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Colgio

PARA QUEM CURSA O 9.O ANO EM 2014

Disciplina:

Prova:

MaTeMTiCa

desafio

nota:

QUESTO 16
A soma de todos os divisores naturais do nmero 22 . 52, que so mltiplos de 10, igual
a:
a) 22 . 32 . 5
b) 2 . 52
c) 23 . 3 . 5
d) 2 . 32 . 52
e) 25 . 5
RESOLUO
Observe que 22 . 52 = 4 . 25 = 100
Determinando os divisores de 100, pela decomposio em fatores primos, temos:
1
100 2 2
50 2 4
25 5 5, 10, 20
5 5 25, 50,100
1
Os divisores naturais de 100, mltiplos de 10, so: 10, 20, 50 e 100. A soma desses nmeros
igual a 180 e 180 = 22 . 32 . 5.
Resposta: A

QUESTO 17
A rea da regio escurecida representa quantos por cento da rea do retngulo ABCD?
A

OBJETIVO

a) 32%
b) 45%
c) 50%
d) 36%
e) 60%

MATEMTICA DESAFIO 9.o ANO

RESOLUO
A rea total do retngulo ABCD de 40 unidades e a rea escurecida de 18 unidades.
2
.5
18
9
45
Temos ento a razo: = = = 45%
40
20
100
2

.5

Resposta: B

QUESTO 18
(SARESP) Um pintor fez uma tabela relacionando a rea da superfcie a ser pintada, o
tempo gasto para pintar essa superfcie e a quantidade de tinta, em litros.
rea (m2)

Tempo (h)

tinta ()

10

40

80

16

Para pintar uma superfcie de 200m2, o tempo e a quantidade de tinta gastos, so,
respectivamente:
a) 10h e 20.
b) 20h e 30.
c) 20h e 20.
d) 40h e 20.
e) 40h e 30.
RESOLUO
As grandezas envolvidas (rea, tempo e quantidade de tinta) so diretamente
proporcionais, portanto:
tempo (h)
rea (m2)
10

200

10
2
= x = 40 horas
200
x
rea (m2)

tinta ()

10

200

1
10
= y = 20 litros
y
200
Resposta: D

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 9.o ANO

QUESTO 19

Se x = (3)3 (22) e y = (2)3 (3)2 (5)0 + (2)4, ento y x um nmero:

a) Primo.
b) Par e mltiplo de 5.
c) mpar e divisor de 70.
d) Mltiplo de 3.
e) mpar e divisor de 5.
RESOLUO
Resolvendo as expresses apresentadas temos:
x = (3)3 (22)3
y = (2)3 (3)2 (5)0 + (2)4
x = (27) 26
e
y = 8 (+9) (+1) + (+16)
x = 27 64
y = 8 9 1 + 16
x = 37
y=2
Ento y x = 2 ( 37) y x = 2 + 37 y x = 35, que mpar e divisor de 70.
Resposta: C

QUESTO 20
(SARESP Adaptado) Doze pontos esto marcados numa folha de papel
quadriculada.

O nmero mximo de quadrados que podem ser formados unindo quatro desses pontos
:
MAT-0005964-apb
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
e) 12
RESOLUO
No total temos 11 possveis quadrados como mostrado a seguir.
5 quadrados
2 quadrados

4 quadrados

Resposta: D
MAT-0005971-apb
OBJETIVO

MAT-0005972-apb
3

MAT-0005973-cpb
MATEMTICA DESAFIO 9.o ANO

QUESTO 21
(OBMEP-Adaptado) Antonio tem um papagaio que faz contas fantsticas com
nmeros inteiros, mas no sabe nada sobre decimais. Quando Antonio sopra um nmero
em seu ouvido, o papagaio multiplica esse nmero por 5, depois soma 14, divide o
resultado por 6, finalmente subtrai 1 e grita o resultado. Se Antonio soprar o nmero 20,
o nmero que o papagaio gritar ser:
a) oposto de 10.
b) simtrico de 18.
c) consecutivo de 18.
d) antecessor de 22.
e) oposto do oposto de 18.
RESOLUO
A seguir seguem os clculos feitos pelo papagaio:
1.o) 20 . 5 = 100
2.o) 100 + 14 = 114
3.o) 114 6 = 19
4.o) 19 1 = 18
18 oposto do oposto de 18, pois o oposto do oposto de um nmero o prprio
nmero.
Resposta: E

QUESTO 22
3.


20 + 


80 2.


45
Escrevendo na forma mais simples a frao , encontraremos:
8
5
a) 0,5.


3
b)
2

c) 0,25.

5

3.
3
d)
4

e) 5.
5

RESOLUO
Simplificando a frao, temos:
20 + 


80 2 .


45
4 . 

5 + 


16 .

5 2.

9.

5
5 + 4.

5 2.3.

5
3.

3.2.

3


= = =
200
8
8
5 + 4
5 6

5
6

5
4

= = = 0,5.

5
8
8
Resposta: A

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 9.o ANO

QUESTO 23
(OBMEP-Adaptado) Jorge passeia por um caminho em forma de retngulo, onde
esto dispostas doze rvores com 5m de distncia entre duas consecutivas, conforme
representado na figura. Jorge brinca de tocar cada rvore durante seu passeio.
P

Primeiro ele toca a rvore do canto, assinalada por P na figura, e percorre 32m num
MAT-0005965-apb
mesmo sentido; ento ele volta 18m e depois torna a andar para frente mais 22m. Em
quantas rvores ele toca?
a) 18
b) 17
c) 16
d) 15
e) 14
RESOLUO
Caminhando 32m, no incio ele toca em 7 rvores e para a 2m da ltima que tocou.
Voltando 18m, ele toca em 4 rvores e para a 1m da ltima que tocou. Ao retornar os
22m ele toca em 5 rvores e para a 1m da ltima que tocou.
1m

1m

2. parada

1. parada

2m

7 + 4 + 5 = 16 rvores
Resposta: C

3. parada

1m

2m

MAT-0005966-dpb

QUESTO 24
O dobro do suplemento do ngulo de 123 3515 igual a:
a) 106 4830 b) 110 4830 c) 102 5820
d) 116 2450

e) 112 4930

RESOLUO
O suplemento de 123 3515 igual a 56 2445, pois como 180 = 179 5960 temos:
179 5960
123 3515

56 2445
O dobro do suplemento igual a 112 4930, pois:
56 2445
x2

112 4890 = 112 4930

Resposta: E

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 9.o ANO

QUESTO 25
Qual o resultado da expresso:
3




64 . 23
= ?
2
2
23 : (23)
a) 21

b) 25

c) 22

d) 22

e) 2

RESOLUO
Resolvendo a expresso temos:
2
1
2 .

6



64 . 23
3
1
1
1
1



64 . 2
8
8
= 25
= = . = =
= =
5
8
32
3
4
2
8
2
2
2
29 : 26
23 : (23)
3

Resposta: B

QUESTO 26
(SARESP Adaptado) A figura seguinte representa uma caixa na forma de
paraleleppedo reto retngulo e sua planificao.

24cm

24cm

24cm

5cm
17cm

17cm

5cm

17cm

Sabendo-se que a caixa possui as medidas indicadas no desenho, o papelo necessrio

para montar a embalagem ter:
MAT-0005968-cpb
b) 105 600mm2
c) 10 560mm2
d) 1,056m2
e) 122 600mm2
a) 1,226m2
RESOLUO
Para montar a caixa, sero necessrios dois retngulos de 17cm por 24cm, dois
retngulos de 5cm por 24cm e dois retngulos de 5cm por 17cm. No total sero
necessrios:
(2 17 24 + 2 5 24 + 2 5 17)cm2 = 1 226cm2 de papelo. Como cada cm2 equivale
a 100mm2, sero necessrios 122 600mm2 de papelo.
Resposta: E

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 9.o ANO

QUESTO 27
(XXIX OBM) O grfico mostra o percentual de acertos numa prova de 60 testes de
seis candidatos finalistas de um concurso. Qual foi o nmero mdio de questes erradas
por esses candidatos nessa prova?
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
A

a) 14

b) 24

MAT-0005967-apb

c) 30

d) 32

e) 40

RESOLUO
O candidato A errou 80% . 60 = 48 questes.
O candidato B errou 60% . 60 = 36 questes.
O candidato C errou 50% . 60 = 30 questes.
O candidato D errou 30% . 60 = 18 questes.
O candidato E errou 40% . 60 = 24 questes.
O candidato F errou 60% . 60 = 36 questes.
Portanto o nmero mdio de questes erradas por esses candidatos foi:
48 + 36 + 30 + 18 + 24 + 36
192
= = 32
6
6
Resposta: D

QUESTO 28
(SARESP) Seis cidades esto localizadas nos vrtices de um hexgono regular, como
mostra a figura.
A

H um projeto para interlig-las, duas a duas, por meio de estradas. Algumas dessas
estradas MAT-0005969-apb
correspondem aos lados do polgono e as demais correspondem s diagonais.
Desse modo, o nmero de estradas a serem construdas :
a) 9
b) 15
c) 18
d) 21
e) 24
RESOLUO
Calculando o nmero de diagonais do hexgono (6 lados) temos:
n (n 3)
d =
2
OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 9.o ANO

63 (6 3)
d = = 3 . 3 = 9
2
Somando-se o nmero de diagonais com o nmero de lados do hexgono temos:
9 + 6 = 15
Resposta: B

QUESTO 29
Na figura, P, R e S so colineares.
R

10
341
S
y

x
P

12

Podemos afirmar que:

MAT-0005970-apb

a) y : x = 2,5

b) x . y = 60

c) x + y = 18

d) y x = 10

x
e) = 9
y

RESOLUO
Os lados do tringulo retngulo RPQ medem:
RP = 10 + x (cateto)
PQ = 12 (cateto)
RQ = 3


41 (hipotenusa)
Aplicando o teorema de Pitgoras temos:
41)2 = (10 + x)2 + 122
(3


369 = 100 + 20x + x2 + 144
x2 + 20x 125 = 0
202 4 . 1 . (125)
20 















x =
2
20 + 30
x1 = x1 = 5
2
900
20 



x =
2
20 30
x2 = x2 = 25
2

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 9.o ANO

Assim, x = 5, pois x > 0

Os lados do tringulo retngulo SPQ medem:
SP = 5 (cateto)
PQ = 12 (cateto)
SQ = y (hipotenusa)
Aplicando o teorema de Pitgoras temos:
y2 = 52 + 122
y2 = 25 + 144
y2 = 169
169 y = 13, pois y > 0
y = 



Assim: x + y = 5 + 13 = 18
Resposta: C

QUESTO 30
(SARESP) Um espio de guerra enviou ao seu comando a seguinte mensagem:
5n + 25 > 5500
8n + 3501 > 210 5n
O comando sabia que a letra n representava o nmero de foguetes do inimigo. Fazendo
os clculos, o comando descobriu que o nmero de foguetes era igual a:
a) 1 094
b) 1 095
c) 1 096
d) 1 097
e) 1 098
RESOLUO
Resolvendo as inequaes temos:
5n + 25 > 5 500 5n > 5 475 n > 1 095
8n + 3 501 > 210 5n 3n > 3 291 n < 1 097
Se n > 1 095 e n < 1 097 ento n = 1 096, pois n inteiro.
Resposta: C

OBJETIVO

MATEMTICA DESAFIO 9.o ANO