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INSTITUTO VALENTN LETELIER

DEPARTAMENTO DE UNIDAD TECNICO PEDAGGICA


JEFE DE ESTUDIOS - LINARES
FORMATO DE PLANIFICACIN POR UNIDAD Y HABILIDADES DE APRENDIZAJE

CLASE 3 (2 HRS
PED)
LECTURA
DOMICILIARIA
"PAPELUCHO
HISTORIADOR"

CLASE 5 (2 HRS
PED)
LECTURA
CLASE 4 (2 HRS
DOMICILIARIA
PED)
"PAPELUCHO
TRIPTICO
SOY
DIS LEXO"
COMPRENSIVO

CLASE 2 (2 HRS
PED)
DADO
COMPRENSIVO

CLASE 1 (2 HRS
PED)
LECTURA
DOMICILIARIA
PAPELUCHO

UNIDAD
COMPRENSI
N

PROFESOR RODRIGO FERNNDEZ SEPLVEDA

CLASE 6 (2 HRS
PED)
CUERPOS
GEOMETRICOS
COMPRENSIVOS

CLASE 7 (2 HRS
PED)
LECTURA
DOMICILIARIA
"LA CAMA
MGICA DE
BARTOLO"

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DEPARTAMENTO DE UNIDAD TECNICO PEDAGGICA
JEFE DE ESTUDIOS - LINARES
FORMATO DE PLANIFICACIN POR UNIDAD Y HABILIDADES DE APRENDIZAJE

OA CLASE 1

OA CLASE 2

OA CLASE 3

OA CLASE 4

OA CLASE 5

OA CLASE 6

Leer
y
familiarizarse con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo
y
desarrollar
su
imaginacin

Profundizar
su
comprensin de las
narraciones ledas:

extrayendo
informacin explcita
e implcita

Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo y desarrollar
su imaginacin

Profundizar
su
comprensin
de
las
narraciones
ledas:

extrayendo
informacin
explcita
e
implcita

Leer
y
familiarizarse con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo
y
desarrollar
su
imaginacin

Comprender textos
aplicando
estrategias
de
comprensin
lectora.

Profundizar
su
comprensin de las
narraciones ledas:

extrayendo
informacin explcita
e implcita

Profundizar
su
comprensin de las
narraciones ledas:

extrayendo
informacin
explcita e implcita

HABILIDAD
COMPRENSION

HABILIDAD
COMPRENSION

HABILIDAD
COMPRENSION

Profundizar
su
comprensin
de
las
narraciones
ledas:
extrayendo
informacin
explcita
e
implcita

HABILIDAD
COMPRENSIO
N

HABILIDAD
COMPRENSION

PROFESOR RODRIGO FERNNDEZ SEPLVEDA

OA CLASE 7

Escribir sus textos


para satisfacer un
propsito
y
transmitir sus ideas
con claridad.

HABILIDAD
COMPRENSION
APLICACIN

Leer y familiarizarse
con
un
amplio
repertorio
de
literatura
para
aumentar
su
conocimiento
del
mundo y desarrollar
su imaginacin

Profundizar
su
comprensin de las
narraciones ledas:
extrayendo
informacin
explcita e implcita

HABILIDAD
COMPRENSION

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JEFE DE ESTUDIOS - LINARES

HABILIDADES
COMPRENSION

CONTENIDOS
EVALUACION

RESULTADOS
Los estudiantes a partir de
evaluacin
de
texto
Papelucho,
realizan
comprensin
del
texto
extrayendo
informacin
explicita
e
implcita,
contestando
por
escrito,
preguntas de carcter literal,
inferencial
y
valorativo,
explicando las consecuencias
que tienen las acciones de
ciertos
personajes,
los
problemas que enfrentan los
personajes
y
cmo
los
resuelven, comunicando por
escrito qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de
determinado
personaje,
describiendo a los personajes
usando informacin explcita
e
implcita
del
texto,
expresando
una
postura

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DISEO UNIVERSAL DE
APRENDIZAJE
Visual
Auditivo
kinestsico
neep: Adecuacin curricular
neet: Adecuacin curricular

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JEFE DE ESTUDIOS - LINARES
frente a un hecho, una
accin o una actitud de un
personaje del texto ledo.

HABILIDADES
COMPRENSIN

CONTENIDOS
EXTRAER INFORMACION
EXPLICITA E IMPLICITA

RESULTADOS
Los estudiantes a travs de
actividad de la red de un
cubo, realizan comprensin
del
texto
papelucho
historiador,
contestando
preguntas
de
carcter
explicito e implcito como
nombre de los personajes,
autor del libro, explicando
con sus propias palabras de
que se trata la lectura y su
parte favorita del libro.

DISEO UNIVERSAL DE
APRENDIZAJE
Visual: Observan video en
relacin a lectura sobre
Papelucho
historiador.
Visualizan
presentacin
acerca
de los personajes
extrados de la lectura.
Auditivo: Escuchan resumen
sobre el texto y explicacin
sobre cmo deben completar
actividad. Expresan con sus
palabras
principales
acontecimientos sobre la
lectura.
Kinestsico: Escriben en su
cubo
comprensivo
datos
sobre la lectura.
Neep
neet

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JEFE DE ESTUDIOS - LINARES

HABILIDADES
COMPRENSION

CONTENIDOS
EVALUACION

RESULTADOS
Los estudiantes a partir de
evaluacin
de
texto
Papelucho
Historiador,
realizan comprensin del
texto extrayendo informacin
explicita
e
implcita,
contestando
por
escrito,
preguntas de carcter literal,
inferencial
y
valorativo,
explicando las consecuencias
que tienen las acciones de
ciertos
personajes,
los
problemas que enfrentan los
personajes
y
cmo
los
resuelven, comunicando por
escrito qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de

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DISEO UNIVERSAL DE
APRENDIZAJE
VISUAL:

AUDTIVO:

KINESTESICO:

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JEFE DE ESTUDIOS - LINARES
determinado
personaje,
describiendo a los personajes
usando informacin explcita
e
implcita
del
texto,
expresando
una
postura
frente a un hecho, una
accin o una actitud de un
personaje del texto ledo.

HABILIDADES
COMPRENSION

CONTENIDOS
EXTRAER INFORMACION
EXPLICITA E IMPLICITA

RESULTADOS
Los estudiantes a travs de
la elaboracin de un trptico
son capaces de contestar de
forma
oral
y
escrita
preguntas relacionadas a
informacin
explicita
e
implcita
del
texto
de
Papelucho soy dis lexo,
reconstruyendo secuencias
de acciones en diversas
historia, describiendo a los
personajes,
expresando
opiniones sobre hechos y
situaciones y emitiendo una
opinin sobre la historia y
los personajes.

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DISEO UNIVERSAL DE
APRENDIZAJE
Visual: Observan imgenes
secuenciadas sobre la lectura
de Papelucho soy dis lexo.
Visualizan
estructura
de
trptico literario, el cual
contiene
preguntas
de
carcter explicito e implcito.
Auditivo:
Expresan
de
manera oral opiniones sobre
hechos y situaciones
del
texto
de
Papelucho.
Describen de manera oral los
principales personajes del
libro.
Kinestsico:
Elaboran
de
manera
escrita
trptico
literario, el cual contiene

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JEFE DE ESTUDIOS - LINARES
preguntas sobre texto de
Papelucho soy dis lexo
Neep: con apoyo del docente
realizan trptico que contiene
informacin
del
libro
papelucho soy dis lexo.
Neet: Realizan el trptico de
manera autnoma en la cual
llena cada parte del libro
papelucho soy dis lexo.
HABILIDADES
COMPRENSION

CONTENIDOS
EVALUACION

RESULTADOS
Los estudiantes a partir de
evaluacin
de
texto
Papelucho soy dis lexo,
realizan comprensin del
texto extrayendo informacin
explicita
e
implcita,
contestando
por
escrito,
preguntas de carcter literal,
inferencial
y
valorativo,
explicando las consecuencias
que tienen las acciones de
ciertos
personajes,
los
problemas que enfrentan los
personajes
y
cmo
los
resuelven, comunicando por
escrito qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de

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DISEO UNIVERSAL DE
APRENDIZAJE
VISUAL:

AUDITIVO:

KINESTESICO:

NEEP: ADECUACIN

NEET: ADECUACIN

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JEFE DE ESTUDIOS - LINARES
determinado
personaje,
describiendo a los personajes
usando informacin explcita
e
implcita
del
texto,
expresando
una
postura
frente a un hecho, una
accin o una actitud de un
personaje del texto ledo.

HABILIDADES
COMPRENSION
APLICACIN

CONTENIDOS
INFORMACION
IMPLICITA.

EXPLICITA

RESULTADOS
E

Los estudiantes a travs de


actividad de la red
de
cuerpos geomtricos como
por ejemplo paraleleppedo,
pirmides y cubos, realizan
comprensin del texto la
cama mgica de Bartolo,
contestando preguntas de
carcter explicito e implcito
como
nombre
de
los
personajes, autor del libro,
explicando con sus propias
palabras de que se trata la
lectura y su parte favorita del
libro.

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DISEO UNIVERSAL DE
APRENDIZAJE
VISUAL:

AUDITIVO:

KINESTESICO:

NEEP:

NEET:

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JEFE DE ESTUDIOS - LINARES

HABILIDADES
COMPRENSION

CONTENIDOS
EVALUACION

RESULTADOS
Los estudiantes a partir de
evaluacin de texto La
cama mgica de Bartolo,
realizan comprensin del
texto extrayendo informacin
explicita
e
implcita,
contestando
por
escrito,
preguntas de carcter literal,
inferencial
y
valorativo,
explicando las consecuencias
que tienen las acciones de
ciertos
personajes,
los
problemas que enfrentan los
personajes
y
cmo
los
resuelven, comunicando por

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DISEO UNIVERSAL DE
APRENDIZAJE
VISUAL:

AUDITIVO:

KINESTESICO:

NEEP:

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JEFE DE ESTUDIOS - LINARES
escrito qu sentiran ellos si
estuviesen en el lugar de
determinado
personaje,
describiendo a los personajes
usando informacin explcita
e
implcita
del
texto,
expresando
una
postura
frente a un hecho, una
accin o una actitud de un
personaje del texto ledo.

PROFESOR RODRIGO FERNNDEZ SEPLVEDA

NEET: