1.

Seguridad, necesidad bsica del ser humano

El hombre, si se lo compara con otros animales, es el menos dotado para la
supervivencia. En lo fsico, carece de garras, dientes, velocidad, visin aguda,
etc. Estas carencias de elementos seguramente influyeron notoriamente para
que desarrollara un sistema defensivo, que de encontrarse en los ltimos
puestos de la cadena de los depredadores, lo posicion en los primeros
puestos, por no decir franca y llanamente que se encuentra en el primer
puesto del los depredadores que pueblan este mundo. Esa herramienta
fantstica de poder se llama pensamiento humano. Este elemento le permito
conocer, explorar, clasificar, planear, aprender, ensear, etc. Estas cualidades
le consintieron desarrollar un cerebro que ha generado un complejo sistema de
de seguridad. La formacin cognitivas y fsicas que le permitieron al hombre
reconocer el peligro y sobrevivir, hace que la seguridad deje de ser un acto
fortuito y se transformara en una necesidad bsica. Si el hombre percibe
inseguridad va ha activar todo su sistema defensivo (cognitivo y fsico) para
salir de esa necesidad. Si no resuelve el problema seguramente muere. El
hombre inseguro se cierra en s y los mismos elementos que desarrollo para
defenderse lo van a llevar a que tome una postura de auto exterminio, en
razn de que el sistema no reconoce sentimientos de culpa, dolor, alegra,
satisfaccin, etc. Simplemente acta para una direccin u otra, ayuda a la
satisfaccin personal y sobrevivir o a disminuir el sufrimiento.
2. Cualidad indiscutible de la seguridad, es cara, costosa y compleja
las caractersticas mencionadas no son para vender o generar un estado de
angustia al lector, simplemente las menciono para que de alguna manera se
tome conciencia que en contraposicin a muchos intereses, generar seguridad
no es un acto raso, simple o sencillo que podemos dejar en manos de un
improvisado segurlogo con aspecto y aliento a len, que cree que con poner
vigilantes o cmaras de video por todo lados ya est resuelto el problema de la
inseguridad. Depositar la confianza, la vida y los bienes que poseemos, en
manos de interesados que solo buscan lucrar con la necesidad ajena puede ser
la equivocacin ms sobresaliente que un ser puede cometer y de esta forma
provocar el dao ms irreparable y reprochable de su vida. Si la empresa o
persona que le ofrecen seguridad, no le garantiza el estudio preliminar, la
generacin de anlisis que les permita generar el reconocimiento de signos y
sntomas de inseguridad, para que luego puedan diagnosticar, simplemente no
compre. La enseanza y la educacin fueron, es y ser la base indiscutible
para generar seguridad. No hay que temer en pedir referencias profesionales
ha todos aquello individuos que ofrecen mtodos y tecnologa que garantizan
vivir seguros. Ojo, ser livianos en tomar decisiones sin ser asesorados
correctamente puede generar el mismo efecto que un lobo hara en el corral de
las ovejas.
3. Como sociedad, debemos fijarnos objetivos comunes para vivir
seguros
1. Debatir y consensuar objetivos claros, con bases slidas fijadas en valores y
principios comunes.
2. Exigir actitudes, acciones y reacciones de nuestros hombres y mujeres con
funciones pblicas debe ser el comn denominador social. Los actos hidalgos,
honorable y de coraje deben ser permanente. Que estos ejemplos deben

proliferar por doquier para que los jefes de familia tengan a su disposicin un
amplio abanico de ejemplos para ensear y compartir con sus hijos. Esto se
debe transformar en algo cotidiano y domestico en todas las familias.
3. Los ejemplos trados por los jefes de familia al debate ntimo del ncleo que
comanda, deben estar orientados a la refinacin de los modales,
comportamiento y conducta de los hijos. Los actos de los mayores deben influir
positivamente en los jvenes, para que estos los reconozcan como verdaderos
atributos dignos de reproducir para que les permita lucirse en el grupo social al
cual pertenecen.
Algunas recomendaciones, para que los adultos obtengan elementos de interes
para un joven, y que estos lo puedan tomar como referencia y ejemplo.
Actitud
Ver la vida con optimismo, generar acciones permanentes que unan al grupo
familiar.
Exigir y generar respeto, nico elemento que garantiza orden y toma de
conciencia del rol que cumple el individuo en su familia.
Sin temor alguno, exigir y ejercer actos disciplinarios por parte de los adultos
a los ms jvenes.
Generar equilibrio, armona y buena onda en la convivencia de la familia.
Conducta
Generar hbitos de superacin permanente.
Fijar objetivos claros, aprender a escoger lo que se desea y a manifestar
disconformidad por lo que no acepta.
Poner toda la voluntad y empeo para no rendirse ante la adversidad.
Habitos
Fijar objetivos a corto, mediano y largo plazo.
Asumir un compromiso puro y honesto, con dios, la patria y la familia.
Admirar y aprender de los mejores.
Aprender y ensear a resolver problemas y a enfrentar adversidades.
Conocer a nuestros hroes. Aprender su historia, comprender sus acciones y
reconocer sus logros.
4. Todos los que formamos un nucleo social debemos comprender
nuestro rol
No existe ser humano en esta tierra que pueda desempear una accin
correcta cuando el nivel de entendimiento no le permite reconocer el rol que
debe desempear. El orden es indispensable para la convivencia humana en
cualquier clase social.
5. Instituciones, ongs, clubes, mutuales, facultades, escuelas, uniones
vecinales, deben estimular el dialogo, suministrar los medios y facilitar los
actos, para que sus integrantes puedadan desarrollar, aplicar y disfrutar
proyectos de vida generados por ellos mismos.
Las acciones deben estar orientadas a
La familia: nica fuente de amor, educacin, tradicin y respeto.
El trabajo: nico medio dignificador.
El estudio: herramienta de crecimiento, ahuyentador de incertidumbre y
erradicador de la ignorancia.
La cultura: fuente de identidad.
El desarrollo social: condicin indiscutible para el crecimiento de un pueblo.
Desarrollo espiritual: estrechar permanentemente el vnculo con Dios.

 Fomentar el deporte: como medio de interrelacin y socializacin.

6. Principios y valores que ayudan a la politica social para convatir la
agresion, violencia e inseguridad ciudadana.
Nivel personal
Responsabilidad: asumir las consecuencias de los propios actos en toda su
dimensin.
Voluntad: ejercerla de cualquier forma, tomando conciencia que es el nico
medio para generar progreso y desarrollar aptitudes.
Constancia: preservar en el esfuerzo y en el espritu de lucha.
Objetividad: aprender a olfatear lejos y a mirar cerca.
Silencio: hablar solo lo necesario y escuchar mucho.
Respeto: nico elemento enaltecedor del hombre.
Nivel social
Las polticas sociales deben estar orientadas a la convivencia social. El espritu
de participacin, cooperacin y amor por la justicia. En este nivel es
fundamental el reconocimiento y la produccin de valores que sean
reconocidos por todos los componentes de un mismo grupo social. Valores
tales como
Humildad: para reconocer virtudes y defectos.
Solidaridad: para aprender a amar.
Amistad: ingrediente infalible para erradicar la desigualdad.
El respeto y cario: para el engrandecimiento de una Nacin.
Amor por la justicia: genera actos limpios y ahuyenta la complicidad, e
identifica las salpicas repugnantes y odorficas de aquellas personas que
siendo delincuentes pretenden mostrase transparentes y brillosos, cuando en
realidad sus acciones e intenciones los identifican como seres nefastos y
repugnantes.
Veamos algunos componentes que tiles para amar la justicia.
1. Orden: es aprender a reconocer el valor del tiempo, propio y ajeno. Se debe
reconocer el mal estar que produce la impuntualidad. Cada porcin o fraccin
de tiempo es fundamental en el orden. La impuntualidad atenta contra
cualquier plan de vida y actos de convivencia. Si no creen esto, solo recuerden
cuando sacan turno en el mdico para una hora determinada y este lo atiende
cuando l cree conveniente. cules son los deseos que pasa por nuestras
mentes? pueden reproducirlos? Creo que orden es lo ltimo que se nos ocurre.
no creen?
2. Lealtad: tener palabra es una virtud. Nos muestra ante nuestros iguales
como seres despojados del miedo y la inseguridad dignos de ser merecedores
de confianza.
3. Valenta: es vencer la pereza y garantizarse la libertad y la felicidad.
4. Coraje: es abrirse a la vida, es ver con los ojos del corazn a travs de las
tinieblas y las sombras.
7. Todos los que ocupan cargos sociales, tienen el deber de velar por
la formacion slida de cada uno de los integrantes de la sociedad que
le confio ocupar el lugar que posee.
Es una condicin ineludible tener objetivos claros, cuando uno asume
compromisos de conductor. La poltica de estado debe estar permanentemente
conectada a la filosofa, generando ideas que le permitan a los responsables de
generar polticas sociales poseer los medios y las tcnicas para ejercer y poner

en marcha planes de gobierno. Las demoras producidas por la inoperancia y la

falta de capacitacin son verdaderos actos irrespetuosos hacia el pueblo que
los eligi.
La planificacin y la ejecucin de planes concatenados deben tener como
objetivo el bien comn de todos los integrantes que comparten el mismo
ncleo social. Todos los miembros tienen derecho a la capacitacin, que les
permita obtener destreza, confianza y seguridad en el trabajo que realice.
Para un buen dirigente social capacitarse es fundamental porque fue l quien
comprometi su espalda para soportar la responsabilidad de que sus
conducidos realicen las tareas que le han confiado con afecto y cario. Es
responsabilidad del conductor conocer a sus conducidos dentro y fuera del
ejido de su responsabilidad, como se comportan, cuales son sus hbitos, sus
diversiones, sus descansos, sus tristezas y alegras.
Quien tom la responsabilidad de ser un conductor debe estar convencido que
el compromiso no va a ser fcil y que en algn momento de su historia el
compromiso asumido lo va a poner de cara al examinador para que rinda
cuenta de cmo y que hizo con el compromiso asumido.
Es fundamental que los que creemos en este pas nos comprometamos con l.
Podemos comenzar con observa y corregir las relaciones descontroladas que
podemos tener o que un ser querido puede tener con el alcohol, las drogas y la
violencia, por dar un ejemplo. Todos sabemos que para divertirse no hace falta
contaminarse o intoxicarse, solo hace falta predisposicin y deseo de pasarla
bien.
8. Educar en la conducta y aborrecer la anomia
muchos argentinos hemos sido testigos de diferentes estados de gobiernos
que han transcurrido durante estos ltimos cuarenta aos. Los ms grandes
hemos vivido la dcada de gobiernos militares (llamada tambin dcada de
plomo), tambin fuimos testigos del regreso de la democracia. En mi caso en
particular puedo hacer numerosos comentarios pero quiero que comprendan
porque me he atrevido a llamar a esta octava reflexin como la llame.
1. De la dcada de plomo, solo me queda manifestarles que lo que he
observado por doquier han sido actos de cobarda. Digo esto porque desde que
regreso la democracia tanto los que se fueron como los que vinieron siempre
trataron de ocultar las verdaderas razones que lo impulsaron a matar a sus
compatriotas. Llmense militares, miembros del ejercito revolucionario del
pueblo, montoneros, etc., nadie dio el paso al frente para demostrarle al
mundo que su causa era justa y que por eso tomaban las armas como
herramienta para concretar sus ideales. Hoy nos quieren hacer creer que los
juicios que se estn efectuando a militares de aquellos gobiernos son legtimos,
nos quieren hacer cree que estos hombres son los nicos responsables de
semejante genocidio, pero por el otro lado nos ocultan la mitad de las cosas
para que el pueblo no pueda ejercer el juicio social que por derecho posee.
Nunca comprend porque se clausuraron, destruyeron y borraron todos los
lugares en donde militares como terroristas degradaban, torturaban y mataban
a sus vctimas. Dejo claro que esta reflexin es para comprender que educar en
la conducta es no olvidar nuestro pasado (por ms amargo que fue), porque si
no tenemos pasado no podemos comprender nuestro presente y mucho menos
pretender construir un futuro.

2. De los primeros aos de democracia en la argentina puedo ver que se

cometieron cuantiosos daos para con todos aquellos jvenes que la vivamos.
Uno de los daos ms sobresalientes que he podido notar es habernos
devuelto a todos los ciudadanos de aquella poca el derecho a vivir libres y
nunca habernos enseado a vivir en libertad. Estas palabras que parecen un
juego o un trabalenguas, toman significado absoluto cuando hoy da vemos
como las instituciones que fueron, son y sern los pilares de nuestra sociedad,
poseen en sus lugares de conduccin a seres que no califican para afrontar la
carga que implica el cargo. Es muy fcil identificar a un anomio conduciendo
una institucin, solo hay que preguntarle cuales son los atributos que a l lo
facultan para estar en ese lugar? Y este va a contestar el derecho que tengo
como ciudadano a ser elegido. La libertad de vivir en democracia me lo otorga
(seguramente va a seguir diciendo). Lo que l nunca va a reconocer que el
derecho del cual hace gala es otorgado por las personas que confiaron en sus
palabras y todas las garantas que genero para ser merecedor del espacio que
le permita cumplir con el deber que el cargo exige. Cuando uno no cumple
con el deber pierde el derecho. es simple no? Bien otra forma que se me
ocurre para identificar a un conductor anomio, es analizar sus actos; estos se
van a caracterizar en sus acciones por el desenfreno y en sus dichos por la
soberbia. Dems esta recordarles que las dos cualidades expresadas son
propias de un libertino, que comulga permanentemente con la anomia
porque es su fin generar todo tipo de leyes que le produzcan beneficios
particulares. Estas estn orientadas a usurpar cargos aun sabiendo que cuando
llegue el momento de rendir cuenta solo perciban el sabor de la deshonra, el
desprecio y deshonor.
Para culminar con esta reflexin solo me queda tener fe que todo a su tiempo
se va a ir ubicando y si tenemos suerte vamos a ver como los anomios y sus
secretarias con aspecto, alma y vida de meretrices son desplazados de los
puestos usurpados y devueltos a las letrinas de donde nunca tendran que
haber salido.
Para lograr progreso es de vital importancia aprender como sociedad a superar
problemas en manera conjunta. La desigualdad, la pobreza, la injusticia, el
amiguismo son producto de la inmadurez, la dejadez, el oportunismo y la
deslealtad. Estamos obligados como ciudadano a dar nuestro mayor esfuerzo y
de luchar permanentemente para lograr el avance de nuestro pueblo. A esta
altura de los acontecimientos ya tenemos los medios, la sabidura y las
herramientas para desplazar al anomio. No podemos permitir que ningn
ciudadano que pretendi y ocupo un cargo, pase a retiro sin antes rendir
cuenta de lo que hizo.
lograr objetivos no es difcil, lo costoso es aprender a tomar desafos,
comprometerse con el esfuerzo y erradicar la ignorancia.
9. Cmo generar emocin, percepcin y sentimiento que nos permitan
ahuyentar la inseguridad
A.) Los jvenes son la clave de todo cambio: convencido estoy de que cada ser
humano desde el momento en que fue concebido ya viene dotado de todos los
elementos que van a necesitar para hacer frente al mundo que les tocar vivir.
Es deber y responsabilidad, de los adultos que lo acompaan en su crecimiento
al joven, guiarlo y ensendole las reglas de juego que existen en la sociedad
donde se encuentran sumergidos. La planificacin, el orden, la correccin, la

disciplina deben ser enseadas sin temor en los primero aos de sus vidas,
hasta el fin de su adolescencia. El adolescente debe aprender y comprender
que en su mundo se permiten muchas cosas en calidad de entrenamiento para
ingresar al mundo de los adultos. Tiene que tener claro que el atropello, los
actos de desprecios y las falta de respetos que el amor de un padre y una
madre pueden tolerar en la intimidad de su familia, en el mundo de los adultos
son ofensas y como tales son condenables.
B.) Relatar permanentemente la vida y obra de los prceres y hroes: todos los
lugares tienen personas que han sobresalido por sus acciones. Muchas de ellas
aun estn con vida. En fin el objetivo es ponerlos de ejemplo para que los actos
se multipliquen y salgan ms personas dignas de ser reconocidas y recordadas.
Todos tenemos potencial para hacer de una emocin, una percepcin, y de sta
un sentimiento.
C.) Generar premios: que enaltezcan las acciones positivas, recompensar el
esfuerzo y estimular el pensamiento.
D.) Entender y enfrentar: el cansancio, la fatiga, la lucha, el dolor, las derrotas
y las victorias.
E.) Es primordial comprender: que esfuerzo y talento es igual al xito.
10. Caminar por el sendero del xito, debe ser la constante del pueblo
El xito est a disposicin de todos, pero solo lo disfrutan los perseverante,
luchadores y soadores. Para ser un rey no alcanza con ser reconocido como
rey, tienes que sentirte un rey. Ser exitoso es fijarse objetivos y concretarlos,
todos tenemos esta misin aun cuando nos neguemos a llevarla a cabo. Todos
tenemos la obligacin de dar lo mejor de nosotros para concretar el bien
comn. Este es el compromiso asumido como hombres y mujeres con valores
definidos, debemos dominar el carcter, sujetar la lengua, autocontrolar
nuestras acciones y responsabilizarnos de nuestros actos. Solo a si, cuando
llegue el momento del xito vamos a poder sentir en nuestro interior la
confianza, la alegra, la felicidad y la destreza que nos permita vivir seguros.