Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Gua 2016 de preparacin para el examen de seleccin

para el ingreso a la Licenciatura en Fisioterapia

Coordinacin de la Licenciatura en Fisioterapia

ndice
Introduccin

I.

II.

Proceso de seleccin para el ingreso a la Licenciatura de

Fisioterapia

Temas fundamentales

Comprensin de textos en espaol

Qumica

Biologa

Fsica

III. Preparacin para el examen

10

IV. Tipo de preguntas que encontrars en el examen

11

V. Estrategias de aprendizaje

14

VI. Recomendaciones para el da del examen

16

Introduccin
Debido a la alta demanda de aspirantes a la Licenciatura en Fisioterapia (LF) a partir del
ao pasado, se hace el cambio de ingreso directo a indirecto. Por lo cual para ingresar
primero debes de ser aceptado en la UNAM, bien sea por pase reglamentado o por
concurso de seleccin, en alguna de las carreras del rea 2: Ciencias Biolgicas, Qumicas
y de la Salud, dentro del Sistema Escolarizado.
Tambin, pueden participar alumnos que se encuentren cursando los dos primeros aos
de su carrera, alumnos que cursen en la ENES Len y egresados de la UNAM que soliciten
la LF como segunda carrera, siempre que la carrera de origen corresponda a alguna
carrera del rea 2: Ciencias Biolgicas, Qumicas y de la Salud, dentro del Sistema
Escolarizado.
De esta manera puedes llevar a cabo el proceso de seleccin para la Licenciatura en
Fisioterapia.
Por consiguiente, los alumnos que no sean aceptados en la LF despus del proceso interno
de seleccin, o una vez seleccionados decidan no inscribirse a ella; podrn registrarse en
la carrera donde fueron inicialmente admitidos a travs del concurso de seleccin o pase
reglamentado y continuar sus estudios.
El buen resultado que obtengas en tu examen depende de tu preparacin. La presente
gua provee informacin, recomendaciones y estrategias que esperamos te sean de
utilidad para facilitar tu estudio.

El documento consta de seis apartados que describen:

1) El proceso de seleccin para el ingreso a la Licenciatura en Fisioterapia
2) Temas fundamentales de todas las materias que se evalan
3) Preparacin para el examen
4) Tipo de preguntas que encontrars en el examen
5) Estrategias de aprendizaje
6) Recomendaciones generales para el da del examen

I. Proceso de Seleccin para el Ingreso a la Licenciatura en

Fisioterapia
Objetivo
Describir cmo es el proceso de seleccin de los futuros estudiantes de la
Licenciatura en Fisioterapia.

Importancia
Informar sobre el proceso de seleccin que te permitir:
Conocer con anticipacin fechas y actividades a realizar
Planificar actividades
En todos los casos, la seleccin de alumnos se llevar a cabo mediante los siguientes
pasos:

Ser aceptado en la UNAM, ya sea por pase reglamentario o concurso de seleccin.

Revisar la publicacin de la convocatoria y registrarse como aspirante en:

www.facmed.unam.mx/escolares/principal/pagina/fisioterapia.php siempre que
cumpla con los requisitos, de acuerdo a su tipo de ingreso:
-Primer ingreso (concurso de seleccin o pase reglamentado)
-Alumnos que se encuentran dentro de los 2 primeros aos de la licenciatura que
cursan
-Alumnos que cursan en la ENES Len
-Egresados de la UNAM que solicitan la LF como segunda carrera.

Presentar el examen escrito para determinar el grado de conocimientos de,

comprensin de textos en espaol, qumica, biologa y fsica.

Revisar publicacin de los preseleccionados.

Entregar en la Secretara de Servicios Escolares de la Facultad de Medicina,

documentos que comprueben su situacin acadmica, de acuerdo a su tipo de
ingreso.

Presentar el examen psicomtrico y entrevista con personal del Comit de Carrera.

Revisar publicacin de los seleccionados de la segunda etapa.

Realizar tu inscripcin a la Licenciatura en Fisioterapia en Servicios Escolares de la

Facultad de Medicina.

Da del examen
El da del examen debers presentarte en el lugar, fecha y hora indicados en la siguiente
direccin electrnica: www.facmed.unam.mx/escolares/principal/pagina/fisioterapia.php
y/o en tu comprobante de registro va internet.
Lleva contigo identificacin original (IFE, pasaporte o cartilla) y tu impresin por
duplicado de tu registro va internet.

Fases de Seleccin
La fecha de publicacin de resultados del examen de conocimientos, la encontrars en el
calendario de actividades para aspirantes, disponible en la pgina de Internet
www.facmed.unam.mx/escolares/principal/pagina/fisioterapia.php y en la misma
direccin electrnica se dar a conocer el resultado obtenido en el examen el da 29 de
julio.
Los alumnos preseleccionados presentarn el examen psicomtrico y las entrevistas en la
fecha y hora que aparecer en la pgina antes mencionada.
Una vez concluido el proceso, se publicar la lista de los estudiantes aceptados en la LF.

II.

Temas Fundamentales

Objetivo
Conocer los temas fundamentales de los que se elegirn aquellos que integrarn el
examen.

Importancia
Orientar al aspirante en el estudio de los temas fundamentales para la preparacin
del examen.

Los temas fundamentales que se presentan a continuacin corresponden a los contenidos

de los cuales elegirn algunos para ser evaluados. Es necesario que hagas un repaso
general de todos los temas.

Comprensin de textos en espaol

1. Ttulo del texto.
2. Vocabulario.
3. Tema del texto.
4. Organizacin textual.
5. Relaciones internas en el texto.
6. Interpretacin del texto.
Bibliografa sugerida:
a) Adler, J. M. (1990), Cmo leer un libro, Mxico, Alambra/IPN.
b) Cohen, Sandro (1995), Redaccin sin dolor. Aprenda a escribir con claridad y precisin,
Mxico, Planeta.
c) ECO, Umberto, Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de investigacin,
estudio y estructura, Mxico, (1989), Gedisa.

Qumica
1. tomos y tabla peridica
1.1 Partculas subatmicas
1.2 Nmero atmico y masa atmica
1.3 Electronegatividad y tipos de enlace: inico y covalente
1.4 Otros enlaces qumicos: puentes de hidrgeno, fuerzas de van der Waals e
interacciones hidrofbicas
1.5 Molcula
1.6 Elementos y compuestos
1.7 Cambios fsicos y qumicos de la materia

2. Agua
2.1 Estructura molecular del agua, polaridad y puentes de hidrgeno
2.2 Propiedades fsicas: presin de vapor, punto de ebullicin, punto de fusin y
capacidad calorfica especfica
2.3 Capacidad como disolvente
3. Soluciones
3.1 Concepto de soluto y disolvente
3.2 Unidades de concentracin
3.3 Concentracin: molar y porcentual
4. cidos, bases y pH
4.1 Disociacin del agua
4.2 Concentracin de iones H+ y OH-; concepto de pH y pOH
4.3 cidos y bases
5. Compuestos orgnicos e inorgnicos
5.1 Compuestos inorgnicos y orgnicos
5.2 Compuestos inorgnicos y su nomenclatura
5.3 Compuestos orgnicos y su nomenclatura
6. Reacciones
6.1 Reacciones qumicas
6.2 Reacciones de xido-reduccin
7. Qumica del carbono
7.1 Carbono
7.1.1 Tipos de enlace carbono-carbono: estructura y modelos
7.1.2 Nomenclatura
7.1.3 Isomera estructural
7.2 Grupos funcionales
7.3 Nomenclatura

Bibliografa Sugerida
a) Chang, Raymond. Fundamentos de Qumica. 10 ed. Mc Graw Hill
b) Domnguez, X, A. Qumica orgnica fundamental. 2 ed. Edigra
c) Morrison. Boyd. Qumica orgnica. 5 ed. Pearson Prentice Hall

Biologa
1. Composicin de los seres vivos
1.1 Biomolculas
2. La clula como unidad estructural y funcional de los seres vivos
2.1 Teora celular
2.2 Clula procariota y eucariota
2.3 Organelos
3. Flujo de la informacin gentica
3.1 Estructura y funciones del ADN
3.2 Estructura y funciones del ARN
3.3 Sntesis proteica
4. Procesos fundamentales de la clula eucariota
4.1 Nutricin
4.2 Metabolismo
4.3 Homeostasis
4.4 Ciclo celular
4.5 Fases e importancia de la mitosis
4.6 Fases e importancia de la meiosis
5. Herencia gentica
5.1 Cariotipo
5.2 Teora cromosmica de la herencia
5.3 Alteraciones genticas
6. Los seres vivos y su ambiente
6.1 Caractersticas generales de los cinco reinos
6.2 Niveles de organizacin ecolgicos: poblacin, comunidad

Bibliografa Sugerida
a) Valdivia, Blanca. Et al. Biologa, La vida y sus procesos. Publicaciones Cultural S. A. de C.
V.
b) Jimnez, Luis Felipe. Et. Al. Conocimientos fundamentales de Biologa. Vol I y Vol II
Pearson Educacin, Mxico, 2006.

Fsica
1. Mediciones
1.1 Unidades Fsicas
1.2 Sistema Internacional de Unidades (SI), conversiones de unidades, mltiplos y
submltiplos de unidades
2. Mecnica clsica
2.1 Vectores
2.2 Esttica
2.2.1.1 Torca
2.3 Cinemtica
2.3.1.1 Movimiento rectilneo uniforme
2.3.1.2 Movimiento rectilneo uniformemente acelerado
2.4 Dinmica
2.4.1.1 Leyes de Newton
2.5 Ley de Hooke
2.6 Trabajo, conservacin de la energa y potencia
2.6.1.1 Trabajo
2.6.1.2 Energa
2.6.1.3 Colisiones entre partculas en una dimensin
2.6.1.4 Potencia
3. Electromagnetismo
3.1 Ley de Coulomb
3.2 Electrosttica
3.3 Corriente elctrica
3.4 Ley de Ohm, circuitos elctricos y potencia elctrica
4. Termodinmica
4.1 Calor y Temperatura
4.2 Escalas termomtricas
4.3 Transferencia de calor
5. Ondas
5.1 Caractersticas de las ondas
5.2 Reflexin y trasmisin de ondas
6. Fluidos
6.1 Fluidos en reposo
6.1.1 Densidad
6.1.2 Presin y fuerza
6.1.3 Principio de Pascal
6.1.4 Principio de Arqumedes
9

6.1.5 Presin hidrosttica

6.1.6 Presin atmosfrica
6.2 Fluidos en movimiento
6.2.1 Teorema de Bernoulli
6.2.2 Viscosidad
Bibliografa Sugerida
a) Ocampo. Torres. Fsica General. International Thomson Editores. (2006).

III.

Preparacin para el examen

Organiza tu tiempo de estudio.
Adopta estrategias de estudio adecuadas.
Emplea las recomendaciones para resolver el examen.

Organizacin del tiempo que debes dedicar al estudio

1. Determina cuntos das faltan para el examen.
Faltan ___________ das
2. Define el nmero de das a la semana que realmente vas a dedicar al estudio.
Voy a estudiar ____________das
3. Decide cuntas horas vas a estudiar en cada da.
Estudiar ____________ horas, los das ____________

4. Clasifica los temas de la gua por el grado de conocimiento que tienes de ellos. Ubcalos
en el cuadro correspondiente de la siguiente tabla:

Temas que
conozco

Temas que conozco

parcialmente y me parecen

Temas que no conozco y

me parecen
10

bien
Difciles

Fciles

Difciles

Fciles

Destina ms tiempo de estudio a los temas que te resulten ms difciles y que no conoces.
Puedes reservar el doble de tiempo para los difciles.
Te recomendamos estudiar primero aquellos temas que conoces parcialmente, despus los
que no conoces y te parecen fciles y al final los que conoces y te parecen difciles. Para estos
ltimos te conviene buscar ayuda.

IV. Tipos de preguntas que encontrars el da del examen

Objetivo
Conocer estrategias para poder resolver exmenes de opcin mltiple.

Importancia
Familiarizar al aspirante con los tipos de preguntas presentes en el examen y de esta
forma facilitar la resolucin del mismo.

El examen de seleccin a la LF se integra por preguntas de opcin mltiple. Por ello, adems
de estudiar los temas fundamentales que se incluyen en esta gua, es importante que utilices
las estrategias adecuadas para responder a este tipo de preguntas.

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En este apartado te sugerimos estrategias especficas para responder un examen de opcin

mltiple.
A continuacin se muestran algunos ejemplos de distintos tipos de preguntas que se usan en
el examen de seleccin a la LF con el objetivo de que te familiarices con ellos: comprensin
de lectura, relacin de columnas y preguntas de opcin mltiple.

Cuestionamiento directo
Es un reactivo redactado en forma de oracin o interrogacin, con el objetivo de obtener una
respuesta especfica.
Ejemplo para Biologa:
1- Organelo celular cuya principal funcin es la sntesis de protenas.
A) Aparato de Golgi.
B) Mitocondria.
C) Lisosoma.
D) Ribosoma.

Relacin de columnas
En este tipo de preguntas se presentan dos listas. T tendrs que relacionar, de acuerdo con
la instruccin del reactivo, los elementos de una lista con los de la otra. Debers elegir la
opcin que contenga las relaciones correctas.
Para facilitar la tarea de encontrar la opcin correcta, fjate bien en la instruccin. Puedes
unir con lneas cada elemento con el o los que le corresponden. Esto te permitir ver con
mayor claridad las relaciones.

Ejemplo:
Relaciona los compuestos con la funcin que les corresponde.
Compuestos
I. LiOH
II. H3PO4
III. NaH
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Funciones
a. cido.
b. Hidrxido.
c. Sal.

A) I:c II:b III:a

B) I:b II:c III:a
C) I:b II:a III:c
D) I:a II:c III:b

Resolucin de problemas
En estas preguntas se presenta un problema con los datos necesarios para resolverlo. Debes
analizar el problema y aplicar los procedimientos adecuados para encontrar la solucin.
Un nio que pesa 30 kg est quieto sobre un carrito. Cuando el nio salta hacia
adelante a 2 m/s, el carrito es lanzado hacia atrs a 12 m/s. Si se desprecia la friccin, cul
es la masa del carrito?
A) 6.0 kg
B) 5.0 kg
C) 2.5 kg
D) 0.8 kg

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Estrategias de aprendizaje
Mapa conceptual. Es una estrategia de estudio que te permite organizar, sintetizar y
reorganizar informacin. Para su construccin considera tres elementos clave: conceptos,
palabras enlace y elementos grficos.
Para la elaboracin del mapa conceptual tienes que leer el tema a estudiar, localizar la idea
principal y sus conceptos secundarios, establecer una relacin entre stos para articularlos a
travs de palabras enlace.
Ejemplo de un mapa conceptual para Qumica:

Molcula
Pueden ser

Es la

particula ms
pequea de una
sustancia.

diatmicas y
poliatmicas.
Ejemplos

Formada
por un mnimo
de dos tomos.

poliatmica

diatmica

H2O = H-O-H

H2 = H-H

Cuadro matriz de clasificacin. Es una estrategia de estudio que te permite detallar

y conocer las caractersticas de algn tema.
En la realizacin del cuadro te proponemos colocar tres columnas; en la primera,
enlistars los conceptos que desees clasificar; en la segunda, su definicin o
caractersticas; por ltimo, ejemplos que te ayuden a comprender el tema.
Ejemplo de cuadro matriz de clasificacin para Biologa:
Concepto
Clula

Eucariota

Definicin o caractersticas
Unidad anatmica
fundamental de los seres
vivos.
Estructuralmente grandes y

Ejemplos
Clula animal y vegetal.

Calamar, racimo de setas y 14

un rbol sequoia

conformadas por organelos

que cumplen funciones
especficas.

Procariota

Estructuralmente pequeas,
su interior se denomina
citoplasma, en el cual hay
ribosomas, y su centro es
llamado nucleoide en donde
se encuentra el ADN.

Bacterias y arqueas.

Resumen. Es una estrategia de estudio que te ayuda a organizar, localizar, ideas

principales mediante la sntesis de un texto y desarrollar tu comprensin lectora.
Para su elaboracin tendrs que leer el texto, seleccionar las ideas ms importantes, hacer
la bsqueda de las palabras o trminos desconocidos. Posteriormente, al redactar el
resumen tendrs que utilizar todos los elementos previos.
Ten en cuenta las siguientes preguntas al realizar tu resumen:
Cul es el tema?
De qu trata exactamente?
Qu quiere explicarme el autor?
Por qu se escribi?

Bibliografa sugerida
a) CAMPOS, Arenas Agustn. Mapas conceptuales, mapas mentales y otras formas de
representacin del conocimiento. Edit. Magisterio, Bogot, 2015, pp. 266
b) ARAOZ, Robles M., Guerrero L. et at, Estrategias para aprender a aprender:
reconstruccin del conocimiento a partir de la lectoescritura. Segunda educacin, Edit.
Pearson educacin, Mxico, 2010, pp. 266
c) PIMIENTA, Prieto Julio H. Estrategias de enseanza aprendizaje, docencia
universitaria
basada en competencias. Edit. Pearson educacin, Mxico, 2012,
pp.192.Consultado en: www.uaemex.mx/ 26 de mayo, 2015

VI. Recomendaciones Generales

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Antes del examen

*Recuerda que no se permitir introducir ningn otro objeto o material (bolsa, mochila,
celular, calculadora, diccionario, dispositivos electrnicos, etc.)
Llega una hora antes.
Lleva contigo identificacin original (IFE, pasaporte o cartilla) y tu impresin por
duplicado de tu registro va internet.
Habr personal de apoyo que te indicar dnde debers sentarte y se te entregar el
material, que consiste en un cuadernillo y una hoja de respuestas. Dispones de tres horas
para resolverlo.
Estar atento a las instrucciones que te darn los aplicadores del examen.
Una vez que ests frente al examen y tu hoja de respuestas, toma unos segundos para
revisar todo el examen.
Al contestar el examen, comprueba que cada respuesta que marcas coincida con el
nmero de la pregunta del cuadernillo. En la hoja de respuestas llena por completo slo el
valo de la letra que corresponda a la opcin que consideres correcta. Si es necesario
puedes borrar tu respuesta y corregirla.
Responde rpido, pero de forma cuidadosa. No dejes preguntas sin responder.
Si marcas una pregunta para contestarla despus, ten cuidado de no perder la
secuencia en tu hoja de respuestas.
Recuerda que puedes hacer anotaciones que desees en tu cuaderno de examen. En
cambio, tu hoja de respuestas debe estar impecable. Slo debe contener tus respuestas.
La hoja de respuestas ser examinada por un lector ptico y una computadora por lo
que se requiere que la opcin adecuada sea marcada correctamente, sin tachaduras, y
crculos totalmente rellenos.

16


Verifica constantemente que el nmero de pregunta coincida con la respuesta
correspondiente.
Revisa tu hoja de respuesta antes de entregar el examen.
Finalmente, revisa que no hayas dejado preguntas sin contestar y firma tu hoja
de respuestas.

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