BENEMRITA UNIVERCIDAD

AUTNOMA DE PUEBLA
PREPARATORIA: LICENCIADO BENITO
JUREZ GARCA
MATERIA: ORIENTACIN EDUCATIVA:
VOCACIONAL Y PROFESIOGRAFICA
TRABAJO: ETAPAS DEL DESARROLLO
HUMANO
ALUMNO: GUILLERMO ABDIEL ROJAS
MARTNEZ
PROFESOR: PSICOLOGO JOSE
CUUAUHTEMOC DOMNGUEZ
GRADO: 2 GRUPO: DM
2015

FECHA:

Oral:

0-1 aos

La primera etapa del desarrollo psicosexual es la fase oral, la cual dura desde el
comienzo de la vida hasta el primer ao. Durante la misma, el foco de la
satisfaccin est en la boca y el placer se obtiene por los cuidados, pero tambin a
travs de la exploracin del entorno (los pequeos tienden a llevarse objetos
nuevos a la boca). En esta etapa el Ello es el que domina ya que ni el Yo ni el
Supery estn totalmente desarrollados. A causa de esto el beb no tiene nocin
de s mismo y todas sus acciones estn basadas en el principio de placer.
La experiencia clave en esta fase es el destete, durante el cual el nio pierde
mucho del contacto ntimo con su madre y esto da lugar al primer sentimiento de
prdida. El destete tambin le provee al beb conciencia de s mismo, desde que
aprende que no todo est bajo su control, y tampoco la satisfaccin es siempre
inmediata.
En esta etapa, la satisfaccin de las necesidades conducen a la formacin de la
independencia (desde que el beb se forma una idea clara sobre los lmites de s
mismo y forma su yo) y la confianza (desde que el beb aprenden que
comportamientos especficos conducen a la satisfaccin).

Anal:

2-3 aos

En la etapa anal del desarrollo psicosexual, el foco de la energa pulsional (zona

ergena) mueve desde el tracto digestivo superior al final inferior y el ano. Esta
fase dura desde aproximadamente el 15 mes hasta el tercer ao de vida. Durante
la misma la formacin del Yo contina.
De acuerdo a la teora, la experiencia ms importante durante esta etapa es el
entrenamiento en la higiene personal. ste ocurre alrededor de los dos aos
(pueden haber diferencias con respecto a la edad segn la sociedad que
corresponda), y da como resultado un conflicto entre el Ello, que demanda
satisfaccin inmediata de las pulsiones que involucran la evacuacin y las
actividades relacionadas con ella (como el manipular las heces) y las demandas
de los padres.
La solucin ideal vendra si el nio trata de regularse y los padres son moderados,
para que el nio pueda aprender la importancia de la limpieza y el orden
gradualmente, los cuales dan lugar a una persona adulta controlada.

Flica:

4-6 aos

Es en esta tercera etapa de desarrollo infantil que los nios se vuelven

conscientes de su propio cuerpo, los cuerpos de los otros nios, y los cuerpos de
sus padres, y satisfacen la curiosidad fsica por desnudarse y explorarse entre s y

los genitales, y as aprender la fsica (sexual), las diferencias entre lo "masculino"

y lo "femenino" y las diferencias degnero entre el "nio" y la "nia".
Inicialmente, Freud aplic igualmente el complejo de Edipo al desarrollo
psicosexual de los nios y nias, pero luego desarroll los aspectos femeninos de
la teora como la actitud femenina de Edipo y el complejo de Edipo negativo;9 Sin
embargo, fue su alumno-colaborador, Carl Jung, quien acu el trmino complejo
de Electra en 1913. No obstante, Freud rechaz el trmino de Jung
como psicoanalticamente inexacto: "lo que hemos dicho sobre el complejo de
Edipo se aplica con rigor completo slo al hijo varn, y que tienen razn en
rechazar el trmino 'complejo de Electra', que busca destacar la analoga entre la
actitud de los dos sexos".

Latencia:

7-10 aos (hasta la pubertad)

La cuarta etapa de desarrollo psicosexual es el perodo de latencia que se

extiende desde la edad de seis aos hasta la pubertad, en la que el nio consolida
los hbitos de carcter que l o ella ha desarrollado en las tres etapas ms
tempranas del desarrollo psicolgico y sexual. Independientemente de que el nio
haya resuelto con xito el complejo edpico, las pulsiones instintivas del ello son
inaccesibles para el ego, porque durante la etapa flica los mecanismos de
defensa fueron reprimidos.
Por lo tanto, como dijo que se retrasan las pulsiones latentes (ocultas) y la
gratificacin - a diferencia de en la fase oral, anal, y flica anteriores - el nio debe
derivar el placer de la gratificacin del proceso de pensamiento secundario, que
dirige los impulsos libidinales hacia las actividades externas, tales como la
educacin, las amistades, los pasatiempos, etc. Cualquier neurosis establecida
durante la cuarta etapa, la latente, del desarrollo psicosexual pueden derivar de la
resolucin inadecuada, ya sea en el conflicto de Edipo o de la falta del Ego para
dirigir sus energas hacia actividades socialmente aceptables.

Genital: 11+ aos (Pubertad en adelante)

La quinta etapa del desarrollo psicosexual es la etapa genital, que abarca la
pubertad y la edad adulta, por lo que ocupa la mayor parte de la vida de un
hombre y de una mujer, cuyo propsito es el desprendimiento de la psicologa
cognitiva y la independencia de los padres. La etapa genital brinda a la persona la
capacidad de enfrentar y resolver sus restantes conflictos infantiles psicosexuales.
Al igual que en la etapa flica, la etapa genital se centra en los rganos genitales,
pero la sexualidad es consensual y adulta, en lugar de solitaria e infantil. La
diferencia psicolgica entre las etapas flica y genital es que en este ltima se

establece el ego, la preocupacin de la persona cambia desde la gratificacinimpulsiva principal (instinto) a la aplicacin de proceso de pensamiento secundario
para gratificar el deseo simblico e intelectual por medio de la amistad, una
relacin de amor, la familia y las responsabilidades que conciernen a los adultos.