UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

Escuela Profesional de Educacin Inicial

SESION DE APRENDIZAJE N 22

1.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

LA PAPA

EXPERIMENTANDO CON

2.- DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA
INICIAL
SECCIN
PROFESORA DE AULA
ESTUDIANTE
DURACIN

TORRES SAN CARLOS N 287

4 Aos B
Luz Diana Manrique Salas
Cristabel Julieta Tito Canaza
45 Minutos

PROPSITO DE LA SESIN: Preparando nuestro alimentos

3.- SITUACIN DESAFIANTE/SITUACIN SIGNIFICATIVA: Porque son
importantes los alimentos del campo
Aprendizaje
esperado:

Conociendo la importancia de los alimentos del campo

4.- COMPETENCIA: Indaga mediante mtodos cientficos, situaciones que

pueden ser investigadas por la ciencia.
CAPACIDADES

INDICADORES

Disea estrategias para hacer una Menciona las acciones que puede
indagacin.
realizar para resolver un problema,
Utiliza objetos y herramientas para
explorar realizando acciones que ya
conoce para producir un efecto deseado.

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PROCESO DE APRENDIZAJE:
FECHA

MOMENTO
S

1.RUTINAS

ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD

ACTIVIDADES
PERMANENTES:
Decepcionamos
a los nios o nias, oracin, cantamos
canciones.

RECURSOS
O
MATERIAL
ES

Asistencia

USO DE LOS CARTELES:

Autocontrol: Marcan su asistencia, el
tiempo,
el calendario, el saludo, la noticia del da.

Martes
28
de Junio

Agua
y
Jaboncillo.
REFRIGERIO: Cantamos la cancin de los
alimentos,
luego
se
les
da
recomendaciones: que no deben ensuciar
la mesa ni el piso, que despus de comer
deben limpiarse la boca.

Refrigerios.

ACTIVIDADES DE ASEO: Se lavan las

manos de manera
correcta.
Dialogo
Canciones
ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE: Salen al
patio para que jueguen.

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ACTIVIDADES DE SALIDA: Recogen sus

sillas y lo ponen encima de la mesa, luego
recogen sus mochilas y sus prendas de
vestir y entonamos la cancin de salida

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1,-JUEGO
LIBRE EN
LOS
SECTORES

PLANIFICACION: Recordamos las reglas

del juego, y cada nio o nia elige el
sector que desee jugar.

ORGANIZACIN: Los nios y nias

organizan su juego Qu jugar? Cmo
jugar? Con quin jugar? Se acompaa el
juego en los diversos sectores.

EJECUCION: Los nios y nias juegan

libremente, la maestra observa sin alterar
la dinmica del juego. Se comunica 5
minutos
antes
de
terminar el
juego.

ORDEN: A travs de una consigna se

logra con armona que los nios y nias
guarden los materiales usados y ordenen
el sector.

SOCIALIZACION: Despus de dejar todo

en orden verbalizan y cuentan al grupo a
que jugaron, como jugaron y con quienes
jugaron.

Sectores.

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DESARROLLO DEL TALLER:

ACTIVIDA
ESTRATEGIA
D
Taller de la
EXPERIMENTANDO CON LA PAPA
actividad
INICIO: se le recuerda las normas de convivencia
de cocina
para la actividad.
DESARROLLO
DE
LA
ACTIVIDAD:
nos
preguntaremos que habr pasado con la papa que
dejamos en agua y observamos que paso lluvia de
ideas se convirti en que en chuo.
Se mostrada con ayuda de imgenes de cmo se
convirti en chuo.
Preguntaremos :
Qu podemos hacer con nuestro chuo?
Que se utiliza para cocinar?
Cmo podemos cocinarlo?
Qu platillo podemos hacerlo?

RECURS
OS
Soporte
Imgenes
del chuo

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Podemos cocinar un cachi chuo como lo haremos:

Haremos coser el chuo despus pondr los
ingredientes que faltan despus lo compartiremos
este rico plato.
CIERRE: los nios y nias miraran lo que realizaron
y le preguntamos les gusto cocinar el cachi chuo.

IV. INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

Registro
Registro
Registro
Registro

de asistencia
de logros
anecdotario
auxiliar

V. BIBLIOGRAFIA:

Rutas de Aprendizaje versin -2015

Gua docente para el uso de los cuadernos de trabajo,
APRENDEMOS JUGANDO

----------------------------------------------------------------------------------DOCENTE DE AULA.I.E.I
UNA-PUNO

PROFESORA DE PRCTICA

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---------------------------------------------ALUMNA PRACTICANTE. I.E.I