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TERCER GRADO
CREAMOS MS PATRONES ADITIVOS
NMERO DE
SESIN
13/12
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES A TRABAJAR EN LA
SESIN
Acta y piensa matemticamente en situaciones de
COMPETENCIA
regularidad, equivalencia y cambio
CAPACIDADES
Matematiza
situaciones
INDICADORES
Propone patrones aditivos con nmeros hasta tres cifras, con
apoyo de material concreto o grfico.
MOMENTOS DE LA SESIN
Inicio (5minutos)
Recoge los saberes previos de los estudiantes y las nias conversando
sobre la sesin anterior. Pregntales: qu secuencias crearon?, Cul era la
regla de formacin?; Qu secuencias les pareci fciles?; alguna les result
difcil? por qu? Pide que comenten algunos ejemplos de las secuencias que
resolvieron en la clase anterior.
Comuncales que trabajarn solo con dos sobres: naranja y rosado, los otros
dos sobres se trabajarn al final de la sesin. Invita a un nio de cada equipo
para que saque cualquiera de los dos sobres de tal manera que un equipo
trabaja una secuencia creciente y el otro una secuencia decreciente.
Cierre (5 minutos)
E. : _________________________________________________
Grado: ___________
INDICADORES A EVALUAR
ESTUDIANTES
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01
02
03
04
05
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07
08