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Tema 1. Modelos
Fundamentales
en Evaluacin
CONCEPTOS BSICOS
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Definicin:
La Evaluacin Psicolgica es una disciplina de la Psicologa cuyo objetivo es
la descripcin, clasificacin, prediccin y/o explicacin del comportamiento
(a los niveles de complejidad necesarios) de un sujeto (o un grupo
especificado de sujetos) con garantas cientficas y ticas y cuya finalidad
siempre aplicada es el diagnstico, orientacin, seleccin y tratamiento.
Trminos:
y
diagnstico psicopatolgico
RESEA HISTRICA
Antecedentes: (autores de referencia Dubois,
McReynolds)
Mticos: Horscopo y cartas astrales. Condiciones de un modelo evaluativo: a) evaluadorevaluado; b) marco referencial de interpretacin; c) categoras taxonmicas para describir,
explicar y predecir
Especulativos: Consideracin de los aspectos somticos, de los fenmenos de la
conciencia y de las actividades del sj. para emprender el estudio psicolgico
Cientficos (S. XIX): Estudio de las diferencias individuales y desarrollo de instrumentos
de medida, funciones psicolgicas y criterios diagnsticos
Constitucin:
Galton (diferencias individuales)
Desarrollo
-Psicologa diferencial. Psicologa de la Personalidad
-Tecnologa evaluativa (tests y revuelta anti-tests)
-Elaboracin de Modelos de Evaluacin Psicolgica
-Repercusin social
MODELOS DE EVALUACIN
Difieren en formulacin terica, variables objeto de anlisis, mtodos,
tcnicas y/o mbito de aplicacin
Tema 2.
Evaluacin
Conductual
CARACTERSTICAS BSICAS
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A MODO DE SNTESIS.
Tema 3.
EL PROCESO
DE EVALUACIN
DEFINICIN
El proceso en evaluacin supone un procedimiento cientfico que
se atiene a las fases del mtodo hipottico-deductivo. Es
una tarea de toma de decisiones que supone la contrastacin de
hiptesis que, en funcin de las metas planteadas, se realizar,
tan slo con tcnicas correlacionales (cuando la evaluacin se
ocupa del diagnstico conforme a un sistema de clasificacin
psicopatolgico, de la orientacin o consejo psicolgico, o de la
seleccin) o stas sern complementadas con procedimientos
experimentales (cuando la evaluacin se realiza de cara al
tratamiento) (Fernndez-Ballesteros, 2004).
Podemos diferenciar dos procesos secuenciados:
-el descriptivo-predictivo
-el interventivo-valorativo (incluye anterior + 3 nuevas fases).
Difieren en objetivos y procedimiento de verificacin de hiptesis.
Planteamientos observacionales y
correlacionales.
Tiene 4 Fases
Comprende el descriptivo-predictivo
Progresivamente
evaluacin ms
especfica, exacta y
rigurosa que implica
un coste mayor.
Tema 4.
La observacin
LA OBSERVACIN
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AUTO-OBSERVACIN
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UNIDADES DE MEDIDA
CRITERIO CUANTITATIVO
Ocurrencia: constatacin de un evento, todo o nada.
Orden: secuencia de las ocurrencias de conducta (consignar el orden de
aparicin de determinadas conductas o categoras)
Frecuencia: ocurrencia de un determinado acontecimiento en una unidad
de tiempo pre-establecida. Refleja el total de eventos y los cambios en el
tiempo.
Duracin: tiempo en que se manifiesta un determinado acontecimiento.
Latencia: tiempo entre la presentacin de un Estmulo y el inicio de una
Respuesta.
Intervalo entre respuestas.
CRITERIO CUALITATIVO
Intensidad o magnitud con la que ocurre una conducta en un
tiempo determinado
Adecuacin de las conductas o actividades en un tiempo
determinado (adecuacin social, funcionalidad, etc.)
MUESTREO
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Muestreo de tiempo
Durante cunto tiempo, en cuantas sesiones, con qu frecuencia y en qu
momentos se va a observar. Asegurar representatividad
MUESTREO
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Muestreo de tiempo
MUESTREO
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Muestreo de tiempo
MUESTREO
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Muestreo de situaciones
Muestreo de sujetos
GARANTAS CIENTFICAS
Fiabilidad, validez y/o exactitud que pruebe su valor cientfico
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GARANTAS CIENTFICAS
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MXIMA CALIDAD!!
Para unidades de anlisis moleculares, de bajo nivel de inferencia,
registradas en el momento de producirse, mediante un protocolo
estructurado, por un observador experto, no participante y en
situacin natural
GARANTAS CIENTFICAS
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Tema 5.
TCNICAS
OBJETIVAS
CLASIFICACIN DE PERVIN