http://antropologia.ugr.

es
antroposoc@ugr.es

GUIA DOCENTE
DE LA ASIGNATURA

TEORA
E HISTORIA ANTROPOLGICA






MDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

Antropologa

TEORA E HISTORIA
ANTROPOLGICA

BSICA

PROFESORA

AURELIA MARTN CASARES

Departamento de Antropologa Social
Universidad de Granada

Horario: Lunes y Mircoles de 12:30 a 14:30 horas.

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA

TUTORAS


Departamento de Antropologa Social
Facultad de Filosofa y Letras
Campus de Cartuja, s/n 18071 GRANADA
aurelia@ugr.es
tf. 958243625
HORARIO TUTORAS SEGUNDO CUATRIMESTRE
Lunes y Mircoles de 9:30 a 10:30 horas.
Martes de 10:00 a 14:00 horas.

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Grado en ANTROPOLOGA SOCIAL Y CULTURAL

RECOMENDACIONES
Los que corresponda a las asignaturas de formacin bsica. Es recomendable que el alumnado sea capaz de
leer y traducir del ingls al espaol.
BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)
Este curso examina las ideas y teoras claves en la historia de la Antropologa Social y Cultural desde el siglo XIX
al presente. Los principales conceptos, paradigmas y autores en Antropologa: la era clsica (1870-1949); la era
moderna (1949-1979); la era posmoderna, constructivista e interpretativa, descontentos y alternativas (1980-
presente). Teoras actuales: repaso sustantivo y crtico. Historia de la escritura etnogrfica: del realismo a la
escritura experimental. El/la antroplogo/a como autor/a y como cientfico/a. La antropologa como crtica

Pgina 1

http://antropologia.ugr.es
antroposoc@ugr.es

cultural y como ciencia social.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

E9. Conocer y evaluar los debates epistemolgicos y metodolgicos de la Antropologa Social y Cultural.
E3. Ser capaz de aplicar una perspectiva holista al estudio de los sistemas socioculturales.
G19. Comprometerse con la cultura del esfuerzo y de la excelencia cientfica y profesional.
G1.Ser capaz de analizar y sintetizar los conocimientos propios del ttulo, con suficiente comprensin e
integracin de los mismos.
G14. Reconocer y respetar la diversidad social y cultural en sus diversas dimensiones.
G18. Ser capaz de aplicar los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas a la prctica
profesional.
E17. Analizar las instituciones culturales dentro de configuraciones sociales e histricas amplias e
integradas.
E16. Relacionar e integrar procesos demogrficos y socioculturales.
G11. Ser capaz de trabajar en equipo y en grupos interdisciplinares y multiculturales.
E16. Ser capaz de relacionar e integrar los conocimientos de Antropologa con los de otras disciplinas
afines.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERADOS DE LA ENSEANZA)

Introducir al alumnado en los conceptos, teoras y hallazgos que la Antropologa Social y cultural ha
aportado a lo largo de su historia, as como las diferentes corrientes y los autores ms relevantes.
Conocer los elementos principales de la Historia de la Antropologa Social y Cultural: conocer la
evolucin del pensamiento antropolgico y sus corrientes desde el siglo XIX a la actualidad.
Dotar al alumnado de instrumentos tericos y metodolgicos para su futuro profesional.
Conocer y contextualizar las distintas teoras en los mbitos histricos y geopolticos en los que
surgieron para reflexionar sobre sus aspectos tericos, epistemolgicos y ontolgicos.
Aproximarse a la historia de la teora antropolgica en Espaa.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TERICO
Tema 1: El pensamiento antropolgico en el siglo XIX y antecedentes. Ilustracin y evolucionismo. La
construccin de la alteridad: el otro primitivo y salvajedesde el etnocentrismo. El evolucionismo como primer
paradigma antropolgico y sus distintas vertientes. La formacin de teoras generalistas y el abordaje holstico
del ser humano.
Tema 2. Evolucin de la teora antropolgica en Estados Unidos. A) El particularismo histrico de Franz Boas.
Debates tericos y metodolgicos con el evolucionismo. La corriente de Cultura y Personalidad: la relacin
entre la Antropologa y la psicologa. Las aportaciones Margaret Mead y Ruth Benedict. B) Recuperacin de las
preguntas del evolucionismo. La relacin entre cultura y medioambiente, el concepto de adaptacin. El
materialismo cultural de Marvin Harris. La crtica al determinismo natural de Marshall Sahlins. C) Antropologa
Cognitiva y Simblica en la dcada de 1960. La nueva etnografa de Ward Goodenough. La impronta de Clifford
Geertz.
Tema 3. La corriente britnica en Historia y Teora antropolgica. Funcionalismo y concepto de estructura. Las

Pgina 2

http://antropologia.ugr.es
antroposoc@ugr.es

perspectivas tericas y metodolgicas de Bronislaw Malinowski y Alfred Reginald Radcliffe-Brown y su impacto.

El anlisis situacional de Max Gluckman. La escuela de Manchester. El estructuralismo britnico. Las teoras de
Mary Douglas.
Tema 4. La academia francesa y las teoras etnolgicas. Los debates antropolgicos con la sociolgica
francesa. Las propuestas de mile Durkheim en torno a la mentalidad primitiva. La nocin de pensamiento
colectivo de Marcel Mauss. El pensamiento de Lucin Levy-Bruhl. El estructuralismo francs. La perspectiva de
Lvi-Strauss sobre el pensamiento primitivo. El anlisis de las teoras materialistas de Maurice Godelier. Las
crsticas a la teora del consentimiento a la dominacin de Nicole Claude Mathieu. La relacin entre mito e
historia en Georges Balandier.
Tema 5. Otras corrientes perifricas en la historia de la teoras antropolgicas. La escuela histrico-cultural
alemana. La escuela latinoamericana. La antropologa social como espacio de disidencia. Poder y desigualdad:
el arraigo de la Antropologa del Gnero en Espaa.

TEMARIO PRCTICO
En paralelo a las sesiones tericas y en relacin con stas, se desarrollarn las sesiones prcticas que
consistirn en la realizacin de comentarios de textos, bsquedas en Internet, seminarios en grupo y
proyeccin de audiovisuales.
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA BSICA
Barnard, Alan: History and Theory in Anthropology, University Press, Cambridge, 2000.
Barth, Fredrik; Andre Gingrich; Robert Parkin and Sydel Silverman: One Discipline, Four Ways: British, German,
French, and American Anthropology. University of Chicago Press, 2005.
Erickson Paul and Liam Murphy: A history of Antropological theory, University of Toronto Press, (4 ed) 2013.
Erickson Paul and Liam Murphy: Readings for a History of Anthropological Theory, University of Toronto Press,
(4 ed.) 2010.
McGee, R. Jon and Richard Warms: Anthropological Theory: An Introductory History, Mayfield, 2011.

Manuales de Antropologa en espaol.
Azcona, Jess: Para comprender la antropologa, vol. 1. Historia; vol. 2. Cultura, Verbo Divino, Estella, 1988
Bohanan, Paul: Para raros, nosotros. Introduccin a la Antropologa cultural, Akal, Madrid, 1998.
Ember, Carol y Melvin: Antropologa cultural, Madrid, 1997
Harris, Marvin: Introduccin a la antropologa general, Alianza Editorial, Madrid, 2011.
Kottak, Phillip: Antropologa. una exploracin de la diversidad humana con temas de la cultura hispana,
McGraw Hill, Madrid, (14 ed) 2011.
Miller, Barbara: Antropologa cultural, Prentice-Hall, (5 ed) 2011.
Martn Casares, Aurelia: Antropologa del Gnero: culturas, mitos y estereotipos sexuales, Ctedra , Madrid, (2
ed) 2007.
Velasco, Honorio: Lecturas de antropologa social y cultural, Madrid, 1993

BIBLIOGRAFA
LVAREZ ROLDN, Arturo, 1994. La invencin del mtodo etnogrfico. Reflexiones sobre el trabajo de campo

Pgina 3

http://antropologia.ugr.es
antroposoc@ugr.es

de Malinowski en Melanesia. Antropologa, 7, pginas 83:100.

BEATTIE, J.H.M, 1975. Comprensin y explicacin en Antropologa Social, en Llobera, Jos R (comp.) La
Antropologa como ciencia, Anagrama, Barcelona, pp. 293-309.
BALANDIER, Georges [1967]: Anthropologie politique, Presses Universitaires de France, Paris. 2005,
Antropologa Poltica, traduccin Carina Battaglia, revisin y prlogo de Eduardo Grner, Ediciones del Sol,
Buenos Aires.
-2003, El desorden: la teora del caos y las ciencias sociales. Elogio de la fecundidad del movimiento, Gedisa,
Barcelona.
-Antropo-logiques: augment dun avant-props indit: Les anthropo-logiques dans la modernit, Presses
Universitaires de France, Paris. 1975, Antropo-lgicas (prlogo de Joan F. Mira), Pennsula, Barcelona.
- 1993, La aprehensin del otro: antropologa desde fuera y antropologa desde dentro, Revista de Occidente,
Fundacin Ortega y Gasset, Madrid.
BENEDICT, Ruth. [1946 ]The chrysanthemun and the sword: Patterns of Japanese Culture. 2005, Alianza,
Madrid.
-[1934] Patterns of culture. 1989, El hombre y la cultura, Edhasa, Barcelona.
- [1948] Anthropology and the Humanities, American Anthropologist, 50, n 4, pp. 585-593.
BOAS, Franz: [1911] 1990, Cuestiones fundamentales de Antropologa cultural (The mind of primitive man),
Crculo de Lectores, Barcelona.
-[1940] 1988, Race, languaje and culture, University of Chicago Press, Chicago.
-[1928] 2004, Anthropology and Modern Life (introduction Herbert. S. Lewis), Transaction Publishers, London.
- [1928] 2009, Prlogo en MEAD, Margaret: Adolescencia y cultura en Samoa, Paids.
CLAUDE MATHIEU, Nicole. 1991, Lanatomie politique: categorisations et idologies du sexe, Ct-Femmes,
Pars.
- 1985, Larraisonnement des femmes: essais en anthropoligie des sexes, cole des Hautes tudes en Sciences
Sociales, Pars.
DOUGLAS, Mary. [1986] How institutions think. 1996. Cmo piensan las instituciones, Alianza Editorial, Madrid.
[1996]Thought styles: Critical essays on good taste. 2008, Gedisa, Barcelona.
[2007] Thinking in circles: an essay on Ring composition. New Haven, Yale University Press.
DUCHET, Michele, Antropologa e Historia en el siglo de las luces, Siglo XXI, Mxico, 1984.
DURKHEIM mile: 1996, Clasificaciones primitivas (y otros ensayos de Antropologa positiva), Ariel, Barcelona.
-[1912] Les formes lmentaires de la vie religieuse. 2007. Akal, Madrid.
-[1895] Les rgles de la mthode sociologique. 2003, Gorla, Buenos Aires.
-[1893] De la division du travail social. 2012. Minerva: Biblioteca Nueva, Madrid.
GEERTZ, Clifford: 2005 [1973]. La interpretacin de las culturas, Barcelona: Gedisa.
-2000. Negara: el estado-teatro en el Bali del siglo XIX, Paids Ibrica, Barcelona.
GODELIER, Maurice. 2000, Economia, fetichismo y religin en las sociedades primitivas, Siglo XXI Espaa,
Madrid.
-1976, Funcionalismo, estructuralismo y marxismo, Anagrama, Barcelona.
-2011. La produccin de grandes hombres: poder y dominacin masculina entre los Baruya de Nueva Guinea,
Akal, Madrid.

Pgina 4

http://antropologia.ugr.es
antroposoc@ugr.es

GOODENOUGH, Ward: 1975 [1971]: Cultura, lenguaje y sociedad, en KAHN, J. (ed.): El Concepto de cultura:
Textos fudnamentales, Anagrama, Barcelona, pp. 157-248.
-1980, Description and comparison in cultural Anthropology, Cambridge University Press, Cambridge.
GLUCKMAN, Max. [1965] Politics, Law and Tirbal in Tribal Society. 1978, Akal, Madrid.
HAHN, Hans Peter, 2008: Difussionism, appropriation and globalization. Some remarks on current debates in
Anthropology, Anthropos, vol. 103, issue 1, pages 191-202.
HARRIS, Marvin. 1980 [1974]. Vacas, cerdos, guerras y brujas. Los enigmas de la cultura, Madrid: Alianza.
- 1989 [1985] Bueno para comer. Enigmas, alimentacin y cultura, Alianza, Madrid.
-2000 [1999] Teoras sobre la cultura en la era posmoderna. Crtica, Barcelona.
LVI-STRAUSS, Claude. 1985 [1949]. Las estructuras elementales del parentesco, Barcelona: Planeta Agostini.
LEVY-BRUHL, Lucin: [1949] Carnets. 2012, Cuadernos, Eudeba, Buenos Aires.
-[1927] Lme primitive. 1985, El alma primitiva, Pennsula, Barcelona.
MALINOWSKI, Bronislaw. [1922] Argonauts of the Western Pacific. 2001, Pennsula, Barcelona.
-[1927] Sex and repression in Savage society. 1974, Nueva visin, Buenos Aires.
-[1944] A scientific theory of culture and other essays. 1970, Una teora cientfica de la cultura y otros ensayos.
Sudamericana, Buenos Aires.
-[1948] Magic, science and religion and other essays. 1982, Magia, ciencia, religin. Ariel, Barcelona.
MEAD, Margaret, [1928] Coming of Age in Samoa. 2009, Adolescencia y cultura en Samoa, Paids, Barcelona.
-[1935] Sex and Temperament in Three Primitive Societies.
RADCLIFFE-BROWN, Alfred Reginald. 1975, El mtodo de la Antropologa Social. Anagrama, Barcelona.
-[1952] 1996. Estructura y funcin en la sociedad primitiva. Pennsula, Barcelona.
SAHLINS, Marshall. 2006. Cultura y razn prctica, Gedisa, Barelona.
- 1982, Uso y abuso de la biologa: una crtica antropolgica de la socio-biologa, Siglo XXI, Madrid.
STOCKING, George W. 1968. Race, Culture, and Evolution: Essays in the History of Anthropology, The University
of Chicago Press.
STOLCKE, Verena. 1993. De padres, filiciaciones y malas memorias. Qu historia de qu antropologa? en
Despus de Malinowski.
THOMASSEN, Bjorn: Anthropology and Social Theory: Renewing dialogue, European Journal of Social
History, Volume: 16 Issue: 2 Pages: 188-207
TROUILLOT, MICUEL-ROLPH, 1991. Anthropology and the savage Slot. The poetics and Politics of Otherness,
en FOX, R (Coord.): Recapturing Anthropology, School of American Research Press, Santa Fe, 17-44.
VIVEIROS De CASTRO, Eduardo: Transformation in Anthropology, Transformation of Anthropology, Mana-
Estudios de Antropologa social, vol. 18, issue 1, pages, 151-171.
ENLACES RECOMENDADOS
Tabln de docencia (www.ugr.es)
Departamento de Antropologa Social, Universidad de Granada: http://antropologia.ugr.es
Portal Estatal de Antropologa: http://antropologia.urv.es/portal/
Project Muse: http://muse.jhu.edu/

Pgina 5

http://antropologia.ugr.es
antroposoc@ugr.es

METODOLOGA DOCENTE

Los crditos ECTS se repartir, de la siguiente manera:
40% Docencia presencial en el aula o en tutoras individualizadas y en grupo (60h, 2,4 ECTS)
60% Actividades no presenciales: trabajo personal del alumnado individual o en grupo (90h, 3,6 ECTS)

Actividades formativas de carcter presencial (40%)
Sesiones tericas: Metodologa de enseanza que implica la explicacin de contenidos por la profesora
relativos a la programacin del temario que se contempla en la Gua Docente, con el acompaamiento
de materiales didcticos variados.
Sesiones prcticas: Metodologa de enseanza que complementa, ampla y profundiza el temario
terico de acuerdo con la programacin del temario de prcticas. El profesorado contar con una
batera de medios para facilitar el aprendizaje y ampliar las interconexiones de los conceptos, teoras y
hallazgos sustantivos del curso. Las prcticas ampliarn tambin las oportunidades para el debate y la
reflexin crtica. Se contempla, asimismo, la realizacin de talleres, seminarios, exposicin de trabajos y
la realizacin tutelada de prcticas de campo basadas en la indagacin personal o cooperativa. Y la
presentacin de diversos aspectos del curso y de sus indagaciones personales por los alumnos y
alumnas.
Tutoras individuales y colectivas, concebidas como un espacio formativo y educativo de amplio
espectro para el desarrollo del aprendizaje y la atencin personalizada
Evaluacin de los conocimientos de acuerdo a los sistemas establecidos.

Actividades formativas de carcter no presencial (60%)
Actividades de trabajo y aprendizaje autnomo del alumnado: estudio y trabajo individual de los textos
especializados obligatorios o complementarios, as como los materiales de trabajo elaborados por el
profesor y ofertados en red, la indagacin personal para la resolucin de ejercicios y problemas, la
elaboracin de proyectos mediante la bsqueda de archivos digitales y de bases de datos
bibliogrticas, documentales, visuales, y la preparacin de presentaciones tuteladas de diversos
materiales del curso frente a la clase.
Aprendizaje cooperativo del alumnado en clase y fuera de clase en la bsqueda de materiales para la
resolucin cuestiones problemas propios del curso y en la elaboracin de un pequeo proyecto de
forma individual o en pequeos grupos cooperativos.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES

Primer
cuatrimes
tre

Tema
s del
temar
io

Actividades presenciales

Sesion Sesion
Exposicion
es
es
es y
terica prctic
seminario
s
as
s (horas)
(horas) (horas)

Tutoras
colectiv
as
(horas)

Actividades no presenciales

Exmen
es
(horas)

Etc.

Estudio
Tutoras
y
individual trabajo
es (horas) individu
al del

Trabajo
en
grupo
(horas)

Pgina 6

Etc
.

http://antropologia.ugr.es
antroposoc@ugr.es

alumno
(horas)

Semana
1

Prese
n-
taci
n y
cierre
gua
docen
te.
Inicio
Tema
1

Semana
2

Tema
1

Semana
3

Tema
1

0.5

Semana
4

Tema
2

Semana
5

Tema
2

Semana
6

Tema
2

0.5

Semana
7

Tema
3

Semana
8

Tema
3

Semana
9

Tema
3

0.5

Semana
10

Tema
4

Semana
11

Tema
4

Semana
12

Tema
4

0.5

Semana

Tema

Pgina 7

http://antropologia.ugr.es
antroposoc@ugr.es

13

Semana
14

Tema
5

Semana
15
Total
horas

0.5

Tema

5

1.5

12

13

70

12

33

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA

CALIFICACIN FINAL, ETC.)
Se seguirn rigurosamente tambin las normas de evaluacin y calificacin de los estudiantes aprobadas por el
Consejo de Gobierno de la Universidad de Granada en sesin de 20/05/2013, que se pondrn a disposicin del
alumnado del curso.

Sistema de evaluacin MODALIDAD PRESENCIAL
La evaluacin se basar en un sistema continuo y diversificado que valorar de manera personalizada el
proceso formativo del alumnado y su adquisicin de los conocimientos y competencias de la materia. Utilizar
las siguientes tcnicas:

- Exmenes parciales. Se prevn 2 parciales, que supondrn el 50% de la calificacin final.
- Ejercicios prcticos y anlisis de los informes de las prcticas presenciales. Se establecer un
calendario de temas y exposiciones. Supondrn un 50% de la calificacin final. Algunos de esos
ejercicios tomarn la forma de pequeos ensayos y presentaciones pblicas en clase y se ralizarn en
grupos pequeos, segn el calendario establecido por la profesora.

Todo lo relativo a la evaluacin se regir por la normativa de planificacin docente y organizacin de
exmenes de la Universidad de Granada.

Sistema de evaluacin MODALIDAD NO PRESENCIAL
Para acogerse a la evaluacin nica final, el/la alumno/a, en las dos primeras semanas de imparticin de la
asignatura, lo solicitar a la Directora del Departamento de Antropologa Social, quien dar traslado al
profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el
sistema de evaluacin continua. En este caso se realizar una prueba nica en Febrero que supondr el 100%
de la nota final.


INFORMACIN ADICIONAL

Pgina 8

http://antropologia.ugr.es
antroposoc@ugr.es

En la Gua Didctica del curso, que se presentar y se debatir con el alumnado en las primeras semana del
curso, se detallarn las lecturas obligatorias correspondientes a cada tema y sus alternativas en ingls, francs,
etc. para el alumnado que lo desee. Se detallar tambin el calendario de estudio para esos textos y el
momento en que se se comentarn en clase y se evaluar su estudio.
Se detallar tambin el programa de prcticas y su relacin con cada uno de los temas y subtemas tericos.

Pgina 9