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MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO


BACHILLERATO TCNICO ARTSTICO
DISEO CURRICULAR

DESARROLLO CURRICULAR

DISEO GRFICO

Quito, noviembre de 2011

OBJETIVO GENERAL DEL CURRCULO


Interpretar y concretar proyectos de diseo grfico y comunicacin visual, utilizando
tcnicas bsicas de diseo y herramientas tecnolgicas actualizadas, logrando respuestas
creativas ajustadas a los requerimientos del cliente y caractersticas de la poblacin
objetivo.
A) MDULOS ASOCIADOS A UNIDADES DE COMPETENCIA
9 Procesos del diseo grfico (241 perodos)
9 Elaboracin del arte (303 perodos)
9 Diseo asistido por el ordenador (DAO) (305 perodos)
9 Arte final (165 perodos)
B) MDULOS DE CARCTER BSICO Y/O TRANSVERSAL
9 Dibujo tcnico aplicado (307 perodos)
9 Historia del arte grfico (138 perodos)
C) MDULO DE FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL (66 perodos)
D) MDULO DE FORMACIN EN CENTROS DE TRABAJO (160 horas)

DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO


Mdulo 1: PROCESOS DEL DISEO GRFICO
(Asociado a la Unidad de Competencia 1).
Objetivo del Mdulo formativo:
Elaborar diseos para la creacin del arte a partir de la idea inicial y requerimientos del
cliente.
Seleccin del tipo de contenido organizador:
Los procedimientos
Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
UT 1: Fundamentos de diseo (60 perodos)
UT 2: Sustratos de impresin (25 perodos)
UT 3: Papelera y plegables (20 perodos)
UT 4: Creatividad (21 perodos)
UT 5: Elaboracin de bocetos (49 perodos)
UT 6: Tcnicas de atencin al cliente (21 perodos)
UT 7: Investigacin del impacto visual (30 perodos)
UT 8: Comercializacin del arte (15 perodos)

Duracin total: 241 perodos

RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO


Y CONEXIN ENTRE ELLAS

UT 1: Fundamentos de diseo

UT 2: Sustratos de
impresin

UT 4: Creatividad

UT 3: Papelera y
plegables

UT 5: Elaboracin
de bocetos

UT 6: Tcnicas de atencin al
cliente

UT 7: Investigacin del impacto


visual

UT 8: Comercializacin del arte

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO N 1: Fundamentos de diseo

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Reconocer los principios y fundamentos del diseo


grfico aplicados en diferentes diseos.
(Tiempo estimado: 60 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Describir las caractersticas de los principios y fundamentos del diseo grfico.
- Aplicar los principios de la composicin en la elaboracin de artes.
- Identificar las cualidades del color aplicado en luz y pigmento.
- Realizar diseos combinando los diferentes principios y fundamentos del diseo grfico.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Aspectos caractersticos del diseo grfico.
- El diseo grfico y su evolucin.
- Principios fundamentales de la composicin grfica: punto, lnea, forma, textura,
equilibrio, proporcin, unidad, fondo, forma, ritmo.
- Fundamentos de la cromtica en el diseo grfico: cualidades del color, crculo
cromtico. Colores complementarios y anlogos. Teora aditiva y sustractiva del color.
Colores fros y clidos.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Ser responsable y eficiente.
- Ser ordenado y sistemtico en el trabajo.
- Cuidar de la higiene y limpieza en el trabajo.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Identificar y explicar los aspectos principales de los fundamentos del diseo grfico.
- Explicar las cualidades del color en la realizacin de armonas.
- Realizar ejercicios de diseo aplicando los principios de composicin.
- Presentar en plenaria los diseos y argumentar cada uno de sus elementos.
Criterios de evaluacin
- Se identifican con claridad los principios de composicin aplicados en los diseos.
- Se evidencia la armona en la combinacin de colores.
- Se reconoce y argumenta cada uno de los elementos de un diseo.

UNIDAD DE TRABAJO N 2: Sustratos de impresin

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Reconocer los diferentes tipos, formatos y


caractersticas de los sustratos de impresin.
(Tiempo estimado: 25 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Describir las caractersticas de los diferentes tipos de sustratos utilizados en la
impresin de artes.
- Seleccionar los sustratos segn los requerimientos de nitidez de la impresin.
- Elegir el formato DIN adecuado para realizar correctamente una impresin.
- Calcular los costos del sustrato a ser utilizado en una impresin.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Sustratos: concepto, tipos, caractersticas y aplicaciones.
- El papel: proceso de fabricacin, tipos, caractersticas y aplicaciones.
- Los formatos DIN: series y sistemas de impresin.
- Costo del sustrato: concepto, forma de clculo.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Ser meticuloso y eficiente.
- Optimizar el uso de los materiales.
- Velar por la calidad de la impresin.
- Respetar los acuerdos y cumplir los compromisos.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Investigar y obtener muestras de la variedad de sustratos utilizados en la industria
grfica, en empresas grficas y proveedoras de materiales.
- Presentar y explicar las caractersticas estandarizadas y las aplicaciones de los
diferentes tipos de sustratos: PVC, tela, papel.
- Explicar el procedimiento a seguir para establecer el costo del sustrato a utilizar en una
impresin.
Criterios de evaluacin
- Se conceptualiza el sustrato y se reconocen sus tipos.
- Se diferencian las caractersticas y aplicaciones de cada tipo de sustrato.
- Se identifican las tcnicas para ahorrar material en el proceso de impresin.
- Se calcula el costo del sustrato en un trabajo de diseo grfico.

UNIDAD DE TRABAJO N 3: Papelera y plegables

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Desarrollar diferentes tipos de soportes en papelera y


plegables, para utilizarlos en la realizacin de diseos creativos que impacten en la
comunicacin visual.
(Tiempo estimado: 20 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Realizar diferentes soportes de papelera para la elaboracin de diseos.
- Elaborar diferentes tipos de plegables para lograr el impacto visual deseado al momento
de realizar el diseo.
- Utilizar el diseo de papelera y plegables para la creacin de una imagen corporativa.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Soportes de la publicidad impresa: conceptos, historia, tipos y aplicaciones.
- Diseo de papelera: folletos, cartillas, volantes, afiches, pendones, carpetas
institucionales, empaques, etiquetas, stands o exhibidor, anuncio de prensa o revista,
etc. Importancia, procedimiento y aplicaciones
- Diseo de plegables: tipos de plegado, procedimiento y aplicaciones.
- Diseo de catlogos: formatos, reglas de aplicacin del diseo.
- Diseo de portafolios: formatos, reglas de aplicacin del diseo.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Mantener buenas relaciones en el equipo de trabajo.
- Tener autoconfianza.
- Ser creativo al plasmar las ideas de manera grfica.
- Ser dinmico a la hora de trabajar.
- Optimizar el tiempo en el trabajo.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Demostrar el uso de los soportes de papelera y aplicarlos en diferentes ejercicios.
- Explicar la realizacin y uso de los diferentes tipos de plegables.
- Desarrollar un kit publicitario impreso.
- Elaborar un diseo de packin.
Criterios de evaluacin
- Se identifica el uso de los diferentes soportes de papelera.
- Se reconoce el uso de los diferentes tipos de plegables.
- Los soportes de papelera y plegables cumplen con las normas tcnicas del diseo.
- Los trabajos realizados denotan la originalidad del autor.

UNIDAD DE TRABAJO N 4: Creatividad

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Aplicar diversas herramientas para el desarrollo de la


creatividad, con el fin de generar ideas para solucionar problemas y proponer alternativas
de mejora al trabajo de diseo grfico.
(Tiempo estimado: 21 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Interpretar los factores de la creatividad para lograr un mejor desenvolvimiento en el
diseo grafico.
- Aplicar las tcnicas para el desarrollo de la creatividad en la resolucin de problemas.
- Realizar imgenes y dibujos para la creacin de nuevos productos.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- La creatividad: concepto, factores y alcance. La originalidad y la innovacin. La
personalidad creativa. Los indicadores de la creatividad. Las etapas de la creatividad.
- Tcnicas para la generacin de ideas: importancia y caractersticas.
- Tcnicas para el desarrollo de la creatividad: importancia y caractersticas.
- Los paradigmas: concepto y cambios. La actitud asertiva y proactiva.
- Los mapas mentales: concepto, importancia y tcnicas de construccin.
- La solucin creativa de problemas: clasificacin de los problemas, maneras de resolver
un problema.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Tener empata con el grupo de trabajo.
- Ser colaborativo en el desarrollo de los trabajos.
- Ser comunicativo y tolerante.
- Tener autoconfianza.
- Optimizar el tiempo de trabajo.
- Ser creativo al plasmar las ideas de manera grfica.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los conceptos asociados a la creatividad.
- Analizar en grupos de trabajo la importancia de la creatividad.
- Realizar ejercicios de generacin de ideas para el diseo grfico.
- Resolver problemas grficos aplicando las tcnicas de desarrollo de la creatividad.
Criterios de evaluacin
- Se identifican y diferencian los conceptos asociados a la creatividad.
- Se identifican y aplican adecuadamente las tcnicas de generacin de ideas y desarrollo
de la creatividad.
- Se proponen soluciones creativas y coherentes a problemas grficos.

UNIDAD DE TRABAJO N 5: Elaboracin de bocetos

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar bocetos para el desarrollo de proyectos


creativos de artes finales, considerando todos los elementos visuales a utilizarse en la
reproduccin final.
(Tiempo estimado: 49 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Interpretar y dibujar ideas visualizadas mentalmente, sobre cualquier papel y sin ningn
contenido tcnico.
- Plasmar las ideas del trabajo a desarrollar utilizando tcnicas bsicas de diseo.
- Delimitar los espacios para textos, fotografas e ilustraciones, utilizando instrumentos
tcnicos.
- Realizar bocetos con diferentes composiciones de elementos grficos.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- El Boceto: conceptualizacin, importancia y funciones.
- Clasificacin de los bocetos: burdo, comprensivo y Dummy.
- Consideraciones previas: entorno de trabajo, iluminacin, materiales.
- Conceptos generales: composicin, elementos grficos, formatos.
- Composiciones iniciales: retcula, textos, grafismos, contra grafismos
- Tcnicas de realizacin de bocetos: procedimientos y aplicaciones.
- El color en el boceto: importancia y aplicacin.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Tener empata con el grupo de trabajo.
- Ser colaborativo en el desarrollo de los trabajos.
- Ser comunicativo y tolerante.
- Tener autoconfianza.
- Ser creativo al plasmar las ideas de manera grfica.
- Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los conceptos relacionados con la elaboracin de bocetos.
- Demostrar las tcnicas utilizadas en la elaboracin de bocetos.
- Realizar bocetos aplicando diferentes elementos grficos y tcnicas de composicin.
Criterios de evaluacin
- Se reconocen los diferentes tipos de bocetos y su funcin.
- Las representaciones grficas guardan relacin con las ideas planteadas.
- Los bocetos realizados cumplen con las exigencias de representacin grfica.
- La composicin de los elementos grficos se realiza tcnicamente.

UNIDAD DE TRABAJO N 6: Tcnicas de atencin al cliente

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Desarrollar tcnicas de atencin al cliente para


mantener una adecuada comunicacin e interrelacin.
(Tiempo estimado: 21 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Aplicar tcnicas comunicacionales de atencin a los clientes.
- Identificar y documentar las ideas y requerimientos del cliente.
- Llenar los documentos de registro de clientes para mantener actualizada la base de
datos.
- Elaborar documentos de comunicacin interna de la empresa.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- La comunicacin: importancia, elementos, proceso. Comunicacin interna y externa de
la empresa.
- La comunicacin escrita en la empresa: documentos tipo, caractersticas, destinatarios.
- Los clientes: conceptualizacin, clientes internos y externos, necesidades de los
clientes.
- Atencin a los clientes: importancia, fases, tcnicas, calidad del servicio.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Relacionarse con los clientes externos con cortesa.
- Tener empata en el trato con los compaeros de trabajo.
- Ser comunicativo y tolerante.
- Tener autoconfianza.
- Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Analizar en grupos de trabajo la importancia de la atencin al cliente.
- Aplicar tcnicas de atencin al cliente en situaciones simuladas.
- Llenar registros de informacin de los clientes con datos supuestos.
- Elaborar diferentes documentos de trabajo utilizados en la empresa.
Criterios de evaluacin
- Se reconoce la importancia de la atencin al cliente.
- Se identifican las tcnicas de atencin al cliente y su aplicacin.
- Se organiza y presenta adecuadamente toda la informacin y documentacin generada.

UNIDAD DE TRABAJO N 7: Investigacin del impacto visual

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Detectar oportunidades de comunicacin visual en el


mercado, mediante la investigacin de grupos objetivos especficos y el anlisis de los
productos.
(Tiempo estimado: 30 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Reconocer las caractersticas de las manifestaciones y publicaciones publicitarias.
- Reconocer los mensajes propuestos en las campaas publicitarias para lograr un
impacto visual
- Crear formas con impacto visual para promocionar productos.
- Proponer formas de publicidad para diferentes productos.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Introduccin a la publicidad: definicin, significado, objetivos, formas.
- Historia de la publicidad: las primeras manifestaciones publicitarias, la publicidad
impresa, las publicaciones publicitarias, la publicidad moderna.
- El anunciante: definicin, tipos y objetivos. El anunciante y la agencia de publicidad.
- El producto: conceptualizacin, clasificacin y diseo. Los bienes de consumo.
- El logotipo: definicin, usos, criterios para su creacin, diseo.
- El eslogan: caractersticas, tipos y creacin.
- El mercado: conceptualizacin, tipos, segmentacin del mercado.
- El briefing del producto: definicin, caractersticas, componentes. Antecedentes
publicitarios. Target (pblico objetivo). Objetivos publicitarios.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Valorar la importancia de la publicidad para llegar a un grupo objetivo.
- Tener empata en el trato con clientes.
- Ser comunicativo y tolerante.
- Demostrar creatividad en la comunicacin de ideas con impacto visual.
- Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los conceptos relacionados con la publicidad y la importancia del impacto visual
en la misma.
- Realizar un ejercicio de estudio y segmentacin de mercado.
- Analizar en grupos de trabajo las caractersticas de los grupos objetivos.
- Elaborar en grupos de trabajo un briefing con el producto o servicio que se les asigne.
- Elaborar un logotipo y un eslogan de acuerdo con las caractersticas del producto y
grupo objetivo.
Criterios de evaluacin
- Se identifican con claridad los conceptos relativos a la publicidad.
- Se reconoce la importancia de conocer las caractersticas de los grupos objetivos.
- El briefing realizado cumple con los requerimientos tcnicos.
- El logotipo y el eslogan se han creado atendiendo las caractersticas del producto y del
grupo objetivo.

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UNIDAD DE TRABAJO N 8: Comercializacin del arte

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Aplicar tcnicas bsicas de venta en la


comercializacin de productos de diseo grfico.
(Tiempo estimado: 15 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Seleccionar tcnicas de venta en funcin de las caractersticas del producto y del grupo
objetivo.
- Redactar cartas comerciales.
- Elaborar ofertas de productos en base a condiciones establecidas.
- Calcular precios de venta y mrgenes bruto y comercial.
- Elaborar y mantener ficheros de clientes.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- El proceso de ventas: formas de comercializacin, captacin de clientes, elaboracin de
ofertas, tcnicas de venta.
- Fijacin de precios: clculo de costos, mrgenes comerciales. Operaciones con
intereses de aplazamiento.
- Registro de operaciones de ventas: correspondencia de clientes, registro de clientes
libro de facturas, libros contables.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Tener empata en el trato con clientes y proveedores.
- Interesarse por presentar correctamente los trabajos escritos.
- Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente.
- Trabajar de forma autnoma.
- Tener autoconfianza.
- Adaptarse a situaciones de trabajo cambiantes.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Analizar las fases del proceso de venta de productos.
- Realizar ejercicios de clculo de precios de venta.
- Elaborar planes de comercializacin de productos de diseo grfico, definiendo las
tcnicas a aplicar.
- Formar grupos de trabajo para que interacten en ejercicios de comercializacin.
Criterios de evaluacin
- Se interpretan las fases del proceso de venta de productos.
- Se identifican y calculan los componentes del costo de los productos.
- Los planes de comercializacin cumplen con los requisitos tcnicos establecidos.
- Se diferencian las tcnicas de comercializacin en funcin de su aplicacin.

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DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO


Mdulo 2: ELABORACIN DEL ARTE
(Asociado a la Unidad de Competencia 2).
Objetivo del Mdulo formativo:
Establecer el proceso tcnico para disear y elaborar las artes aplicando tcnicas
manuales.
Seleccin del tipo de contenido organizador:
Los procedimientos
Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
UT 1: La composicin (40 perodos)
UT 2: La cromtica (30 perodos)
UT 3: Tcnica de lpices de color (35 perodos)
UT 4: Tcnica de la tmpera (35 perodos)
UT 5: Tcnica de la acuarela (45 perodos)
UT 6: La Ilustracin (58 perodos)
UT 7: La diagramacin (60 perodos)

Duracin total: 303 perodos

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RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO


Y CONEXIN ENTRE ELLAS

UT 1: La composicin

UT 2: La cromtica

UT 3: Tcnica de
lpices de color

UT 4: Tcnica de la
tmpera

UT 5: Tcnica de la
acuarela

UT 6: La Ilustracin

UT 7: La diagramacin

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DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO N 1: La composicin

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar artes aplicando los principios de composicin


utilizados en el campo del diseo grfico.
(Tiempo estimado: 40 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Utilizar la lnea para separar planos que delimitan objetos, creando siluetas
comprensibles a la vista.
- Conjugar lneas de diferente densidad y direccin para concebir texturas visuales en
trama.
- Representar objetos, formas y estructuras por medio de lneas de diferente valor,
direccin e intensidad.
- Utilizar las figuras fundamentales como el crculo el tringulo y el cuadrado en
composiciones armnicas.
- Representar el volumen de los objetos por medio de valores tonales.
- Interpretar en cuerpos geomtricos los valores tonales confirindoles aspecto.
- Crear composiciones utilizando contrastes tonales y/o valores tonales.
- Realizar composiciones utilizando valores de color tonal y gamas.
- Ejecutar obras simtricas y asimtricas.
- Aplicar la armona como la relacin coherente entre los elementos constitutivos de una
obra.
- Estructurar obras siguiendo los fundamentos de la seccin urea basada en el nmero
1: 1,618.
- Ubicar el punto de inters en el punto de oro en forma intuitiva de forma que converja
con un anlisis matemtico.
- Realizar composiciones con diferentes elementos plsticos que guardan relacin y
proporcin entre s y en conjunto.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Elementos de la composicin: punto, lnea, forma, volumen, espacio, color, texturas.
- Principios compositivos: unidad en la variedad, proporcin, ritmo, equilibrio, centro de
inters, seccin urea.
- Estructuras compositivas: movimiento, simetra y asimetra, convergencia, divergencia,
espiral, concntrica, excntrica.
- Clases de composicin: figurativa, dinmica, clsica, abstracta.
- Esquemas compositivos.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Mantener una actitud positiva para la experimentacin.
- Mostrar inters por el descubrimiento.
- Desarrollar los procesos de trabajo de manera ordenada y sistemtica.
- Ser dinmico en la creacin de las aplicaciones del dibujo.
- Demostrar limpieza en la realizacin de las aplicaciones.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Destacar el uso de la luz y sombra para agregar valores compositivos a los trabajos.
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- Estructurar composiciones armnicas personales con criterio esttico.


- Determinar por anlisis simple los elementos principales, secundarios, terciarios,
redundantes y discordantes.
- Aplicar composiciones asimtricas con equilibrio en la forma y color para conseguir
esttica.
- Realizar ejercicios siguiendo el proceso de ejecucin: encuadre, boceto, definicin y
acabado.
Criterios de evaluacin
- Se usa adecuadamente la luz y sombra para agregar valores compositivos a los
trabajos.
- Las composiciones armnicas reflejan un criterio esttico
- Se determina con precisin los elementos principales, secundarios, terciarios,
redundantes y discordantes en el diseo.
- En las composiciones asimtricas se denota equilibrio en la forma y color para conseguir
esttica

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UNIDAD DE TRABAJO N 2: La cromtica

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Aplicar los principios de la cromtica utilizando


pigmentos y gamas para la obtencin de armonas.
(Tiempo estimado: 30 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Mezclar colores para obtener otros nuevos.
- Aplicar colores que produzcan sensaciones (fro, calor, serenidad, alegra, tristeza, etc.).
- Conseguir contrastes, efectos y transparencias.
- Aplicar gamas de colores.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- La cromtica: conceptualizacin, importancia, aplicaciones. Acromtica.
- Clasificacin del color: por su intensidad, por su formacin, por su intensidad.
- La mtrica del color: caractersticas psicolgicas, tono, saturacin, luminosidad.
- Modelos de color: aditivos, sustractivos, anlogos.
- Modulacin del color: escalas acromticas y cromticas, monocromas y policromas.
- El color en la imprenta: sntesis sustractiva, sntesis aditiva, bicromas, tricotomas.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Mostrar una actitud positiva para la experimentacin.
- Manifestar inters por el descubrimiento de nuevas sensaciones.
- Mantener limpias y en orden las herramientas y el rea de trabajo.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Realizar una rosa cromtica.
- Realizar composiciones aplicando colores clidos y fros.
- Establecer diferencias entre monocromas y policromas.
- Realizar ejercicios de degradacin del color con los tonos.
- Identificar los colores utilizados en una imprenta.
Criterios de evaluacin
- A travs de la mezcla se obtienen los colores solicitados.
- Las composiciones son coherentes con las sensaciones requeridas.
- Se establecen con claridad las diferencias entre monocromas y policromas.
- La degradacin de los colores con tonos se ajusta a lo solicitado.
- Se reconocen los colores utilizados en una imprenta.

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UNIDAD DE TRABAJO N 3: Tcnica de lpices de color

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar dibujos referidos a diferentes temticas,


aplicando la tcnica de lpices de color, para utilizarlos en la campo del diseo grfico.
(Tiempo estimado: 35 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Mezclar colores y obtener otros nuevos utilizando lpices de color.
- Conseguir contrastes, efectos y transparencias.
- Aplicar gamas de colores.
- Crear diferentes temas aplicando la tcnica de los lpices de color.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Los lpices de color: caractersticas, tcnicas de uso y aplicaciones.
- Materiales utilizados en la aplicacin de la tcnica de lpices de color.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Manifestar inters por el descubrimiento de nuevas sensaciones.
- Demostrar una actitud positiva para trabajar en equipo.
- Mantener limpias y en orden las herramientas y el rea de trabajo.
- Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Identificar y explicar las caractersticas de los lpices de color.
- Realizar ejercicios de trazos con los lpices de color.
- Hacer ejercicios de mezcla de colores y degradaciones.
- Realizar trabajos prcticos en diferentes temticas con los lpices de color.
Criterios de evaluacin
- Se identifican con claridad las caractersticas de los lpices de color.
- Los trazos hechos con los lpices de color son correctos.
- La mezcla de colores y las degradaciones se ajustan a los resultados requeridos.
- Los trabajos hechos con lpices de color son de buena calidad.

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UNIDAD DE TRABAJO N 4: Tcnica de la tmpera

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar dibujos referidos a diferentes temticas,


aplicando la tcnica de la tempera, para utilizarlos en la campo del diseo grfico.
(Tiempo estimado: 35 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Mezclar colores y obtener otros nuevos utilizando la tempera.
- Conseguir contrastes, efectos y transparencias.
- Aplicar gamas de colores.
- Crear diferentes temas aplicando la tcnica de la tempera.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- La tempera: caractersticas, tcnicas de uso y aplicaciones.
- Materiales: soportes y pinceles.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Manifestar inters por el descubrimiento de nuevas sensaciones.
- Demostrar una actitud positiva para trabajar en equipo.
- Mantener limpias y en orden las herramientas y el rea de trabajo.
- Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Identificar y explicar las caractersticas de la tmpera.
- Realizar ejercicios de trazos con la tempera.
- Hacer ejercicios de mezcla de colores y degradaciones.
- Realizar trabajos prcticos en diferentes temticas con la tempera.
Criterios de evaluacin
- Se identifican con claridad las caractersticas de la tmpera.
- Los trazos hechos con la tempera son correctos.
- La mezcla de colores y las degradaciones se ajustan a los resultados requeridos.
- Los trabajos hechos con tmpera son de buena calidad.

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UNIDAD DE TRABAJO N 5: Tcnica de la acuarela

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar dibujos referidos a diferentes temticas,


aplicando la tcnica de la acuarela, para utilizarlos en la campo del diseo grfico.
(Tiempo estimado: 45 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Mezclar colores y obtener otros nuevos utilizando acuarela.
- Conseguir contrastes, efectos y transparencias.
- Aplicar gamas de colores.
- Realizar degradaciones.
- Crear diferentes temas aplicando la tcnica de la acuarela.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- La acuarela: caractersticas, tcnicas de uso y aplicaciones.
- Materiales para pintar a la acuarela: pinturas, soportes, pinceles.
- Degradaciones: sobre seco, sobre hmedo.
- Recursos de apoyo: cera, sal, masking.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Manifestar inters por el descubrimiento de nuevas sensaciones.
- Demostrar una actitud positiva para trabajar en equipo.
- Mantener limpias y en orden las herramientas y el rea de trabajo.
- Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado eficazmente.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Identificar y explicar las caractersticas de la acuarela.
- Realizar ejercicios de mezcla de colores y el crculo cromtico.
- Hacer ejercicios de degradaciones sobre seco y sobre hmedo.
- Realizar trabajos prcticos en diferentes temticas con la acuarela.
Criterios de evaluacin
- Se identifican con claridad las caractersticas de la acuarela.
- La mezcla de colores y las degradaciones se ajustan a los resultados requeridos.
- Los trabajos hechos con acuarela son de buena calidad.

19

UNIDAD DE TRABAJO N 6: La ilustracin

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar ilustraciones a partir de la informacin


proporcionada por el cliente, aplicando las tcnicas del lenguaje grfico.
(Tiempo estimado: 58 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Relacionar las ilustraciones con las ideas de la comunicacin visual.
- Crear ilustraciones en diferentes soportes utilizados en el medio publicitario.
- Realizar ilustraciones a partir de documentos escritos.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- La ilustracin: conceptualizacin y caractersticas. La narrativa visual.
- Soportes y materiales: tipos, especificaciones tcnicas y aplicaciones.
- El proceso de la ilustracin: boceto, dibujo lineal, dibujo anatmico, volumen, luces y
sombras, dibujo de perspectiva, diseo de personajes.
- Tipos de ilustracin: portadas de libro, ilustracin de libros, ilustracin de pginas,
vietas, historietas, cuentos, etc.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Asumir una actitud positiva para la experimentacin.
- Manifestar inters por el descubrimiento.
- Denotar creatividad en el trabajo.
- Realizar un trabajo ordenado y sistemtico.
- Ser dinmico en la creacin de las aplicaciones del dibujo.
- Demostrar una actitud positiva para trabajar en equipo.
- Demostrar limpieza en la realizacin de la aplicacin.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Analizar la importancia de la ilustracin en las representaciones grficas de medios
escritos.
- Realizar ejercicios de dibujo lineal aplicados a diferentes temas.
- Realizar trabajos de ilustracin aplicando temas narrativos.
- Realizar ejercicios de diferentes tipos de ilustracin.
Criterios de evaluacin
- Se reconoce la importancia de la ilustracin en medios escritos.
- Los dibujos lineales guardan relacin con el tema.
- Las ilustraciones expresan con claridad el contenido del tema.

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UNIDAD DE TRABAJO N 7: La diagramacin

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar machotes aplicando los elementos de la


diagramacin para la estructuracin de documentos publicitarios impresos.
(Tiempo estimado: 60 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Utilizar mallas reticulares para la estructuracin de elementos grficos.
- Realizar la diagramacin de documentos aplicando las normas tcnicas
correspondientes.
- Describir la aplicacin de los formatos en el proceso de diagramacin y compaginado.
- Realizar la compaginacin de documentos.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- La diagramacin: conceptualizacin, claves, elementos, tipografa, color, composicin.
La retcula.
- Los formatos en el diseo editorial: secciones y partes de la publicacin, la imagen en
peridicos y revistas. Manual de normas grficas.
- Los formatos en el diseo publicitario: el mdulo, el faldn, la media pgina, el falso
robapginas, el robapginas, la pgina, la doble pgina, la doble media pgina centrada
horizontal, la doble media pgina enfrentada vertical, el anuncio isla, los encartes.
- El compaginado y la imposicin de pginas.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Mostrar inters por el descubrimiento de nuevas estructuras.
- Denotar una actitud positiva para trabajar en equipo.
- Mantener limpias y en orden las herramientas y el rea de trabajo.
- Asumir con criterio propio las ideas expuestas.
- Ser meticuloso y riguroso en el levantamiento de la informacin.
- Realizar los trabajos con iniciativa.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Analizar la importancia de aplicar la diagramacin en la creacin de documentos
publicitarios.
- Explicar el uso de mallas reticulares para la estructuracin de los elementos grficos.
- Identificar y explicar la composicin de la diagramacin en un ejemplo prctico.
- Explicar e identificar los formatos de diagramacin utilizados en una publicacin
existente.
- Realizar machotes aplicando los conceptos, retculas y formatos de diagramacin.
Criterios de evaluacin
- Las mallas reticulares se utilizan correctamente en la estructuracin de elementos
grficos.
- Los formatos de diagramacin se manejan con facilidad.
- La diagramacin de documentos cumple con las normas tcnicas establecidas.
- Los documentos se compaginan correctamente.

21

DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO


Mdulo 3: DISEO ASISTIDO POR EL ORDENADOR (DAO)
(Asociado a la Unidad de Competencia 3).
Objetivo del Mdulo formativo:
Desarrollar aplicaciones graficas utilizando de manera diestra las tecnologas digitales.
Seleccin del tipo de contenido organizador:
Los procedimientos
Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
UT 1:

Caractersticas de los equipos de cmputo (20 perodos)

UT 2:

Cadena de digitalizacin (10 perodos)

UT 3:

Fotografa digital (40 perodos)

UT 4:

Software de diseo vectorial (30 perodos)

UT 5:

Aplicaciones de diseo vectorial (40 perodos)

UT 6:

Software para edicin digital de bits (30 perodos)

UT 7:

Aplicaciones de diseo de bits (40 perodos)

UT 8:

Software de diagramacin (30 perodos)

UT 9:

Aplicaciones de diagramacin (40 perodos)

UT 10: Proyecto final de diseo (25 perodos)

Duracin total: 305 perodos

22

RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO


Y CONEXIN ENTRE ELLAS

UT 1: Caractersticas de los
equipos de cmputo

UT 2: Cadena de
digitalizacin

UT 3: Fotografa digital

UT 4: Software de
diseo vectorial

UT 6: Software para
edicin digital de bits

UT 8: Software de
diagramacin

UT 5: Aplicaciones de
diseo vectorial

UT 7: Aplicaciones de
diseo de bits

UT 9: Aplicaciones de
diagramacin

UT 10: Proyecto final de


diseo

23

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO N 1: Caractersticas de los equipos de computo

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar la estructura y caractersticas de los equipos


de cmputo para emplearlos en procesos de diseo grfico.
(Tiempo estimado: 20 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Describir los componentes y caractersticas del hardware de los equipos de cmputo
utilizados en diseo grfico.
- Manipular con destreza los perifricos de entrada/salida y almacenamiento, respetando
las normas de uso de los diferentes dispositivos.
- Reconocer los diferentes sistemas operativos, sus usos aplicaciones, y el uso de
licencias establecidas para el rea del diseo grfico.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- El hardware: conceptualizacin y caractersticas.
- Los equipos de cmputo: tipos, partes, funcionamiento.
- Los perifricos de entrada/salida y almacenamiento: conceptos, caractersticas y
aplicaciones.
- Los sistemas operativos: conceptualizacin, tipos y usos.
- La interfaz grfica: conceptualizacin, tipos y aplicaciones.
- Las licencias: importancia y usos.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Responsabilizarse de las tareas encomendadas.
- Presentar los trabajos con puntualidad y pulcritud.
- Realizar los trabajos con autonoma.
- Asumir con criterio propio las ideas expuestas.
- Ser riguroso en el levantamiento de la informacin.
- Trabajar con iniciativa y dinamismo.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Identificar y explicar la estructura bsica de un equipo de cmputo.
- Reconocer las caractersticas de los equipos de cmputo.
- Explicar la funcin de los perifricos de entrada/salida y almacenamiento.
- Identificar las caractersticas de los diferentes sistemas operativos utilizados en el
diseo grfico.
- Explicar el funcionamiento de la interface grfica de los sistemas operativos.
- Comparar las diferentes licencias y sus usos.
- Realizar ejercicios de manipulacin de los equipos de cmputo.
Criterios de evaluacin
- Se identifica con exactitud las partes y caractersticas del hardware de los equipos de
cmputo.
- Se identifican e instalan los perifricos de entrada/salida y almacenamiento.
- Se identifican y diferencian los sistemas operativos utilizados en el diseo grfico.
24

- Se identifican las interfaces grficas de los sistemas operativos.


- Se reconoce la importancia de las licencias y sus usos.
- Se manipulan correctamente los equipos de cmputo.

25

UNIDAD DE TRABAJO N 2: Cadena de digitalizacin

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Utilizar correctamente los diferentes instrumentos para


la digitalizacin y tratamiento de la informacin.
(Tiempo estimado: 10 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Manejar los dispositivos para la creacin de informacin digital.
- Aplicar los procesos de gestin para la organizacin de ficheros y archivos.
- Contrastar los diferentes formatos para la entrega del diseo.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- La digitalizacin informtica: conceptualizacin, importancia, dispositivos de captura. El
escner. La tableta digitalizadora. El lpiz ptico. Las cmaras fotogrficas.
- La imagen digital o mapa de bits: conceptualizacin, el pixel, la dimensin de pixel, la
resolucin o calidad de imagen, la profundidad de bits.
- Los archivos: conceptualizacin, tamao, organizacin de ficheros, archivos y
directorios. Almacenamiento. Comparticin de directorios y archivos. Compresin de
formatos y archivos digitales. Tipos y formas de entrega.
- Manejo de redes y departamentos: tipos, estructuras, compatibilidad,
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Responsabilizarse de las tareas encomendadas.
- Ser analtico y crtico.
- Trabajar con iniciativa y dinamismo.
- Realizar los trabajos con autonoma y eficacia.
- Ser organizado en el almacenamiento de la informacin.
- Asumir con criterio propio las ideas expuestas.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar la importancia de la digitalizacin de la informacin.
- Identificar y analizar el dispositivo correcto para realizar las capturas.
- Realizar ejercicios de aplicacin de los conceptos de imagen digital, pixel, resolucin,
profundidad de bits y tamao de archivos para digitalizarles.
- Elaborar organizadores grficos y representarlos en ficheros y archivos.
- Compartir ficheros y acceder desde otros equipos y departamentos.
- Seleccionar archivos y exportarlos a los diferentes formatos, comprimirlos y realizar un
anlisis de diferenciacin entre ellos.
Criterios de evaluacin
- Se identifica y maneja correctamente la cadena de digitalizacin.
- Se identifican y usan correctamente los diferentes dispositivos de captura.
- Se manejan correctamente los ficheros y archivos.
- Se realiza adecuadamente la comparticin de archivos y ficheros.
- La exportacin de los archivos a otros formatos se realiza con eficiencia.

26

UNIDAD DE TRABAJO N 3: Fotografa digital

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Obtener imgenes fotogrficas para la composicin de


diseos grficos.
(Tiempo estimado: 40 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Reconocer la estructura y funcionamiento de una cmara fotogrfica.
- Manejar correctamente una cmara fotogrfica.
- Aplicar las normas de composicin y reglas de fotografa para una correcta composicin
fotogrfica.
- Aplicar las recomendaciones para hacer fotografas de entes y entornos de mayor
utilidad grfica.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- La fotografa: resea histrica. La fotografa digital: orgenes y principios de
funcionamiento.
- La cmara fotogrfica: estructura bsica, funcionamiento, tipos de cmaras, objetivos,
filtros.
- Fotografa luz y color: carcter ondulatorio de la luz, el color de la luz, el color y la
temperatura, la medicin de la luz. el exposmetro. La luz natural, rasante, contraluz,
silueta, ambiental. La luz y la superficie. El flash.
- Campo y planos de la imagen: primer plano, segundo plano, desenfoque.
- Elementos fotogrficos: lneas, mosaico y textura. Exposicin y enfoque. Perspectiva. El
retrato y fondo del retrato.
- Creacin de una fotografa: el encuadre, el punto de vista. reglas para fotografiar.
- El revelado y la impresin: los archivos fotogrficos, la resolucin y el pxel, el papel
fotogrfico, la reversin qumica, la impresin de la foto digital.
- Recomendaciones para fotografiar: personas, animales, paisajes naturales, ciudades y
pueblos, interiores.
- Tipos de fotografa: area, subacutica, astronmica, la macrofotografa, cientfica y
microscpica.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Presentar sus representaciones con puntualidad y originalidad.
- Desarrollar los trabajos y actividades con eficacia.
- Ser creativo a la hora de encuadrar una fotografa.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Iniciar la unidad de trabajo con la resea histrica de la fotografa y su evolucin.
- Solicitar a los estudiantes realicen un ensayo referido a la importancia de la fotografa en
la historia de la humanidad.
- Realizar una clase expositiva-demostrativa para analizar las diferencias entre la
fotografa convencional y la digital.
- Demostrar y comparar el funcionamiento de una cmara convencional y una digital.
- Analizar impresiones fotogrficas digitales y de sustrato qumico.
- Realizar ejercicios de tomas fotogrficas, aplicando las recomendaciones tcnicas y
manipulando correctamente la cmara fotogrfica.
- Realizar demostraciones y ejercicios del proceso de revelado y ampliacin manual.
- Proponer y seleccionar ideas para tomar fotografas aplicables al diseo grafico.
27

- Proponer temas para fotografas digitales, para que los estudiantes realicen y expongan
sus composiciones.
Criterios de evaluacin
- Se identifican con claridad las partes de una cmara fotogrfica y su funcin.
- Se manipula correctamente la cmara fotogrfica durante su utilizacin.
- Se reconocen las reglas y normas de la creacin fotogrfica.
- Se observan las recomendaciones para la captura de imgenes de diferentes entes y
entornos.
- Se realiza la composicin fotogrfica de una imagen, adecuada al mensaje que el
diseo grfico debe emitir.

28

UNIDAD DE TRABAJO N 4: Software de diseo vectorial

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Utilizar correctamente el software de diseo vectorial y


sus herramientas para la creacin de diferentes soportes vectoriales.
(Tiempo estimado: 30 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Describir las aplicaciones del diseo vectorial en el campo del diseo grfico.
- Manipular con destreza las herramientas del software de diseo vectorial para la
creacin de vectores.
- Crear elementos vectoriales para usarlos en diferentes grupos objetivos.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Diseo vectorial: conceptualizacin, aplicaciones vectoriales, interfaz del software de
diseo vectorial. Creacin, modificacin y almacenamiento del espacio de trabajo.
- Administracin de configuraciones de trabajo y hojas: diseo de pgina, preparacin de
pgina, diseo de folletos, aadir y eliminar pginas, reglas, cuadrcula, lneas gua.
- Herramientas de dibujo: el trazo, puntas de anclas o vrtices, lneas de direccin,
contorno y relleno, dibujo de lneas, dibujo de rectngulos, elipses y polgonos, dibujo de
arcos, estrellas, espirales y cuadrculas.
- El dibujo vectorial con Bzier, pluma.
- Administracin del color: color de lnea, color de borde, colores planos, colores
degradados, motivos.
- El texto: el carcter, formato de los caracteres, cuadros de texto, textos artsticos.
- Modificacin de formas y objetos: mtodo escalar, distorsin de trazos, unin, rotacin
recorte, seleccin de objetos, nuevas formas.
- Apariencias y efectos: sombras, formas 3d, estilos grficos.
- Impresin de documentos: opciones generales, ampliaciones de pginas, degrados de
color, sobreimpresin, registros de impresin.
- Recuperacin de imgenes y almacenaje en otro formato.
- Ilustracin web, documentos para la web, mapas, sectores, animacin.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Realizar los trabajos con iniciativa y eficacia.
- Denotar una actitud positiva para trabajar en equipo.
- Asumir con criterio propio las ideas expuestas.
- Ser sistemtico y dinmico.
- Ser crtico y analtico.
- Ser organizado en el almacenamiento de la informacin.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los aspectos esenciales del diseo vectorial.
- Identificar e interpretar el ambiente del software de diseo vectorial.
- Demostrar el uso de las herramientas para desarrollar vectores.
- Analizar la conversin de objetos en vectores.
- Realizar ejercicios de dibujo de vectores aplicando las diferentes herramientas del
software.
- Aplicar las marcas o registros de impresin.
Criterios de evaluacin
29

Se identifican correctamente los aspectos esenciales del diseo vectorial.


Se interpreta los elementos del ambiente del software de diseo vectorial
Se utilizan con destreza las herramientas para el desarrollo de vectores.
Se dibuja vectores de manera eficiente y con calidad.
Se aplican correctamente las marcas o registros de impresin.

30

UNIDAD DE TRABAJO N 5: Aplicaciones del diseo vectorial

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Disear elementos vectoriales con la ayuda del


software vectorial para diferentes aplicaciones grficas publicitarias.
(Tiempo estimado: 40 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Manejar el software vectorial para la creacin de nuevos vectores.
- Dibujar libremente formas vectoriales para la creacin de nuevos vectores.
- Estilizar formas y figuras en vectores con el fin de crear nuevas composiciones.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Creacin de elementos y formas vectoriales iconos.
- Aplicaciones de la vectorizacin: figuras simples, figuras complejas, fuentes tipogrficas,
logotipos. Vectorizacin en b/n y color.
- Otras aplicaciones: sealtica, vectores, logotipos.
- Diseo de medios publicitarios de papelera: afiches, volantes, tarjetas simples,
plegadas, dpticos, trpticos, etc.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Presentar sus representaciones con puntualidad y originalidad.
- Desarrollar los trabajos y actividades con eficacia.
- Ser creativo y original a la hora de disear nuevos vectores.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Realizar diseos creativos utilizando formas bsicas.
- Demostrar el proceso de vectorizacin de objetos.
- Realizar ejercicios de vectorizacin de objetos.
- Proponer y crear logotipos siguiendo los pasos establecidos.
- Disear un kit publicitario de papelera.
Criterios de evaluacin
- Los diseos denotan creatividad y originalidad.
- Los logotipos expresan con claridad la idea inicial.
- El kit publicitario de papelera cumple con los requisitos tcnicos del diseo.

31

UNIDAD DE TRABAJO N 6: Software para edicin digital de bits

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar el tratamiento y la edicin de imgenes


digitales, utilizando correctamente las herramientas del software de diseo de bits.
(Tiempo estimado: 30 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Describir las aplicaciones del diseo de bits en el campo del diseo grfico.
- Manipular con destreza las herramientas del software de diseo bits.
- Realizar retoques fotogrficos segn la necesidad.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Diseo de bits: conceptualizacin, aplicaciones, interfaz del software de diseo de bits.
Creacin, modificacin y almacenamiento del espacio de trabajo.
- Administracin y configuracin del espacio de trabajo y el lienzo: diseo de pgina,
preparacin de pgina, reglas, cuadrcula, lneas gua.
- La caja de herramientas: herramientas de pintura y edicin, herramientas de borrado, los
modos de color.
- Las capas: conceptualizacin, propiedades, tipos, estilos, efectos, modificaciones.
- La imagen digital: componentes, resolucin, color, brillo, contraste, escaneado, ajuste,
modificaciones.
- El texto: creacin, orientacin, fuentes, color, impresin.
- Los canales: conceptualizacin, tipos. Canales alfa.
- Las acciones: conceptualizacin, creacin, grabacin, edicin.
- Los filtros: definicin, galera, tipos.
- Los trazos: herramienta Bzier y modificaciones. Estilos, apariencias y efectos, sombras,
formas 3d, estilos grficos.
- Impresin de documentos: opciones generales, ampliaciones de pginas, degrados de
color, sobreimpresin, registros de impresin, separacin de color.
- Recuperacin de imgenes y almacenaje en otro formato.
- Ampliacin de recursos: introduccin, ms acciones, ms pinceles, ms formas
personalizadas, otros elementos.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Denotar una actitud positiva para trabajar en equipo.
- Asumir con criterio propio las ideas expuestas.
- Realizar los trabajos con iniciativa y eficacia.
- Ser sistemtico y dinmico.
- Ser crtico y analtico.
- Ser organizado en el almacenamiento de la informacin.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los aspectos esenciales del diseo de bits.
- Identificar e interpretar el ambiente del software de diseo de bits.
- Demostrar el uso de las herramientas para desarrollar imgenes de bits.
- Realizar ejercicios de imgenes de bits aplicando las diferentes herramientas del
software.
- Aplicar la separacin de color con imgenes.
Criterios de evaluacin
- Se identifican correctamente los aspectos esenciales del diseo de bits.
32

Se interpretan los elementos del ambiente del software de diseo de bits.


Se utilizan con destreza las herramientas para el desarrollo de imgenes de bits.
Se realizan imgenes de bits con eficiencia y calidad.
Se aplica correctamente la separacin de color con imgenes.

33

UNIDAD DE TRABAJO N 7: Aplicaciones de diseo de bits

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Disear imgenes digitales con la ayuda del software
de diseo de bits para diferentes aplicaciones grficas publicitarias.
(Tiempo estimado: 40 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Manejar el software de diseo de bits para realizar diseos.
- Realizar ampliaciones y reducciones de imgenes.
- Retocar y editar imgenes deterioradas mejorando su calidad.
- Aplicar filtros y efectos en imgenes compuestas para crear nuevas composiciones.
- Elaborar material publicitario en funcin del grupo objetivo.
- Producir diseos aplicando el diseo de bits.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Creacin y modificacin de las propiedades de la imagen.
- Creacin de collages con herramientas de seleccin y recortes.
- Restauracin de imgenes deterioradas: pinceles restauradores, tapn clonar,
herramientas de pintura.
- Fotografa digital: saturacin, niveles, curvas, efectos HDR. Modificacin de fotografas,
montajes de fotografas.
- Efectos de partculas y luces y efectos especiales con filtros y plugin.
- Importacin de archivos vectoriales al espacio de trabajo.
- Aplicacin de fondos de escritorio (Wall papers).
- Aplicacin de estilos grficos a fuentes tipogrficas y elementos.
- Importacin de archivos vectoriales.
- Diseo de medios publicitarios de papelera: afiches, volantes, tarjetas simples,
plegadas, dpticos, trpticos, etc.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Presentar sus representaciones con puntualidad y originalidad.
- Desarrollar los trabajos y actividades con eficacia.
- Ser creativo y original a la hora de disear nuevas propuestas.
- Denotar una actitud positiva para trabajar en equipo.
- Ser tolerante.
- Interesarse por mejorar la calidad del trabajo.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Realizar diseos creativos utilizando formas bsicas.
- Demostrar el proceso de edicin de imgenes digitales, ampliaciones o reducciones.
- Realizar ejercicios de diseo digital.
- Disear un kit publicitario de papelera.
Criterios de evaluacin
- Los diseos denotan creatividad y originalidad.
- Las imgenes digitales cumplen con los requisitos de calidad.
- El kit publicitario de papelera cumple con los requisitos tcnicos del diseo.

34

UNIDAD DE TRABAJO N 8: Software de diagramacin

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Utilizar correctamente las herramientas del software de


diagramacin para la elaboracin de pginas y documentos.
(Tiempo estimado: 30 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Describir las aplicaciones del software de diagramacin.
- Manipular con destreza las herramientas del software de diagramacin.
- Realizar revistas aplicando los conceptos de diagramacin.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Diagramacin: conceptualizacin, espacio de trabajo, personalizacin de mens y atajos
de teclado, cuadro de herramientas.
- Creacin de documentos: archivos y plantillas, reglas y unidades de medida,
cuadrculas, guas, pginas y pliegos, pginas maestras, capas, composicin de marcos
y pginas, numeracin, captulos y secciones.
- Creacin de textos: marcos, enlace, modificacin, pictogramas y caracteres especiales,
estilos de prrafo y carcter, revisin ortogrfica y diccionarios de idiomas, notas al pie
de pgina, combinacin de textos y objetos. creacin de tablas.
- Creacin de dibujos: con herramientas de lneas y formas, con la herramienta lpiz, con
la herramienta pluma. Trazados y formas compuestas. Edicin de trazados.
- Creacin de grficos: formatos, importacin de archivos, colocacin de grficos,
administracin de vnculos.
- Creacin de objetos: seleccin, transformacin, alineacin, distribucin, agrupacin,
bloqueo, duplicacin. Efectos de transparencia.
- Aplicacin de colores: tintas planas, colores de cuatricroma, trabajo con muestras,
matices, degradados, mezcla.
- Documentos dinmicos: marcadores, hipervnculos, referencias cruzadas, pelculas y
sonido, transiciones de pginas.
- Impresin de documentos: marcas de impresora y sangrados, impresin de folletos,
separacin de colores.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Denotar una actitud positiva para trabajar en equipo.
- Asumir con criterio propio las ideas expuestas.
- Realizar los trabajos con iniciativa y eficacia.
- Ser sistemtico y dinmico.
- Ser crtico y analtico.
- Ser organizado en el almacenamiento de la informacin.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los aspectos esenciales del software de diagramacin.
- Identificar e interpretar el ambiente del software de diagramacin.
- Demostrar el uso de las herramientas de diagramacin.
- Realizar ejercicios de diagramado aplicando las diferentes herramientas del software.
- Elaborar machotes de revistas.
Criterios de evaluacin
- Se identifican correctamente los aspectos esenciales del software de diagramacin.
- Se interpretan los elementos del ambiente del software de diagramacin.
35

- Se utilizan con destreza las herramientas de diagramacin.


- Se realiza correctamente el diagramado para aplicaciones.

36

UNIDAD DE TRABAJO N 9: Aplicaciones de diagramacin

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Elaborar documentos y pginas maestras con la ayuda


del software de diagramacin, para diferentes aplicaciones grficas publicitarias.
(Tiempo estimado: 40 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Manejar el software de diagramacin para realizar diseos.
- Configurar pginas maestras para diferentes documentos.
- Diagramar documentos con de texto y objetos grficos.
- Elaborar machotes para revistas.
- Producir diseos aplicando el software se diagramacin.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Creacin y modificacin de las propiedades del documento de trabajo.
- Creacin de plantillas, machotes, pginas maestras.
- Creacin de libros con hojas de diferente soporte.
- Importacin de elementos externos al folleto.
- Creacin de aplicaciones: caracteres, elementos grficos, trazos, estilos, marcos.
- Diseo de medios publicitarios de papelera: afiches, volantes, tarjetas simples,
plegadas, dpticos, trpticos, etc.
- Impresin de documentos.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Presentar sus representaciones con puntualidad y originalidad.
- Desarrollar los trabajos y actividades con eficacia.
- Ser creativo y original a la hora de disear nuevas propuestas.
- Denotar una actitud positiva para trabajar en equipo.
- Ser tolerante.
- Interesarse por mejorar la calidad del trabajo.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Realizar pginas maestras para futuras aplicaciones.
- Demostrar el proceso de diagramacin y maquetacin.
- Realizar aplicaciones prcticas en folletos, revistas, etc.
Criterios de evaluacin
- Se utilizan con destreza las herramientas de diagramacin.
- Las pginas maestras cumplen con los requisitos de calidad.
- Los trabajos de diagramacin y maquetacin se elaboran tcnicamente.

37

UNIDAD DE TRABAJO N 10: Proyecto final de diseo

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar un proyecto integral de diseo con un fin


publicitario, para lograr una comunicacin visual con el grupo objetivo seleccionado.
(Tiempo estimado: 25 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Manejar las herramientas de los diferentes tipos de software del DAO.
- Producir diseos en base a los requerimientos del proyecto publicitario.
- Estructurar ordenadamente el proyecto publicitario.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- El proyecto de diseo: seleccin del tema, justificacin, estructuracin, desarrollo.
- Creacin de un manual ilustrado.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Presentar sus representaciones con puntualidad y originalidad.
- Desarrollar los trabajos y actividades con eficacia.
- Ser creativo y original a la hora de disear la propuesta.
- Valorar el trabajo metdico, organizado y realizado con calidad.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar el proceso de estructuracin del proyecto publicitario.
- Realizar el seguimiento al trabajo de los estudiantes, brindando asesoramiento para
evitar errores.
Criterios de evaluacin
- Se utilizan con destreza las herramientas de diagramacin.
- Cada diseo es coherente con el tema del proyecto.
- El proyecto publicitario cumple con los requisitos tcnicos del diseo.

38

DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO


Mdulo 4: ARTE FINAL
(Asociado a la Unidad de Competencia 4).
Objetivo del Mdulo formativo:
Realizar el control de calidad de las artes finales previo a su entrega, mediante la
aplicacin de normas tcnicas convencionales.
Seleccin del tipo de contenido organizador:
Los procedimientos
Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
UT 1: Separacin de color (25 perodos)
UT 2: Imposicin del arte final (35 perodos)
UT 3: Control de calidad (30 perodos)
UT 4: Pruebas de color y de impresin (30 perodos)
UT 5: Almacenamiento digital (20 perodos)
UT 6: Originales de impresin (25 perodos)

Duracin total: 165 perodos

39

RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO Y


CONEXIN ENTRE ELLAS

UT 1: Separacin de color

UT 2: Imposicin del arte final

UT 3: Control de
calidad

UT 4: Pruebas de
color y de impresin

UT 5: Almacenamiento digital

UT 6: Originales de impresin

40

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO


UNIDAD DE TRABAJO N 1: Separacin de color

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar la separacin de color en la impresin final


de un trabajo, logrando reconocer la sntesis aditiva y sustractiva, y sus mezclas.
(Tiempo estimado: 25 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Mezclar colores con pigmentos.
- Separar cuatricromas.
- Reconocer el CMYK.
- Conseguir armona de la sntesis mixta en la impresin.
- Realiza un esquema del proceso mecnico para la seleccin y la impresin de los
colores.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Luz y color.
- Sntesis aditiva del color-luz.
- Mezclas de colores bsicos y complementarios aditivos.
- El color pigmento o sntesis sustractiva.
- Mezclas de colores primarios y complementarios sustractivos.
- Cuatricroma CMYK.
- Sntesis mixta.
- Modulacin del color: escalas cromticas y acromticas.
- Tricroma. Separacin de colores UCR y GCR.
- Fisiologa de la visin-color.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Realizar trabajo con paciencia.
- Denotar inters por las mezclas del color.
- Ser meticuloso en la separacin del color.
- Mantener limpias y en orden las herramientas y el rea de trabajo.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Realizar mezclas aplicando la sntesis sustractiva.
- Realiza trabajos con separacin del color.
- Experimentar con la sntesis aditiva realizando trabajos en luz.
- Establecer diferencias entre sntesis aditiva y sustractiva.
- Realiza trabajos de tricroma, para la separacin del color negro en el computador.
- Identificar los colores de la sntesis de imprenta.
Criterios de evaluacin
- Se aplica correctamente la sntesis sustractiva.
- La separacin del color se realiza tcnicamente.
- La sntesis aditiva se realiza correctamente.
- Se reconocen las diferencias entre sntesis aditiva y sustractiva.
- Los trabajos de tricromas son adecuados.
- Se reconocen las caractersticas de los colores pigmento.

41

UNIDAD DE TRABAJO N 2: Imposicin del arte final

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Ubicar correctamente la imposicin del arte final para
que las guas de registro y corte coincidan con el tiro y retiro el arte final.
(Tiempo estimado: 35 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Ubicar el tiro y retiro.
- Reconocer y utilizar las guas de registro y de corte.
- Ubicar la imposicin en el rea de impresin.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Imposicin: tiro y retiro. Reglas de imposicin.
- Registro: guas o marcas de registro. Gua de corte. Sangrado.
- Escala de control de color o barra densitomtrica.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Ser detallista en la ubicacin de guas de registro y de corte.
- Ser ordenado y minucioso en el trabajo.
- Denotar hbitos de razonamiento espacial.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Realizar trabajos de compaginacin tomando en cuenta las reglas de imposicin.
- Experimentar con las guas de registro para un arte final.
- Elaborar cuadros comparativos y de utilidad entre guas de registro y de corte.
- Realizar trabajos con sangrado del arte.
- Identificar las escalas de control de color.
- Realizar un arte final impreso para observar las guas de registro y corte, tiro y retiro.
Criterios de evaluacin
- En la compaginacin se aplican las reglas de imposicin.
- Se reconocen las diferencias entre guas de registro y de corte.
- Las guas de registro del arte final se establecen correctamente.
- El sangrado del arte responde a las especificaciones dadas.
- Las escalas de control de color se aplican correctamente.

42

UNIDAD DE TRABAJO N 3: Control de calidad

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Aplicar las tcnicas de control en cada proceso para
asegurar la calidad del producto impreso.
(Tiempo estimado: 30 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Verificar la calidad de la imagen y texto para el arte final.
- Realizar artes finales manualmente, verificando que contengan todas las indicaciones
necesarias para su correcta preimpresin.
- Realizar el seguimiento y control de calidad en el desarrollo del proceso de
preimpresin.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Calidad: conceptualizacin, calidad en los procesos, proceso de control de calidad en el
arte grfico.
- Imagen de control: inspeccin de resultados.
- Ensayos: instrumentos y mediciones.
- Calidad de pruebas de color. Calidad en preimpresin. Ganancia de punto, equilibrio de
grises.
- Densitometra: densidad, medida de la densidad ptica.
- Latitud de exposicin.
- Reproduccin tonal.
- Pruebas de preimpresin.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Realizar los trabajos encomendados con autonoma.
- Responsabilizarse de las tareas realizadas.
- Actuar con iniciativa, realizando sugerencias de mejoras al proceso.
- Desarrollar los trabajos y actividades con eficiencia.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Elaborar un plan de control de calidad para la entrega final del arte.
- Explicar la funcin de los instrumentos de medicin.
- Demostrar la aplicacin de las tcnicas de control de calidad.
- Elaborar un informe de seguimiento y control de calidad de acuerdo con las indicaciones
dadas.
Criterios de evaluacin
- El plan de control de calidad contempla las especificaciones tcnicas relevantes.
- Se reconoce la importancia de los instrumentos de medicin y sus aplicaciones.
- Las tcnicas de control de calidad se aplican correctamente.
- El informe de seguimiento y control de calidad cumple con los requisitos tcnicos
establecidos.

43

UNIDAD DE TRABAJO N 4: Pruebas de color y de impresin

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar e interpretar las pruebas de color


comprobando la diagramacin, color, texto, imagen y compaginacin en detalle.
(Tiempo estimado: 30 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Reconocer las diferentes pruebas de color en cada proceso de impresin.
- Identificar equipos e insumos para la realizacin de la separacin de colores.
- Comparar visualmente la prueba de color asegurando una transferencia fiel del original
hacia el impreso.
- Realizar la prueba de color densitomtricamente, segn las normas internas de
produccin.
- Realizar la prueba de color espectrofotomtricamente, segn las normas y estndares
internos de produccin.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Las pruebas: conceptualizacin e importancia.
- Pruebas de color: finalidad, preparacin y desarrollo.
- Pruebas de diseo: prueba contractual, estado, imprenta (impresin), digital en color,
prueba laminada, prueba laser.
- Sustratos: papel, tipos y aplicaciones
- Instrumentos de medicin: lupa, densitmetros, espectrofotmetros. Puntos de
observacin estndar.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Realizar las pruebas de color de manera meticulosa.
- Aplicar las normas internas de produccin.
- Ser detallista en la separacin del color.
- Evidenciar hbitos de orden y limpieza.
- Ser prolijo en el manejo de los equipos de medicin.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Realizar con los estudiantes un mapa conceptual de pruebas de color.
- Elaborar pruebas de color por separacin de color.
- Elaborar informes de pruebas de color digitales.
- Experimentar con pruebas de color utilizando diferentes sustratos.
- Elaborar un cuadro comparativo de las pruebas de color existentes.
- Utilizar equipos de medicin para observar puntos de trama.
- Corregir la prueba de control hasta alcanzar el producto deseado.
Criterios de evaluacin
- Se diferencian con claridad los tipos de pruebas de color.
- Las pruebas de color se realizan correctamente.
- Los informes de las pruebas digitales tienen la estructura tcnica establecida.
- Los quipos de medicin se utilizan correctamente.

44

UNIDAD DE TRABAJO N 5: Almacenamiento digital

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Almacenar informacin digital utilizando nomenclaturas


que faciliten la manipulacin local y en red de los archivos.
(Tiempo estimado: 20 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Identificar los formatos y caractersticas de los archivos de diseo digital.
- Utilizar el software de administracin de archivos de diseo digital.
- Aplicar las diferentes formas de compresin de archivos.
- Establecer el orden de almacenamiento de los archivos para una fcil reutilizacin.
- Utilizar nomenclaturas de almacenamiento de archivos y carpetas que faciliten la
identificacin del contenido.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Almacenamiento digital: caractersticas, original, original mecnico digitalizado, archivos
digitales.
- Formatos de archivos: formato vectorial y EPS, formato mapa de bips y PSD, JPEG,
GIF, formato de maquetacin, PDF.
- Administracin de archivos y carpetas: compresin de archivos, nomenclatura de
almacenamiento, software de administracin.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Ser ordenado y prolijo en el manejo de la informacin.
- Ser responsable y eficiente en el trabajo.
- Ser propositivo para resolver problemas.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Analizar las caractersticas y generalidades de los archivos digitales.
- Explicar la nomenclatura utilizada para el almacenamiento de los archivos digitales.
- Elaborar ejercicios prcticos de administracin de archivos simulando una empresa.
- Organizar una biblioteca de archivos y carpetas para la creacin de catlogos.
Criterios de evaluacin
- Se reconocen las caractersticas de los archivos digitales.
- Se interpreta la nomenclatura para el almacenamiento de los archivos.
- Los archivos se almacenan en una estructura clara y de fcil identificacin.
- Los archivos se administran segn las recomendaciones tcnicas.

45

UNIDAD DE TRABAJO N 6: Originales de impresin

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Preparar el original mecnico aplicando la forma


impresora que se requiera para su produccin con la calidad deseada.
(Tiempo estimado: 25 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Describir las caractersticas y aplicaciones de los diferentes tipos de formas impresoras.
- Preparar las placas para la impresin, segn el original mecnico.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Originales de impresin: definicin, caractersticas e importancia. La forma impresora.
- Tipos de formas impresoras: tipogrfica, planogrfica y calcogrfica.
- Forma planogrfica: placas offset, metlicas y no metlicas.
- Procesos de impresin: impresin tipogrfica, huecograbado y litogrfica (offset).
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Realizar los trabajos con paciencia.
- Ser prolijo en la preparacin de las placas.
- Ser puntual en la entrega del arte final.
- Seleccionar con rigurosidad el proceso de impresin adecuado para el arte final.
- Cooperar en el trabajo en equipo con actitud tolerante.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Establecer y analizar cuadros comparativos con los tipos de formas impresoras.
- Explicar el proceso de preparacin de las formas impresoras.
- Describir y observar los procesos de impresin.
Criterios de evaluacin
- Se establecen con claridad las caractersticas de las diferentes formas impresoras.
- Las formas impresoras cumplen con las exigencias tcnicas correspondientes.
- Se identifican correctamente los pasos del proceso de impresin.

46

DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO


Mdulo 5: DIBUJO TCNICO APLICADO
(Mdulo transversal).
Objetivo del Mdulo formativo:
Aplicar las tcnicas del dibujo artstico en el desarrollo de proyectos de diseo grfico.
Seleccin del tipo de contenido organizador:
Los procedimientos
Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
UT 1: Generalidades del dibujo artstico (50 perodos)
UT 2: El bodegn (55 perodos)
UT 3: El paisaje (35 perodos)
UT 4: La figura humana (35 perodos)
UT 5: El retrato y autorretrato (62 perodos)
UT 6: El cartoon y comic (35 perodos)
UT 7: El dibujo creativo (35 perodos)

Duracin total: 307 perodos

47

RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO Y


CONEXIN ENTRE ELLAS

UT 1: Generalidades del dibujo


artstico

UT 2: El bodegn

UT 3: El paisaje

UT 4: La figura humana

UT 5: El retrato y autorretrato

UT 6: El cartoon y comic

UT 7: El dibujo creativo

48

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO N 1: Generalidades del dibujo artstico

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Aplicar las tcnicas del dibujo utilizado en el diseo
grfico para la representacin de formas u objetos.
(Tiempo estimado: 50 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Describir las caractersticas de los materiales y herramientas utilizados en el diseo
grfico.
- Realizar ejercicios bsicos de trazado de formas y objetos.
- Lograr distintos tonos y correspondencias de color mediante el grisado.
- Construir diferentes formas poligonales.
- Realizar formas reales con diferentes tonos y texturas.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Generalidades del dibujo artstico: el dibujo como lenguaje, materiales, herramientas y
procedimientos grficos.
- Sustratos: tipos, tamaos de papel, grosor y superficies del papel. adecuacin del papel
a las tcnicas utilizadas.
- Instrumentos de dibujo: lpiz grafito, carboncillo, sepia, sanguina, tiza pastel, lpices de
color. Caractersticas, tipos y usos.
- Dibujo natural: principios y caractersticas.
- Referentes de la forma bidimensional: superposicin, relatividad del tamao.
- Aplicaciones del dibujo: condiciones inciales, trazado, grisado, claroscuro, formas
poligonales. Proceso de trabajo.
- Traslados a formas utilitarias reales. Aplicacin de texturas.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Ser responsable y eficiente en la manipulacin de materiales y herramientas.
- Desarrollar los trabajos de manera ordenada y sistemtica.
- Ser dinmico en la creacin de las aplicaciones de dibujo.
- Cuidar de la limpieza en la realizacin de la aplicacin.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar y demostrar el uso de las herramientas del dibujo.
- Presentar un esquema sistemtico de trabajo con la finalidad de desarrollar normas de
desempeo.
- Desarrollar ejercicios de adiestramiento en el uso de las herramientas, mediante la
realizacin de trazos con lneas en distintas direcciones.
- Realizar ejercicios bsicos de grisado aplicando la valoracin tonal.
- Realizar ejercicios bsicos de claroscuro aplicando el contraste tonal.
- Realizar formas poligonales para aplicar la valoracin tonal.
- Realizar formas reales aplicando la valoracin tonal.
- Realizar formas reales aplicando las caractersticas superficiales de diferentes texturas.
Criterios de evaluacin
- Se manipulan correctamente los materiales y herramientas de dibujo.
49

- Los ejercicios de trazado, grisado y claroscuro se realizan de manera adecuada.


- Las formas poligonales y reales cumplen con los requisitos preestablecidos.

50

UNIDAD DE TRABAJO N 2: El bodegn

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar composiciones con formas para el desarrollo


de un bodegn, aplicando diferentes tcnicas.
(Tiempo estimado: 55 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Describir los conceptos de bodegn y naturaleza muerta.
- Seleccionar los materiales para aplicar las diferentes tcnicas en un bodegn.
- Realizar aplicaciones de dibujo utilizando diferentes tcnicas.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- Bodegn y naturaleza muerta: conceptos, caractersticas, importancia, historia.
- Tcnicas: lpiz grafito, carboncillo, sanguina, sepia, rotulador, esferogrfico.
- Aplicacin de texturas: representacin de piedras, vidrios, metal, otros.
- Proceso de trabajo: encaje y boceto, fondeado, contraste, tonos suaves, tonos medios,
detalles, texturas, correcciones, presentacin.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Ser responsable y eficiente en la manipulacin de materiales y herramientas.
- Desarrollar los procesos de trabajo de forma ordenada y sistemtica.
- Ser dinmico en la creacin de las aplicaciones de dibujo.
- Denotar limpieza en la realizacin de las aplicaciones.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los conceptos, caractersticas y tcnicas para la construccin de un bodegn.
- Presentar obras realizadas para identificar las caractersticas tcnicas del bodegn.
- Realizar la demostracin de la ceracin de un bodegn, indicando el proceso de trabajo.
- Realizar de manera individual aplicaciones para el bodegn, verificando y corrigiendo los
procesos de trabajo.
Criterios de evaluacin
- Se identifican las caractersticas tcnicas un bodegn.
- Se identifican las tcnicas aplicadas en la construccin de un bodegn.
- Las aplicaciones realizadas para el bodegn se crean siguiendo los procesos de trabajo
determinados.

51

UNIDAD DE TRABAJO N 3: El paisaje

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar composiciones con elementos que permitan el


desarrollo de paisajes.
(Tiempo estimado: 35 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Describir el concepto y las caractersticas del paisaje.
- Seleccionar los materiales para aplicar las diferentes tcnicas en el desarrollo de
paisajes.
- Realizar aplicaciones de paisajes utilizando diferentes tcnicas.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- El paisaje: conceptualizacin, caractersticas, importancia, historia.
- Tcnicas: lpiz grafito, carboncillo, sanguina, sepia, rotuladores, esferogrfico, acuarela,
tmpera, acrlico, collage, mixta, etc.
- Aplicacin de superficies: representacin del cielo, agua, tierra, vegetacin, fauna, flora,
etc.
- Proceso de trabajo: encaje y boceto, fondeado, contraste, tonos suaves, tonos fuertes,
tonos medios, detalles, texturas, correcciones, presentacin.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Ser responsable y eficiente en la manipulacin de materiales y herramientas.
- Desarrollar los procesos de trabajo de forma ordenada y sistemtica.
- Ser creativo en la elaboracin de aplicaciones de dibujo artstico.
- Denotar limpieza en la realizacin de las aplicaciones.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los conceptos, caractersticas y tcnicas para la realizacin de un paisaje.
- Presentar obras realizadas para identificar las caractersticas tcnicas del paisaje.
- Realizar la demostracin de la creacin de un paisaje sealando el proceso de trabajo.
- Realizar de manera individual aplicaciones de paisajes, verificando y corrigiendo los
procesos de trabajo.
Criterios de evaluacin
- Se identifican las caractersticas tcnicas del paisaje.
- Se identifican las tcnicas aplicadas en la realizacin de paisajes.
- Se crean paisajes siguiendo correctamente los procesos de trabajo.

52

UNIDAD DE TRABAJO N 4: La figura humana

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar dibujos de la figura humana aplicando las


proporciones y tcnicas de la representacin grfica.
(Tiempo estimado: 35 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Describir las caractersticas de la representacin grfica de la figura humana.
- Seleccionar los materiales para aplicar las diferentes tcnicas en el dibujo de la figura
humana.
- Realizar aplicaciones de la figura humana utilizando diferentes tcnicas.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- La figura humana: historia, caractersticas, importancia.
- Tcnicas: lpiz grafito, carboncillo, sanguina, sepia, rotuladores, esferogrfico, acuarela,
tmpera, acrlico, mixta, etc.
- Aplicacin de superficies: representacin de la piel, gnero, edad, otros.
- La figura humana en perspectiva y en movimiento.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Ser responsable y eficiente en la manipulacin de materiales y herramientas.
- Desarrollar los procesos de trabajo de forma ordenada y sistemtica.
- Ser creativo en la elaboracin de aplicaciones de dibujo artstico.
- Denotar limpieza en la realizacin de las aplicaciones.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los conceptos, caractersticas y tcnicas para la realizacin de la figura
humana.
- Presentar obras realizadas para identificar las caractersticas tcnicas de la figura
humana.
- Realizar la demostracin de la creacin de la figura humana sealando el proceso de
trabajo.
- Realizar de manera individual aplicaciones de la figura humana, verificando y
corrigiendo los procesos de trabajo.
Criterios de evaluacin
- Se identifican las caractersticas de la representacin grfica de la figura humana.
- Se identifican las tcnicas aplicadas en la representacin grfica de la figura humana.
- Se crean figuras humanas siguiendo correctamente los procesos de trabajo.

53

UNIDAD DE TRABAJO N 5: El retrato y autorretrato

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Realizar dibujos de retratos y autorretratos de


diferentes personalidades aplicando las normas de proporciones en la representacin.
(Tiempo estimado: 62 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Describir las caractersticas de la representacin grfica del retrato y autoretrato.
- Seleccionar los materiales para aplicar las diferentes tcnicas en el dibujo de retratos y
autoretratos.
- Realizar aplicaciones de retratos y autoretratos utilizando diferentes tcnicas.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- El retrato y autoretrato: conceptualizacin, caractersticas, importancia, historia.
- Tcnicas: lpiz grafito, carboncillo, sanguina, sepia, rotuladores, esferogrfico, acuarela,
tmpera, acrlico, mixta, etc.
- Aplicacin de superficies: representacin de la piel, genero, edad, otros.
- Expresiones del rostro y la personalidad.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Denotar capacidad en el manejo de materiales y herramientas.
- Manifestar dominio del lenguaje artstico.
- Poseer un mtodo de trabajo ordenado y sistemtico.
- Ser creativo en la elaboracin de aplicaciones de dibujo artstico.
- Denotar limpieza en la realizacin de las aplicaciones.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los conceptos, caractersticas y tcnicas para la realizacin de retratos y
autoretratos.
- Presentar obras realizadas para identificar las caractersticas tcnicas del retrato y
autoretrato.
- Realizar la demostracin de la creacin de un retrato y autoretrato sealando el proceso
de trabajo.
- Realizar de manera individual aplicaciones de retratos y autoretratos, verificando y
corrigiendo los procesos de trabajo.
Criterios de evaluacin
- Se identifican las caractersticas de la representacin grfica de retratos y autoretratos.
- Se identifican las tcnicas aplicadas en la representacin grfica de retratos y
autoretratos.
- Se crean retratos y autoretratos siguiendo los procesos de trabajo.

54

UNIDAD DE TRABAJO N 6: El cartoon y comic

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Crear dibujos de cartoon y comics utilizando diferentes


tcnicas de representacin grafica de las expresiones.
(Tiempo estimado: 35 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Describir las tcnicas para establecer las proporciones de la figura humana en la
representacin del cartoon y comic.
- Identificar las tcnicas bsicas de la perspectiva aplicada al cartoon y cmic.
- Representar expresiones faciales y corporales para dar actitud a los personajes.
- Interpretar el guin y el history board para la creacin de historietas y comics.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- El cartoon y comic: conceptos, tipos, culturas.
- La visin tridimensional: caractersticas, uso de plastilina.
- Creacin de personajes: guion y history board.
- Representaciones: rostros y expresiones faciales, manos, animales, animales
antropomorfos. Ritmo de la figura. Puntos de vista y perspectiva.
- Composicin y diseo: fondo, proporciones, calidad de la lnea, peso, sombreado, uso
del color.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Ser responsable y eficiente en la manipulacin de materiales y herramientas.
- Mantener una actitud positiva para la experimentacin.
- Ser observador y creativo.
- Desarrollar los procesos de trabajo de forma ordenada y sistemtica.
- Ser dinmico en la creacin de las aplicaciones de dibujo.
- Denotar limpieza en la realizacin de las aplicaciones.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los conceptos, caractersticas y tcnicas del comic y el cartoon.
- Presentar obras realizadas para identificar las caractersticas tcnicas del comic y el
cartoon.
- Componer personajes y escenarios con diferentes expresiones faciales.
- Crear una historieta de comic o cartoon aplicando el guin y el history board.
Criterios de evaluacin
- Se identifican las caractersticas de la representacin grfica del comic y el cartoon.
- Se producen de manera adecuada personajes y escenarios con diferentes expresiones
faciales.
- Las historietas creadas en comic o cartoon se ajustan al guin y el history board.

55

UNIDAD DE TRABAJO N 7: El dibujo creativo

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Proponer libremente ideas para realizar dibujos


imaginativos con resultados visuales creativos, aplicando diferentes tcnicas.
(Tiempo estimado: 35 perodos)
Procedimientos (contenidos organizadores)
- Reconocer las diferentes expresiones grficas y recursos estilsticos aplicados en los
diseos.
- Aplicar las tcnicas, materiales y procedimientos adecuados para la representacin
grfica de conceptos.
- Proponer y desarrollar proyectos personales.
Hechos/conceptos (contenidos soporte)
- La sensibilizacin y expresin a travs del dibujo.
- Dibujo de contorno puro. Dibujo gestual. Luz/sombra.
- Ubicacin espacial (perspectiva). El dibujo de lnea.
- Tcnicas diversas: lpiz, pastel, carboncillos, tiza, tinta y tcnicas mixtas.
- La tcnica del dibujo a ciegas. La abstraccin.
- Dibujo automtico: imgenes mentales y surrealismos, la voz del subconsciente.
- Aplicaciones: retratos, personajes, collage. Ilustracin de historias y narraciones.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Asumir una actitud creativa y crtica para proponer ideas de proyectos.
- Denotar capacidad de concentracin, memoria visual y visualizacin en el dibujo.
- Ser responsable y eficiente en la manipulacin de materiales y herramientas.
- Mantener una actitud positiva para la experimentacin.
- Ser observador y creativo.
- Desarrollar los procesos de trabajo de forma ordenada y sistemtica.
- Ser dinmico en la creacin de las aplicaciones de dibujo.
- Denotar limpieza en la realizacin de las aplicaciones.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los conceptos, caractersticas y tcnicas para la realizacin de dibujos
creativos.
- Realizar ejercicios de dibujo sin mirar al papel, slo mirando a la modelo.
- Expresar con dibujos pensamientos e ideas.
- Contar historias y narraciones en dibujos.
- Realizar ejercicios de dibuja con la mano izquierda (o contraria a lo habitual).
- Proponer y desarrollar proyectos personales.
Criterios de evaluacin
- Se reconocen las caractersticas del dibujo creativo.
- Las ideas propuestas denotan creatividad.
- Se aplican con destreza las diferentes tcnicas de dibujo.
- Los dibujos realizados expresan las ideas planteadas previamente.

56

DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO


Mdulo 6: HISTORIA DEL ARTE GRFICO
(Mdulo transversal).
Objetivo del Mdulo formativo:
Ampliar la visin esttica a travs del conocimiento de la historia del arte grfico, para
integrarla en el diseo grfico.
Seleccin del tipo de contenido organizador:
Los hechos y conceptos
Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
UT 1: Generalidades de la historia del arte grfico (8 perodos)
UT 2: La prehistoria. La letra escrita (15 perodos)
UT 3: El arte antiguo. Desarrollo de la letra escrita, grabados y papiro (15 perodos)
UT 4: El arte medieval. La imprenta y el grabado en metal (16 perodos)
UT 5: El arte en la edad moderna. Inicios del diseo grfico (16 perodos)
UT 6: El arte contemporneo. Formas publicitarias (15 perodos)
UT 7: El diseo grfico en Latinoamrica (20 perodos)
UT 8: El diseo grfico en el Ecuador (15 perodos)
UT 9: ltimas tendencias. El diseo computarizado (18 perodos)

Duracin total: 138 perodos

57


UT 6: El arte contemporneo.
Formas publicitarias

UT 5: El arte en la edad
moderna. Inicios del diseo
grfico

UT 4: El arte medieval. La
imprenta y el grabado en metal

UT 3: El arte antiguo.
Desarrollo de la letra escrita,
grabados y papiro

UT 2: La prehistoria. La letra
escrita

RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO Y


CONEXIN ENTRE ELLAS

UT 1: Generalidades de la
historia del arte grfico

UT 7: El diseo grfico en
Latinoamrica
UT 8: El diseo grfico en
el Ecuador

UT 9: ltimas tendencias. El
diseo computarizado

58

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO N 1: Generalidades de la historia del arte grfico

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar los inicios del arte grfico y los principales
acontecimientos registrados en su historia.
(Tiempo estimado: 8 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Identificar el arte como una expresin grfica para comprender los principales
acontecimientos de cada poca histrica.
- Reconocer los acontecimientos que influyeron en el diseo grfico para su utilidad.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- El arte grfico: resea histrica, importancia.
- El arte como expresin grfica.
- Principales acontecimientos del diseo grfico.
- Utilidad del diseo grfico.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Valorar las principales manifestaciones del arte grfico en las diferentes pocas de la
historia.
- Ser analtico y descriptivo en el arte como expresin grfica.
- Interesarse por conocer ms de la historia del diseo grfico.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar la importancia del arte grfico en las diferentes pocas de la historia.
- Analizar en grupos de trabajo los principales acontecimientos de las diferentes pocas
del diseo grfico.
Criterios de evaluacin
- Se reconoce la importancia asignada al arte grfico en las diferentes pocas de la
historia.
- Se identifican las caractersticas de los principales acontecimientos del arte grfico en la
historia.

59

UNIDAD DE TRABAJO N 2: La prehistoria. La letra escrita

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar el proceso de invencin de los caracteres


del alfabeto para el desarrollo de la escritura.
(Tiempo estimado: 15 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Distinguir las caractersticas de las formas de escritura pictogrfica e ideogrfica.
- Identificar el proceso de definicin del alfabeto.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- Origen del desarrollo de la escritura.
- Historia de la letra escrita. La escritura pictogrfica. La escritura ideogrfica.
- Invento del alfabeto. Maysculas y minsculas.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Ser analtico y descriptivo en la identificacin de las formas de escritura.
- Valorar la importancia de la escritura en la comunicacin.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar el origen del desarrollo de la escritura.
- Realizar un cuadro comparativo de las caractersticas de las formas de escritura
pictogrfica e ideogrfica.
- Analizar en grupos de trabajo la importancia del invento del alfabeto.
Criterios de evaluacin
- Se identifica el origen del desarrollo de la escritura.
- Se identifican los rasgos caractersticos de la escritura pictogrfica e ideogrfica.
- Se reconoce la importancia de la escritura en la comunicacin.

60

UNIDAD DE TRABAJO N 3: El arte antiguo. Desarrollo de la letra escrita, grabados y

papiros

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer las caractersticas del arte antiguo y su


incidencia en la evolucin de la escritura.
(Tiempo estimado: 15 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Describir las principales caractersticas del arte antiguo.
- Identificar las manifestaciones del arte antiguo, plasmadas la escritura, grabados y
papiros.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- El arte antiguo: conceptos, caractersticas y cronologa.
- La escritura, el grabado y el papiro en Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Ser analtico y descriptivo en la identificacin de las formas de escritura.
- Mostrar inters por conocer ms de la historia.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar las caractersticas de las manifestaciones artsticas en la edad antigua.
- Identificar cronolgicamente el desarrollo del arte en la edad antigua.
- Presentar ejemplos de los rasgos de la escritura, grabados y papiros.
Criterios de evaluacin
- Se identifican las caractersticas de las manifestaciones artsticas en la edad antigua.
- Se identifican los rasgos caractersticos de la escritura, grabados y papiros.

61

UNIDAD DE TRABAJO N 4: El arte medieval. La imprenta y el grabado en metal

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer los orgenes y caractersticas de la imprenta y


el grabado en metal, como manifestaciones del arte medieval.
(Tiempo estimado: 16 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Describir las principales caractersticas del arte medieval.
- Identificar las manifestaciones del arte medieval expresado a travs de la imprenta.
- Identificar las manifestaciones del arte medieval expresado a travs del grabado en
metal.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- La imprenta: conceptos, caractersticas, cronologa de su aparicin.
- El grabado en metal: conceptos, caractersticas, cronologa de su aparicin.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Ser analtico y descriptivo en la identificacin de las formas del arte en esa poca.
- Mostrar inters por conocer ms de la historia.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar las caractersticas de las manifestaciones artsticas de la poca medieval.
- Describir la cronologa de la aparicin de la imprenta y el grabado en metal.
- Presentar ejemplos de trabajos en imprenta y grabados en metal.
- Realizar consultas sobre las tcnicas de impresin.
Criterios de evaluacin
- Se identifican las caractersticas de las manifestaciones artsticas de la poca medieval.
- Se identifica la historia de la aparicin de la imprenta.
- Se identifican las caractersticas del grabado en metal.

62

UNIDAD DE TRABAJO N 5: El arte en la edad moderna. Inicios del diseo grfico

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer los orgenes de las manifestaciones artsticas


de la edad moderna y las primeras manifestaciones del diseo grfico.
(Tiempo estimado: 16 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Describir las principales caractersticas del arte en la poca moderna.
- Identificar las caractersticas de las primeras manifestaciones del diseo grfico.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- La poca moderna: conceptos, caractersticas y cronologa.
- El diseo grfico: conceptos, caractersticas y cronologa de sus precursores.
- Las publicaciones peridicas.
- El nacimiento de la fotografa.
- La escuela de la Bauhaus.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Ser analtico y descriptivo en la identificacin de las formas del arte en esa poca.
- Mostrar inters por conocer ms de la historia.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar las caractersticas de las manifestaciones artsticas en la poca moderna.
- Describir la cronologa de las manifestaciones artsticas de la poca moderna.
- Explicar y mostrar los rasgos las publicaciones peridicas.
- Explicar y mostrar los rasgos del nacimiento de la fotografa
- Explicar y mostrar los rasgos de la a escuela de la Bauhaus
- Explicar y mostrar los rasgos de los inicios del diseo grfico.
Criterios de evaluacin
- Se identifican las caractersticas de las manifestaciones artsticas de la poca moderna.
- Se identifican las caractersticas de las publicaciones peridicas.
- Se identifica la historia de la aparicin de la fotografa.
- Se reconocen los rasgos de la escuela de Bauhaus.
- Se precisan los rasgos de los inicios del diseo grafico.

63

UNIDAD DE TRABAJO N 6: El arte contemporneo. Formas publicitarias

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Conocer las caractersticas del arte contemporneo y


la aplicacin de nuevas formas y medios publicitarios
(Tiempo estimado: 15 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Describir las principales caractersticas del arte contemporneo.
- Identificar los principios y fundamentos de las formas publicitarias.
- Describir las caractersticas de los medios publicitarios.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- La poca contempornea: conceptos, caractersticas y cronologa.
- Formas publicitarias: conceptualizacin, historia, objetivos, importancia, principios y
fundamentos.
- Medios publicitarios: conceptualizacin, elementos, medios convencionales, medios
alternativos, medios hbridos.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Valorar la importancia de la forma publicitaria.
- Asumir una actitud crtica ante influencia de las formas publicitarias en la sociedad.
- Mostrar inters por conocer ms sobre los diferentes tipos de medios publicitarios.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar las caractersticas de las manifestaciones artsticas en la poca
contempornea.
- Analizar en grupos de trabajo la importancia de las formas publicitarias.
- Formar grupos de trabajo para analizar las caractersticas de los medios publicitarios y
su influencia en la sociedad.
Criterios de evaluacin
- Se identifican las caractersticas de las manifestaciones artsticas de la poca
contempornea.
- Se identifican las caractersticas principales de las formas publicitarias.
- Se identifican y diferencian las cualidades de los medios publicitarios.
- Se infiere la influencia de las formas publicitarias en la sociedad.

64

UNIDAD DE TRABAJO N 7: El diseo grfico en Latinoamrica

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar las cualidades del diseo grfico que se
desarrolla en Latinoamrica.
(Tiempo estimado: 20 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Describir la evolucin histrica del diseo grfico en Latinoamrica.
- Detallar los principios y fundamentos del diseo grfico en Latinoamrica.
- Identificar las principales aplicaciones del diseo grfico en Latinoamrica.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- El diseo grfico en Latinoamrica: historia, principios fundamentales, aspectos
principales, aplicaciones, influencia en la sociedad.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Valorar la importancia del diseo grfico en Latinoamrica.
- Asumir una actitud crtica ante influencia del diseo grfico en la sociedad.
- Mostrar inters por conocer ms sobre el tema.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los fundamentos y la evolucin histrica del diseo grfico en Latinoamrica.
- Formar grupos de trabajo para analizar las caractersticas del diseo grfico en
Latinoamrica.
- Analizar en grupos de trabajo la importancia del diseo grfico en Latinoamrica y su
influencia en la sociedad.
Criterios de evaluacin
- Se identifican los principales acontecimientos de la evolucin histrica del diseo grfico
en Latinoamrica.
- Se identifican los fundamentos y cualidades del diseo grfico en Latinoamrica.
- Se reconoce la influencia del diseo grfico en la sociedad latinoamericana.

65

UNIDAD DE TRABAJO N 8: El diseo grfico en el Ecuador

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar las cualidades del diseo grfico que se
desarrolla en el Ecuador.
(Tiempo estimado: 15 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Describir la evolucin histrica del diseo grfico en el Ecuador.
- Detallar los principios y fundamentos del diseo grfico en el Ecuador.
- Identificar las principales aplicaciones del diseo grfico en el Ecuador.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- El diseo grfico en el Ecuador: historia, principios fundamentales, aspectos principales,
aplicaciones, influencia en la sociedad.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Valorar la importancia del diseo grfico en el Ecuador.
- Asumir una actitud crtica ante influencia del diseo grfico en la sociedad.
- Mostrar inters por conocer ms sobre el tema.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los fundamentos y la evolucin histrica del diseo grfico en el Ecuador.
- Formar grupos de trabajo para analizar las caractersticas del diseo grfico en el
Ecuador.
- Analizar en grupos de trabajo la importancia del diseo grfico en el Ecuador y su
influencia en la sociedad.
Criterios de evaluacin
- Se identifican los principales acontecimientos de la evolucin histrica del diseo grfico
en el Ecuador.
- Se identifican los fundamentos y cualidades del diseo grfico en el Ecuador.
- Se reconoce la influencia del diseo grfico en la sociedad ecuatoriana.

66

UNIDAD DE TRABAJO N 9: ltimas tendencias. El diseo computarizado

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar las cualidades del software utilizado en el


diseo grfico y las innovaciones que pueden incorporarse a las aplicaciones del diseador
grfico.
(Tiempo estimado: 18 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Describir la resea histrica del software utilizado en diseo grfico.
- Describir los fundamentos y caractersticas del software utilizado en diseo grfico.
- Identificar las aplicaciones principales del software de diseo grfico.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- El software de diseo grfico: historia, principios fundamentales, aspectos principales,
aplicaciones, influencia en la sociedad.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Valorar la importancia del software de diseo grfico.
- Asumir una actitud crtica ante influencia del software de diseo grfico en la sociedad.
- Mostrar inters por conocer ms sobre el tema.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar los fundamentos del software de diseo grfico.
- Formar grupos de trabajo para analizar las caractersticas del software de diseo
grfico.
- Analizar en grupos de trabajo la importancia del software de diseo grfico y su
influencia en la sociedad.
Criterios de evaluacin
- Se identifican los fundamentos del software de diseo grfico.
- Se identifican las cualidades del software de diseo grfico.
- Se reconoce la influencia del software diseo grfico en las aplicaciones del diseador
grfico.

67

DESARROLLO CURRICULAR DEL MDULO


Mdulo 8: FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL - FOL
Objetivo del Mdulo formativo:
Conocer las medidas de seguridad e higiene aplicadas en el sector del diseo grfico, as
como su situacin socioeconmica y de insercin profesional, su marco legal y laboral.
Seleccin del tipo de contenido organizador:
Los hechos y conceptos
Identificacin y ordenacin de las Unidades de Trabajo (UT):
UT 1: La salud laboral (12 perodos)
UT 2: La legislacin laboral (10 periodos)
UT 3: La seguridad social (10 periodos)
UT 4: La contratacin (10 perodos)
UT 5: La tica profesional (12 perodos)
UT 6: La insercin socio-laboral (12 perodos)
Duracin total: 66 perodos

68

RELACIN DE UNIDADES DE TRABAJO DEL MDULO Y


CONEXIN ENTRE ELLAS

MDULO FORMATIVO
FORMACIN Y
ORIENTACIN LABORAL

UT 1: La salud
laboral

UT 2: La
legislacin laboral

UT 3: La
seguridad social

UT 4: La
contratacin

UT 5: La tica
profesional

UT 6: La insercin
socio-laboral

69

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UNIDAD DE TRABAJO N 1: La salud laboral

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar las situaciones de riesgo en el trabajo y la


forma de prevenirlas para no afectar la salud de las personas.
(Tiempo estimado: 12 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Describir las situaciones comunes de riesgos de trabajo.
- Reconocer el origen y consecuencias de lesiones y afecciones ms comunes en el
campo del diseo grfico.
- Describir las formas de prevencin de lesiones y afecciones.
- Describir las tcnicas de aplicacin de los primeros auxilios.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- La salud laboral: condiciones de trabajo y seguridad
- Lesiones y afecciones ms comunes en el trabajo: origen y consecuencias.
- Prevencin y tratamiento de lesiones y afecciones: importancia y procedimientos.
- Los primeros auxilios: tcnicas y procedimientos.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Reconocer la importancia de la prctica de buenos hbitos de trabajo.
- Preocuparse por conocer las fuentes contaminantes y sus efectos sobre la salud.
- Valorar la importancia del cuidado de la integridad fsica para buen desempeo en el
campo de trabajo.
- Mostrar inters por la prevencin de las diversas lesiones y afecciones.
- Aplicar las normas de seguridad e higiene laboral.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Identificar los malos hbitos en el uso de los medios de trabajo, que afectan a la salud.
- Revisar las lesiones y afecciones ms comunes en el campo del diseo grfico, as
como la forma de prevenirlas.
- Demostrar las tcnicas y procedimientos aplicados a los primeros auxilios.
Criterios de evaluacin
- Se identifica la importancia de la salud laboral y los factores de riesgo en el trabajo.
- Se identifican con claridad las lesiones y afecciones ms frecuentas en el campo del
diseo grfico.
- Se determina la forma de prevenir y tratar lesiones y afecciones.
- Se demuestra el procedimiento para brindar los primeros auxilios en casos simulados.

70

UNIDAD DE TRABAJO N 2: La legislacin laboral

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar las leyes y normas que regulan las
relaciones laborales en el mundo del trabajo.
(Tiempo estimado: 10 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Describir los deberes y derechos del trabajador en el campo laboral.
- Reconocer las normas y principios que rigen una relacin laboral.
- Identificar las caractersticas del campo de accin laboral del tcnico en diseo grfico.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- El derecho laboral: concepto y fundamentos.
- Normas y principios generales del trabajo: conceptos, jerarqua en el Ecuador.
- Leyes especiales y convenios internacionales relativos al trabajo.
- El mbito laboral del tcnico en diseo grfico.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Mantener buenas relaciones interpersonales en el trabajo.
- Respetar las leyes y normas del sector laboral para evitar situaciones conflictivas.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar la importancia y caractersticas del derecho laboral.
- Revisar las leyes especiales y convenios internacionales referidos al trabajo.
- Identificar y analizar las caractersticas del mbito laboral del tcnico en diseo grfico.
Criterios de evaluacin
- Se describe el concepto de derecho laboral y sus fundamentos.
- Se reconoce la jerarqua de las normas laborales existentes en el Ecuador.
- Se identifican los convenios internacionales referidos al trabajo.
- Se identifica la esfera laboral del tcnico en diseo grfico.

71

UNIDAD DE TRABAJO N 3: La seguridad social

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar la importancia de la seguridad social, as


como la misin del IESS y sus prestaciones, para hacer uso adecuado de los beneficios en
base al cumplimiento de las normas establecidas.
(Tiempo estimado: 10 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Describir el proceso de afiliacin al IESS y las prestaciones que brinda.
- Describir el procedimiento para conseguir el seguro de riesgos del IESS.
- Analizar las causas y consecuencias de la mora patronal.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- El seguro social ecuatoriano: finalidad y caractersticas.
- El IESS: misin, estructura y prestaciones.
- La afiliacin: derechos, obligaciones y regmenes.
- El seguro general obligatorio: definiciones y clasificacin. El principio de universalidad.
- El seguro de riesgos del IESS: definicin, clases y cobertura.
- La mora patronal: definicin e implicaciones.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Reconocer la importancia de la seguridad social.
- Valorar las prestaciones que brinda el IESS.
- Ser responsable en las aportaciones al seguro social.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Conceptualizar el seguro social y su importancia para las personas.
- Analizar la misin del IESS, su estructura y prestaciones.
- Describir el proceso de afiliacin al seguro social.
- Describir los beneficios del seguro general obligatorio.
- Identificar los diferentes campos de proteccin y responsabilidad del seguro de riesgos
del IESS.
- Explicar las causas y consecuencias en el incumplimiento de pago de los aportes.
Criterios de evaluacin
- Se reconoce la importancia del seguro social.
- Se describe la misin del IESS y sus prestaciones.
- Se identifican los beneficios del seguro general obligatorio.
- Se describen los niveles de proteccin y compromiso del seguro de riesgos del IESS.
- Se han reconocido los orgenes y efectos de la falta de pago de los aportes.

72

UNIDAD DE TRABAJO N 4: La contratacin

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Identificar la estructura de un contrato de trabajo, las


responsabilidades que asumen las partes y las condiciones para su ejecucin, suspensin
y extincin.
(Tiempo estimado: 10 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Reconocer las modalidades de contratos, sus caractersticas y las causas de
suspensin o extincin
- Identificar la estructura salarial de los trabajadores.
- Identificar las normas que regulan las relaciones laborales entre patrono y trabajador.
- Identificar los casos de modificacin y suspensin de la relacin laboral.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- La contratacin: concepto, modalidades y caractersticas. Suspensin y extincin del
contrato de trabajo.
- El salario: concepto, componentes, tiempo y descanso retribuido.
- Las relaciones laborales: definicin, normas, casos de modificacin y suspensin.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Asumir con responsabilidad los acuerdos y compromisos hechos en el campo laboral.
- Ser flexible y adaptarse a los cambios en el contexto laboral.
- Respetar las leyes y normas del sector laboral para evitar situaciones conflictivas.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Analizar y conceptualizar la contratacin desde el punto de vista legal.
- Elaborar un ejemplo de contrato donde se reconozcan y analicen las clusulas.
- Describir la estructura salarial y forma de clculo.
- Analizar casos simulados de modificacin o suspensin de contratos.
Criterios de evaluacin
- Se describe la importancia y elementos constitutivos de un contrato.
- Se identifican los componentes del salario.
- Se describen las causas para la modificacin o finalizacin del contrato laboral.

73

UNIDAD DE TRABAJO N 5: La tica profesional

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Tomar conciencia de la importancia de las actitudes y


comportamientos manifestados con respeto y responsabilidad en las distintas situaciones
del desempeo laboral.
(Tiempo estimado: 12 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Identificar las conductas personales que aportan al desempeo laboral eficiente.
- Describir los roles bsicos y responsabilidades que se presentan en el mbito laboral.
- Aplicar estrategias apropiadas para una comunicacin afable y clara.
- Determinar estrategias apropiadas para la administracin del dinero, tiempo y recursos
en el mbito laboral.
- Reconocer seales de alerta ante el peligro de caer en dependencia de sustancias como
alcohol, tabaco y drogas en la vida profesional.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- Hbitos de trabajo: Conductas a desarrollar, rasgos del carcter, rendimiento laboral.
- mbitos Ocupacionales: Roles, responsabilidades, comunicacin con colegas,
relaciones laborales, conflictos laborales.
- Cuidado Personal: Hbitos de higiene y cuidado personal, signos de confianza en el
servicio al cliente.
- Comunicacin: Comunicacin afable y clara, respeto por la palabra y compromisos,
relaciones con los clientes.
- Administracin: Estrategias en la administracin del dinero, tiempo y recursos,
prevencin de crisis.
- Dependencia de sustancias: Consumo de alcohol, tabaco y drogas, prevencin de
dependencia, seales de alerta, estudios de casos.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Reconocer la importancia de desarrollar hbitos de trabajo favorables al rendimiento
laboral.
- Mostrar respeto por los roles que se asumen en el medio laboral.
- Interesarse por desarrollar hbitos de higiene y cuidado personal.
- Apreciar la necesidad de comunicarse afable y claramente con el cliente, respetando la
palabra y compromisos.
- Valorar las estrategias para la administracin del dinero, tiempo y recursos.
- Advertir los peligros que traen el consumo de alcohol, tabaco y drogas.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Presentar videos sobre hbitos de trabajo para identificar actitudes positivas y negativas
en el rendimiento laboral.
- Efectuar ejercicios simulados de diferentes roles, responsabilidades en el mbito
ocupacional, con el propsito de ensayar una buena comunicacin con los colegas,
establecer buenas relaciones laborales y prevenir posibles conflictos.
- Presentar casos prcticos sobre el trato al cliente, para que el estudiante valore los
aspectos positivos y negativos.
- Presentar ejemplos respecto al cumplimiento de compromisos en el campo laboral.
- Presentar ejemplos de buen manejo de estrategias en la administracin del tiempo,
dinero y recursos.
- Analizar casos sobre problemas de alcohol, tabaco y drogas en la vida profesional.
74

Criterios de evaluacin
- Se reconoce la incidencia de los hbitos de trabajo en el rendimiento laboral.
- Se describen los diferentes mbitos ocupacionales y responsabilidades que debe tener
un profesional en la relacin laboral.
- Se diferencian los aspectos positivos y negativos en el trato al cliente.
- Se definen estrategias para la comunicacin clara y responsable con el cliente.
- Se reconoce la incidencia negativa de la utilizacin del alcohol, tabaco y otras drogas en
el campo laboral.
- Se reconoce la importancia de la prctica de los principios ticos en la vida cotidiana y
camp laboral.

75

UNIDAD DE TRABAJO N 6: La insercin socio-laboral

Objetivo de la Unidad de Trabajo: Distinguir las formas de insercin socio-laboral en el


campo del diseo grfico para generar bienestar econmico-social.
(Tiempo estimado: 12 perodos)
Procedimientos (contenidos soporte)
- Comparar los distintos tipos de empresas que existen segn la legislacin ecuatoriana
vigente.
- Identificar los potenciales mbitos laborales para el diseador grfico.
- Analizar las ventajas y desventajas del trabajo en relacin de dependencia y por cuenta
propia.
- Identificar las carreras de nivel superior, afines al diseo grfico, como opcin de
profesionalizacin.
Hechos/conceptos (contenidos organizadores)
- El campo laboral: concepto y caractersticas. Insercin laboral. El campo laboral para el
diseador grfico.
- La empresa y microempresa: conceptos, tipos, normativa de regulacin.
- El trabajo en relacin de dependencia: caractersticas, regmenes de trabajo, normativa.
La entrevista de trabajo.
- El trabajo por cuenta propia: caractersticas, requerimientos y normativa.
- Estudios superiores: Importancia, carreras, instituciones que las imparten, requisitos de
admisin.
Actitudes/valores/normas (contenidos soporte)
- Interesarse por conocer las oportunidades de trabajo o prosecucin de estudios
superiores.
- Valorar el trabajo por cuenta propia como forma de auto sustento laboral.
- Cooperar en el equipo de trabajo con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de
los dems.
- Ser metdico, organizado y responsable.
Actividades de enseanza y aprendizaje
- Explicar e ilustrar lo que es el mercado laboral y los posibles mbitos laborales para el
tcnico en diseo grfico.
- Explicar las diferencias entre los tipos de empresas segn la normativa legal vigente.
- Revisar las caractersticas del entorno laboral en relacin de dependencia.
- Analizar y conceptualizar el trabajo por cuenta propia como medio de sustento.
- Revisar informacin referida a carreras de nivel superior afines al diseo grfico, sus
requisitos e instituciones que las ofertan.
Criterios de evaluacin
- Identifica las caractersticas del mercado laboral para el tcnico en diseo grfico.
- Reconoce las diferencias en las modalidades de trabajo: en relacin de dependencia y
por cuenta propia.
- Identifica las oportunidades de continuacin de estudios superiores.

76

EJEMPLIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

Figura profesional: Diseo Grfico


Mdulo formativo: Procesos de Diseo Grfico
Unidad de Trabajo N 4: Creatividad
Total de perodos de la Unidad de Trabajo: 21
N de actividades propuestas: 3

ACTIVIDAD N 3

Solucin de problemas grficos


Tiempo estimado: 8 perodos
Realizacin: Grupal
Ubicacin: Aula de clase
Objetivo de la actividad: Proponer alternativas de solucin a problemas de diseo grfico,
aplicando diversas tcnicas con creatividad.
Secuencia/desarrollo de la actividad:
FASE

EXPERIENCIA
REFLEXIN

CONCEPTUALIZACIN

APLICACIN

SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD

PROFESOR

Presenta un problema de diseo


grfico.
Organiza y conduce la plenaria para
plantear propuestas de solucin.

Proponen soluciones al problema


presentado.
Conceptualiza
y
clasifica
los
problemas de diseo grfico.

MEDIOS DIDACTICOS Y/O


TECNOLOGICOS Y
DOCUMENTOS DE APOYO

TIEMPO
(min)

Computador
Proyector
Pizarra
Marcadores

15

Computador
Proyector
Texto de creatividad
Internet

135

Computador
Proyector

180

30

x
x

Presenta las tcnicas de resolucin


de
problemas
y
explica
la
importancia de la creatividad.

Presenta ejemplos de resolucin de


problemas de procesos grficos.
Organiza grupos de trabajo y asigna
problemas a resolver.

Resuelven los problemas asignados


y los presentan en plenaria.

ALUMNOS

Seguimiento de la actividad por parte del profesor:


- Verifica la participacin activa y democrtica de todo el alumnado en las plenarias.
- Resuelve dudas y peticiones de ms informacin.
- Corrige errores tcnicos en las soluciones propuestas.
Evaluacin:
- Se identifican los tipos de problemas del diseo grfico.
- Se seleccionan adecuadamente las tcnicas de resolucin de problemas.
- Las soluciones propuestas a los problemas planteados son pertinentes y creativas.

77