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En todo lo referente al proceso de seguimiento y evaluacin de los Trabajos de Grado la Escuela de
Comunicacin Social se guiar por las siguientes disposiciones:
Es condicin indispensable para obtener el Grado de Licenciado en Comunicacin Social la
presentacin y aprobacin de un Trabajo de Grado, cuyo propsito fundamental es demostrar la
capacidad del estudiante para manejar y aplicar los conocimientos tericos e instrumentales
adquiridos en su respectiva mencin.
i?
El Trabajo de Grado constituye un producto acadmico que representa la
evaluacin final de una asignatura y en consecuencia la propiedad intelectual del mismo es
compartida con la Universidad.
El Trabajo de Grado deber ser asesorado por un Tutor con licenciatura universitaria (o su
equivalente) y con experiencia comprobada en relacin con el tema del proyecto.
i?
No podrn ejercer como tutores aquellos profesionales que tengan nexo
familiar cercano con los mismos.
El Consejo de Escuela designar cada dos aos un Comit de Trabajos de Grado, el cual
tendr las siguientes funciones:
1.? llevar a cabo el proceso de supervisin general de los Trabajos de Grado;
2.? aprobar los proyectos de Trabajos de Grado y el Tutor propuesto para cada uno;
3.? establecer las modalidades que sern utilizadas en los Trabajos de Grado de la Escuela;
4.? elaborar el calendario oficial de actividades que regir el proceso a lo largo del perodo
acadmico;
5.? establecer las normas de formato y presentacin que sern utilizados en los Trabajos de
Grado;
6.? decidir la ubicacin de los perodos de entrega y evaluacin de los Trabajos de Grado de cada
perodo acadmico;
7.? resolver todas aquellas situaciones relativas a los Trabajos de Grado que no estn previstas
en el conjunto de responsabilidades de los integrantes del Comit.
El Consejo de Escuela designar cada dos aos un Coordinador para el Comit de
Trabajos de Grado, cuyas funciones sern:
1.? organizar, coordinar y dirigir el proceso de realizacin de los Trabajos de Grado, desde la
proposicin de su proyecto hasta su defensa y evaluacin;
2.? proponer, cada dos aos, previa consulta con la Direccin de la Escuela, a un Subcoordinador
por cada mencin de la carrera;
3.? proponer a la Direccin, en consenso con los Subcoordinadores, los criterios que sern
utilizados para la aceptacin del tema, aprobacin del Tutor, presentacin del proyecto,
seguimiento de la investigacin y aplicacin de correctivos;
4.? convocar las reuniones ordinarias del Comit;
5.? proponer al Consejo de Escuela los jurados evaluadores de los Trabajos de Grado;
6.? supervisar el levantamiento de las actas de evaluacin del Trabajo de Grado;
7.? informar semestralmente a la Direccin de la Escuela sobre los resultados de su gestin.
El Comit de Trabajos de Grado se reunir al menos tres (3) veces por semestre y dejar
constancia del estado en que se encuentra el proceso de elaboracin de los Trabajos de Grado, el cual
ser informado por la Direccin al Consejo de Escuela siguiente.
Ser responsabilidad de cada Subcoordinador:
1.? supervisar el desarrollo de los Trabajos de Grado que le han sido asignados por el Comit y
proponer mecanismos correctivos en aquellos que as lo ameriten;
2.? reportar peridicamente ante el Coordinador de Trabajos de Grado la situacin de los trabajos
a su cargo;
3.? informar adecuadamente a los alumnos y a los tutores sobre aquellos aspectos de ndole
general que puedan afectar el desarrollo de los trabajos.
4.? proponer al Coordinador los candidatos a integrar los jurados evaluadores.
El proyecto que guiar el desarrollo del Trabajo de Grado ser presentado por los
estudiantes al Culminar el 8vo semestre. El conjunto de proyectos ser revisado por el Comit de
Trabajos de Grado, el cual aprobar o propondr los cambios que sean necesarios.
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La inscripcin del Trabajo de Grado ante el Comit de Trabajos de Grado slo
podr realizarse una vez que el proyecto respectivo haya sido aprobado y se efectuar en los
primeros quince das del inicio del 9no semestre.
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Los proyectos que no hayan sido aprobados por el Comit debern
modificarse antes de su inscripcin, segn las recomendaciones del Subcoordinador
respectivo.
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: La separacin de los integrantes del equipo har necesaria la realizacin de
un nuevo trabajo con un tema distinto por parte de cada uno de ellos y el proceso se realizar
nuevamente desde el inicio. El Comit decidir sobre los casos excepcionales en que exista la
posibilidad de continuacin del tema por parte de uno solo de los integrantes.
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Los trabajos que resulten reprobados no podrn ser presentados de nuevo.
El alumno en esta situacin, debern entregar un nuevo anteproyecto y el trabajo de grado
no podr ser entregado hasta transcurridos seis meses.
La operacionalizacin del proceso evaluativo de los Trabajos de Grado ser estipulada
por el Comit de Trabajos de Grado.
La fecha tope de entrega del Trabajo de Grado ser fijada por el Coordinador de
Trabajos de Grado, previa consulta con los integrantes del Comit. La discusin de resultados del
trabajo y otorgamiento de la calificacin definitiva ser discutida por el Jurado en pleno y sin la
presencia de los alumnos. La fecha establecida para dicha discusin no ser en ningn caso antes de
transcurridos quince (15) das de la entrega final. Los nombres de los miembros del Jurado para cada
trabajo sern dados a conocer oportunamente.
i?
Ser potestad de los miembros del Jurado solicitar la presencia de los
autores del trabajo en la fecha de su discusin.
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El Jurado evaluador estar integrado por el Tutor del Trabajo de Grado y dos miembros
propuestos por el Comit de Trabajos de Grado.
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El Consejo de Escuela deber aprobar el Jurado propuesto por el Comit. En
caso de que alguno de los miembros designados se vea imposibilitado de integrar el Jurado,
quedar a juicio del Comit designar un suplente e informar al Consejo de Escuela.
i?
El Jurado proceder a calificar el Trabajo de Grado en segn el instrumento
de evaluacin elaborado al respecto por el Comit.
Formato A: Solicitud de inscripcin del trabajo de grado
Formato B: Constancia de aceptacin del tutor
Formato C: Solicitud de conformacin de jurado (Debe venir acompaado del record acadmico del
alumno hasta 9. Semestre)
Formato D: Carta de conformidad del tutor
Formato E: Resumen analtico del trabajo de grado
Formato F: Control de reuniones con el tutor
Formato G: Planilla de evaluacin (Debe encuadernarse con el tomo empastado)
Formato H: Portada del proyecto de trabajo de grado
El Trabajo de Grado representa una etapa sumamente importante dentro de la formacin acadmica
del Licenciado en Comunicacin Social, ya que constituye el punto en el cual el estudiante demuestra
en la prctica sus habilidades para investigar y su capacidad para integrar los conocimientos que ha
adquirido
durante
el
transcurso
de
la
carrera.
Este instrumento acadmico tiene como principal objetivo lograr que el futuro egresado exponga su
capacidad intelectual y creativa para producir un trabajo original y de cierta trascendencia que permita
incorporar sus propias ideas, experiencia, investigacin y/o experimentacin a un campo especfico de
la comunicacin, todo ello bajo la asesora de un especialista y con la supervisin de la Escuela.
Al aceptar la tutora de un trabajo de grado, Ud. participa de una manera significativa en la asesora y
seguimiento de dicho trabajo. Su escogencia ha sido realizada tomando en consideracin su rea de
especializacin y su vinculacin con el tema central del trabajo, y representa adems un cierto nivel
de compromiso en tanto y en cuanto los alumnos tomarn sus criterios como norte en el desarrollo del
proceso.
La Escuela de Comunicacin Social le agradece altamente su colaboracin, en la seguridad de que su
participacin enriquecer la calidad de la formacin que reciben nuestros estudiantes y redundar
positivamente en su futuro desempeo como comunicadores sociales. La realizacin de un Trabajo de
Grado proporciona, tanto a los alumnos como al tutor, una gran oportunidad para actualizar y
profundizar en un tema de inters comn y representa un crecimiento intelectual importante para
todos
los
involucrados
en
el
proceso.
El Comit de Trabajos de Grado se siente sumamente orgulloso de contar con Ud. en el equipo de
tutores de la Escuela y no duda que pondr lo mejor de s para que esta importante labor acadmica
llegue a feliz trmino y contribuya significativamente a la formacin profesional de nuestros
estudiantes.
Es importante recalcar aqu que el principal peso en el desarrollo y realizacin de un Trabajo de Grado
recae en el estudiante, por lo que el tutor no puede ni debe asumir responsabilidades que son
inherentes a la labor del alumno.
Las responsabilidades del tutor, segn las Disposiciones sobre Trabajos de Grado de la Escuela de
Comunicacin Social, son las siguientes:
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Aantener un contacto peridico con los estudiantes durante la realizacin del Trabajo de
Grado.
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Sugerir la estrategia de trabajo y las fuentes de consulta que garanticen la mxima calidad
del producto final,asistir Al Acto de Evaluacin en calidad de Jurado.
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Avalar que el Trabajo de Grado rene los requisitos para ser sometido a la consideracin de
un Jurado evaluador.
Usted recibir del alumno un formato en el cual manifiesta a la Escuela, una vez analizado el Proyecto
del Trabajo de Grado, la aceptacin de la tutora respectiva. Este formato, debidamente llenado y
firmado, deber ser entregado por los estudiantes en la oportunidad que el calendario lo indique.
Una vez aceptada la tutora, Ud. fijar de mutuo acuerdo con los alumnos la agenda de reuniones que
llevarn a cabo (con la regularidad que el trabajo requiera y que su agenda le permita). La idea es que
a travs de estos contactos peridicos se pueda realizar un seguimiento cercano al proyecto que se
traduzca en una serie de avances segn la direccin trazada por sus objetivos. Es importante sealar
que los contactos con los alumnos tambin pueden ser realizados va correo electrnico o va fax, pero
el
encuentro
personal
con
el
grupo
de
trabajo
es
indispensable.
Al finalizar cada reunin, los alumnos llenarn un reporte de una pgina (Formato F) donde asentarn
los progresos alcanzados y los puntos discutidos. Con estos reportes se pretende por un lado que el
alumno lleve un control personal de las decisiones tomadas y por otro que la Escuela est al tanto de
los pasos que estn siendo dados para realizar el estudio. En tal sentido, el conjunto de reportes de
reuniones servir como aval del grado de seguimiento que ha tenido el Trabajo por parte del tutor.
Anote sus observaciones en aquellos puntos donde as lo considere, a fin de mantener una evaluacin
peridica del proyecto. Verifique igualmente que en cada reunin los alumnos hayan cumplido las
asignaciones
que
fueron
establecidas
de
mutuo
acuerdo
en
la
reunin
anterior.
El nivel de responsabilidad y seriedad con que se desarrolle el proceso, as como la racionalizacin del
esfuerzo a lo largo de la realizacin del estudio y el uso adecuado de los recursos disponibles, sern
los principales factores a considerar en la evaluacin global del proceso y servirn como referencia
para
el
Jurado
en
el
momento
de
la
evaluacin
del
trabajo.
Los alumnos tendrn dos fechas posibles para concluir su Trabajo, las cuales estarn claramente
indicadas en el Calendario. En los casos de trabajos realizadas por alumnos no regulares de la Escuela
(reincorporaciones) o en situacin especial (retrasos de fuerza mayor), el Comit de Trabajos de
Grado asignar un calendario particular para las mismas.
El ato de evaluacin constituye el momento en que el Jurado evaluador integrado por tres personas (el
Tutor y dos expertos designados por la Escuela), se rene para analizar, discutir y evaluar el
significado de la investigacin, as como la validez y trascendencia de sus conclusiones.
El seguimiento realizado a los trabajos durante los Seminarios de Trabajos de Grado estar a la
disposicin del Jurado en el momento de la Defensa para cualquier consulta relacionada con el
desempeo
del
estudiante
a
lo
largo
del
proceso
de
investigacin.
Es importante recordar que el Tutor es orientador, mas no coautor del Trabajo que se evala. El Tutor
debe asumir su rol como miembro integrante del Jurado evaluador.
o
Bsicamente, todas las que Ud. considere que pueden ayudar a mejorar la calidad del trabajo de
investigacin. Entre ellas, por ejemplo:
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Plantear los ajustes que sean necesarios para asegurar la calidad y coherencia del estudio,
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Vigilar el cumplimiento del cronograma, proponer vas alternas para el logro de los objetivos,
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En caso de constatar algn tipo de problemas con el Trabajo que no logra resolver con los alumnos,
debe notificarlo al Comit de Trabajos de Grado para que se tomen las medidas del caso. Ante
cualquier duda, la consulta con la Coordinacin siempre es pertinente.
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Un trabajo de grado realizado con responsabilidad implica el mantenimiento de contactos peridicos
entre los estudiantes y su tutor, pero la frecuencia de los mismos depende de las caractersticas del
Trabajo y de la disponibilidad del Tutor. Lo ideal es que desde un primer momento alumnos y tutor
convengan en un rgimen de reuniones que est ajustado a las particularidades del estudio y al
tiempo de los participantes, de forma tal que se pueda mantener una adecuada supervisin a lo largo
del proceso. En la mayora de los casos una reunin quincenal de alrededor de una hora de duracin
ha demostrado ser suficiente para guiar un trabajo serio y de calidad.
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Debe comunicarlo al Comit de Trabajos de Grado mediante carta formal, de manera que se designe a
tiempo un nuevo tutor para el Trabajo de Grado. En estos casos es muy til que el propio tutor
sugiera el nombre de aquel que pudiera sustituirlo y comunique a la nueva persona encargada el
estado en que se encuentra el proyecto hasta el momento.
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Se recomienda el email como va de contacto con los miembros del Comit de Trabajos de Grado, que
est conformado por la Coordinadora y los Jefes de Departamento de cada especialidad:. Las
direcciones electrnicas de los integrantes del Comit de Trabajo de Grado son:
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Esta situacin debe ser hecha del conocimiento del Comit de Trabajos de Grado, quien se encargar
de sugerir las reorientaciones necesarias para que el estudio mantenga su factibilidad de realizacin.
En casos extremos, el tutor puede enviar una comunicacin directamente al Consejo de Escuela.
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El Proyecto representa el primer paso en el desarrollo del Trabajo de Grado que debe ser presentado
para culminar la carrera de Comunicacin Social. Las "Disposiciones Generales sobre Trabajos de
Grado en la Escuela de Comunicacin Social" estipulan que dicho proyecto deber estar aprobado para
el momento de la inscripcin del alumno en IX semestre, a fin de que su desarrollo y seguimiento
pueda ser realizado en los Seminarios de Trabajos de Grado I y II.
El principal objetivo de los Trabajos de Grado es proporcionar al futuro egresado una oportunidad para
exponer su capacidad intelectual y creativa en la realizacin de un proyecto original y de cierta
trascendencia que permita incorporar sus propias ideas, experiencia, investigacin y/o
experimentacin a un campo especfico de la comunicacin, todo ello bajo la tutora de un especialista
y con la supervisin de la Escuela.
El Trabajo de Grado debe contar con el apoyo y seguimiento de un tutor, quien debe estar al tanto del
contenido del Proyecto y debe haber asumido el compromiso para la fecha de entrega del mismo. Son
requisitos bsicos del tutor el poseer una licenciatura universitaria (no necesariamente de la UCAB) y
tener experiencia en el tema particular de la investigacin. En el link de "Profesores" se puede
encontrar informacin sobre el rea de experticia del personal docente de Escuela, a fin de facilitar el
contacto con aquellos que se considere pudieran servir como tutores de su investigacin.
Es importante resaltar que las caractersticas que se considerarn en el momento de evaluar un
Proyecto de este tipo son las siguientes:
que mantenga su vigencia a mediano o largo plazo (trascendencia),
que presente cierta utilidad para la sociedad o para un nmero significativo de personas (relevancia),
que realmente haya sido poco investigado (originalidad),
que considere las verdaderas posibilidades de tiempo y recursos disponibles de los estudiantes
(realista),
que involucre el uso de habilidades propias de un comunicador social (pertinente),
que represente una contribucin acadmica importante (aporte), y
que exista informacin disponible sobre el tema (factible).
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Las ideas expuestas en el manuscrito deben tener una adecuada relacin entre s, de modo que el
lector pueda captar y comprender con facilidad lo que el autor est exponiendo. Para ello hay que
tomar en consideracin lo siguiente:
i?
Verificar el uso correcto de los signos de puntuacin, ya que ellos son las claves para que el
lector haga pausas, subordinaciones y para que pueda leer fluidamente.
i?
Comprobar que no existen vacos en la narracin de los hechos. Para asegurar que se haya
logrado la continuidad se recomienda al autor que relea en voz alta el manuscrito despus de
transcurrido cierto tiempo. En esta relectura el autor podr fcilmente detectar algunos
detalles que pueden confundir al lector, como por ejemplo:
la aparicin de conceptos que no han sido definidos con anterioridad;
i?
El tiempo pasado se utiliza preferentemente en: (a) el resumen analtico; (b) el marco terico; y (c) el
anlisis de los datos y presentacin de los resultados.
El tiempo futuro se emplea en los subapartados: diseo de investigacin, diseo muestral,
instrumentos y procedimiento.
El tiempo presente se utiliza en: (a) la introduccin; (b) los subapartados: problema, hiptesis,
variables y tipo de investigacin; y (c) la discusin de los resultados y las conclusiones del manuscrito
final.
Los prrafos deben ser cortos y estar compuestos por oraciones sencillas, ya que la extensin
excesiva atenta contra la fluidez de la comuniciacin con el lector. De igual forma, los distintos
prrafos de un mismo apartado deben conformar una unidad.
Si un prrafo es demasiado largo, el autor debe buscar un lugar adecuado para dividirlo y reorganizar
el material para que siga teniendo sentido. En todo caso, se deben evitar los prrafos compuestos por
una nica oracin.
El margen derecho de cada prrafo debe ir justificado, tal como aparece en la redaccin de este
material.
El formato de presentacin debe respetar patrones aceptados en cuanto a la forma y ser consistente
con ellos en los siguientes aspectos:
i?
Argenes y sangras.
i?
Numeracin de pginas
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Espaciado
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Citas directas
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Referencias bibliogrficas
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Cuando se haga uso de trminos tcnicos propios de un rea especfica de estudio y que sean
desconocidos para la mayora de los posibles lectores, se debe explicar el significado de dichos
trminos cuando aparezcan por primera vez dentro del texto. Si la cantidad de trminos desconocidos
es relativamente elevada, conviene elaborar un "Glosario" (que puede ser ubicado inmediatamente
antes de los "Anexos") y remitir a l en la primera mencin del trmino. Si la terminologa tcnica no
es relevante no se debe abusar de ella.
#
En trminos generales, las abreviaturas pueden ser utilizadas siempre y cuando las mismas sean
convencionales y se tenga la seguridad de que los lectores estn familiarizados con ellas y saben lo
que significan.
Adicionalmente, se pueden abreviar palabras, trminos o nombres cuando los mismos se repiten con
mucha frecuencia dentro del texto, o cuando son muy largos. En estos casos, el autor tiene que
especificar cul ser la abreviatura que emplear la primera vez que aparece la palabra, trmino o
nombre en cuestin.
En ningn caso se debe empezar una oracin o prrafo, ni con una abreviatura, ni con un smbolo,
independientemente de que el mismo sea o no convencional.
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Las cantidades inferiores a 10 se escriben con letras, excepto: (a) cuando se citen dentro de una serie
(Ej: 2, 9, 11 y 12); (b) al sealar una pgina (Ej: Ver p. 7); (c) al comparar mediante nmeros dos
dgitos usados en el mismo prrafo (Ej: 3 de los 17 sujetos entrevistados); (d) al expresar porcentajes
(Ej: Se obtuvo un 4 % de respuesta positiva); y (e) cuando se trate de una fecha (Ej: 2 de octubre).
Las cantidades iguales o superiores a 10 se escriben en nmeros arbigos, excepcin hecha del caso
en que la cantidad est al comienzo de una oracin o prrafo, en cuyo caso siempre se escribir en
letras.
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El Trabajo de Grado constituye una etapa sumamente importante dentro de la formacin de un
Licenciado en Comunicacin Social, ya que, adems de representar la culminacin de sus actividades
acadmicas en pregrado, constituye el punto en el cual tendr en muchos casos su primer contacto
directo con la actividad laboral de la profesin que ha escogido. A travs de este instrumento
acadmico se pretende que el futuro egresado demuestre su capacidad intelectual y creativa para
producir un proyecto original que permita transmitir sus propias ideas, experiencia, investigacin y/o
experimentacin
en
un
campo
especfico
de
la
comunicacin.
Si Ud. es designado como Jurado por la Coordinacin de Trabajos de Grado de la Escuela de
Comunicacin Social, y acepta, debe participar en la evaluacin de un Trabajo de Grado presentado
por alumnos de la Escuela como requisito para aspirar al ttulo de Licenciado. Su designacin se habr
realizado tomando en consideracin su rea de especializacin y su vinculacin con el tema central del
Trabajo, y constituye uno de los mecanismos centrales a travs de los cuales la Universidad promueve
el enriquecimiento acadmico de sus docentes.
Los objetivos finales de la evaluacin que usted realizar sern los siguientes:
i?
Determinar el dominio alcanzado por los estudiantes en el rea especfica cubierta por su
proyecto de investigacin.
i?
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Usted recibir por parte de la Escuela una copia anillada del Trabajo de Grado, la cual le ser
entregada con la suficiente anticipacin para permitir la lectura y anlisis a cabalidad del proyecto. El
alumno ser el encargado de hacerle entrega del manuscrito para su evaluacin y de regresar a la
Escuela
el
acuse
de
recibo
correspondiente.
Realice una lectura detallada del material recibido que le permita establecer elementos vitales para la
evaluacin, tales como coherencia de estilo, claridad, contenido, redaccin, ortografa, secuencia y
presentacin.
Anote sus observaciones en aquellos puntos donde as lo considere, a fin de que sean expuestos y
discutidos
con
los
dems
miembros
del
jurado.
De acuerdo con los otros miembros del jurado, fije la fecha en la que se realizar la reunin de
evaluacin. Este acto cierra el ciclo universitario en la vida del estudiante y debe drsele toda la
prioridad
que
sea
posible.
Evite cualquier tipo de comunicacin con los alumnos durante el perodo de previo a la evaluacin del
trabajo
de
grado.
La evaluacin y otorgamiento de la calificacin definitiva del trabajo se realizar sin la presencia de los
alumnos. No obstante, el jurado podr decidir en los casos que as lo amerite, convocar al alumno
para ser interrogado.
1.? La primera fase la constituye el proceso de discusin del Trabajo de Grado por parte del
Jurado examinador, y en ella cada miembro expone su juicio y opinin sobre el material
escrito en virtud a la hoja de evaluacin correspondiente. En esta etapa el Jurado evala
tambin (de ser ste el caso) la calidad de cualquier producto final que incorpore el trabajo,
tal como por ejemplo: cortometraje, arte final, CD-ROA, guin, pieza publicitaria, etc.
2.? En la segunda fase el Jurado evaluador debe deliberar y asentar en las actas la calificacin
definitiva. Corresponde al Presidente del Jurado consignar las actas en la Escuela.
c En los casos que el Jurado considere necesario, ste podr convocar al alumno a asistir al acto
para responder preguntas o aclarar dudas significativas. De tratarse de un trabajo de varios
miembros, las preguntas pueden ser dirigidas a un miembro especfico del equipo. Alumnos
integrantes de un mismo equipo podrn obtener calificaciones distintas.
#
Una vez concluida la reunin de evaluacin, el Jurado procede a llenar y firmar (por triplicado) un Acta
de Trabajo de Grado por cada alumno integrante del equipo, ms la copia que est incluida en el tomo
empastado destinado a la Biblioteca. En esta acta se asienta la calificacin obtenida por consenso
mediante la evaluacin de los distintos aspectos contemplados en el documento y tomando en
consideracin el instructivo que se anexa con la misma. El Acta se consigna ese mismo da en la
Escuela, a fin de que la Coordinacin de Trabajos de Grado le asigne el visto bueno definitivo. Una
copia del Acta podr ser recogida por el alumno una vez que sta haya sido firmada por la
Coordinacin. El presidente del Jurado debe velar porque el Acta no sea llevada accidentalmente fuera
de la Universidad.
&
Fases de un trabajo de investigacin acadmico
,
Hurtado Len, I.; Toro Garrido, J. (1998) "Paradigmas y mtodos de investigacin
en tiempos de cambio". Valencia: Episteme Consultores Asociados)
1.1.- Descripcin del problema
1.2.- Formulacin
1.3.- Delimitacin
1.4.- Justificacin
1.5.- Recursos disponibles y factibilidad
1.6.- Elaboracin del cronograma tentativo
' (
2.1.- El marco torico
2.2.- El marco contextual
) "
3.1.- Establecimiento de los objetivos
3.1.1.- Objetivo General
3.1.2.- Objetivos especficos
3.2.- Hiptesis y/o preguntas de la investigacin
3.3.- Determinacin del tipo de investigacin
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Exploratoria
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Descriptiva
i?
Correlacional
i?
Explicativa
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Experimental
i?
No experimental
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Cuasiexperimental
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Preexperimental
3.6.- Operacionalizacin
3.6.1.- Dimensiones e indicadores
3.6.2.- Cuadro tcnico-metodolgico de las variables (o de los objetivos)
3.7.- Bsqueda de informacin secundaria (arqueo bibliogrfico, archivos, publicaciones, consultas a
fuentes vivas)
3.8.- Determinacin de las unidades de anlisis (fuentes independientes de informacin primaria)
3.9.- Elaboracin de instrumentos para recoleccin de informacin en cada unidad de anlisis
3.9.1.- Seleccin
3.9.2.- Diseo
3.9.3.- Validacin
3.9.4.- Ajuste
3.10.- Diseo del plan operativo de muestreo
3.10.1.- Definicin de la poblacin de inters
3.10.2.- Atodo de recoleccin de datos
3.10.3.- Escogencia del marco de muestreo
3.10.4.- Seleccin del mtodo de muestreo
3.10.5.- Determinacin del tamao de la muestra
3.10.6.- Eleccin de los elementos de la muestra
3.10.7.- Ejecucin del plan
*
4.1.- Logstica del trabajo de campo
4.2.- Recoleccin de datos
4.3.- Codificacin y vaciado de respuestas
4.4.- Anlisis de resultados
+
5.1.- Interpretacin de resultados
Debe contener, en este orden:
2
, -
Esta planilla debe ir en el tomo empastado. No ser recibido ningn tomo que no contenga este
formato.
La dedicatoria es opcional y cuando aparece no se debe titular. Es recomendable que consista en una
frase breve, expresada con sobriedad, en la que se ofrezca el trabajo a alguna o algunas personas en
particular.
Es la lista de cada uno de los captulos, subcaptulos y apartados que constituye la secuencia general
del trabajo. El ndice debe permitir ubicar la pgina exacta en que se puede conseguir cada una de las
partes principales en que ha sido desglosado el estudio.
Las tablas y/o figuras que aparezcan en el trabajo deben estar debidamente identificadas y
numeradas en secuencia desde la primera hasta la ltima. En este ndice se colocar la lista de tablas
y figuras que integra la obra y la pgina donde pueden ser ubicadas. Evidentemente, si el trabajo no
tiene tablas ni figuras, este aspecto ser obviado.
La introduccin es una redaccin libre (se recomienda una extensin mxima de 4 pginas) en la que
se hace un recuento de (a) el planteamiento del tema, (b) los antecedentes del problema investigado,
(c) la justificacin del estudio, (d) los objetivos y las preguntas que intenta responder la investigacin,
y (e) una panormica general de la estructura general del trabajo.
&"
Esta fase del trabajo debe responder bsicamente a la pregunta: qu pasos se siguieron para recabar
la informacin que condujo a lograr el objetivo general del estudio? En este apartado se explica todo
el proceso utilizado por los tesistas para planificar, procesar y analizar la informacin primaria que fue
necesario recolectar para dar respuesta a las preguntas de la investigacin. Dependiendo de la
modalidad de cada trabajo, su contenido puede incluir diferentes aspectos, pero en trminos generales
se incluyen en l: el objetivo general, los objetivos especficos, las hiptesis y preguntas, el tipo de
investigacin, el diseo utilizado, la operacionalizacin de variables, las unidades de anlisis, la
seleccin de la muestra y la elaboracin de los instrumentos de investigacin. Dependiendo del tipo de
investigacin, algunos de estos elementos no sern aplicables.
#
La discusin de los resultados debe partir del problema objeto de estudio y apoyarse en todo
momento en el marco terico de la investigacin. Se deben explicar e interpretar los descubrimientos
realizados desde la ptica de su relacin con las hiptesis planteadas o establecer los logros de ndole
prctica que hayan sido alcanzados a lo largo del proceso.
Es la integracin de las principales ideas desarrolladas en el estudio en relacin con los resultados
antes discutidos. En este apartado deben incluirse las sugerencias del autor del estudio, tanto en lo
que se refiere a la posible explicacin de los hallazgos realizados, como en lo que respecta a las
posibles lneas futuras de investigacin. Finalmente, las conclusiones pueden incorporar las cuestiones
no resueltas o limitaciones de la investigacin que pudiesen haber repercutido en los resultados.
#
Estarn constituidos por informacin original de referencia, tales como los modelos de los
instrumentos utilizados, resmenes de entrevistas, fotocopias de documentos, artes finales y cualquier
material que de alguna manera contribuya a dar una visin ms completa sobre la situacin analizada.
Deben estar numerados en secuencia y se debe evitar su presencia en exceso.
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a.-
Indice
b.-
Introduccin
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Antecedentes,
justificacin
delimitacin
d.-
y
Aarco
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Objetivo general
i?
Objetivos especficos
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Tipo de investigacin
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Diseo utilizado
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planteamiento
del
estudio
del
problema
contextual.
i?
Variables y operacionalizacin
i?
Unidades de anlisis
i?
Auestreo
i?
Validacin
i?
Tratamiento estadstico
f.-
Anlisis
g.-
de
Conclusiones
h.-
Biblio-hemerografa
resultados
y
y
recomendaciones
fuentes
documentales
i.- Anexos
2
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"Aercadeo relacional para comercios de venta al detal" (Lpez, S. y Santana, N.; 2000)
i?
"Estrategias para aumentar la fidelidad del pblico asistente a las salas de cine alternativas en
Caracas" (Bagarella, S. y Vargas, A., 2000)
i?
"Publicidad ambulante: grado de efectividad de las bolsas de compra como medio publicitario"
(Casale, R. y Goncalves, G.; 2000)
i?
"Estudio de factibilidad del Product Placement dramtico como opcin vlida de inversin para
anunciantes del medio televisivo" (Sardias, A. y Hoffmann, E.; 2000)
i?
"Propuesta de un plan de mercadeo para organizaciones sin fines de lucro" (Santana, A.;
1999)
2
( .
,
-
Se trata del abordaje profundo, desde el punto de vista del periodismo interpretativo, de un tema o
acontecimiento de inters social, de actualidad nacional o internacional.
2 !
%
i?
i?
i?
i?
i?
i?
Usar eficaz y creativamente los recursos expresivos propios del lenguaje periodstico
i?
i?
i?
i?
i?
Usar adecuadamente las citas y atribuciones, as como las fuentes vivas adems de las
documentales, segn contemplan la prctica y la tica periodstica
&
!'
!
1.? Indice
2.? Introduccin y justificacin del estudio
3.? Breve marco metodolgico (sobre el gnero y su abordaje)
4.? Cuerpo del reportaje (puede estar dividido en captulos)
5.? Conclusin
6.? Biblio-hemerografa y referencias documentales
7.? Anexos
2
$
Reportajes:
i?
i?
"Virus del Papiloma Humano: repercusiones de una enfermedad silenciosa sobre jvenes
universitarias del rea metropolitana de Caracas" (Curcio, A.T.; 2000)
( '.
#
Se trata de una investigacin exhaustiva, a travs del uso efectivo de recursos y herramientas propias
del periodismo audiovisual, de un tema o evento de inters social que responda a la necesidad de
ampliar la informacin ya existente sobre el mismo, tanto a nivel visual como a nivel informativo, y
represente alguna utilidad para el televidente.
Esta modalidad se recomienda para equipos de Trabajos de Grado integrados por estudiantes de dos
menciones: Audiovisual y Prensa.
2 !
%
i?
i?
Realizar una descripcin precisa de la situacin en la cual se inserta el evento que ser objeto
del reportaje y justificar la importancia de la investigacin
i?
i?
i?
Usar eficaz y creativamente los recursos y herramientas propios del periodismo audiovisual
i?
i?
i?
Elaborar la pieza audiovisual (mximo 20 minutos) en concordancia con el formato bsico del
periodismo de informacin audiovisual
i?
i?
Usar adecuadamente las citas y atribuciones, as como las fuentes vivas adems de las
documentales, segn contemplan la prctica y la tica periodstica.
&
!'
!
1.? Indice
2.? Introduccin y justificacin del estudio
3.? Libreto del reportaje
4.? Conclusin
5.? Biblio-hemerografa y referencias documentales
6.? Copia del reportaje en formato VHS
7.? Anexos
2
i?
$
"Hierbas, mdicos y shamanes. Tres formas de curar en San Juan de Aanapiare (Rangel, P. Y
Aerlos, A., 2001)
2 !
%
i?
Hacer un planteamiento preciso de la hiptesis o ejes que guiarn la indagacin en la vida del
personaje
i?
i?
Usar eficaz y creativamente los recursos expresivos propios del lenguaje periodstico
i?
Usar adecuadamente las citas y atribuciones, as como las fuentes vivas y documentales,
segn contemplan la prctica y la tica periodsticas
i?
i?
i?
&
!'
!
1.? Indice
2.? Introduccin
3.? Breve marco metodolgico (sobreel gnero y su abordaje)
4.? Cuerpo de la gran entrevista (puede separarse en captulos)
5.? Conclusin
6.? Biblio-hemerografa y referencias documentales
7.? Anexos
2
$
i?
i?
2 !
%
En la biografa es imprescindible:
i?
Hacer un planteamiento preciso de la hiptesis o ejes que guiarn la indagacin en la vida del
personaje
i?
Reflejar extensa y profundamente la vida del personaje elegido desde diferentes perspectivas
i?
Usar eficaz y creativamente los recursos expresivos propios del lenguaje periodstico
i?
Usar adecuadamente las citas y atribuciones, as como las fuentes vivas y documentales,
segn contemplan la prctica y la tica periodsticas
!'
!
1.? Indice
2.? Introduccin
3.? Aodelo metodolgico
4.? Cuerpo del trabajo en captulos
5.? Conclusin
6.? Biblio-hemerografa y referencias documentales
7.? Anexos
2 !
%
2
1.
!
!
!
1
minuto
Pizarra
a)
Ttulo
Nombre
del
programa
Nombres
de
barra
con
de
caso
(slo
10
del
(en
tono
ser
de
diferente
al
ttulo
los
TV)
seg
con:
de
Grado
Trabajo
de
para
del
Trabajo
de
Grado)
integrantes.
- Nmero de negros o bloques en los que se encuentra dividido el programa (slo para TV)
-
Duracin.
Productor.
Director.
Casa
post-productora
Fecha
2.
3.
4.
Espacio
5
Programa
de
1
minuto
de
seg.
grabado
entre
negro
realizacin.
de
una
y
negro
(slo
para
negro
vez
TV)
Adems de la evaluacin del contenido de la pieza audiovisual, deben tomarse en cuenta los
siguientes aspectos de presentacin:
i?
Calidad de la imagen
i?
i?
i?
Encuadre y composicin.
%
! debe respetar los tiempos reales de televisin, es decir, de 22 a 25 min.
para programas de 30 min y de 52 a 55 min para programas de 60 min.
! ! !
debe respetar lo que se acostumbra en TV, es decir, 3 negros o bloques de
programa para programas de 30 min y 5 negros o bloques de programa para programas de 60 min.
En
el
caso
de
novelas
de
60
min
se
puede
llegar
hasta
7
negros.
Todos los guiones deben tener numeracin independiente, es decir, debe existir doble numeracin, la
propia del guin y la consecutiva del trabajo.
c
/ /!% ! &
!%
!$
! !
V
Las consideraciones de alcance, estructura, estilo y esttica del documental o reportaje deben estar
incluidas
en
el
marco
metodolgico
como
parte
de
la
propuesta.
Como es una pieza unitaria, no es necesario que estos trabajos incluyan un libro de produccin,
porque esta es una herramienta que tiene utilidad cuando se realiza un proyecto por emisiones o
entregas como en el caso de un dramtico seriado o un programa de variedades. Sin embargo hay
ciertos elementos contemplados en el libro de produccin que deben estar presentes:
-Presupuesto: permite determinar entre otras cosas la factibilidad del proyecto y sirve como referencia
al
lector
para
la
realizacin
de
otras
piezas.
-Anlisis de gastos: ayuda a determinar
convenientemente desarrollados y si se
-Plan
si el
pudo
de
fueron
etapa.
rodaje.
hecho de que antes de realizar un documental no conocemos especficamente que van a decir los
declarantes. Por esta razn lo recomendable es presentar una estructura bsica de guin en funcin
de la informacin que se posee, una suerte de Guin de intencin o pre-guin. Luego, y como
resultado del proceso de post-produccin, podra incluirse un guin tcnico a dos columnas.
Las entrevistas que se realicen para el documental o reportaje deben ser transcritas en su totalidad
incluyndolas como anexo, bien sea en papel o en CD.
literario
-Desglose
completo
-Plan
de
rodaje
-Story
Board.
En
estos
casos
lo
recomendable
es
incluir
el
libro
de
produccin
completo
con:
-Descripcin del programa (duracin, cantidad de negros, horario propuesto, pblico al que va
dirigido).
-Racional o descripcin del programa en la que se incluyen recomendaciones sobre esttica
tratamiento
de
la
imagen,
sonido,
escenografa,
etc.
-Listado de requerimnientos en todos los casos y desgloses particulares si la complejidad del proyecto
los
exige.
-Plan de grabacin detallado y plan de produccin por temporadas, si as lo requiere el caso.
-Presupuesto completo que incluya porcentaje de imprevistos no superior al 10% y mark up a la vista
no
superior
al
30%
-Anlisis
-Story
de
line
de
costos
cada
captulo
-Libretos, guiones o pautas segn el tipo de programa (novelas, unitarios o variedades). En el caso de
los
programas
de
variedades,
descripcin
de
cada
seccin
del
programa.
Nota importante: Revisar las normas aprobadas por la Coordinacin sobre cantidad de guiones por
gnero,
duracin
o
nmero
de
programas
que
deben
grabarse
en
cada
caso.
En el caso de los presupuestos, se deberan consultar a por lo menos dos proveedores reconocidos en
el mercado. Para facilitar este proceso, se puede solicitar a la coordinacin una carta para estas
empresas, hacindoles ver que la informacin se usara con fines acadmicos. Deben evitarse a toda
costa
las
"cifras
inventadas".
,
Prof. Carlos E. Ramrez
u
MGneros: agrupacin de contenidos que persiguen una finalidad especfica y que se expresan a
travs
de
formatos
diversos.
MFormatos conjunto de elementos formales que configuran la estructura de un programa tipo.
i?
i?
Todos los gneros y formatos radiofnicos deben presentarse como producciones completas.
!
Todos los programas no sufren el proceso en todos los pasos. Incluso no es aconsejable que los den;
sin embargo, en el desarrollo que a continuacin se propone se ha procurado analizar cada etapa a
cubrir por un programa radiofnico en general, sin contemplar si es dramtico, informativo, etc.
M)!
Por
idea
entendemos:
cualquier
representacin
existente
en
la
mente.
La idea debe estar presente en todas las fases del programa. Todo lo que se haga en el proceso
radiofnico, en cuanto sus aspectos artsticos y de contenidos, estar al servicio de esa idea.
Algunos tericos sealan tres tipos de ideas:
1.? La idea temtica: es la que est relacionada directamente con el contenido de una obra. Es el
ncleo central a cuyo servicio actuarn los diversos elementos de todo programa: dilogos,
realizacin, etc.
2.? La idea narrativa: es aquella por la que se determina el modo de contar una historia.
3.? La idea potica: pretende lograr que los signos e imgenes tengan significacin esttica sobre
los contenidos y la narracin.
Existe una total interrelacin entre estos tipos de idea. As, unas veces tendremos una idea temtica
en funcin narrativa; otras una idea esttica en funcin de temtica y narrativa, etc.
Las ideas pueden ser originales o inspiradas en obras artsticas precedentes. En este ltimo caso
estamos ante una adaptacin que consiste en llevar la obra original (novela, teatro, etc.) a las
caractersticas propias del lenguaje radiofnico. Puede darse el caso de crear algo original a partir de
una
obra
preexistente.
M
Es el desarrollo escrito de la idea. Presenta la historia o el contenido del programa radiofnico de
manera
breve
y
concisa,
sealando
sus
aspectos
ms
importantes.
La
sinopsis,
establece
los
hechos
sobresalientes
del
incipiente
guin.
M&
Es una suerte de escaleta donde se describe brevemente la accin y los datos ms importantes
(personajes,
lugares,
tiempo)
escena
por
escena,
en
orden
de
continuidad.
En el tratamiento de un guin deben quedar perfectamente caracterizados los personajes.
Caracterizacin del personaje: debido a que en la radio no tenemos la posibilidad de conocer a los
personajes ms que a travs de su voz, la caracterizacin de stos resulta de vital importancia.
Auchos autores recomiendan escribir la biografa de sus personajes para que stos tomen forma.
M'%
Se refiere al relato completo en el que se incluye la totalidad de los elementos que se han analizado
hasta ahora: las acciones en un tiempo y espacio definidos, la descripcin de los personajes y
dilogos. De lo que se trata, al escribir un guin, es saber cmo contar una historia que active la
curiosidad,
la
expectativa
y
la
fantasa
del
radioescucha.
La manera ms sencilla de realizar una construccin dramtica es la que se divide en cuatro etapas:
1.? Planteamiento: se configuran los personajes principales, la situacin o premisa del relato y el
conflicto. Quin quiere qu, y quin o qu se oponen.
2.? Desarrollo y articulacin del conflicto: a partir de los trminos expuestos en la etapa anterior,
aqu se describe la evolucin de las acciones del o de los protagonistas en la consecucin de
sus objetivos, con sus alternativas anecdticas y la descripcin progresiva de los hechos, en
un crecimiento paulatino de inters.
3.? Culminacin del conflicto: es el momento en el que se define la historia: fracaso, xito o
postergacin en la consecucin de los objetivos propuestos por los personajes o por los
hechos que han comenzado a planearse en la primera etapa y se han desarrollado en la
segunda. Aqu culmina un conflicto amoroso y su tensin dramtica. Es el momento de
mxima tensin o de giro en la historia.
4.? Desenlace: es la nueva etapa de relacin entre los componentes despus del giro efectuado
en la culminacin. El proceso de la accin que se describe ha pasado de un estado a otro a
travs de la culminacin del conflicto.
M'%
Este
guin
comprende
los
parmetros
tcnicos
de
la
imagen
radiofnica.
Hay diversas maneras de presentar o diagramar un guin; sin embargo, todo guin debe obedecer las
siguientes
normas:
1)
Todo
guin
debe
a.Nombre
tener
una
portada
con
de
b.Nombre
del
c.El
programa
listado
de
d.Nombre
los
datos
principales:
la
de
los
la
serie
personajes
del
estacin
el
sus
productor
e.Nombre
nmero
del
captulo
caractersticas
realizador
del
guionista
f.Fecha
2)
3)
La
El
hoja
guin
debe
ser
debe
escrita
escribirse
por
una
a
sola
doble
cara.
espacio.
4)
En
a.El
el
nombre
b.El
margen
del
personaje
llamado
5)
izquierdo
En
que
el
b.Con
maysculas,
las
d.Las
indicaciones
las
los
con
narrador
EFECTOS
parntesis
escribe:
los
dilogos
del
los
efectos
maysculas
locutor
CABINA
se
indicaciones
entre
del
EN
minsculas,
de
maysculas:
y/o
derecho
indicaciones
locutores
escribe
del
margen
maysculas
maysculas,
habla,
CONTROL
a.Con
c.Con
se
control
en
cabina
(AGITADO)
(SILENCIO)
6) Numerar cada pgina progresivamente con el nombre del programa (la numeracin es
independiente
de
la
numeracin
del
Trabajo
de
Grado)
7)
Cada
cuartilla
debe
terminar
en
prrafo
completo.
!
!
- Televisin:
- Largometrajes:
- Aini-Series:
- Telenovelas:
- Series
de
guin
captulos
los
otros
de
horas
de
primeros
gneros:
captulos
de
30
duracin
dividido
minutos
como
captulos
(correspondientes
(primera
a
la
primera
en
negros.
mnimo.
semana)
temporada).
- Cine:
- Largometrajes:
guin
de
90
minutos
mnimo.
Los guiones deben tener numeracin independiente. Es decir, debe existir doble numeracin, la propia
del
guin
y
la
consecutiva
del
trabajo.
Quedan expresamente excluidos de esta submodalidad los programas de radio de cualquier tipo, los
reportajes audiovisuales, los documentales y los cortometrajes.
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!'
!
2
$
i?
i?
( +.
El ensayo fotogrfico, consiste en una coleccin de imgenes que, colocadas en un orden especfico
cuentan la progresin de los acontecimientos, las emociones vividas y los conceptos que se desean
trasmitir a travs de la historia; tiene forma de narracin similar a la usada en literatura pero
traducidos sus elementos a la imagen, otorgndole a esta gran relevancia.
#
2
$
%
! ! ! !
%
! ,
(
$ !
!
El medio ideal para abordar la fotografa en un trabajo de grado es el ensayo fotogrfico.
El ensayo fotogrfico es un paso ms all del reportaje grfico. Con l, el fotgrafo se plantea un tema
de su inters, al cual dar forma visual en sucesivas visitas, explorando y profundizando en el tema.
Aunque el objetivo final sea la realizacin de un ensayo fotogrfico, debe desarrollarse un trabajo de
investigacin que otorgue contexto al tema: marco terico, marco histrico referencial, metodologa
de trabajo.
En cualquier caso, un ensayo fotogrfico debe comprender la realizacin de varias tomas del tema
abordado, en diferentes fechas y nmero suficiente para escoger y seleccionar las mejores imgenes
obtenidas. Podra hablarse de un mnimo de 200 fotografas como totalidad del trabajo., para
seleccionar entre 40 y 100.
El ensayo fotogrfico puede realizarse en formato anlogo o digital, blanco y negro o color. Las
imgenes presentadas deben tener un nivel de desarrollo visual, de manera que pueda verse en ellas
el desarrollo de un lenguaje propiamente fotogrfico. Cada foto debe funcionar de manera autnoma y
estar interrelacionada con las otras imgenes.
2
2 !
%
!'
!
a.- Indice
b.- Introduccin y justificacin del estudio
c.- Antecedentes, delimitacin y planteamiento del problema
d.- Aarco contextual
e.- Variables de estudio y operacionalizacin
f.- Aarco metodolgico empleado:
i?
Objetivo general
i?
Objetivos especficos
i?
Procedimiento
i?
Fuentes de datos
i?
Poblacin y muestra
i?
Instrumentos de medicin
i?
i?
i?
h.- Conclusiones
i.- Recomendaciones
j.- Biblio-hemerografa y fuentes documentales
k.- Anexos
2
i?
$
2 !
%
&
!'
!
a.- Indice
b.- Introduccin y justificacin del estudio
c.- Antecedentes, delimitacin y planteamiento del problema
d.- Aarco contextual
e.- Variables de estudio y operacionalizacin
f.- Aarco metodolgico empleado:
i?
Objetivo general
i?
Objetivos especficos
i?
Procedimiento
i?
Fuentes de datos
i?
Poblacin y muestra
i?
Instrumentos de medicin
i?
h.- Conclusiones
i.- Biblio-hemerografa y fuentes documentales
j.- Anexos
2 !
%
&
!'
!
1.? Indice
2.? Introduccin y justificacin del estudio
3.? Planteamiento del problema
4.? Aarco terico
5.? Variables de estudio y operacionalizacin de acuerdo con los planteamientos tericos de la
metodologa escogida
6.? Diseo metodolgico
7.? Anlisis
8.? Conclusiones
9.? Biblio-hemerografa y fuentes documentales
10.? Anexos
2 !
%
a.-
Indice
b.-
Introduccin
c.-
Antecedentes,
y
delimitacin
d.-
justificacin
y
Aarco
i?
Objetivo general
i?
Objetivos especficos
planteamiento
del
estudio
del
problema
terico
i?
Tipo de investigacin
i?
Diseo utilizado
i?
i?
Variables y operacionalizacin
i?
Unidades de anlisis
i?
Auestreo
i?
Instrumentos de medicin
i?
Validacin
i?
Tratamiento estadstico
f.-
Anlisis
g.-
de
Conclusiones
h.-
Biblio-hemerografa
resultados
y
y
recomendaciones
fuentes
documentales
i.- Anexos
2
$
i?
i?
i?
i?
2 !
%
Indice
i?
i?
i?
Aarco contextual
i?
i?
Desarrollo de la pasanta
i?
i?
Anexos
2
i?
$
"Abriendo puertas: Instalacin de un taller de produccin audiovisual para jvenes del interior
del pas" (Castro, N., UCAB, 2000)
o2
!/
&
3
La violencia puede ser considerada como recurso esttico en lugar de solamente como problema
moral. La violencia, incorporada a representaciones cinematogrficas, es susceptible de ser disfrutada.
Sin embargo, es de verdad la violencia representada en el cine un recurso carente de toda dimensin
moral? En este trabajo, el problema de la violencia es estudiado en tres partes: en la primera se
propone una teora acerca de las posibilidades estticas de la violencia sin aplicarla a ningn arte en
especfico; en el segundo se estudia el carcter tico de la violencia en las pelculas del director
norteamericano Aartin Scorsese; y en el tercero se analiza el uso eminentemente esttico que otro
director norteamericano, Quentin Tarantino, hace de la violencia en su filmografa.