TALLER DE INVESTIGACION 1

C.P. FRANCISCO JAVIER MENDOZA CADENA

TRABAJO DE INVESTIGACION DEL

TEMARIO
UNIDAD I - TIPOS DE INVESTIGACION
UNIDAD II ELABORACION DE UN PROTOCOLO DE
INVESTIGACION
UNIDAD III PRESENTACION EN FORMA ORAL Y
ESCRITA DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACION

-DANIEL FLORES JIMENEZ-ANGEL BOCANEGRA PEREZ-

INSTITUTO TECNOLICO DE VILLAHERMOSA

INGENIERIA INDUSTRIAL

MAYO 2016
INTRODUCCION

El presente trabajo de investigacin pretende dar a conocer todos

los temas, de manera detallada y precisa, de la asignatura Taller
de Investigacin I, la cual se divide en tres unidades que se
desglosan a lo largo del trabajo.

La unidad I se refiere a los tipos de investigacin que existen, pero

antes de esto, se da un concepto acerca de que es la investigacin
para poder comprender mejor el tema. En esta unidad tambin se
mencionan los diferentes mtodos que se pueden emplear para
realiza un trabajo de investigacin. Posteriormente abordamos la
unidad II, que hace referencia a la elaboracin de un protocolo de
investigacin y en donde cada subtema es un paso para realizarlo.
En esta parte Nos menciona que debemos conocer los
antecedentes del problema as como tambin el planteamiento de
este. Nos muestra igual los objetivos que se buscan, tanto
generales como especficos, y otros puntos como el diseo del
marco terico, el bosquejo del mtodo de investigacin,
cronogramas, como hacer un clculo de presupuestos y las fuentes
consultadas. Finalmente llegamos a la unidad III donde nos habla
acerca de la presentacin del protocolo que ya realizamos en la
unidad II. Este bloque nos dar a conocer la estructura de nuestro
protocolo acorde a los lineamentos establecidos, as como tambin
la evaluacin del mismo conforme a lo instrumentos establecidos y
terminamos con el registro del proyecto.

Unidad 1
Tipos de investigacin.
- 1.1 Investigacin pura y aplicada.
El ser humano es curioso por naturaleza, desde pequeos siempre
estamos cuestionando las cosas, preguntando el por qu. Por ello
el investigar es parte de nosotros, parte de entender nuestro
mundo, slo que con el paso del tiempo esa curiosidad de saber va
formando un tipo de investigacin dependiendo del contexto.
La investigacin puede cumplir dos propsitos fundamentales: a)
producir conocimiento y teoras (investigacin pura) y b) resolver
problemas prcticos (investigacin aplicada). Gracias a estos dos
tipos de investigacin la humanidad ha evolucionado. La
investigacin es la herramienta para conocer lo que nos rodea y su
carcter
es
universal.
"Investigacin bsica es lo que hago cuando no s lo que estoy
haciendo".
Wernher von Braun
Ingeniero aeroespacial germano-americano
Investigacin Pura: su objetivo consiste en ampliar y profundizar
cada vez nuestro saber de la realidad y, en tanto este saber que se
pretende
construir,
su
propsito
ser
el
de
obtener
generalizaciones cada vez ms mayores (hiptesis, leyes, teoras).
La investigacin cientfica pura tiene como finalidad ampliar y
profundizar el conocimiento de la realidad. Busca el conocimiento

por el conocimiento mismo, ms all de sus posibles aplicaciones

prcticas. Su objetivo consiste en ampliar y profundizar en el
saber de la realidad y en tanto este saber que se pretende
construir es un saber cientfico, su propsito ser el de obtener
generalizaciones cada vez mayores (hiptesis, leyes, teoras).
Los conocimientos no se obtienen con el objeto de utilizarlos de un
modo inmediato, aunque ello no quiere decir, de ninguna manera,
que estn totalmente desligadas de la prctica o que sus
resultados, eventualmente, no vayan a ser empleados para fines
concretos en un futuro ms o menos prximo.
Busca el descubrimiento de leyes o principios bsicos que
constituyen el punto de apoyo en la solucin de alternativas
sociales.
Sus resultados no son negociables y son publicados en revistas
especializadas.
Esta forma de investigacin emplea
cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a fin de extender
sus hallazgos ms all del grupo o situaciones estudiadas. Poco se
preocupa de la aplicacin de los hallazgos, por considerar que ello
corresponde a otra persona y no al investigador.
No obstante la carencia de aplicacin inmediata, esta forma de
investigacin busca el progreso cientfico y su importancia reside
en que presente amplias generalizaciones y niveles de
abstracciones con miras a formulaciones hipotticas de posible
aplicacin posterior. Sin los resultados de la investigacin Pura, no
sera posible realizar investigacin aplicada.
Investigacin Aplicada: la bsqueda y la consolidacin del saber
y la aplicacin de los conocimientos para el enriquecimiento del
acervo cultural y cientfico as como la produccin de la tecnologa
al servicio del desarrollo integral del pas.
La investigacin cientfica aplicada se propone transformar el
conocimiento 'puro' en conocimiento til. Tiene por finalidad la
bsqueda y consolidacin del saber y la aplicacin de los
conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y

cientfico, as como la produccin de tecnologa al servicio del

desarrollo integral de las naciones. La investigacin aplicada puede
ser Fundamental o Tecnolgica.
La aplicada fundamental, se entiende como aquella investigacin
relacionada con la generacin de conocimientos en forma de teora
o mtodos que se estima que en un perodo mediato podran
desembocar en aplicaciones al sector productivo.
Por ejemplo, en el sector mdico, se emprenden investigaciones
para tratar de conocer el mecanismo o los orgenes de cierta
enfermedad o dolencia con el fin de poder combatirla
posteriormente, aunque no se sepa si llegar a ser necesario el
crear una droga para este fin.
La investigacin aplicada fundamental puede ser, a su vez, terica,
experimental, o una mezcla de ambas; dependiente de la
naturaleza de su trabajo y sus productos pueden ser artculos
cientficos publicables, sobre todo si en su desarrollo no est
involucrado el inters de una empresa.
La investigacin aplicada tecnolgica, se entiende como aquella
que genera conocimientos o mtodos dirigidos al sector productivo
de bienes y servicios, ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo ms
eficiente, o con el fin de obtener productos nuevos y competitivos
en dicho sector.
Sus productos pueden ser prototipos y hasta eventualmente
artculos cientficos publicables. En el caso de la investigacin
mdica del ejemplo anterior, la investigacin tecnolgica se
realizara alrededor del desarrollo de una droga especfica para la
cura de una determinada dolencia y se pretendera, que la droga
fuera a dar al mercado.
- 1.2 Investigacin cualitativa y cuantitativa.
La
metodologa
cualitativa,
como
indica
su
propia
denominacin, tiene como objetivo la descripcin de las cualidades
de un fenmeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte
de la realidad. No se trata de probar o de medir en qu grado una

cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado,

sino de descubrir tantas cualidades como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en
profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un
entendimiento lo ms profundo posible.
Dentro de las caractersticas principales de esta de metodologa
podemos mencionar:
La investigacin cualitativa es inductiva.
Tiene una perspectiva holstica, esto es que considera el fenmeno
como un todo.
Se trata de estudios en pequea escala que solo se representan a
s mismos
Hace nfasis en la validez de las investigaciones a travs de la
proximidad a la realidad emprica que brinda esta metodologa.
No suele probar teoras o hiptesis. Es, principalmente, un mtodo
de generar teoras e hiptesis.
No tiene reglas de procedimiento. El mtodo de recogida de datos
no se especifica previamente. Las variables no quedan definidas
operativamente, ni suelen ser susceptibles de medicin.
La base est en la intuicin. La investigacin es de naturaleza
flexible, evolucionara y recursiva.
En general no permite un anlisis estadstico
Se pueden incorporar hallazgos que no se haban previsto
Los investigadores cualitativos participan en la investigacin a
travs de la interaccin con los sujetos que estudian, es el
instrumento de medida.
Analizan y comprenden a los sujetos y fenmenos desde la
perspectiva de los dos ltimos; debe eliminar o apartar sus
prejuicios y creencias
Caractersticas de la metodologa cualitativa
Las caractersticas de la metodologa cualitativa que podemos
sealar a modo de sinopsis son.

Una primera caracterstica de estos mtodos se manifiesta en su

estrategia para tratar de conocer los hechos, procesos, estructuras
y personas en su totalidad, y no a travs de la medicin de algunos
de sus elementos. La misma estrategia indica ya el empleo de
procedimientos que dan un carcter nico a las observaciones.
La segunda caracterstica es el uso de procedimientos que hacen
menos comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes
circunstancias culturales, es decir, este mtodo busca menos la
generalizacin y se acerca ms a la fenomenologa y al
interaccionismo simblico.
Una tercera caracterstica estratgica importante para este trabajo
se refiere al papel del investigador en su trato -intensivo- con las
personas involucradas en el proceso de investigacin, para
entenderlas.
El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas
centrales de su trabajo durante el mismo proceso de la
investigacin. Por tal razn, los conceptos que se manejan en las
investigaciones cualitativas en la mayora de los casos no estn
operacionalizados desde el principio de la investigacin, es decir,
no estn definidos desde el inicio los indicadores que se tomarn
en cuenta durante el proceso de investigacin. Esta caracterstica
remite a otro debate epistemolgico, muy candente, sobre la
cuestin de la objetividad en la investigacin social.
La investigacin cuantitativa surge en los siglos XVIII y XIX, en
el proceso de consolidacin del Capitalismo y en el seno de la
Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los
conflictos sociales y el hecho econmico como Universo complejo.
Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la fsica
Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude
Saint Simn y Augusto Comte surge la Sociologa como Ciencia.
Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el
Racionalismo, como posturas Epistemolgicas Institucionalistas.
Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin de la

neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el

conocimiento est fundamentado en los hechos, prestando poca
atencin a la subjetividad de los individuos.
Su representacin de la realidad es parcial y atomizada. El experto
se convierte en una autoridad de verdad.
Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigacin Cuantitativa
tiene una concepcin lineal, es decir que haya claridad entre los
elementos que conforman el problema, que tenga definicin,
limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema,
tambin le es importante saber qu tipo de incidencia existe entre
sus elementos".
La Metodologa Cuantitativa es aquella que permite examinar los
datos de manera numrica, especialmente en el campo de la
Estadstica.
Para que exista Metodologa Cuantitativa se requiere que entre los
elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya
Naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los
elementos del problema de investigacin que conforman el
problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente
donde se inicia el problema, en cual direccin va y qu tipo de
incidencia existe entre sus elementos.
Los elementos constituidos por un problema, de investigacin
Lineal, se denominan: variables, relacin entre variables y unidad
de observacin.
Edelmira G. La Rosa (1995) Dice que para que exista Metodologa
Cuantitativa debe haber claridad entre los elementos de
investigacin desde donde se inicia hasta donde termina, el
abordaje de los datos es esttico, se le asigna significado
numrico.

El abordaje de los datos Cuantitativos son estadsticos, hace

demostraciones con los aspectos separados de su todo, a los que
se asigna significado numrico y hace inferencias
La objetividad es la nica forma de alcanzar el conocimiento, por lo
que utiliza la medicin exhaustiva y controlada, intentando buscar
la certeza del mismo.
El objeto de estudio es el elemento singular Emprico. Sostiene que
al existir relacin de independencia entre el sujeto y el objeto, ya
que el investigador tiene una perspectiva desde afuera.
La teora es el elemento fundamental de la investigacin Social, le
aporta su origen, su marco y su fin.
Comprensin explicativa y predicativa de la realidad, bajo una
concepcin objetiva, unitaria, esttica y reduccionista.
Concepcin lineal de la investigacin a travs de una estrategia
deductiva.
Es de mtodo Hipottico Deductivo.
- 1.3 Investigacin no experimental, cuasi experimental
y experimental.
Cuando el investigador tiene la posibilidad de controlar la variable
independiente y otras situaciones del estudio, se clasifican en:
experimentales, cuasi-experimentales y no experimentales.
1- INVESTIGACIN EXPERIMENTAL: En este caso el investigador
controla la variable independiente y la conformacin de los grupos
que necesita para el estudio.
Este tipo de investigacin permite determinar:
a- El efecto de la variable independiente sobre una variable
dependiente.
Ejemplo: el efecto de la auto-imagen creada sobre el rendimiento
acadmico.

b- Los efectos diferenciales de dos o ms modalidades de una

variable independiente sobre otra dependiente.
Ejemplo: Comparar el estudio individual con el estudio en grupo
sobre los niveles de aprendizaje.
c- El efecto conjunto de dos o ms variables independientes sobre
otra.
Ejemplo: Combinar dos mtodos de enseanza con dos formas de
organizar el trabajo en el aula, sobre el rendimiento escolar.
Recomendaciones para su utilizacin:
La investigacin debe realizarse en el mismo ambiente (Ej.
Escuela), al cual se pretende generalizar los resultados de la
muestra.
Deben utilizarse diversos contextos (Ej. Educacin), con las
respectivas muestras experimentales.
Ejemplo: Cuando se desea validar algo (Un recurso didctico, por
ejm).
El investigador debe prestar atencin a las conductas de las
personas sometidas al estudio.
En ocasiones, es til darle instrucciones ms detalladas a las
personas que participan en el experimento, sin inducir respuestas.
Tipos de investigacin experimental ms usados:
A- Diseo con un grupo experimental, un grupo de control y
mediciones antes y despus, en ambos grupos.
Los sujetos son asignados al azar al grupo experimental y al grupo
de control, luego se siguen estos pasos:
En ambos grupos se hace una medicin antes (pre-test) del
fenmeno o caracterstica en el cual se desea determinar el efecto
de la Variable Independiente.

Luego se aplica la variable independiente solo en el grupo

experimental.
Ejemplo: Se expone a los sujetos un vdeo sobre el tema estudiado.
Se hacen mediciones despus (pos-test), en ambos grupos.
Finalmente, se hacen comparaciones de las mediciones.
La aplicacin de la variable independiente puede ser de corta o
mediana duracin (vdeo, mtodo por varios das).
B- Diseo con un grupo experimental y un grupo de control con
mediciones solo despus.
Se deben seguir los siguientes pasos:
Conformacin aleatoria de los grupos experimental y de control.
Ejemplo: Comparar dos mtodos para tratar la exposicin a drogas.
Aplicacin de la Variable Independiente, tratamiento o prueba slo
al grupo experimental.
Medicin despus (pos-test) de la variable dependiente.
Ejemplo: Actitud frente a las drogas, en ambos grupos.
Comparacin de las mediciones despus.
C- Diseo de dos grupos apareados con mediciones antes y
despus.
Consiste en aparejar (igualar), en la mayor medida posible los
sujetos que constituirn el grupo experimental y el grupo de
control, para disminuir diferencias
Procedimiento:

Se aplica una prueba a un grupo de sujetos para medir la variable

dependiente (Ej. Actitud hacia la poltica), cuya modificacin se
desea establecer por una variable independiente.
Con base en los puntajes obtenidos, se forman pares de sujetos
con puntajes iguales o con pequeas diferencias.
De cada par, se asigna un sujeto al grupo experimental y el otro al
grupo de control.
Se aplica el tratamiento al grupo experimental.
Ejemplo: Una exposicin sobre las funciones de la poltica.
Como medicin: Se aplica a los dos grupos la misma prueba de
antes, o una equivalente.
Finalmente, se comparan las diferencias entre los valores
despus de los dos grupos.
2- INVESTIGACIN CUASI-EXPERIMENTAL: Son los diseos en los
cuales no se ha podido establecer el azar en la formacin de los
grupos.
A- Diseo con un grupo de control equivalente: Se utiliza con
grupos naturales (Ej. Alumnos de una escuela), como grupo
experimental y el grupo de control se forma con sujetos que
tengan caractersticas muy semejantes al grupo experimental.
B- Diseo de series cronolgicas: Este no requiere grupo de
control.
Consiste en una serie de mediciones peridicas que se hacen en
las personas en estudio, antes y despus que se ha introducido la
variable independiente.
El principal problema de este diseo es el factor historia
constituido por la influencia que puedan tener factores externos al
experimento, durante su desarrollo.

1- INVESTIGACIN NO EXPERIMENTAL: Son aquellas donde el

investigador no tiene el control sobre la variable independiente, ni
conforma los grupos de estudio.
La variable independiente (el fenmeno) ya ha ocurrido cuando el
investigador hace el estudio (Ej. La exposicin a la televisin).
Son investigaciones ex_posfacto (despus del hecho).
A este tipo pertenecen: La encuesta social, el estudio de casos, el
estudio de cohortes, la observacin estructurada, la Investigacin
Accin Participativa y la investigacin evaluativa.
- 1.4 Investigacin de campo
La investigacin de campo se presenta mediante la manipulacin
de una variable externa no comprobada, en condiciones
rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o
porque causas se produce una situacin o acontecimiento
particular.
Podramos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el
mtodo cientfico, permite obtener nuevos conocimientos en el
campo de la realidad social. (Investigacin pura), o bien estudiar
una situacin para diagnosticar necesidades y problemas a efectos
de aplicar los conocimientos con fines prcticos (investigacin
aplicada).
Este tipo de investigacin es tambin conocida como investigacin
in situ ya que se realiza en el propio sitio donde se encuentra el
objeto de estudio. Ello permite el conocimiento ms a fondo del
investigador, puede manejar los datos con ms seguridad y podr
soportarse en diseos exploratorios, descriptivos y experimentales,
creando una situacin de control en la cual manipula sobre una o
ms variables dependientes (efectos).
Por tanto, es una situacin provocada por el investigador para
introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l,
para controlar el aumento o disminucin de esas variables y sus
efectos en las conductas observadas.

El uso del trmino investigacin de campo es bastante coloquial.

Hablamos de experimentar cuando mezclamos sustancias
qumicas y observamos la reaccin de este hecho, pero tambin
cuando nos cambiamos de peinado y observamos la reaccin de
nuestras amistades en cuanto a nuestra transformacin, tambin
estamos en presencia de un experimento de campo.
Cuando los datos se recogen directamente de la realidad se les
denominan primarios, su valor radica en que permiten cerciorarse
de las verdaderas condiciones en que se han obtenido los datos,
por lo que facilita su revisin y/o modificacin en caso de surgir
dudas.
En materia de investigacin de campo es mucho lo que se ha
avanzado, puesto que podemos presenciar varios tipos de diseo
de investigacin de este tipo y, aunque cada diseo es nico,
cuentan con caractersticas comunes, especialmente en su manejo
metodolgico, lo cual ha permitido clasificarlo en categoras que
explicaremos ms adelante.
- 1.5 Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de
datos.
Un instrumento de recoleccin de datos es en principio cualquier
recurso de que pueda valerse el investigador para acercarse a los
fenmenos y extraer de ellos informacin. De este modo el
instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la investigacin,
resume los aportes del marco terico al seleccionar datos que
corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las variables o
conceptos utilizados Pg. 149,150 Carlos Sabino y por tcnica
vamos a anotar la definicin que nos da el diccionario de
metodologa antes citado.
Conjunto de mecanismos, medios y sistemas de dirigir, recolectar,
conservar, reelaborar y transmitir los datos sobre estos conceptos
Fernando Castro Mrquez indica que las tcnicas estn referidas a
la manera como se van a obtener los datos y los instrumentos son
los medios materiales, a travs de los cuales se hace posible la
obtencin y archivo de la informacin requerida para la
investigacin.

Resumiendo tenemos que los instrumentos son:

Cualquier recurso
investigacin.

que

recopile

informacin

referente

la

Es un mecanismo recopilador de datos.

Son elementos bsicos que extraen la informacin de las fuentes
consultadas.
Son los soportes que justifican y de alguna manera le dan validez a
la investigacin.
Como instrumentos de investigacin son amplios y variados y van
desde una simple ficha hasta una compleja y sofisticada encuesta.
Qu es lo que se recopila?
Cualquiera informacin o dato referente al contenido de la tesis
que elaboramos en consonancia directa con el problema
planteado, la verificacin de las variables y de la hiptesis
formulada, La naturaleza del instrumento a utilizar depender del
tipo de investigacin. Debemos indicar que la aplicacin de un
instrumento no excluye a otro por cuanto puede ser que los
complemente, por ejemplo una entrevista puede ser ampliada con
una observacin directa de los hechos: Es importante recalcar que
cualquier instrumento debe estar en relacin estrecha e intima con
la variable(s) formulada, ella la vamos a tratar, de manosear,
descomponer, analizar y estudiar a partir de ese instrumento. Por
ejemplo si formulsemos el problema .El nivel de estudio de los
empleados de la empresa Rosmary C.A, la variable principal sera
el nivel de estudio y los instrumentos a disearse estaran
primeramente en relacin estrecha a determinar cul es ese nivel,
ya sea en una entrevista, cuestionario Etc.
Cmo deben ser las tcnicas:
Vlidas y confiables:
Vlidas cuando mide lo que realmente desea medir, es su eficacia
para predecir el comportamiento de los fenmenos que
estudiamos y sern confiables cuando estn en relacin con

factores tales como a la consistencia y exactitud de los resultados,

si esta se volviese a aplicar el resultado debera ser muy parecido
o similar.
Cuando deben aplicarse las tcnicas de recoleccin de
informacin. Durante todo el proceso de la investigacin, tanto
para conformar el marco terico, como en el marco metodolgico;
en el terico dependemos ms de la consulta bibliogrfica y su
fichaje; mientras que en el metodolgico por ser el trabajo
operativo de desmenuzar y escrutar las variables se requiere del
manejo de Instrumentos ms detallados, especficos y
diversificados, los cuales debemos conocer suficientemente en
cuanto a elaboracin y aplicacin, al respecto hay abundante
bibliografa que nos dara la informacin que necesitamos.
Cmo aplicar estos instrumentos.
1. Debes conocer qu es lo que vas a preguntar o determinar en
funcin del problema planteado, de las variables presentes.
2. Debes determinar cul o cules son los instrumentos ms
idneos para encontrar las respuestas que te inquietan.
3. Debes conocer ese, o esos instrumentos en particular, cmo se
aplica, cmo se elabora, el nmero de tems Etc.
4. Es recomendable una aplicacin previa a un nmero reducido
de entrevistados a objeto de poder corregir cualquiera falla.
5.Es recomendable que los tems formulados sean factibles de
cuantificarse de llevarse a una tabla o grfico donde puedas
observar el comportamiento en detalle de esa variable investigada
6. En la recopilacin de datos debemos seguir entre otros los
siguientes pasos: la seleccin de la tcnica, su diseo, su
aplicacin y la recopilacin de la informacin, para finalmente
procesarla.
Cules son las tcnicas de recopilacin de informaciones?

Como las tcnicas son variadas y amplias se suelen clasificar de

acuerdo al dato que se busca, a la fuente de donde emana la
observacin y sus variaciones.
Unidad 2
Elaboracin de un protocolo de Investigacin.
- 2.1 Antecedentes del problema
El fondo del problema tiene que explicar los orgenes del problema
de investigacin o pregunta. Es imprescindible la presentacin de
todos los materiales citados con referencias particulares. En los
antecedentes de la seccin de problemas, se debe revisar lo que
ya se ha hecho en esta rea de investigacin. Tambin se deben
incluir diferentes formas en que proyecto de investigacin
propuesto variarn de un trabajo anterior.
En esta seccin, se debe interpretar que el investigador est
familiarizado con las grandes interpretaciones existentes y las
opiniones actuales de inters para el problema que ha
seleccionado. Esto har que sea claro que no van a copiar la
investigacin obsoleta o ya existente. Si usted echa un vistazo a
varios artculos de investigacin, se llega a saber que esta seccin
se encuentra en varias pginas en general. Debe ser dirigido en
particular al problema de investigacin.
El fondo de la seccin de problemas sirve para diferentes
propsitos que generalmente incomprendidos. El objetivo principal
de esta seccin es dar a conocer su comprensin de su campo.
Hay que analizar la labor pertinente de otros investigadores para
dirigir la crtica hacia el proyecto en que se trabaja. Despus de
esto, es necesario sealar cuestiones cientficas que an no estn
claramente respondidas por otros investigadores con respecto y
nuestro campo. Esto determinar las lagunas en la comprensin.
Uno debe representar lo que ser la estructura de su trabajo y
cmo se va a abordar cuestiones importantes.
En ltima instancia, usted debe asegurarse de que la importancia
de su trabajo en favor proyectada se revela claramente. Usted
debe prestar la atencin hacia el impacto de su investigacin en su

campo. Del mismo modo, no se requiere la validacin de su

investigacin, proporcionando una larga lista, o citando las
estadsticas. Usted debe hacer uso de este espacio sabiamente
para inducir a sus lectores que sus salidas profesionales
proyectadas a un punto de investigacin y una cuestin importante
y notable que define y se refieren a tema especfico.
Los antecedentes de la seccin de problemas presenta la base
emprica de la tesis proyectada profesional. De varias maneras,
esta seccin es engaosamente clara. Esta seccin tambin ofrece
los hechos pertinentes en relacin con el sujeto para que puedan
entender el tema que se est escribiendo. Adems, se muestra
cmo se vincula con su pregunta de investigacin. Sin embargo, su
seccin no slo debe proporcionar en general contexto sobre el
tema. Ms bien se debe dirigir la atencin del lector a los detalles
empricos por medio de la cual su pregunta de la investigacin y el
tema se vuelve relevante.
El fondo de la seccin de problemas que involucran a los lectores
con temas generales y temas. Esto incluye detalles relacionados
con los conceptos. Debe demostrar sus ideas, teoras, conceptos y
preguntas. Se debe ilustrar su pasin, experiencia y conocimiento.
Esta seccin debe estar bien organizada y precisa. No haga esta
seccin demasiado largo o muy apasionada. En el cuidado de esta
seleccin de sus citas como lectores propuesta de su mercado
puede mirar a su bibliografa con cuidado. Al mantener todos estos
puntos en mente, usted puede hacer que la seccin de
antecedentes y la investigacin de su problema de investigacin
muy atractiva e interesante para los lectores.
- 2.2 Planteamiento del problema
El planteamiento del problema de una manera cabe destacar, por
qu el problema especfico es de gran importancia? De hecho,
debe resumir los motivos fundamentales en los que el estudio se
desarrolla.
Es esencial que esta seccin de su proyecto de investigacin debe
ser especfica. Usted debe apoyar esta seccin con las pruebas.
Usted debe tratar y pensar en el planteamiento del problema como

el ncleo de su proyecto de investigacin Planteamiento del

problema es slo una frase; Sin embargo, es necesario que
algunos prrafos de elaboracin sta es la seccin, donde tiene
que prestar mucha atencin Usted tiene para pensar en esto con
sabidura y p resienten la informacin a revelar cmo el problema
particular est influyendo en las tendencias polticas, de negocios
o de las tendencias sociales y por qu hay que estudiarlo.
Es bien sabido que rainstorming y dar con ideas innovadoras B es
sin duda satisfactorio y estimulante. La estimulacin y la
satisfaccin vienen cuando tienes xito en sus metas y saber
satisfactorias soluciones viables a problemas especficos. Por lo
tanto, definir con claridad el planteamiento del problema es de
gran importancia. Se puede llegar a ser una ayuda real en la
creacin de la idea de resolver el problema.
Especificacin de un problema en particular por medio de una
declaracin del problema es la norma dentro de las seis sigmas y
los mtodos de la GCT y en los crculos acadmicos. Sin embargo,
cuando se trata de lluvia de ideas, se necesita algo ms simple y
ms corto.
Para el desarrollo de un planteamiento del problema, en primer
lugar, usted debe anotar su estado actual o problema. En lugar de
pensar en la calidad en este punto, usted debe prestar atencin a
lo que es significativo y claro. Su prximo paso es ampliar en el
enunciado del problema. Para ello, usted puede preguntarse las
siguientes preguntas como
Cmo se / no lo afecta?
Qu hace / no lo afecta?
Que hace / no le afecta?
Cundo se crea un problema?
Dnde est / no es un problema?
Despus de contestar todas las preguntas antes mencionadas,
ser fcil para usted. Ahora, vuelva a escribir el enunciado del

problema. Usted puede encontrar su planteamiento del problema

ms especfico.
Despus de esto, usted tiene que pensar en el futuro Estado o
deseado. Ahora, usted tiene que combinar deseado estado futuro y
el problema actual estado en una sola sentencia. Tmese su
tiempo. No importa cunto tiempo y esfuerzo que necesita, palo
con ella, y lo mejor de ti
El planteamiento del problema claramente arrojar luz sobre por
qu la investigacin debe llevarse a cabo.
En l se explica el problema que necesita ser estudiado.
Problema especfico deben destacar y los lectores deben
reconocer el problema en una facilidad.
Durante el desarrollo de Planteamiento del problema, es necesario
pensar en puntos que muestran la magnitud del problema, la
importancia de la investigacin y la forma en que los resultados de
la investigacin le darn a su solucin.
- 2.3 Objetivos de la Investigacin: general y especfica
Despus de definir las preguntas de la investigacin y el problema,
el siguiente paso importante es seguir construyendo sobre esta
base. Usted tiene que pensar en los objetivos de su investigacin.
Es esencial para hacer que sus objetivos de la investigacin
concreta y explcita con el fin de mantenerse en contacto con su
problema de investigacin. Estos objetivos concretos tambin
ayudarn a diferenciar a su nicho de investigacin.
Los objetivos de investigacin del proyecto es el resumen de lo que
quiere lograr a travs del estudio. Es evidente que los objetivos
estn estrechamente relacionados con el problema de
investigacin.
El objetivo general de una investigacin de lo que afirma el
investigador o la investigadora espera lograr a travs de su
investigacin en trminos generales. Para que su objetivo claro,
usted debe romper en pequeos segmentos sin embargo,
lgicamente relacionados. En general, estos se conocen como

objetivos especficos. Est claro que los objetivos especficos

sistemticamente hablar de temas de investigacin diferentes. Los
objetivos especficos de su investigacin deben describir lo que se
va a hacer en su investigacin con su propsito.
Por qu es esencial para desarrollar objetivos de la
investigacin?
La formulacin de objetivos es un paso muy importante ya que
ayudar a que
Afine su investigacin y se concentran en la investigacin
Evite la recopilacin de datos innecesarios
Recogida en particular y concisa ata d necesaria para la
comprensin clara y la solucin del problema reconocido
Sistematizar la investigacin en las fases o partes visiblemente
definidos.
Est claro que correctamente formulados, los objetivos especficos
ser posible para que usted pueda desarrollar su metodologa de
investigacin. Tambin contribuir en la recopilacin de datos,
anlisis, interpretacin y utilizacin perfecta de los datos.
Los objetivos de investigacin: Cmo debo declarar?
Est claro que es necesario establecer los objetivos de una manera
buena para esto, usted necesita pensar sobre los puntos
siguientes:
Trate sobre diversos aspectos del problema de investigacin
Piense en contribuir factores de una manera lgica
Los objetivos deben estar claramente expresada en trminos
operacionales. Se debe especificar exactamente lo que usted
piensa hacer con su propsito
Realistas consideraciones sobre las condiciones locales
Hacer verbos de accin, que son particularmente evaluados
como para establecer, verificar, determinar, comparar, etc.

Hay que tener en cuenta a la hora del proyecto de investigacin va

a ser evaluado. Esto es as ya que los resultados sern comparados
con los objetivos de la investigacin.
Dnde puedo localizar los objetivos en mi investigacin?
Objetivos siempre se presentan en la seccin introductoria o
captulo de su investigacin.
Ir por encima de ellos otra vez durante la disertacin. De esta
manera, se puede recordar a los lectores acerca del propsito de
su estudio.
Los objetivos deben estar en una forma que se hace referencia
en las conclusiones de la investigacin.
- 2.4
Formulacin de hiptesis o de supuestos (si
procede).
Una hiptesis o suposiciones son la prediccin de los resultados
previsibles; le dice a las conexiones entre las variables que el
examinador espera conocer como resultado de la investigacin.
La hiptesis se hace mediante la recopilacin y la planificacin de
los datos enormes. Los aspectos ms destacados de los supuestos
o hiptesis son las siguientes:
Hiptesis slo es necesaria cuando no hay comunicacin entre
las diferentes materias. Si usted quiere hacer la relacin de
hombre y mujer, entonces no es necesario hacer suposiciones ya
que no hay diferencias.
Una hiptesis es un resultado de la observacin o la reflexin.
Hiptesis debe mostrar lo siguiente: la causa, la poblacin,
consecuencia, la respuesta medida y tiempo de respuesta.
En la formulacin de hiptesis de investigacin del programa es
muy importante y la primera etapa. Formulacin de hiptesis del
SIDA en la elaboracin de problema de investigacin. Formulacin
de hiptesis es la base de la investigacin. Una investigacin
convincente y razonable se puede realizar sin ningn tipo de
proposicin.

Una hiptesis es un resultado probable que una pregunta de

investigacin. Se trata de una suposicin o una corazonada sobre
la base de que la investigacin tiene que llevarse a cabo. Esta
hiptesis o suposicin se experimenta para su posible aprobacin o
rechazo. Si la hiptesis se estableci que demuestra que su
hiptesis era correcta y, si se descarta que todava no demuestra
que la investigacin no era convincente, pero eso significa que
tienes que encontrar otra manera de demostrarlo. La hiptesis
result ser correcta o incorrecta da algn resultado y se suma a la
del conocimiento.
Una hiptesis que es un hecho comprobado en varios
experimentos se vuelva a utilizarse para otros estudios. Esto hace
que el estudio ms vlido. Hiptesis es el primer paso hacia una
investigacin completamente nueva y el estudio. La formulacin de
hiptesis de investigacin tiene que ser a cuadros por un posible
rechazo o aprobacin. Este estudio se hace estadsticamente y, por
lo que la hiptesis debe ser analizada y comprobada. Despus de
estudiar los resultados pueden ser adquiridos.
La investigacin necesita objetividad y sin la confirmacin de estas
dos cosas son las bases de la investigacin. La explicacin de la
hiptesis de que tiene que ser clara y simple. Las palabras difciles
y complejas y las ideas deben ser evitadas.
Una simple hiptesis resultar ms fcil llevar a cabo toda la
investigacin y ser simple para que el lector entienda. Adems de
la lengua, es necesario que la formulacin de hiptesis debe ser
simple y claro en su mente de cada punto de vista. Si hay alguna
incertidumbre o duda en su mente, entonces se debe determinar
en esta etapa, si no son claras, le resultar difcil llevar a cabo el
estudio despus. La hiptesis que tiene que ser apropiada para el
estudio que se va a realizar. Una hiptesis relacionada dar lugar a
la investigacin sin valor. Hiptesis es la respuesta posible a su
tema de investigacin si su asuncin o su respuesta suponen que
est mal y sin relacin a su mtodo para encontrar su precisin
tampoco operar en las conclusiones pertinentes. Asegrese de
que si su hiptesis est relacionada con la direccin en la que
desea dirigir su investigacin o no.

- 2.5 Justificacin de la Investigacin: Impacto Social y

Tecnologa Ambiental e Investigacin Econmica.
Viabilidad de la investigacin.
La justificacin de la investigacin es muy crucial, ya sea de
motivo social o cientfico. Cualquier investigacin y su tesis es un
trabajo de gran responsabilidad. Los lectores son las personas que
estn de acuerdo y en desacuerdo sobre el tema. La investigacin
tiene impacto en la actitud que rodea social y econmico de los
lectores. Una investigacin a fondo es muy importante con el fin de
identificar y explicar las cuestiones y preguntas del estudio
realizado y definirlo claro para el lector. Si no est seguro acerca
de los temas de investigacin o si tiene dudas en ti mismo sobre el
estudio que ha creado, entonces ser difcil de hacer comprender y
aceptar la tesis de investigacin. Una investigacin bien
comunicado examin problemas dar lugar de forma natural a las
explicaciones aceptables y la declaracin de objetivos de
investigacin, sus teoras, las variables clave, y el camino de la
metodologa utilizada para la medicin de las posibilidades. Una
investigacin mal planificada puede conducir a una mayor
confusin a los lectores.
La investigacin se ha creado con el fin de responder al problema.
Un problema es una cuestin que es difcil de explicar y necesita
un poco de teora para explicar y apoyar a la misma. La
investigacin se plantea cuando se sienta malestar por alguna
cosa y la forma de trabajar. Se trata de una inconsecuencia de
accin entre los que son creyentes y los que no lo son. El proceso
de investigacin se siente alentado por los problemas detrs de l.
Tecnologa y de la cultura y la sociedad en curso se refiere a la codependencia, la co-autoridad, y la co-creacin de la sociedad y la
tecnologa sobre la otra. La cultura crea la tecnologa y del mismo
modo la tecnologa crea la cultura. Este tipo de relacin se ha
observado ya que la especie humana vino a la existencia. Con la
creacin de herramientas sencillas de la raza humana se adelant
a las tecnologas modernas que se crean continuamente. Hay

computadoras, aviones, imprenta, etc. El estudio de investigacin

y los impactos de la tecnologa, estructura acadmica, la ciencia y
la sociedad.
La influencia econmica de las tecnologas de la informacin ha
afectado considerablemente el proceso de investigacin y no hay
mucho que debatir sobre. Para las empresas y los economistas, es
muy vital para identificar cmo la tecnologa de la informacin est
a punto de afectar o influir en la economa, que se debe a la
tecnologa de la informacin. Las computadoras y los medios de
comunicacin de la tecnologa son parte inseparable del mundo de
los negocios de hoy. Tiene el papel ms importante en el
crecimiento econmico de la sociedad. La causa de este uso de la
tecnologa de la informacin en casi todas las industrias ha creado
una ola de entusiasmo. Se ha hecho visible la tecnologa a nivel
mundial.
Cuando usted est escribiendo una investigacin debe tener un
conocimiento previo de peso para justificar la propuesta de
investigacin voy a entrar en una competicin.; que ser ledo por
muchos otros estudiosos, y su supervisin. Usted tiene que crear
un documento que tiene un impacto muy eficaz en el lector. Para
que usted tiene que escribir con claridad y el contenido debe ser
bien planificada. Se debe transmitir el mensaje de que est
destinado a ser transportado. La investigacin debe ser capaz de
responder todas las preguntas principales y secundarias que
pudieran surgir durante la lectura, sta ser considerara un xito
de la investigacin documentada.
El enfoque de la investigacin y la escritura son muy importantes
para conseguir un xito en la justificacin de su trabajo. La
metodologa y las acciones van a responder a la mitad de las
preguntas de los lectores. No debe haber recopilacin de ejemplos
y los casos que apoyan la teora de la propuesta que sin lugar a
dudas.
Con el fin de encontrar los factores que apoyan a nuestros para su
investigacin hay muchas maneras. Usted puede hacer una
investigacin cualitativa mediante entrevistas y cuestionarios y la

investigacin cuantitativa a travs de estadsticas, nmeros y otras

cosas. Dependiendo del tema de su investigacin, los dos tipos de
mtodos, a saber, los mtodos cualitativos y cuantitativos pueden
ser utilizados. De alguna investigacin cualitativa puede ser
apropiado y viceversa. Hay que tener cuidado al recoger el mtodo
de investigacin que justifique su lnea de trabajo.
- 2.6 Diseo del Marco Terico (referentes tericos).
Como se observa el marco terico es la afiliacin importante de
cualquier tema. El marco implcito ser crear un esquema del
diseo de la investigacin y tambin crear los problemas a resolver
durante el proceso de investigacin. As, el trabajo es hacer una
declaracin clara e inequvoca de la cuestin. El investigador
puede comenzar por anotar los trminos ms importantes y las
hiptesis principales que son la base de la investigacin, sus
posibilidades y sus interacciones. Muchas de las estructuras,
sistemas de organizacin, las clasificaciones, y las teoras que
usted puede encontrar ya se han dejado en claro para los
investigadores antes. Hay buena cantidad de informacin
disponible sobre la estructura de social y psicolgico del anlisis, la
observacin, la cultura poltica, y el desarrollo social. El marco de
investigacin es para apoyar al indagador en la comprensin del
desarrollo la teora de la investigacin. Incluye: Las estructuras
existentes de los diferentes niveles de complejidad en la seccin
de literatura de la investigacin
La informacin de los campos relacionados que podran ser
utilizados para explicar con mayor claridad
Los primeros estudios de investigacin que han incluido las
estructuras ya sea implcita o abierta en relacin con la
investigacin.
Los niveles de complejidad de la estructura debe ser simplificada
en el diseo de la investigacin y la creacin de la investigacin
terica y luego avanzar hacia el uso prctico
La investigacin regularmente incluye las estructuras no slo una
sino muchas para explicar los diferentes aspectos de la

investigacin. Puede ocurrir que lo que tiene sentido hoy en da no

implica que en el futuro. As que la previsin es muy importante.
Esto requiere un buen marco terico y estudio profundo sobre el
tema.
La Creacin de un marco terico o mapa conceptual se
beneficiarn para crear virtualmente el plan y el dibujo del diseo
de la investigacin. Esto crea el vnculo entre la materia diferente
tenerse en cuenta para crear la investigacin. Esta prctica es la
misma a la prctica donde los alumnos en la teora de la institucin
se preguntan sobre la manera de entender el concepto, sin
visualizar que en los documentos. Por lo tanto, el marco es muy
importante para avanzar en el trabajo planificado y constante. La
descripcin del marco terico que justifica y describe los
fundamentos de la figura. La figura o marco tiene 2 propsitos
importantes, que son:
Se asiste al investigador a pensar y se centran en las creencias
con las que se inicia la investigacin y tambin ayuda en la
creacin de la descripcin del marco terico.
Cuando esto se agrega en la propuesta, puede ser til, aunque
importante para el lector que tiene que entender lo que el
investigador a punto de decir.
El marco terico utilizado por el creador no siempre es
completamente clara, pero el papel del marco es la creacin de
trabajo clara medida de lo posible las razones por las que son las
siguientes:
El marco creado nos har conocer el sistema bsico de la
investigacin. El marco en s mismo puede dar lugar a varias
preguntas que sern importantes para responder durante el
proceso de investigacin y documentacin.
Cuando el marco terico se expresa bien, es posible visualizar y
considerar otros marcos. La estructura del marco debe ser elegido
sobre la base de mucho valor heurstico de las fundaciones, la
eficiencia de valor, integridad, eficiencia, etc.

 La aclaracin de un marco terico ofrece la planificacin

coherente y centrada, y de proceder a la investigacin propuesta,
por ejemplo, vincular las relaciones y una lista de las opciones.
Marcos tericos explcitos y bien estructurado va a crear un diseo
de xito de la investigacin y documentacin para el lector y el
investigador de ambos.
- 2.7 Bosquejo del Mtodo
El esquema de la investigacin consiste en los mtodos de acuerdo
a qu tipo de investigacin que est haciendo, usted podra estar
haciendo la investigacin social, investigacin de las empresas, los
mtodos cientficos, conceptos y teoras, que puede mejorar
nuestra comprensin de los procesos y los problemas encontrados
por los grupos e individuos en sociedad.
El mtodo de investigacin se lleva a cabo por psiclogos,
socilogos, polticos, cientficos, economistas y antroplogos. No se
trata slo deriva a travs del sentido comn, pero se basa en
evidencias sin ningn tipo de experiencia personal, la teora, o los
mitos de los medios continuos.
Hay tres principales tipo de perspectivas que deben ser
considerados durante el esquema del mtodo de investigacin:
Positivismo: Se compone de las causas y las predicciones de las
incidencias que necesita para crear realidades sociales.
Fenomenologa: Se trata de significados sociales, tiene que
interpretar, que incluye la participacin directa, y crea los hechos
en las interacciones sociales.
Crtica: Incluye la comprensin de los fenmenos sociales en su
contexto social original, nos hace comprender la estructura de las
relaciones, la informacin sobre los acontecimientos histricos e
ideolgicos.
Objetivismo: Se trata de interactuar con el contenido de su
investigacin, es decir, si los factores sociales a continuacin,
sociales, cientficos, si los factores a continuacin cientficos

 Construccionismo: Significado de la investigacin, sus fenmenos

sociales, y su sentido que continuamente se est estableciendo
como los cambios de tiempo. Estn continuamente actualizadas y
revisadas constantemente.
Por lo tanto esquema del mtodo de investigacin se refiere a:
Entender el problema o la pregunta de investigacin. Volver a
examinar la informacin relacionada con la preparacin de la
investigacin y estudiar las cuestiones bsicas como.
Qu mtodo utilizar?
Qu informacin desea crear?
Qu tan prctico es su enfoque de la investigacin?

La experiencia es el factor principal. Lo importante es pensar y

establecer metas de sus resultados y que se encargar de su
proceso de creacin de la investigacin. Estos ensayos incluidos
deben ser distintos, pero deben ser enlazados, sombrero t tienen
sentido entre s.
Introduccin: Es muy importante para explicar la moral general del
trabajo de investigacin. Consistir en la introduccin de los pocos
captulos por delante y cmo se relacionan unos con otros.
El cuerpo de trabajo de investigacin le explicar en detalle los
diversos procesos. Se trata del mtodo de investigacin utilizado y
explica la informacin contenida en la tesis de investigacin. El
contenido del mensaje incluir adems, los resultados y la
informacin de las secciones de la investigacin que se analizan, y
da la informacin se recoge y se presenta en forma de ejemplos y
grficos, as como tablas. El cuerpo de la tesis de investigacin,
explica el resumen de la investigacin.
La conclusin final o en parte resultado del trabajo de investigacin
dar a la idea general del objetivo de la investigacin. Esto por lo
general consiste en un captulo que dar idea general del proceso
de investigacin llevado a cabo experimentos y qu contendr los

puntos de vista y del investigador y autor. Se le explicar el

anlisis y las recomendaciones de un proceso de investigacin.
- 2.8 Cronograma
Hay millones de fuentes de investigacin actuales que nos rodea.
Por lo tanto, no hay ningn problema de bsqueda de informacin,
pero el desafo real para limitar y fijar un calendario de
investigacin.
La investigacin consta de tres pasos.
Descubrimiento
Accin medible
Reflexiones
Un centro y la gestin se asegurar de que las personas se renen
peridicamente y van de un escaln o una seccin particular de la
investigacin, estudiarla, discutir los avances en la investigacin y
luego volver al trabajo regular. Colaboradores se renen alrededor
de una reunin, hablar sobre el progreso, la fuente de la
investigacin, los nuevos desarrollos, y luego discutir sobre los
prximos pasos que participan una investigacin planificada dar
un tiempo razonable, que incluir:
Un experto en la investigacin
Consultor de gua para el trabajo
Esta lnea de tiempo puede ser un proceso corto o largo plazo. El
proceso a largo plazo involucra planes estratgicos en diferentes
departamentos, como, la investigacin, la recoleccin, localizacin
geogrfica, etc. La estrategia de los plazos de investigacin
consiste en un grupo de participantes que tienen algo que las
ideas comunes y se renen en una reunin con el fin de
comprender mejor el procedimiento mediante el cual deciden la
lnea de tiempo el contenido y la investigacin, junto con su
trabajo habitual.
La fuente que debe estar en lugar apropiado para llevar a cabo una
investigacin planificada consiste en:

 Un facilitador bien informada

Inspiracin extrnseca que hace el trabajo.
Todas las fuentes de apoyo necesarios deben estar en su lugar
en la organizacin
Garanta de por todos los participantes para que el proceso se
ejecute con el fin de gestionar y completar el proyecto.

El objetivo principal de la lnea de tiempo de investigacin es

persuadir a crecimiento interno y resultados consistentes. El plan
debe incluir lo siguiente:
Organizar los ideales y principios que guan la prctica de trabajo
actual y despus de que analizar crticamente lo que limita su
personal de trabajo en los mismos valores
Hable de los fines y objetivos de este plan y lo que limita o frena
logro inmediato xito de esos objetivos.
Converse procedimientos de comunicacin entre los
participantes de las reuniones, que incluyen, pero no limitarse a,
cortas reflexiones semanales sobre el plan de enviar por correo
electrnico a la facilitadora.
Plan de objetivos intermedios y los objetivos para ver lo que el
grupo requiere para averiguar en su primera etapa de esta
actividad la lnea de tiempo de investigacin y cmo van a
alcanzar esos objetivos.
Con esto finaliza la reunin de la investigacin y la primera lnea
de tiempo los contribuyentes volver a sus lugares cotidianos de
hacer negocios para determinar lo que pueden hacer ms.
- 2.9 Presupuesto.
Un estudio de investigacin es el clculo del presupuesto ms
importante que el coordinador de estudio. Si bien el apoyo es uno
de los ms difciles temas para discutir, y por lo tanto, las
instituciones privadas no tienen en la investigacin dinero. Este es

un hecho conocido y lo que se espera de la organizacin para

obtener beneficios de ella y ganar dinero.
Las herramientas ms valiosas en la decisin de un presupuesto de
investigacin es la prctica de estudio. Al evaluar el documento
cuidadosamente el coordinador de la investigacin puede entender
la brillante idea de todos los procedimientos importantes que son
necesarias para tener en cuenta al decidir el presupuesto de
investigacin.
Como cada criterio de investigacin se someter el mismo plan o
lnea de tiempo, es fcil de calcular el presupuesto de
investigacin. Usted puede calcular el costo de una investigacin o
examen y luego multiplicar el resultado con el nmero de otras
investigaciones. Comenzar el proceso de que mediante la creacin
de planilla de presupuesto y continuar mediante el procedimiento y
anotar cada gasto.
Hay muchos tipos de costos que requieren para ser incorporado en
el presupuesto estudio de investigacin. Es vital recordar que slo
los costes que se llevan a cabo por los procedimientos sern
pagados por el patrocinador. Todos los procedimientos adicionales
que no sean necesarios para el protocolo del estudio de
investigacin no sern reembolsados y tomar el seguro o un
prstamo para pagarla.
Mediante el estudio de los procedimientos de cerca el coordinador
del estudio de investigacin se conoce para medir un buen
presupuesto para la organizacin y el soporte. A veces el
patrocinador exige dinero por el presupuesto de investigacin, en
lugar del director de la investigacin para decidir el presupuesto.
Clculo de los costes de las organizaciones de antemano le
permitir al coordinador de la investigacin para entender los
resultados del patrocinador s oferta.
Tambin es vital para calcular el flujo de caja los estudios de
comenzar. La seccin de investigacin se requiere una cuenta
bancaria de cheques para pagar los gastos y ahorrar los fondos
recaudados de los patrocinadores. Para reducir los problemas de la
administracin del flujo de caja la institucin se requieren para

mantener a una persona que se ocupa de cuestiones de gestin de

costes.
El cuidadoso almacenamiento de los registros de todos los gastos
de la investigacin es muy importante. El coordinador del estudio
se requiere para hacer uso de un programa de contabilidad para
llevar los clculos de los registros de todos los crditos y las
deudas del estudio de investigacin. Este tipo de protocolo
ayudar a que el gerente de estudio de investigacin estar listo
para mostrar el xito financiero del presupuesto de investigacin.
- 2.10 Fuentes Consultadas
La investigacin cuidadosa y la recopilacin de buenas fuentes de
la investigacin viene a beneficiar a cualquier escritor, y una
excelente investigacin a menudo describe la lnea entre una
reclamacin falsa y una el argumento ms exigentes. La
investigacin con valor da un gran trabajo, mejora su impacto, y da
a sus palabras un aire de integridad. Tambin son buenas fuentes
de investigacin puede ser indispensable al difundir conocimiento
convencional o desafiar la doctrina existente. Por lo tanto y para
resumir, fuentes de la investigacin y la investigacin que nos
puede ayudar a crear una mejor limitacin de alrededor de
nuestras opiniones y nos ayudan a aclarar nuestra propia posicin
como escritor.
Escritores originales y buenos estn de acuerdo en la importancia
de una slida investigacin ya travs de antes de escribir cualquier
cosa. Incluso si ellos no siempre tienen la determinacin, recursos,
conocimiento o tiempo para recopilar y utilizar toda la informacin
para escribir en un artculo, pero la recoleccin de informacin es
muy importante. Una fuente buena calidad de la investigacin le
llevar a las nuevas cotas de xito. Sin duda, los escritores de
desarrollo personal saben que pueden sacar provecho de la
sociologa y la investigacin de la psicologa, los escritores polticos
saben de la necesidad de la investigacin jurdica y la economa, y
tambin escritores de ficcin tienen en general una mirada de
fuentes de investigacin , que son ms propensos a las fuentes

histricas. La lista de formas de investigacin y las fuentes son

innumerables, el truco consiste en utilizar inteligentemente.
Ahora el mundo est ms inclinado o que dependen de Internet
para muchas respuestas. Usted puede obtener cualquier
informacin o informacin relacionada con Internet. As, pues, con
la exigencia de una investigacin slida y detallada podemos
centrarnos en Internet para saber cmo podemos obtener las
fuentes de la investigacin.
Internet es un eje de innumerables de informacin, presente en
grandes cantidades y constantemente actualizado y revisado. Esta
informacin est presente en una gran variedad de hechos,
historias,
opiniones,
interpretaciones,
blogs,
artculos,
comunicados de prensa, noticias y estadsticas, y se crea para
diferentes propsitos, con el fin de informar, influir, comprar o
vender, para dar un punto de vista, y para cambiar o crear un
enfoque o una condena. La informacin disponible en Internet
tambin vara en su calidad y su propsito. Los artculos
encontrados en Internet puede ir de mal en los a los realmente
inteligentes.
Una fuente de la investigacin bsica es un documento original,
que es el material de primera mano o materia prima. Las fuentes
bsicas de investigacin son los documentos legales e histricos,
los resultados de los experimentos, testimonios, datos estadsticos,
artculos de escritura creativa y objetos filosficos. En las ciencias
sociales y naturales, las fuentes de la investigacin bsica son por
lo general los estudios empricos, que son, es la investigacin
donde la experimentacin fue una observacin directa realizada.
Los resultados de los estudios empricos se observa generalmente
en artculos acadmicos o comunicados de prensa distribuidos en
conferencias, por lo tanto los documentos y artculos que dan los
resultados originales son considerados como fuentes bsicas de
investigacin.
Una fuente de la investigacin secundaria es la informacin escrita
sobre una fuente de investigacin de la base. Las fuentes
secundarias de investigacin consisten en comentarios, opiniones,

interpretaciones o discusiones acerca de la materia prima. En otros

trminos, se le puede llamar como la informacin de segunda
mano. El primer resultado de cualquier experimento es la fuente
de la investigacin primaria o bsica, y la revisin de los resultados
ser la fuente de la investigacin secundaria. Secundaria
materiales bsicos de investigacin pueden ser artculos en
revistas, peridicos, el libro de s y crticas de pelculas, artculos o
encontrado la ciencia y otras revistas especializadas que evalan
la fuente original de investigacin realizado por los dems.
Si usted recoge gran cantidad de investigaciones y luego darse
cuenta de que todava es muy aburrido o soso, puede hacer
referencia a las bibliografas de los libros que tienen en la mano. A
veces, bibliografas revelan informacin muy de oro que puede
cambiar la perspectiva de sus libros.
Probablemente usted tendr escritores de gran prestigio han
compartido su informacin que ser muy importante para su
escritura. Si se confunde no se preocupe, hay muchos artculos
presentan en lnea. Usted recibir informacin detallada de todo lo
que sea necesario. Si la informacin no est en lnea, por lo menos
conseguir la fuente de donde yo u, la encontrar.
Slo tienes que escribir el ttulo del artculo en el motor de
bsqueda y poner el signo ms entre o comillas. La bsqueda le
llevar a que el artculo exacto o que le llevar a alguna otra
fuente que le dar un enlace al artculo original. Los motores de
bsqueda son fuentes muy flexibles o encontrar informacin
adicional y exacta en su bsqueda.

Unidad 3
Presentacin en forma oral y escrita del protocolo de
investigacin.
- 3.1 Estructura del protocolo acorde a lineamientos
establecidos
El anteproyecto o protocolo de investigacin, es un compromiso
escrito mediante el cual el alumno presenta de manera breve,
clara y estructurada, los diferentes elementos del tema y del plan
de investigacin que se propone emprender.
El alumno, a travs del anteproyecto de investigacin pretende
demostrar la importancia de la investigacin que plantea, as como
su aptitud para llevarla a cabo. Este documento debe convencer

de la relevancia del tema de investigacin, en razn de su objeto

de estudio, su metodologa, sus alcances, su marco terico y sus
hiptesis. Debe adems evidenciar que la investigacin es
sustentable de valor tal que intrnsecamente se fundamenta- y es
susceptible de alcanzar resultados originales, todo lo cual justifica
invertir el tiempo y los recursos necesarios para su realizacin.
El protocolo de investigacin debe contener los apartados que a
continuacin se enumeran:
1.- Portada
Escudo (LOGO VIGENTE DEL ITA)
Instituto Tecnolgico de Aguascalientes
Ingeniera Metal-Mecnica
Ttulo:
Nombre de los alumnos
Nombre del asesor y/o profesor de la asignatura: Ing. Rodolfo
Sierra O.
Lugar y fecha (Aguascalientes, Ags., a 04 de junio de 2015)
2.- Ttulo
El ttulo debe caracterizarse, principalmente, por ser corto y claro.
Asimismo, tiene que expresar inequvocamente y de manera
interesante aquello de lo que va a tratar la investigacin. En la
medida de lo posible contendr palabras o conceptos clave as
como la precisin del marco espacio-temporal que comprende.
Es importante poner particular cuidado en que las expectativas
que genere el ttulo correspondan al contenido u objetivos de la
investigacin propuesta: no debe generar falsas expectativas que
slo resultaran contraproducentes.
El ttulo puede contener un subttulo, siempre y cuando este ltimo
contribuya a lograr los objetivos antes mencionados y no distraiga
la atencin o haga difuso el ttulo o el objeto de la investigacin.
3.- ndice general

Se indican los incisos o partes de que consta el protocolo

especificando la pgina correspondiente.
4.- Introduccin
La introduccin es un elemento muy importante del protocolo o
anteproyecto de investigacin ya que ste ser circulado entre los
miembros de la academia correspondiente, responsable de su
aprobacin. Esta instancia evaluar la conveniencia de la
investigacin propuesta, en buena medida, a partir de la
introduccin. Por lo tanto, la introduccin debe concentrar, con
fluidez y precisin, de manera discursiva, los principales elementos
del problema y de la investigacin.
Los elementos a considerar son:

El tema de investigacin;

El objeto de estudio;

Las motivaciones de la investigacin;

La relevancia del tema;

El listado de los datos que sern recolectados y/o analizados;

La mencin del o los mtodos de anlisis;

Panormica general del problema que motiva la

investigacin;

Los resultados genricos que se espera obtener;

Los alcances espacio temporales de la investigacin.

Los elementos antes listados deben, por lo tanto, ser solamente
enunciados, sin abordarlos exhaustivamente.
Por lo tanto, todos los puntos que se aborden en la introduccin
deben desembocar en la definicin de la problemtica de
investigacin. Para ello, la redaccin de la introduccin debe
conducir, sin ruptura y como una transicin natural, hacia el
Planteamiento del Problema.
5.- Planteamiento del problema

El planteamiento o definicin correcta del problema es lo primero

que se debe de lograr para no desviar el objetivo de la
investigacin ni generar cuestionamientos irrelevantes. El alumno
debe ser capaz no slo de conceptuar el problema sino tambin de
verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible. En esta parte se
trata de brindar una descripcin concreta del problema de estudio,
dando una versin de los hechos y fenmenos cuya explicacin
debe ser interesante y til, tanto para el alumno como para el
medio acadmico y la sociedad. Con tal fin, partiendo de lo
particular y hasta lo general, se explicar el cuestionamiento y la
problemtica que dirigir la investigacin as como las dificultades
y dudas que se pretenden estudiar.
En la medida en que la identificacin y el planteamiento del
problema se hagan correctamente, el proceso de solucin habr
avanzado sustancialmente. Para ello, se incluirn los hechos,
relaciones y explicaciones que fundamenten la problemtica,
mencionando aquellos datos que la puedan soportar, ya sea que se
encuentren en otras investigaciones o en teoras ya establecidas,
por ejemplo.
Si no se ha hecho ya, en esta parte se debe incluir la definicin de
los conceptos eje y remitir el resto al glosario de trminos y
conceptos cuando corresponda.
El planteamiento de la problemtica debe dimensionar el problema
apoyndose en cuadros de estadsticas, figuras, diagramas, etc.
6.- Justificacin
En esta parte se trata de describir brevemente aquellos aspectos
del contexto y del debate terico en que se ubica la investigacin y
que definen su relevancia y su pertinencia.
La justificacin debe convencer al lector principalmente de tres
cuestiones: que se abordar una investigacin significativa; la
importancia y pertinencia del tema, objeto de estudio y la utilidad
de los resultados esperados, todo ello en funcin de su
contribucin a la estructura del conocimiento existente y/o de su
aplicacin prctica y concreta.

La justificacin puede redactarse alrededor de las respuestas a los

cuestionamientos siguientes:
Por qu y qu tanto es conveniente llevar a cabo esta
investigacin? O bien Para qu servir esta investigacin?
Qu aporta de nuevo esta investigacin?
Cules son los beneficios que este trabajo proporcionar?
Quines sern los beneficiarios y de qu modo?
Qu es lo que se prev cambiar con la investigacin?
Cul es su utilidad?
Ayudar a resolver algn problema o gama de problemas
prcticos?
Por qu es significativo este problema de investigacin?
Permitir llenar algn hueco de conocimiento?
Se podrn generalizar los resultados a principios ms amplios?
Puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teora?
Lo fundamental es que aqu se evidencie la relevancia del tema a
investigar, sus implicaciones en el mbito de estudio y su aporte al
avance de la ciencia. Por ello, la justificacin claramente
formulada, debe sustentar que el problema es significativo,
pertinente, factible y viable.
7.- Objetivos
El objetivo general surge directamente del problema a estudiar. Es
precisamente el qu se va a ofrecer al trmino del estudio, de
aqu que define tambin sus alcances. En el proceso de
investigacin, es tan importante la funcin del objetivo, que si se
carece de l o su redaccin no es clara, no existir una referencia
que indique al alumno si logr lo deseado.
El objetivo general y la pregunta de investigacin, que da lugar a la
hiptesis, estn ntimamente relacionados, por lo tanto deben ser
coherentes entre s. A lo largo del proceso, continuamente se debe
revisar la hiptesis y el objetivo general, pues ello ayudar a no
perder el rumbo.

Hay diferentes tipos de objetivos de acuerdo al tipo de

investigaciones: los hay para investigaciones de diseo,
descriptivas, experimentales, investigacin-accin, exploratorias,
participativas y tericas, [Schmelkes, 2002].
Los objetivos generalmente se redactan como proposicin
gramatical que contiene:
El sujeto, en este caso es el alumno y puede quedar implcito.
El verbo, que deber describir en formas precisa una accin y que
comnmente se formula en modo infinitivo.
El complemento que indica el contexto en que se va a ejecutar la
accin.
Para plantearlo, ayudara responder reflexivamente a la pregunta:
cul es la finalidad del estudio? La respuesta se redactar siempre
en infinitivo: definir, evaluar, valorar, etc., De acuerdo al verbo que
se utilice se compromete el tipo de estudio que se har, ya sea
cualitativo o cuantitativo. El enunciado debe ser claro y preciso;
ser mejor en cuanto excluya el mayor nmero de interpretaciones
posibles. Debe evitarse englobar todos los objetivos de la
investigacin en un solo enunciado.
El objetivo general siempre deriva en acciones tericas y
prcticas. Da lugar a varios objetivos especficos. Cada uno de
stos tiene una manera de realizarse a travs de una tcnica, que
viene a ser el objetivo metodolgico.
Objetivos especficos:
Sealan las actividades que se deben cumplir para avanzar en la
investigacin y lo que se pretende lograr en cada una de las
etapas de ella, por ende, la suma de los resultados de cada uno de
los objetivos especficos integran el resultado de la investigacin.
8.- Antecedentes o Marco Terico
Algunos autores lo llaman tambin marco terico, marco de
referencia o estado del arte. En este apartado se deber analizar
todo aquello que se ha escrito acerca del objeto de estudio: qu

se sabe del tema? qu estudios se han hecho en relacin a l?

Desde qu perspectivas se ha abordado?.
Los antecedentes son la sustentacin terica del problema de
investigacin u objeto de estudio, sin embargo, se debe ir ms all
de la mera descripcin y dado que generalmente las teoras
representan una escuela, un grupo o un autor, se debe evitar
abundar en teoras que slo planteen un solo aspecto del
fenmeno.
La funcin de los antecedentes (Salazar, 2002), es:
Delimitar el rea de investigacin;
Sugerir guas, reas, nichos o lneas de investigacin;
Hacer un compendio de conocimientos existentes en el rea que
se va a investigar;
Expresar proposiciones tericas generales, postulados, marcos de
referencia;
Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios;
Orienta sobre cmo habr de llevarse a cabo el estudio;
Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que este
se centre en su problema evitando as posibles desviaciones del
planteamiento original;
Provee un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio.
Las etapas a realizar para la elaboracin del marco terico son,
primero, la revisin crtica de la literatura correspondiente,
pertinente y actualizada, y posteriormente, la adopcin de una
teora o desarrollo de una perspectiva terica.
Al final, es importante que el alumno fije, bajo estricta
sustentacin, una determinada postura ante el fenmeno en
cuestin.
9.- Hiptesis
Despus de definir los objetivos concretos de la investigacin y de
plantear el problema, es conveniente formular una o varias

preguntas al respecto. Estas preguntas de investigacin resumirn

lo que habr de ser la investigacin y contribuirn a encuadrar y
clarificar el planteamiento del problema al que sta se va a avocar.
Hay que evitar el hacer preguntas demasiado generales que no
conducen a una investigacin concreta; para los efectos del
protocolo de investigacin, se recomienda que las preguntas que
se planteen sean tan especficas y precisas como sea posible.
As, a travs de una o varias preguntas, acompaadas de una
breve explicacin, se pueden establecer los lmites temporales
(tiempo) y espaciales (lugar) del estudio y esbozar un perfil
tentativo de las unidades de observacin (personas, viviendas,
peridicos, escuelas, barrios, fenmenos, eventos).
Naturalmente, durante el desarrollo de la investigacin las
preguntas originales pueden modificarse e incluso agregrsele
otras, ya que en esta medida el estudio puede cubrir diversos
aspectos del problema a abordar.
Se trata por lo tanto de enunciados claros y precisos que guiarn la
investigacin y que sern puestos a prueba. En este sentido, la
hiptesis ser un enunciado o proposicin que tendr que ser
llevada al campo de los hechos para contrastarla con la realidad y
demostrar la relacin que existe entre el supuesto que se plantea y
los sucesos que tiene lugar en el entorno especfico para el que fue
construida (Arcudia, 2002).
La hiptesis puede definirse como una explicacin anticipada, o
una respuesta tentativa que se formula el investigador con
respecto al problema que pretende investigar. Una hiptesis puede
ser, por lo tanto, una suposicin fundamentada en la observacin
del fenmeno objeto de la investigacin y debe conducir
racionalmente a la prediccin terica de algunos hechos reales
que, posteriormente, deban ser sometidos a prueba. Si la hiptesis
est planteada correctamente sus predicciones podrn ser
verificables y se podrn establecer conclusiones (Maya, 2002).
Una hiptesis debe contar, por lo menos, con una variable
dependiente y otra independiente (Maya, 2002). La independiente
es el elemento, fenmeno o situacin que explica, condiciona o

determina la presencia de otro, en tanto que la dependiente es el

fenmeno o situacin explicado que est en funcin de otro. La(s)
variable(s) independiente(s) a su vez que es considerada como la
causa posible del fenmeno que se estudia, que origina diversos
efectos (variables dependientes) relacionados entre s y que
pueden repercutir bajo ciertas circunstancias en las causas.
Las hiptesis que se formulan al momento de elaborar un protocolo
son susceptibles de ser modificadas durante el proceso de
investigacin, en la medida en que se va profundizando en el
conocimiento y aprehensin del tema (Maya, 2002).
10.- Metodologa
La metodologa aclara en forma muy detallada los pasos y
procedimientos utilizados para llevar a cabo la investigacin. As
mismo, debe incluir paso a paso la explicacin de todos los
aspectos necesarios para reproducir o repetir la investigacin, aqu
debe quedar muy claro el cmo de la investigacin.
Sin embargo, la forma en que debe trabajarse la metodologa
vara sustancialmente dependiendo del tipo de documento que se
est elaborando. Al desarrollar el protocolo o la propuesta para la
investigacin, la metodologa se constituye en el diseo de la
investigacin. Por lo tanto, en el protocolo, la metodologa se
escribe en futuro, como una promesa o propuesta de lo que se va
a hacer y sobre todo cmo se va a hacer. Por otra parte, al
escribir la tesis o al publicar los resultados de la investigacin, la
seccin de la metodologa debe escribirse en pasado, explicando
cmo se llev a cabo la investigacin.
La metodologa cumple varias funciones, primero debe esbozar la
forma en que se desarrollar todo el proceso, con el mayor nmero
de detalles posible. Sin embargo, como todo en la planificacin, se
puede modificar en algunos aspectos durante la investigacin.
Si esto sucede, la persona que desarrolla la investigacin debe
explicar claramente cules fueron las modificaciones y las razones
de peso que se tomaron en cuenta para variar la metodologa.
Como parte de la metodologa, a partir del objetivo general de la
investigacin definido de acuerdo a los lineamientos citados en el

apartado correspondiente, se sugiere hacer un ejercicio de

reflexin para relacionar los objetivos especficos y metodolgicos.
Objetivos metodolgicos:
Apunta las herramientas tcnicas o recursos prcticos que nos han
de llevar a la consecucin de los objetivos especficos.
Es conveniente elaborar un esquema similar al siguiente ejemplo,
con el objeto de obtener una panormica general de las
actividades que se deben realizar a lo largo del proceso de
investigacin:
La definicin de estos dos tipos de objetivos y la elaboracin de un
cuadro similar al anterior es de mucha utilidad para elaborar el
cronograma, pues habiendo determinado para cada uno de ellos
las actividades a realizar y metas a lograr, es factible ubicarlas en
el tiempo con una mayor precisin y con ello, sensibilizarse en
cuanto a la viabilidad de la realizacin de la investigacin en el
tiempo previsto.
11.- Recursos materiales y humanos
Se indica y describe el material y equipo que se emplear para el
desarrollo del proyecto de investigacin. Adems, se incluye
el recurso humano (investigadores, tcnicos, etc.) que participar.
12.- Alcances o metas
Qu se pretende lograr con la investigacin?
Por ejemplo: Al trmino de la investigacin se tendrn
algunos de los siguientes alcances:
Una nueva metodologa / tcnica / teora / etc. para el
rediseo de ...
Al menos un caso de estudio que verifica la validez de la
metodologa / tcnica / teora / etc. propuesta
Al menos un artculo tcnico, cientfico o de difusin
en una revista nacional y/o internacional.
Al menos un artculo en extenso en congreso nacional y/o
internacional

 Un reporte (tesis) de la investigacin y los resultados

obtenidos
Patentes
13.- Cronograma
Siempre que se prepara un protocolo es muy importante agregar
un cronograma para conocer los periodos de desarrollo para la
investigacin, explicando detalladamente las etapas del proyecto.
En este desarrollo, deben presentarse, agrupadas en bloques, las
actividades que el alumno realizar. ste debe acompaarse por
una seccin breve a manera de introduccin y explicando su
contenido o bien, hacer referencia al cuadro mostrado en la
seccin de metodologa. Lo ms conveniente es presentar los
grupos de actividades por periodos utilizando unidades de tiempo
similares como las semanas o los meses.

14.- Citas y referencias bibliogrficas

Al elaborar un escrito o documento acadmico, se deben agregar
referencias en el texto para indicar qu autores o trabajos similares
sustentan el trabajo que se presentar en el protocolo de
investigacin. Siempre es necesario, sobre todo en la revisin de la
literatura o en el marco terico, referir nuestro trabajo a otras
investigaciones desarrolladas por autoridades en la materia,
especialistas o autores con experiencia en el tema. A esto se le
denomina citar. Especficamente, al hecho de informar en el texto,
sobre otros autores o publicaciones relacionadas con el tema, se le
llama citar en el texto. Por ejemplo, para desarrollar estas notas
se refiere al trabajo desarrollado por autores como Ral Rojas
Soriano (2002); anotando su primer apellido, una coma y el ao en
que se public su trabajo (Rojas, 2002). Cuando el trabajo citado
tiene ms de dos autores: (Bond et al. 1996). Las referencias
bibliogrficas se ordenan por nmero ordinal, de acuerdo a su
aparicin en el cuerpo del trabajo escrito.
Aunque existen muchas formas y estilos para lo que conocemos
como citas y referencias bibliogrficas, los investigadores y

acadmicos en cada disciplina o especialidad acostumbran utilizar

una especfica. Esta forma o estilo se define, principalmente, por
los lineamientos editoriales de las revistas especializadas o
consejos editoriales de los rganos que publican los trabajos.
Algunos ejemplos de referencias bibliogrficas. Para agregarse a la
lista de referencias bibliogrficas los datos deben incluirse en un
formato ligeramente diferente al del texto completo; incluyendo
interlineados, tipo de letra, sangras y mrgenes. Los espacios
entre renglones sern 1.0. A continuacin algunos ejemplos.
Cuando se trata de un libro completo:
Apellidos y nombre del autor o autores, (ao de la publicacin),
Ttulo del libro, edicin, Nombre de la editorial, lugar de
publicacin.
Ejemplo:
Lpez M., Ral, (1984), Los edificios y la arquitectura, Siglo XXI,
Mxico.
15.- Bibliografa
Schmelkes, Corina, 2002, "Manual para la presentacin de
anteproyectos e informes
de investigacin",Oxford University Press, , Mxico, D.F.
Salazar Gonzlez, Margarita, 2002, "Apuntes sobre metodologa de
la investigacin", Universidad Michoacana de San Nicols Hidalgo,
Morelia, Mich
Arcuda Garca, Isabel, 2002, "Cmo elaborar proyectos de
investigacin (una gua de trabajo)", ICSA, Universidad Autnoma
de Ciudad Jurez, Ciudad Jurez, Chih.
Maya Prez, Esther, 2002, "Mtodos y tcnicas de investigacin.
Una propuesta gil para la presentacin de trabajos cientficos en
las reas de arquitectura, urbanismo y disciplinas afines",
CIEP, UNAM, Mxico, D.F.

- 3.2
Evaluacin del protocolo conforme a los
instrumentos establecidos
Los protocolos de investigacin que son financiados o financiados
por el sector privado se evalan peridicamente. Las estrategias
de evaluacin puede cambiar durante el perodo de tiempo.
Muchas universidades han aceptado los instrumentos establecidos
para el Protocolo.
Histricamente, en el ao 2003, la Investigacin Cientfica de
Garanta de Calidad le dio un nuevo sistema de evaluacin a nivel
nacional para los pases en la investigacin abierta financiados
muchos. El Protocolo de Evaluacin habitual en conformidad con
los instrumentos establecidos seran examinados una vez cada seis
aos. Las organizaciones responsables de la investigacin
financiada pblicamente puesto nuevo sistema para su uso realista
y es necesario que para todos los protocolos de investigacin
futuras y las evaluaciones realizadas en virtud de ellos.
Estas evaluaciones fueron estructuradas para obtener al menos 2
objetivos bsicos:
Es para mejorar la calidad de la investigacin apoyada en la
revisin externa por pares, gestin de la investigacin y la poltica
de investigacin
Para hacer respuesta a la autoridad de la institucin de
investigacin y organismos de los fondos, la sociedad y el
gobierno.
Algunas normas en las evaluaciones de medicin productividad, la
calidad, la posibilidad y la importancia de la sociedad. Algunas
evaluaciones recomiendan que ms importancia se deba dar a la
importancia de la sociedad y las personas y la evaluacin
comparativa.
Tan pronto como lo es en la prctica, el alcance de la evaluacin
estndar del Protocolo de conformidad con los instrumentos

establecidos puede ser ampliado. Tradicionalmente, la evaluacin

se concentra en la calidad del trabajo de investigacin de acuerdo
a las disciplinas cientficas establecidas. De evaluacin estndar no
estn delimitados a la investigacin los resultados, sino que
asumen un mayor alcance, poniendo los servicios de investigacin,
la formacin de doctorado grado y comunitaria importancia de la
investigacin.
Una evaluacin fuera del protocolo de investigacin viene en
diferentes niveles.
La organizacin de investigacin en su conjunto y las agendas de
investigacin.
Tres funciones principales del protocolo de investigacin y las
agendas de investigacin se van a analizar
La produccin de resultados importantes para el protocolo de
investigacin y grupo de investigacin de todo el
La produccin de los resultados es importante para la sociedad, y
la formacin de la tesis doctoral estudiantes.
Hay cuatro tipos principales se miden en la evaluacin de la
productividad, la calidad de relevancia la sociedad, y la fuerza, y la
posibilidad.
El principal objetivo de la evaluacin es la mejora de la eminencia
de investigacin basado en los anlisis de expertos externos, que
contiene una sociedad basada en la importancia y cientfica de
protocolo de investigacin, gestin de la investigacin y la poltica
de investigacin. El segundo objetivo sera la responsabilidad de la
autoridad de la institucin de investigacin, y tambin para los
organismos de financiacin, la sociedad y el gobierno.
El ritmo de la evaluacin del protocolo de conformidad a las
normas establecidas contiene de un auto evaluacin y una revisin

externa, que contiene tambin una visita al emplazamiento cada

seis aos, y una intermedia interna evaluacin entre los 2
comentarios externos. En la evaluacin de los criterios del
protocolo de evaluacin de normas, la necesidad de informacin
precisa y el proceso de la evaluacin externa estn bien
estructurados y planificados.
Despus de la visita del sitio, el comit de evaluacin le dar los
resultados a la autoridad de la institucin de bsqueda. La Junta
pondr a la revista del informe despus de una discusin interna
con el protocolo de investigacin evaluado a travs de la unidad de
expertos y tomar la decisin con respecto a los resultados de la
evaluacin en pblico. Los resultados de la evaluacin y combina la
condicin de la autoridad har que los resultados de la evaluacin.
El principal objetivo de la responsabilidad y la mejora es
importante tanto para la investigacin y la gestin. Los factores
externos de evaluacin son muy importantes para organizar a los
investigadores, como especialistas internacionales en las reas de
formular sugerencias para la investigacin, que contiene el plan y
las polticas que se pinta y dar las situaciones para el tipo de
investigacin.
Con la evaluacin externa, la organizacin y los equipos de
investigacin dar cuenta de los programas de investigacin a la
junta del cuerpo principal. En un sentido mucho ms amplio, las
evaluaciones externas dan a las agencias de financiacin, la
sociedad y el tipo de gobierno y la importancia de las acciones de
investigacin.
El protocolo de investigacin se dirige fundamentalmente hacia la
s
la
evaluacin
de
enfoque
de
la
investigacin.
Convencionalmente, dicha evaluacin se centra en el tipo de
trabajo de acuerdo a los instrumentos o estndares establecidos
de determinadas disciplinas y los medios en los que los resultados
se convers a un determinado tipo de pblico. Sin embargo, el
rango de investigacin el trmino no slo se redujo a los

resultados de la investigacin. Investigacin de la administracin,

la estrategia de investigacin, servicios de investigacin,
doctorado formacin, y su importancia social son considerados
como partes integrantes inseparables del tipo de trabajo en una
organizacin est llevando a cabo.
- 3.3 Registro del proyecto
La persona que quiere que el registro del proyecto de investigacin
es una persona en la posicin denominada como administrador del
proyecto. Este es un individuo que es la fuente principal de
contacto y tiene la responsabilidad de administracin para las
diferentes actividades que todos los proyectos, dependiendo del
tipo de proyecto de investigacin. La responsabilidad incluye la
asignacin del cdigo de reconocimiento del proyecto a todos los
miembros del proyecto del grupo y tambin la actualizacin de
datos sobre el proyecto de investigacin. Seleccione un
administrador de proyecto que es el ms adecuado para ese papel.
El director del proyecto debe registrarse personalmente con la
autoridad, y luego llevar adelante con lista de proyectos.
La responsabilidad de jefe de proyecto puede ser transferido a
otros en el futuro atendiendo a la entidad reguladora. La persona
que es elegida como administrador del proyecto debe tener:
El registro de proyecto de investigacin se lleva a cabo cuando el
lector en un institucin afiliada acadmico que contiene un ttulo
de doctorado o tiene el rcord de cinco de publicacin proyectos
de investigacin en revistas conocidas.
Un lector o profesor del Departamento de Enseanza en la
Universidad o Escuela cuenta con ttulo de Doctor en la materia y
tiene en la impresin por lo menos cinco publicaciones de
investigacin y tiene por lo menos 5 aos de la enseanza
experiencia despus de que el grado de Ph.D.
Un individuo se recomienda como asistente supervisor para
dirigir el proyecto de investigacin junto con el supervisor debe
ser, maestro o director de la universidad cientfica y que tiene un
grado de doctorado, y ha publicado por un mnimo de cinco

investigaciones artculos en revistas de investigacin de prestigio a

lo largo de 5 aos de experiencia en la investigacin, que es
posterior a la doctorado.
Un supervisor sabe que no puede publicar cualquier proyecto de
investigacin en el plazo de cinco aos no tendr derecho a
inscribir a cualquier nuevo solicitante, bajo su direccin con el fin
de inscribirse en proyecto de investigacin que tambin se espera
dar una primera introduccin de la evaluacin que reconoce que
espera tratando de lograr con los puntos siguientes:
Y o si representa razonablemente seguro de que puede lograr
el crdito.
? O tal vez significa que se exigen para este proyecto y no est
seguro de su capacidad para lograrlo, pero puedes intentarlo.
N o no se representa es tcnicamente posible, pero que
actualmente no se espera lograr esta credencial en este proyecto
de investigacin debido a los precios u otros problemas con los
objetivos del proyecto.
NA o no aplicables significa - es naturalmente fsicamente
inalcanzable para este proyecto de investigacin en particular,
independientemente de la tentativa, debido a las condiciones
fsicas o complicaciones de proyectos de investigacin.
Despus de la finalizacin de la inscripcin del proyecto de
investigacin, que se requiere para acceder a la lnea del foro. Aqu
se puede discutir, invitar a otros miembros de su equipo de
proyecto. Los p os participantes del proyecto de investigacin son
limitados. La investigacin es muy importante para entender los
problemas que influyen en las personas, la salud o las
comunidades. Permite la evaluacin metdica y cientfica o la
evaluacin del problema y, en general, da el conocimiento de que
los permisos para que ocurra el cambio.
El cambio puede mejorar la calidad del servicio o producto de la
organizacin. Sin embargo, muchos de aquellos que buscan en la
realizacin de la investigacin no se sabe mucho acerca de la
moral administrativa, y los procesos cientficos que son necesarios
para obtener un resultado significativo. Muchas de las propuestas

de productos son deficientes de los aspectos importantes y por lo

tanto, se descartan o devueltos para su revisin y revisin.
Las fallas comunes contener la confidencialidad de la informacin,
la falta de informacin correcta y cuestionarios, la metodologa
dbil o limitada, la falta de consentimiento de la informacin, sin la
aprobacin de la autoridad, etc Esta breve informacin objetivo es
para ayudar a la primera vez o investigador novato para reducir los
errores que pueden ocurrir con frecuencia para facilitar el
procedimiento de obtener la investigacin aceptada.
Registro de Proyecto de Investigacin para presentar finalmente
un chequeo de la lista.
Boceto para escribir una sugerencia de la investigacin
Patrn de la aprobacin informado
Patrn de investigacin de la fuente
F. plantilla de la carta de presentacin la cubierta
Proyecto registro procedimiento a travs de entidad de confianza
Si bien la creacin de un proyecto de investigacin para el registro
debe contener:
Portada
Ttulo
Autor y/o informacin de autores
Detalles de la Institucin
Fecha
Introduccin El registro del proyecto de investigacin es una
cuestin de orgullo.
Una escritura coherente y cohesiva es muy importante. El principal
objetivo de la investigacin no debe olvidarse cualquier punto del
tiempo.

CONCLUSUION

Por lo tanto, la investigacin cientfica es por naturaleza un

conocimiento de tipo instrumental y por ende el investigador debe
saber utilizar el conocimiento disciplinar para producir ideas
constructivas, modelos tericos, procesos de innovacin, evidencia
terica y emprica que contribuya a una mejor comprensin de la
realidad y facilite la deteccin y resolucin de problemas
concretos.
Los seres humanos nos hemos enfrentado siempre al reto, terico
y prctico a la vez, de aumentar nuestros conocimientos y de
transformar la realidad circundante y as hemos ido acumulando
saberes sobre el entorno en el que vivimos.
Si los cientficos fueran honestos consigo mismos y con los dems
admitiran que en la base de los descubrimientos existe un
elemento ldico, una imaginacin liberada, una obcecacin para
sobreponerse a todos los fracasos y el estar entrenados con un
estilo literario que haga legible, e interesante, lo que acabamos de
descubrir. El estilo tambin hace al cientfico

CONCLUSIONES
ROBERTO SAMPIERI & COAUTORES
(1998) Metodologa de la Investigacin (2 edicin). Mxico. Editorial Mc.
Graw
https://sites.google.com/...investigacion/1-1-investigacion-pura-yaplicad...
https://explorable.com/es/investigacion-cuantitativa-y-cualitativa
aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/ova/mod/resource/view.php
http://www.uovirtual.com.mx/moodle/lecturas/metoprot/10.pdf
itpn.mx/recursosisc/7semestre/tallerdeinvestigacion1/Unidad%20II.pdf
http://www.mitecnologico.com/igestion/Main/Evaluaci
%F3nDelProtocoloConformeALosInstrumentosEstablecidos#sthash.ggUKY
ccz.dpuf
http://www.bibliocomunidad.com/web/libros/investigacion.pdf