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CURSO DE NUTRIO
Disciplina:
Dmia Veiga
Campina Grande
2013
O QUE ALIMENTO???????
O QUE ALIMENTO???????
O HOMEM passa a conferir VALORES aos alimentos
conforme ele possa interferir na sua vida
Conscientes
Ex:
Relacionados cultura
alimentar
Ex:
O alimento se constitui para o homem um estmulo psicofsico. (Carctersticas Organolpticas)
Predisposies
pessoais
Crenas
Tabus
Ex:
O alimento um estmulo emocional.
Prestgio
Lembranas de bons ou maus acontecimentos
Festas ou ocasies especiais
Propriedades curativas
ALIMENTOS / FESTA
ALIMENTO / PRESTGIO
ALIMENTO / REMDIO
Chucrute Alemo
Acaraj Baiano
Tacos Mexicano
Massas - Italiano
Educao em nutrio
Educao alimentar e
nutricional
NOMENCLATURAS
Educao alimentar
Educao Nutricional
ALIMENTAO
NUTRIO
Leis da Alimentao
Lei da Quantidade
A quantidade de alimentos deve ser suficiente
para cobrir as exigncias do organismo e manter em
equilbrio seu balano.
Lei da Qualidade
O regime alimentar deve ser completo em sua
composio para oferecer ao organismo, todas as
substncias que o integram.
Lei da Harmonia
As quantidades dos nutrientes que integram a
alimentao devem guardar uma proporo entre si.
Lei da Adequao
A finalidade da alimentao est subordinada a
sua adequao ao organismo.
SADE X NUTRIO
A EN se insere nos diversos nveis de preveno, em particular,
nos nveis de preveno primria, tanto na promoo da sade,
como na proteo especfica.
EDUCAAO NUTRICIONAL
EDUCAO NUTRICIONAL
Tem seu sentido estabelecido a partir do
desenvolvimento de uma viso ampliada da alimentao e
da nutrio, que inclui alm do seu aspecto biolgico,
ligado manuteno da vida, aqueles voltados para o
contexto social onde residem importantes fatores que
quantificam e qualificam os alimentos disponveis para
cada grupo social
Em funo do Educando:
1. Educao para conscientizao das necessidades bsicas de alimentao e
nutrio
Em funo do Educando:
4. Educao para incluso de novas possibilidades
Em funo do Ambiente:
1. Compromisso social e com a cidadania, buscando sempre contribuir para a melhor
qualidade de vida.
Em funo do Ambiente:
2. Integralizao aos diversos programas educativos pr-existentes
Em funo do Educador:
1. Potencializao das habilidades do educador
Rigorosidade metdica
Respeito aos saberes do educando
Criticidade
Esttica e tica
DESTINA-SE:
AO INDIVDUO
COLETIVIDADE
MUDANA
DE
HBITOS
ALIMENTARES
DESAFIO COMPLEXO
IDOSOS
GESTANTES
FIM!!