Asignatura:

Ciencias II
(nfasis en Fsica)
Periodo: del 26 feb al 2 marzo
2016
Mdulos: 6

AGL21

Escuela Secundaria
Planeacin de
Tcnica No. 46
Actividades
Clave 25DST0046M
Ciclo Escolar 2015- 2016
Charay, El Fuerte, Sinaloa
Bimestre 3
Profesor: Jos ngel Borboa
Grado y Grupo: 2 D
Apodaca
BLOQUE: 3 Un modelo para describir la estructura de la materia

TEMA 3.2 La estructura de la materia a partir del modelo cintico de partculas

SUBTEMA 3.2.2 Presin: relacin fuerza y rea; presin en fluidos. Principio de Pascal.
PROPSITOS:

APRENDIZAJES
ESPERADOS:

COMPETENCIAS
:

Integren los conocimientos de las ciencias naturales a sus explicaciones sobre fenmenos y procesos
naturales al aplicarlos en contextos y situaciones diversas
Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agregacin, a
partir del modelo cintico de partculas.
Describe la presin y la diferencia de la fuerza, as como su relacin con el principio de Pascal, a partir
de situaciones cotidianas.
Utiliza el modelo cintico de partculas para explicar la presin, en fenmenos y procesos naturales y
en situaciones cotidianas.
Describe la temperatura a partir del modelo cintico de partculas con el fin de explicar fenmenos y
procesos trmicos que identifica en el entorno, as como a diferenciarla del calor.
Describe los cambios de estado de la materia en trminos de la transferencia de calor y la presin, con
base en el modelo cintico
de partculas, e interpreta la variacin de los puntos de ebullicin y fusin en grficas de presintemperatura.
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos
contextos
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas
a la cultura de la prevencin
SECUENCIA DIDCTICA/ACTIVIDADES

Comenzamos
Pregunte a los alumnos si conocen situaciones cotidianas en las que se utilice el
trmino presin.
No descarte las ideas que tengan los estudiantes respecto al concepto de presin,
aunque sean errneas; conforme avancen en el estudio de la leccin las corregirn.

Indicadores de Evaluacin
Identifican las diferencias
entre fuerza y presin.
Relacionan el modelo de
partculas con el concepto de
presin.
Participan por equipo.