Diploma E-Learning

Neurociencia Clnica
y Neurorehabilitacin

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) 22978 6688, www.medichi.cl

Informacin General
Versin:

1 (2016)

Modalidad: e-learning
Duracin Total:

220 horas

Horas a Distancia:

165 horas

Horas a Presenciales: 55 horas

Fecha de Inicio:

04 de abril de 2016

Fecha de Trmino:

31 de julio de 2016

Das y Horarios:
Viernes 06 de mayo de 2016 de 9:00 a 18:00 hrs
Sbado 07 de mayo de 2016 de 9:00 a 13:30 hrs
Viernes 27 de mayo 2016 de 9:00 a 18:00 hrs
Sbado 28 de mayo 2016 9:00 a 13:30 hrs
Viernes 10 de junio 2016 de 9:00 a 18:00 hrs
Sbado 11 de junio 2016 9:00 a 13:30 hrs
Viernes 08 de julio 2016 de 9:00 a 18:00 hrs
Sbado 09 de julio 2016 9:00 a 13:30 hrs
Viernes 29 de julio 2016 de 9:00 a 18:00 hrs
Sbado 30 de julio 2016 9:00 a 13:30 hrs
Lugar:

Facultad de Medicina

Vacantes: Mnimo 19, mximo 40 alumnos

Precio:

$ 1.550.000.-

Dirigido a:
Licenciados y Profesionales universitarios ligados a la rehabilitacin
de personas con alteraciones neuromotoras, tales como, kinesilogos,
terapeutas ocupacionales, fonoaudilogos y mdicos.

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) 22978 6688, www.medichi.cl

Requisitos de Inscripcin
Paso 1:
Completar formulario de Preinscripcin.
Paso 2:
Ser contactado por un asistente comercial que le solicitar la siguiente
documentacin:
Copia del certificado de ttulo profesional.
Fotocopia del Carnet de Identidad o Pasaporte Vigente en caso de ser extranjero.
Currculo vitae (resumido).
Enviar firmado el documento de las condiciones de inscripcin, descargable
desde http://www.medichi.cl/cond_inscripcion.pdf

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) 22978 6688, www.medichi.cl

Descripcin y Fundamentos
Mejorar la funcionalidad de los adultos mayores, disminuir la discapacidad,
retraso y el rezago infantil, son solo algunos de los objetivos sanitarios
propuestos para la presente dcada por el Ministerio de Salud en Chile.
Todas estas condiciones reflejan en diferentes medidas la alteracin de la
conducta motora.
Desde la perspectiva de la intervencin clnica y con el fin de contribuir
al logro de estos objetivos estratgicos, en Chile hemos avanzado hacia
la implementacin de recursos fsicos y materiales en el nivel primario,
secundario y terciario de salud. Junto con esta implementacin los
profesionales ligados a la neurorehabilitacin tambin han aumentado sus
estndares clnicos a travs del perfeccionamiento en enfoques teraputicos
especficos. De forma paralela, a nivel mundial ha existido un inters
creciente de diferentes disciplinas por generar y contribuir a la evidencia
que explica los mecanismos que sustentan las intervenciones clnicas,
permitiendo el desarrollo de diferentes estrategias que ya no son posibles de
clasificar bajo un nico enfoque teraputico. La mayora de estas disciplinas
estn agrupadas al alero de las neurociencias ya que combinan tcnicas
especficas de estudio de la funcin neural con observaciones conductuales.
En trminos generales, la conducta motora comprende aspectos que
van ms all del solo movimiento y abordan las dimensiones cognitivas
(tales como la planificacin y organizacin de la conducta), sensoriales y
perceptuales y aspectos relacionados con el procesamiento emocional.
Cada una de estas dimensiones de la conducta motora se modifican a lo
largo del desarrollo del individuo generando cambios a travs de procesos
fisiolgicos, mecanismos de memoria, aprendizaje y compensacin
permitiendo una reorganizacin sostenida de la conducta.
La mayora de las secuelas motoras, sensoriales o cognitivas que emergen
a raz de una lesin al SNC, un proceso alterado de desarrollo del nio o
envejecimiento anormal del adulto mayor, generan tambin cambios
conductuales en los sujetos que la padecen. Estos cambios son el resultado
de una serie de mecanismos biolgicos que subyacen a distintas alteraciones
y a la recuperacin de ellas, reflejando la capacidad de los sujetos de
adaptarse al entorno.

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) 22978 6688, www.medichi.cl

Existe una gran cantidad de evidencia disponible que permite una mejor
comprensin del funcionamiento del sistema nervioso y de cmo es
modificado por la experiencia tanto en condiciones normales como
asociadas a una alteracin. Desde hace varias dcadas las neurociencias
han aportando evidencia que permite una mejor comprensin de estos
procesos, ms an, en los ltimos aos parte de esta investigacin se ha
centrado en el desarrollo de estrategias que potencien la reorganizacin
y cambios plsticos en el sistema nervioso central, traducindose en
herramientas teraputicas que van desde acciones que pueden inducir
cambios en diferentes redes neuronales por la experiencia hasta el desarrollo
de tcnicas especficas de estimulacin cerebral no invasiva.
Los cambios posteriores inducidos por la reorganizacin espontnea del SNC
y la intervencin teraputica, involucran cambios en procesos cognitivos,
emocionales, motores y sensoriales que determinan el reaprendizaje o la
adquisicin de nuevas habilidades y que pueden ser potenciados al conocer
los principios y fundamentos neurobiolgicos que subyacen a ellos.
En este diploma terico prctico, se abordan los mecanismos biolgicos
que sustentan la reorganizacin neural desde la perspectiva cognitiva y
sensoriomotora posterior a la lesin del Sistema Nervioso Central, haciendo
nfasis en cmo estos principios biolgicos son aplicados a las principales
estrategias teraputicas que estn siendo desarrolladas.
Con este fin el diploma tiene una variada estructura de actividades presenciales
y no presenciales basados en la generacin y preparacin especfica y
atingente de material acadmico disponible para los participantes. Las
actividades no presenciales se enfocan principalmente en la actualizacin
de los fundamentos neurobiolgicos, procesos de evaluacin y tratamiento,
mientras que las actividades presenciales promueven la aplicacin clnica
de esta informacin.
Para que los participantes consigan los objetivos declarados, el diploma es
propuesto desde un cuerpo docente estable dedicado a la investigacin en
sistemas sensoriomotores y neurorehabilitacin, junto a profesores invitados
expertos en las temticas abordadas. Junto con la experticia acadmica, la
mayor parte del cuerpo docente tiene experiencia y experticia clnica que
permite la mejor traduccin clnica de la evidencia disponible para mejorar
las estrategias aplicadas a la neurorehabilitacin.

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) 22978 6688, www.medichi.cl

Certificacin

Departamento de Kinesiologa, de la Facultad de Medicina

de la Universidad de Chile
Escuela de Postgrado de la Facultad de Medicina de la Universidad
de Chile

Objetivos
Objetivos Generales
Al finalizar el diploma el estudiante ser capaz de:
Identificar los subsistemas y mecanismos a travs de los cuales emerge
la conducta motora durante el desarrollo y como se organiza en el adulto.
Interpretar como alteraciones transitorias o permanentes afectan las
diferentes dimensiones que determinan la conducta motora en el nio y
en el adulto.
Identificar y diferenciar los mecanismos neurales que subyacen a la
lesin y reorganizacin del sistema nervioso central posterior a la lesin.
Contrastar, recomendar y priorizar estrategias de evaluacin en
condiciones particulares de lesin del que alteran la conducta motora.
Conocer, explicar y utilizar estrategias de intervencin que han
sido desarrolladas en base a la evidencia cientfica y que potencian y
complementan la intervencin tradicional.
Contrastar y justificar los diferentes principios biolgicos que rigen la
adquisicin de nuevas habilidades, a las estrategias clnicas tradicionales
en nios y adultos.

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) 22978 6688, www.medichi.cl

Contenidos
MDULO 1:
Hacia una visin dinmica y funcional del sistema nervioso para la accin.
Una compleja relacin entre estructuras y funciones.

Definicin de control de la conducta motora.

Modelos de organizacin de la funcin neural.
Lesiones ms comunes que afectan el control de la conducta motora.
Tcnicas de estudio de la conducta motora.
Alteraciones clnicas que afectan aspectos bsicos y complejos de la
conducta motora.

MDULO 2:
Cognicin motora, ms all de la via piramidal. Funciones de planificacin,
aprendizaje, orientacin, prediccin, imitacin y sensacin activa y la
reorganizacin asociada a las alteraciones que afectan la corteza cerebral.

Corteza prefrontal y Control Cognitivo de la conducta motora.

Interaccin entre reas sensoriales y motoras primarias y de asociacin.
Alteraciones clnicas comunes asociadas a lesiones que afectan la
estructuras corticales que regulan la conducta motora.
Plasticidad Neural y reorganizacin de circuitos neurales. Mecanismos
neurales subyacentes a la lesin y recuperacin de la funcin cortical.
Caractersticas clnicas de las patologas ms frecuentes que afectan la
funcin cortical y evidencia que sustenta distintas estrategias teraputicas
de su intervencin.

MDULO 3:
Aprender haciendo. Un sistema que se actualiza y motiva por medio de la
prctica. Bases de las funciones de balance y movilidad y alteraciones del
aprendizaje y control.
Contribucin de los ganglios de la base y cerebelo a la regulacin y
adquisicin de la conducta motora.
Caractersticas clnicas asociadas a las alteraciones de la conducta
motora
frente a la lesin de los ganglios de la base y cerebelo.
Influencia emocional y motivacin en el control de la conducta.
Mecanismos normales de Control Postural y principales estructuras que
contribuyen en su regulacin.
Neurobiologa de la adquisicin de habilidades motoras posterior a la
lesin del sistema nervioso central.
Condiciones de Prctica y su influencia en los procesos de adquisicin y
consolidacin de conductas motoras.

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) 22978 6688, www.medichi.cl

MDULO 4:
Mas all de los reflejos. Un sistema que es flexible desde sus estructuras
espinales. Funciones de Locomocin ,Balance y Movilidad desde la visin
espinal en condicin normal y posterior a la lesin.

Organizacin general de la funcin de la mdula espinal.

Contribucin medular a la regulacin de la conducta sensoriomotora.
Principales sndromes medulares que afectan la conducta motora.
Reorganizacin de la mdula espinal posterior a la lesin.
Reorganizacin de la funcin medular inducida por la terapia fsica.
Evidencia clnica asociada a la intervencin teraputica sobre las
alteraciones que comprometen la mdula espinal y su impacto en la
recuperacin de la conducta motora.
Estrategias clnicas de evaluacin e intervencin del sujeto con lesin
medular

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) 22978 6688, www.medichi.cl

Metodologa
Metodologa :
El diploma cuenta con actividades no presenciales y presenciales distribuidas
a lo largo de cuatro mdulos. En su estructura general el diploma contempla
la realizacin de alrededor de 33 horas de actividades a distancia que
finalizan con actividades presenciales de 11 horas de duracin para cada
uno de los mdulos (a excepcin del mdulo 3 que est dividido en dos
partes distribuidos de la misma forma).
Como parte del horario presencial se realizarn:
Clases Lectivas: donde se revisar y actualizar el estado del arte en todas
las dimensiones que aborda el diploma y que contempla la realizacin de
clases expositivas.
Actividades prcticas: donde los participantes adquirirn herramientas
concretas que derivan de la evidencia cientfica disponible.
Actividades demostrativas: donde los participantes podrn analizar la
aplicacin real de parte de los contenidos del curso que requieran actividades
demostrativas.
Seminarios de Discusin Guiado: donde los participantes adquirirn
herramientas que le permiten priorizar y recomendar evidencia cientfica
actualizada (tanto en ingls como en espaol) que sustenta diferentes
aproximaciones teraputicas.
Anlisis de casos clnicos: donde los participantes podrn organizar los
conocimientos adquiridos, aplicndolos a diferentes situaciones clnicas.
Como parte del horario no presencial se requerir por parte del estudiante:
Actividades lectivas online: material acotado donde se revisarn los
contenidos centrales del diploma organizado por mdulos.
Lectura dirigida de artculos cientficos y textos: acordes a las temticas de
cada uno de los mdulos del diploma.
Resolucin de guas de trabajo: basada en las actividades de lectura dirigida.
Anlisis de casos clnicos: donde se aplicar de manera coordinada los
contenidos tericos revisados.
Trabajo grupal y/o individual: elaboracin de informes derivados de la
resolucin de guas y lectura de artculos cientficos.

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) 22978 6688, www.medichi.cl

Evaluacin y Aprobacin
Forma de evaluacin, Ponderaciones, Requisitos de Aprobacin y
Asistencia Mnima
Se requiere 80% de asistencia a clases lectivas.
Se requiere 90% de asistencia a actividades prcticas, demostrativas y
seminarios de discusin.
Se realizarn seminarios de discusin que ponderan el 20%.
Se realizarn dos evaluaciones tericas de seleccin mltiple que ponderan
el 40% y donde se evaluar los contenidos tericos.
Se realizar un trabajo final no presencial que pondera el restante 40%,
consistente una evaluacin escrita donde los participantes debern
aplicar los contenidos del diploma sugiriendo estrategias de evaluacin
e intervencin a una condicin clnica, basados en la evidencia y los
contenidos revisados.
Especficamente las evaluaciones se resumen en:
02 pruebas tericas ponderan en conjunto 40%
08 controles en los seminarios de discusin ponderan 20%.
01 trabajo final pondera 40%
De acuerdo a los requerimientos de la Escuela de Postgrado, la nota
mnima de aprobacin del curso es de 5,0.

Equipo Docente
Director:
Prof. Gonzalo Rivera Lillo
Kinesilogo
Acadmicos Responsables:
Prof. Daniel Rojas Lbano
Bilogo
Prof. Pablo Burgos Concha
Kinesilogo

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) 22978 6688, www.medichi.cl

Requisitos Tcnicos

Para conectarse es necesario un computador que cumpla los siguientes

requisitos mnimos de configuracin:
Procesador Pentium IV de 2.0 Ghz o superior equivalente.
Memoria RAM 256 MB.
Disco duro de 40 Gb.
Espacio libre en el disco duro 5 Gb.
Sistema Operativo Windows XP o superior, Mac OSX (para Mac).
Quienes cuenten con Windows Vista debern verifi car que los programas
funcion en adecuadamente con la plataforma de estudio (como Office 2007)

Conexin a Internet por Banda Ancha (ADSL/ Cable) o Wi Fi desde el lugar

donde se conectar al Curso o Diploma (Hogar, Lugar de Trabajo,
Cybercaf o Infocentros, etc). No se recomienda la conexin mediante
mdem telefnico por su velocidad.

Un navegador (Browser) que permita conectarse a Internet y acceder a sitios

web. Recomendamos que utilice como browser Mozilla Firefox 1.0.7 o
Internet Explorer 6.0.
La rapidez de acceso y navegacin en la plataforma, as como la descarga
de material educativo, depender de:
Las caractersticas tcnicas del computador utilizado (Sistema Operativo,
Hardware, etc.)

El proveedor de acceso a internet (ISP) que utilice; si usted se conectar a su

Curso o Diploma desde su lugar de trabajo, recuerde verifi car con su Depto.
de Informtica que su red de navegacin por internet est habilitada
para operar con la aplicacin Java.

El tipo de conexin (ADSL/Cable/Mdem) sto determinar su velocidad

de navegacin.
Contar con las aplicaciones, programas y herramientas como Java, Microsoft
Office, Acrobat Reader, Windows Media Player, Flash Player, Win Zip, etc.

Independencia 1027, Independencia, Santiago de Chile, (+56) 22978 6688, www.medichi.cl