EMBARAZO PRECOZ

Qu es?
El embarazo precoz es un mal que cada vez ms se est extendiendo en las
sociedades desarrolladas. Hasta no hace mucho, se pensaba que este tipo de
embarazos slo se producan en los pases del tercer mundo, pero en los
ltimos aos, con la libertad sexual que ha venido dndose en las sociedades
del primer mundo, cada vez ms son las adolescentes que quedan en cinta
antes de estar completamente desarrolladas.

Pero qu es exactamente el embarazo precoz?

Un embarazo precoz es aqul que sufre una adolescente que ya est en edad
frtil, pero que no est completamente formada ni est preparada todava para
ser madre. En este sentido, se suele considerar que las mujeres de menos de
dieciocho aos embarazadas estn sufriendo un embarazo precoz, mientras
que las de diecinueve o ms, tienen un embarazo normal.
Esta distincin es relativa, puesto que cada mujer se desarrolla de diferente
forma y en distinto tiempo. Sin embargo, s es cierto que la mayora de
adolescentes no estn preparadas para ser madres, y tambin es cierto que las
mujeres de esta edad que quedan embarazas, suelen sufrir un embarazo de
alto riesgo, con graves consecuencias tanto para ellas como para los
pequeos.

Por qu el embarazo precoz es un

problema para la sociedad?
El embarazo precoz, como se ha dicho al principio
de este artculo, es cada vez ms frecuente, hasta
el punto de que se ha convertido en una prioridad
para la salud pblica. Las razones para que esto
sea as son muchas, pero entre ellas, destaca el
hecho de que aquellas mujeres que sufren un
embarazo precoz, se ven privadas de una gran
cantidad de opciones a lo largo de su vida.
Una adolescente de diecisis aos embarazada,
que estuviese estudiando en el momento en que qued en cinta, es muy poco
probable que contine sus estudios. Con ello, sus posibilidades laborales,
tambin se ven mermadas. Pudiera parecer que esto es un problema
nicamente de la chica, quiz, a lo sumo, de su familia, pero lo cierto es que es
un problema social, ya que, si la situacin se repite continuamente, se pierde
un gran capital humano.
Por otro lado, existe otro riesgo para la sociedad, y es el de que esas jvenes
se vean abocadas a la marginalidad. Es evidente que una mujer de diecisis
aos tendr ms dificultades para encontrar trabajo que una con algunos aos
ms, mxime cuando tiene un nio que cuidar. Por otro lado, en la mayora de
casos, los padres de estos bebs tienen la misma edad que la madre, y se
encuentran con dificultades parecidas para encontrar trabajo.

Esta situacin de bajo nivel adquisitivo conlleva que, si la familia no puede

prestar ayuda a los jvenes, stos se vean abocados a situaciones de
marginalidad, con la consecuente prdida en capital social para el resto de la
sociedad, y el evidente peligro para ellos.
Por estas razones y muchas otras, el embarazo precoz se considera hoy en da
un problema de salud pblica a nivel estatal, el cual hay que tratar de resolver.
Este sitio web es un pequeo intento de informar a las jvenes de los
problemas que puede acarrearles un embarazo precoz, as que, sin ms, te
invito a que navegues por nuestras secciones.

Embarazo precoz: Riesgos para los bebs

El embarazo precoz constituye una serie
de riesgos tanto para la madre como para
el beb. En este breve artculo vamos a
enumerar los problemas ms frecuentes
que aparecen en los bebs fruto de
embarazos prematuros, con el fin de
informar a las jvenes y que stas tomen
conciencia del problema que representa
quedar embarazada a edades tempranas.
Embarazo precoz: Problemas biolgicos y
sociales para los bebs
Los nios que nacen fruto de embarazos precoces llegan al mundo
con problemas fsicos de varios tipos, y, a medida que crecen, suele darse el
caso de que, de manera adicional, tambin sufran problemas sociales y
psicolgicos.
Entre los problemas biolgicos ms comunes encontramos las deformaciones
congnitas y los problemas en el desarrollo, dado que el cuerpo de la madre no
pudo proveer al pequeo de todo lo necesario para su correcta formacin. Las
dificultades en el parto, por otro lado, pueden ocasionar, tambin retrasos
mentales u otras complicaciones de este tipo. Por ltimo, cabe destacar que
estos son los problemas que sufren los bebs que sobreviven, y es que, una
gran parte de los bebs nacidos de embarazos precoces, mueren durante el
parto o antes de alcanzar el ao de edad.
Por otro lado, entre los problemas sociales encontramos que las uniones
adolescentes tienen ms probabilidad de no tener resultados satisfactorios,
siendo comunes los divorcios y las separaciones. En este sentido, los nios
crecen en ambientes monoparentales, lo cual se traduce en problemas de
identificacin de las figuras paternas y desviacin de la conducta normalmente
aceptada. Sin duda, estos problemas sociales suelen derivar en problemas
psicolgicos.
De igual forma, dado que la madre y el padre se ven obligados a abandonar los
estudios para encontrar trabajo y poder mantener al pequeo, las posibilidades
de ascender socialmente disminuyen. Esto, adems, se ve agravado por el
hecho de que, a pesar de encontrar trabajo, stos sean precarios y,
generalmente, no demasiado constantes. Todo ello hace que los nios frutos de

embarazos precoces se encuentren en familias con un nivel adquisitivo

bajo, con todo lo que ello conlleva.
Como habrs podido ver, los riesgos de un embarazo precoz no afectan slo a
las madres adolescentes, sino que los nios son susceptibles de sufrir una gran
cantidad de inconvenientes tanto en el momento del parto, como en los aos
posteriores. Es por ello que se pide a las jvenes que hagan un ejercicio de
conciencia y reflexin, con el objetivo de no perjudicarse a s mismas ni a sus
pequeos retoos.

Embarazo precoz: Riesgos para las jvenes

El e
(es
para que

mbarazo precoz entraa una gran cantidad de

riesgos tanto para las jvenes como para los bebs.
Dado que el embarazo es un evento biopsicosocial
decir, en el que interviene tanto la biologa, como el
estado mental, como la sociedad), la buena
disposicin de esos tres elementos es fundamental
los nueve meses y los aos posteriores se
desarrollen de forma adecuada.
Sin embargo, en las jvenes, ninguno de esos tres
elementos suele estar en una correcta situacin, y es
por ello que se habla de una gran cantidad de riesgos
durante un embarazo precoz. En este artculo
vamos a tratar de ver cules son los riesgos que
asume una madre joven.

Problemas del embarazo precoz

En primer lugar, en la parte biolgica, dado que el cuerpo no est
completamente formado, un embarazo prematuro puede acarrear graves
problemas, tales como problemas obsttricos, anemia, desproporcin
cefaloplvica (es decir, que la pelvis sea excesivamente pequea como para
que la cabeza del beb pase),parto prolongado, difcil y doloroso, abortos,
infecciones,
Estos y muchos otros son algunos problemas derivados de quedar embarazada
a una edad temprana. Pero estos son tan slo los problemas de ndole
biolgico, existen muchos otros a nivel psicolgico, tales como trauma,
depresin, rechazo al beb, etc. los cuales vienen provocados por no estar
preparada psicolgicamente para dar a luz a un nio y hacerse cargo de l.
Por ltimo, existen una serie de problemas sociales que la madre tendr que
sufrir, aunque esto, depender en gran medida del contexto social y cultural
que la rodee. En condiciones generales, se asume que una adolescente que
sufre embarazo precoz est fuera de la proteccin del matrimonio, lo cual, en
algunas sociedades y contextos culturales, es muy importante. Carecer de un
matrimonio estando embarazada puede significar el rechazo de sus
semejantes, incluidos los familiares.
Sin embargo, existen otros problemas sociales, tales como la imposibilidad de
desarrollar una vida normal y comn al resto de jvenes, dificultades para

terminar los estudios y encontrar trabajo, la posibilidad de verse abocada a la

marginalidad por el bajo nivel adquisitivo derivado de la falta de trabajo, etc.
Como puede verse, existen grandes riesgos para una madre adolescente, y
stos empiezan a hacerse ver tan pronto como se hace visible el embarazo
precoz. Estos problemas no vienen separados aunque aqu los hayamos
diferenciado. De hecho, lo comn es que vengan interrelacionados, y los
problemas sociales determinen problemas psicolgicos y viceversa, y que los
problemas biolgicos afecten a la salud mental de la madre.
Es por ello que hay que tener cuidado con los embarazos precoces, ya que
existen una gran cantidad de riesgos para cualquier mujer que lo sufra.

Prevenir el embarazo precoz

Cuando se habla de prevenir el
embarazo precoz se habla de dos
realidades distintas. Por un lado,
encontramos la parte ms social y estatal
del asunto, dado que el embarazo precoz
es un problema de salud pblica del que
debe responsabilizarse, en parte, el
Estado. Por otro lado, hablamos de la
parte ms personal y concreta, que es
aquella en la que se utilizan mtodos
anticonceptivos y sistemas para evitar los
embarazos.
En este artculo haremos un rpido repaso a ambos campos.
Prevencin del embarazo precoz desde el Estado
En este campo, para combatir el embarazo precoz, se hace necesaria la puesta
en prctica de polticas orientadas a la concienciacin de los jvenes desde
cualquier institucin, como los centros hospitalarios y las escuelas.
En este sentido, desde hace mucho tiempo los pases europeos estn
empleando campaas donde se educa en la sexualidad a los jvenes en los
colegios, con el objetivo de que tengan un mayor control sobre el sexo que
llevan a cabo. Tambin es frecuente que, en los centros mdicos, a partir de
cierta edad, se asesore sobre la temtica y se provea a los jvenes de mtodos
anticonceptivos.
Sin embargo, son muchas las voces que aseguran que esto es insuficiente, y
que se deberan llevar a cabo campaas ms profundas de concienciacin
haciendo uso de los medios de comunicacin. De este modo, la informacin
llegara a todos los sectores, incluidos aquellos ms marginales, cuya tasa de
escolarizacin es menor.

Prevencin del embarazo precoz por parte de los jvenes

Este es, sin duda, el objetivo de las
campaas llevadas a cabo por el Estado
y mencionadas anteriormente. Se trata
de que los jvenes tengan la suficiente
madurez como para que, en el caso de
mantener relaciones sexuales, lo hagan
de forma segura y con todas las
prevenciones posibles para evitar embarazos.
En este sentido, la utilizacin de mtodos anticonceptivos, como el preservativo
o las pldoras anticonceptivas, es de gran ayuda. Por ello, tambin se
recomienda a los padres no tratar de infantilizar a los jvenes, e intentar
hacerles comprender que se les puede ayudar en la adquisicin de
anticonceptivos, por ejemplo.
Se puede observar cmo la solucin del embarazo precoz, el cual es
un problema de salud pblica que afecta a toda la sociedad y no slo a las
partes implicadas directamente, pasa tanto por los jvenes como por las dems
entidades y actores que configuran la realidad social que los rodea. Si todo
este contexto se orienta a una mejor concienciacin acerca de los riesgos del
embarazo precoz, ste tiende a hacerse menos peligroso, puesto que es
menos probable que ocurra.

Causas del embarazo precoz

El embarazo precoz, tradicionalmente,
se ha venido dando en un mayor
porcentaje en los pases pobres,
mientras que en los ricos, esta
tendencia no era tan elevada. Sin
embargo, en los ltimos aos, tambin
ha
aumentado
el
nmero
de
embarazos precoces en los pases
desarrollados. Las causas para que
esto ocurra son muchas y variadas, y
aqu vamos a enumerar alguna de
ellas.

La irresponsabilidad, la causa ms frecuente del embarazo

precoz
Pese a que, en los pases tercermundistas, la causa ms frecuente de
embarazo precoz es la cultura, la religin, y el hecho de que un nuevo miembro
en la familia se conciba como una inversin y no como un gasto, en las
sociedades desarrolladas que las jvenes se queden embarazadas antes de
tiempo se debe ms a una irresponsabilidad que a una decisin intencionada.
En este sentido, la falta de educacin sexual es un factor importante a la hora
de comprender el embarazo precoz. Por falta de educacin sexual no debe

entenderse nicamente la explicacin de los riesgos del embarazo precoz y

cmo prevenirlo (que tambin), sino el hecho de hacerlo de forma cercana y
que realmente conciencie a los jvenes.
Por otro lado, existe un factor que tambin influye, y es el de vivir en un
contexto donde los embarazos precoces son frecuentes. Aunque esto sucede,
mayormente, en contextos de bajo nivel cultural, merece ser sealado por la
trascendencia que tiene. Est demostrado que en contextos donde las mujeres
tienen embarazos precoces, las nuevas jvenes tienen un riesgo mucho mayor
de sufrir este tipo de embarazos, que aquellas jvenes que no viven rodeadas
de mujeres que ya los hayan sufrido.
Esto puede deberse a una cuestin cultural, pero tambin a una cuestin
educativa. Y es que ambos factores confluyen en estos contextos, por lo que es
difcil averiguar cul es el que ms influencia tiene en las jvenes. El hecho de
que haya un mayor desconocimiento acerca de los anticonceptivos y las
opciones de acabar con un embarazo no deseado, hace que las jvenes con
menos nivel educativo sean ms susceptibles de sufrir embarazos precoces.
Como puede verse, hay varias causas para el embarazo precoz, y no todas
responden a las mismas caractersticas. Sin duda, el nivel adquisitivo y
educativo influye, pero no hay que descuidar otros factores de ndole ms
personal, tal como la falta de figuras paternas adecuadas o los traumas
infantiles. Para una correcta prevencin del embarazo precoz, hay que tratar a
cada joven en particular y tratar de educarla sexualmente a partir de su
situacin concreta.

LA MEMORIA
La memoria humana es la funcin cerebral resultado de conexiones sinpticas
entre neuronas mediante la que el ser humano puede retener experiencias
pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas en un
circuito refuerzan la intensidad de las sinapsis.
La memoria humana, a diferencia de la memoria de los animales que acta
principalmente sobre la base de sus necesidades presentes, puede contemplar
el pasado y planear el futuro. Respecto de su capacidad, se ha calculado
el cerebro humano puede almacenar informacin que llenara unos veinte
millones de volmenes, como en las mayores bibliotecas del mundo. Algunos
neurocientficos han calculado que en toda una vida se utiliza solo una
diezmilsima parte (0,0001) del potencial del cerebro.

CLASE DE LA MEMORIA
Segn el alcance temporal con el que se correspondan, se clasifican,
convencionalmente, en memoria a corto plazo (consecuencia de la simple
excitacin de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente) y
memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la
sinapsis gracias a la activacin de ciertos genes y a la sntesis de
las protenas correspondientes).

Memoria Sensorial: Se denominan memorias sensoriales a una serie

de almacenes de informacin provenientes de los distintos sentidos que
prolongan la duracin de la estimulacin. Esto facilita, generalmente, su
procesamiento en la Memoria Operativa.
Los almacenes ms estudiados han sido los de los sentidos de la vista y
el odo.
El almacn icnico se encarga de recibir la percepcin visual. Se considera un
depsito de lquido de gran capacidad en el cual la informacin almacenada es
una representacin isomrfica de la realidad de carcter puramente fsico y no
categorial (an no se ha reconocido el objeto). Esta estructura es capaz de
mantener nueve elementos aproximadamente, por un intervalo de tiempo muy
corto (alrededor de 250 milisegundos). Los elementos que finalmente se
transferirn a la Memoria Operativa sern aquellos a los que el usuario
preste atencin.

Memoria Operativa (Memoria a Corto Plazo): La Memoria Operativa (tcc

MCP, o memoria a corto plazo) es el sistema donde el individuo maneja la
informacin a partir de la cual est interactuando con el ambiente. Aunque esta
informacin es ms duradera que la almacenada en las memorias sensoriales,
est limitada a, aproximadamente, 72 elementos durante 10 s (span de
memoria) si no se repasa.

Esta limitacin de capacidad se pone de manifiesto en los efectos de primaca

y recencia. Cuando a las personas se les presenta una lista de elementos
(palabras, dibujos, acciones, etc.) para que sean memorizados, al cabo de un
breve lapso de tiempo, recuerdan con mayor facilidad aquellos tems que se
presentaron al principio (primaca) y al final (recencia) de la lista, pero no
aquellos intermedios.
Las funciones generales de este sistema de memoria abarcan la retencin
de informacin, el apoyo en el aprendizaje de nuevo conocimiento, la
comprensin del ambiente en un momento dado, la formulacin de metas
inmediatas y la resolucin de problemas. Debido a las limitaciones de
capacidad, cuando una persona realice una determinada funcin, las dems no
se podrn llevar a cabo en ese momento.

Subsistemas: La Memoria Operativa est formada por varios subsistemas, a

saber:
un
sistema
supervisor
(el
Ejecutivo
Central),
y
dos almacenes secundarios especializados en informacin verbal (el Lazo
Articulatorio) y visual o espacial (la Agenda Visoespacial).
o El Ejecutivo Central coordina los recursos del sistema y los distribuye por
diferentes almacenes, llamados esclavos, segn la funcin que se pretenda
llevar a cabo. Se centra, por lo tanto, en tareas activas de control sobre los
elementos pasivos del sistema; en este caso, los almacenes de informacin.
o El Lazo Articulatorio, por su parte, se encarga del almacenamiento pasivo
y mantenimiento activo de informacin verbal hablada. El primer proceso hace
que la informacin se pierda en un breve lapso de tiempo, mientras que el
segundo repeticin permite refrescar la informacin temporal. Adems, es
responsable de la transformacin automtica del lenguaje presentado de forma
visual a su forma fonolgica, por lo que, a efectos prcticos, procesa la
totalidad de la informacin verbal.

Esto se demuestra cuando se trata de recordar una lista de letras presentadas

de forma visual o auditiva: en ambos casos, una lista de palabras
de sonido semejante es ms difcil de recordar que una en la que stas no
sean tan parecidas. Asimismo, la capacidad de almacenamiento del Lazo
Articulatorio no es constante como se crea (el clsico 72), sino que disminuye
a medida que las palabras a recordar son ms largas.
o La Agenda Visoespacial es el almacn del sistema que trabaja con elementos
de carcter visual o espacial. Como el anterior, su tarea consiste en mantener
este tipo de informacin. La capacidad de almacenamiento de elementos en la
Agenda Visoespacial se ve afectada como en el Lazo Articulatorio por la
similitud de sus componentes, siempre y cuando no sea posible traducir los
elementos a su cdigo verbal (por Ejemplo: porque el Lazo Articulatorio est
ocupado con otra tarea). As, ser ms difcil recordar un pincel, un bolgrafo y
un lpiz que un libro, un baln y un lpiz.

Memoria a Largo Plazo: La memoria a largo plazo (tcc, MLP) es un almacn

al que se hace referencia cuando comnmente hablamos de memoria en
general. Es la estructura en la que se almacenan recuerdos vividos,
conocimiento acerca del mundo, imgenes, conceptos, estrategias de
actuacin, etc.
Dispone de capacidad desconocida y contiene informacin de
distinta naturaleza. Se considera como la base de datos en la que se inserta la
informacin a travs de la Memoria Operativa, para poder posteriormente hacer
uso de ella.

DEMENCIA
Es una alteracin progresiva, esttica o en remisin, que afecta la memoria a
corto y largo plazo. Hay prdida de juicio, entre otras cosas funciones
mentales.

CONCLUSIN
La memoria se describe como la capacidad o poder mental que permite retener
y recordar, mediante procesos asociativos inconscientes, sensaciones,
impresiones, ideas y conceptos previamente experimentados, as como toda la
informacin que se ha aprendido conscientemente.
Segn el alcance temporal con el que se correspondan, se clasifican,
convencionalmente, en memoria a corto plazo (consecuencia de la simple
excitacin de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente) y
memoria a largo plazo (consecuencia de un reforzamiento permanente de la
sinapsis gracias a la activacin de ciertos genes y a la sntesis de
las protenas correspondientes).
La informacin ingresa primeramente a los registros o almacenes sensoriales,
de los cuales hay varios tipos segn el estmulo recibido: almacn visual o
memoria icnica, almacn auditivo o memoria ecoica, etc.
Una fraccin de la informacin pasa del almacn sensorial a esta nueva
estructura llamada Almacn a corto plazo, donde se evala si la informacin es
pertinente y si vale la pena enviarla al almacn ms permanente (largo plazo).
La teora del procesamiento de la informacin adopta como modelo a la
computadora, pues considera que ambas absorben informacin, operan con
ella, la guardan y la recuperan cuando es necesario responder a
cuestionamientos situacionales.
Las alteraciones ms comunes de la memoria son las amnesias.