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MILAGROS DOLORES

VILLEGAS PEA.

PROGRAMA DE EDUCACIN
PREESCOLAR

CARACTERSTICAS DEL

PROPSITOS DE LA

BASES PARA EL TRABAJO

PROGRAMA

EDUCACIN PREESCOLAR EN PREESCOLAR

El Programa de Estudio 2011


es nacional, de observancia
general en todas las
modalidades y centros de
educacin preescolar, sean
de sostenimiento pblico o
particular.

Estos expresan los logros


que se espera tengan los
nios como resultado de
cursar los tres grados que
constituyen este nivel
educativo.

Establece los propsitos para


la educacin preescolar
Por lo tanto no existen
patrones estables o tpicos
respecto al momento en que
los nios logran algunas
capacidades.

Constituyen el principal
componente de articulacin
entre los tres niveles de la
Educacin Bsica y se
relacionan con los rasgos del
perfil de egreso de la
Educacin Bsica.

Se especifican en trminos
de competencias lo que los
alumnos deben desarrollar.

1.-Aprendan a regular sus


emociones, a trabajar en
colaboracin, resolver
conflictos mediante el dilogo
y a respetar las reglas de
convivencia en el aula, en la
escuela y fuera de ella,
actuando con iniciativa,
autonoma y disposicin para
aprender.

Se enfoca al desarrollo de
competencias de las nias y
los nios que asisten a los
centros de educacin
preescolar, y esta decisin de
orden curricular tiene como
finalidad principal propiciar

2.- Adquieran confianza para


expresarse, dialogar y
conversar en su lengua
materna; mejoren su
capacidad de escucha, y
enriquezcan su lenguaje oral
al comunicarse en

Son un referente sobre


algunas caractersticas de las
nias y los nios y sus
procesos de aprendizaje,
para orientar la organizacin
y el desarrollo del trabajo
docente, as como la
evaluacin del aprendizaje y
de las formas en que se
propicia.
Favorecen las condiciones
para el intercambio de
informacin y coordinacin
entre las docentes, adems
de que fortalece las formas
de trabajo concertadas que
propicien un verdadero
trabajo de gestin escolar.
Son un referente para que
cada educadora reflexione
acerca de su prctica, y
tambin para la reflexin
colectiva del personal
docente y directivo sobre el
sentido que se da, en los
hechos, al conjunto de
actividades que se realiza en
cada centro de educacin
preescolar.

que los alumnos integren sus


aprendizajes y los utilicen en
su actuar cotidiano.

situaciones variadas.

Centrar el trabajo en el aula


en cuanto al desarrollo de
competencias.

3.- Desarrollen inters y


gusto por la lectura, usen
diversos tipos de texto y
sepan para qu sirven; se
inicien en la prctica de la
escritura al expresar
grficamente las ideas que
quieren comunicar y
reconozcan algunas
propiedades del sistema de
escritura.
4.- Usen el razonamiento
matemtico en situaciones
que demanden establecer
relaciones de
correspondencia, cantidad y
ubicacin entre objetos al
contar, estimar, reconocer
atributos, comparar y medir;
comprendan las relaciones
entre los datos de un
problema y usen estrategias
o procedimientos propios
para resolverlos.
5.-Se interesen en la
observacin de fenmenos
naturales y las caractersticas
de los seres vivos; participen
en situaciones de
experimentacin que los
lleven a describir, preguntar,
predecir, comparar, registrar,
elaborar explicaciones e
intercambiar opiniones sobre
procesos de transformacin
del mundo natural y social

inmediato, y adquieran
actitudes favorables hacia el
cuidado del medio.
6.-Se apropien de los valores
y principios necesarios para
la vida en comunidad,
reconociendo que las
personas tenemos rasgos
culturales distintos, y acten
con base en el respeto a las
caractersticas y los derechos
de los dems, el ejercicio de
responsabilidades, la justicia
y la tolerancia, el
reconocimiento y aprecio a la
diversidad lingstica,
cultural, tnica y de gnero.
7.- Usen la imaginacin y la
fantasa, la iniciativa y la
creatividad para expresarse
por medio de los lenguajes
artsticos (msica, artes
visuales, danza, teatro) y
apreciar manifestaciones
artsticas y culturales de su
entorno y de otros contextos.
8.- Mejoren sus habilidades
de coordinacin, control,
manipulacin y
desplazamiento; practiquen
acciones de salud individual y
colectiva para preservar y
promover una vida saludable,
y comprendan qu actitudes
y medidas adoptar ante
situaciones que pongan en
riesgo su integridad personal.