MATEMTICA 1 DE SECUNDARIA

FICHA 9

Jos es maestro albail y est trabajando en la construccin de una casa. La sala

principal tiene forma rectangular y sus medidas son 8m de largo por 5m de ancho. El
dueo de casa quiere revestir el piso de la sala con cermicos de forma cuadrada de 60
cm por lado.

Responde las siguientes preguntas:

1. Qu forma tiene el terreno de la sala?
_______________________________________________________________________
2. Cunto mide el ngulo que forman las esquinas del piso de la sala?
_______________________________________________________________________
3. Cul es el permetro y el rea de la sala de esta casa?
_______________________________________________________________________

5. El dueo de la casa compr 13 cajas de cermicos. Cada caja contiene 8 cermicos. El

dueo le dice a Jos que esta cantidad es suficiente para cubrir todo el piso. Est de
acuerdo? Justifica tu respuesta.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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4. Cul es la forma de los cermicos que se desea colocar en el piso de la sala?

_______________________________________________________________________

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FICHA 9

APRENDAMOS
La situacin planteada involucra permetros y reas de formas rectangulares. Es
necesario repasar conceptos de rea, permetros regiones poligonales asociadas a
tringulos y cuadrilteros, adems de algunas propiedades, para una mejor comprensin
de la situacin.
Qu entendemos por rectas paralelas y perpendiculares?
Las rectas paralelas, son aquellas que tienen la misma direccin, y que todos sus puntos
guardan la misma distancia entre ellas, esto quiere decir que no se van a interceptar. Para
indicar que dos rectas son paralelas se coloca entre ellas el smbolo //.
Las rectas perpendiculares, son aquellas que al interceptarse forman un ngulo recto.

Para indicar que dos rectas son perpendiculares se coloca entre ellas el smbolo .
Para comprender mejor lo dicho anteriormente veamos algunos ejemplos:

Adaptado de:

Las avenidas y jirones de una comunidad representan segmentos paralelos y

perpendiculares. Completa los espacios en blanco:
a) La avenida Coln es paralela a __________________________________________
b) La avenida Cultura es paralela a _________________________________________
c) La avenida San Martn es perpendicular a _________________________________
d) El jirn Ica es perpendicular a ___________________________________________

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De la siguiente figura:

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FICHA 9

Qu sabemos del tringulo?

Es un polgono que tiene tres lados, y para su existencia debe cumplir que un lado debe
ser mayor que la diferencia de los otros dos y menor que la suma de los mismos
(Teorema de la Existencia del tringulo o desigualdad triangular)
Sea el tringulo ABC, cuya medida se sus lados se representa con a, b y c.
C

Nota: No es necesario hacer las tres

desigualdades, basta con hacer solo
una, el valor que se encuentra en el
medio puede ser cualquiera de los
lados y la diferencia siempre debe ser
positiva.

ba<c<b+a
ca<b<c+a
cb<a<c+b
B

A continuacin presentamos una situacin que involucra la desigualdad triangular.

Antonio, Carlos y Benjamn estn practicando pases de bsquet para sorprender al
equipo contrario. Si Antonio se encuentra a 8m de Carlos, y a su vez Carlos se encuentra
a 12m de Benjamn, cul es la distancia mnima entera que podra haber entre Antonio y
Benjamn?
En el tringulo ABC, que representa las distancias entre
Antonio, Benjamn y Carlos:
12 8 <

AB

< 12 + 8, de aqu 4 <

AB

< 20

Entonces, la distancia mnima entera que podra haber

entre Antonio y Carlos es 5 m.
Cmo clasificamos los tringulos?

Segn la medida de sus ngulos los tringulos se pueden clasificar en:

Tringulo Rectngulo: Cuando uno de sus ngulos es igual a 90.

Tringulo Obtusngulo: Cuando uno de sus ngulos es mayor que 90 pero menor que
180.

Segn la medida de sus lados los tringulos se pueden clasificar en:

Tringulo Equiltero: Cuando sus lados tienen la misma medida y cada uno de sus
ngulos mide 60.
Tringulo Issceles: Cuando dos de sus lados tienen la misma medida.

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Tringulo Acutngulo: Cuando todos sus ngulos son menores que 90.

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FICHA 9

Tringulo Escaleno: Cuando sus tres lados tienen diferente medida.

Qu sabemos de otras figuras geomtricas?
Adems del tringulo existen otras figuras geomtricas con algunas caractersticas en
comn, por ejemplo, los paralelogramos (cuadrado, rectngulo, rombo y romboide) tienen
sus lados opuestos paralelos y congruentes, en el caso del cuadrado y el rectngulo es
sus lados consecutivos son perpendiculares.
Cmo calculamos el permetro y rea de estas figuras geomtricas?
Cuando una persona compra un terreno y lo cerca. La medida que corresponde al
contorno de este terreno se le denomina permetro y se mide en unidades de longitud
como por ejemplo m, cm, mm, etc. A la regin interna del terreno se le llama superficie, y
a la medida de la superficie se le denomina se mide en unidades cuadradas por ejemplo,
km2, m2, cm2, mm2, etc.
Para calcular el permetro basta con sumar la medida de los lados de la figura, mientras
que el rea tiene expresiones matemticas para su respectivo clculo. Aqu mencionamos
algunas de ellas:
REA DE UN TRINGULO: Es la mitad del REA DE UN CUADRADO: Es lado elevado al
producto de la base por la altura.
cuadrado.

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REA DE UN RECTNGULO: Es el producto REA DE UN ROMBO: Es la mitad del producto

de la base por la altura.
de sus diagonales.

Veamos una situacin:

Marcela corta plantillas de cartn de diferentes formas. Hay una de forma cuadrada, otra
de forma rectangular y una ltima de forma triangular. Se sabe que cada plantilla mide 60
cm de contorno, cunto es el rea de cada una de estas plantillas?

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El rea de la plantilla de forma cuadrada es:

rea = L2
rea = (15 cm)2 = 225 cm2

El rea de la plantilla de forma rectangular es:

rea = b.h
rea = 10 cm.20cm = 200 cm2

El rea de la plantilla de forma triangular es:

b.h
2
rea =
25cm.15cm
2
rea =
= 187,5 cm2
ANALIZAMOS:
AB FH GH CD
1. Sabiendo que:
//
y
, escribe el smbolo de paralelo y perpendicular en
el espacio en blanco que hay entre los siguientes segmentos:
EH
CD
AG
GB

____
____
____
____

BG

FH
HE
GH

Resolucin

CD
AG
GB

____
____
____
____

BG

FH
HE
GH

2. Dos lados de un tringulo son 2 u y 5 u Cuntos posibles valores enteros puede tomar
el tercer lado?

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EH

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FICHA 9

Resolucin
Como desconocemos el tercer lado, este ir en el medio de la desigualdad.
___ ___ < x < ___ + ___
_______ < x < _______
Por lo que el tercer lado puede tomar los valores { ___ , ___ , ___ }
Esto quiere decir que hay ____ valores enteros posibles.
3. Para elaborar un proyecto de matemtica un estudiante trajo un pedazo de triplay en
forma de trapecio issceles. La base mayor mide 1m, la base menor mide 40 cm. y la
altura de este trapecio tiene la misma medida que la base menor. El estudiante desea
realizar dos cortes de tal manera que se obtenga un cuadrado y dos tringulos
rectngulos. Adems se debe colocar exactamente cinta adhesiva por el borde de estas
tres figuras obtenidas. Qu longitud de cinta se deber usar?

Resolucin:
El permetro de cada tringulo es:
______ + ______ + ______ = ________
El permetro del cuadrado:
Como son cuatro longitudes iguales ser:
4( _____ ) = _________
El total de cinta a usar ser dos veces el
permetro del tringulo ms el permetro del
cuadrado esto es:

4. Diego tiene un tangram de forma cuadrada cuyos lados miden 12 cm y lo compra a un

precio de S/. 8. l quiere saber cul es el rea del tangram y de alguna de las piezas.
Ayuda a Diego a calcular dichas reas.

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2( _____ ) + ( _____ ) = _________

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El rea del tangram es

FICHA 9

= _______cm2

Es la ___________ parte del tangram, su rea es __________cm 2

Es la ___________ del cuadrado amarillo, su rea es ___________cm 2

Es la ___________ del tringulo verde, su rea es __________cm 2.

PRACTICAMOS
1. Se est considerando cada esquina de los escalones como un punto, y como
sabemos entre puntos se forman segmentos, de los cuales algunos son paralelos y
otros perpendiculares.
Considerando el orden de las proposiciones, cules son verdaderas y cules son
falsas?

a)
b)
c)
d)

AB // CD
EG KM
AO HJ
DF MN
CE // KL

VFVVF
VVFVV
VVFVF
FVFVF

2. Se tiene el siguiente columpio construido con troncos de madera, dos sogas y una
tabla para sentarse. Cada tronco de madera, soga y hasta la tabla para sentarse
representan segmentos. Menciona ms de un segmento perpendicular al segmento
representado por el tronco AB

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I.
II.
III.
IV.
V.

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FICHA 9

3. Se tiene dos cometas como las que se muestran en la figura, adems se sabe que
estas cometas estn cubierta con la cantidad exacta de papel, Cul de las dos
cometas est cubierta con mayor cantidad de papel?

a)
b)
c)
d)

En I
En II
En los dos se gastaron igual
No se puede saber

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4. En una piscina en forma de tringulo rectngulo con las medidas mostradas, se

coloca una cinta de separacin de 6,5m desde el vrtice del ngulo recto al punto
medio del lado opuesto, formando as dos divisiones triangulares. Cul es el mayor
permetro entre estas dos regiones triangulares?

a)
b)
c)
d)

25 m
17 m
30 m
36,5 m

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FICHA 9

5. Se tiene las medidas de una casa que se est vendiendo a 79 mil dlares, se quiere
saber cunto sera el costo de una casa de 60m 2. Explica tu respuesta usando figuras
geomtricas conocidas.

6. Se tienen piezas de rompecabezas que al voltearlas se hicieron algunas marcas en

forma horizontal y vertical Qu caracterstica comn tienen estas piezas?

a)
b)
c)
d)

Tienen la misma rea

Tienen el mismo permetro
Todos sus lados son paralelos
Todos sus lados son perpendiculares

7. Se tienen varias cintas con las medidas indicadas.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. El museo de Louvre de Francia es uno de los ms famosos del mundo. Sus paredes
estn conformados por rombos y tringulos de cristal, 603 rombos de 3m de alto y
1,80m de ancho, y 70 tringulos que son la mitad de cada rombo. Cuntos m 2 de
cristal contiene las paredes de este museo?

Pgina 9

Se quiere representar tringulos issceles con estas cintas. Cinthya representa un

tringulo de 3cm, 3cm y 6cm de lados. Esto es posible? , Por qu?

MATEMTICA 1 DE SECUNDARIA

9.

FICHA 9

Se tiene una pieza de un tangram la cual recibe el nombre de romboide y se quiera

saber su rea. Describe los pasos para hallar su rea.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________

De esto podemos afirmar que:

a) Alberto recorre una mayor longitud que Benito.
b) Benito recorre una mayor longitud que Alberto.
c) Alberto y Benito recorren la misma longitud.
d) Benito recorri 100 m ms que Alberto.
11. Si el rea del rectngulo es 60m 2. Cul es el valor del rea sombreada?

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10. Dos atletas recorren por dos manzanas cercanas a sus viviendas. Alberto recorre una
vez el contorno de la manzana A y Benito recorre una vez el contorno de la manzana
B.

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a)
b)
c)
d)

FICHA 9

20m2
30m2
40m2
60m2

12. Cul de las siguientes medidas no corresponden a las medidas de lados de un

tringulo?
a)
b)
c)
d)

2cm, 3cm, 4cm

3cm, 4cm, 5cm
1cm, 1cm, 1cm
1cm, 2cm, 3cm

13. Para formar un cohete espacial de cartulina se utilizan las siguientes piezas.

Calcula el permetro de dicho cohete de cartulina.

a)
b)
c)
d)

52 cm
104 cm
84 cm
48 cm

a)
b)
c)
d)

25 cm2
64 cm2
40 cm2
26 cm2

15. Elena quiere poner una ventana de forma cuadrada de 1m de lado, sin embargo luego
cambia de opinin y contrata un albail para para ampliar el espacio de la ventana. Si
ahora debe comprar una ventana tambin de forma cuadrada y con el doble de lado
que la primera. Qu sucede con el rea de la segunda ventana con respecto a la
primera?
a) El rea se duplica.
b) El rea se triplica.

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14. Se sabe que un jardn de forma rectangular se puede acordonar con una soga de
26m. Si uno de los lados del jardn es 3m ms que el otro, cunto es el rea del
terreno del jardn?

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FICHA 9

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c) El rea se cuadruplica
d) El rea permanece igual.