Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Qumica
2 bachillerato
Un elemento est constituido por tomos de la misma clase, todas idnticas en masa y
propiedades.
Un compuesto est constituido por tomos de clase diferente, correspondientes a los elementos
que lo forman. La relacin numrica entre los tomos de clase diferente que forman el compuesto
es constante.
En una reaccin qumica, los tomos no cambian, slo se agrupan de modo distinto a como
estaban, originando as otras sustancias.
Esto cumple la ley de la conservacin de la masa, ya que si los tomos que haba slo intercambian sus
posiciones, no puede haber variacin de la masa.
Modelo atmico de Thomson:
A lo largo del siglo XIX fueron realizndose experimentos que sugeran que la teora atmica de
Dalton estaba equivocada, y que el tomo era divisible. La confirmacin de que el tomo era divisible vino
del estudio de descargas elctricas en los tubos de vaco, pues se observ una fluorescencia en la pared del
tubo opuesta al ctodo (-), y se supuso que era producida por una radiacin invisible que sala de ste
(rayos catdicos). Pronto se supo que los rayos catdicos estaban constituidos de partculas cargadas
negativamente. En 1891 Thomson, al medir la relacin carga/masa de dichas partculas, encontr un valor
ms de 1000 veces superior que los ya conocidos para los iones. Thomson entonces pens que los
componentes de estos rayos no eran tomos con carga, sino partculas nuevas resultantes de la
fragmentacin del tomo: electrones.
El modelo de Thomson considera el
tomo como una esfera material de
electricidad positiva, dentro de la cual se
encuentran los electrones en nmero
suficiente para que el conjunto resulte neutro.
(simil:Sanda).
Modelo de Rutherford:
En 1911 Rutherford descubri que el
tomo tena un ncleo central en el cual
se hallaba concentrada la totalidad de
la carga positiva.
Rutherford lleg a esta conclusin
mientras investigaba la difusin de partculas alfa (ncleos de helio, He) en la materia. Rutherford
estudi la dispersin (Variacin que sufren las constantes fsicas de un haz corpuscular u
ondulatorio al atravesar un medio, debido a su interaccin con las partculas que lo constituyen)
de las partculas en lminas metlicas delgadas, y encontr que algunas de ellas se desviaban
con un ngulo superior a 90, lo que era inexplicable segn el modelo de Thomson. Estas
grandes desviaciones de las partculas slo se podan explicar por un choque contra una
Qumica
2 bachillerato
partcula de gran masa y elevada carga positiva. Esto hizo suponer a Rutherford que toda la
carga positiva del tomo estaba concentrada en un pequeo grnulo donde resida, adems,
la casi totalidad de la masa: el ncleo. Adems, los datos que tena, hacan suponer que el
ncleo era 10.000 veces menor que el, por lo que ste era prcticamente hueco.
Figura 1.2. Interpretacin del experimento de Rutherford.
La mayor parte del espacio de un tomo est casi
vaco ya que slo est ocupado por livianos electrones.
Toda la carga positiva del tomo y casi toda su masa se
encuentra en su centro, en un ncleo muy denso y
pequeo. La mayora de las partculas
con carga
positiva (a) atraviesan el tomo por el espacio
desocupado sin experimentar desviaciones. Algunas (b)
se acercan a los ncleos y se desvan al ser repelidas por
su carga positiva. Slo unas pocas llegan a acertar (c) en
un ncleo y salen despedidas hacia atrs.
As el modelo atmico de Rutherford afirmaba:
La carga positiva del tomo est concentrada en un ncleo de tamao reducido, mientras que
la carga negativa, que se mueve alrededor del ncleo, queda distribuida dentro de una esfera
cuyo radio es el radio atmico, y en cuyo centro se sita el ncleo positivo.
Sin embargo este modelo tuvo que abandonarse por ciertos motivos:
Qumica
2 bachillerato
2.1.-Espectro atmicos.
Recordamos del curso anterior que una onda electromagntica consista en la oscilacin
de un campo elctrico y otro magntico en direcciones perpendiculares, entre s, y a su vez,
perpendiculares ambos a la direccin de propagacin. La radiacin electromagntica viene
determinada por su frecuencia o por su longitud de onda , relacionadas entre s por:
Tambin vimos en primero que se llamaba espectro electromagntico al conjunto de todas las
radiaciones electromagnticas desde muy bajas longitudes de ondas como los rayos gamma
(1012 m) hasta kilmetros (ondas de radio).
Este fenmeno es debido a que las distintas radiaciones que componen cualquier luz compleja
NO se propaga con la misma velocidad al cruzar los diversos medios transparentes (vidrio, agua,
etc.) y por lo tanto, se desvan con diferentes ngulos de refraccin, lo que ocasiona la
separacin de las diferentes luces que componen esa luz compleja blanca. Hoy sabemos
que el espectro de la luz blanca est formado por una infinidad de colores que nuestros ojos
agrupados en serie (y otros que NO vemos) cada uno de los cuales es una radiacin
electromagntica.
Cuando a los elementos en estado gaseoso se les suministra energa (descarga elctrica,
calentamiento...) stos emiten radiaciones de determinadas longitudes de onda.
Estas
radiaciones dispersadas en un prisma de un espectroscopio se ven como una serie de rayas
discontinuas, y el conjunto de las mismas es lo que se conoce como espectro de emisin. Todos
los cuerpos no tienen el mismo espectro de emisin. Esto es, hay cuerpos que emiten en el
infrarrojo, por ejemplo, y otros cuerpos no. Igualmente, si una luz continua atraviesa una
sustancia, sta absorbe unas determinadas radiaciones que aparecen como rayas negras en el
fondo continuo (espectro de absorcin).
En realidad, cada uno de los elementos qumicos tiene su propio espectro de emisin. Y esto
sirve para identificarlo y conocer de su existencia en objetos lejanos, inaccesibles para nosotros,
como son las estrellas.
As, el sodio tiene su caracterstico espectro de emisin, lo mismo que el calcio, o que el
hidrgeno, etc.
Qumica
2 bachillerato
En 1885 Johann Balmer descubri una ecuacin que describe la emisin y absorcin del
espectro del tomo de hidrgeno:
1
1 1
= 1.097 107
4 2
dnde n = 3, 4, 5, 6, ...
Balmer encontr la ecuacin dada la casualidad de un error, ya que no tena ninguna
comprensin de la fsica subyacente. Esta ecuacin se puede generalizar a todas las lneas del
espectro de radiacin, llegando a la siguiente ecuacin:
1
2
Serie
Lyman
Balmer
Paschen
Brackett
Pfund
nf
1
2
3
4
5
ni
2,3,4n
3,4,5n
4,5,6n
5,6,7n
6,7,8n
Qumica
2 bachillerato
Hiptesis de Plank.
A finales del siglo XX surge uno de los fenmenos ms
complejos y enrevesados estudiados entonces, la
radiacin del cuerpo negro, un sistema ideal que absorbe
toda la radiacin que incide sobre l. Estos cuerpos al irse
calentando van encontrando un equilibrio de radiacin
en el cual, a mayor temperatura, el cuerpo emite a su vez
ms radiacin. Los estudios realizados por el fsico alemn,
Max Plank (1858-1947) consistieron en el estudio de las
frecuencias de las radiaciones emitidas por un cuerpo
que se calentaba a diferentes temperaturas. Sus
sorprendentes resultados encontraron que a medida que
aumentaba la temperatura del cuerpo emisor, el pico de
intensidad emitida se desplazaba hacia frecuencias ms
altas.
La teora clsica hasta ese momento predeca que, al aumentar la temperatura, deba cambiar
la intensidad de la radiacin emitida pero no su frecuencia.
Esta experiencia sirvi para demostrar la relacin entre la energa emitida por un cuerpo y la
longitud de onda o frecuencia, caractersticas de las ondas. Este dilema resuelto por Max Planck
provoca el nacimiento de la nueva teora cuntica.
En 1900, Plank demostr que realizando una inusitada modificacin de los clculos clsicos, e
introduciendo una hiptesis nueva y singularmente extraa, haba encontrado una distribucin
espectral que explicaba perfectamente los datos experimentales.
Esta ``sorprendente hiptesis'' era que la energa emitida y absorbida por el cuerpo no era
continua, es decir, el cuerpo no poda tomar o dejar cualquier valor de sta, sino discreta y
adems, proporcional a la frecuencia. Es decir:
E=h
En donde h es la constante de proporcionalidad, de valor y conocida actualmente como
constante de Planck.(h= 6.63.10-34 J.s). Y donde = frecuencia de la radiacin en s-1
La radiacin electromagntica se emite en ``paquetes'' de energa o fotones cuyo valor
energtico es:
E=nh
Efecto fotoelctrico.
Una placa de zinc recin pulida, cargada negativamente, pierde su carga si se la expone a la
luz ultravioleta. Este fenmeno se llama efecto fotoelctrico.
En 1905, para tratar de explicar el mecanismo del efecto fotoelctrico externo, Albert Einstein
sugiri que podra considerarse que la luz se comporta en determinados casos como una
partcula, y que la energa de cada partcula luminosa, o fotn, slo depende de la frecuencia
de la luz.
Si el fotn tiene la suficiente energa(o frecuencia, el electrn es expulsado del metal. La teora
de Einstein explicaba muchas caractersticas del efecto fotoelctrico externo, como por
ejemplo el hecho de que la energa mxima de los electrones expulsados sea independiente de
la intensidad de la luz. (n de fotones).
Para que los electrones puedan ser arrancados del metal la frecuencia de la radiacin ha de ser
mayor que la frecuencia umbral de los electrones adheridos al metal.
La luz estara formada por FOTONES (partculas luminosas)
E= hv
Qumica
2 bachillerato
Por tanto:
= h ( v vo)
4. MODELO DE BOHR
El modelo de Bohr es muy simple y recuerda al modelo planetario, los planetas describiendo
rbitas circulares alrededor del Sol. El electrn de un tomo o in hidrogenoide describe
tambin rbitas circulares, pero los radios de estas rbitas no pueden tener cualquier valor. El
modelo justifica la ecuacin anterior del espectro de emisin de hidrgeno y est pasado en los
tres postulados siguientes:
I) Si el electrn describe una rbita circular de radio r, la fuerza centrifuga ser igual a la fuerza
de atraccin por el ncleo. Dichas rbitas son estacionarias (el electrn no emite energa en el
giro).
2
=
II) En el modelo de Bohr, solamente estn permitidas aquellas rbitas cuyo momento angular
est cuantizado.
22
4 2 2
= 0 2
Se puede determinar as mismo que la energa asociada a un nivel energtico del electrn
sumando su energa cintica y potencial elctrica vendr dado por:
=
=
=
2
2
2 0
b=2.18 10-18J
Si la Energa asociada tiene signo negativo, significa que si damos valor nulo a la energa
cuando electrn y protn estn infinitamente separados (electrn libre), todas las dems
energas sern ms pequeas y por tanto negativas. Afirmamos entonces:
La energa del tomo es menor que la que tiene ncleo y electrn por separado.
Para n=1, valor ms negativo de energa, que corresponde a la mnima energa del electrn.
(Mxima estabilidad). A todos los dems niveles se les denomina, niveles excitados.
Qumica
2 bachillerato
El modelo permite explicar las lneas del espectro de lneas del tomo de hidrgeno. La energa
radiante (en forma de un fotn) se emite cuando el electrn se mueve desde un estado de
mayor energa a un estado de menor energa. El movimiento del electrn es anlogo al de una
pelota de tenis hacia arriba o hacia abajo en una escalera. La pelota puede parar en un
escaln pero nunca entre dos escalones. El subir un escaln necesita energa, y el descender
libera energa.
Cada lnea del espectro de
emisin corresponde a una
transicin particular en un
tomo
de
hidrgeno.
Cuando se estudia una
muestra
(previamente
excitada), sta contiene
millones de tomos, y
entonces se observan todas
las transiciones posibles y,
por
consiguiente,
las
correspondientes
lneas
espectrales.
Niveles de energa para el
tomo de hidrgeno, y las
distintas series de emisin.
Cada nivel de energa
corresponde a la energa
asociada a un estado
energtico permitido en la
rbita, como postul Bohr.
El modelo fue posteriormente corregido por Sommerfeld al afirmar que las rbitas seran elpticas.
Los electrones se mueven realmente con diferente velocidad y por tanto la rbita no es circular.
Dentro de una misma rbita principal existen subrbitas de diferente trayectoria adems de la
circular. Se desprende de aqu la necesidad de un segundo nmero cuntico que determine
esa forma de la rbita.
Este nmero cuntico secundario o azimutal, l, delimita por tanto la subrbita a la que
pertenece el electrn, de modo que l poda variara desde el valor 0 hasta (n-1), siendo n el
nmero cuntico principal. El valor de l = 0 corresponda, precisamente a la rbita circular,
como caso particular de la elipse.
Aos ms tarde, en 1896, se observ adems que cuando el espectro del hidrgeno se
realizaba en presencia de campos magnticos, las rayas espectrales sufran otro
desdoblamiento que se interpret como las diferentes orientaciones posibles de las rbitas
elpticas, que NO podan ser cualesquiera. Este hecho qued recogido en las ecuaciones
matemticas mediante la dependencia en su solucin de un tercer n cuntico denominado
nmero cuntico magntico (m) que poda variar desde el valor l hasta el +l (pasando por el
valor cero). A este efecto de desdoblamiento se lo denomin efecto Zeeman.
Incluso cuando de nuevo mejoraron las tcnicas espectroscpicas, se pudo observar que cada
una de las lneas del efecto Zeeman eran DOS MUY JUNTAS cuando los campos magnticos
aplicados al hidrgeno eran muy intensos. Este hecho se interpret argumentando que tal
desdoblamiento era debido a un acople del campo magntico que originaba el electrnbolita girando sobre s con el campo magntico externamente aplicado. A este efecto, se lo
denomin efecto Zeeman anmalo y de nuevo, las ecuaciones matemticas que lo describan
mostraron unas soluciones que dependan de un cuarto nmero cuntico al que se le dio el
nombre de spn y cuyo valor poda ser +1/2 1/2. La interpretacin de este cuarto n se
identific con el sentido de giro del electrn-bolita.
As las cosas, result que para describir correctamente el estado del electrn en el tomo de
hidrgeno, eran necesarios conocer y especificar CUATRO NMERO CUNTICOS. Esta situacin
era totalmente nueva en el mundo de la fsica. Pronto se vio que el mundo del microcosmos
Qumica
2 bachillerato
est bastante ms apartado de lo que los fsicos pensaban del macrocosmos, por lo que hubo
que inventar una nueva fsica.
Inconvenientes:
2r = n
Segn la hiptesis de De Broglie, cada partcula en movimiento lleva
asociada una onda, de manera que la dualidad onda-partcula puede
enunciarse de la siguiente forma:
2 . =
b) rbita no permitida
p=mv=
Qumica
2 bachillerato
h
4
x p
7.-Modelo mecano-cuntico.
Qumica
2 bachillerato
Depende de n y toma valores enteros de 0 a (n-1). As para n=1 slo hay un valor
posible 0. Para n=2 hay dos valores de l, 0 y 1. Para n=3 hay tres valores posibles: 0, 1 y 2.
Generalmente el valor de l se representa por una letra en vez de por su valor numrico:
nombre
orbital
del
El valor del nmero cuntico magntico depende de l. Toma valores enteros entre l y l,
incluyendo al 0. Para cierto valor l hay (2 l +1) valores de ml
Describe la orientacin del orbital en el espacio.
Veamos los diferentes orbitales que podemos tener para n=3. Tendremos entonces tres valores
de l: 0,1 y 2. Los valores de ml para cada valor de l se compilan en la tabla siguiente: (los
orbitales que comparten los valores de n y l se dicen que pertenecen al mismo subnivel y todos
los orbitales con el mismo n formaran un nivel)
10
Qumica
2 bachillerato
ml
Subnivel
(define orientacin)
(define la forma)
N de orbitales en el
subnivel
3s
3p
-1,0,1
3d
-2,-1,0,1,2
Para el hidrgeno todos los orbitales del mismo nivel tienen la misma energa, como
podemos ver en el grfico adjunto:
Orbital tipo s
11
Qumica
2 bachillerato
Orbital tipo p
La forma de los orbitales p es de dos lbulos situados en lados opuestos al ncleo y con un
nodo en l. Hay tres tipos de orbitales p ( l=1; ml= -1,0,1) que difieren en su orientacin. No
hay una correlacin simple entre los tres nmeros cunticos magnticos y las tres
orientaciones: las direcciones x, y y z. Los orbitales p del nivel n se denominan npx, npy, npz.
Los orbitales p al igual que los s aumentan de tamao al aumentar el nmero cuntico
principal.
Orbital tipo d
En el tercer subnivel tenemos 5 orbitales atmicos (para n>3 l =2; ml=-2,-1,0,1,2) con diferentes
orientaciones en el espacio tal y como vemos en la figura :
Aunque el orbital 3dz2 difiere en su forma de los otros cuatro, los cinco orbitales d tienen todos la
misma energa.
12
Qumica
2 bachillerato
Para n>4 tendremos 7 orbitales f ( l=3 y ml=-3,-2,-1,0,1,2,3). Los orbitales f son importantes para
comprender el comportamiento de los elementos con nmero atmico mayor a 57.
Para valores de l >4 tenemos los orbitales g y subsiguientes (a partir de f sigue el orden
alfabtico de las consonantes). En qumica general nos bastar con los orbitales s, p y d para
comprender las propiedades de los elementos.
13
Qumica
2 bachillerato
Se considero entonces que los electrones actan como pequeos imanes en un campo
magntico debido a que giran sobre su propio eje. Ya que un electrn puede girar en dos
sentidos (como las agujas del reloj en el sentido contrario a las agujas del reloj), se introdujo un
cuarto nmero cuntico, conocido como nmero cuntico de espn electrnico, ms, que toma
dos valores: + .
El principio de exclusin de Pauli establece que dos
electrones en un tomo no pueden tener los mismos cuatro
nmeros cunticos (n, l, ml y ms)
Elemento
Diagrama de orbitales
1s1
He
1s2
1s
2s
2p
Configuracin
electrnica
3s
14
Qumica
2 bachillerato
Li
1s2 2s1
Be
1s2 2s2
En el helio se completa el primer nivel (n=1), lo que hace que la configuracin del He sea
muy estable. Para el Boro el quinto electrn se sita en un orbital 2p y al tener los tres orbitales
2p la misma energa no importa cul de ellos ocupa. En el carbono el sexto electrn podra
ocupar el mimo orbital que el quinto u otro distinto. La respuesta nos la da la regla de Hund:
Los electrones se repelen entre s y al ocupar distintos orbitales pueden situarse ms lejos uno
del otro. As el carbono en su estado de mnima energa tiene dos electrones desapareados,
y el nitrgeno tiene 3.
N
Ne
10
Na
11
El nen completa el nivel dos y al igual que el helio tiene una configuracin estable. Las
configuraciones electrnicas pueden tambin escribirse de manera abreviada haciendo
referencia al ltimo nivel completo. As la configuracin del sodio la podemos escribir
como [Ne]3s1 .
Tambin podemos escribir la configuracin del litio como [He]2s1 A los electrones que
pertenecen a un nivel incompleto se les denomina electrones de valencia. El gas noble Argn
representa el final del perodo iniciado por el sodio para n=3.
1s
18Ar
2s
2p
3s
3p
En el siguiente elemento, el potasio con 19 electrones, deberamos empezar a llenar los orbitales
3d. Sin embargo el comportamiento qumico del potasio es similar al de litio y el sodio, ambos
con un electrn de valencia desapareado en un orbital s, por lo que al potasio le
correspondera la configuracin [Ar] 4s1. Por lo tanto el orbital 4s tendr que tener menor energa
que los orbitales 3d (debido al efecto de los electrones en el orbital).
15
Qumica
2 bachillerato
29Cu:
16
Qumica
2 bachillerato
A la izquierda, estn los metales alcalinos y alcalinotrreos, donde se estn llenando los
orbitales s.
A mano derecha, estn los grupos del 13 a 18, en los cuales se estn llenando los
orbitales p.
En la mitad de la tabla peridica, , estn los metales de transicin, en los cuales se estn
llenando los orbitales d.
Debajo de los metales de transicin estn las dos filas de elementos en los cuales se
estn llenando los orbitales f; los lantnidos y los actnidos.
En resumen:
17
Qumica
2 bachillerato
QUMICA 2 BACHLLERATO.
1.-La energa de los niveles principales de un tomo de hidrgeno viene dada por la
expresin E = -13,64Z2/n2 (eV). Calcula la longitud de onda de la radiacin emitida por el
salto de un electrn del nivel n = 4 al n = 2 en un tomo de hidrgeno. DATOS: H=6,63 10 -34
J.s; e-=1,6 10-19C .
2.-Los rayos X tienen una longitud de onda que oscila entre los 10 -3 y los 10 nm. Determina la
energa correspondiente a cada radiacin e intenta averiguar por qu se denominan
penetrantes a los primeros y blandos a los segundos.
3.-Determina la frecuencia y la longitud de onda del fotn emitido por el trnsito del
electrn del tomo de hidrgeno del nivel 3 al nivel 2, sabiendo que entre ellos hay una
diferencia de energa de 1,89 eV. Caer dentro del visible?
4.- Qu lmite de radiacin del espectro visible es ms energtico: el rojo o el azul?
5.- Son posibles los estados representados por los siguientes nmeros cunticos: (2,0,0,-1/2);
(3,1, -1,1/2); (1,1,0,1/2); (4,0,1,-1/2)
6.-Escribe las configuraciones electrnicas de los siguientes elementos o iones:
Cu (Z = 29) Cl- (Z = 17) Fe2+ (Z = 26)
7.-Dados los elementos de nmeros atmicos 17, 20 y 55, escribir para cada uno:
a) Configuracin electrnica.
b) Smbolo.
c) In ms estable y su configuracin electrnica.
8. Considera la configuracin electrnica siguiente: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d8 4s2.
a) A qu elemento corresponde?.
b) Cul es su situacin en el sistema peridico?.
c) Indica los valores de los nmeros cunticos del ltimo electrn que entra a formar parte
de su configuracin electrnica.
d) Nombre de dos elementos cuyas propiedades sean semejantes a ste. Raznalo.
9.- Los rayos X tienen longitudes de onda comprendidas entre 0,1 y 1 nm. Calcula la
energa de fotones de rayos X cuya longitud de onda es 0,6 nm, sabiendo que el valor de
la constante de Planck es h = 6,62510-34 Js .
10.- De las siguientes proposiciones, referentes a la teora de Bohr para el tomo de
hidrgeno, seala las que consideras correctas:
i) Las rbitas del electrn son circulares y pueden tener cualquier radio.
ii)La velocidad del electrn aumenta al aumentar el radio de la rbita.
iii)El electrn slo puede ocupar determinadas rbitas estacionarias, que estn cuantizadas.
iv)La energa asociada a las rbitas del electrn es proporcional al radio de la rbita.
v) Si el electrn pasa de una rbita a otra tiene que emitir o absorber energa.
vi) La diferencia entre los distintos niveles de energa es constante.
11. Dadas la configuracin electrnica 1s2, 2s2 2p6, 3s2 3p6, 5s1 de un elemento, cuyo
smbolo representaremos por X, se puede deducir que:
i) Su nmero atmico es 19.
ii) El tomo de X se encuentra en su estado fundamental.
iii) El tomo de X se encuentra en un estado excitado.
iv) Al pasar el electrn desde el orbital 4s al 5s se emite energa luminosa, que da lugar a
una lnea del espectro.
Sol:i) Depende si es un tomo neutro; ii) No; iii) si; iv) no
12. Escribe la configuracin electrnica correspondiente a cada uno de los siguientes
18
Qumica
2 bachillerato
tomos e iones:
Na+, Mg2+, Al, Al3+, O, O2-, Cl
13. La configuracin electrnica de un tomo neutro es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 .
a) Cul es el nmero atmico del elemento al que corresponde dicho tomo?
b) En qu grupo del sistema peridico debe encontrarse?
14. Supongamos cuatro electrones de un tomo, representados por sus cuatro nmeros
cunticos:
Electrn 1 (4, 1, -1, -1/2)
Electrn 2 (3, 1, 2, +1/2)
Electrn 3 (1, 0, 0, +1/2)
Electrn 4 (4, 2, 0, -1/2)
Dar contestacin razonada a las siguientes cuestiones:
a) Son correctos todos los cuartetos de nmeros cunticos, o hay alguno(s) imposible(s)?
b) Ordenar los electrones segn el criterio de energa creciente.
c) Indicar el tipo de orbital atmico en que se encuentra cada electrn correcto.
15.-Responde razonadamente a: a) Los orbitales 2px, 2py y 2pz tienen la misma energa?;
b) Por qu el nmero de orbitales d es 5? (Selectividad )
16.-El grupo de valores 3,0,3, correspondientes a los nmeros cunticos n, l y m,
respectivamente, es o no permitido? Y el 3,2,2? Justifica la respuesta.
17.-Indica los nmeros cunticos de cada unos de los 3 ltimos e del P.
18.-Indica el valor de los cuatro nmeros cunticos de cada uno de los electrones del
tomo de titanio neutro (Z = 22)
19.-Indica el valor de los nmeros cunticos de cada uno de los seis ltimos electrones del
Mo (Z = 42).
20.-Justifica si es posible o no que existan electrones con los siguientes nmeros cunticos:
a) (3, 1, 1, ); b) (3, 2, 0, ); c) (2, 1, 2, ); d) (1, 1, 0, ).
21.-Justifica si es posible o no que existan electrones con los siguientes nmeros cunticos:
a) (2, 1, 1, ); b) (3, 1, 2, ); c) (2, 1, 1, ); d) (1, 1, 0, 2) (Cuestin Selectividad )
22.- El color amarillo de la luz de sodio posee una longitud de onda de 5890 . Calcula la
diferencia energtica correspondiente a la transicin electrnica que se produce
expresada en eV. (h = 6,626 1034 Js; 1 eV = 1,602 10-19 J)
23.-Calcula la energa emitida por 0,2 moles de fotones producidos por radiaciones de 60 s
1.
24.-Qu energa cintica tendrn 1 mol de electrones desprendidos de la superficie
metlica del sodio al iluminar sta con radiacin suficiente de 4800 si sabemos que la
frecuencia umbral del sodio es de 5 10 14 s1. (1 = 10-10 m)
25.-Calcula: a) la energa de un fotn cuya longitud de onda es de 5500 . b) la energa de
un mol de fotones.
26.-Calcula la energa de un fotn de una lmpara de vapor de mercurio cuya longitud de
onda es de 546 nm.
27.- Calcula frecuencia y la longitud de onda de la radiacin emitida por un electrn que
pasa del estado excitado cuya energa es de 3,4 eV al estado fundamental de
energa -13,6 eV.
Soluciones:
19
Qumica
2 bachillerato
9.- 33,12510-17 J.
15.a) Si tienen la misma energa. Slo al aplicar un campo magntico se desdoblan segn la
direccin de ste.
b) Por que en orbitales d (l=2) y m toma cinco valores posibles: 2, 1, 0, +1 y +2
correspondientes a los cinco orbitales.
16.a) 3,0,3: No permitido. Pues si l=0, entonces m solo puede tomar el valor 0. (l m
+l).
b) 3,2,2: S permitido. Puesto que l < n y l=2, con lo que m puede tomar los valores:2, -1, 0, +1 y +2.
17.Z (P) = 15. Configuracin electrnica: 1s2 2s2p6 3s2p3
n = 3; l = 1; m = 1; s = ; n = 3; l = 1; m = 0; s = ; n = 3; l = 1; m = +1; s = ;
18.n = 1; l = 0; m = 0; s = ;
n = 2; l = 0; m = 0; s = ;
n = 2; l = 1; m = -1; s = ;
= ;
n = 2; l = 1; m = -1; s = +;
= +;
n = 3; l = 0; m = 0; s = ;
n = 3; l = 1; m = -1; s = ;
= ;
n = 3; l = 1; m = -1; s = +;
n = 1; l = 0; m = 0; s = +;
n = 2; l = 0; m = 0; s = +;
n = 2; l = 1; m = 0; s = ;
n = 2; l = 1; m = +1; s
n = 2; l = 1; m = 0; s = +;
n = 2; l = 1; m = +1; s
n = 3; l = 0; m = 0; s = +;
n = 3; l = 1; m = 0; s = ;
n = 3; l = 1; m = +1; s
n = 3; l = 1; m = 0; s = +;
n = 3; l = 1; m = +1; s
20
Qumica
2 bachillerato
= +;
n = 4; l = 0; m = 0; s = ;
n = 3; l = 2; m = -2; s = ;
n = 4; l = 0; m = 0; s = +;
n = 3; l = 2; m = -1; s =
n = 5; l = 0; m = 0; s = +;
n = 4; l = 2; m = 1; s = ;
n = 4; l = 2; m = +1; s = ;
b) (3, 2, 0, );
S.
c) (2, 1, 2, );
NO.
Porque m > l
d) (1, 1, 0, ). NO.
b) (3, 1, 2, );
NO.
Porque m > l
c) (2, 1, 1, );
S.
d) (1, 1, 0, 2)
NO.
22.-
3 108 m s
5,1 1014 s 1
7
5,89 10 m
1eV
2,1 eV
1, 602 1019 J
23.-
3 108 m s
6, 25 1014 s 1
7
4,8 10 m
E foton h
6, 626 1034 J s
3 108 m / s
3, 6 10-19 J
7
5,5 10 m
23
19
d) E (1 mol ) n E foton 6,02 10 3,6 10 J 217,6kJ
21
Qumica
2 bachillerato
26.-
E foton h
6, 626 1034 J s
3 108 m / s
3, 64 10-19 J
7
5, 46 10 m
27.-
2, 47 1015 s -1
e)
34
h
1eV
6, 626 10 J s
3 108 m s
121, 6 nm
2, 47 1015 s -1
22
Qumica
2 bachillerato
23
Qumica
2 bachillerato
24