ACUERDO GUBERNATIVO NMERO 13-77 DE NOVIEMBRE DE 1977

REGLAMENTO DE LA LEY DE EDUCACIN NACIONAL

EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA
En uso de las facultades que le confiere el inciso 4o. del Artculo 189 de la
Constitucin de la Repblica,
ACUERDA:
Aprobar el siguiente:
REGLAMENTO DE LA LEY DE EDUCACIN NACIONAL
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
Artculo 1.- El presente Reglamento desarrolla los contenidos y aspectos de la Ley
de Educacin Nacional (Decreto 73-76 del Congreso de la Repblica).
Artculo 2.- El Sector de Educacin, Ciencia y Cultura, comprende los Subsectores
de Educacin (Escolar y Extraescolar), Cultura, Ciencia y Tecnologa.
TTULO I
ORGANIZACIN
SUBTTULO I
ORGANISMOS INTERMINISTERIALES
Artculo 3.- La Comisin Nacional de Educacin, Ciencia y Cultura, orienta,
coordina y evala la ejecucin del Plan Nacional de Desarrollo en el sector
correspondiente. Se integra por el Ministro de Educacin quien la preside, el
Ministro de Agricultura, el Ministro de la Defensa Nacional, el Ministro de
Economa, el Ministro de Salud Pblica y Asistencia Social, el Ministro de Trabajo

y Previsin Social y el Secretario General del Consejo Nacional de Planificacin

Econmica.
Artculo 4.- La Junta Nacional de Educacin Extraescolar, coordina la accin
conjunta de las diferentes instituciones del Estado que realiza este tipo de
actividades e impulsa proyectos especficos. Se integra por el Viceministro de
Educacin que la preside, el Gerente del Instituto Tcnico de Capacitacin y
Productividad (INTECAP), el Director de Desarrollo de la Comunidad, el Director
General de Servicios Agrcolas (DIGESA), el Director General de Educacin
Extraescolar del Ministerio de Educacin, el Jefe del Negociado de Educacin del
Ejrcito, el Director General de Servicios de Salud y un Delegado de la Secretaria
General del Consejo Nacional de Planificacin Econmica. Debe fijar sus acciones
en base a lo dispuesto por la Comisin Nacional de Educacin, Ciencia y Cultura.
Artculo 5.- Compete a la Junta Nacional de Educacin Extraescolar registrar los
programas que realizan las instituciones estatales, con el fin de establecer
mecanismos de coordinacin. Contar con una Secretara Ejecutiva.
SUBTTULO II
ORGANIZACIN DEL MINISTERIO DE EDUCACIN
Artculo 6.- El Ministerio de Educacin, comprende las siguientes Dependencias:
a) DEPENDENCIAS DE LA DIRECCIN SUPERIOR:
1. Unidad Sectorial de Investigacin y Planificacin Educativa (USIPE)
2. Consejo Tcnico
3. Supervisin Especfica del Despacho
4. Oficiala Mayor
5. Direccin General de Administracin
6. Departamento Legal
7. Departamento de Relaciones Pblicas
8. Departamento Editorial

9. Departamento de Control y Ejecucin Presupuestal

10. Direcciones Regionales de Educacin.
b) DEPENDENCIAS ESPECFICAS DEL SUBSECTOR DE EDUCACIN:
1. Direccin General de Educacin Escolar
2. Direccin General de Educacin Extraescolar
3. Junta Calificadora de Personal.
c) DEPENDENCIAS ESPECFICAS DEL SUBSECTOR DE CULTURA:
1. Direccin General de Bellas Artes
2. Instituto Nacional del Patrimonio Cultural
3. Instituto Nacional de la Juventud
d) DEPENDENCIAS ESPECFICAS DEL SUBSECTOR DE CIENCIA Y
TECNOLOGA:
Instituto Nacional de Ciencia y Tecnologa.
SUBTTULO III
DEPENDENCIAS DE LA DIRECCIN SUPERIOR
CAPTULO I
UNIDAD SECTORIAL DE INVESTIGACIN Y PLANIFICACIN EDUCATIVA
(USIPE)
Artculo 7.- La Unidad Sectorial de Investigacin y Planificacin Educativa (USIPE)
es una Dependencia Tcnico-Cientfica, encargada del estudio, planificacin y
organizacin de los diversos programas del sector, y depende directamente del
Despacho. Est a cargo de un Director, un Subdirector, y se integra por las
Divisiones de: Estudios Socioeconmicos, Infraestructura Fsica, Documentacin y
Estadstica, Desarrollo Curricular, Desarrollo Administrativo, y otras que se
establezcan.

Artculo 8.- La Unidad Sectorial de Investigacin y Planificacin Educativa

(USIPE), tiene como funciones generales las siguientes:
a) El desarrollo, seguimiento y evaluacin de las medidas y normas necesarias
para el cumplimiento de las acciones del Ministerio en la ejecucin del Plan
Nacional de Educacin, Ciencia y Cultura;
b) La formulacin de las propuestas de revisin o correccin que sean precisas
para el eficaz desarrollo de las acciones mencionadas;
c) La coordinacin con la Secretara General del Consejo Nacional de
Planificacin Econmica y dems dependencias e instituciones que integran el
sector para la elaboracin y el cumplimiento de los planes a corto, mediano y largo
plazo.
CAPTULO II
CONSEJO TCNICO
Artculo 9.- EL Consejo Tcnico es un rgano de asesora y consulta. Se integra
con un Presidente, un Secretario y los Asesores que se consideren necesarios. El
nmero de Asesores ser determinando por el Despacho y debern ser
profesionales graduados en alguno de los campos que cubre el Ministerio,
buscando que estn representados adecuadamente todos los programas.
Artculo 10.- Son funciones del Consejo Tcnico:
a) Estudiar y dictaminar sobre los asuntos que sean sometidos a su consideracin
por el Ministro o Viceministro;
b) Estudiar, revisar y proponer la legislacin necesaria para facilitar la accin del
Ministerio;
c) Dictaminar sobre las obras cuya publicacin se solicite al Departamento
Editorial.

CAPTULO III
SUPERVISIN ESPECFICA DEL DESPACHO
Artculo 11.- La supervisin Especfica del Despacho es una Dependencia
Administrativa que se encarga de verificar el cumplimiento de las disposiciones
emendadas del Despacho y el seguimiento de los distintos programas del sector.
CAPTULO IV
OFICIALA MAYOR
Artculo 12.- La Oficial Mayor es la Dependencia Administrativa encargada de
organizar y supervisar el trmite de los asuntos del Despacho Ministerial y
Viceministerial, as como registrar y conservar los documentos referentes al Ramo.
El Oficial Mayor, es el Jefe de personal Administrativo que labora en la Planta
Central del Ministerio.
CAPTULO V
DIRECCIN GENERAL DE ADMINISTRACIN
Artculo 13.- La Direccin General de Administracin agrupa las funciones
administrativas y de servicios del Ministerio, y se encarga de ejecutarlas en forma
coordinada. Est integrada por las siguientes Divisiones: de Personal; de
Construcciones, Equipamiento y Mantenimiento; Departamentos de Suministros y
de Transportes.
Artculo 14.- La Divisin de Personal tiene a su cargo la clasificacin, control y
movimiento de todo el personal que labora en Ministerio. La Divisin de
Construcciones, Equipamiento y Mantenimiento, se encarga de la ejecucin de las
obras que le asigne el Despacho. El Departamento de Suministros se encarga de
la distribucin de materiales y equipos necesarios en las Dependencias del
Ministerio. El Departamento de Transportes se encarga del control, reparacin y
mantenimiento de vehculos al servicio del Ministerio de Educacin.

CAPITULO VI
DEPARTAMENTO LEGAL
Artculo 15.- El Departamento Legal es la Dependencia que asesora directamente
al Despacho en los asuntos jurdicos que se le planteen y efecta los trmites
correspondientes cuando el caso lo requiera.
CAPTULO VII
DEPARTAMENTO DE RELACIONES PBLICAS
Artculo 16.- El Departamento de Relaciones Pblicas es una Dependencia
Tcnico-Administrativa encargada de informar y divulgar las actividades y
programas del Ministerio.
CAPITULO VIII
DEPARTAMENTO EDITORIAL
Artculo

17.-

El

Departamento

Editorial

es

una

Dependencia

Tcnico-

Administrativa, encargada de organizar, programar y ejecutar las labores

editoriales de Ministerio.
CAPTULO IX
DEPARTAMENTO DE CONTROL Y EJECUCIN PRESUPUESTAL
Artculo 18.- El Departamento de Control y Ejecucin Presupuestal es una
Dependencia Tcnico-Administrativa encargada del control y ejecucin del
presupuesto. Se integra por las Unidades de Control Presupuestal y de Ejecucin
Presupuestal.
CAPTULO X
DIRECCIONES REGIONALES DE EDUCACIN
Artculo 19.- Las Direcciones Regionales de Educacin son Dependencias
Tcnico-Administrativas que tienen a su cargo la direccin, coordinacin,

ejecucin y control de la accin educativa y cultural en el territorio a su cargo.

Cada Director Regional es representante del Ministerio de Educacin en su
jurisdiccin.
Artculo 20.- Las Direcciones Regionales de Educacin estn a cargo de un
Director Regional, y se organizan con los Departamentos de Administracin;
Asistencia Tcnica; y de Planificacin y Estadstica. Se asesoran de la Junta
Regional de Educacin y las Juntas Auxiliares de Educacin.
Artculo 21.- La Junta Regional de Educacin asesora a la Direccin Regional en
la planificacin, coordinacin y evaluacin de las actividades en la regin; se
integra por representantes de las diferentes autoridades gubernativas y
municipales de la regin.
Artculo 22.- Las Juntas Auxiliares de Educacin (locales) tienen como finalidad
cooperar en cada localidad o municipio, en el desarrollo de las actividades
educativas, y canalizar la participacin de la comunidad, especialmente para la
construccin, conservacin, mejoramiento y dotacin de los edificios escolares; se
integran por un presidente, un secretario y cuatro vocales (todos residentes de la
localidad y mayores de edad) electos anualmente, y quienes prestarn sus
servicios ad honorem.
SUBTTULO IV
DEPENDENCIAS ESPECFICAS DEL SUBSECTOR DE EDUCACIN
CAPTULO I
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN ESCOLAR
Artculo 23.- La Direccin General de Educacin Escolar es la Dependencia
Tcnico-Administrativa que tiene a su cargo la direccin, coordinacin,
supervisin, ejecucin y evaluacin de las actividades y planes de trabajo de cada
uno de los ciclos y mdulos del Subsector de Educacin Escolar. Est a cargo de
un Director y un Subdirector y se integra por las siguientes Divisiones: de rgimen

de Alumnos; de Formulacin y Perfeccionamiento Docentes; de Supervisin

Tcnica; y de Registro y Control de Centros Docentes.
Artculo 24.- El Director General de Educacin Escolar, tiene como funciones
bsicas organizar y dirigir la actividad educativa del Subsector Escolar,
coordinando la accin de su Dependencia con las otras del Ramo. Debe dictar las
normas necesarias para la mejor ejecucin del Plan del Subsector. Cumple con los
mecanismos de relacin con las Direcciones Regionales de Educacin y con las
otras Dependencias del Ministerio, conforme disposiciones emanadas del
Despacho. En ausencia del director, el subdirector asume las funciones.
Artculo 25.- La Divisin de Rgimen de Alumnos tiene a su cargo las acciones
correspondientes a los distintos niveles y mdulos del Subsector Escolar en los
aspectos tcnico-pedaggicos y en la atencin estudiantil relacionada con becas,
programas de orientacin, refaccin escolar y otros servicios.
Artculo 26.- La Divisin de Supervisin Tcnica tiene como funcin bsica la
supervisin general del Subsistema Escolar Estatal. Se encarga de dar orientacin
y ayuda tcnica al docente en servicio, y de controlar el cumplimiento de todas las
disposiciones con el objeto de mejorar la accin educativa y las condiciones
profesionales del personal en servicio. Ha de colaborar con USIPE para el control
de los centros educativos que tengan programas de experimentacin y ensayo.
Debe mantener el estudio de la organizacin y funcionamiento de la Supervisin
Tcnico-Docente para ajustar la red de distribucin de supervisores.
Artculo 27.- La Divisin de Formacin y Perfeccionamiento Docente tiene a su
cargo los programas de Formacin y Actualizacin Tcnico-Cientfica de los
docentes, fomentar la calidad y vocacin de los estudiantes de magisterio y
propiciar el mejor aprovechamiento de becas de estudio, cursos y seminarios que
se ofrezcan a maestros en servicio.

Artculo 28.- La Divisin de Centros Docentes es la Dependencia que autoriza,

organiza y controla todos los centros docentes, oficiales y privados que funcionan
en el pas.
CAPTULO II
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN EXTRAESCOLAR
Artculo 29.- La Direccin General de Educacin Extraescolar es la Dependencia
Tcnico-Administrativa encargada de la direccin, ejecucin, supervisin y control
de la educacin extraescolar que realiza el Ministerio. Est a cargo de un director
y subdirector y se integra por las Divisiones de Alfabetizacin y Educacin
Modular; Programacin Modular y Registro y Control de Programas y otras que se
crearen.
Artculo 30.- La Divisin de Alfabetizacin y Educacin Modular planifica, organiza,
coordina, dirige y autoriza los programas de educacin extraescolar, tanto del
Ministerio de Educacin como de entidades particulares.
Artculo 31.- La Divisin de programacin Modular tiene a su cargo la
programacin de las actividades a desarrollar, as como el diseo, produccin y
elaboracin de los materiales educativos que sean necesarios.
Artculo 32.- La Divisin de control y Registro de programas es la encargada de
registrar los diferentes programas que se realizan en los Mdulos de Educacin
Extraescolar y los Crditos que se otorguen dentro del Subsector, con fines de
evaluacin y promocin.
CAPTULO III
JUNTA CALIFICADORA DE PERSONA
Artculo 33.- La Junta Calificadora de Personal se rige por lo dispuesto en el
Decreto Legislativo 1485, Captulo de la Dignificacin y Catalogacin del
Magisterio Nacional, Artculo 85 del Decreto Legislativo 1748 Ley de Servicio Civil.

SUBTTULO V
DEPENDENCIAS ESPECFICAS DEL PROGRAMA DE CULTURA
CAPTULO I
DIRECCIN GENERAL DE BELLAS ARTES
Artculo 34.- La Direccin General de Bellas Artes es la Dependencia encargada
de la organizacin, direccin, coordinacin y supervisin de las actividades
artsticas del pas, as como de la formacin de profesionales del arte. Estimula el
arte nacional, la investigacin y promocin del folklore nacional y realiza
programas de la extensin artstica. Est a cargo de un director y se integra con
las Divisiones de Promocin y Difusin de Formacin Artstica, y de Arte Escolar.
El Teatro Nacional est a su cargo.
Artculo 35.- La Divisin de Promocin y Difusin cubre las reas de folklore, artes
plsticas, msica, danza, artes literarias, teatro. Se integran con el Departamento
de Espectculos Pblicos ( Decreto No. 574) y Relaciones Pblicas.
Artculo 36.- La Divisin de Formacin Artstica se integra con el Conservatorio
Nacional de Msica, la Escuela de Artes Plsticas, la Escuela de Danza, la
Escuela de Teatro y otras que se crearen.
Artculo37.- La Divisin de Arte Escolar desarrolla actividades tendientes a la
formacin artstica del educando, as como auspiciar los programas que le
permitan desarrollar su actividad creadora y apreciacin artstica. Trabaja en las
reas de formacin musical, artes plsticas danza y teatro, y otras que se
incorporen en el curriculum de estudios del sistema escolar.
CAPTULO II
INSTITUTO NACIONAL DEL PATRIMONIO CULTURAL (INPACU)
Artculo 38.- El Instituto Nacional del Patrimonio Cultural (INPACU) es una
Dependencia
proteccin,

Tcnico-Cientfica
conservacin,

encargada

restauracin,

del

custodia,

inventario,

catalogacin,

estudio,

investigacin,

divulgacin y administracin del patrimonio cultural de Guatemala. Est autorizado

para obtener y manejar recursos financieros que le permitan desarrollar sus
programas. Est a cargo de un Director y un Subdirector, y comprende los
Subprogramas de: Investigacin, Bienes Culturales, Museologa, Archivos,
Bibliotecas y Divulgacin.
Artculo 39.- El Subprograma de Investigacin comprende las divisiones de:
Arqueologa, Historia y Antropologa; a travs de ellas realiza, patrocina y controla
los diversos proyectos del pas. Toda investigacin en esos campos que efecten
personas o entidades estatales o privadas, nacionales o extranjeras, deber
registrarse en la Divisin correspondiente y recibir la autorizacin especfica.
Artculo 40.- El Subprograma de Bienes Culturales comprende las Divisiones de:
Registro y Conservacin; el Centro de Restauracin de Bienes Muebles, y el
Subcentro Regional de Artesanas y Artes Populares.
Artculo 41.- La Divisin de Registro tiene a su cargo el Registro de la Propiedad
Arqueolgica, Histrica, y Artstica de todos los bienes culturales, muebles e
inmuebles pblicos y privados, que se consideren de valor arqueolgico, histrico,
artstico o cultural.
Artculo 42.- La Divisin de Conservacin tiene a su cargo la vigilancia, proteccin,
conservacin,

restauracin

valorizacin

de

los

monumentos,

zonas

arqueolgicas, conjuntos monumentales, parques nacionales y patrimonio cultural

en general. Comprende la Unidad de Inspeccin que tiene a su cargo la vigilancia
y proteccin; y la Unidad de Monumentos que tienen a su cargo la conservacin,
restauracin y valorizacin.
Artculo 43.- El Subprograma de Museologa tiene a su cargo los siguientes
Museos: Museo Nacional de Arqueologa y Etnologa, Museo Nacional de Historia,
Museo Nacional de Arte Moderno, Museo Nacional de Historia Natural, Museo
Nacional de Artes y Artesanas Populares, Museo Nacional de Antigua Guatemala,
Museo de Capuchinas (Antigua Guatemala), Museo Sylvanus G. Morley (Parque

Nacional Tikal), Museo de Chichicastenango, Museo de Zaculeu y Museo de la

Democracia (Escuintla) y otros que se crearen.
Artculo 44.- El Subprograma de Archivos y Bibliotecas comprende la Divisin de
Archivos y la de Bibliotecas. La Divisin de Archivos tiene a su cargo el Archivo
General de Centro Amrica y los diversos Archivos Regionales Estatales que se
crearen. Le corresponde la proteccin de los documentos histricos privados, as
como su adecuada divulgacin. La Divisin de Bibliotecas tiene a su cargo la
Biblioteca Nacional, la Hemeroteca Nacional y el Sistema Nacional Estatal de
Bibliotecas.
Artculo 45.- EL Subprograma de Divulgacin tiene como propsito dar a conocer
el patrimonio cultural de Guatemala y afirmar en los guatemaltecos y visitantes el
valor del patrimonio cultural de la Nacin.
Artculo 46.- Tambin forma parte el INPACU en calidad de Subprograma, el
Instituto Indigenista Nacional y el Seminario de Integracin Social Guatemalteca.
Artculo 47.- El Instituto Nacional del Patrimonio Cultural cuenta con un Consejo
Directivo encargado de establecer su poltica, directrices de trabajo, coordinar y
supervisar su ejecucin. Se integra con el director que lo preside, y los
representantes de las instituciones que su reglamento establezca. Comprende,
adems, un Consejo Consultivo compuesto por representantes de instituciones
cientficas y culturales que presten asesora a sus proyectos y actividades.
CAPTULO III
INSTITUTO NACIONAL DE LA JUVENTUD (INAJU)
Artculo 48.- El Instituto Nacional de la Juventud es una Dependencia TcnicoAdministrativa que tiene a su cargo la planificacin, organizacin, promocin,
ejecucin y evaluacin de los programas deportivos, culturales, recreativos,
artsticos y otros dirigidos a jvenes entre los doce y los veinte aos. Se propone
encauzar a la juventud hacia el cultivo de valores que permitan la adecuada

realizacin de su personalidad con proyeccin positiva a la familia y a la

comunidad. Est a cargo de un director, y las dependencias que se encarguen de:
orientacin, e investigacin; promocin y relaciones pblicas; organizaciones
juveniles; deportes y recreacin; programacin y administracin. Comprende,
adems, un Consejo Directivo, que preside su director, integrado por
representantes de los sectores que tienen relacin con problemas de la juventud.
Artculo 49.- El Instituto de la Juventud tiene estrecha relacin con la Direccin
General de Arte, el Instituto Nacional del Patrimonio Cultural, las Direcciones
Generales de Educacin Escolar y Extraescolar y otras Dependencias estatales,
particulares y autnomas que realicen tareas similares.
TTULO II
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
SUBTTULO I
ORGANIZACIN DEL SISTEMA
CAPTULO I
EDUCACIN ESCOLAR
Artculo 50.- La Educacin Escolar comprende la Educacin General Bsica (9
grados) y la Diversificada organizada en los siguientes ciclos y grados:
PRIMER

CICLO

Educacin

General

Bsica:

Educacin

Parvularia

Castellanizacin; 1o., 2o., 3o., y 4o. Grados de Primaria.

SEGUNDO CICLO 5o.y 6o. Grados de Primaria; 1o., 2o., 3er. Grados del Ciclo de
Cultura General.
TERCER CICLO Educacin Diversificada: 1o., 2o. y 3er Grados: Carreras
Profesionales (el nmero de grados de cada carrera establecida en el Pensum de
estudios)

Artculo 51.- La Castellanizacin es un proceso educativo que trata de dar a la

poblacin indgena el conocimiento necesario para la comprensin y utilizacin del
idioma espaol, con el fin de facilitar su comunicacin, y convivencia en el pas.
Artculo 52.- La Educacin Parvularia es la etapa destinada a la formacin del
educando antes de ingreso a la Educacin Primaria.
Artculo 53.- La Educacin Primaria trata de dar a los educandos todos los
elementos y destrezas bsicas que los capaciten para desarrollar una
personalidad integrada que les permita adaptarse satisfactoriamente a la vida
ciudadana y social.
Artculo 54.- La Educacin Primaria puede realizarse en el hogar, si se cumple con
los siguientes requisitos:
a) Tener autorizacin

de

la

Direccin

General

de

Educacin

Escolar;

b) Inscribir a los educandos en un establecimiento estatal al iniciarse el perodo

lectivo;
c) Sustentar una evaluacin final al concluir el ciclo escolar.
Artculo 55.- La Educacin Media comprende dos ciclos de Cultura General de tres
grados, y los estudios diversificados, de duracin variable. El ciclo Diversificado
comprende la formacin de Bachilleres, Maestros, Tcnicos Intermedios, Peritos
Contadores y otros.
EDUCACIN EXTRAESCOLAR
Artculo

56.-

La

Educacin

Extraescolar

tiene

el

propsito

de

ofrecer

oportunidades a personas que no hayan sido atendidas por la educacin escolar

en cualquiera de sus ciclos o mdulos o a aquellas que requieren servicios
educativos especficos. Est constituida por todo tipo de actividad educativa fuera
del Subsector Escolar, y no se sujeta a limitaciones de edad, a establecimientos
especficos o a un orden rgido de grados.

Artculo 57.- La Educacin Extraescolar se organiza en cuatro mdulos dirigidos a

diverso tipo de poblacin:
Mdulo I: Trabajadores no calificados
Mdulo II: Trabajadores semicalificados
Mdulo III: Formacin de trabajadores calificados y tcnicos de nivel medio
Mdulo IV: Formacin de trabajadores altamente calificados en lo tcnico o en lo
cientfico.
TTULO III
REGIMEN EDUCATIVO
SUBTTULO I
REGIMEN ESCOLAR
Artculo 58.-El Ciclo Escolar comprende dos perodos: lectivo y de vacaciones. El
perodo lectivo consta de diez meses de actividades docentes, con un mnimo de
180 das efectivos de clases. Se ajustar a las condiciones geogrficas y
econmico-sociales de las diferentes regiones del pas. El perodo de vacaciones
consta de dos meses.
Artculo 59.-Durante el perodo de vacaciones se organizarn cursos de
perfeccionamiento docente para los maestros en servicio o fuera de l, que no
excedern de 30 das. Tambin puede organizarse para los educandos con fines
formativos y culturales: excursiones o viajes, centros o colonias de naciones, y
actividades similares bajo los auspicios del Ministerio y de otras entidades.
Artculo 60.-El Calendario escolar y los perodos de planteamiento, inscripcin,
iniciacin y clausura de labores y clases, evaluacin y perfeccionamiento docente,
se determinarn anualmente con la debida anticipacin, por la Direccin General

de Educacin Escolar. Dicha Direccin velar porque el calendario de das hbiles

para el trabajo escolar se cumpla estrictamente.
SUBTTULO II
VALIDEZ DE LOS ESTUDIOS
Artculo 61.- Tienen validez nicamente los certificados, diplomas o ttulos
otorgados y reconocidos de acuerdo con la ley. Los certificados de estudios son
extendidos por los directores de los centros educativos, de conformidad con las
notas de los registros de evaluacin. Los crditos de estudios y diplomas de
estudios realizados en los dos primeros Mdulos de Educacin Extraescolar y los
diplomas que acreditan estudios realizados en Educacin Escolar, son otorgados y
autorizados por las Direcciones Generales respectivas. Los ttulos que acrediten
estudios realizados en el ciclo Escolar Diversificado, y los diplomas de los Mdulos
III y IV de Educacin Extraescolar, son otorgados por el Ministerio de Educacin.
Artculo 62.- Son equiparables los estudios realizados en la Educacin Escolar y
Extraescolar; las Direcciones Generales respectivas normarn, conjuntamente
dicha equiparacin.
Artculo 63.-Para conceder equivalencias de estudios realizados en el exterior, se
tomarn en cuenta los siguientes requisitos:
a) Que los estudios sean vlidos conforme a las leyes del pas en que se cursaron;
b) Que se acrediten con documentos que llenen los requisitos legales.
Las equivalencias de estudios que por circunstancias extraordinarias no puedan
justificarse en la forma anterior, pueden ser autorizadas por el Ministerio de
Educacin, previo dictamen del Consejo Tcnico. Asimismo, puede autorizarse
equivalencias de estudios hechos en establecimientos religiosos de cualquier
culto.
Artculo 64.- Los certificados de estudios de Educacin Primaria y Media, o
equivalencias, extendidas por autoridades oficiales de los estados signatarios de

convenios ratificados por Guatemala, sern vlidos previo el requisito de su

legalizacin en el pas. Los ttulos o diplomas otorgados oficialmente por los
Estados Signatarios del Convenio Centroamericano sobre Unificacin Bsica de la
Educacin, que no sean de carcter universitario, son reconocidos por el
Ministerio, siempre que se presenten debidamente autenticados.
Artculo 65.- Los Ttulos o diplomas de Educacin Media otorgados por otros
pases, sern reconocidos como vlidos en Guatemala, siempre que se cumpla
con los requisitos sealados en el Artculo 63.
SUBTTULO III
EVALUACIN EDUCATIVA
Artculo 66.- La evaluacin educativa es una funcin tcnica, sistemtica y
permanente, que permite a travs de diversos procedimientos, establecer el grado
de eficiencia con que el sistema educativo cumple con sus objetivos generales y
especficos. Comprende tanto al educando como al docente, a la escuela,
autoridades legislacin, poltica educativa, mtodos y procedimientos, curricular,
planeamiento y programacin.
Artculo 67.- La evaluacin del Sistema Educativo se realiza por las Direcciones
Generales respectivas, conforme a las normas elaboradas por la Unidad Sectorial
de Investigacin y Planificacin Educativa (USIPE).
SUBTTULO IV
MEDIOS AUXILIARES DE ENSEANZA
Artculo 68.- Es responsabilidad de los supervisores de educacin y los directores
de centros educativos, velar porque los libros de texto y materiales de enseanza
que se usen en las escuelas bajo su jurisdiccin, renan las calidades y niveles
adecuados.

Artculo 69.- El Ministerio de Educacin mediante dictamen del Consejo Tcnico o

de comisiones especficas, cuando lo considere necesario, calificar los medios
educativos y los textos de enseanza.
Artculo 70.- Los textos y materiales que el Ministerio produzca y distribuya deben
ser preferentemente de autores nacionales. En los establecimientos educativos se
evitar el uso del texto nico.
SUBTTULO V
BECAS
Artculo 71.- El Ministerio otorgar becas para efectuar estudios en cualquier de
los Ciclos o Mdulos, con el objeto de estimular a las personas con talento y
aptitudes especiales y a aquellas que no cuentan con los medios econmicos para
sostener sus estudios.
Artculo 72.- La Divisin de Rgimen de Alumnos de la Direccin General de
Educacin Escolar tiene a su cargo la organizacin y control de los programas de
becas del subsector escolar. Las becas se otorgan preferentemente a
guatemaltecos.
Artculo 73.- El Ministerio de Educacin otorgar o respaldar becas para realizar
estudios en el pas o en el extranjero a funcionarios del ministerio, maestros o
personas capacitadas, previo procedimiento de seleccin y de acuerdo con los
reglamentos respectivos.
SUBTTULO VI
ORGANIZACIN DE PADRES Y MAESTROS
Artculo 74.- Los padres o encargados que se organicen en asociaciones, con el
objeto de colaborar con los centros educativos debern cumplir con las normas
que fije el Ministerio de Educacin.

Artculo 75.- Los maestros tienen derecho a asociarse libremente para fines
profesionales, mutualistas, cooperativos, sociales o culturales. El Ministerio de
Educacin slo reconocer aquellas asociaciones con personalidad jurdica.
Artculo 76.- Cada establecimiento educativo puede organizar sus claustros de
maestros con carcter consultivo y orientador, el que coadyuvar en el logro de los
objetivos educativos. Un Reglamento Especfico normar esta materia.
SUBTTULO VII
EDUCACIN PRIVADA
CAPTULO I
CENTROS EDUCATIVOS
Artculo 77.- Previo a obtener autorizacin para el funcionamiento de un
establecimiento educativo privado, debe presentarse solicitud al Ministerio de
Educacin, demostrando cumplir con lo siguiente:
a) Que el Director Tcnico del plantel es guatemalteco, con ttulo de Maestro de
Educacin o grado universitario en materias educativas y que llene los requisitos
exigidos

en

el

Decreto

Legislativo

1485;

b) Que el Director Administrativo si es una persona distinta al Director Tcnico,

posea

experiencia

educativa;

c) Que el Director o Directores sean de reconocida honorabilidad y que se

encuentren

en

el

goce

de

sus

derechos

civiles;

d) Que los edificios, instalaciones, material y mobiliario renan las condiciones

pedaggicas

de

sanidad

adecuadas;

e) Describir los servicios educativos que ofrecer, los propsitos y lineamientos

generales del establecimiento, el nmero mximo de educandos que aceptar por
grado

el

valor

que

cobrar

por

la

educacin;

f) Que el personal docente con que contar rena las condiciones exigidas para
los establecimientos estatales. En cuanto al personal extranjero, comprobar que
se

cumpla

con

las

disposiciones

del

Cdigo

de

Trabajo;

g) Declaracin expresa que se ceir a las leyes, reglamentos y disposiciones

especficas del Ministerio.
Efectuada la comprobacin de la documentacin y superacin de la inspeccin de
instalaciones satisfactoriamente, podr conceder la autorizacin por un perodo de
cinco aos.
Artculo 78.- La renovacin de autorizacin de funcionamiento de centros
educativos privados ser por quinquenio. Sin embargo, anualmente la Divisin de
Registro y Control de Centros Docentes de la Direccin General de Educacin
Escolar debe recibir un informe de la Direccin de cada establecimiento, en que
conste lo siguiente:
a) Que todo el personal docente y directivo rene las condiciones exigidas por la
ley;
b) Las actividades realizadas, resultados obtenidos, estadsticas escolares, y los
planes

prospectos

para

el

nuevo

perodo

lectivo;

c) Si se le hubieran recomendado mejoras o cambios, comprobar que se han

realizado;
d) Prospecto de cuotas por colegiaturas que regirn durante el ciclo escolar; y
e) Constancia de solvencia de pago a sus maestros.
Artculo 79.- Para la renovacin quinquenal se debe cumplir con lo establecido en
el Artculo 77, del presente Reglamento.
Artculo 80.- La Divisin de Registro y Control de Centros Docentes debe llevar un
registro de los establecimientos educativos privados autorizados en todo el pas.
Le corresponde velar porque la educacin que se imparta en dichos centros se
ajuste a las disposiciones legales y a lo establecido por el Ministerio de Educacin.
Artculo 81.- El establecimiento privado que contra venga las disposiciones legales
o que no cumpla con las recomendaciones que se le hagan por las autoridades
competentes, recibir las sanciones siguientes: amonestacin escrita; multa

graduada, segn la falta; y finalmente, la cancelacin de la autorizacin para

funcionar. Esta ltima sancin se acordar despus de haber agotado los trmites
administrativos.
CAPTULO II
CENTROS EDUCATIVOS EN FINCAS
Artculo 82.- Las Direcciones Generales de Educacin Escolar a travs de la
Direccin Regional correspondiente, realizar los estudios para establecer las
fincas y empresas que, de acuerdo con la ley, deben fundar centros educativos, y
determinar la clase de enseanza que se impartir.
Artculo 83.- Los resultados de los estudios a que se refiere el artculo anterior,
sern puestos en conocimiento de las Gobernaciones Departamentales para que,
juntamente con los organismos del Ministerio de Educacin, determinen los
procedimientos ms adecuados para facilitar el cumplimiento de la ley.
Artculo 84.- Los maestros que presten sus servicios en los establecimientos
educativos a que se refieren en los artculos anteriores, deben llenar los mismos
requisitos exigidos para centros equivalentes del Estado y su remuneracin debe
ser la que determina el salario mnimo.
Artculo 85.- Cuando las fincas o empresas contraten trabajadores temporales,
estn obligados a proporcionar educacin a los educandos que acompaen a sus
padres en los centros educativos que all funcionan.
TTULO V
EDUCACIN ESPECIAL Y EXPERIMENTAL
Artculo 86.- El Ministerio de Educacin, a travs de las dependencias
correspondientes, velar por el mantenimiento de la salud fsica, moral y mental de
los menores de edad. Para superar las deficiencias alimenticias de los educandos,
se establece en los diferentes centros de primaria el Programa de Refaccin
Escolar.

Artculo 87.- Los centros educativos oficiales y privados que tengan el carcter de
escuela de ensayo o experimentales, deben presentar a la Unidad Sectorial de
Investigacin y Planificacin Educativa (USIPE) un informe anual que contenga
planes de trabajo, resultado de sus actividades y experiencias, as como aquellas
recomendaciones que consideren convenientes y aplicables a otros centros
educativos estatales o privados.
TTULO VI
REGIMEN ECONMICO Y FINACIERO
Artculo 88.- La Divisin de Programacin y Estudios Socioeconmicos de la
Unidad Sectorial de Investigacin y Planificacin Educativa (USIPE), realizar las
acciones necesarias para presentar en el mes de julio de cada ao, el proyecto de
presupuesto para el ao fiscal siguiente.
Artculo 89.- Los fondos previstos en el Presupuesto General de Gastos sern
operados conforme las normas del Ministerio de Finanzas Pblicas. Los Fondos
recaudados

por

las

Juntas

Auxiliares

de

Educacin,

recursos

de

las

Municipalidades, legados, donaciones y subvenciones sern aplicados conforme

las disposiciones que fijen los propios interesados.
Artculo 90.- Los Fondos privativos de las dependencias de Educacin, quedan a
disponibilidad del Ministerio del Ramo, de acuerdo con los decretos que norman
este rubro.
TTULO VII
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
Artculo 91.- Todos los Organismos, Unidades, Institutos, Direcciones Generales, y
dems dependencias del Ministerio de Educacin, deben presentar al despacho
en un trmino no mayor de tres meses a partir de la fecha de aprobacin del
presente reglamento, el Proyecto de normas internas de organizacin y
funcionamiento, para su debida aprobacin.

Artculo 92.- Debern elaborarse reglamentos especficos para normar todos

aquellos aspectos en que tienen jurisdiccin varias dependencias estatales o
ministeriales, y en las que, por tanto, es indispensable determinar la distribucin
de funciones y la coordinacin de actividades.
Artculo 93.- El Instituto de Antropologa e Historia y todos sus programas formarn
parte del Instituto Nacional del Patrimonio Cultural (INPACU).
Artculo 94.- EL presente Acuerdo entra en vigor inmediatamente y deber ser
publicado en el Diario Oficial. (REF: FUE PUBLICADA EL: 18-NOV-1977)
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