PPC Letras 2006

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA
CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

DEPARTAMENTO DE LETRAS CLSSICAS E VERNCULAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS ESTRANGEIRAS MODERNAS
CURSO DE GRADUAO EM LETRAS
PROJETO PEDAGGICO DE CURSO
MAIO DE 2006
Reitor
Rmulo Soares Pollari
Vice-Reitora
Maria Yara Campos de Matos
Diretor do Centro de Cincias Humanas, Letras e Artes
Lucio Flvio S Leito de Vasconcelos
Vice-diretora
Sandra Regina Moura
Coordenadora do Curso de Letras
Lucia Fatima Fernandes Nobre
Vice-Coordenadora
Maria Cristina de Assis Pinto Fonseca
Chefe do Departamento de Letras Clssicas e Vernculas
Jan Edson Rodrigues Leite
Vice-chefe
Maria Regina Baracuhy Leite
Chefe do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas
Cla Lopes Aranha de Macedo
Vice-chefe
Elins de Albuquerque Vasconcelos e Oliveira
COMISSO EXECUTIVA
Maria Ester Vieira de Sousa DLCV (presidente)
Ana Cristina Marinho Lcio DLCV
Mnica Nbrega DLCV
Juvino Alves Maia Jnior DLV
Cla Lopes Aranha de Macedo DLEM
Ana Berenice Peres Martorelli DLEM
Jos Helber Tavares de Arajo representante do CA de Letras
PPC do Curso de Graduao em Letras
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NDICE
1. Identificao do Curso
2. Apresentao
3. Histrico do Curso de Letras
4. Justificativa
5. Marco Terico e Metodologia
6. Objetivos do Curso
7. Perfil do Aluno Egresso do Curso de Letras
8. Habilidades e Competncias do Profissional de Letras
9. Campo de Atuao do Profissional de Letras
10. Caracterizao da Estrutura do Projeto Poltico-Pedaggico
11. Composio Curricular do Curso
a.
b.
c.
d.
Habilitao em Lngua Portuguesa

Habilitao em Lngua Inglesa
Habilitao em Lngua Francesa
Habilitao em Lngua Espanhola
12. Fluxogramas das Habilitaes do Curso de Letras

a.
b.
c.
d.

13. Matriz Curricular do Curso de Letras

a.
b.
c.
d.

14. Ementrio
a.
b.
c.
d.

15. Sistemtica de concretizao do projeto poltico-pedaggico.

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Identificao: Curso de Graduao em Letras
Modalidade:
Licenciatura em Letras
Turno: Manh e Noite

Regime Acadmico: crditos
Tempo para integralizao curricular
Mnimo
Mximo
Diurno
08 (oito) perodos letivos
12 (doze) perodos letivos
Noturno
10 (dez) perodos letivos
15 (quinze) perodos letivos
Limite de Crditos por Perodo Letivo
Mnimo
Mximo
Diurno
08 (oito) crditos
32 (trinta e dois) crditos
Noturno
08 (oito) crditos
28 (vinte e oito) crditos
Carga Horria Total
Licenciatura: 2.880 horas/ aula ou 192 crditos.
Habilitao em Lngua Portuguesa: 2.880 horas/ aula ou 192 crditos.
Habilitao em Lngua Inglesa: 2.880 horas/ aula ou 192 crditos.
Habilitao em Lngua Francesa: 2.880 horas/ aula ou 192 crditos.
Habilitao em Lngua Espanhola: 2.880 horas/ aula ou 192 crditos.
Base Legal:
Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional 9.394/96

Resoluo CNE/CES n 4 de 08 de maro de 2004;
Resolues n 04/2004 e 34/2004 do CONSEPE;
Diretrizes de Letras Portaria n 280 de 30.01.02, publicada no D.O. de 01.02.02
Parecer CES 492 de 2001.
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2. APRESENTAO
Os atuais estgios de desenvolvimento scioculturais e os termos da legislao em vigor Lei
de Diretrizes e Bases da Educao encaminham as Instituies de Ensino Superior, em particular,
os Cursos de Licenciatura, para uma urgente reformulao de seus princpios filosficos, tericos e
metodolgicos. Colocar em prtica tais princpios significa: primeiro, agir com e para uma prtica
educativa de qualidade, voltada para um mundo cada vez mais exigente, sob todos os aspectos;
segundo, viabilizar um processo de constantes discusses que propicie avanos significativos, para
que mudanas aconteam e se consolidem.
Com o objetivo geral de adequar o Curso de Letras da Universidade Federal da Paraba,
Campus I, a todos estes processos de mudanas scioculturais e institucionais, apresentamos este
projeto Poltico Pedaggico como resultado concreto de discusses com todos os segmentos da
comunidade universitria ligados ao citado curso.
Ao estabelecer uma relao indissocivel entre a formao do aluno cidado e o conhecimento
e prtica de uma concepo ampla de linguagem, o profissional de Letras, dever, ao concluir sua
formao superior, estar apto a se posicionar, promover discusses e reformulaes, criar novas
experincias nas suas diferentes realidades, de acordo com suas possibilidades e especificidades, em
diferentes situaes que, evidentemente, dependem da utilizao de diferentes recursos lingsticos.
Salientamos que j estamos tentando colocar em prtica algumas das idias que permeiam este
documento, atravs das reformulaes que j foram concretizadas, estando, dessa forma,
contribuindo para a formao de um novo perfil dos alunos do Curso de Letras.
3. HISTRICO DO CURSO DE LETRAS
O Curso de Letras da Universidade Federal da Paraba teve sua autorizao de
funcionamento publicada no Dirio Oficial de 29/05/1952 e o seu reconhecimento atravs do
Decreto n 38.146, em 25 de outubro de 1955, publicado no D.O. de 07/11/1955. Em 1960, com a
federalizao da Universidade da Paraba, a Faculdade de Filosofia passou a ser o Instituto de
Filosofia e Cincias Humanas, atravs da Resoluo n 09 da Reitoria. A partir de 1974, os
institutos foram agrupados em Centros, tendo o Instituto de Filosofia e Cincias Humanas passado a
constituir o Centro de Cincias Humanas Letras e Artes.
O Curso de Letras teve sua atual estrutura curricular estabelecida pela Resoluo n 25/74 do
CONSEPE, com uma pequena alterao atravs da Resoluo
n 25/78 desse mesmo rgo.
Desde a sua criao, essa estrutura curricular sofreu pequenas alteraes internas
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formuladas nos departamentos mediante o acrscimo de algumas disciplinas e o remanejamento

de outras.
Atualmente, o Curso de Letras realiza a formao de profissionais em trs habilitaes, sob a
responsabilidade maior de dois Departamentos: o Departamento de Letras Clssicas e Verncula
(DLCV) e o Departamento de Letras Estrangeiras Modernas (DLEM). As habilitaes encontram-se
assim distribudas:
Habilitao I Lngua Verncula DLCV
Habilitao II Lngua Verncula e Lngua Estrangeira (Ingls ou Francs) DLCV

e DLEM
Habilitao III Lngua Estrangeira (Ingls ou Francs) DLEM
Habilitao em Lngua Alem encontra-se atualmente desativada.
4. JUSTIFICATIVA
Os Cursos de Licenciatura, e o de Letras em particular, cujo objetivo principal tem sido
formar professores que atuaro nas escolas de ensino fundamental e mdio, tm sido alvos de
constantes crticas, tanto de educadores e pesquisadores da rea quanto dos prprios alunos. As
crticas mais contundentes giram em torno de uma caracterstica comum maioria desses cursos: a
distncia que os separa da realidade social.
Decorridos mais de cinqenta anos desde a sua criao, o Curso de Letras da UFPB, mesmo
com as alteraes introduzidas visando ao seu aperfeioamento, continua questionando sua
capacidade de formar profissionais que atendam s mudanas ocasionadas pelo processo histricosocial do pas.
H quase uma dcada, atendendo ao edital n 04/97 do MEC que convoca as Instituies
de Ensino Superior para reverem os seus currculos e construrem os seus projetos polticopedaggicos (PPP), com a finalidade de se adequarem nova Lei de Diretrizes e Bases para a
Educao professores do DLCV e do DLEM se reuniram e, poca, como atividade de greve,
traaram uma primeira verso do PPP do Curso de Letras, apoiados nas propostas de reformulao
do MEC. Com a volta s aulas, foi criada uma comisso composta por professores dos dois citados
Departamentos e um representante dos alunos para dar continuidade ao trabalho iniciado.
Essa comisso passou a se reunir uma vez por semana para discutir o currculo atual e
propor as mudanas necessrias. Nos dias 01 e 02 de junho de 1999, por ocasio da Assemblia do
Curso de Letras, a comisso apresentou o resultado de seu trabalho que at aquele momento tomou
por base as Diretrizes Curriculares do MEC para os Cursos de Licenciatura. Dessa assemblia,
saram vrias sugestes que foram acatadas pela comisso.
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Em 2000 e 2001, mais uma vez a comisso se viu obrigada a mudar o curso de seu trabalho
em funo das novas exigncias advindas do MEC e das prprias discusses acumuladas no interior
da UFPB acerca dos Cursos de Licenciatura. O Parecer CES 492/2001 que define as Diretrizes
Curriculares para os Cursos de Letras foi transformado em Portaria apenas em 01 de janeiro de
2002 (Portaria n 280, publicada no D.O. em 01/02/02). Novas mudanas se impunham, alm
daquelas que estavam para ser protagonizadas em 2003, a partir de novas medidas do MEC acerca
da Prtica de Ensino e do Estgio Supervisionado, alterando radicalmente a sistemtica de
elaborao do PPP.
No mbito da UFPB, aps reunies, encontros, discusses, promovidas pela PRG com a
participao de Centros, Departamentos e Cursos envolvidos com as Licenciaturas, chegou-se
formulao da Resoluo n 04/2004 do CONSEPE, que define a base curricular para a formao
pedaggica. A partir desse marco, as dificuldades enfrentadas pela comisso responsvel pelo PPP
de Letras foram circunscritas ao mbito de decises internadas do DLCV e DLEM, responsveis
pela formao do profissional de Letras no que diz respeito aos contedos especficos.
Essa verso final, portanto, resultado de um esforo coletivo a partir do qual pode ser
contada a histria de mais de uma dcada do Curso de Letras. A necessidade de uma reviso de sua
estrutura curricular j se fazia sentir h algum tempo. O dia-a-dia do Curso de Letras demonstra que
o seu fazer no mais corresponde quela formulao datada de 1974. As mudanas nos paradigmas
da Lingstica e do ensino de Lngua, da Crtica Literria, da Histria da Literatura e do ensino da
Literatura fazem-se repercutir no interior do Curso de Letras, necessitando, portanto, serem
consolidadas em seu projeto oficial.
Dentre as mudanas apresentadas encontra-se a proposta de incluso de mais uma
Habilitao: a Habilitao em Lngua Espanhola, a ser oferecida no turno da manh. Essa
habilitao vem atender aos anseios da comunidade acadmica de Letras, que h mais de dez anos
espera pela sua implantao, e vem tambm cumprir a Lei n 11.161 (Anexo), sancionada pelo
Presidente da Repblica em 5 de agosto de 2005, que dispe sobre o ensino da lngua espanhola
como oferta obrigatria na escola. Na realidade, o DLEM tem recebido solicitaes inclusive da
Secretria Estadual de Educao que se rescente em seus quadros de profissionais que possam atuar
como professores de Lngua Espanhola, quando, por deciso do MEC, os alunos da rede pblica
deveriam ter acesso na escola ao ensino dessa lngua.
Outra mudana significativa diz respeito oferta de vagas no ingresso via PSS: por essa
proposta, o aluno j ter que optar por uma habilitao quando da sua inscrio no processo
seletivo, visto que as vagas sero alocadas por habilitao.
5. MARCO TERICO E METODOLOGIA
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Instigado a responder a linguagens cada vez menos tradicionais, o pensamento humano

rearticula-se segundo novas posturas e novos modelos. Respeitando e incorporando a tradio
cultural, alm de ampli-la num leque de interfaces multiculturais e digitais, o conhecimento
acadmico redimensiona-se atravs de novos conceitos, novos procedimentos, novas linguagens e
de novas realidades.
Em face de tais dados, faz-se necessrio rever princpios tericos e prticos que norteiam o
estudo da lngua e da literatura como objetos imanentes s prprias estruturas. Um caleidoscpio de
valores
educativo-poltico-histrico-culturais
se
apresenta
como
premncia
para
redimensionamento das relaes entre homem-realidade atravs da trade homem-linguagemsociedade.

A leitura de novos mundos vem acoplada ao domnio reflexivo de e sobre novas tcnicas de
abordagem do objeto de estudo. Assim sendo, a prtica docente hoje se insere numa reviso de
posturas at ento cristalizadas por certezas de um certo pensamento que se estruturava sobre
determinados princpios tericos e prticos. Com o advento de realidades ciberculturais,
multidisciplinares e intersgnicas, com os avanos de formas de pensar e refletir aliceradas nos
novos preceitos da linguagem e nas novas conquistas da realidade, a reviso crtica dos
instrumentos de estudo, de pesquisa e de prtica de aulas impe-se como uma exigncia social de
adequao aos novos tempos e aos novos contextos e contornos do mercado, do sujeito e da
sociedade.
A exclusividade de um pensamento embasado em moldes lgico-racionalistas hoje esbarra
em novas formas de apreenso do objeto de estudo bem como em manifestaes inesperadas da
prpria realidade. Mesmo no Curso de Letras, tradicionalmente voltado aos estudos do verbo em
disciplinas como as de Lingstica, de Lngua e de Literatura, a incorporao de elementos de
expresso no exclusivamente verbais, ao seu contedo programtico e vivncia prtica e
cotidiana do alunado, coloca-se como resposta frontal reproduo de modelos mecanicistas e
puramente verbais. Hoje, lngua, lingstica e literatura esto permeadas pela produo de teorias e
prticas incorporadas e/ou vinculadas a expresses culturais, pedaggicas e histricas transverbais.
Desta forma, a graduao em Letras passa a constituir um permanente espao crticoreflexivo de produo de linguagens renovadas, quer na prtica, quer na teoria, a fim de atender
pluralidade de idias cientficas e artsticas da comunidade qual se dirige e pela qual se constitui.
Para tanto, faz-se necessrio:
- fazer da graduao em Letras um espao crtico de reflexo permanente, de respeito
pluralidade de idias;
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rever os princpios tericos que concebem o estudo da lngua como algo puramente intrnseco
e imanente sua estrutura, incorporando uma nova mentalidade, em que a relao homemlinguagem-sociedade seja respeitada, permitindo, assim, uma concepo de texto e leitura
num sentido pleno;
repensar a prtica docente, utilizando, de forma crtica, seus instrumentos de trabalho, novos
mtodos e tecnologias multiculturais, evitando a reproduo mecanicista de contedos e
alterando significativamente a forma de enfoque das matrias ministradas;
analisar o conhecimento histrico e terico necessrio para refletir sobre as condies, sob
as quais a escrita se torna literatura.
6. OBJETIVOS DO CURSO
O Curso de Licenciatura Plena em Letras, atravs de seu Projeto Poltico-Pedaggico, tem
como objetivo geral e precpuo promover a formao de professores para o Ensino Fundamental e o
Ensino Mdio, cujas prticas estejam sintonizadas com as necessidades da sociedade.
Esta formao busca, especificamente, capacitar o aluno para:
1. refletir sobre a importncia da linguagem na socializao humana, revendo os
conceitos de competncia e habilidade, no que eles remetem para o
individualismo e o cumprimento tcnico de determinadas tarefas;
2. refletir sobre a importncia do domnio da linguagem (em suas vrias formas de
manifestao e registro) como fundamental no apenas para a interao social, mas
tambm para o julgamento crtico das relaes sociais e do contexto em que o aluno
est inserido, capacitando-o para as atividades de ensino, pesquisa, visando a sua
formao como agente produtor e no mero transmissor do conhecimento;
3. promover a extenso como forma de articular o ensino e a pesquisa com a realidade
social da qual ele faz parte.
4. ler, analisar e produzir textos em diferentes linguagens, em diferentes variedades da
lngua e em diferentes contextos.
5. dominar um repertrio representativo da literatura em lngua portuguesa e ser capaz
de estabelecer as relaes de intertextualidade com a literatura universal;
6. desempenhar o papel de agente multiplicador, visando formao de leitores
crticos, intrpretes e produtores de textos de diferentes gneros.
Esses objetivos devero ser considerados, para o seu detalhamento, em consonncia com o
perfil do aluno egresso de Letras.
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7. PERFIL DO ALUNO EGRESSO DO CURSO DE LETRAS

A sociedade brasileira atual exige do graduado em Letras uma atuao social e profissional
comprometida com a construo da conscincia de cidadania. A multiplicidade de papis que o
graduando em Letras exerce ou pode vir a exercer solicita, alm do compromisso tico,
fundamentado em princpios humansticos, um compromisso com a construo e reconstruo do
conhecimento, capaz de fomentar a prpria reflexo acerca dessa sociedade. Para tanto, o
graduando em Letras dever demonstrar capacidade de perceber que a complexidade da sociedade
manifesta-se atravs de diferentes formas e modos de linguagem, correspondentes a diferentes
interesses em constantes confrontos e conflitos, em relao aos quais o cidado dever se
posicionar. Alm disso, ele dever ser capaz no apenas de dominar os recursos da lngua falada e
da lngua escrita, mas tambm de desempenhar o papel de multiplicador, capacitando as pessoas
para a mesma proficincia lingstica.
Para atender a essas demandas, o perfil do graduando em Letras dever incluir:
a. conhecimentos tericos e descritivos bsicos dos componentes fonolgico, morfolgico,
sinttico, semntico e discursivo da lngua portuguesa/estrangeira, nas perspectivas sincrnica e
diacrnica;
b. domnio de diferentes noes de gramtica e (re)conhecimento das variedades lingsticas
existentes, bem como nos vrios nveis e registros de linguagem;
c. capacidade de compreender os fatos da lngua e de conduzir investigaes de lngua e de
linguagem que possam ser aplicadas a problemas de ensino e de aprendizagem de lngua
materna/estrangeira;
d.
conhecimento ativo e crtico de um repertrio representativo de literatura em lngua

portuguesa/estrangeira;
e. domnio do conhecimento histrico e terico necessrio para refletir sobre as condies, sob as
quais a escrita se torna literatura;
f.
capacidade de lidar, como professor, pesquisador e consultor, com as diferentes manifestaes

lingsticas possveis, sendo usurio, enquanto profissional, da norma padro;
g. capacidade de analisar o texto literrio, adotando uma postura crtica e reflexiva sobre a
construo da linguagem e da arte.
h. capacidade de desempenhar o papel de multiplicador, formando leitores crticos, intrpretes e
produtores de textos de diferentes gneros e registros lingsticos, e fomentando o
desenvolvimento de habilidades lingsticas, culturais e estticas;
i.
atitude investigativa que favorea o processo contnuo de construo do conhecimento na rea e

utilizao de novas tecnologias.
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j.
ter conscincia das variedades lingsticas e culturais.
k. ser capaz de fazer uso de novas tecnologias e de compreender sua formao profissional como
processo contnuo, autnomo e permanente.
l.
capacidade de articular-se no eixo pesquisa, ensino e extenso.
8. HABILIDADES E COMPETNCIAS DO PROFISSIONAL DE LETRAS

O aluno do Curso de Licenciatura em Letras dever ultrapassar o significado intrnseco de
individualismo que os conceitos de competncia e habilidade carregam. Dessa forma, o Curso
objetiva capacitar o futuro Licenciado com as seguintes aptides:
a) fazer a apreciao, a leitura e a produo de diversos tipos de textos em suas vrias formas de
apresentao;
b) articular as diferentes linguagens atravs da produo e da leitura competente de enunciados
diversos, atravs da pesquisa de informaes lingsticas, literrias e culturais;
c) relacionar e demonstrar as peculiaridades das modalidades no-padro da lngua com as
peculiaridades da norma culta;
d) interpretar as obras literrias de forma crtica, tanto atravs de uma leitura imanente como
apoiado por outras obras literrias, histricas, obras crticas e de teoria da literatura;
e) estabelecer e discutir as relaes dos discursos literrios com outros tipos de discurso e com os
contextos nos quais foram produzidos, articulando o texto literrio, as suas condies de produo e
os discursos dominantes com as abordagens contemporneas;
f) compreender e analisar as peculiaridades dos diferentes gneros literrios e registros lingsticos,
descrevendo os processos de elaborao que o levaram quela interpretao.
g) ter preparao profissional atualizada, de acordo com a dinmica do mercado de trabalho.
h) saber utilizar os recursos da informtica.
i) ter domnio dos contedos bsicos que so objeto dos processos de ensino e aprendizagem no
ensino fundamental e mdio.
j) ter domnio dos mtodos e tcnicas pedaggicas que permitam a transposio dos conhecimentos
para aos diferentes nveis de ensino.
9. CAMPO DE ATUAO DO PROFISSIONAL DE LETRAS

a) Magistrio do Ensino Fundamental e Mdio, cursos livres, aulas particulares e de reforo,
magistrio superior (como auxiliar de ensino), ensino instrumental;
b) Redao, pela produo e/ou reviso de textos, copidesque, editorao;
c) Terminologia;
d) Traduo;
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e) Pesquisa;
f) Turismo.
O Curso de Letras tambm poder oferecer formao complementar para outros domnios do
conhecimento, atravs de reas de aprofundamento.
10. CARACTERIZAO DA ESTRUTURA DO PROJETO POLTICO-PEDAGGICO
Considerando o perfil do profissional de Letras anteriormente proposto e objetivando

proporcionar aos alunos do Curso de Licenciatura Plena em Letras condies para ser um
profissional participativo, reflexivo, autnomo, conhecedor de seus direitos e deveres, preparado
para o ensino de lngua e literatura verncula e /ou lnguas e literaturas estrangeiras, apresentamos
propostas de contedos curriculares que, em observncia Resoluo n 34/2004 do CONSEPE,
so agrupados em:
1. Contedos Bsicos Profissionais
a. Contedos especficos de lnguas (verncula e estrangeira) e literaturas (verncula e

estrangeira)
b. Formao Pedaggica
c. Estgio Supervisionado de Ensino.
2. Contedos Complementares
a. Obrigatrios Contedos de fundamentao terica em lnguas (verncula e
estrangeiras) e literaturas (verncula e estrangeira); Metodologia do Trabalho
Cientfico, Pesquisa Aplicada ao Ensino de Lnguas (verncula e estrangeiras) e
Literaturas (verncula e estrangeira) e o Trabalho de Concluso do Curso;
b. Optativos Contedos que possibilitam ao aluno uma escolha profissional adequada
e uma ampliao de seus horizontes de conhecimento .
i. Gerais Contedos das reas do curso Lngua, Lingstica, Estudos Clssicos e
Literatura.
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ii. Da Formao Pedaggica Contedos que ampliam a formao pedaggica do

aluno.
c. Flexveis - Contedos responsveis pelos eixos de aprofundamento nas diversas

reas do curso Lngua, Lingstica, Estudos Clssicos e Literatura.
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11.
COMPOSIO CURRICULAR DO CURSO

CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS
HABILITAO EM LNGUA PORTUGUESA
Contedos Curriculares
Carga
Crditos
Horria
1800
120
62,5%
1.1. Contedos Bsicos Profissionais
1080
72
37,5%
1.2. Formao Pedaggica
300
20
10,416...%
1.3. Estgio Supervisionado
420
28
14,583...%
1080
72
37,5%
2.1. Contedos Complementares Obrigatrios
720
48
25%
2.2.1. Gerais
120
4,166...%
2.2.2. da Formao Pedaggica
120
4,166...%
2.3 Contedos Complementares Flexveis
120
4,166...%
TOTAL
2880
192
100%
2.2. Contedos Complementares Optativos
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HABILITAO EM LNGUA PORTUGUESA

1.1 Contedos Bsicos Profissionais
Crditos
Disciplinas
Carga
Horria
Pr-requisitos
Lngua Latina I
04
60
Nenhum
Histria da Lngua Portuguesa
04
60
Fontica e Fonologia da Lngua Portuguesa
04
60
Morfologia da Lngua Portuguesa
04
60
Sintaxe da Lngua Portuguesa
04
60
Semntica
04
60
Leitura e Produo do Texto I
04
60
Fundamentos de
Lingstica e Latim
Fundamentos de
Lingstica e Teorias
Lingsticas I e Teorias
Lingsticas II
Fundamentos de
Lingstica e Teorias
Lingsticas II
Fundamentos de
Lingstica e Teorias
Lingsticas II
Fundamentos de
Lingstica, Teorias
Lingsticas II
Nenhum
Leitura e Produo do Texto II
04
60
Nenhum
Pragmtica
04
60
Literatura Brasileira I
04
60
Literatura Brasileira II
04
60
Literatura Brasileira III
04
60
Fundamentos de
Lingstica, Teorias
Lingsticas II
Introduo aos Estudos
Literrios, Teoria da
Literatura I e Teoria da
Literatura II
Literatura II
Pgina 15
Literatura II
Literatura Brasileira IV
04
60
Literatura Brasileira V
04
60
Literatura Infanto-Juvenil
04
60
Literatura Portuguesa I
04
60
Literatura Portuguesa II
04
60
Literatura Portuguesa III
04
60
TOTAL
72
1080

Literatura II
Literatura II
Literatura II
Literatura II
Literatura II
Literatura II
1.2 Formao Pedaggica

Crditos
Disciplinas
Fundamentos Antropo-Filosficos da Educao
04
Carga
Horria
60
Fundamentos Scio-Histricos da Educao
04
60
Nenhum
Fundamentos Psicolgicos da Educao
04
60
Nenhum
Poltica Educacional
04
60
Nenhum
Didtica
04
60
Nenhum
TOTAL
20
300
Pr-requisitos
Nenhum
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1.3 Estgio Supervisionado

Disciplinas
Crditos
Estgio Supervisionado I
04
Carga
Horria
60
Estgio Supervisionado II
04
60
Estgio Supervisionado III
04
60
Estgio Supervisionado IV
04
60
Estgio Supervisionado V
04
60
Estgio Supervisionado VI
04
60
Estgio Supervisionado VII
04
60
TOTAL
28
420
Pr-requisitos
Nenhum
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
2.1 Contedos Complementares Obrigatrios
Disciplinas
Crditos
Metodologia do Trabalho Cientfico
04
Carga
Horria
60
Pr-requisitos
Pesquisa Aplicada ao Ensino de Lngua Portuguesa
04
60
Nenhum
Pesquisa Aplicada ao Ensino de Literaturas de

Lngua Portuguesa
Fundamentos de Lingstica
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
Teorias Lingsticas I
04
60
Teorias Lingsticas II
04
60
Fundamentos Filosficos da Linguagem
04
60
Fundamentos de
Lingstica
Fundamentos de
Lingstica e Teorias
Lingsticas I
Nenhum
Introduo aos Estudos Clssicos
04
60
Nenhum
Introduo aos Estudos Literrios
04
60
Nenhum
Teoria da Literatura I
04
60
Teoria da Literatura II
04
60
Trabalho de Concluso de Curso
04
60

Literrios
Literrios
Nenhum
TOTAL
48
720
Nenhum
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2.2 Contedos Complementares Optativos (Mnimo de 16 crditos/ carga horria - 240 horas,
sendo 08 crditos dentre os Contedos Complementares Gerais e 08 crditos dentre os Contedos
Complementares da Formao Pedaggica)
2.2.1 Contedos Complementares Optativos Gerais (Mnimo de 08 crditos/ carga horria - 120
horas)
Disciplinas
Crditos
Carga
Pr-requisitos
Horria
Lingstica Textual
04
60
Fundamentos de
Lingstica, Teorias
Lingsticas II
Sociolingstica
04
60
Fundamentos de
Lingstica, Teorias
Lingsticas II
Lingstica Interacional
04
60
Fundamentos de
Lingstica, Teorias
Lingsticas II
Aquisio da Linguagem
04
60
Fundamentos de
Lingstica, Teorias
Lingsticas II
Semntica Argumentativa
04
60
Fundamentos de
Lingstica, Teorias
Lingsticas II
Anlise do Discurso
04
60
Fundamentos de
Lingstica, Teorias
Lingsticas II
Lingstica Aplicada ao Ensino da Lngua
04
60
Fundamentos de
Portuguesa como Lngua Estrangeira
Lingstica, Teorias
Lingsticas II
Lngua Latina II
04
60
Lngua Latina I
Lngua Grega I
04
60
Nenhum
Lngua Grega II
04
60
Lngua Grega I
Filologia Romnica I
04
60
Lngua Latina I
Filologia Romnica II
04
60
Literatura e Estudos de Gnero
04
60
Lngua Latina I, Filologia

Romnica I
Nenhum
Literatura Popular
04
60
Nenhum
Literatura Comparada
04
60
Nenhum
Literaturas Africanas de Lngua Portuguesa
04
60
Nenhum
Teoria da Literatura III
04
60
Nenhum
Pgina 18
Histria da Literatura
04
60
Nenhum
Literatura Paraibana
04
60
Nenhum
Literatura Contempornea em Lngua Portuguesa
04
60
Nenhum
Literatura Dramtica no Brasil
04
60
Nenhum
Tragdia Grega
04
60
Nenhum
pica
04
60
Nenhum
Estudos Monogrficos de Obras Literrias
04
60

Literatura II
TOTAL
96
1440
sendo 08 crditos dentre os Contedos Complementares Gerais e 08 crditos dentre os Contedos
Complementares da Formao Pedaggica)
2.2.2. Contedos Complementares Optativos da Formao Pedaggica (Mnimo de 08 crditos
carga horria - 120 horas)
Disciplinas
Crditos
Carga Horria
Pr-requisitos
Eixo Temtico I: Pressupostos Antropo-filosficos, Scio-Histricos e Psicolgicos da Educao
Economia da Educao
04
60
Nenhum
Fundamentos da Administrao da Educao
04
60
Nenhum
Educao Sexual
04
60
Nenhum
Fundamentos Biolgicos da Educao
04
60
Nenhum
Antropologia da Educao
03
45
Nenhum
Eixo Temtico II: Pressupostos Scio-Polticos e Pedaggicos da Educao

Planejamento e Gesto Escolar
04
60
Nenhum
Currculo e Trabalho Pedaggico
04
60
Nenhum
Pesquisa e Cotidiano Escolar
04
60
Nenhum
Educao e Incluso Social
03
45
Nenhum
Eixo Temtico III: Pressupostos Didtico-Metodolgicos e Scio-Educativo da Educao

Avaliao da Aprendizagem
04
60
Nenhum
Seminrio de Problemas Atuais em Educao
04
60
Nenhum
Alfabetizao de Jovens e Adultos Processos e

Mtodos
Educao e Movimentos Sociais
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
Introduo aos Recursos Audiovisuais em

Educao
Seminrio de Educao Ambiental
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
TOTAL
58
870
Pgina 19
2.3 Contedos Complementares Flexveis (Mnimo de 08 crditos/ carga horria - 120)

Disciplinas
Crditos
Tpicos Especiais em Sintaxe
04
Carga
Horria
60
Tpicos Especiais em Semntica
04
60
Tpicos Especiais em Morfologia
04
60
Pr-requisitos
Fundamentos de
Lingsticas, Teorias
Lingstica I, Teorias
Lingstica II e Sintaxe
da Lngua Portuguesa
Fundamentos de
Lingsticas, Teorias
Lingstica II e
Semntica
Fundamentos de
Lingsticas, Teorias
Lingstica II e
Pgina 20
Tpicos Especiais em Lingstica
04
60
Tpicos Especiais em Literaturas de Lngua

Portuguesa
04
60
TOTAL
20
300
Morfologia da Lngua
Portuguesa
Fundamentos de
Lingsticas, Teorias
Lingstica I e Teorias
Lingstica II
Literatura II
Pgina 21
COMPOSIO CURRICULAR
HABILITAO EM LNGUA INGLESA
Carga
Crditos
Horria
1860
124
64,58%
1140
76
39,58%
300
20
10,26%
420
28
14,74%
1020
68
35,41%
660
44
22,91%
2.2.1. Gerais
120
4,166...%
120
4,166... %
120
4,166...%
TOTAL
2880
192
100%
Pgina 22
COMPOSIO CURRICULAR
HABILITAO EM LNGUA INGLESA
Crditos
Disciplinas
Carga
Horria
Pr-requisitos
Cultura dos Povos de Lngua Inglesa
04
60
Nenhum
Lngua Inglesa Nvel Bsico I
04
60
Nenhum
Lngua Inglesa Nvel Bsico II
04
60
Lngua Inglesa Nvel Bsico III
04
60
Lngua Inglesa Nvel Intermedirio I
04
60
Lngua Inglesa Nvel Intermedirio II
04
60
Lngua Inglesa Nvel Intermedirio III
04
60
Lngua Inglesa Nvel Avanado I
04
60
Lngua Inglesa Nvel Avanado II
04
60
Fontica e Fonologia da Lngua Inglesa I
04
60
Lngua Inglesa Nvel

Bsico I
Lngua Inglesa Nvel
Bsico II
Lngua Inglesa Nvel
Bsico III
Lngua Inglesa Nvel
Intermedirio I
Lngua Inglesa Nvel
Intermedirio II
Lngua Inglesa Nvel
Intermedirio III
Lngua Inglesa Nvel
Avanado I
Nenhum
Fontica e Fonologia da Lngua Inglesa II
04
60
Prtica de Leitura e Produo de Textos em

Lngua Inglesa I
Lngua Inglesa II
04
60
04
60
Literatura Inglesa I
04
60
Literatura Inglesa II
04
60

Literrios de Lnguas
Estrangeiras,
Teoria
Literria I e Teoria
Literria II
Literatura Inglesa III
04
60
Fontica e Fonologia da
Lngua Inglesa I
Nenhum
Prtica de Leitura e
Produo de Textos em
Lngua Inglesa I
Literrios de Lnguas
Estrangeiras,
Teoria
Literria I e Teoria
Literria II
Pgina 23
Literrios de Lnguas
Estrangeiras,
Teoria
Literria I e Teoria
Literria II
Literatura Norte-Americana I
04
60

Literrios de Lnguas
Estrangeiras,
Teoria
Literria I e Teoria
Literria II
Literatura Norte-Americana II
04
60

Literrios de Lnguas
Estrangeiras,
Teoria
Literria I e Teoria
Literria II
Literatura Norte-Americana III
04
60

Literrios de Lnguas
Estrangeiras,
Teoria
Literria I e Teoria
Literria II
TOTAL
76
1140
Disciplinas
Crditos
04
Carga
Horria
60
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
Poltica Educacional
04
60
Nenhum
Didtica
04
60
Nenhum
TOTAL
20
300
Pr-requisitos
Nenhum
Pgina 24

Crditos
Disciplinas
04
Carga
Horria
60
04
60
04
60
04
60
04
60
04
60
04
60
TOTAL
28
420
Pr-requisitos
Nenhum
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Disciplinas
Crditos
04
Carga
Horria
60
Pr-requisitos
Teorias da Lingstica I
04
60
Nenhum
Teorias da Lingstica II
04
60
Pesquisa Aplicada ao Ensino de Lnguas

Estrangeiras
Estudos Semnticos em Lngua Estrangeira
04
60
Teorias da Lingstica
I
Nenhum
04
60
Nenhum
Estudos Pragmticos em Lngua Estrangeira
04
60
Nenhum
Introduo aos Estudos da Traduo
04
60
Nenhum
Introduo aos Estudos Literrios de Lnguas

Estrangeiras
Teoria Literria I
04
60
Nenhum
04
60
Teoria Literria II
04
60

Literrios de Lnguas
Estrangeiras
Literrios de Lnguas
Estrangeiras e Teoria
Literria I
Nenhum
Pgina 25
04
60
Nenhum
TOTAL
44
660
sendo 08 crditos dentre os Contedos Complementares Gerais e 08 crditos dentre os
Contedos Complementares da Formao Pedaggica)
2.2.1 Contedos Complementares Optativos Gerais (Mnimo de 08 crditos/ carga horria 120)
Disciplinas
Crditos
Carga
Pr-requisitos
Horria
Histria da Lngua Inglesa
04
60
Nenhum
A Programao Neurolingstica e o Ensino de
Lngua Estrangeira
Mulher e Literatura
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
Traduo Potica
04
60
Nenhum
Construes Ps-Coloniais nas Literaturas de

Lngua Inglesa
Literaturas Indgenas
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
TOTAL
24
360
2.2 Contedos Complementares Optativos (Mnimo de 16 crditos carga horria - 240 horas,
2.2.2 Contedos Complementares Optativos da Formao Pedaggica (Mnimo de 08 crditos/
Disciplinas
Crditos
Carga
Pr-requisitos
Horria
Eixo Temtico I: Pressupostos Antropo-filosficos, Scio-Histricos e Psicolgicos da
Educao
Economia da Educao
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
Educao Sexual
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
03
45
Nenhum

04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
03
45
Nenhum
Pgina 26
Eixo Temtico III: Pressupostos Didtico-Metodolgicos e Scio-educativo da Educao

04
60
Nenhum
Seminrio de Problemas Atuais em

Educao
Alfabetizao de Jovens e Adultos
Processos e Mtodos
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum

Educao
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
TOTAL
58
870

Disciplinas
Crditos
Tpicos Especiais em Lngua Inglesa
04
Carga
Horria
60
04
60
Tpicos Especiais em Traduo
04
60
Tpicos Especiais em Literatura Inglesa
04
60
Tpicos Especiais em Literatura NorteAmericana
04
60
TOTAL
20
300
Pr-requisitos
Teorias da Lingstica I e
Literrios de Lnguas
Estrangeiras,Teoria Literria
I e Teoria Literria II
Literrios de Lnguas
Pgina 27
COMPOSIO CURRICULAR
HABILITAO EM LNGUA FRANCESA
Carga
Crditos
Horria
1860
124
64,58%
1140
76
39,58%
300
20
10,26%
420
28
14,74%
1020
68
35,41%
660
44
22,91%
2.2.1. Gerais
120
4,166...%
120
4,166... %
120
4,166...%
TOTAL
2880
192
100%
Pgina 28
COMPOSIO CURRICULAR
HABILITAO EM LNGUA FRANCESA
Crditos
Disciplinas
Carga
Horria
Pr-requisitos
Cultura dos Povos de Lngua Francesa
04
60
Nenhum
Lngua Francesa Nvel Bsico I
04
60
Nenhum
Lngua Francesa Nvel Bsico II
04
60
Lngua Francesa Nvel Bsico III
04
60
Lngua Francesa Nvel Intermedirio I
04
60
Lngua Francesa Nvel Intermedirio II
04
60
Lngua Francesa Nvel Intermedirio III
04
60
Lngua Francesa Nvel Avanado I
04
60
Lngua Francesa Nvel Avanado II
04
60
Fontica e Fonologia da Lngua Francesa I
04
60
Lngua Francesa Nvel

Bsico I
Lngua Francesa Nvel
Bsico II
Lngua Francesa Nvel
Bsico III
Lngua Francesa Nvel
Intermedirio I
Lngua Francesa Nvel
Intermedirio II
Lngua Francesa Nvel
Intermedirio III
Lngua Francesa Nvel
Avanado I
Nenhum
Fontica e Fonologia da Lngua Francesa II
04
60

Lngua Francesa I
Lngua Francesa II
04
60
04
60
Literatura Francesa I
04
60
Literatura Francesa II
04
60

Literrios de Lnguas
Estrangeiras,
Teoria
Literria I e Teoria
Literria II
Literatura Francesa III
04
60
Lngua Francesa I
Nenhum
Prtica de Leitura e
Produo de Textos em
Lngua Francesa I
Literrios de Lnguas
Estrangeiras,
Teoria
Literria I e Teoria
Literria II
Pgina 29
Literrios de Lnguas
Estrangeiras,
Teoria
Literria I e Teoria
Literria II
Literatura Francesa IV
04
60

Literrios de Lnguas
Estrangeiras,
Teoria
Literria I e Teoria
Literria II
Literatura Francesa V
04
60

Literrios de Lnguas
Estrangeiras,
Teoria
Literria I e Teoria
Literria II
Literaturas de Expresso Francesa
04
60

Literrios de Lnguas
Estrangeiras,
Teoria
Literria I e Teoria
Literria II
TOTAL
76
1140

Disciplinas
Crditos
04
Carga
Horria
60
Pr-requisitos
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
Poltica Educacional
04
60
Nenhum
Didtica
04
60
Nenhum
TOTAL
20
300
Nenhum
Pgina 30

Disciplinas
Crditos
04
Carga
Horria
60
04
60
04
60
04
60
04
60
04
60
04
60
TOTAL
280
420
Pr-requisitos
Nenhum
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Estgio
Supervisionado I
Disciplinas
Crditos
04
Carga
Horria
60
Pr-requisitos
04
60
Nenhum
04
60

Estrangeiras
04
60
Teorias da Lingstica
I
Nenhum
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum

Estrangeiras
Teoria Literria I
04
60
Nenhum
04
60
Teoria Literria II
04
60

Literrios de Lnguas
Estrangeiras
Literrios de Lnguas
Literria I
Nenhum
Pgina 31
04
60
Nenhum
TOTAL
44
660
Disciplinas
Crditos
Carga
Pr-requisitos
Horria
Histria da Lngua Francesa
04
60
Nenhum
A Programao Neurolingstica e o Ensino
de Lngua Estrangeira
Mulher e Literatura
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
Traduo Potica
04
60
Nenhum
TOTAL
74
1110
2.2 Contedos Complementares Optativos (Mnimo de 16 crditos carga horria - 240 horas,
Disciplinas
Crditos
Carga
Pr-requisitos
Horria
Educao
Economia da Educao
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
Educao Sexual
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
03
45
Nenhum

04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
03
45
Nenhum
Eixo Temtico III: Pressupostos Didtico-Metodolgicos e Scio-educativo da Educao

04
60
Nenhum

Educao
04
60
Nenhum
Pgina 32

Processos e Mtodos
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum

Educao
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
TOTAL
58
870

Disciplinas
Crditos
Tpicos Especiais em Lngua Francesa
04
Carga
Horria
60
04
60
04
60
Tpicos Especiais em Literatura Francesa
04
60
Tpicos Especiais em Literaturas de

Expresso Francesa
04
60
TOTAL
20
300
Pr-requisitos
Literrios de Lnguas
Literrios de Lnguas
Pgina 33
COMPOSIO CURRICULAR
HABILITAO EM LNGUA ESPANHOLA
Carga
Crditos
Horria
1860
124
64,58%
1140
76
39,58%
300
20
10,26%
420
28
14,74%
1020
68
35,41%
660
44
22,91%
2.2.1. Gerais
120
4,166...%
120
4,166... %
120
4,166...%
TOTAL
2880
192
100%
Pgina 34
Pgina 35
COMPOSIO CURRICULAR
HABILITAO EM LNGUA ESPANHOLA
Disciplinas
Crditos
Carga
Horria
Pr-requisitos
Cultura dos Povos de Lngua Espanhola
04
60
Nenhum
Lngua Espanhola Nvel Bsico I
04
60
Nenhum
Lngua Espanhola Nvel Bsico II
04
60
Lngua Espanhola Nvel Bsico III
04
60
Lngua Espanhola Nvel Intermedirio I
04
60
Lngua Espanhola Nvel Intermedirio II
04
60
Lngua Espanhola Nvel Intermedirio III
04
60
Lngua Espanhola Nvel Avanado I
04
60
Lngua Espanhola Nvel Avanado II
04
60
Fontica e Fonologia da Lngua Espanhola I
04
60
Lngua Espanhola Nvel

Bsico I
Bsico II
Bsico III
Intermedirio I
Intermedirio II
Lngua Inglesa Nvel
Intermedirio III
Avanado I
Nenhum
Fontica e Fonologia da Lngua Espanhola

II
Lngua Espanhola I
Lngua Espanhola II
04
60
04
60
04
60
Literatura Espanhola I
04
60
Literatura Espanhola II
04
60
Literatura Espanhola III
04
60
Literatura Hispano-Americana I
04
60
Lngua Espanhola I
Nenhum
Prtica de Leitura e Produo
de Textos em Lngua
Espanhola I
Introduo
aos
Estudos
Literrios
de
Lnguas
Estrangeiras, Teoria Literria
Introduo
aos
Estudos
Literrios
de
Lnguas
Introduo
aos
Estudos
Literrios
de
Lnguas
Introduo
aos
Estudos
Literrios
de
Lnguas
Pgina 36
Literatura Hispano-Americana II
04
60
Literatura Hispano-Americana III
04
60
TOTAL
76
1140

Introduo
aos
Estudos
Literrios
de
Lnguas
Introduo
aos
Estudos
Literrios
de
Lnguas

Disciplinas
Crditos
04
Carga
Horria
60
Fundamentos
Antropo-Filosficos
da
Educao
Pr-requisitos
Nenhum
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
Poltica Educacional
04
60
Nenhum
Didtica
04
60
Nenhum
TOTAL
20
300
Crditos
Disciplinas
04
Carga
Horria
60
04
60
04
60
04
60
04
60
04
60
04
60
TOTAL
280
420
Pr-requisitos
Nenhum
Pgina 37
Disciplinas
Crditos
04
Carga
Horria
60
Pr-requisitos
04
60
Nenhum
04
60

Estrangeiras
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum

Estrangeiras
Teoria Literria I
04
60
Nenhum
04
60
Teoria Literria II
04
60
04
60

Literrios de Lnguas
Estrangeiras
Literrios de Lnguas
Literria I
Nenhum
TOTAL
44
660
Nenhum
Pgina 38
Disciplinas
Crditos
Histria da Lngua Espanhola
04
Carga
Horria
60
Pr-requisitos
A Programao Neurolingstica e o Ensino

de Lngua Estrangeira
Mulher e Literatura
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
Traduo Potica
04
60
Nenhum
Literaturas Indgenas
04
60
Nenhum
TOTAL
78
1170
Nenhum
carga horria- 120 horas)
Disciplinas
Crditos
Carga
Pr-requisitos
Horria
Educao
Economia da Educao
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
Educao Sexual
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
03
45
Nenhum

04
60
Nenhum
Pgina 39
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
03
45
Nenhum
Eixo Temtico III: Pressupostos Didtico-Metodolgicos e Scio-Educativo da Educao

04
60
Nenhum

Educao
Processos e Mtodos
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum

Educao
04
60
Nenhum
04
60
Nenhum
TOTAL
58
870

Disciplinas
Crditos
Tpicos Especiais em Lngua Espanhola
04
Carga
Horria
60
04
60
04
60
Tpicos Especiais em Literatura Espanhola
04
60
Tpicos Especiais em Literatura HispanoAmericana
04
60
TOTAL
20
300
Pr-requisitos
Literrios de Lnguas
Literrios de Lnguas
Estrangeiras, Teoria
Literria I e Teoria Literria
II
Pgina 40
11. FLUXOGRAMAS DAS HABILITAES DO CURSO DE LETRAS

HABILITAO EM LNGUA PORTUGUESA (DIURNO)
Lngua
Fundam.
Toricos
1
perodo
2
perodo
3
perodo
Fund. De
Ling. (4)
Teorias
Ling. I
(4)
Metodologia
do
Trabalho
Cientfico
(4)
Teorias
Ling. II
(4)
Pesquisa
aplicada ao
ensino de
Lin. Port. (4)
Latim (4)
Hist. Da LP
(4)
Fund. Filos.
da Linguagem
(4)
1080 h
4
perodo
5
perodo
6
perodo
7
perodo
8
perodo
Fon. E
Fonol. (4)
Morfol.
(4)
Sintaxe
(4)
Semntica
(4)
Pragmtica
(4)
Optativa
(4)
Tpicos
Especiais
(4)
Intr. Aos est.

Clssicos
(4)
Contedos
Especficos
Fundam.
Toricos
LPT I (4)
LPT II (4)
Introd. Aos
Estudos
Literrios (4)
Teoria da
Literatura I
(4)
Literatura
900 h
Pesquisa
aplicada ao
ensino de
Literaturas
de LP (4)
Teoria da
Literatura II
(4)
Lit.
InfantoJuvenil
(4)
Contejdos
Especficos
Liter. Bras.
II (4)
Liter.
Bras. III
(4)
Liter. Bras.
I (4)
Lit. Port. I
(4)
Frmao
Pedaggica
420 h
Press.
Atrop.Fil,
Soc.Hist.
Psi. da Ed
Fund.
Antropo-filos.
Da educao
(4)
Fund.
Sc.Hist. da
educao
(4)
Liter. Bras.
V (4)
Lit. Port. II
(4)
Lit. Port.
III (4)
Optativa
(4)
Poltica
Educac.
(4)
Optativa
(4)
Didtica
(4)
Optativa
(4)
Estgio
Superv I
(4)
Pesquisa e
Ensino de
Ling. Port.
E Literat.
420 h
Estgio
Superv II
(4)
Estgio
Superv IV
(4)
Estgio
Superv III
(4)
Estgio
Superv V
(4)
Estgio
Superv VI
(4)
TCC
60h
Total de
Crditos
2880 h
Tpicos
Especiais
(4)
Fund, Psicol.
Da educao
(4)
Press. Sc.
Pol.Ped.
Press. Did.
Met. Soc.Educ.
Estgio
Supervisi
-onado
Liter. Bras.
IV (4)
Estgio
Superv
(4)
TCC
(4)
192
24
24
24
24
24
24
24
24
Pgina 41
HABILITAO EM LNGUA PORTUGUESA (NOTURNO)

1
perodo
2 perodo
3
perodo
Fund. De
Ling. (4)
Teorias
Ling. I
(4)
Teorias
Ling. II
(4)
Fund.
Filos. da
Linguagem
(4)
Intr. Aos
Estudos
Clssicos
(4)
Metodologia
do Trabalho
Cient.fico
(4)
Fundam.
Toricos
Lngua
1080 h
Latim (4)
Contedos
Especficos
Fundam.
Toricos
Literatura
LPT I
(4)
LPT II
(4)
Introd.
Aos
Estudos
Literrios
(4)
Teoria da
Literatura
I
(4)
4
perodo
5
perodo
6
perodo
7
perodo
8
perodo
9
perodo
Sintaxe
(4)
Semant.
(4)
Pragmat.
(4)
Pesquisa
aplicada
ao
ensino
de Lin.
Port. (4)
Hist. Da
LP (4)
Fontica e
Fonol. (4)
Morfol.
(4)
Optativa
(4)
Contedos
Especficos
Tpicos
Especiais
(4)
Pesquisa
aplicada ao
ensino de
Literaturas
de LP (4)
Teoria da
Lit.eratura
II
(4)
900 h
10
perodo
Liter.
Bras. I
(4)
Liter.
Bras. II (4)
Liter.
Bras. III
(4)
Lit.
Port. I
(4)
Lit. Port.
II (4)
Lit.
Port. III
(4)
Liter.
Bras. IV
(4)
Literatura
InfantoJuvenil
(4)
Liter.
Bras. V
(4)
Tpicos
Especiais
(4)
Optativa
(4)
Formao
Pedaggica
420 h
Estgio
Supervisionado
Press.
Atrop.Fil,
Soc.Hist.
Psi. da Ed
Fund.
Antropofilos. Da
educao
(4)
Fund.
Sc.Hist.
da
educao
(4)
Fund,
Psicol. Da
educao
(4)
Press. Sc.
Pol.Ped.
Poltica
educac.
(4)
Optativa
(4)
Press. Did.
Met.
Soc.Educ.
Didtica
(4)
Optativa
(4)
Estgio
Superv. I
(4)
Pesquisa e
Ensino de
Ling. Port.
E Literat.
Estgio
Superv.
II
(4)
Estgio
Superv..
III
(4)
420h
Estgio
Superv.
IV
(4)
Estgio
Superv.
V
(4)
Estgio
Superv.
VI
(4)
TCC
60h
Total de
Crditos
2880 h
Estgio
Superv.
VII
(4)
TCC
(4)
192
20
20
20
20
20
20
20
20
16
Pgina 42
16
HABILITAO EM LNGUA INGLESA (DIURNO)

1
perodo
2
perodo
3
perodo
4
perodo
5
perodo
6
perodo
Metodologia
do Trabalho
Cientfico (4)
Teorias da
Ling. I
(4)
Teorias da
Ling. II
(4)
Pesquisa
aplicada ao
ensino de
Lnguas
Estrangeiras
(4)
Estudos
Semnticos
em Lnguas
Estrangeiras
(4
Estudos
Pragmticos
em Lngua
Estrangeiras)
Lngua
Inglesa
(Interm.) III
(4)
Fundam.
Toricos
7
perodo
8
perodo
Lngua
Inglesa
(Avanado)
I (4)
Lngua
Inglesa
(Avanado)
II (4)
Introduo
aos Estudos
de
Traduo
(4)
Lngua
1320 h
Contedos
Especficos
Lngua
Inglesa
(Bsico) I (4)
Lngua
Inglesa
(Bsico) II
(4)
Lngua
Inglesa
(Bsico) III
(4)
Lngua
Inglesa
(Interm.) I
(4)
Lngua
Inglesa
(Interm.) II
(4)
Cultura dos
Povos de
Lngua
Inglesa (4)
Fontica e
Fonologia
da Lngua
Inglesa I
(4)
Fontica e
Fonologia
da Lngua
Inglesa I I
(4)
Prtica de
Leitura e
P.roduo
Textual em
Lngua
Inglesa I (4)
Prtica de
Leitura e
P.roduo
Textual em
Lngua
Inglesa II
(4)
Teoria
Literria I
(4)
Teoria
Literria II
(4)
Literatura
Inglesa I
(4)
Literatura
Inglesa II
(4)
Literatura
Inglesa III
(4)
Literatura
NorteAmericana I
(4)
Literatura
NorteAmericana II
(4)
Tpicos
Especiais
em Lngua
Inglesa ou
em
Lingstica
(4)
Optativa
(4)
Fundam.
Toricos
Introd. Aos
Estudos
Literrios de
Lnguas
Estrangeirass
(4)
Literatura
660 h
Formao
Pedaggica
420 h
Cntedos
Especficos
Press.
Atrop.Fil,
Soc.Hist.
Psi. da Ed
Press. Sc.
Pol.Ped.
Press. Did.
Met.
Soc.Educ.
Fund.
Antropo-filos.
Da educao
(4)
Fund.
Sc.Hist. da
educao
(4)
Fund,
Psicol. Da
educao
(4)
420 h
Pesquisa e
Ensino de
Lngua
Inglesa
Literatura
NorteAmericana
III (4)
Poltica
Educacional
(4)
Optativa
(4)
Optativa
(4)
Didtica
(4)
Optativa
(4)
Estgio
Superv I
(4)
Estgio
Supervisi
-onado
Tpicos
Especiais
em
Literaturas
de Lngua
Inglesa
(4)
Estgio
Superv II
(4)
Estgio
Superv III
(4)
Estgio
Superv V
(4)
Estgio
Superv IV
(4)
Estgio
Superv VI
(4)
TCC
Estgio
Superv
VII
(4)
TCC
Pgina 43
60h
Total de
Crditos
2880 h
(4)
192
24
24
24
24
24
24
24
24
HABILITAO EM LNGUA INGLESA (NOTURNO)
1
perodo
2
perodo
3
perodo
4 perodo
5
perodo
6
perodo
Metodologia
do Trabalho
Cientfico (4)
Teorias
da Ling. I
(4)
Teorias
da Ling.
II
(4)
Pesquisa
aplicada ao
ensino de
Lnguas
Estrangeiras
(4)
Introduo
aos Estudos
de Traduo
(4)
Estudos
Pragmticos
em Lngua
Estrangeiras
Fundam.
Toricos
7
perodo
8
perodo
9
perodo
Lngua
Inglesa
(Avanado)
I (4)
Lngua
Inglesa
(Avanado)
II (4)
Prtica de
Leitura e
P.roduo
Textual em
Lngua
Inglesa I
(4)
Prtica de
Leitura e
P.roduo
Textual em
Lngua
Inglesa II
(4)
Tpicos
Especiais
em Lngua
Inglesa ou
em
Lingstica
(4)
Literatura
NorteAmericana
I
(4)
Literatura
NorteAmericana
II (4)
Tpicos
Especiais
em Literat.
de Lngua
Inglesa
(4)
10
perodo
Estudos
Semnticos
em Lnguas
Estrangeiras
(4)
Lngua
1320 h
Lngua
Inglesa
(Bsico) I (4)
Lngua
Inglesa
(Bsico)
II (4)
Lngua
Inglesa
(Bsico)
III (4)
Cultura dos
Povos de
Lngua
Inglesa (4)
Fontica
e
Fonologia
da
Lngua
Inglesa I
(4)
Fontica
e
Fonologia
da
Lngua
Inglesa I
I (4)
Teoria
Literria
I
(4)
Teoria
Literria
II
(4)
Lngua
Inglesa
(Interm.) I
(4)
Lngua
Inglesa
(Interm.) II
(4)
Lngua
Inglesa
(Interm.) III
(4)
Contedos
Especficos
Fundam.
Toricos
Introd. Aos
Estudos
Literrios de
Lnguas
Estrangeirass
(4)
Literatura
Literatura
Inglesa I
(4)
660 h
Contedos
Especficos
Literatura
Inglesa II
(4)
Literatura
Inglesa III
(4)
Literatura
NorteAmericana
III (4)
Formao
Pedaggica
420 h
Press.
Atrop.Fil,
Soc.Hist.
Psi. da Ed
Press. Sc.
Pol.Ped.
Press. Did.
Met.
Soc.Educ.
Fund.
Antropofilos. Da
educao (4)
Fund.
Sc.Hist.
da
educao
(4)
420 h
Pesquisa e
Ensino de
Lngua
Inglesa
Optativa
(4)
Fund,
Psicol. Da
educao
(4)
Poltica
educac.
(4)
Optativa
(4)
Optativa
(4)
Didtica
(4)
Estgio
Superv. I
(4)
Estgio
Supervisi
-onado
Optativa
(4)
Estgio
Superv.
II
(4)
Estgio
Superv.
IV
(4)
Estgio
Superv..
III
Estgio
Superv. V
(4)
Estgio
Superv.
VI
Estgio
Superv.
VII
Pgina 44
(4)
(4)
(4)
TCC
60h
Total de
Crditos
2880 h
TCC
(4)
192
20
20
20
20
20
20
20
20
16
HABILITAO EM LNGUA FRANCESA (DIURNO)

1
perodo
2
perodo
3
perodo
4
perodo
5
perodo
6
perodo
Metodologia
do Trabalho
Cientfico (4)
Teorias da
Ling. I
(4)
Teorias da
Ling. II
(4)
Pesquisa
aplicada ao
ensino de
Lnguas
Estrangeiras
(4)
Estudos
Semnticos
em Lnguas
Estrangeiras
(4)
Estudos
Pragmticos
em Lngua
Estrangeiras
Lngua
Francesa
(Interm.) III
(4)
Fundam.
Toricos
7
perodo
8
perodo
Lngua
Francessa
(Avanado)
I (4)
Lngua
Francesa
(Avanado)
II (4)
Introduo
aos Estudos
de
Traduo
(4)
Lngua
1320 h
Contedos
Especficos
Lngua
Francesa
(Bsico) I (4)
Lngua
Francesa
(Bsico) II
(4)
Lngua
Francesa
(Bsico) III
(4)
Lngua
Francesa
(Interm.) I
(4)
Lngua
Francesa
(Interm.) II
(4)
Cultura dos
Povos de
Lngua
Francesa
(4)
Fontica e
Fonologia
da Lngua
Francesa I
(4)
Fontica e
Fonologia
da Lngua
Francesa II
(4)
Prtica de
Leitura e
P.roduo
Textual em
Lngua
Francesa I
(4)
Prtica de
Leitura e
P.roduo
Textual em
Lngua
Francesa II
(4)
Teoria
Literria I
(4)
Teoria
Literria II
(4)
Literatura
Francesa I
(4)
Literatura
Francesa II
(4)
Tpicos
Especiais
em Lngua
Francesa
ou em
Lingstica
(4)
Optativa
(4)
Fundam.
Toricos
Introd. Aos
Estudos
Literrios de
Lnguas
Estrangeirass
(4)
Literatura
660 h
Cntedos
Especficos
Literatura
Francesa III
(4)
Formao
Pedaggica
420 h
Press.
Atrop.Fil,
Soc.Hist.
Psi. da Ed
Press. Sc.
Pol.Ped.
Press. Did.
Met.
Soc.Educ.
Fund.
Antropo-filos.
Da educao
(4)
Fund.
Sc.Hist. da
educao
(4)
Fund,
Psicol. Da
educao
(4)
420 h
Pesquisa e
Ensino de
Lngua
Francesa
Literatura
Francesa V
(4)
Literaturas
de
Expresso
Francesa
(4)
Tpicos
Especiais
em
Literaturas
de Lngua
Francesa
(4)
Poltica
Educacional
(4)
Optativa
(4)
Optativa
(4)
Didtica
(4)
Optativa
(4)
Estgio
Superv I
(4)
Estgio
Supervisi
-onado
Literatura
Francesa
IV
(4)
Estgio
Superv II
(4)
Estgio
Superv III
(4)
Estgio
Superv V
(4)
Estgio
Superv IV
(4)
Estgio
Superv VI
(4)
Estgio
Superv
VII
Pgina 45
16
(4)
TCC
60h
Total de
Crditos
2880 h
TCC
(4)
192
24
24
24
24
24
24
24
24
HABILITAO EM LNGUA FRANCESA (NOTURNO)
Pgina 46
1
perodo
2
perodo
3
perodo
4 perodo
5
perodo
6
perodo
Metodologia
do Trabalho
Cientfico (4)
Teorias
da Ling. I
(4)
Teorias
da Ling.
II
(4)
Pesquisa
aplicada ao
ensino de
Lnguas
Estrangeiras
(4)
Introduo
aos Estudos
de Traduo
(4)
Estudos
Pragmticos
em Lngua
Estrangeiras
Fundam.
Toricos
7
perodo
8
perodo
Lngua
Francesa
(Avanado)
I (4)
Lngua
Francesa
(Avanado)
II (4)
Prtica de
Leitura e
P.roduo
Textual em
Lngua
Francesa I
(4)
Prtica de
Leitura e
P.roduo
Textual em
Lngua
Francesa II
(4)
9
perodo
10
perodo
Estudos
Semnticos
em Lnguas
Estrangeiras
(4)
Lngua
1320 h
Lngua
Francesa
(Bsico) I (4)
Lngua
Francesa
(Bsico)
II (4)
Lngua
Francesa
(Bsico)
III (4)
Cultura dos
Povos de
Lngua
Francesa
(4)
Fontica
e
Fonologia
da
Lngua
Francesa
I (4)
Fontica
e
Fonologia
da
Lngua
Francesa
I I (4)
Teoria
Literria
I
(4)
Teoria
Literria
II
(4)
Lngua
Francesa
(Interm.) I
(4)
Lngua
Francesa
(Interm.) II
(4)
Lngua
Francesa
(Interm.) III
(4)
Contedos
Especficos
Fundam.
Toricos
Introd. Aos
Estudos
Literrios de
Lnguas
Estrangeirass
(4)
Literatura
Literatura
Francesa I
(4)
660 h
Contedos
Especficos
Literatura
Francesa II
(4)
Literatura
Francesa
III
(4)
Literatura
Francesa
IV
(4)
Literatura
Francesa
V (4)
Literaturas
de
Expresso
Francesa
(4)
Formao
Pedaggica
420 h
Press.
Atrop.Fil,
Soc.Hist.
Psi. da Ed
Fund.
Antropofilos. Da
educao (4)
Fund.
Sc.Hist.
da
educao
(4)
Press. Sc.
Pol.Ped.
Tpicos
Especiais
em Literat.
de Lngua
Inglesa
(4)
Optativa
(4)
Poltica
educac.
(4)
Optativa
(4)
Optativa
(4)
Didtica
(4)
Estgio
Superv. I
(4)
420 h
Optativa
(4)
Fund,
Psicol. Da
educao
(4)
Press. Did.
Met.
Soc.Educ.
Estgio
Supervisi
-onado
Tpicos
Especiais
em Lngua
Francesa
ou em
Lingstica
(4)
Pesquisa e
Ensino de
Lngua
Francesa
Estgio
Superv.
II
(4)
Estgio
Superv.
IV
(4)
Estgio
Superv..
III
(4)
Estgio
Superv. V
(4)
Estgio
Superv.
VI
(4)
Estgio
Superv.
VII
(4)
TCC
60h
Total de
Crditos
2880 h
TCC
(4)
192
20
20
20
20
20
20
20
20
16
HABILITAO EM LNGUA ESPANHOLA (DIURNO)
Pgina 47
16
1
perodo
2
perodo
3
perodo
4
perodo
5
perodo
6
perodo
Metodologia
do Trabalho
Cientfico (4)
Teorias da
Ling. I
(4)
Teorias da
Ling. II
(4)
Pesquisa
aplicada ao
ensino de
Lnguas
Estrangeiras
(4)
Estudos
Semnticos
em Lnguas
Estrangeiras
(4)
Estudos
Pragmticos
em Lngua
Estrangeiras
Lngua
Espanhola
(Interm.) III
(4)
Fundam.
Toricos
7
perodo
8
perodo
Lngua
Espanhola
(Avanado)
I (4)
Lngua
Espanhola
(Avanado)
II (4)
Introduo
aos Estudos
de
Traduo
(4)
Lngua
1320 h
Contedos
Especficos
Lngua
Espanhola
(Bsico) I
(4)
Lngua
Espanhola
(Bsico) II
(4)
Lngua
Espanhola
(Bsico) III
(4)
Lngua
Espanhola
(Interm.) I
(4)
Lngua
Espanhola
(Interm.) II
(4)
Cultura dos
Povos de
Lngua
Espanhola (4)
Fontica e
Fonologia
da Lngua
Espanhola I
(4)
Fontica e
Fonologia
da Lngua
Espanhola
II (4)
Prtica de
Leitura e
P.roduo
Textual em
Lngua
Espanhola I
(4)
Prtica de
Leitura e
P.roduo
Textual em
Lngua
Espanhola
II (4)
Teoria
Literria I
(4)
Teoria
Literria II
(4)
Literatura
Espanhola I
(4)
Literatura
Espanhola
II
(4)
Tpicos
Especiais
em Lngua
Espanhola
ou em
Lingstica
(4)
Optativa
(4)
Introd. Aos
Estudos
Literrios de
Lnguas
Estrangeirass
(4)
Fundam.
Toricos
Literatura
660 h
Cntedos
Especficos
Literatura
NorteHiaspano I
(4)
Formao
Pedaggica
420 h
Press.
Atrop.Fil,
Soc.Hist.
Psi. da Ed
Fund.
Antropo-filos.
Da educao
(4)
Press. Sc.
Pol.Ped.
Fund.
Sc.Hist. da
educao
(4)
Fund,
Psicol. Da
educao
(4)
Press. Did.
Met.
Soc.Educ.
Literatura
HispanoAmericana
II (4)
Literatura
HispanoAmericana
III (4)
Tpicos
Especiais
em
Literaturas
de Lngua
Espanhola
(4)
Poltica
Educacional
(4)
Optativa
(4)
Estgio
Superv II
(4)
Pesquisa e
Ensino de
Lngua
Espanhola
420 h
Estgio
Superv III
(4)
Estgio
Superv V
(4)
Estgio
Superv IV
(4)
Estgio
Superv VI
(4)
TCC
60h
Total de
Crditos
2880 h
Optativa
(4)
Optativa
(4)
Didtica
(4)
Estgio
Superv I
(4)
Estgio
Supervisi
-onado
Literatura
Espanhola
III
(4)
Estgio
Superv
VII
(4)
TCC
(4)
192
24
24
24
24
24
24
24
24
HABILITAO EM LNGUA ESPANHOLA (NOTURNO)

Pgina 48
1
perodo
2 perodo
3
perodo
4 perodo
5
perodo
6
perodo
Metodologia
do Trabalho
Cientfico (4)
Teorias
da Ling. I
(4)
Teorias
da Ling.
II
(4)
Pesquisa
aplicada ao
ensino de
Lnguas
Estrangeiras
(4)
Introduo
aos Estudos
de Traduo
(4)
Estudos
Pragmticos
em Lngua
Estrangeiras
Fundam.
Toricos
7
perodo
8
perodo
9
perodo
Lngua
Espanhola
(Avanado)
I (4)
Lngua
Espanhola
(Avanado)
II (4)
Prtica de
Leitura e
P.roduo
Textual em
Lngua
Espanhola
I (4)
Prtica de
Leitura e
P.roduo
Textual em
Lngua
Espanhola
II (4)
Tpicos
Especiais
em Lngua
Espanhola
ou em
Lingstica
(4)
Literatura
HispanoAmericana
II (4)
Tpicos
Especiais
em Literat.
de Lngua
Espanhola
(4)
10
perodo
Estudos
Semnticos
em Lnguas
Estrangeiras
(4)
Lngua
1320 h
Lngua
Espanhola
(Bsico) I (4)
Lngua
Espanhola
(Bsico) II
(4)
Lngua
Espanhola
(Bsico)
III (4)
Cultura dos
Povos de
Lngua
Espanhola
(4)
Fontica e
Fonologia
da Lngua
Espanhola
I (4)
Fontica e
Fonologia
da Lngua
Espanhola
I I (4)
Introd. Aos
Estudos
Literrios de
Lnguas
Estrangeirass
(4)
Teoria
Literria
I
(4)
Teoria
Literria
II
(4)
Lngua
Espanhola
(Interm.) I
(4)
Lngua
Espanhola
(Interm.) II
(4)
Lngua
Espanhola
(Interm.) III
(4)
Contedos
Especficos
Fundam.
Toricos
Literatura
Literatura
Espanhola I
(4)
660 h
Contedos
Especficos
Literatura
Espanhola
II
(4)
Literatura
Espanhola
III
(4)
Literatura
HispanoAmericana
I
(4)
Literatura
HispanoAmericana
III (4)
Formao
Pedaggica
420 h
Press.
Atrop.Fil,
Soc.Hist.
Psi. da Ed
Fund.
Antropofilos. Da
educao (4)
Fund.
Sc.Hist.
da
educao
(4)
Press. Sc.
Pol.Ped.
Poltica
educac.
(4)
Optativa
(4)
Optativa
(4)
Didtica
(4)
Estgio
Superv. I
(4)
420 h
Optativa
(4)
Fund,
Psicol. Da
educao
(4)
Press. Did.
Met.
Soc.Educ.
Estgio
Supervisi
-onado
Optativa
(4)
Pesquisa e
Ensino de
Lngua
Espanhola
Estgio
Superv.
II
(4)
Estgio
Superv.
IV
(4)
Estgio
Superv..
III
(4)
Estgio
Superv. V
(4)
Estgio
Superv.
VI
(4)
Estgio
Superv.
VII
(4)
TCC
60h
Total de
Crditos
2880 h
TCC
(4)
192
20
20
20
20
20
20
20
20
16
Pgina 49
16
12. MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE LETRAS
12.1. HABILITAO EM LNGUA PORTUGUESA (DIURNO)
1 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Fundamentos de Lingstica
DLCV Fundamentos Filosficos da Linguagem
DLCV Introduo aos Estudos Clssicos
DLCV Leitura e Produo de Texto I
DLCV Introduo aos Estudos Literrios
DFE
Fundamentos Antropo-filosficos da Educao
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
2 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Teorias Lingsticas I
DLCV Metodologia do Trabalho Cientfico
DLCV Lngua Latina I
DLCV Leitura e Produo de Texto II
DLCV Teoria da Literatura I
DFE
Fundamentos Scio-histricos da Educao
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
3 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Teorias Lingsticas II
DLVC Pesquisa Aplicada ao Ensino de Lngua Portuguesa
DLCV Histria da Lngua Portuguesa
DLCV Teoria da Literatura II
DFE
DME
Didtica
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
4 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Fontica e Fonologia da Lngua Portuguesa
DLCV Literatura Brasileira I
DLCV Literatura Portuguesa I
DLCV Literatura Infanto-Juvenil
DLCV Estgio Supervisionado I
CE
Poltica Educacional
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
Pgina 50
5 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Morfologia da Lngua Portuguesa
DLCV Pesquisa Aplic. ao Ensino de Lit. de Ling. Portuguesa
DLCV Literatura Brasileira II
DLCV Literatura Portuguesa II
DLCV Estgio Supervisionado II
DLCV Estgio Supervisionado III
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
6 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Sintaxe da Lngua Portuguesa
DLCV Literatura Brasileira III
DLCV Literatura Portuguesa III
DLCV Optativa
DLCV Estgio Supervisionado IV
DLCV Estgio Supervisionado V
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
7 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Semntica da Lngua Portuguesa
DLCV Tpicos Especiais em Lngua ou Lingstica
DLCV Literatura Brasileira IV
DLCV Literatura Brasileira V
DLVC Optativa
DLCV Estgio Supervisionado VI
Total
CR
04
04
04
04
04
04
240
CHS
60
60
60
60
60
60
360
8 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Pragmtica
DLCV Tpicos Especiais em Literatura
DLCV Estgio Supervisionado VII
DLCV Trabalho de Concluso de Curso
CE
Optativa
CE
Optativa
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
12.2. HABILITAO EM LNGUA PORTUGUESA (NOTURNO)

1 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Fundamentos de Lingstica
DLCV Fundamentos Filosficos da Linguagem
DLCV Leitura e Produo de Texto I
DLCV Introduo aos Estudos Literrios
CR
04
04
04
04
CHS
60
60
60
60
Pgina 51
DFE

Total
2 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Teorias Lingsticas I
DLCV Introduo aos Estudos Clssicos
DLCV Leitura e Produo de Texto II
DLCV Teoria da Literatura I
DFE
Total
04
20
CR
04
04
04
04
04
20
60
300
CHS
60
60
60
60
60
300
3 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Teorias Lingsticas II
DLCV Metodologia do Trabalho Cientfico
DLCV Lngua Latina I
DLCV Teoria da Literatura II
DFE
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
4 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Histria da Lngua Portuguesa
DLCV Literatura Brasileira I
DLCV Literatura Portuguesa I
DME
Didtica
CE
Poltica Educacional
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
5 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Fontica e Fonologia da Lngua portuguesa
DLCV Pesquisa Aplic. ao Ensino de Lit. da Ling. Portuguesa
DLCV Literatura Brasileira II
DLCV Literatura Portuguesa II
DLCV Estgio Supervisionado I
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
6 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Pesquisa Aplicada ao Ensino de Lngua Portuguesa
DLCV Morfologia da Lngua Portuguesa
DLCV Literatura Brasileira III
DLCV Literatura Portuguesa III
DLCV Estgio Supervisionado II
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
Pgina 52
7 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Sintaxe da Lngua Portuguesa
DLCV Literatura Brasileira IV
DLCV Literatura Infanto-juvenil
DLCV Optativa
DLCV Estgio Supervisionado III
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
8 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Semntica da Lngua Portuguesa
DLCV Literatura Brasileira V
DLCV Tpicos Especiais em Literatura
DLCV Estgio Supervisionado IV
DLCV Estgio Supervisionado V
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
9 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Pragmtica
DLCV Tpicos Especiais em Lngua Portuguesa
DLCV Optativa
DLCV Estgio Supervisionado VI
Total
CR
04
04
04
04
16
CHS
60
60
60
60
240
10 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLCV Estgio Supervisionado VII
DLCV Trabalho de Concluso de Curso
CE
Optativa
CE
Optativa
Total
CR
04
04
04
04
16
CHS
60
60
60
60
240
CR
04
04
04
04
04
CHS
60
60
60
60
60
12.3 HABILITAO EM LNGUA INGLESA (DIURNO)
1 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Metodologia do Trabalho Cientfico
DLEM Lngua Inglesa Nvel Bsico I
DLEM Cultura dos Povos de Lngua Inglesa
DLEM Introduo aos Estudos Literrios de Lnguas Estrang.
DFE
Pgina 53
DLEM
Optativa
Total
04
24
60
360
2 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Teorias da Lingstica I
DLEM Lngua Inglesa Nvel Bsico II
DLEM Fontica e Fonologia da Lngua Inglesa I
DLEM Teoria Literria I
DFE
DFE
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
3 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Teorias da Lingstica II
DLEM Introduo aos Estudos de Traduo
DLEM Lngua Inglesa Nvel Bsico III
DLEM Fontica e Fonologia da Lngua Inglesa II
DLEM Teoria Literria II
DME
Didtica
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
4 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Pesquisa Aplicada ao Ensino de Lnguas Estrangeiras
DLEM Lngua Inglesa Nvel Intermedirio I
DLEM Prtica de Leitura e Produo textual em Lng. Inglesa I
DLEM Literatura Inglesa I
DLEM Estgio Supervisionado I
CE
Poltica Educacional
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
5 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Estudos Semnticos em Lngua Estrangeira
DLEM Lngua Inglesa Nvel Intermedirio II
DLEM Prtica de Leitura e Prod. textual em Lng. Inglesa II
DLEM Literatura Inglesa II
DLEM Literatura Norte-Americana I
DLEM Estgio Supervisionado II
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
6 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Estudos Pragmticos em Lngua Estrangeira
DLEM Lngua Inglesa Nvel Intermedirio III
DLEM Literatura Inglesa III
\DLEM Literatura Norte-Americana II
CR
04
04
04
04
CHS
60
60
60
60
Pgina 54
DLEM
DLEM

Total
04
04
24
60
60
360
7 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Inglesa Nvel Avanado I
DLEM Tpicos Especiais em Lngua ou Lingstica
DLEM Literatura Norte-Americana III
DLEM Tpicos Especiais em Literaturas de Lngua Inglesa
DLEM Estgio Supervisionado V
DLEM Estgio Supervisionado VI
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
8 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Inglesa Nvel Avanado II
DLEM Optativa
DLEM Estgio Supervisionado VII
DLEM Trabalho de Concluso de Curso
CE
Optativa
Total
CR
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
360
1 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Inglesa Nvel Bsico I
DLEM Cultura dos Povos de Lngua Inglesa
DFE
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
2 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Inglesa Nvel Bsico II
DLEM Fontica e Fonologia da Lngua Inglesa I
DFE
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
3 Perodo
Cdigo Disciplinas
CR
04
CHS
60
12.4 HABILITAO EM LNGUA INGLESA (NOTURNO)
Pgina 55
DLEM
DLEM
DLEM
DFE
Lngua Inglesa Nvel Bsico III

Fontica e Fonologia da Lngua Inglesa II
Teoria Literria II
Total
04
04
04
04
20
60
60
60
60
300
4 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Inglesa Nvel Intermedirio I
DLEM Literatura Inglesa I
CE
Poltica Educacional
DME
Didtica
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
5 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Inglesa Nvel Intermedirio II
DLEM Literatura Inglesa II
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
6 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Inglesa Nvel Intermedirio III
DLEM Literatura Inglesa III
DLEM Estgio Supervisionado III
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
7 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Inglesa Nvel Avanado I
DLEM Prtica de Leitura e Produo textual em Lng. Inglesa I
DLEM Literatura Norte-Americana I
DLEM Estgio Supervisionado IV
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
8 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Inglesa Nvel Avanado II
CR
04
CHS
60
Pgina 56
DLEM
DLEM
DLEM
DLEM
Prtica de Leitura e Prod. textual em Lng. Inglesa II

Literatura Norte-Americana II
Literatura Norte-Americana III
Total
04
04
04
04
20
60
60
60
60
300
9 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Tpicos Especiais em Literaturas de Lngua Inglesa
DLEM Optativa
Total
CR
04
04
04
04
16
CHS
60
60
60
60
240
10 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Optativa
DLEM Trabalho de Concluso do Curso
CE
Optativa
CE
Optativa
Total
CR
04
04
04
04
16
CHS
60
60
60
60
240
1 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Bsico I
DLEM Cultura dos Povos de Lngua Francesa
DLEM Optativa
DFE
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
2 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Bsico II
DLEM Fontica e Fonologia da Lngua Francesa I
DFE
DFE
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
12.5. HABILITAO EM LNGUA FRANCESA (DIURNO)
3 Perodo
Pgina 57
Cdigo
DLEM
DLEM
DLEM
DLEM
DLEM
DME
Disciplinas
Introduo aos Estudos de Traduo
Lngua Francesa Nvel Bsico III
Fontica e Fonologia da Lngua Francesa II
Teoria Literria II
Didtica
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
4 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Intermedirio I
DLEM Prtica de Leitura e Prod. textual em Ling. Francesa I
DLEM Literatura Francesa I
CE
Poltica Educacional
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
5 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Intermedirio II
DLEM Prtica de Leitura e Prod. textual em Lng. Francesa II
DLEM Literatura Francesa II
DLEM Literatura Francesa III
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
6 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Intermedirio III
DLEM Literatura Francesa IV
DLEM Literatura Francesa V
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
7 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Avanado I
DLEM Literaturas de Expresso Francesa
DLEM Tpicos Especiais em Literaturas de Lngua Francesa
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
8 Perodo
Pgina 58
Cdigo
DLEM
DLEM
DLEM
DLEM
CE
CE
Disciplinas
Lngua Francesa Nvel Avanado II
Optativa
Optativa
Optativa
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
1 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Bsico I
DLEM Cultura dos Povos de Lngua Francesa
DFE
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
2 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Bsico II
DLEM Fontica e Fonologia da Lngua Francesa I
DFE
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
3 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Bsico III
DLEM Fontica e Fonologia da Lngua Francesa II
DFE
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
4 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Intermedirio I
DLEM Literatura Francesa I
CE
Poltica Educacional
DME
Didtica
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
12.5. HABILITAO EM LNGUA FRANCESA (NOTURNO)
Pgina 59
5 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Intermedirio II
DLEM Literatura Francesa II
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
6 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Intermedirio III
DLEM Literatura Francesa III
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
7 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Avanado I
DLEM Prtica de Leitura e Prod. textual em Ling. Francesa I
DLEM Literatura Francesa IV
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
8 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Francesa Nvel Avanado II
DLEM Prtica de Leitura e Prod. textual em Lng. Francesa II
DLEM Literatura Francesa V
DLEM Literaturas de Expresso Francesa
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
9 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Tpicos Especiais em Lngua
DLEM Tpicos Especiais em Literatura
DLEM Optativa
Total
CR
04
04
04
04
16
CHS
60
60
60
60
240
Pgina 60
10 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Optativa
CE
Optativa
CE
Optativa
Total
CR
04
04
04
04
16
CHS
60
60
60
60
240
1 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Bsico I
DLEM Cultura dos Povos de Lngua Espanhola
DLEM Introduo aos Estudos Literrios de Lng. Estrang.
DLEM Optativa
DFE
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
2 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Bsico II
DLEM Fontica e Fonologia da Lngua Espanhola I
DFE
DFE
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
3 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Bsico III
DLEM Fontica e Fonologia da Lngua Espanhola II
DME
Didtica
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
4 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Intermedirio I
DLEM Prtica de Leitura e Produo textual em Ling. Espanh I
DLEM Literatura Espanhola I
CR
04
04
04
04
04
CHS
60
60
60
60
60
12.7. HABILITAO EM LNGUA ESPANHOLA (DIURNO)
Pgina 61
CE
Poltica Educacional
Total
04
24
60
360
5 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Intermedirio II
DLEM Prtica de Leitura e Prod. textual em Lng. Espanhola II
DLEM Literatura Espanhola II
DLEM Literatura Hispano-Americana I
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
6 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Intermedirio III
DLEM Literatura Espanhola III
DLEM Literatura Hispano-Americana II
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
7 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Avanado I
DLEM Literatura Hispano-Americana III
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
8 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Avanado II
DLEM Optativa
CE
Optativa
CE
Optativa
Total
CR
04
04
04
04
04
04
24
CHS
60
60
60
60
60
60
360
CR
04
04
CHS
60
60
12.8. HABILITAO EM LNGUA ESPANHOLA (NOTURNO)
1 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Bsico I
Pgina 62
DLEM
DLEM
DFE
Cultura dos Povos de Lngua Espanhola

Introduo aos Estudos Literrios de Lng. Estrang.
Total
04
04
04
20
60
60
60
300
2 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Bsico II
DLEM Fontica e Fonologia da Lngua Espanhola I
DFE
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
3 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Bsico III
DLEM Fontica e Fonologia da Lngua Espanhola II
DFE
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
4 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Intermedirio I
DLEM Literatura Espanhola I
CE
Poltica Educacional
DME
Didtica
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
5 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Intermedirio II
DLEM Literatura Espanhola II
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
6 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Intermedirio III
DLEM Literatura Espanhola III
CR
04
04
04
04
CHS
60
60
60
60
Pgina 63
DLEM

Total
04
20
60
300
7 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Avanado I
DLEM Prtica de Leitura e Produo textual em Ling. Espanh I
DLEM Literatura Hispano-Americana I
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
8 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Lngua Espanhola Nvel Avanado II
DLEM Prtica de Leitura e Prod. textual em Lng. Espanhola II
DLEM Literatura Hispano-Americana II
DLEM Literatura Hispano-Americana III
Total
CR
04
04
04
04
04
20
CHS
60
60
60
60
60
300
9 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Optativa
Total
CR
04
04
04
04
16
CHS
60
60
60
60
240
10 Perodo
Cdigo Disciplinas
DLEM Optativa
CE
Optativa
CE
Optativa
Total
CR
04
04
04
04
16
CHS
60
60
60
60
240
13. EMENTRIO
EMENTAS DAS DISCIPLINAS DA HABILITAO EM LNGUA PORTUGUESA
1. CONTEDOS BSICOS PROFISSIONAIS
LNGUA LATINA I
Carga Horria: 60 horas
Crditos: 04
Pgina 64
Pr-requisito: nenhum
Ementa: Domnio do conhecimento bsico das flexes nominais e verbais: relao caso/funo;
aspecto, modo, tempo e vozes verbais. Sintaxe do perodo.
HISTRIA DA LNGUA PORTUGUESA
Crditos: 04
Pr-requisito: Fundamentos de Lingstica e Latim
Ementa: Histria externa e interna da lngua portuguesa. A diversificao do latim em lnguas
neolatinas. Formao e perodos da lngua portuguesa. O portugus brasileiro.
FONTICA E FONOLOGIA DA LNGUA PORTUGUESA
Pr-requesito: Fundamentos de Lingstica, Teorias Lingsticas I, Teorias Lingsticas II
Crditos: 04
Ementa: Contextualizao dos estudos fontico-fonolgicos e suas aplicaes. Descrio e anlise
dos segmentos do Portugus.
MORFOLOGIA DA LNGUA PORTUGESA
Crditos: 04
Pr-requisito: Fundamentos de Lingstica, Teorias Lingsticas I, Teorias Lingsticas II
Ementa: Morfologia flexional e lexical da Lngua Portuguesa, destacando, das unidades
operacionais, a estrutura, as classes e a formao, mediante confronto entre a descrio lingstica e
a norma gramatical vigente.
SINTAXE DA LNGUA PORTUGUESA
Crditos: 04
Pr-requisito: Fundamentos de Lingstica, Teorias Lingsticas I e II
Ementa: Estudo das relaes entre gramtica e discurso, enfocando teorias sintticas cujos modelos
descrevem a lngua como um objeto abstrato/autnomo e como entidade no suficiente em si,
dependente das condies de uso.
SEMNTICA
Crditos: 04
Ementa: Estruturas semnticas do portugus. A estrutura dos significados. Nveis de estudos
semnticos. Relaes semnticas textuais/discursivas.
LEITURA E PRODUO DE TEXTO I
Crditos: 04
Pgina 65
Ementa: Concepes de leitura. A relao leitor, texto e autor. Reflexes terico-prticas:

abordagem de diferentes gneros textuais/dicursivos.
LEITURA E PRODUO DE TEXTO II
Crditos: 04
Ementa: Concepes de escrita. Papel da escrita e o lugar de escritor na sociedade. Reflexes
terico-prticas: produo de textos, pertencentes a diferentes gneros textuais/discursivos.
PRAGMTICA
Crditos: 04
Ementa: A Pragmtica contempornea. O lugar da Pragmtica nos estudos da linguagem. As vrias
pragmticas. Metodologias de anlise.
LITERATURA BRASILEIRA I
Crditos: 4
Pr-requisito: Introduo aos Estudos Literrios, Teoria da Literatura I; Teoria da Literatura II
Ementa: Estudos Coloniais. Produo literria no Brasil entre os sculos XVI a XVIII. Anlise de
obras e discusso de textos crticos.
LITERATURA BRASILEIRA II
Crditos: 04
Pr-requisito: Introduo aos Estudos Literrios; Teoria da Literatura I; Teoria da Literatura II
Ementa: Estudo da literatura brasileira do perodo romntico (poesia, prosa, drama)
contextualizando-a histrica e ideologicamente. Leitura e anlise de obras.
LITERATURA BRASILEIRA III
Crditos: 04
Ementa: Estudo da literatura brasileira do realismo ao simbolismo (poesia, prosa, drama),
contextualizando-a histrica e ideologicamente. Leitura e anlise de obras.
LITERATURA BRASILEIRA IV
Crditos: 04
Ementa: As correntes estticas da vanguarda europia do sculo XX. Antecedentes da Semana de
Arte Moderna. Poesia, prosa e drama modernistas. Leitura e anlise de obras.
Pgina 66
LITERATURA BRASILEIRA V
Crditos: 04
Ementa: Tendncias modernas da literatura brasileira, dos anos 30 poca contempornea. Leitura
e anlise de obras.
LITERATURA INFANTO-JUVENIL
Crditos: 04
Ementa: Teoria e histria da literatura infanto-juvenil. Perspectivas de abordagem de obras
literrias no ensino fundamental (poesia, prosa drama). Avaliao dos referenciais tericos
institucionais que norteiam as polticas pedaggicas educacionais relativas ao ensino de Literatura
no Ensino Fundamental. Avaliao de recursos didticos para o Ensino Fundamental.
LITERATURA PORTUGUESA I
Crditos: 04
Ementa: Estudo de obras dos gneros lrico, dramtico e pico: da Idade Mdia ao Seiscentismo.
Leitura de diversos ensaios tericos e crticos como subsdio para as anlises.
LITERATURA PORTUGUESA II
Crditos: 04
Ementa: Estudo de obras do Arcadismo, Romantismo, Realismo e Parnasianismo (poesia, prosa,
drama). Leitura de diversos ensaios tericos e crticos como subsdio para as anlises.
LITERATURA PORTUGUESA III
Crditos: 04
Ementa: Estudo da produo literria do Simbolismo s tendncias contemporneas da literatura
portuguesa. Leitura de diversos ensaios tericos e crticos como subsdio para as anlises.
1.2 FORMAO PEDAGGICA
FUNDAMENTOS ANTROPO-FILOSFICOS DA EDUCAO
Crditos: 04
Ementa: Estudo dos saberes tericos, do surgimento das idias, do pensamento e das linguagens
que do suporte a aes substanciais que orientam processos de ensino-aprendizagem.
Pgina 67
FUNDAMENTOS SCIO-HISTRICOS DA EDUCAO

Crditos: 04
Ementa: Estudo da contribuio das cincias sociais e humanas para a compreenso do fenmeno
educativo e sua aplicao no processo de formao do educador.
FUNDAMENTOS PSICOLGICOS DA EDUCAO
Crditos: 04
Ementa: Estudo dos saberes tericos sobre o desenvolvimento psicolgico e a aprendizagem
humana aplicados ao processo de ensino-aprendizagem.
POLTICA EDUCACIONAL
Crditos: 04
Ementa: O campo de estudo da disciplina e seu significado na formao do educador.A poltica, a
legislao e as tendncias educacionais para a Educao Bsica, no contexto das mudanas
estruturais e conjunturais da sociedade brasileira. Polticas para a Educao Infantil, o Ensino
Fundamental e o Ensino Mdio no Brasil e, particularmente, na Paraba, a partir da nova LDB - Lei
de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei 9394/96). Modelos organizacionais de escola e
formas de gesto. Princpios e caractersticas da gesto escola participativa. Prticas organizacionais
e administrativas na escola. Gesto educacional e desafios do cotidiano escolar. Profissionais da
educao|: formao, carreira e organizao poltica.
DIDTICA
Carga Horria : 60
Crditos: 04
Ementa: A didtica e suas dimenses poltico-social, tcnica humana e as implicaes no
desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem; O objeto da didtica; Pressupostos tericos,
histricos, filosficos e sociais da didtica; Tendncias pedaggicas e a didtica; Planejamento de
ensino; O ato educativo e a relao professor-aluno.
1.3 ESTGIO SUPERVISIONADO
ESTGIO SUPERVISIONADO I
Crditos: 04
Ementa: Fundamentos terico-metodolgicos e perspectivas de abordagem relativos ao ensino de
Lngua Portuguesa no Ensino Fundamental. Avaliao dos referenciais tericos institucionais que
norteiam as polticas pedaggicas educacionais relativas ao ensino de lngua portuguesa no
Fundamental. Avaliao de recursos didticos para o Ensino Fundamental.
Pgina 68
ESTGIO SUPERVISIONADO II
Crditos: 04
Pr-requisito: Estgio Supervisionado I
Ementa: Fundamentos terico-metodolgicos e perspectivas de abordagem relativos ao ensino de
Lngua Portuguesa no Ensino Mdio. Avaliao dos referenciais tericos institucionais que
norteiam as polticas pedaggicas educacionais relativas ao ensino de lngua materna no Ensino
Mdio. Avaliao de recursos didticos para o Ensino Mdio.
ESTGIO SUPERVISIONADO III
Crditos: 04
Ementa: Perspectivas de abordagem de obras literrias no Ensino Mdio (poesia, prosa, drama).
Avaliao dos referenciais tericos institucionais que norteiam as polticas pedaggicas
educacionais relativas ao ensino de Literatura no Ensino Mdio. Avaliao de recursos didticos
para o Ensino Mdio.
ESTGIO SUPERVISIONADO IV
Crditos: 04
Ementa: Iniciao docncia e interveno no cotidiano escolar: Aplicao de contedos bsicos

de Lngua Portuguesa em sala de aula do Ensino Fundamental (leitura, produo de texto e anlise
lingstica).
ESTGIO SUPERVISIONADO V
Crditos: 04
Ementa: Iniciao docncia e interveno no cotidiano escolar: aplicao de contedos bsicos de
literatura em sala de aula do Ensino Fundamental.
ESTGIO SUPERVISIONADO VI
Crditos: 02
Ementa: Iniciao docncia e interveno no cotidiano escolar: Aplicao de contedos bsicos
de Lngua Portuguesa em sala de aula do Ensino Mdio (leitura, produo de texto e anlise
lingstica).
ESTGIO SUPERVISIONADO VII
Crditos: 2
Pgina 69
Ementa: Iniciao docncia e interveno no cotidiano escolar: aplicao de contedos bsicos de

literatura em sala de aula do Ensino Mdio.
2. CONTEDOS COMPLEMENTARES
2.1 CONTEDOS COMPLEMENTARES OBRIGATRIOS
METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO
Crditos: 04
Ementa: Metodologia da pesquisa cientfica. O trabalho monogrfico: orientao metodolgica.
PESQUISA APLICADA AO ENSINO DE LNGUA PORTUGUESA
Crditos: 04
Ementa: Fundamentos gerais da pesquisa de campo: tipos de pesquisas e instrumentos. Pesquisa
em sala de aula: elaborao de um plano de trabalho, realizao da pesquisa em sala de aula e de
relatrio dessa pesquisa.
PESQUISA APLICADA AO ENSINO DE LITERATURAS DE LNGUA PORTUGUESA
Crditos: 04
em sala de aula: elaborao de um plano de trabalho em literatura, realizao da pesquisa em sala de
aula e de relatrio dessa pesquisa.
FUNDAMENTOS DE LINGSTICA
Crditos: 04
Ementa: Delineamento da Lingstica enquanto cincia. Caracterizao da natureza da lingstica e
das gramticas, a partir da discusso entre descrio e prescrio. Caracterizao da natureza da
lngua e da linguagem. Conceitos bsicos.
TEORIAS LINGISTICAS I
Crditos: 04
Pr-requisito: Fundamentos de Lingstica
Ementa: Estruturalismo e Gerativismo. Anlise destes paradigmas e suas contribuies para os
modelos de estudo da lngua.
TEORIAS LINGSTICAS II
Crditos: 04
Pgina 70
Pr-requisito: Fundamentos de Lingstica e Teorias Lingsticas I

Ementa: Constituio de um quadro geral das linhas de investigao da lingstica, considerando a
natureza e os recortes que estabelecem, de modo a compor seus objetos e suas metodologias, como
possibilidade de referncia para o profissional de Letras, tendo em vista o desafio da
transdisciplinaridade.
FUNDAMENTOS FILOSFICOS DA LINGUAGEM
Crditos: 04
Ementa: Introduo ao estudo das bases filosficas da cincia da linguagem.
INTRODUO AOS ESTUDOS CLSSICOS
Crditos: 04
Ementa: Conceito e funcionalidade de Estudos Clssicos. Periodizao. Especificidade da

Literatura Grega e Latina. Autores e obras representativos poesia pico-didtica, Tragdia,
Comdia, Poesia Lrica, Filosofia, Historiografia. Gneros literrios. Influncia desse processo
cultural no Ocidente.
INTRODUO AOS ESTUDOS LITERRIOS
Crditos: 04
Ementa: Viso geral da linguagem literria e no literria. Teoria dos gneros literrios.
Periodizao. Leitura e interpretao de textos da literatura universal (poesia, drama e prosa),
considerados relevantes para a formao em estudos literrios.
TEORIA DA LITERATURA I
Crditos: 04
Pr-requisito: Introduo aos Estudos Literrios
Ementa: Diferentes cnones da criao potica. Elementos constitutivos do poema. Anlise de
poemas. Diferentes tipos de abordagem terica.
TEORIA DA LITERATURA II
Crditos: 04
Pr-requisito: Introduo aos Estudos Literrios
Ementa: Teorias da narrativa. Elementos constitutivos da narrativa. As narrativas curtas. O
romance. Diferentes tipos de abordagem terica.
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Pgina 71

Crditos: 04
Ementa: Elaborao do Trabalho acadmico-cientfico
2.2 CONTEDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS
2.2.1 CONTEDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS GERAIS
LINGSTICA TEXTUAL
Crditos: 04
Ementa: Lingstica Textual. Conceitos fundamentais: texto, discurso e fatores de textualidade.
Recursos de organizao textual e de sua funo na construo do sentido.
SOCIOLINGSTICA
Crditos: 04
Ementa: Sociolingstica: conceitos bsicos. Diversidade lingstica no Brasil: correlao entre
estruturas sociais/estruturais e os fenmenos lingsticos. Panorama dos estudos sociolingsticos
realizados no Brasil: nveis fontico-fonolgico e gramatical.
LINGSTICA INTERACIONAL
Crditos: 04
Ementa: Origem e natureza dos estudos interacionais. Descrio do processo interacional. Funes
do processo interacional, sujeito e relaes interpessoais. Estudo da organizao social do discurso
em interao e da dinmica das interlocues na sala de aula.
AQUISIO DA LINGUAGEM
Crditos: 04
Ementa: Lugar da aquisio da linguagem na Psicolingstica. Teorias aquisicionais. Estudo dos
processos envolvidos na fala e na escrita. Compreenso de distrbios de linguagem nas crianas.
Contribuies da rea para o ensino.
SEMNTICA ARGUMENTATIVA
Crditos: 04
Pgina 72
Ementa: Apresentao dos pressupostos tericos e metodolgicos que aliceram a Semntica

Argumentativa. Aplicao desses pressupostos leitura e produo de textos.
ANLISE DE DISCURSO
Crditos: 04
Ementa: Campo terico: esboo histrico. Conceitos bsicos: linguagem, discurso e sujeito.
Dispositivos e procedimentos analticos.
LINGSTICA APLICADA AO ENSINO DE PORTUGUS COMO LNGUA

ESTRANGEIRA
Crditos: 04
Ementa: Introduo s teorias da Lingstica Aplicada ao ensino de portugus como
lngua
materna
e
reflexes
crticas
sobre
as
estratgias
metodolgicas
desenvolvidas neste campo.
LNGUA LATINA II
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Latina I
Ementa: Traduo de textos de autores clssicos e ps-clssicos. Estrutura sinttica do perodo
composto. Estudo semntico do aspecto e modo verbais.
LNGUA GREGA I
Crditos: 04
Ementa: Alfabeto. Leitura e identificao das palavras. Estudo temtico dos nomes e verbos.
Modos e tempos verbais no Infectum, Aoristo e Perfectum.
LNGUA GREGA II
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Grega I
Ementa: Traduo de textos clssicos em prosa e em verso. Estrutura do perodo composto.
FILOLOGIA ROMNICA I
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Latina I
Ementa: Caracterizao do latim vulgar. Especificao de formas romnicas em textos psclssicos, escritos em latim vulgar.
Pgina 73
FILOLOGIA ROMNICA II
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Latina I e Filologia Romnica I
Ementa: Leitura e anlise de textos, em latim vulgar. Estrutura sinttica do perodo composto, em
comparao com as principais lnguas romnicas.
LITERATURA E ESTUDOS DE GNERO
Crditos: 04
Ementa: Discusses sobre as ideologias de gnero e suas prticas interpretativas.
LITERATURA POPULAR
Crditos: 04 Pr-requisito: nenhum
Ementa: Diferentes abordagens tericas do popular. Anlise e interpretao de textos populares e
das suas condies de produo/transmisso.
LITERATURA COMPARADA
Crditos: 04
Ementa: Introduo literatura comparada. Estudo comparativo de obras artsticas envolvendo
diferentes linguagens.
LITERATURAS AFRICANAS DE LNGUA PORTUGUESA
Crditos: 04
Ementa: Viso panormica das literaturas produzidas em Angola, Cabo Verde, Guin-Bissau,
Moambique e So Tom e Prncipe, atravs de informaes bsicas sobre os estilos de poca, bem
como os escritores e obras mais representativas.
TEORIA DA LITERATURA III
Crditos: 04
Ementa: Principais abordagens da crtica literria.
HISTRIA DA LITERATURA
Crditos: 04
Pgina 74
Ementa: Discurso fundador da histria da literatura. Leituras diacrnicas e sincrnicas do cnone

da literatura e seu dilogo com outras reas. Os limites do cnone: histria, historicismo e crtica.
Periodizao.
LITERATURA PARAIBANA
Crditos: 04
Ementa: Histria da literatura paraibana. Estudo de obras representativas.
LITERATURA CONTEMPORNEA EM LNGUA PORTUGUESA
Crditos: 04
Ementa: Estudos de obras da literatura contempornea de uma das literaturas de lngua portuguesa:
brasileira, portuguesa, africana.
LITERATURA DRAMTICA NO BRASIL
Crditos: 04
Ementa: Formas da literatura dramtica. Anlise de obras da literatura brasileira e discusso de
textos crticos.
TRAGDIA GREGA
Crditos: 04
Ementa: Estudo das principais obras trgicas do perodo clssico (sculos V IV a.C.)
PICA
Crditos: 04
Ementa: Estudo da poesia pica arcaica grega (Homero e Hesodo) e da poesia pica latina
(Virglio).
ESTUDOS MONOGRFICOS DE OBRAS LITERRIAS
Crditos: 04
Ementa: Estudo monogrfico de obras das literaturas de lngua portuguesa.
2.2 CONTEDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS
Pgina 75
2.2.2. CONTEDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS DA FORMAO

PEDAGGICA
EIXO TEMTICO I: PRESSUPOSTOS ANTROPO-FILOSFICO, SCIO-HISTRICO E
PSICOLGICO DA EDUCAO
ECONOMIA DA EDUCAO
Crditos: 04
Ementa: Analisar as concepes da educao veiculadas pelos papis que lhe so atribudos e/ou
negados pelo sistema econmico de produo, nos diferentes tempos e espaos sociais, e
respectivas crticas.
FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAO DA EDUCAO
Crditos: 04
Ementa: Contexto histrico da criao das teorias de administrao. A racionalizao do trabalho e
a consolidao do capitalismo.
EDUCAO SEXUAL
Crditos: 03
Ementa: Atitudes e valores com relao educao sexual. A filosofia da educao sexual.
Desenvolvimento psicossexual: infncia, adolescncia e idade adulta. Educao sexual na famlia e
na escola: metodologia e linguagem. Manifestaes da sexualidade e problemas de natureza
psicossocial. A evoluo da educao sexual. Sexualidade e historicidade. A dimenso social da
sexualidade.
FUNDAMENTOS BIOLGICOS DA EDUCAO
Crditos: 04
Ementa: Anlise crtica dos fatores biticos e abiticos sobre os processos comportamentais e
educativos.
ANTROPOLOGIA DA EDUCAO
Crditos: 03
Ementa: O fenmeno educao dentro da cultura humana. As manifestaes educacionais e as
manifestaes culturais. A escola como organizao cultural complexa. Os elementos do processo
educativo primrio: a famlia, a escola, o Estado. O pensamento educacional no ocidente Plato e o
Estado; e oriente: Rousseau e o homem natural; Dewey e a inteligncia funcional; Pitgoras e
Hermes Trimegisto Gurd Jieff e Castanda.
Pgina 76
EIXO TEMTICO II: PRESSUPOSTOS SCIO-POLTICO E PEDAGGICOS DA

EDUCAO
PLANEJAMENTO E GESTO ESCOLAR
Crditos: 04
Ementa: Abordagem sociolgica dos modelos organizacionais de Escola Pblica. Planos, estruturas
e regras organizacionais. Polticas, racionalidades e prticas administrativas escolares. O processo
de tomada de deciso na escola. O papel do gestor escolar. Uso da autoridade e estilos de liderana.
Autonomia das escolas. Educao, gesto democrtica e participao popular. Oramento e
democracia. Cidadania na escola. Organizao e funcionamento dos Conselhos Escolares.
Avaliao de sistemas e instituies educacionais.
CURRCULO E TRABALHO PEDAGGICO
Crditos: 04
Ementa: Os diferentes paradigmas no campo do currculo: as tendncias tradicionais, crtica e pscrtica. O processo de seleo, organizao e distribuio do conhecimento. O currculo, as normas
e a poltica educacional brasileira. O currculo e a construo do projeto poltico-pedaggico no
cotidiano da escola.
PESQUISA E COTIDIANO ESCOLAR
Crditos: 04
Ementa: Impactos da pesquisa educacional sobre as prticas escolares. O espao da pesquisa no
cotidiano escolar. Profisso docente e epistemologia da prtica. A/O educadora/educadorpesquisadora/pesquisador.
EDUCAO E INCLUSO SOCIAL
Carga Horria:45 horas-aula
Crditos: 03
Ementa: A noo de incluso social e direitos humanos. Elementos constitutivos do sistema de
excluso/incluso social: as pessoas, as instituies sociais. Desigualdade social e diversidade.
Processo/produto da construo do conhecimento e incluso social. Pertenciamento social e
relaes sociais. Fundamentao terica e metodolgica da educao inclusiva. Prticas
educacionais, estratgias de incluso social. A incluso como construo do indivduo cidado.
Identidade pessoal, protagonismo social e construo do projeto de vida na escola. Educao
inclusiva e polticas pblicas.
EIXO TEMTICO III: PRESSUPOSTOS DIDTICO-METODOLGICOS E SCIOEDUCATIVO DA EDUCAO
Pgina 77
AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Carga Horria : 60
Crditos: 04
Ementa: Concepes de educao e avaliao. Princpios ou pressupostos, funes, caractersticas
e modalidades da avaliao. A prtica da avaliao. Propostas alternativas de avaliao do processo
ensino-aprendizagem. Avaliao e mecanismos intra-escolares: recuperao, reprovao, repetncia
e evaso.
SEMINRIO DE PROBLEMAS ATUAIS EM EDUCAO
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Estudo de problemas atuais em educao. Sua relao com o contexto scio-econmico,
cultural e poltico e seu entendimento com expresses de fenmenos da formao social brasileira.
ALFABETIZAO DE JOVENS E ADULTOS: PROCESSOS E MTODOS
Carga Horria : 60
Crditos: 04
Ementa: A concepo de analfabetismo e de alfabetizao; a alfabetizao: implicaes tericometodolgicas e polticas; leitura e escrita no processo de alfabetizao e ps-alfabetizao;
movimentos de alfabetizao de jovens e adultos na sociedade brasileira.
EDUCAO E MOVIMENTOS SOCIAIS
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Os movimentos sociais como espao educativo na formao da cidadania. A relao entre
poder e saber no processo de construo e apropriao do conhecimento, no mbito dos
movimentos sociais. A questo da articulao da educao no-formal com o sistema formal de
ensino e o papel dos movimentos sociais. As tendncias e perspectivas da educao dos
movimentos populares na realidade brasileira hoje. O carter educativo e a especificidade do
movimento sindical na atualidade brasileira.
INTRODUO AOS RECURSOS AUDIOVISUAIS EM EDUCAO
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Abordagem de um processo de comunicao educacional: o audiovisual (imagem fixa e
ou seqncia, combinada com fala ou msica e/ou efeitos sonoros) desde sua perspectiva tcnica
(suporte fsico) a aspectos de criao de imagem, de seqenciao, de montagem da estrutura da
mensagem e caractersticas de seu uso.
Pgina 78
SEMINRIO DE EDUCAO AMBIENTAL

Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Contribuir para uma conscincia crtica e criativa sobre as questes ambientais,
entendendo-se como crtica, a compreenso da origem e a evoluo dos problemas ambientais,
considerando-se para tanto, os aspectos biolgicos, fsicos e qumicos, bem como os scioeconmicos, polticos e culturais. Dentro do atual contexto tecnolgico, desenvolvendo a plena
cidadania e, conseqentemente, garantindo a qualidade de vida, utilizando para tanto o uso racional
dos recursos naturais em benefcio das geraes atuais e futuras.
2.3 CONTEDOS COMPLEMENTARES FLEXVEIS
TPICOS ESPECIAIS EM SINTAXE
Crditos: 04
Pr-requisito: Fundamentos de Lingstica, Teorias Lingsticas I, Teorias Lingsticas II; Sintaxe
da Lngua Portuguesa.
TPICOS ESPECIAIS EM SEMNTICA
Crditos: 04
Pr-requisito: Fundamentos de Lingstica, Teorias Lingsticas I, Teorias Lingsticas II;
Semntica.
Ementa: Aprofundamento de estudos.
TPICOS ESPECIAIS EM MORFOLOGIA
Crditos: 04
Pr-requisito: Fundamentos de Lingstica, Teorias Lingsticas I, Teorias Lingsticas II,
Morfologia da Lngua Portuguesa
TPICO ESPECIAIS EM LINGSTICA
Crditos: 04
TPICOS ESPECIAIS EM LITERATURAS DE LNGUA PORTUGUESA
Crditos: 04
Pr-requisito: Introduo aos Estudos Literrios, Teoria da Literatura I, Teoria da Literatura II
Ementa: Aprofundamento de estudos literrios.
EMENTAS DAS DISCIPLINAS DA HABILITAO EM LNGUA INGLESA
Pgina 79

CULTURA DOS POVOS DE LNGUA INGLESA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Introduo histria e cultura dos povos de lngua inglesa. Relao entre cultura e
sociedade. Dilogo entre produo e consumo de cultura. Relaes interdisciplinares: histria,
literatura e cultura dos povos de lngua inglesa.
LNGUA INGLESA NVEL BSICO I
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Estudo das estruturas simples da Lngua Inglesa em seus aspectos morfolgicos,
sintticos, semnticos, lexicais, fonolgicos e pragmticos, desenvolvendo habilidades compreenso
e expresso oral e escrita.
LNGUA INGLESA NVEL BSICO II
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Inglesa Nvel Bsico I
Ementa: Aprimoramento das estruturas simples da Lngua Inglesa em seus aspectos morfolgicos,
LNGUA INGLESA NVEL BSICO III
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Inglesa Nvel Bsico II
Ementa: Consolidao das estruturas simples da Lngua Inglesa em seus aspectos morfolgicos,
LNGUA INGLESA NVEL INTERMEDIRIO I
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Inglesa Nvel Bsico III
Ementa: Introduo ao estudo das estruturas complexas da Lngua Inglesa em seus aspectos
morfolgicos, sintticos, semnticos, lexicais, fonolgicos e pragmticos, desenvolvendo
habilidades compreenso e expresso oral e escrita.
LNGUA INGLESA NVEL INTERMEDIRIO II
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pgina 80
Pr-requisito: Lngua Inglesa Nvel Intermedirio I

Ementa: Aprimoramento do estudo das estruturas complexas da Lngua Inglesa em seus aspectos
LNGUA INGLESA NVEL INTERMEDIRIO III
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Inglesa Nvel Intermedirio II
Ementa: Consolidao do estudo das estruturas complexas da Lngua Inglesa em seus aspectos
LNGUA INGLESA NVEL AVANADO I
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Inglesa Nvel Intermedirio III
Ementa: Aprofundamento do estudo das estruturas complexas da Lngua Inglesa em seus aspectos
LNGUA INGLESA NVEL AVANADO II
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Inglesa Nvel Avanado I
Ementa: Utilizao das aquisies lingstico-culturais no estudo contrastivo da lngua, atravs de
traduo/ verso de textos, contemplando a formao didtico-pedaggica necessria do futuro
docente.
FONTICA E FONOLOGIA DA LNGUA INGLESA I
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Introduo ao ensino da fisiologia da pronncia, articulao dos fonemas voclicos e
consonantais da lngua inglesa e de como represent-los fonemicamente.
FONTICA E FONOLOGIA DA LNGUA INGLESA II
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Fontica e Fonologia da Lngua Inglesa I
Ementa: Estudo da composio, funo e distribuio dos sons segmentais da lngua inglesa
isoladamente e em contextos variados. Leitura de transcrio fontica e fonolgica. Estudo
comparativo da articulao e distribuio dos sons da lngua inglesa e os da lngua portuguesa.
Iniciao na metodologia, avaliao e preparao de materiais didticos para o ensino da pronncia
da lngua inglesa.
Pgina 81
PRTICA DE LEITURA E PRODUO TEXTUAL EM LNGUA INGLESA

Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Estudo da natureza da leitura e da produo textual, em termos de operaes cognitivas,

determinantes socioculturais relevantes, mecanismos textuais-discursivos envolvidos, de modo a
promover uma reflexo crtica sobre novas formas de abordar o desenvolvimento dessas
competncias na construo dos sujeitos leitores-produtores de textos.
PRTICA DE LEITURA E PRODUO TEXTUAL EM LNGUA INGLESA II

Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Prtica de Leitura e Produo Textual em Lngua Inglesa I
Ementa: Estudo dos gneros acadmicos escritos com nfase na aplicao da teoria dos gneros
textuais. Teoria e prtica de produo de gneros textuais acadmicos visando o ato de ler e o de
escrever como uma possibilidade ampla de se estabelecer relaes entre textos e contextos, entre
produo e leitura.
LITERATURA INGLESA I
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Introduo aos Estudos Literrios de Lnguas Estrangeiras, Teoria Literria I e Teoria
Literria II
Ementa: Estudo da Literatura Inglesa a partir dos ltimos dias da Era Vitoriana at nossos dias,
atravs da anlise de textos dos autores mais representativos do sculo XX, observando
fundamentao terica e fortuna crtica.
LITERATURA INGLESA II
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Literria II
Ementa: A Literatura Inglesa no sculo XIX; o Romantismo e a Era Vitoriana com estudos de
textos dos autores mais representativos, observando fundamentao terica e fortuna crtica.
LITERATURA INGLESA III
Carga Horria : 60
Crditos: 04
Literria II
Ementa: Estudo da Literatura Inglesa a partir do Perodo Medieval at o sculo XVIII com estudo
de texto dos autores mais representativos, particularmente William Shakespeare, observando
LITERATURA NORTE-AMERICANA I
Pgina 82
Carga Horria : 60
Crditos: 04
Literria II
Ementa: Estudo da Literatura Norte-Americana a partir do incio do sculo XIX, atravs da leitura
e interpretao dos textos mais representativos.
LITERATURA NORTE-AMERICANA II
Carga Horria : 60
Crditos: 04
Literria II
Ementa: Estudo da Literatura Norte-Americana a partir do incio do sculo XX, atravs da leitura e
interpretao dos textos mais representativos.
LITERATURA NORTE-AMERICANA III
Carga Horria : 60
Crditos: 04
Literria II
Ementa: Estudo da Literatura Norte-Americana dos anos 60 poca contempornea, atravs da
leitura e interpretao dos textos mais representativos.

Crditos: 04
Estudo dos saberes tericos, do surgimento das idias, do pensamento e das linguagens que do
suporte a aes substanciais que orientam processos de ensino-aprendizagem.
Crditos: 04
Crditos: 04
Pgina 83
POLTICA EDUCACIONAL
Crditos: 04
DIDTICA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
1.3 ESTGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO

Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Anlise e histria do termo, paradigmas de investigao, pressupostos tericos e
metodolgicos. A Lingstica Aplicada no Brasil. Estudos atuais referentes lngua materna e
estrangeira.
Crditos: 04
Ementa: Definio e reas de interesse; influncia das teorias lingsticas e psicolgicas no
ensino/aprendizagem de lnguas estrangeiras; abordagens e estratgias metodolgicas aplicadas ao
ensino de Lngua Inglesa.
Crditos: 04
Pr-requisitos: Estgio Supervisionado I
Pgina 84
Ementa: O curso de Avaliao da Aprendizagem em Lngua Estrangeira objetiva familiarizar o

participante com os princpios tericos e prticos bsicos do processo de avaliao da aprendizagem
de lnguas estrangeiras permitindo uma reflexo sobre as mais diversas formas de avaliao do
desempenho do aprendiz em uma lngua estrangeira, como tambm a preparao do profissional do
magistrio para a elaborao, aplicao e correo de um instrumento de avaliao vlido e
confivel.
Carga Horria : 60
Crditos: 04
Ementa: Anlise dos princpios que fundamentam a " Lingstica Aplicada Lngua Estrangeira".
Estudos das interaes face a face em comunidades de fala e suas repercusses quanto ao sistema de
ensino de lnguas. Fatores socio-culturais envolvidos no ato da fala. Reflexo e aplicao das teorias
da oralidade e da escrita. A avaliao e suas implicaes no processo de ensino-aprendizagem.
Utilizao de suportes pedaggicos e de documentos autnticos. Anlise de alguns Mtodos (e ou
lies) de ensino de Lngua Inglesa e das metodologias de ensino-aprendizagem adotadas. Iniciao
perspectiva scio-cultural.
Crditos: 04
Ementa: Iniciao docncia no Ensino Fundamental e interveno no cotidiano escolar:
Aplicao de contedos bsicos de Lngua Inglesa e literatura em sala de aula (leitura, produo de
texto e anlise lingstica).
Crditos: 04
Ementa: Iniciao docncia no Ensino Mdio e interveno no cotidiano escolar: Aplicao de
contedos bsicos de Lngua Inglesa e literatura em sala de aula (leitura, produo de texto e anlise
lingstica).
Crditos: 04
Ementa: Iniciao docncia nos cursos livres e interveno no cotidiano escolar: Aplicao de
contedos bsicos de Lngua Inglesa e literatura em sala de aula (leitura, produo de texto e anlise
lingstica).
Pgina 85

Crditos: 04
TEORIAS DA LINGSTICA I
Crditos: 04
TEORIAS DA LINGSTICA II
Crditos: 04
Pr-requisito: Teorias da Lingstica I
PESQUISA APLICADA AO ENSINO DE LNGUAS ESTRANGEIRAS
Crditos : 04
ESTUDOS SEMNTICOS EM LNGUA ESTRANGEIRA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Esta disciplina visa a iniciar o participante deste curso no mundo das teorias relativas
significao mediada pela linguagem. Trata-se de um trabalho que abrange no somente o lxico ou
enunciados em uma dada lngua, mas tambm fenmenos lingsticos que corroboram a construo
de sentidos. Aspectos sintticos como tambm cognitivos e pragmticos so levados em conta para
explorao do processo de significao dos termos lingsticos.
ESTUDOS PRAGMTICOS EM LNGUA ESTRANGEIRA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pgina 86
Ementa: Introduo aos estudos pragmticos da linguagem, i.e., uma anlise de seu funcionamento
em uso com especial ateno para o significado que resulta da inteno do enunciador. Explorao
da teoria dos atos de fala, implicatura, pressuposio, referncia e inferncia, dixis e discurso e
cultura, entre outros. Breve explorao da anlise da conversao e sua importncia para os estudos
pragmticos da linguagem.
INTRODUO AOS ESTUDOS DA TRADUO
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Estudos introdutrios da traduo: aspectos histricos e tericos. Problemas lingsticos,
semnticos, contextuais e extra-textuais. Anlise comparativa de tradues para o portugus e do
portugus para a lngua estrangeira. Prtica de traduo.
INTRODUO AOS ESTUDOS LITERRIOS DE LNGUAS ESTRANGEIRAS
Crditos: 04
TEORIA LITERRIA I
Crditos: 04
Pr-requisito: Introduo aos Estudos Literrios de Lnguas Estrangeiras
TEORIA LITERRIA II
Crditos: 04
Pr-requisito: Introduo aos Estudos Literrios de Lnguas Estrangeiras e Teoria Literria I
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Elaborao de trabalho acadmico-cientfico.
2.2 CONTEDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS (MNIMO DE 08 CRDITOS/
CARGA HORRIA - 120)
Pgina 87
HISTRIA DA LNGUA INGLESA

Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Esta disciplina visa delinear a evoluo da Lngua Inglesa durante sua histria, dando
ateno tanto a fatores internos - sons e inflexes - como tambm a fatores externos - influncias
polticas, sociais e intelectuais que determinaram o percurso do desenvolvimento em diferentes
perodos dessa lngua.
A PROGRAMAO NEUROLINGSTICA E O ENSINO DE LNGUA ESTRANGEIRA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Definio e escopo da PNL (Programao Neurolingstica). Breve Histrico da PNL.
Tcnicas e pressupostos bsicos. A linguagem do crebro e o ensino de lnguas. A PNL e o ensino
de lnguas estrangeiras. Sugestes e prtica de atividades de PNL utilizadas na sala de lngua
estrangeiras.
MULHER E LITERATURA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Estudo e anlise da produo literria das mulheres escritoras luz da diversidade da
crtica feminista. Seu enfoque pretende dar visibilidade potica feminina, resgatar uma tradio de
mulheres escritoras esquecidas e/ou negligenciadas ao longo da histria e da tradio crtica
literria.
TRADUO POTICA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Partindo da idia de que o exerccio da traduo pode ser encarado como uma modalidade
de crtica literria, mais livre e mais criativa do que a convencional, o curso consiste na tentativa de
transposio de uma lngua outra, de textos poticos escolha dos professores e dos alunos. Ser
parte essencial do curso um estudo (meta) comparativo de tradues, tanto o daquelas efetuadas
durante o curso, como as alheias, isto feito se possvel luz de propostas tericas sobre o assunto.
CONSTRUES PS-COLONIAIS NAS LITERATURAS DE LNGUA INGLESA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Literatura de grupos tnicos e culturais que viveram a experincia da colonizao. O
questionamento da viso colonial e a desmistificao de esteretipos discriminatrios e pejorativos
que tais grupos minoritrios vm vivenciando por sculos.
LITERATURAS INDGENAS
Pgina 88
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Anlise de obras literrias produzidas por autores de origem indgena, procurando trazer
tona o carter plural e diversificado de tais representaes, atreladas mais cultura indgena ou a
cultura ocidental dominante nas Amricas.
PEDAGGICA
ECONOMIA DA EDUCAO
Crditos: 04
Crditos: 04
EDUCAO SEXUAL
Crditos: 03
sexualidade.
Crditos: 04
educativos.
Pgina 89
Crditos: 03
EIXO TEMTICO II: PRESSUPOSTOS SCIO-POLTICO E PEDAGGICO DA
EDUCAO
Crditos: 04
Crditos: 04
Crditos: 04
Carga Horria: 45 horas-aula
Crditos: 03
Pgina 90

EIXO TEMTICO III: PRESSUPOSTOS DIDTICO-METODOLGICO E SCIOEDUCATIVO DA EDUCAO
Carga Horria: 60
Crditos: 04
e evaso.
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pgina 91

Carga Horria: 60
Crditos: 04
2.3 CONTEDOS COMPLEMENTARES FLEXVEIS (MNIMO DE 08 CRDITOS/
CARGA HORRIA - 120)
TPICOS ESPECIAIS EM LNGUA INGLESA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Aprofundamento no estudo de lngua estrangeira.
TPICOS ESPECIAIS EM LINGSTICA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Aprofundamento no estudo de lingstica.
TPICOS ESPECIAIS EM TRADUO
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Aprofundamento no estudo da traduo.
TPICOS ESPECIAIS EM LITERATURA INGLESA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Aprofundamento no estudo de literatura inglesa.
TPICOS ESPECIAIS EM LITERATURA NORTE-AMERICANA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pgina 92
Ementa: Aprofundamento no estudo de literatura norte-americana.
EMENTAS DAS DISCIPLINAS DA HABILITAO EM LNGUA FRANCESA
CULTURA DOS POVOS DE LNGUA FRANCESA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Introduo histria e cultura dos povos de lngua francesa. Relao entre cultura e
literatura e cultura dos povos de lngua francesa.
LNGUA FRANCESA NVEL BSICO I
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Estudo das estruturas simples da Lngua Francesa em seus aspectos morfolgicos,
LNGUA FRANCESA NVEL BSICO II
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Francesa Nvel Bsico I
Ementa: Aprimoramento das estruturas simples da Lngua Francesa em seus aspectos
LNGUA FRANCESA NVEL BSICO III
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Francesa Nvel Bsico II
Ementa: Consolidao das estruturas simples da Lngua Francesa em seus aspectos morfolgicos,
LNGUA FRANCESA NVEL INTERMEDIRIO I
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Francesa Nvel Bsico III
Ementa: Introduo ao estudo das estruturas complexas da Lngua Francesa em seus aspectos
Pgina 93
LNGUA FRANCESA NVEL INTERMEDIRIO II

Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Francesa Nvel Intermedirio I
Ementa: Aprimoramento do estudo das estruturas complexas da Lngua Francesa em seus aspectos
LNGUA FRANCESA NVEL INTERMEDIRIO III
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Francesa Nvel Intermedirio II
Ementa: Consolidao do estudo das estruturas complexas da Lngua Francesa em seus aspectos
LNGUA FRANCESA NVEL AVANADO I
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Francesa Nvel Intermedirio III
Ementa: Aprofundamento do estudo das estruturas complexas da Lngua Francesa em seus
aspectos morfolgicos, sintticos, semnticos, lexicais, fonolgicos e pragmticos, desenvolvendo
LNGUA FRANCESA NVEL AVANADO II
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Francesa Nvel Avanado I
traduo/verso de textos, contemplando a formao didtico-pedaggica necessria do futuro
docente.
FONETICA E FONOLOGIA DA LNGUA FRANCESA I
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Noes e definies preliminares pertinentes ao fonetismo do francs. Estudo dos
fonemas da lngua francesa em contraste com o sistema fonolgico do portugus. Estudo dos fatos
prosdicos mais relevantes e transcrio fontica.
FONTICA E FONOLOGIA DA LNGUA FRANCESA II
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Fontica e Fonologia da Lngua Francesa I
Pgina 94
Ementa: Estudo sistemtico da fontica e fonologia da lngua francesa e as implicaes no ensino e

aprendizagem do francs como lngua estrangeira. Prtica de correo fontica.
PRTICA DE LEITURA E PRODUO TEXTUAL EM LNGUA FRANCESA I
Carga Horria: 60
Crditos: 04
PRTICA DE LEITURA E PRODUO TEXTUAL EM LNGUA FRANCESA II
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Prtica de Leitura e Produo Textual em Lngua Francesa I
produo e leitura.
LITERATURA FRANCESA I
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Literria II
Ementa: Introduo ao estudo da literatura francesa desde sua formao at o sculo XVI.
LITERATURA FRANCESA II
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Literria II.
Ementa: Estudo da literatura francesa dos sculos XVII e XVIII com base no teatro clssico e nos
enciclopedistas.
LITERATURA FRANCESA III
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Literria II
Ementa: Estudo da literatura francesa do sculo XIX.
LITERATURA FRANCESA IV
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pgina 95
Literria II
Ementa: Estudo da literatura francesa do sculo XX.
LITERATURA FRANCESA V
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Literria II
Ementa: Estudo da literatura francesa dos anos 70 poca contempornea.
LITERATURAS DE EXPRESSO FRANCESA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Literria II
Ementa: Estudo da literatura francfona: Quebec, frica, Caribe, Guiana Francesa
Crditos: 04
Crditos: 04
Crditos: 04
POLTICA EDUCACIONAL
Crditos: 04
Pgina 96

DIDTICA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04
estrangeira.
Crditos: 04
ensino de Lngua Francesa.
Crditos: 04
confivel.
Pgina 97
Carga Horria : 60
Crditos: 04
Ementa: Anlise dos princpios que fundamentam a " Lingstica Aplicada Lngua Estrangeira".
lies) de ensino de Lngua Francesa e das metodologias de ensino-aprendizagem adotadas.
Iniciao perspectiva scio-cultural.
Crditos: 04
Aplicao de contedos bsicos de Lngua Francesa e literatura em sala de aula (leitura, produo
de texto e anlise lingstica).
Crditos: 04
contedos bsicos de Lngua Francesa e literatura em sala de aula (leitura, produo de texto e
anlise lingstica).
Crditos: 04
contedos bsicos de Lngua Francesa e literatura em sala de aula (leitura, produo de texto e
anlise lingstica).
Crditos: 04
Pgina 98
Crditos: 04
Crditos: 04
Crditos : 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04 Pr-requisito: nenhum
Pgina 99

Crditos: 04
TEORIA LITERRIA I
Crditos: 04
TEORIA LITERRIA II
Crditos: 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Elaborao do trabalho acadmico cientfico.
CARGA HORRIA - 120)
HISTRIA DA LNGUA FRANCESA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Esta disciplina visa delinear a evoluo da Lngua Francesa durante sua histria, dando
Pgina 100

Carga Horria: 60
Crditos: 04
estrangeiras.
MULHER E LITERATURA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
literria.
TRADUO POTICA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
PEDAGGICA
ECONOMIA DA EDUCAO
Crditos: 04
Crditos: 04
Pgina 101

EDUCAO SEXUAL
Crditos: 03
sexualidade.
Crditos: 04
educativos.
Crditos: 03
EDUCAO
Crditos: 04
Crditos: 04
Pgina 102
Crditos: 04
Crditos: 03
EIXO TEMTICO III: PRESSUPOSTOS DIDTICO-METODLOGICO E SCIOEDUCATIVO DA EDUCAO

Carga Horria: 60
Crditos: 04
e evaso.
Carga Horria: 60
Crditos: 04
ALFABETIZAO DE JOVENS E ADULTOS PROCESSOS E MTODOS
Carga Horria: 60
Pgina 103
Crditos: 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04
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Crditos: 04
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Crditos: 04
cidadania e conseqentemente, garantindo a qualidade de vida, utilizando para tanto o uso racional
CARGA HORRIA - 120)
TPICOS ESPECIAIS EM LNGUA FRANCESA
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Crditos: 04
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Pgina 104
Crditos: 04
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Crditos: 04
TPICOS ESPECIAIS EM LITERATURA FRANCESA
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Crditos: 04
Ementa: Aprofundamento no estudo de literatura francesa.
TPICOS ESPECIAIS EM LITERATURAS DE EXPRESSO FRANCESA
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Crditos: 04
Ementa: Aprofundamento no estudo das literaturas de eexpresso francesa.
EMENTAS DAS DISCIPLINAS DA HABILITAOEM LNGUA ESPANHOLA

CULTURA DOS POVOS DE LNGUA ESPANHOLA
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Crditos: 04
Ementa: Introduo histria e cultura dos povos de lngua espanhola. Relao entre cultura e
literatura e cultura dos povos de lngua espanhola.
LNGUA ESPANHOLA NVEL BSICO I
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Crditos: 04
Ementa: Estudo das estruturas simples da Lngua Espanhola em seus aspectos morfolgicos,
LNGUA ESPANHOLA NVEL BSICO II
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Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Espanhola Nvel Bsico I
Ementa: Aprimoramento das estruturas simples da Lngua Espanhola em seus aspectos
LNGUA ESPANHOLA NVEL BSICO III
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Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Espanhola Nvel Bsico II
Ementa: Consolidao das estruturas simples da Lngua Espanhola em seus aspectos morfolgicos,
LNGUA ESPANHOLA NVEL INTERMEDIRIO I
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Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Espanhola Nvel Bsico III
Ementa: Introduo ao estudo das estruturas complexas da Lngua Espanhola em seus aspectos
LNGUA ESPANHOLA NVEL INTERMEDIRIO II
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Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Espanhola Nvel Intermedirio I
Ementa: Aprimoramento do estudo das estruturas complexas da Lngua Espanhola em seus
LNGUA ESPANHOLA NVEL INTERMEDIRIO III
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Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Inglesa Nvel Intermedirio II
Ementa: Consolidao do estudo das estruturas complexas da Lngua Espanhola em seus aspectos
LNGUA ESPANHOLA NVEL AVANADO I
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Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Inglesa Nvel Intermedirio III
Ementa: Aprofundamento do estudo das estruturas complexas da Lngua Espanhola em seus
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LNGUA ESPANHOLA NVEL AVANADO II

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Crditos: 04
Pr-requisito: Lngua Espanhola Nvel Avanado I
traduo/verso de textos, contemplando a formao didtico-pedaggica necessria do futuro
docente.
FONTICA E FONOLOGIA DA LNGUA ESPANHOLA I
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Crditos: 04
Ementa: Introduo ao ensino da fisiologia da pronncia, articulao dos fonemas voclicos e
consonantais da lngua inglesa e de como represent-los fonemicamente.
FONTICA E FONOLOGIA DA LNGUA ESPANHOLA II
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Pr-requisito: Fontica e Fonologia da Lngua Espanhola I
Ementa: Estudo da composio, funo e distribuio dos sons segmentais da lngua espanhola
isoladamente e em contextos variados. Leitura de transcrio fontica e fonolgica. Estudo
comparativo da articulao e distribuio dos sons da lngua espanhola e os da lngua portuguesa.
Iniciao na metodologia, avaliao e preparao de materiais didticos para o ensino da pronncia
da lngua espanhola.
PRTICA DE LEITURA E PRODUO TEXTUAL EM LNGUA ESPANHOLA I
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Crditos: 04
PRTICA DE LEITURA E PRODUO TEXTUAL EM LNGUA ESPANHOLA II

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Crditos: 04
Pr-requisito: Prtica de Leitura e Produo Textual em Lngua Espanhola I
produo e leitura.
LITERATURA ESPANHOLA I
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Crditos: 04
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Literria II
Ementa: Estudo da Literatura Espanhola a partir dos ltimos dias da Era Vitoriana at nossos dias,
atravs da anlise de textos dos autores mais representativos do sculo XX, observando
LITERATURA ESPANHOLA II
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Literria II
Ementa: A Literatura Espanhola no sculo XIX; o Romantismo e a Era Vitoriana com estudos de
textos dos autores mais representativos, observando fundamentao terica e fortuna crtica.
LITERATURA ESPANHOLA III
Carga Horria : 60
Crditos: 04
Literria II
Ementa: Estudo da Literatura Espanhola a partir do Perodo Medieval at o sculo XVIII com
estudo de texto dos autores mais representativos, particularmente William Shakespeare, observando
LITERATURA HISPANO-AMERICANA I
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Crditos: 04
Literria II
Ementa: Estudo da Literatura Hispano-Americana a partir do incio do sculo XIX, atravs da
LITERATURA HISPANO-AMERICANA II
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Crditos: 04
Literria II
Ementa: Estudo da Literatura Hispano-Americana a partir do incio do sculo XX, atravs da
LITERATURA HISPANO-AMERICANA III
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Literria II
Ementa: Estudo da Literatura Hispano-Americana dos anos 60 poca contempornea, atravs da
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Crditos: 04
Crditos: 04

Crditos: 04
POLTICA EDUCACIONAL
Crditos: 04
DIDTICA
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Crditos: 04
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Carga Horria: 60
Crditos: 04
estrangeira.
Crditos: 04
ensino de Lngua Espanhola.
Crditos: 04
confivel.
Carga Horria : 60
Crditos: 04
Ementa: Anlise dos princpios que fundamentam a "Lingstica Aplicada Lngua Estrangeira".
lies) de ensino de Lngua Espanhola e das metodologias de ensino-aprendizagem adotadas.
Iniciao perspectiva scio-cultural.
Crditos: 04
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Aplicao de contedos bsicos de Lngua Espanhola e literatura em sala de aula (leitura, produo
de texto e anlise lingstica).
Crditos: 04
contedos bsicos de Lngua Espanhola e literatura em sala de aula (leitura, produo de texto e
anlise lingstica).
Crditos: 04
contedos bsicos de Lngua Espanhola e literatura em sala de aula (leitura, produo de texto e
anlise lingstica).
Crditos: 04
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Crditos: 04
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Crditos : 04
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Crditos: 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04

Crditos: 04
TEORIA LITERRIA I
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Crditos: 04
TEORIA LITERRIA II
Crditos: 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Elaborao de trabalho acadmico-cientfico.
CARGA HORRIA - 120)
HISTRIA DA LNGUA ESPANHOLA
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Crditos: 04
Ementa: Esta disciplina visa delinear a evoluo da Lngua Espanhola durante sua histria, dando
Carga Horria: 60
Crditos: 04
estrangeiras.
MULHER E LITERATURA
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Crditos: 04
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literria.
TRADUO POTICA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
LITERATURAS INDGENAS
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Anlise de obras literrias produzidas por autores de origem indgena, procurando trazer
tona o carter plural e diversificado de tais representaes, atreladas mais cultura indgena ou a
cultura ocidental dominante nas Amricas.
2.2
CONTEDOS
COMPLEMENTARES
CRDITOS/CARGA HORRIA- 120 HORAS)
2.2.2.
CONTEDOS
PEDAGGICA
COMPLEMENTARES
OPTATIVOS
OPTATIVOS
(MNIMO
DA
DE
08
FORMAO

ECONOMIA DA EDUCAO
Crditos: 04
Crditos: 04
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EDUCAO SEXUAL
Crditos: 03
sexualidade.
Crditos: 04
educativos.
Crditos: 03
EDUCAO
Crditos: 04
Crditos: 04
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Crditos: 04
Crditos: 03
EIXO TEMTICO III: PRESSUPOSTOS DIDTICO-METODOLGICO E SCIOEDUCATIVO DA EDUCAO
Carga Horria: 60
Crditos: 04
e evaso.
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04
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Crditos: 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04
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Crditos: 04

CARGA HORRIA - 120)
TPICOS ESPECIAIS EM LNGUA ESPNHOLA
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Crditos: 04
Carga Horria: 60
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Crditos: 04
Carga Horria: 60
Crditos: 04
TPICOS ESPECIAIS EM LITERATURA ESPANHOLA
Carga Horria: 60
Crditos: 04
Ementa: Aprofundamento no estudo de literatura espanhola.
TPICOS ESPECIAIS EM LITERATURA HISPANO-AMERICANA
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Crditos: 04
Ementa: Aprofundamento no estudo de literatura hispano-americana.
14. SISTEMTICA DE CONCRETIZAO DO PROJETO POLTICO PEDAGGICO
O Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Letras norteia-se pelos seguintes critrios como
condies indispensveis sua operacionalizao e avaliao:
Caber ao coordenador e/ou vice-coordenador do curso a orientao pedaggica do aluno.
Fica instituda a figura do professor tutor, a quem cabe orientar o aluno, a partir do 6 semestre,
quanto pesquisa e elaborao do Trabalho de Concluso do Curso, regulamentado pelo
Colegiado do Curso.
O Trabalho de Concluso do Curso (TCC), regulamentado pelo Colegiado do Curso, ser um

trabalho acadmico de defesa obrigatria por parte do aluno, conforme o pargrafo 4 do artigo
6 da Resoluo n 34/04 do CONSEPE.
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A flexibilizao do currculo dar-se-:

1. pela minimizao do nmero de disciplinas que exigem pr-requisitos.
2. atravs do aproveitamento de disciplinas cursadas.
3. atravs da possibilidade, assegurada ao aluno, de cursar disciplinas optativas.
4. pelo aproveitamento de crditos, como componente optativo, atribudos em participao
efetivamente comprovada em grupos de pesquisa, em projetos de ensino, pesquisa e
extenso, em trabalhos apresentados em eventos cientficos e monitoria, at o mximo
de 08 crditos, de acordo com a legislao vigente na UFPB.
As disciplinas da Formao Pedaggica e o Estgio Supervisionado sero oferecidas ao longo

do curso atravs da observao e interlocuo com a realidade profissional, em sala de aula, e
com a iniciao e interveno para o exerccio profissional, conforme o pargrafo 2 do artigo 8
da Resoluo n 34/04 do CONSEPE.
O aluno que, no perodo do Estgio, estiver exercendo atividade profissional na rea da

docncia em Educao Bsica, poder aproveitar a carga horria dessa atividade como estgio,
at em 200 horas, conforme o artigo 9 da Resoluo n 04/04 do CONSEPE, e em observncia
s normas regulamentadas no Colegiado de Curso.
A avaliao interna do curso dar-se- bienalmente em seminrio preparado para este fim, com
base em dados coletados atravs do acompanhamento contnuo, a ser regulamento pelo
Colegiado do Curso.
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PPC Letras 2006

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UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA

CENTRO DE CINCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

CURSO DE GRADUAO EM LETRAS

PROJETO PEDAGGICO DE CURSO

PPC do Curso de Graduao em Letras

Habilitao em Lngua Portuguesa

12. Fluxogramas das Habilitaes do Curso de Letras

Habilitao em Lngua Portuguesa

13. Matriz Curricular do Curso de Letras

Habilitao em Lngua Portuguesa

Habilitao em Lngua Portuguesa

15. Sistemtica de concretizao do projeto poltico-pedaggico.

CURSO DE GRADUAO EM LETRAS

Turno: Manh e Noite

Limite de Crditos por Perodo Letivo

Carga Horria Total

Licenciatura: 2.880 horas/ aula ou 192 crditos.

Habilitao em Lngua Portuguesa: 2.880 horas/ aula ou 192 crditos.

Habilitao em Lngua Inglesa: 2.880 horas/ aula ou 192 crditos.

Habilitao em Lngua Francesa: 2.880 horas/ aula ou 192 crditos.

Habilitao em Lngua Espanhola: 2.880 horas/ aula ou 192 crditos.

Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional 9.394/96

PPC do Curso de Graduao em Letras

n 25/78 desse mesmo rgo.

formuladas nos departamentos mediante o acrscimo de algumas disciplinas e o remanejamento

Habilitao I Lngua Verncula DLCV

Habilitao II Lngua Verncula e Lngua Estrangeira (Ingls ou Francs) DLCV

Habilitao III Lngua Estrangeira (Ingls ou Francs) DLEM

Habilitao em Lngua Alem encontra-se atualmente desativada.

Instigado a responder a linguagens cada vez menos tradicionais, o pensamento humano

redimensionamento das relaes entre homem-realidade atravs da trade homem-linguagemsociedade.

PPC do Curso de Graduao em Letras

7. PERFIL DO ALUNO EGRESSO DO CURSO DE LETRAS

conhecimento ativo e crtico de um repertrio representativo de literatura em lngua

capacidade de lidar, como professor, pesquisador e consultor, com as diferentes manifestaes

atitude investigativa que favorea o processo contnuo de construo do conhecimento na rea e

ter conscincia das variedades lingsticas e culturais.

capacidade de articular-se no eixo pesquisa, ensino e extenso.

8. HABILIDADES E COMPETNCIAS DO PROFISSIONAL DE LETRAS

9. CAMPO DE ATUAO DO PROFISSIONAL DE LETRAS

Considerando o perfil do profissional de Letras anteriormente proposto e objetivando

1. Contedos Bsicos Profissionais

a. Contedos especficos de lnguas (verncula e estrangeira) e literaturas (verncula e

c. Estgio Supervisionado de Ensino.

ii. Da Formao Pedaggica Contedos que ampliam a formao pedaggica do

c. Flexveis - Contedos responsveis pelos eixos de aprofundamento nas diversas

PPC do Curso de Graduao em Letras

COMPOSIO CURRICULAR DO CURSO

1.1. Contedos Bsicos Profissionais

1.2. Formao Pedaggica

1.3. Estgio Supervisionado

2.1. Contedos Complementares Obrigatrios

2.2.2. da Formao Pedaggica

2.3 Contedos Complementares Flexveis

2.2. Contedos Complementares Optativos

PPC do Curso de Graduao em Letras

CURSO DE GRADUAO EM LETRAS

1. Contedos Bsicos Profissionais

Histria da Lngua Portuguesa

Fontica e Fonologia da Lngua Portuguesa

Morfologia da Lngua Portuguesa

Sintaxe da Lngua Portuguesa

Leitura e Produo do Texto I