Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Fsica Electrnica

Programas: Ing. de Sistemas, Ing. Industrial y Qumica

Cdigo: 100414

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Se ha seleccionado para este curso el Aprendizaje Basado en problemas como estrategia
central para el desarrollo de diversas actividades formativas y de evaluacin. Esta estrategia va acompaada del trabajo con simuladores, lo que le permitir al
estudiante conocer y comprender los principales conceptos, leyes y aplicaciones de la electricidad y la electrnica, al representar situaciones y experiencias muy
similares a las existentes en la realidad. Se definen a continuacin las fases que conforman la estrategia del curso: (1) Determinacin del nivel de competencias
iniciales del estudiante, (2) Estudio e interaccin alrededor de los principales temas de cada Unidad y (3) Desarrollo de las actividades prcticas de simulacin.

Temticas a desarrollar: Revisin de los Presaberes de los estudiantes del Curso Fsica Electrnica
Nmero de semanas: 4

Fecha: 08/02/2016 - 21/02/2016

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Evaluacin y Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Determinacin del nivel de competencias iniciales del estudiante
Actividad individual
Actividad 1:
Revisin de Presaberes

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual
Cuestionario de 10 preguntas,
intento, sin lmite de tiempo

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

25 puntos ( 5% )

Temticas a desarrollar: Unidad 1 - Fundamentos de Electricidad

Nmero de semanas: 4

Fecha: 22/02/2016 - 19/03/2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Fase de la estrategia de aprendizaje: Estudio e interaccin alrededor de los principales temas de la Unidad

Entorno: Evaluacin y Seguimiento

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Fsica Electrnica
Actividad individual
Actividad 2:
Leccin Evaluativa 1

Programas: Ing. de Sistemas, Ing. Industrial y Qumica

Cdigo: 100414

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

Cuestionario de 10 preguntas

Contenidos a evaluar:

2 intentos, calificacin: la mayor

obtenida en los intentos, 60 minutos

LINK ( Tema de la Leccin )

20 puntos ( 4 % )

LINK ( Aplicacin Software )

Nmero de semanas: 4

Fecha: 22/02/2016 - 19/03/2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entornos: Aprendizaje Colaborativo o

Aprendizaje Prctico

Fase de la estrategia de aprendizaje: Desarrollo de las actividades prcticas y de simulacin

Actividad
individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad

Actividad colaborativa*
Actividad 3: Trabajo Colaborativo 1
Para el cumplimiento de esta Actividad el estudiante debe desarrollar un
Taller de Simulacin (Entorno Aprendizaje Colaborativo), donde a partir de la
gua de la actividad debe apropiarse de las temticas correspondientes a la
primera unidad del curso apoyado en un software de simulacin de circuitos.

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
La Actividad 3 tiene una ponderacin
de 60 puntos ( 12% )
Taller de Simulacin 1: Entrega un
informe colaborativo en el entorno
de evaluacin y seguimiento.

Los resultados obtenidos deben ser verificados en los laboratorios presenciales

programados por cada CEAD.

Temticas a desarrollar: Unidad 2 - Fundamentos de Semiconductores

Nmero de semanas: 4

Fecha: 20/03/2016 - 15/04/2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Evaluacin y Seguimiento

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Fsica Electrnica

Programas: Ing. de Sistemas, Ing. Industrial y Qumica

Cdigo: 100414

Fase de la estrategia de aprendizaje: Estudio e interaccin alrededor de los principales temas de la Unidad
Actividad individual
Actividad 4:
Leccin Evaluativa 2

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

Cuestionario de 10 preguntas

Contenidos a evaluar:

2 intentos, calificacin: la mayor

obtenida en los intentos, 60 minutos

LINK ( Tema de la Leccin )

20 puntos ( 4 % )

LINK ( Aplicacin Software )

Nmero de semanas: 4

Fecha: 20/03/2016 - 15/04/2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entornos: Aprendizaje Colaborativo o

Aprendizaje Prctico

Fase de la estrategia de aprendizaje: Desarrollo de las actividades prcticas y de simulacin

Actividad
individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa

Actividad 5: Trabajo Colaborativo 2

La Actividad 5 tiene una ponderacin

de 60 puntos ( 12% )

Para el cumplimiento de esta Actividad el estudiante debe desarrollar un

Taller de Simulacin (Entorno Aprendizaje Colaborativo), donde a partir de la
gua de la actividad debe apropiarse de las temticas correspondientes a la
segunda unidad del curso apoyado en un software de simulacin de circuitos.

Taller de Simulacin 2: Entrega un

informe colaborativo en el entorno
de evaluacin y seguimiento.

Los resultados obtenidos deben ser verificados en los laboratorios presenciales

programados por cada CEAD.

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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Fsica Electrnica

Programas: Ing. de Sistemas, Ing. Industrial y Qumica

Cdigo: 100414

Temticas a desarrollar: Unidad 3 - Fundamentos de Electrnica Digital

Nmero de semanas: 5

Fecha: 16/04/2016 - 13/05/2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Evaluacin y Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Estudio e interaccin alrededor de los principales temas de la Unidad
Actividad individual
Actividad 6:
Leccin Evaluativa 3

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

Cuestionario de 10 preguntas

Contenidos a evaluar:

2 intentos, calificacin: la mayor

obtenida en los intentos, 60 minutos

LINK ( Tema de la Leccin )

20 puntos ( 4% )

LINK ( Aplicacin Software )

Nmero de semanas: 4

Fecha: 16/04/2016 - 13/05/2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entornos: Aprendizaje Colaborativo o

Aprendizaje Prctico

Fase de la estrategia de aprendizaje: Desarrollo de las actividades prcticas y de simulacin

Actividad
individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa

Actividad 7: Trabajo Colaborativo 3

La Actividad 7 tiene una ponderacin

de 60 puntos ( 12% )

Para el cumplimiento de esta Actividad el estudiante debe desarrollar un

Taller de Simulacin (Entorno Aprendizaje Colaborativo), donde a partir de la
gua de la actividad debe apropiarse de las temticas correspondientes a la
tercera unidad del curso apoyado en un software de simulacin de circuitos.

Taller de Simulacin 3: Entrega un

informe colaborativo en el entorno
de evaluacin y seguimiento.

Los resultados obtenidos deben ser verificados en los laboratorios presenciales

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Fsica Electrnica

Programas: Ing. de Sistemas, Ing. Industrial y Qumica

Cdigo: 100414

programados por cada CEAD.

Nmero de semanas: 13

Fecha: 22/02/2016 - 14/05/2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entornos: Aprendizaje Prctico

Fase de la estrategia de aprendizaje: Desarrollo de laboratorios presenciales programados en cada CEAD

Actividad
individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa

Actividad 8: Laboratorios presenciales

La Actividad 8 tiene una ponderacin

de 110 puntos ( 22% )

Cada estudiante debe realizar el laboratorio presencial obligatoriamente de

acuerdo a la programacin emitida por cada CEAD.

Laboratorios presenciales: Entrega

de informe al tutor de laboratorio,
quien enviar la calificacin a travs
de la red de tutores.

Estos laboratorios servirn para apropiarse de las temticas del curso y

comprobar los resultados obtenidos en el desarrollo de las actividades
colaborativas.

Evaluacin final , en relacin con la estrategia de aprendizaje: Examen Final Nacional ( Presencial )
Nmero de semanas: 2

Fecha: 21/05/2016 - 22/05/2016

Momento de evaluacin: Final

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa

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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Fsica Electrnica

Cuestionario de 25 preguntas sobre

los contenidos de las 3 Unidades del
Curso

Programas: Ing. de Sistemas, Ing. Industrial y Qumica

Cdigo: 100414

Al finalizar el periodo acadmico se evaluarn los

contenidos y las temticas estudiadas a lo largo
del Curso en un Examen Final, el cual se ofertar
como POC en el entorno de evaluacin y
seguimiento.
125 puntos ( 25% )

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Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Fsica Electrnica

Programas: Ing. de Sistemas, Ing. Industrial y Qumica

Cdigo: 100414
ANEXO

A continuacin se darn las principales indicaciones para desarrollar los Trabajos Colaborativos en este curso.

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo
colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

grupo colaborativo

- Realizar aportes personales significativos dentro del foro. Los estudiantes se deben organizar de la mejor
manera para el cumplimiento de todos los tems
- Interactuar de forma colaborativa para el desarrollo del propuestos en la Gua de Actividades.
Taller propuesto en el Entorno de Aprendizaje
Colaborativo ( ver Gua de Actividades y Rbrica en cada Adems de realizar sus aportes personales con la
Foro Colaborativo )
solucin de algunos de los tems propuestos en la
actividad, deben asumir alguno de los siguientes
- Entregar el correspondiente informe del trabajo roles dentro del grupo colaborativo: Dinamizador
realizado dentro del Foro de la Actividad.
del Proceso, Comunicador, Viga del Tiempo,
Relator, etc.
- El tutor asignado en CAMPUS calificar este informe.

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Todos los estudiantes que participen en esta
actividad son responsables por el informe final
entregado, sin embargo en cada trabajo
colaborativo se puede nombrar a una persona
diferente para que realice esta labor.
Cada uno de los 3 Talleres de Simulacin tiene un
valor de 60 puntos.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Fsica Electrnica

Programas: Ing. de Sistemas, Ing. Industrial y Qumica

Cdigo: 100414

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100414/AVAs_2014-2/POLITICA_PLAGIO-2.pdf