PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

NOROESTE

BLOQUE:

Todo es cuestin Los valores de jugar

Lo que soy, proyecto
de estrategias
limpio
y construyo

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria
( ) Esfurzate con medida
( ) Los participantes y sus
interacciones.
( x ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores
Actividad complementaria
( ) Jugar y cooperar.
( ) La interaccin como
estrategia.
( x ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
SIGNIFICADO DEL

EL

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 1
Secundaria:
Propsito de sesin: Es que los alumnos conozcan la lgica interna de las acciones con los elementos de espacio
y tiempo de las actividades que respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar
decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
(x ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: De asignacin de tareas en

movimiento.
Aprendizajes esperados: Identifica sus posibilidades de
accin motriz en actividades de cancha propia, como una forma
de distinguir las condiciones.
APERTURA
Retroalimentacin del 2 bloque.
Presentacin del bloque, secuencia de trabajo uno y
propsito de la sesin.
Criterios de evaluacin.
PARTE MEDULAR
Pelota Voladora.- Consiste en pasar una pelota a la otra
cancha por arriba de la red, colocando a una altura de 1.80
y que caiga dentro de las lneas que limitan el rea. La
intensin es que el equipo contrario aumenta un fallo no
logr regresarla y, al mismo tiempo, evitar que la pelota
bote dos veces en el terreno propio.

( ) Deportes alternativos de
invasin.
Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Reflexin de la actividad.
Anotar conclusin en el cuaderno.
Tarea.- pelota de tenis, esponja o vinil.

INTELIGENTES

CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO Red, pelota

PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

NOROESTE

BLOQUE:

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Lo que soy,
proyecto y
construyo

EJES

CREATIVIDAD

Zona:
Grado: 2do
SESION: 2
Secundaria:
Propsito de sesin: Es que los alumnos conozcan la lgica interna de las acciones con los elementos de espacio
y tiempo de las actividades que respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar
decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: Aprendizaje a travs de la

experiencia.
Aprendizajes esperados: Controla y ajusta sus movimientos
de acuerdo con el tiempo y el espacio, como una forma de
poner a prueba sus capacidades corporales.
APERTURA

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfurzate con medida

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria
( ) Jugar y cooperar.
( x ) La interaccin como
estrategia.
( ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Retroalimentacin de actividad anterior (socializar)

Dar a conocer propsito.
Comentar juego de cancha propia.

PARTE MEDULAR
Tenis de Mano.- Grupo por tercias y se distribuyen en los
diferentes canchas. Dos jugadores se enfrentan y el tercero
es el juez, que se coloca por fuera de la lnea central.
El mvil del juego consiste en hacer pasar la pelota a la otra
cancha, que bote dentro del rea delimitada por las lneas y
que el y que el contrario no logre regresarla.
Variantes.Se puede llevar a cabo por parejas.
Todas aquellas que los participantes propongan.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Comentar experiencias, modificaciones y roles de

participacin.

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

EVALUACIN

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

Tarea.- Investigar como est constituida la rodilla, elaborar

esquema maqueta.

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO Pelota

PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

CREATIVIDAD

NOROESTE

BLOQUE:

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria
( ) Esfurzate con medida

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Lo que soy,
proyecto y
construyo

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 3
Secundaria:
Propsito de sesin: Que los alumnos conozcan las posibilidades de accin motriz en actividades de cancha
propia y reconozcan la lgica de las acciones con los elementos de espacio y tiempo de las actividades que
respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
(x ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: Exploracin y solucin de problemas.

Aprendizajes esperados: Controla y ajusta sus movimientos
de acuerdo con el tiempo y el espacio como una forma de poner
a prueba sus capacidades corporales.
APERTURA
Socializar investigacin de rodilla.

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio
Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria
( ) Jugar y cooperar.

Propsito de la clase.
Escribir preguntas de la pgina 110.
PARTE MEDULAR
Video: Haga deporte pero cuide su salud (de cero a cien).
Contestar cuestionario.

( ) La interaccin como
estrategia.
( ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( x ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Reflexionar las preguntas (socializar).

Realizar exploracin individual.
Enlistar cuidados corporales.

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO Video

CREATIVIDAD

PLAN

DE

Regin:

Nombre del profesor:

NOROESTE

Lo que soy,
proyecto y
construyo

BLOQUES Y CONTENIDOS
( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria

Competencias

Zona:

Secundaria:
Propsito de sesin:

EJES

CLAS E

BLOQUE:

Grado: 2do

SESION: 4

( ) Integracin de la corporeidad
( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
(x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: De asignacin de tareas en

movimiento.
Aprendizajes esperados: Controla y ajusta sus movimientos
de acuerdo con el tiempo y el espacio como una forma de poner
a prueba sus capacidades corporales.
APERTURA

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfurzate con medida

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria
( ) Jugar y cooperar.
( ) La interaccin como
estrategia.
( x ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

Propsito de clase y encuadre de actividad.

PARTE MEDULAR
Todos Contra Todos.- Se organiza el grupo en equipos
mixtos de 10 a 12 integrantes y se establece un rea de
aproximadamente 15x15m cada uno puede ser menor si no
se cuenta con mas espacio. El juego comienza cuando el
maestro lanza dos pelotas a la zona de juego, quien atrapa
una pelota intenta acertar con ella a otro jugador de la
cintura para abajo cada uno juega individualmente y cuenta
los aciertos que va consiguiendo.
Variantes:
El jugador que tiene la pelota en su poder puede perseguir
a los dems si lo hace botndola.
Aumentar el nmero de pelotas.
Si la pelota toca primero el piso y luego el jugador este se
considera tocado.

CIERRE

Reflexin de actividades.
Tarea.- Traer raqueta y pelota por parejas.

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO Pelota

PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

CREATIVIDAD

NOROESTE

BLOQUE:

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Lo que soy,
proyecto y
construyo

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 5
Secundaria:
Propsito de sesin: Que los alumnos conozcan las posibilidades de accin motriz en actividades de cancha
propia y reconozcan la lgica de las acciones con los elementos de espacio y tiempo de las actividades que
respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
(x ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: Exploracin y solucin de problemas.

Aprendizajes esperados: Identifica sus posibilidades de
accin motriz en actividades de cancha propia, como una forma
de distinguir las condiciones de los desempeos motrices
personales.
APERTURA

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( x ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfurzate con medida

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria
( ) Jugar y cooperar.

Propsito de la clase.
Revisar tarea.
Encuadrar actividad.

PARTE MEDULAR
Tenis con raqueta de mano.
Consiste en golpear la pelota con raqueta de mano tratar de
pasarla a la cancha contraria y que bote dentro de los
limites donde el contrincante no pueda regresarla.

( ) La interaccin como
estrategia.
( x ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Reflexin de la actividad.
Auto y coevaluacin.

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO _______________

PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

CREATIVIDAD

NOROESTE

BLOQUE:

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Lo que soy,
proyecto y
construyo

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 6
Secundaria:
Propsito de sesin: Que el alumno reconozcan la lgica de las acciones con los elementos de espacio y tiempo
de las actividades que respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar
decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: De exploracin y solucin de

problemas.
Aprendizajes esperados: comprenda la lgica interna de las
actividades, sobre las pautas del reglamento
APERTURA

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfurzate con medida

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria
( ) Jugar y cooperar.
( ) La interaccin como
estrategia.
( x ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Propsito de la secuencia y/o sesin.

Dar a conocer la actividad.

PARTE MEDULAR
Lanzar y Atrapar en Cancha Angosta.- Por parejas y cada
integrante se coloca en la cancha.
Consiste en hacer pasar la pelota al otro lado por arriba de
la red que se encontrara colocada a una altura de 2m,
procurando que caiga dentro del rea de su contrario, en la
intencin de que no logre atraparla.
Variantes:
Aumentar o disminuir la altura de la red.
Cubrir la red.
Los que propongan los participantes.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Reflexin de la actividad.
Registro en cuaderno de aprendizajes significativos.

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO Red, pelota

PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

CREATIVIDAD

NOROESTE

BLOQUE:

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria
( ) Esfurzate con medida

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Lo que soy,
proyecto y
construyo

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 7
Secundaria:
Propsito de sesin: Que los alumnos conozcan las posibilidades de accin motriz en actividades de cancha y
reconozcan la lgica interna de las acciones con los elementos de espacio y tiempo de las actividades que
respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: Exploracin y solucin de problemas.

Aprendizajes esperados: Controla y ajusta sus movimientos
de acuerdo con el tiempo y el espacio como una forma de poner
a prueba sus capacidades corporales.
APERTURA
Propsito de la sesin.

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio
Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria
( ) Jugar y cooperar.

Organizacin de los trabajos.

PARTE MEDULAR
Exposicin por equipos de investigacin acerca de
articulacin de la rodilla.

( ) La interaccin como
estrategia.
( ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( x ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Socializacin de los trabajos (comentar)

Coevaluacin.

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO: ________________

PLAN

DE

CLAS E

CREATIVIDAD

Regin:

Nombre del profesor:

NOROESTE

BLOQUE:

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Lo que soy,
proyecto y
construyo

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 8
Secundaria:
Propsito de sesin: Es que los alumnos conozcan la lgica de las actividades que respeten las reglas y que
valoren la comunicacin entre compaeros para la toma de decisiones.

( ) Integracin de la corporeidad
( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: Aprendizaje a travs dela experiencia.

Aprendizajes esperados: Controla y ajusta sus movimientos
de acuerdo con el tiempo y el espacio como una forma de poner
a prueba sus capacidades corporales.
APERTURA

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( )Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

Actividad complementaria
( ) Esfurzate con medida

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria
( ) Jugar y cooperar.
( ) La interaccin como
estrategia.
( x ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Propsito de la sesin.
Encuadre de actividades.

PARTE MEDULAR
Lanzar y Atrapar en Cancha Amplia.- Por parejas se
distribuyen en diferentes canchas de juego. Se coloca a
cada participante en la mitad de la cancha.
Consiste en hacer pasar la pelota a la otra cancha por
arriba de la red que esta a una altura de 2m, procurando
que caiga dentro del campo sin que el adversario logre
atraparla.
Variantes:
Cambiar de rivales.
Aumentar o disminuir la altura de la red.
Disminuir el rea de juego.
Cubrir la red.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Reflexin de las actividades.

Registro en su cuaderno y analizar tcticas de juego
inducidas por el maestro.

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO Red, pelota

CREATIVIDAD

PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

NOROESTE

BLOQUE:

BLOQUES Y CONTENIDOS
( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal

Competencias

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 9
Secundaria:
Propsito de sesin: Que los alumnos conozcan las posibilidades de accin motriz en actividades de cancha
propia y reconozcan la lgica interna de las acciones con los elementos de espacio y tiempo de las actividades
que respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas:
Aprendizajes esperados:
APERTURA

LA ACCIN MOTRIZ CON

Lo que soy,
Todo es cuestin Los valores de jugar
proyecto y
de estrategias
limpio
construyo
Descubrir
estrategias

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
SIGNIFICADO DEL

EL

Actividad complementaria
( ) Esfurzate con medida

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores
Actividad complementaria
( ) Jugar y cooperar.
( ) La interaccin como
estrategia.
( x ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Propsito de la sesin.
Encuadre de la actividad.

PARTE MEDULAR
Bal voly por tercias.- el juego consiste en pasar la pelota a
la cancha contraria, por arriba de la red y tratar que el
equipo contrario no la regrese.
Bal Baln Rpido.- Consiste en que cada equipo realicen
pases entre sus compaeros en cierto tiempo, el equipo
que realice mayor nmero de pases, gana un punto para su
equipo.

( ) Deportes alternativos de
invasin.
Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Reflexin de actividades.
Tarea.- traer raqueta de Shuttleball, pelota lanzada.
Evaluacin.

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO __________________

CREATIVIDAD

PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

NOROESTE

BLOQUE:

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Lo que soy,
proyecto y
construyo

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 10
Secundaria:
Propsito de sesin: Que los alumnos conozcan la lgica interna de las acciones con los elementos de espacio y
tiempo de las actividades que respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar
decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: Aprendizaje a travs de la

experiencia.
Aprendizajes esperados: Identifica sus posibilidades de
accin motriz en actividades de cancha propia, como una forma
de distinguir.
APERTURA

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfurzate con medida

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria
( ) Jugar y cooperar.
( ) La interaccin como
estrategia.
( ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( x ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Propsito de secuencia.
Encuadre de torneo.

PARTE MEDULAR
Torneo de Shuttleball (pelota lanzada)
Organizacin.- Es conveniente organizar el torneo con el
sistema todos contra todos de Round Robin. Est
motricidad permite que todos los alumnos participen y de
esa manera se facilite el anlisis de la lgica interna y de
las estrategias del juego, as como avanzar en la mejora de
su desempeo motriz individual.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Reflexin de la actividad.
Tarea.- Por equipos traer Grficas de resultados.

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO _________________

PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

CREATIVIDAD

NOROESTE

BLOQUE:

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria
( ) Esfurzate con medida

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Lo que soy,
proyecto y
construyo

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 11
Secundaria:
Propsito de sesin: Que los alumnos conozcan las posibilidades de accin motriz en actividades de cancha
propia y reconozcan la lgica interna de las acciones con los elementos de espacio y tiempo de las actividades
que respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas:
Aprendizajes esperados:
APERTURA

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio
Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria

Dar a conocer roles de juego, arbitraje, grficas.

(retroalimentacin).
PARTE MEDULAR
Realizacin del torneo

( ) Jugar y cooperar.
( ) La interaccin como
estrategia.
( ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( x ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Reflexin de la actividad.
Registro de resultados.

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO: _____________________________

CREATIVIDAD

PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

NOROESTE

BLOQUE:

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Lo que soy,
proyecto y
construyo

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 12
Secundaria:
Propsito de sesin: Que los alumnos conozcan la lgica interna de las acciones con los elementos de espacio y
tiempo de las actividades que respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar
decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: De asignacin de tareas en

movimiento.
Aprendizajes esperados: Identifica sus posibilidades de
accin motriz en actividades de cancha propia, como una forma
de distinguir las condiciones.
APERTURA

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfurzate con medida

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria

PARTE MEDULAR

( ) Jugar y cooperar.
( ) La interaccin como
estrategia.
( ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
(x ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO: _______________________

PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

CREATIVIDAD

NOROESTE

BLOQUE:

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Lo que soy,
proyecto y
construyo

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 13
Secundaria:
Propsito de sesin: Que los alumnos conozcan las posibilidades de accin motriz en actividades de cancha
propia y reconozcan la lgica interna de las acciones con los elementos de espacio y tiempo de las actividades
que respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: Exploracin y solucin deproblemas.

Aprendizajes esperados: Que el alumno comprenda la lgica
interna de las actividades, sobre las pautas del reglamento,
para la toma de decisiones que favorezcan una participacin
grupal equi.
APERTURA

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfurzate con medida

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria

Grficas (retroalimentacin)

PARTE MEDULAR
Realizacin del torneo

( ) Jugar y cooperar.
( ) La interaccin como
estrategia.
( ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( x ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Reflexin de la actividad.
Registro de resultados.

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO: ___________________

PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

CREATIVIDAD

NOROESTE

BLOQUE:

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria
( ) Esfurzate con medida

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Lo que soy,
proyecto y
construyo

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 14
Secundaria:
Propsito de sesin: Que los alumnos conozcan la lgica interna de las acciones con los elementos de espacio y
tiempo de las actividades que respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar
decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: Global

Aprendizajes esperados:
APERTURA
Grficas (retroalimentacin)

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio
Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria

PARTE MEDULAR
Torneo

( ) Jugar y cooperar.
( ) La interaccin como
estrategia.
( ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( x ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Resultados

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO: _____________________

CREATIVIDAD

PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

NOROESTE

BLOQUE:

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Lo que soy,
proyecto y
construyo

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 15
Secundaria:
Propsito de sesin: Que los alumnos conozcan las posibilidades de accin motriz en actividades de cancha y
reconozcan la lgica interna de las acciones con los elementos de espacio y tiempo de las actividades que
respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
( x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: Exploracin y solucin de problemas.

Aprendizajes esperados: Que el alumno comprenda la lgica
interna de las actividades, sobre las pautas del reglamento,
para la toma de decisiones que favorezcan una participacin
grupal equi.
APERTURA

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Esfurzate con medida

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria

Grficas (retroalimentacin)

PARTE MEDULAR
Realizacin del torneo

( ) Jugar y cooperar.
( ) La interaccin como
estrategia.
( ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( x ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Reflexin de la actividad.
Registro de resultados.

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)

MATERIAL DIDACTICO: ______________

PLAN

DE

CLAS E

Regin:

Nombre del profesor:

CREATIVIDAD

NOROESTE

BLOQUE:

( ) la percepcin y el
funcionamiento del cuerpo
( ) Conozco mi potencial y mis
lmites..
( ) Conciencia corporal
Actividad complementaria
( ) Esfurzate con medida

Competencias

BLOQUES Y CONTENIDOS

Lo que soy,
proyecto y
construyo

EJES

Zona:
Grado: 2do
SESION: 16
Secundaria:
Propsito de sesin: Que los alumnos conozcan la lgica interna de las acciones con los elementos de espacio y
tiempo de las actividades que respeten las reglas y que valoren la comunicacin entre compaeros para tomar
decisiones.
( ) Integracin de la corporeidad
( ) Expresin y realizacin de desempeos motrices
sencillos y complejos
(x ) Dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas

Formas metodolgicas: Global

Aprendizajes esperados: Identifica sus posibilidades de
accin motriz en actividades de cancha propia, como una forma
de distinguir las condiciones.
APERTURA
Reflexiones y conclusiones del torneo realizado.

Todo es cuestin Los valores de jugar

de estrategias
limpio
Descubrir
estrategias

LA ACCIN MOTRIZ CON

EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD
EL SIGNIFICADO DEL

( ) Los participantes y sus

interacciones.
( ) Tareas motrices de cancha
propia que modifique el rea
( ) Formarse en valores

( ) Deportes alternativos de
invasin.

Actividad complementaria
( ) Jugar y cooperar.

PARTE MEDULAR
Resultados.
Reflexin acerca de las estrategias realizadas durante los
juegos.

( ) La interaccin como
estrategia.
( ) La actuacin estratgica en
actividades de cancha propia.
( x ) Organizacin de un torneo
Actividad complementaria
( ) Cuidado del cuerpo.
( ) La cooperacin-oposicin.

Actividad complementaria
( )Lo podrs hacer

CIERRE

Evaluacin.
Heteroevaluacin.

INTELIGENTES
CUERPO

Elijo un reto

( ) Incremento mi velocidad y
fuerza.
( ) Diseo y realizo circuitos de
accin motriz.
( ) Conozco y practico juegos
populares de mi comunidad

CREATIVIDAD

MATERIAL DIDACTICO: ____________

Vo.Bo.
DIRECTOR (A)