Liceo Teniente Dagoberto Godoy N3

Lenguaje y Comunicacin
Profesora: Ninoska Huaiquinao Sandoval

TEXTOS INSTRUCTIVOS
Concntrate
y
acta
rpido,
solamente
tienes
cinco
minutos
para
completar
el
ejercicio.
1. Lee todo antes de hacer algo
2. Pon tu nombre en la parte superior de este papel.
3. Dibuja un crculo alrededor de la palabra "nombre" de la instruccin N 2.
4. Pinta seis cuadrados pequeos en la parte inferior izquierda del papel.
5. Ahora dibuja una X en cada cuadrito.
6. Dibuja tringulos en la parte inferior derecha.
7. Pinta un crculo en cada tringulo.
8. Firma al final de la pgina.
9. Detrs del ttulo de esta pgina, escribe, venga, venga, venga, vamos.
10. Cuando llegues a este punto di en voz muy alta tu nombre de pila.
11. Ahora di muy fuerte el de tus abuelos paternos.
12. En la parte posterior de este papel, multiplica 12 * 12
13. Smale 396 y pon el resultado aqu.
14. Repasa las operaciones anteriores para cerciorarte de que no te hayas confundido.
15. Pinta un rectngulo alrededor de la palabra "pila" de la instruccin N 10.
16. Si has seguido bien las instrucciones hasta aqu, di en voz alta Yupiiiii! Si ests hasta la coronilla de tanta
instruccin y presiones, puedes decir, Lo odio! O lo que se te venga a la cabeza.
17. Cuenta en voz alta desde el 13 hasta el 1.
18. Ahora que has terminado de leer todas las instrucciones con cuidado, haz nicamente lo que indica la N 2.
Teniente Dagoberto Godoy N3
Lenguaje y Comunicacin
Profesora: Ninoska Huaiquinao Sandoval

TEXTOS INSTRUCTIVOS
Concntrate
y
acta
rpido,
solamente
tienes
cinco
minutos
para
completar
el
ejercicio.
1. Lee todo antes de hacer algo
2. Pon tu nombre en la parte superior de este papel.
3. Dibuja un crculo alrededor de la palabra "nombre" de la instruccin N 2.
4. Pinta seis cuadrados pequeos en la parte inferior izquierda del papel.
5. Ahora dibuja una X en cada cuadrito.
6. Dibuja tringulos en la parte inferior derecha.
7. Pinta un crculo en cada tringulo.
8. Firma al final de la pgina.
9. Detrs del ttulo de esta pgina, escribe, venga, venga, venga, vamos.
10. Cuando llegues a este punto di en voz muy alta tu nombre de pila.
11. Ahora di muy fuerte el de tus abuelos paternos.
12. En la parte posterior de este papel, multiplica 12 * 12
13. Smale 396 y pon el resultado aqu.
14. Repasa las operaciones anteriores para cerciorarte de que no te hayas confundido.
15. Pinta un rectngulo alrededor de la palabra "pila" de la instruccin N 10.
16. Si has seguido bien las instrucciones hasta aqu, di en voz alta Yupiiiii! Si ests hasta la coronilla de tanta
instruccin y presiones, puedes decir, Lo odio! O lo que se te venga a la cabeza.
17. Cuenta en voz alta desde el 13 hasta el 1.
18. Ahora que has terminado de leer todas las instrucciones con cuidado, haz nicamente lo que indica la N 2.

Liceo

Responde en tu cuaderno:
1. Qu se debe hace en primer
lugar?
2. Cul es el ingrediente
principal de la receta?
3. Qu tipo de texto es el
anterior, por qu?
4. Qu funcin cumplen las
palabras destacadas?
5. Nombra todos los
ingredientes de la receta.
6. Qu utensilios de cocina se
necesitan para preparar la
receta?
7. Qu se est preparando?

Responde en tu cuaderno:
1. Qu se debe hace en primer
lugar?
2. Cul es el ingrediente
principal de la receta?
3. Qu tipo de texto es el
anterior, por qu?
4. Qu funcin cumplen las
palabras destacadas?
5. Nombra todos los
ingredientes de la receta.
6. Qu utensilios de cocina se
necesitan para preparar la
receta?
7. Qu se est preparando?

TEXTOS INSTRUCTIVOS

Objetivo: presentar indicaciones para realizar una tarea

Estructura: instrucciones paso a paso ordenadas con:

-

expresiones en orden
marcas grficas (guiones, asteriscos, etc)

Vocabulario: especfico pero claro.

Imagen: refuerza o ampla la informacin

COMO ESCRIBIR TEXTOS INSTRUCTIVOS

Las indicaciones se deben de escribir de manera que guen perfectamente el proceso que se debe seguir, de
manera clara y fcil. Para ello slo debes tener en cuenta las siguientes indicaciones:
Antes de escribir
1. Recuerda y repasa mentalmente todos los pasos.
2. Separa con un guin cada uno de los pasos a seguir.
3. Utiliza el vocabulario adecuado, tienes que saber el nombre tcnico de cada elemento o accin del
mismo.
4. Organiza los pasos de manera secuenciada.
Cuando ests escribiendo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Organiza el escrito en dos partes, encabezados por un sub-ttulo que identifique su contenido.
Numera cada uno de los pasos.
Respeta en la redaccin la secuencia cronolgica de los pasos del proceso.
Utiliza los verbos en infinitivo, imperativo, o en 3 persona.
Utiliza conectores cronolgicos: para comenzar, en primer lugar, en segundo lugar, finalmente
Utiliza el palabras adecuado al tema.
Escribe con oraciones claras y sencillas.

Despus de escribir
1. Lee tu escrito y observa si tu texto se entiende claramente.
2. Si es necesario, cambia nuevamente el orden de los pasos, para que el procedimiento quede bien
secuenciado.
3. Corrige los errores ortogrficos.
4. Valora mentalmente el proceso: Qu hiciste?, Cmo lo hiciste?, Qu se te dificult? Cmo lo
resolviste?
5. Mustralo a tus compaeros/as y pdeles que lo lean, te digan sus apreciaciones y te den
sugerencias para mejorarlo.
6. Rescrbelo de acuerdo a los comentarios.

RECETA PARA UN PASTEL DE CIRUELA

RECETA PARA UN PASTEL DE CIRUELA

Ingredientes:

Ingredientes:

ciruelas pasa, 3/4 kilo

ciruelas pasa, 3/4 kilo

azcar, 2 cucharadas

azcar, 2 cucharadas

harina, 150 gramos

harina, 150 gramos

leche, l vaso

leche, l vaso

huevos, 3 unidades

huevos, 3 unidades

manteca

manteca

sal a gusto

sal a gusto

Preparacin

Preparacin

1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y

el azcar en un recipiente

1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y

el azcar en un recipiente

2. Batir todo bien.

2. Batir todo bien.

3. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas.

3. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas.

4. Untar una fuente de horno con manteca.

4. Untar una fuente de horno con manteca.

5. Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa

hecha anteriormente.

5. Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa

hecha anteriormente.

6. Aadir
el PARA
azcarUN
y poner
al DE
horno,
lo mas
RECETA
PASTEL
CIRUELA
fuerte posible, durante 4 o 5 minutos.

6. Aadir
el PARA
azcarUN
y poner
al DE
horno,
lo mas
RECETA
PASTEL
CIRUELA
fuerte posible, durante 4 o 5 minutos.

Ingredientes:
7. Servir templado en la misma fuente.

Ingredientes:
7. Servir templado en la misma fuente.

ciruelas pasa, 3/4 kilo

ciruelas pasa, 3/4 kilo

azcar, 2 cucharadas

azcar, 2 cucharadas

harina, 150 gramos

harina, 150 gramos

leche, l vaso

leche, l vaso

huevos, 3 unidades

huevos, 3 unidades

manteca

manteca

sal a gusto

sal a gusto

Preparacin

Preparacin

1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y

el azcar en un recipiente

1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y

el azcar en un recipiente

2. Batir todo bien.

2. Batir todo bien.

3. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas.

3. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas.

4. Untar una fuente de horno con manteca.

4. Untar una fuente de horno con manteca.

5. Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa

hecha anteriormente.

5. Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa

hecha anteriormente.

6. Aadir el azcar y poner al horno, lo mas

fuerte posible, durante 4 o 5 minutos.

6. Aadir el azcar y poner al horno, lo mas

fuerte posible, durante 4 o 5 minutos.

7. Servir templado en la misma fuente.

7. Servir templado en la misma fuente.

Receta de trufas

Receta de trufas

Ingredientes:

Ingredientes:

galletitas Mara o bizcochuelo

dulce de leche
coco rallado o grageas
chocolate en polvo (opcional)

galletitas Mara o bizcochuelo

dulce de leche
coco rallado o grageas
chocolate en polvo (opcional)

Preparacin:
Triture las galletitas
Mezcle dulce de leche
Agregue a las galletitas
Forme bolitas medianas
Pase por coco rallado
Coloque en una fuente para servir

Preparacin:
Triture las galletitas
Mezcle dulce de leche
Agregue a las galletitas
Forme bolitas medianas
Pase por coco rallado
Coloque en una fuente para servir

Receta de trufas

Receta de trufas

Ingredientes:

Ingredientes:

galletitas Mara o bizcochuelo

dulce de leche
coco rallado o grageas
chocolate en polvo (opcional)

galletitas Mara o bizcochuelo

dulce de leche
coco rallado o grageas
chocolate en polvo (opcional)

Preparacin:
Triture las galletitas
Mezcle dulce de leche
Agregue a las galletitas
Forme bolitas medianas
Pase por coco rallado
Coloque en una fuente para servir

Preparacin:
Triture las galletitas
Mezcle dulce de leche
Agregue a las galletitas
Forme bolitas medianas
Pase por coco rallado
Coloque en una fuente para servir

Receta de trufas

Receta de trufas

Ingredientes:

Ingredientes:

galletitas Mara o bizcochuelo

dulce de leche
coco rallado o grageas
chocolate en polvo (opcional)

galletitas Mara o bizcochuelo

dulce de leche
coco rallado o grageas
chocolate en polvo (opcional)

Preparacin:
Triture las galletitas
Mezcle dulce de leche
Agregue a las galletitas
Forme bolitas medianas
Pase por coco rallado
Coloque en una fuente para servir

Preparacin:
Triture las galletitas
Mezcle dulce de leche
Agregue a las galletitas
Forme bolitas medianas
Pase por coco rallado
Coloque en una fuente para servir

Receta de trufas

Receta de trufas

Ingredientes:

Ingredientes:

galletitas Mara o bizcochuelo

dulce de leche
coco rallado o grageas
chocolate en polvo (opcional)

galletitas Mara o bizcochuelo

dulce de leche
coco rallado o grageas
chocolate en polvo (opcional)

Preparacin:
Triture las galletitas
Mezcle dulce de leche
Agregue a las galletitas
Forme bolitas medianas
Pase por coco rallado
Coloque en una fuente para servir

Preparacin:
Triture las galletitas
Mezcle dulce de leche
Agregue a las galletitas
Forme bolitas medianas
Pase por coco rallado
Coloque en una fuente para servir

El nio y los clavos

Haba un nio que tena muy, pero que muy mal carcter. Un da, su
padre le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que perdiera la
calma, que l clavase un clavo en la cerca de detrs de la casa.
El primer da, el nio clav 37 clavos en la cerca. Al da siguiente,
menos, y as con los das posteriores. l nio se iba dando cuenta que
era ms fcil controlar su genio y su mal carcter, que clavar los clavos
en la cerca.
Finalmente lleg el da en que el nio no perdi la calma ni una sola vez y
se lo dijo a su padre que no tena que clavar ni un clavo en la cerca. l
haba conseguido, por fin, controlar su mal temperamento.
Su padre, muy contento y satisfecho, sugiri entonces a su hijo que por
cada da que controlase su carcter, que sacase un clavo de la cerca.
Los das se pasaron y el nio pudo finalmente decir a su padre que ya
haba sacado todos los clavos de la cerca. Entonces el padre llev a su
hijo, de la mano, hasta la cerca de detrs de la casa y le dijo:
- Mira, hijo, has trabajo duro para clavar y quitar los clavos de esta
cerca, pero fjate en todos los agujeros que quedaron en la cerca.
Jams ser la misma.
Lo que quiero decir es que cuando dices o haces cosas con mal genio,
enfado y mal carcter, dejas una cicatriz, como estos agujeros en la
cerca. Ya no importa tanto que pidas perdn. La herida estar siempre
all. Y una herida fsica es igual que una herida verbal.
Los amigos, as como los padres y toda la familia, son verdaderas joyas
a quienes hay que valorar. Ellos te sonren y te animan a mejorar. Te
escuchan, comparten una palabra de aliento y siempre tienen su
corazn abierto para recibirte.
Las palabras de su padre, as como la experiencia vivida con los clavos,
hicieron con que el nio reflexionase sobre las consecuencias de su
carcter. Y colorn colorado, este cuento se ha acabado.

En un maravilloso y precioso bosque, haba un gran lago y dentro, y a su alrededor,

vivan gran cantidad de animales de todo tipo. De entre todos ellos destacaba un gran cisne
blanco con unas plumas largas y brillantes, dotado de una belleza sin igual y que era
considerado como el cisne ms bello del mundo. Era tan bonito que haba ganado todos los
concursos de belleza a los que se haba presentado, y eso haca que cada vez se paseara ms y
ms orgulloso, despreciando a todos los dems animales, e incluso se negaba a hablar con
ellos, pues no estaba dispuesto a que lo viesen con animales que para el eran tan feos y
desagradables. Era tal el grado de vanidad que tena que los animales estaban hartos de l y
un da un pequeo puercoespn se decidi a darle una buena leccin.
El cisne orgulloso

Fue a ver al cisne, y delante de todos le dijo que no era tan bello, que si ganaba todos los
concursos era porque los jurados estaban influenciados por su fama, y que todos saban que
l un pequeo puercoespn era ms bello. Entonces el cisne se enfureci, y entre risas y
desprecios le dijo pero que tonteras estas diciendo, yo a ti te gano un concurso con el jurado
que quieras. Vale, acepto, nos vemos el sbado, respondi el puercoespn, y dndose media
vuelta se alej muy orgulloso, sin dar tiempo al cisne a decir nada ms.
Ese sbado, fue todo un acontecimiento en el bosque y todos fueron a ver el concurso, el cisne
se lav en el lago con gran cuidado y cuando se sec sus plumas blancas relucan como el
mismsimo sol. El cisne marchaba confiada y terriblemente altivo, hasta que vio quines
formaban el jurado: comadrejas, hamsters, ratones y un tejn. Rpidamente entendi que la
belleza dependa de quien la mirara y que ese feo puercoespn para los animales que
formaban el jurado era muy bello pues era parecido a ellos, y que l con toda su
majestuosidad no les resultaba mnimamente atractivo, por lo que el puercoespn gan el

concurso claramente, dejando al cisne lloroso y humillado, pero aprendiendo una leccin que
nunca olvidara, y a partir de ese momento fue amable con todos los animales, hablando con
ellos y ayudndoles en lo que poda.
Con todo esto el cisne y el puercoespn se hicieron grandes amigos y era frecuente verlos
pasear o riendo sentados en la orilla del lago. Un da los animales se reunieron y le dijeron al
cine que haba ganado un nuevo concurso, uno que le hizo ms feliz y del que estuvo ms
orgulloso, que de todos los dems que haba ganado antes: el premio a la humildad

Juan y Mara miraban a su padre que cavaba en el jardn. Era un trabajo muy pesado. Despus
de una gran palada, se incorpor, enjugndose la frente.
-Mira, pap ha encontrado una bota vieja -dijo Mara.
-Qu vas a hacer con ella? -quiso saber Juan.
-Se podra enterrar aqu mismo -sugiri el seor Martn-, Dicen que si se pone un zapato viejo
debajo de un cerezo crece mucho mejor.
Mara se ri.
-Qu es lo que crecer? La bota?
-Bueno, si crece, tendremos bota asada para comer.
Y la enterr. Ya entrada la primavera, un viento fuerte derrib el cerezo y el seor Martn fue a
recoger las ramas cadas. Vio que haba una planta nueva en aquel lugar. Sin embargo, no la
arranc, porque quera ver qu era. Consult todos sus libros de jardinera, pero no encontr
nada que se le pareciera.
-Jams vi una planta como sta -les dijo a Juan y a Mara.

El rbol de los zapatos

Era una planta bastante interesante, as que la dejaron crecer, a pesar de que acab por
ahogar los retoos del cerezo cado. Creca muy bien; a la primavera siguiente, era casi un
arbolito. En otoo, aparecieron unos frutos grisceos. Eran muy raros: estaban llenos de
bultos y tenan una forma muy curiosa.
-Ese fruto me recuerda algo -dijo la seora Martn. Entonces se dio cuenta de lo que era-.
Parecen botas! S, son como unos pares de botas colgadas de los talones!
-Es verdad! Parecen botas -dijo Juan asombrado, tocando el fruto.
-Habis dicho botas? -pregunt la seora Gmez, asomndose.
-S, crecen botas!
-Pedrito ya es grande y necesitar botas -dijo la seora Gmez-, Puedo acercarme a mirarlas?
-Claro que s. Pase y valas con sus propios ojos.
La seora Gmez se acerc, con el beb en brazos. Lo puso junto al rbol, cabeza abajo. Juan y
Mara acercaron un par de frutos a sus pies.
-An no estn maduras -dijo Juan-Vuelva maana para ver si han crecido un poco ms.

La seora Gmez volvi al da siguiente, con su beb, pero la fruta era an demasiado
pequea. Al final de la semana, sin embargo, comenz a madurar, tomando un brillante color
marrn.
Un da descubrieron un par que pareca justo el nmero de Pedrito. Mara las baj y la seora
Gmez se las puso a su hijo. Le quedaban muy bien y Pedrito comenz a caminar por el jardn.
Juan y Mara se lo contaron a sus padres, y el seor Martn decidi que todos los que
necesitaran botas para sus hijos podan venir a recogerlas del rbol.
Pronto todo el pueblo se enter del asombroso rbol de los zapatos y muchas mujeres
vinieron al jardn, con sus nios pequeos. Algunas alzaban a los bebs para poder calzarles
los zapatos y ver si les iban bien. Otras los levantaban cabeza abajo para medir la fruta con sus
pies. Juan y Mara recogieron las que sobraban y las colocaron sobre el csped, ordenndolas
por pares. Las madres que haban llegado tarde se sentaron con sus nios. Juan y Mara iban
de aqu para all, probando las botas, hasta que todos los nios tuvieron las suyas. Al final del
da, el rbol estaba pelado.
Una de las madres, la seora Blanco, llev a sus trillizos y consigui zapatos para los tres. AI
llegar a casa, se los mostr a su marido y le dijo:
-Los traje gratis, del rbol del seor Martn. Mira, la cscara es dura como el cuero, pero por
dentro son muy suaves. No es estupendo?
El seor Blanco contempl detenidamente los pies de sus hijos.
-Qutales los zapatos -dijo, al fin-. Tengo una idea y la pondr en prctica en cuanto pueda.
Al ao siguiente, el rbol produjo frutos ms grandes; pero como a los nios tambin les
haban crecido los pies, todos encontraron zapatos de su nmero.
As, ao tras ao, la fruta en forma de zapato creca lo mismo que los pies de los nios.
Un buen da apareci un gran cartel en casa del seor Blanco, que pona, con grandes letras
marrones: CALZADOS BLANCO, S.A.
-Andaba el seor Blanco con mucho misterio plantando cosas en su huerto -dijo el seor
Martn a su familia-. Por fin loentiendo. Plant todos los zapatos que les dimos a sus hijos
durante estos aos y ahora tiene muchos rboles, el muy zorro.
-Dicen que se har rico con ellos -exclam la seora Martn con amargura.
En verdad, parecia que el seor Blanco se iba a hacer muy rico. Ese otoo contrat a tres
mujeres para que le recolectaran los zapatos de los rboles y los clasificaran por nmeros.
Luego envolvan los zapatos en papel de seda y los guardaban en cajas para enviarlos a la
ciudad, donde los venderan a buen precio.
Al mirar por la.ventana, el seor Martn vio al seor Blanco que pasaba en un coche
elegantsimo.
-Nunca pens en ganar dinero con mi rbol -le coment a su mujer.
-No sirves para los negocios, querido -dijo la seora Martn, cariosamente- De todos modos,
me alegro de que todos los nios del pueblo puedan tener zapatos gratis.

El rbol de los zapatos 2

Un da, Juan y Mara paseaban por el campo, junto al huerto del seor Blanco. Este haba
construido un muro muy alto para que no entrara la gente. Sin embargo, de pronto asom por
encima del muro la cabeza de un nio. Era Pepe, un amigo de Juan y Mara. Con gran esfuerzo
haba escalado el muro.
-Hola, Pepe -dijo Juan-, Qu hacas en el jardn del seor Blanco?
El nio, que salt ante ellos, sonri.
-Ya veris -dijo, recogiendo frutos de zapato hasta que tuvo los brazos llenos- Son del huerto.
Los arroj por encima del muro. Se los llevar a mi abuelita, que me va a hacer otro pastel de
zapato.
-Un pastel?-pregunt Mara- No se me haba ocurrido. Y est bueno?
-Vers, la cscara es un poco dura. Pero si cocinas lo de dentro, con mucho azcar, est muy
rico. Mi abuelita hace unos pasteles estupendos con los zapatos. Ven a probarlos, si quieres.
Juan y Mara ayudaron a Pepe a llevar los frutos a su abuela, y todos comieron un trozo de
pastel. Era dulce y muy rico, tena un sabor ms fuerte que las manzanas y muy raro. A Juan y
a Mara les gust muchsimo. Al llegar a casa, recogieron algunas frutas que quedaban en el
rbol de los zapatos.
-Las pondremos en el horno -dijo Mara-E1 ao pasado aprend a hacer manzanas asadas.
Mara y Juan asaron los zapatos, rellenndolos con pasas de uva. Cuando sus padres volvieron
de trabajar, se los sirvieron, con nata. Al seor y a la seora Martn les gustaron tanto como a
los nios. Al terminar, el seor Martn dijo riendo:
-Vaya! Tengo una idea magnfica y la pondr en prctica.
Al da siguiente, fue al pueblo en su viejo coche, con el maletero lleno de cajas de frutos de
zapato. Se detuvo en la feria y habl con un vendedor. Entonces comenz a descargar el
coche. El vendedor escribi algo en un gran cartel y lo colg en su puesto.
Pronto se junt una muchedumbre.
-Mirad!
-Frutos de zapato a 5 monedas el kilo.
-Yo pagu 500 monedas por un par para mi hijo -dijo una mujer. Alz a su nio y les ense las
frutas que llevaba puestas-. Mirad, por stas pagu 500 monedas en la zapatera. Y aqu las
venden a 5!
-Slo cinco monedas! -gritaba el vendedor-. Hay que pelarlos y comer la pulpa, que es
deliciosa. Son muy buenos para hacer pasteles!
-Nunca ms volver a comprarlos en la zapatera -dijo otra mujer.
Al final del da, el vendedor se senta muy contento. El seor Martin le haba regalado los frutos
y ahora tena la cartera llena de dinero.
A la maana siguiente, el seor Martn volvi al pueblo y ley en los carteles de las zapateras:
Zapatos Naturales Blanco crecen como sus nios. Y debajo haban puesto unos carteles
nuevos que decan: 7Grandes rebajas! 5 monedas el par!
Despus de esto, todo el mundo se puso contento: los nios del pueblo seguan
consiguiendo zapatos gratis del rbol de la familia Martn, y a la gente de la ciudad no les
importaba pagar 5 monedas por un par en la zapatera. Y todos los que queran podan comer
la fruta. El nico que no estaba contento era el seor Blanco; an venda algunos zapatos, pero
ganaba menos dinero que antes.
El seor Martn le pregunt a su mujer:

-Crees que estuve mal con el seor Blanco?

-Me parece que no. Despus de todo, la fruta es para comerla verdad?
-Y adems -aadi Mara- no fue lo que dijiste al enterrar aquella bota vieja? Te acuerdas?
Nos prometiste que cenaramos botas asadas.