UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

PRESENTADO POR:
Belkys Altagracia Ozoria Taveras

MATRCULA:
13-2185

ASIGNATURA:
Teora Psicolgicas Actuales

FACILITADOR:
Julio Villafaa

TEMA:
Tarea I

Fecha de entrega
05 de noviembre del ao 2016
Santiago de los Caballeros,
Repblica Dominicana

Introduccin
La psicologa es en la actualidad una disciplina cientfica que a poco ms de un
siglo de constituida, continua en la bsqueda de su identidad como forma
independiente y legtima de conocimiento. No obstante su corta y polmica
historia, tiene, como deca un psiclogo del siglo XIX, un largo pasado, pues el
inters de la humanidad por comprenderse a s misma, es un hecho que ha
quedado plasmado en los mitos y tradiciones de los albores de la historia humana.
Por ejemplo, en 1940, al norte de Irak, fueron encontrados fsiles de restos
humanos que datan de hace ms de 60,000 aos. Los esqueletos estaban
cubiertos de polen microscpico de cardo, hierba cana, espnea y malva real,
entre otras, sugiriendo que quienes los enterraron haban puesto intencionalmente
manojos de flores en los cadveres, que indican, una inquietud por comprender su
naturaleza, plasmada en un simbolismo ritual.

a) Perodos y enfoques teolgicos y filosficos ms importantes que marcan

los antecedentes y orgenes del pensamiento psicolgico en la antigedad y
Los orgenes de la psicologa como ciencia y profesin.
Los antecedentes de la Psicologa se remontan a la antigedad, donde aparecen
las primeras ideas y creencias en respuesta a la curiosidad por comprender el
universo, el mundo viviente en general y el comportamiento humano. La ms
antigua de las referencias a lo que pudiramos considerar una psicologa popular
en la civilizacin occidental, aparece en La Ilada y La Odisea, donde Homero da
cuenta de las primeras representaciones que sobre el alma y el comportamiento
se expresan en la Edad de Bronce en Grecia.
La concepcin abierta y crtica de la ciencia, favorecida por la democracia griega,
conllev al florecimiento de un sistema de pensamiento abierto en torno a la
comprensin del universo, los seres humanos y la realidad. Son muestra de ello la
concepcin naturalista del universo, las filosofas del ser y del devenir, la
perspectiva fisiolgica de los protopsiclogos, as como las concepciones
atomistas, sofistas y socrticas, hasta llegar a las grandes filosofas clsicas de
Platn y Aristteles, donde el pensamiento filosfico griego alcanza su ms alta
expresin.
La era de la Filosofa Griega
Tales de Mileto (585 a. C.), es el exponente fundamental de la tendencia
naturalista en la comprensin del universo. Rompe con la perspectiva mstico
religiosa que le antecede, para centrarse en el anlisis de la constitucin de las
cosas y su funcionamiento, por lo que se considera precursor de la investigacin
fsica.
Otra repercusin importante en el pensamiento psicolgico durante la filosofa
griega presocrtica, lo tuvo las obras de los filsofos que se debaten entre la
filosofa del ser y del devenir. La filosofa del ser se basa esencialmente en el
reconocimiento de la existencia de verdades y valores eternos, independientes de
la humanidad.

La filosofa atomista
Los filsofos atomistas dieron continuidad al pensamiento fsico filosfico,
retornando a la explicacin de los problemas del conocimiento humano, la
moralidad y la felicidad. El atomismo supone la interpretacin segn la cual toda
materia est compuesta por partculas diminutas e indivisibles que se diferencian
slo en simples propiedades fsicas como el peso, el tamao y la forma.
La filosofa sofista (Siglo V a.c)
Los filsofos sofistas (Siglo V a.C.), fundamentalmente abogados y maestros de
retrica, aunque no sostenan un sistema filosfico concreto, hicieron aportes a la
filosofa a partir de sus prcticas.
Las ideas de Scrates fueron organizadas y sistematizadas en la filosofa
platnica. Como Scrates, Platn privilegi el estudio de las cuestiones ticas,
concediendo un papel significativo a la base intelectual de la virtud e identificando
virtud con sabidura. Explor tambin los problemas fundamentales de la ciencia
natural, la teora poltica, la metafsica, la teologa y la epistemologa, y enriqueci
conceptos tales como el conocimiento, el origen y esencia del lenguaje, la justicia
o la belleza, entre otros muchos, que posteriormente se erigieron en fundamentos
permanentes del pensamiento occidental. Platn identific lo real con la esfera
ideal de la existencia, en oposicin al mundo fsico del devenir. En su teora de las
ideas, sostuvo que los objetos del mundo real son meras sombras de las formas
eternas o ideas.
A diferencia de Platn, Aristteles se considera un observador empirista de la
naturaleza, que adopt un punto de vista prctico. Para Aristteles los conceptos
son representaciones de las propiedades comunes de los objetos reales, por lo
que no tienen existencia fuera de los objetos que representan. De este modo, las
concepciones aristotlicas se apartan del idealismo, para ofrecer una perspectiva
materialista de la ciencia y de la naturaleza humana, que se expresa en sus
concepciones ticas sobre el carcter, la moral, la inteligencia y la felicidad.

El pensamiento psicolgico de los filsofos clsicos de la antigedad detiene su

curso en la poca medieval, bajo el rgido dominio de los preceptos religiosos. Las
ideas psicolgicas se producen dentro de un marco religiosamente definido,
orientado a los problemas del cielo, de Dios y del alma, y la introspeccin.
Finales de la Edad Media
A finales de la Edad Media, se comienza a separar la teologa de las ideas de la
ciencia y la filosofa. Bajo la influencia de un renacimiento intelectual, que retoma
las ideas de los pensadores clsicos como Aristteles, se produce el giro hacia el
pensamiento naturalista y los intentos por conciliarlo con la fe cristiana.
Edad Media al Renacimiento.
El pensamiento psicolgico de los filsofos clsicos de la antigedad detiene su
curso en la poca medieval, bajo el rgido dominio de los preceptos religiosos. Las
ideas psicolgicas se producen dentro de un marco religiosamente definido,
orientado a los problemas del cielo, de Dios y del alma, y la introspeccin. Tericos
como San Agustn, enfatizan en la mirada interior como nico mtodo posible
para conocer el alma, o lo que es lo mismo, conocer a Dios.
La era de la filosofa moderna el empirismo y el racionalismo
En la filosofa moderna, el inters se desplaza al problema del sujeto y el objeto
del conocimiento. Aparecen as, el empirismo y el racionalismo, como corrientes
epistemolgicas contrapuestas que se preocupan por saber qu son las cosas y
cmo es posible llegar a conocerlas, si a travs de la razn o por medio de la
experiencia
El empirismo como teora del conocimiento enfatiza el papel de la experiencia y de
la percepcin sensorial en la formacin de ideas. Para que el conocimiento sea
vlido, debe ser probado a travs de la experiencia, que de esta forma se
transforma en la base de todos los conocimientos. De igual forma, el empirismo
supone que el mtodo cientfico debe contar con hiptesis y teoras probadas
mediante la observacin del mundo natural.

La poca contempornea
En la poca contempornea, el trmino empirismo adquiere un significado ms
flexible, asociado a los sistemas filosficos que extraen todos sus elementos de
reflexin de la experiencia.
Como anttesis del empirismo se presenta el racionalismo, que aboga por la razn
como nico medio para obtener el conocimiento. Entre sus representantes ms
importantes se encuentran el francs Ren Descartes, el holands Baruch
Spinoza y los filsofos de los siglos XVII y XVIII Gottfried Wilhelm Leibniz y
Christian von Wolff. Para ellos, la realidad puede ser reconocida por medio de la
razn, capacidad o facultad que existe independiente de la experiencia.
Los orgenes de la psicologa como ciencia y profesin
La fundacin de la psicologa como ciencia independiente se atribuye a la creacin
en 1879 del primer laboratorio de psicologa experimental, a cargo del mdico
filsofo Wilhelm Wundt (1832 1920). Sin embargo, desde el punto de vista
conceptual, se considera que la psicologa emerge de tres fuentes, dando origen
cada una de ellas a diferentes corrientes o maneras de pensar los problemas de la
psiquis. Por un lado aparece la psicologa de Wundt, que aborda los problemas de
la conciencia, a travs del estudio introspectivo de la mente del adulto humano
normal.
Como lo ya visto la psicologa se fund como ciencia en el siglo XIX pero sus
antecedentes se remontaron a la antigedad, en donde aparecieron las primeras
ideas y ciencias a la comprensin del universo, el mundo viviente y el
comportamiento humano.
La concepcin de la ciencia favorecida por la democracia griega, conlleva al
florecimiento de un sistema de pensamientos abiertos en torno a la comprensin
del universo y los seres humanos.
Otro momento importante en el surgimiento de la psicologa, se concede a la obra
de William James y a la fundacin de su laboratorio en la ciudad de

Massachusetts, con el fin de destinarlo a la enseanza y a la demostracin de la

influencia de los factores fisiolgicos en los procesos mentales. A James se le
reconoce como el padre del funcionalismo. Consideraba como objeto de estudio
de la Psicologa la conciencia; pero no orientada al anlisis de la estructura bsica
de la mente, sino a la comprensin de los procesos adaptativos de los seres
humanos, entindase, el estudio de los distintos recursos que utiliza el ser humano
para afrontar su medio y su experiencia.
Sigmund Freud es tambin reconocido como el padre de la psicologa. Este
reconocimiento radica, esencialmente, en el surgimiento, con la obra de Freud, de
una nueva concepcin de la psicologa que coloca el nfasis en el mundo
inconsciente, el que quedaba a la zaga en las investigaciones realizadas hasta
ese momento. El psicoanlisis no surge como resultado de la reflexin y/o
experimentacin, sino a consecuencia de una prctica clnica, en el contexto de la
cual se revela la importancia de los procesos psquicos inconscientes y su
influencia en la conducta.
A las ramas que han caracterizado tradicionalmente el accionar del psiclogo, se
suman aquellas que aparecen tras los avances cientficos tcnicos. La llamada
psicologa de Internet, la neurolingstica, la neuropsicologa, etc., son ejemplos
de la ampliacin de las funciones terica y prctica de la ciencia psicolgica, su
desarrollo e inclusin en nuevos terrenos y especializaciones. Todas estas ramas
o esferas plantean demandas a la psicologa como ciencia y profesin. De ellas
surgen, justamente, los problemas esenciales de la prctica, que se constituyen en
objetos de investigacin y accin en el quehacer profesional del psiclogo.
b) La divisin de la psicologa en ramas y esferas de aplicacin.
La psicologa ha pasado de ser una disciplina marginal, encargada del estudio del
alma ( y sometida por lo general a la metafsica), a constituirse en una ciencia
cuyo objeto de estudio abarca desde la fase biolgica de la conducta hasta la
incidencia de las transformaciones de la sociedad de la conducta del individuo.

Cuando se pretende realizar una clasificacin de las diferentes reas de

investigacin pueden utilizarse mltiples criterios e incluir numerosas ramas de la
psicologa, aunque algunas de ellas carezcan de vigencia o entidad suficiente.
Por lo tanto se exponen slo aquellas que constituyen el armazn de dicha
disciplina.
La Psicologa Fisiolgica
La psicologa fisiolgica o psicofisiologa ( una de la ramas ms antiguas de
la psicologa) estudia la relacin entre los procesos orgnicos y la conducta.
Su inters es determinar cuales son las estructuras que median entre fenmenos
psquicos y fsicos.
Las bases biolgica que sustentan la conducta son imprescindibles a la hora de
explicar el comportamiento humano.
La psicofisiologa utiliza dos lneas de investigacin:
A) analizar los procesos nerviosos que intervienen en la transformacin de una
estimulacin fsica de los rganos sensoriales en un dato de la conciencia.
B) por otro lado estudia la influencia ejercida por las modoficaciones biolgicas en
la formacin de determinadas manifestaciones psicolgicas.
Psicologa comparada o psicologa animal
Se ocupa de las semejanzas y diferencias existentes entre la conducta animal y la
humana. La mayor parte de las investigaciones se realizan con animales de
diferentes grados de complejidad en la escala evolutiva y a partir de los resultados
obtenidos se infieren algunos aspectos del comportamiento humano. No siempre
resulta posible extraer consecuencias de la conducta animal, aplicables a la
conducta humana ya que esta es cualitativamente distinta a aquella. Poseen
utilidad cuando el psiclogo desea estudiar formas de comportamiento del hombre
que tambin son observables en los animales.

Gracias a este tipo de estudios, la psicologa ha avanzado notablemente en el

conocimiento de los mecanismos que controlan las necesidades, las reacciones
emocionales, la resolucin de problemas y el aprendizaje.
Psicologa evolutiva
Tiene como tarea el estudio de la conducta en la diferentes etapas de crecimiento
y desarrollo. Se interesa por conocer la evolucin de los procesos madurativos en
el curso de la infancia y la adolescencia, y su posterior estabilizacin en la etapa
adulta y el progresivo deterioro que sufren durante la vejez.
Entre sus aportaciones ms importantes se destacan la sistematizacin que ha
llevdo a cabo las distintas manifestaciones psicolgicas, situando
cronolgicamente su aparicin, de tal forma que podemos saber si el desarrollo
sensorial, motor, afectivo, o intelectual de un nio sigue un curso normal. Esta
rama ha puesto de manifiesto la influencia que el medio ambiente ejerce en la
adquisicin de determinada habilidades.
Sus hallazgos han tenido una gran repercisin, sobre todo en lo que se refiere al
mbito educativo. La psicologa evolutiva se encarga asimismo del estudio del
deterioro y progresiva prdida de ciertas funciones psquicas, que sufren las
personas conforme se acercan a la vejez.
Psicologa social
El objeto de estudio de la psicologa social es muy amplio y presenta bastante
dificultades a la hora de abordarlo de forma rigurosa. Por una parte, se ocupa de
las influencias sociales en la conducta, actitudes y creencias del ser humano, mas
al mismo tiempo se interesa tambin por la formacin de los grupos, por su
influencia en los individuos y por la actividad que stos desarrollan dentro de
aquellas.
La psicologa social constituye una disciplina intermedia entre la psicologa y la
sociologa.

El inters por el estudio de las influencias del medio social en la conducta cobr
auge a raz del surgimiento de dramticas convulsiones sociales, en la que
participaron grandes masas.
En la actualidad las aplicaciones prcticas de la psicologa social son muy
numerosas. Por ejemplo sus conocimientos han sido utilizados en el mbito militar,
en el econmico y en el poltico.
Psicologa patolgica
La psicologa patolgica se encarga de estudiar el origen, la evolucin y
descripcin de las enfermedades mentales.
Durante mucho tiempo, los trastornos psicolgicos se explicaron a partir de la
influencia de extraas fuerzas diablicas, que se apropiaban del individuo y le
hacan enloquecer. Hasta el S. XIX se mantuvo esta concepcin, momento en el
que se comenz a buscar un origen orgnico en la formacin de las alteraciones
mentales. Las limitaciones de este enfoque pronto se pusieron de mannifiesto, y
la psicologa modific su punto de mira. Como consecuencia de ello, las
investigaciones se orientaron hacia el medio ambiente, y se establecieron
relaciones funcionales entre la presencia de determinadas variables externas al
individuo y la formacin de enfermedades mentales. Ya en nuestro siglo, un grupo
de psiclogos y psiquiatras elaboraron en los aos 60 una teora, conocida bajo el
nombre de antipsiquiatra, que puso en ntima relacin la gnesis de las patologas
y la estructura de las sociedades actuales; la sociedad no slo genera desajustes
en el intercambio que el individuo realiza con su medio, sino que adems margina
a las personas etiquetadas tradicionalmente como locos en instituciones
manicomiales, cuya funcin, durante mucho tiempo, ha sido ms represiva que
teraputica. De todos modos, ninguno de estos tres modelos explicativos
responde de forma absoluta a la incgnita del origen de las enfermedades
mentales. Hay trastornos cuyo factor desencadenante es de naturaleza orgnica,
pero otros tienen un origen externo al individuo, y en ocasiones se deben a mezcla
de ambas variables.

La comprensin de las patologas mentales implica la necesidad de estrecha

colaboracin entre la psicopatologa y la psiquiatra, ya que ambas, desde su
particular perspectiva, pueden ayudarse mutuamente a resolver mltiples
problemas suscitados por el estudio de la enfermedad mental.
Psicologa diferencial
Averiguar los factores que intervienen en la formacin de diferentes modos de
pensar, actuar, razonar, aprender o querer encierra una gran dificultad, y esto
constituye precisamente el objeto de estudio de la psicologa diferencial. Su tarea
consiste en analizar los aspectos singulares y especficos del comportamiento
humano, con el fin de extraer leyes generales que expliquen las diferencias.
Lo que interesa a la psicologa diferencial es la variabilidad de respuestas que
distintos individuos dan a un mismo estmulo, y la agrupacin de dicha variabilidad
en diversos tipos.
Campos de aplicacin de la psicologa
Tradicionalmente, la prctica psicolgica se ha desarrollado en tres campos: el
clnico, el escolar y el industrial. Esta divisin ha sido puesta en tela de juicio por
algunos psiclogos, que se manifiestan en contra de realizar una anlisis de los
problemas del individuo de forma individualizada y fragmentada, esta es
la psicologa comunitaria que cuestiona por tanto el papel desempeado por los
psiclogos y propone un nuevo enfoque en la prctica cotidiana de estos
profesionales.

Psicologa clnica
La funcin del psiclogo clnico consiste en prevencin, diagnostico y tratamiento
de todo tipo de trastornos conductuales que puedan presentar una persona. Su
campo de actuacin es muy amplio y abarca desde pequeos desajustes en la
relacin del individuo con su medio (neurosis, fobias, timidez, etc.) hasta
patologas, como la esquizofrenia, que desestructuran casi por completo la
personalidad del sujeto y cuyo tratamiento presenta muchas dificultades.
El nmero de personas que acuden a las consultas psicolgicas fue cada vez
mayor, se deba a la creciente complejidad de la sociedad industrial, que exiga al
individuo la realizacin de un continuo esfuerzo para adaptarse a las nuevas
condiciones de vida, situacin que podra generar estado de angustia o depresin.
El campo de la accin del psiclogo clnico se ha ampliado de forma notable pues
hasta no hace mucho tiempo las personas aquejadas de algn tipo de minusvala
no reciba un tratamiento especializado, ya que no se conceba que pudiera
desempear un papel activo en sociedad.
Psicologa educativa
El psiclogo educativo o psiclogo escolar, se ocupa de la aplicacin de los
principios psicolgicos a los problemas psicolgicos a los problemas educativos
tanto si se generan adentro como fuera del aula.
La labor del psiclogo no se limita a la medicin de las capacidades intelectuales
de los alumnos o su orientacin profesional. La aplicacin de test psicolgicos, ya
sea para evaluar la inteligencia o las caractersticas de personalidad de los
estudiantes es una de sus labores as como la realizacin de una labor de
asesoramiento y apoyo al profesor. Es importante que ste tenga conocimiento de
las posibilidades reales de cada alumno y el grado de madurez emocional,
intelectual y social de los nios y jvenes a su cargo. Otra funcin consiste en la
deteccin, y en algunos casos tratamiento, de posibles dificultades en el
aprendizaje o en la adaptacin al medio escolar que pueden presentar algunos

nios. Esta labor preventiva resulta de gran importancia, ya que permite solucionar
los problemas en sus primeras manifestaciones.
Psicologa Industrial o Psicologa Laboral
Entre sus diversas tareas destaca la realizacin de la seleccin personal. Una de
las bases fundamentales de un correcto rendimiento laboral est constituida por la
eleccin de un empleo adecuado para cada individuo, para lo cual es necesario
analizar las posibilidades de desarrollo y actuacin de cada persona e integrarlas
con las exigencias del trabajo.
Al margen de esta funcin de seleccin de personal, la psicologa industrial se
preocupa asimismo por investigar qu condiciones ambientales constituyen a un
mejor rendimiento, y cules son los factores psicolgicos que se aseguran un
buen desenvolvimiento profesional.
Psicologa Comunitaria
Tiene sus orgenes en Inglaterra en los aos '50, surge como una alternativa a la
prctica tradicional de la psicologa. Este enfoque considera que los profesionales
de la salud mental solo podrn entender los problemas de la gente si considerar al
individuo en relacin con el entorno que se desenvuelve cotidianamente. En
cuestin el papel tradicional del psiclogo y le adjudica nuevas tareas. Considera
que el tratamiento individualizado de las personas que presentan desajustes en su
conducta, aunque es necesario en ciertos casos, es insuficiente, y prepara como
objetivo que los individuos se constituyan en aportes de salud, es decir que sean
ellos mismos los que participan de un modo activo en la obtencin de un equilibrio
psicolgico. Los profesionales de la salud mental deben transmitir sus
conocimientos a los miembros de la comunidad con el fin de que entre todos se
consigan unas condiciones ambientales que favorezca una mejor comunicacin
interpersonal.
Psicologa experimental: (Base de la cual parten las dems ramas) Su finalidad
es investigar la conducta. Formulan teoras que tratan de establecer leyes de
acuerdo con las cuales se pueden entender los comportamientos. Describe y

efecta a veces experimentos. Se basan siempre en la experiencia y

experimentacin.
Psicologa laboral: Le interesa la conducta en el mbito laboral, en su lugar de
trabajo. Tcnicas para reconocer aptitudes. No se interesa por la investigacin.
Aplica lo que averigu al mbito del trabajo. Finalidad: objetivo prctico. Ejemplo;
detectar algn factor de distorsin para el cumplimiento del trabajo. Desempeo
laboral.
Psicologa clnica: Objetivo: curar. Es lo que pensamos cuando se nos dice la
palabra "Psiclogo". Clnica: porque es teraputica, trata de las alteraciones de la
conducta, se trata de la cuna del paciente. Modifica determinado aspecto del
comportamiento por otra. Tambin hacen investigacin. Terapia quiere decir curar
en griego.

c) El surgimiento de las ramas de la psicologa.

La psicologa empieza en el siglo IV a. C. con Aristteles (384-322 a.C.). Sin
embargo, Platn llev a cabo un estudio del alma (psich), a la que dividi en tres
partes (racional, irascible y apetitiva) relacionadas con tres clases sociales de
su Repblica:

ideal: filsofos-gobernantes,

soldados y

clase productora o trabajadora.

Para Platn el alma era separable del cuerpo e inmortal, cosa que Aristteles neg
rotundamente. Para l, sta no es algo distinto a la operatividad y funcionalidad de
un cuerpo y, por lo tanto, no podra pervivir separadamente.
Una de las primeras descripciones que apareci fue la Psicologa de las
Facultades, propugnada por Wolf (siglo VII), quien deca que el alma (vida
psquica) estaba dividida en facultades o capacidades: memoria, imaginacin,

razonamiento, etc.; las cuales eran independientes entre s y susceptibles de ser

desarrolladas o modificadas, pero diferentes del proceso de la naturaleza fsica.
Pero es en el s. XVIII en donde la Psicologa que se estudia se aparta cada vez
ms de la Metafsica, en donde el racionalismo, postula una base que intenta ser
ms cientfica: la de no aceptar nada que no proceda de la experiencia sensible.
Al empirismo ya no le interesa tanto la esencia del alma, sino sus manifestaciones
y stas centradas en un conocimiento a travs de la experiencia (Bacon) y
experiencia sensible (Hobbes). Locke hace la distincin entre experiencia interna
(reflexin) y experiencia externa (sensacin).
d) Los campos de aplicacin de la ciencia psicolgica.
PSICOLOGA APLICADA
La psicologa aplicada o profesional agrupa a las distintas vertientes de la
psicologa que tienen aplicacin directa en la solucin de problemas y optimizacin
de procesos humanos con fines profesionales (de all deriva su denominacin
como psicologa profesional).

Muchos de los conocimientos de la psicologa aplicada provienen de la psicologa

bsica, sin embargo cabe sealar que la aplicacin profesional genera
constantemente nuevo conocimiento de orden conceptual y/o procedimental que
muchas veces alcanza independencia del conocimiento bsico que le dio origen.
Las vertientes ms conocidas en el rubro de la psicologa aplicada son la clnica,
la educativa, la organizacional y la comunitaria (muchas veces
denominada social o social-comunitaria); pero tambin existen otras ramas de
creciente desarrollo.

PSICOLOGA CLNICA

Se ocupa de la investigacin de las funciones mentales de las personas que

padecen sufrimiento, no slo derivado por un trastorno mental sino tambin
trastornos de orientacin del desarrollo de las potencialidades humanas y dando
importancia al conocimiento de los principios fundamentales, que tienen valor para
el ser humano y cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que debe
representar una contribucin valiosa en el hombre en su vida cotidiana.
PSICOLOGA EDUCATIVA
Mediante el estudio de la psicologa educativa se averiguan los resortes que
impulsan el desarrollo y la conducta humana, as se logra conocer los factores que
han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades.

PSICOLOGA INFANTIL O INFANTO-JUVENIL

Es el estudio del comportamiento de los nios desde el nacimiento hasta
la adolescencia, que incluye sus caractersticas fsicas, cognitivas, motoras,
lingsticas, perceptivas, sociales y emocionales.

Los psiclogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre
los nios, as como su comportamiento y desarrollo. Tambin
desarrollan mtodos para tratar problemas sociales, emocionales y
de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales
y otras instituciones.

Las dos cuestiones crticas para los psiclogos infantiles son: primero, determinar
cmo las variables ambientales (el comportamiento de los padres, por ejemplo) y
las caractersticas biolgicas (como las predisposiciones genticas) interactan e
influyen en el comportamiento; y segundo, entender cmo los distintos cambios en
el comportamiento se interrelacionan.

Desde el punto de vista teraputico, es el psicoanlisis una de las teoras de

gran eficacia ante los trastornos neurticos infantiles.

PSICOLOGA LABORAL (TRABAJO Y ORGANIZACIONES)

La psicologa Laboral, tambin conocida como psicologa del trabajo y de las
organizaciones u organizacional, tiene por objeto el estudio y la optimizacin del
comportamiento del ser humano en las organizaciones, fundamentalmente
profesionales. La parte aplicada de la Psicologa del trabajo y de las
organizaciones es conocida como Psicologa Industrial y es, junto a la Psicologa
Clnica y la Psicologa de la Educacin, una de los tres grandes mbitos de
aplicacin de esta ciencia en el comportamiento del hombre.
PSICOLOGA COMUNITARIA
Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio de
sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades vitales
como salud, educacin, vivienda, salubridad, alimentacin,
trabajo, deporte, recreacin y otros.

PSICOLOGA DE LA EMERGENCIA
ltimos acontecimientos han generado la necesidad de aplicar los estudios
e investigaciones propios de la psicologa al mbito de las emergencias, los
desastres y las catstrofes. En este sentido son muchos los autores que sealan
ya a la Psicologa de Emergencias como una nueva especialidad dentro del
quehacer del profesional del psiclogo, aunque muchos otros la enmarcan dentro
del mbito de la salud o social. Indiscutiblemente se hace cada vez ms necesaria
la investigacin, el desarrollo y aplicacin de estos elementos a este tipo
de eventos, cada vez ms frecuentes en nuestros alrededores.

PSICOLOGA FORENSE
Comprende un amplio rango de prcticas que involucran principalmente
evaluaciones de capacidad de los acusados, informes a jueces y abogados y
testimonio en juzgados sobre temas determinados.

a. Diferencia entre racionalismo y b. El estructuralismo de Wundt

el empirismo en la psicologa

El empirismo como teora del

conocimiento enfatiza el papel de
la experiencia y de la percepcin
sensorial en la formacin de ideas.
Para que el conocimiento sea
vlido, debe ser probado a travs
de la experiencia, que de esta
forma se transforma en la base de
todos los conocimientos. De igual
forma, el empirismo supone que el
mtodo cientfico debe contar con
hiptesis y teoras probadas
mediante la observacin del mundo
natural.
El racionalismo, que aboga por la
razn como nico medio para
obtener el conocimiento. Entre sus
representantes ms importantes se
encuentran el francs Ren
Descartes, el holands Baruch
Spinoza y los filsofos de los siglos
XVII y XVIII Gottfried Wilhelm
Leibniz y Christian von Wolff. Para
ellos, la realidad puede ser
reconocida por medio de la razn,
capacidad o facultad que existe
independiente de la experiencia.
En este sentido, el nfasis se
coloca en la utilizacin del mtodo
lgico-matemtico para explicar los
razonamientos.

Wundt se considera el fundador de la

psicologa cientfica, por cuanto fue el
primero
en
organizar
el
primer
laboratorio de Psicologa en la
Universidad de Leipzig. Consideraba a la
psicologa una ciencia fundacional o
propedutica que integrara a las
ciencias sociales y a las fsicas y que
utilizara tcnicas anlogas a las de la
fisiologa.
Su
concepcin
psicolgica,
esencialmente
estructuralista,
se
orientaba al estudio de los procesos
conscientes, aquellos mediante los
cuales experimentamos y observamos el
mundo exterior. As, investigaba la
estructura de la mente, mediante
mtodos experimentales e inductivos, a
la manera de la fsica y otras ciencias
naturales.

c. El funcionalismo de James
con la psicologa de la
adaptacin

A James se le reconoce como el

padre
del
funcionalismo.
Consideraba como objeto de
estudio de la Psicologa la
conciencia; pero no orientada al
anlisis de la estructura bsica de
la mente, sino a la comprensin de
los procesos adaptativos de los
seres humanos, entindase, el
estudio de los distintos recursos
que utiliza el ser humano para
afrontar su medio y su experiencia.
La perspectiva funcionalista de
James, concibe la relacin entre
los estados mentales y los
cambios corporales, por cuanto
toda modificacin mental est
seguida de un cambio corporal.
Asimismo, reconoce la relacin
entre los estados mentales y el
ambiente o mundo exterior.

d. Psico
Sigmund

Sigmund
reconoci
psicolog
radica,
surgimie
de una
psicolog
el mun
quedaba
investiga
momento

El psico
resultado
experime
consecu
clnica, e
revela
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De este
no solo
tambin
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por la m
darse c
olvidado
lo que le

2. Elaboracin de una tabla donde establezca:

Opinin personal
Pienso que la psicologa ha tomado un buen camino y ha avanzado mucho
gracias a los avances que han surgido desde el siglo XIX, cuando se funda la
psicologa como ciencia, gracias a todos esos enfoques ya mencionados la
psicologa tiene fundamentos y una mejor comprensin. Gracias a estos
avances la psicologa ha tenido un buen desarrollo en las respectivas ramas ya
mencionadas en el tema, son elementales para los psiclogos desarrollarse en
el rea que ms le guste.
Las reas de la psicologa pueden tambin describirse en trminos de reas de
aplicacin. Los psiclogos sociales, por ejemplo, estn interesados en las
influencias del entorno social sobre el individuo y el modo en que stos actan
en grupo. Los psiclogos industriales estudian el entorno laboral de los
trabajadores y los psiclogos de la educacin estudian el comportamiento de los
individuos y grupos sociales en los ambientes educativos. La psicologa clnica,
por ltimo, intenta ayudar a quienes tienen problemas en su vida diaria o sufren
algn trastorno mental.
Los psiclogos de la educacin trabajan en los problemas derivados del
aprendizaje y la enseanza, los psiclogos industriales desempean diversas
tareas en organizaciones empresariales y lugares de trabajo: en el departamento
de personal o recursos humanos, en asesoras para la contratacin y seleccin
de personal, en la entrevista y realizacin de tests a los candidatos, en la
elaboracin de cursos de formacin y en el mantenimiento de un ambiente
laboral adecuado, los psiclogos clnicos trabajan en hospitales, clnicas y
consultas privadas, aplicando diferentes tipos de terapias a las personas que
necesitan ayuda psicolgica. Entrevistan y estudian a los pacientes y realizan
tratamientos que no son mdicos (con frmacos) ni quirrgicos (mediante
operaciones).