LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN EN AMRICA LATINA Y EL

CARIBE
La democratizacin del uso de los computadores y la expansin de penetracin en
la poblacin de dispositivos mviles con acceso a Internet, han cambiado la
perspectiva que tena la educacin hace una dcada en Amrica Latina y el
Caribe.
Actualmente los docentes y autoridades educativas de nuestros pases se
preocupan no slo por el contenido de los programas de enseanza, sino tambin
por la forma de transmitirlos. Este boom tecnolgico, a pesar de sus beneficios, a
veces encuentra obstculos en su objetivo de ampliar el alcance a las TIC
(Tecnologa de la Informacin y Comunicacin) para los alumnos.
Tal es el caso de Mxico, que de acuerdo con cifras oficiales, de 198.896
instituciones educativas pblicas de todos los niveles, 84.157 tienen ordenadores,
pero slo 10% posee acceso a Internet. Las mismas estadsticas arrojaron que
para

junio

del

2011

haba

1.025.629

computadores

disponibles

para

aproximadamente 25 millones de estudiantes, lo que resulta en proporcin un

computador por cada 25 usuarios en el pas azteca.
En Colombia, el programa del gobierno 'Computadores para educar' que se
encarga de llevar equipos, conexin, software educativo y capacitacin para
docentes en relacin con tecnologa e Internet para el aprendizaje-, ha llegado a
beneficiar aproximadamente a 7 millones de nios, de 28.000 instituciones
educativas pblicas. Recientemente, se compraron 53.000 tabletas va subasta
electrnica por el Ministerio de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
(MinTIC), lo cual permiti un ahorro del 39% por cada equipo adquirido.
En Chile, 9.680 colegios reciben apoyo del Estado para el uso educativo de la
tecnologa, 3.500 tienen planes de conexin con velocidad de navegacin
garantizada subvencionados por el gobierno y 1.500 tienen laboratorios mviles,
que son carritos con cierta cantidad de ordenadores, un porttil para el profesor
y un punto de acceso inalmbrico a Internet. Adems, de un total de 140.000
docentes, ms de 22.000 estn entrenados en el uso de las TIC.
En Uruguay, el Plan Ceibal, desarrollado por el gobierno entre 2005 y 2010, ha
logrado alcances nicos en la regin. Entreg un porttil a cada alumno de las
escuelas pblicas, quienes son mayora en ese pas.

En Brasil, las estadsticas indican que los alumnos tienen ms dominio sobre las
tecnologas de la informacin que los docentes, quienes apuestan por una
educacin ms ortodoxa.
La cifras que ofrece el Instituto de Estadstica e Informtica de Per, indican que
los estudiantes de Educacin Superior no Universitaria 60% y Superior
Universitaria 81,6% son quienes ms aprovechan la conectividad a Internet.
En Ecuador, se ha desarrollado el proyecto Internet Para Tod@s cuyo objetivo es
llevar conexin y capacitacin en TIC a los alumnos de zonas ms deprimidas y
lejanas, el cual consiste en aulas mviles, unos vehculos equipados con alta
tecnologa, que van circulando por el pas para dar entrenamiento digital a la
poblacin.
La manera en que cada pas efecte su transicin hacia la sociedad del
conocimiento depende de dos factores. En primer lugar, la capacidad de prestar
servicios de telecomunicacin a bajo costo y acceso generalizado para todos los
usuarios. El segundo factor es el costo de la infraestructura computacional y su
accesibilidad.
Los ritmos de difusin de la conectividad a la red y el proceso de transicin hacia
la sociedad de la informacin y del conocimiento debern variar de acuerdo con
los distintos escenarios locales y los rasgos peculiares de cada pas.
A. Evolucin reciente de la industria de las telecomunicaciones
En la dcada de los noventa, el sector de las telecomunicaciones experiment una
significativa transformacin en los pases de Amrica Latina. Ms de dos tercios
de los pases tienen sus empresas de telecomunicaciones parcialmente o
totalmente privatizadas. En muchos casos, la privatizacin de las empresas de
telecomunicaciones estatales ha estado asociada con la modernizacin del sector,
a raz de que algunas de ellas, con el correr de los aos, haban desarrollado
comportamientos burocrticos y conductas de escaso dinamismo innovador. La
Unin Internacional de Telecomunicaciones (UIT) nos recuerda que Amrica
Latina todava enfrenta la difcil situacin de que slo un poco ms de un tercio
de los hogares de la regin tiene telfono.
En los pases cuyo sector de las telecomunicaciones fue privatizado de los que
se excluyen Costa Rica y Uruguay, han sido varios los factores que influyeron
en el impacto del proceso privatizador sobre el bienestar del consumidor final.
Chile privatiz con

mayor profundizacin del juego competitivo, en tanto que

Argentina, Mxico o Per lo hicieron bajo condiciones de monopolio y reserva de

mercado por lapsos definidos, nunca inferiores a una dcada.