Vous êtes sur la page 1sur 5

Asignatura: _PENSAMIENTO HUMANO

Curso:_ PROPEDEUTICO_
Facultad : ODONTOLOGIA
Facilitador BRIMER MARCANO__
Lapso Acadmico: __SEPTIEMBRE NOVIEMBRE2016_

Planificacin de Actividades
UNIDADES

OBJETIVOS

CONTENIDOS

MLTIPLES

Estudiar

el

Modelo

de

documentacin

-Fichajes de textos, revistas,

Las inteligencias

disponibles.

artculos.

Inteligencias

mentales del sistema

Internet.

-Visitas a bibliotecas.

Mltiples.

neocortical.

Especialistas y

-Resmenes, fotocopias, subrayado.

Determinar

las

Cerebro

Identificar

La inteligencia emocional

Bibliografa sugerida.

La inteligencia del

Seleccin de lecturas.

comportamiento del

el

hemisferio:

sistema

el

sistema reptil o

caractersticas:
derecho

tutor.

izquierdo.

del

Sistema

reptil

inteligencia bsica.

Materiales de apoyo
proporcionados por el

El cerebro neocortical y
sus

Caracterizar

sistema Reptil.

los

cerebro.

expertos en el rea.

del sistema lmbico.

que conforman
lmbico

mltiples:

componentes

-Lecturas rpidas.

Triuno.

del

de Informacin y

Cerebro Triuno.

Neocortical.
INTELIGENCIAS

Modelos de inteligencias

caractersticas
UNIDAD I:

Bibliotecas o Centros

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
-Organizacin del material.

Definir Cerebro

MEDIOS Y RECURSOS

Sistema lmbico: Tlamo,

Documentos y

-Redaccin de ensayos, artculos y


papeles de trabajo.
-Demostracin de competencias.
-Asistir a las tutoras.
-Elaboracin de informes.
-Organizacin de grupos o equipos
de estudio.
-Talleres.

materiales impresos

-Organizacin de foros, seminarios,

ubicados por el

panel, etc.

participantes.

-Discusin en grupo.

Textos escritos

-Realizar dinmicas de grupo.

referidos a la materia.

-Discusiones relacionados con los

inteligencia

Regin Septa, los Bulbos

Servicios de

bsica.

Olfatorios, la Amgdala,

contenidos tratados en el curso.

publicaciones de

el

-Disear propuestas para resolver

universitarias: UPEL

problemas.

UCV UCLA y otros.

-Diagnstico de casos o situaciones

Estudiar

la

resolucin

de

problemas

con

Hipotlamo

el

Hipocampo.

Planteamiento

de

SEMANAS

RESPONSAB
LES

2 (03,07-10-2016)
y
3 (10,14-10-2016)

-Brimer Marcano.
Facilitador

-Secc. A
(05,12-10-2016)

-Secc. A
-Secc. B
-Secc. C

OBSERVACIN

La 1era. Semana
( Orientacin,
Planificacin de
eventos y evaluacin
de Actividades)

-Secc. B
(04,11-10-2016)
-Secc. C
( 03,10-10-2016)

La Unidad I, se
cumpli con las
secciones B y C;
quedando pendiente
la segunda semana
de trabajo con la
seccin A, el motivo
de la suspensin: 12
de octubre da
feriado, acordando
la recuperacin del
evento pendiente
para el da 19 de
octubre en el turno
p.m.

todo el cerebro.

problemas con todo el


cerebro.

Asignatura: _PENSAMIENTO HUMANO


Curso:_ PROPEDEUTICO_
Facultad : ODONTOLOGIA
Facilitador BRIMER MARCANO__
Lapso Acadmico: __SEPTIEMBRE NOVIEMBRE2016_

Planificacin de Actividades
UNIDADES

OBJETIVOS

CONTENIDOS

Analizar los modelos de


comunicacin

de

Bibliotecas o Centros

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
-Organizacin del material.

Anlisis transaccional de Eric

de Informacin y

-Lecturas rpidas.

Berner

documentacin

-Fichajes de textos, revistas,

Barreras en la comunicacin.

disponibles.

artculos.

Herramientas en la comunicacin.

Internet.

-Visitas a bibliotecas.

Comunicacin eficaz. Carencias.

Especialistas y

-Resmenes, fotocopias, subrayado.

Modelos de Virginia Satir.

Virginia Satir.
Enunciar las caractersticas
acerca

del

Anlisis

Transaccional de Eric
Berner.
Identificar las barreras que
UNIDAD II:

afectan

la

comunicacin.
LA
AUTOESTIMA

Enumerar y analizar las

MEDIOS Y RECURSOS

expertos en el rea.

Escuchar efectivamente.

Bibliografa sugerida.

Autoimagen.

Seleccin de lecturas.

Niveles de autoestima.

Materiales de apoyo

Autoestima.

Autoconcepto.

proporcionados por el

herramientas de que se
vale

la

comunicacin

interpersonal.

tutor.

la

Conceptualizar
comunicacin eficaz.
Definir

autoestima,

autoconcepto,
autoimagen.

Documentos y

SEMANAS

RESPONSAB
LE

4 (17,21-10-2016)
y
5 (24,28-10-2016)

-Brimer Marcano.
Facilitador

-Secc. A
(19,26-10-2016)

OBSERVACIN

-Secc. A
-Secc. B
-Secc. C

-Redaccin de ensayos, artculos y


papeles de trabajo.
-Demostracin de competencias.
-Asistir a las tutoras.
-Elaboracin de informes.
-Organizacin de grupos o equipos
de estudio.
-Talleres.

materiales impresos

-Organizacin de foros, seminarios,

ubicados por el

panel, etc.

participantes.

-Discusin en grupo.

Textos escritos

-Realizar dinmicas de grupo.

referidos a la materia.

-Discusiones relacionados con los

Servicios de

contenidos tratados en el curso.

-Secc. B
(18,25-10-2016)
-Secc. C
( 17,24-10-2016)

-Visita de reas
Clnicas UGMA
con los Grupos de
Estudios.
(se notific a la
Direccin de clnica
de dicha actividad)

Establecer criterios bsicos

publicaciones de

-Disear propuestas para resolver

permitan

universitarias: UPEL

problemas.

diferenciar los niveles de

UCV UCLA y otros.

-Diagnstico de casos o situaciones

que

le

autoestima.

Asignatura: _PENSAMIENTO HUMANO


Curso:_ PROPEDEUTICO_
Facultad : ODONTOLOGIA
Facilitador BRIMER MARCANO__
Lapso Acadmico: __SEPTIEMBRE NOVIEMBRE2016_

Planificacin de Actividades
UNIDADES

OBJETIVOS

CONTENIDOS

Analizar las creencias

que tienen como base


los

Sistema de creencias a partir de los

Bibliotecas o Centros

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
-Organizacin del material.

de Informacin y

-Lecturas rpidas.

documentacin

-Fichajes de textos, revistas, artculos.

disponibles.

-Visitas a bibliotecas.

Internet.

-Resmenes, fotocopias, subrayado.

Especialistas y

-Redaccin de ensayos, artculos y

mensajes parentales.

mensajes

parentales.

Sistema de creencias: valores:


normas, comportamiento.

MEDIOS Y RECURSOS

Estudiar el sistema de
mensajes.

UNIDAD III:

paradojas en la comunicacin.

LAS CREENCIAS

expertos en el rea.
Estudios de: mapas, eventos y

Estudiar

la

significacin que tiene

Bibliografa sugerida.

Seleccin de lecturas.

Materiales de apoyo
proporcionados por el

para el sistema los


mapas,
paradojas

eventos
en

y
la

tutor.

comunicacin.

Documentos y

papeles de trabajo.
-Demostracin de competencias.
-Asistir a las tutoras.
-Elaboracin de informes.
-Organizacin de grupos o equipos de
estudio.
-Talleres.
-Organizacin de foros, seminarios,

materiales impresos

panel, etc.

ubicados por el

-Discusin en grupo.

participantes.

-Realizar dinmicas de grupo.

Textos escritos

-Discusiones relacionados con los

SEMANAS

6 (31-10-2016)
(01,04-11-2016)

-Secc. A
(02-11-2016)
-Secc. B
(01-11-2016)
-Secc. C
( 31-10-2016)

RESPONSAB
LE
-Brimer Marcano.
Facilitador
-Secc. A
-Secc. B
-Secc. C

OBSERVACI
N

referidos a la materia.

contenidos tratados en el curso.

Servicios de

-Disear propuestas para resolver

publicaciones de

problemas.

universitarias: UPEL

-Diagnstico de casos o situaciones

UCV UCLA y otros.

Asignatura: _PENSAMIENTO HUMANO


Curso:_ PROPEDEUTICO_
Facultad : ODONTOLOGIA
Facilitador BRIMER MARCANO__
Lapso Acadmico: __SEPTIEMBRE NOVIEMBRE2016_

Planificacin de Actividades
UNIDADES

OBJETIVOS

CONTENIDOS

Definir la Creatividad. -La Creatividad.

Caracterizar la
Creatividad a partir de
su naturaleza.

Estudiar las bases

UNIDAD IV:
LA CREATIVIDAD

Analizar los supuestos


tericos acerca de la
Creatividad.

Bibliotecas o Centros

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
-Organizacin del material.

de Informacin y

-Lecturas rpidas.

documentacin

-Fichajes de textos, revistas, artculos.

disponibles.

-Visitas a bibliotecas.

Internet.

-Resmenes, fotocopias, subrayado.

Especialistas y

-Redaccin de ensayos, artculos y

-Caractersticas de la Creatividad a partir


de su naturaleza.
-Bases tericas y tendencias de la
Creatividad.

tericas y tendencias de -Supuestos tericos acerca de la


la Creatividad.

MEDIOS Y RECURSOS

Creatividad.
-La factibilidad del estmulo en el
desarrollo del pensamiento creativo

expertos en el rea.

Bibliografa sugerida.

Seleccin de lecturas.

Materiales de apoyo

Estudiar la factibilidad

proporcionados por el

del estmulo en el

tutor.

desarrollo del
pensamiento creativo.

Documentos y
materiales impresos

papeles de trabajo.
-Demostracin de competencias.
-Asistir a las tutoras.
-Elaboracin de informes.
-Organizacin de grupos o equipos de
estudio.
-Talleres.
-Organizacin de foros, seminarios,

SEMANAS

7 (07,11-11-2016)
y
8 (14,18-11-2016)

-Secc. A
(09,16-11-2016)
-Secc. B
(08,15-11-2016)
-Secc. C
( 07,14-11-2016)

RESPONSABLE

-Brimer Marcano.
Facilitador
-Secc. A
-Secc. B
-Secc. C

OBSERVACI
N

ubicados por el

panel, etc.

participantes.

-Discusin en grupo.

Textos escritos

-Realizar dinmicas de grupo.

referidos a la materia.

-Discusiones relacionados con los

Servicios de

contenidos tratados en el curso.

publicaciones de

-Disear propuestas para resolver

universitarias: UPEL

problemas.

UCV UCLA y otros.

-Diagnstico de casos o situaciones.


-Obra de Teatro.