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1/10/2016

LAALFABETIZACINVISUAL|CapturandoDerechos

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CapturandoDerechos

CAPTURANDODERECHOS

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LA ALFABETIZACIN
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VISUAL

WrittenbyproyectocapturandoderechosCiudadBolivar

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Comoyasedijoanteriormente,laprcticadela"fotografaparticipativa"seve
acompaada de una metodologa de alfabetizacin visual, esto, como
herramientaparalalecturacrticadelaimagen.
La alfabetizacin visual es definida por Hortin(1), como la capacidad de
entender y usar imgenes, incluyendo la habilidad de pensar, aprender y
expresarse en trminos de imgenes. Otros estudiosos como Bonomo(2),
identificanlaalfabetizacinvisualcomolahabilidaddeconstruirsignificadoa
partir de imgenes visuales. Para hacerlo, el lector utiliza habilidades de
exploracin,crticayreflexin.
Esta alfabetizacin supone la habilidad de decodificar e interpretar mensajes
visualesycodificarycomponercomunicacionesvisualesconsignificadoesto
es, realizar juicios valorativos frente a cada lectura de la realidad que se le
presenta.
La persona alfabetizada visualmente, participa crticamente de procesos
comunicativos que incluyen objetos, signos, smbolos y gestos. Esta
participacin conforma la existencia de sistemas de signos visuales, algunos
designados como alfabetos (lengua de seas) y otros como simples rituales o
expresiones culturales (cine, moda, glamour, exhibiciones, diseo interior y
exterior,arquitectura,arte,juegosdecomputador,publicidadyfotografaentre
otros).
El anlisis del discurso de los medios, en relacin con esta competencia,
involucra el anlisis e interpretacin de imgenes para obtener significados
dentro de contextos culturales en los que la imagen es creada y pervive el
anlisisdelasintaxisdelasimgenes,incluyendosuestiloycomposicin,el
anlisis de las tcnicas para producir las imgenes la evaluacin esttica del
trabajo con la imagen, y finalmente, siguiendo a Bamford, la revisin de la
sinergia,interaccin,innovacineimpactoafectivodeunaimagen.
Este marco sirve de referencia para el diseo de programas de alfabetizacin
http://capturandoderechos.blogspot.pe/p/laalfabetizacionvisual.html

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LAEDUCACINENDERECHOS

HUMANOS

ElARTEYLAEDUCACINEN

DERECHOSHUMANOS

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DERECHOS
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Este marco sirve de referencia para el diseo de programas de alfabetizacin


visualquedesarrollenhabilidadesydestrezasperceptivasyayudenaaprender
loselementosdelsistemadesignosvisuales.

(1) HORTIN, J. A. Visual literacythe theoretical fundations: An investigation of the research, practices, and theories.
1981. Citado por ORTEGA CARRILLO, Jos Antonio. Publicidad e Iconicidad, Propuestas para una metodologa de
alfabetizacinvisual.En:SerieInformesCNICE.[enlnea].No.12.[Consultado15jun.2010].Disponibleen
(2)BONOMO,A.,GIORGIS,C.,JOHNSON,N.J.,COLBERT,C.,etal.Visualliteracy.ReadingTeacher,53.
1999. Citado por GALINDO C, Jairo Alberto. Alfabetizacin visual. En: Alfabetizacin visual. [en lnea].
[Consultado15jun.2010].Disponibleenhttp://www.portalaled.com/node/201

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C O L O M B I A .B A R R I O L U C E R O

Lugardeencuentrolosdassabadosde10:00
a.m.a12:00m.

I N S T I T U T O C E R R O S D E L
S U R .B A R R I O P O T O S

Lugardeencuentrolosdasviernesde2:00a
4:00p.m.

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