PROYECTO CARRERA PROFESIONAL

ELIZABETH MUNI TORO

COLEGIO COFREM SAN MARTIN

ASIGNATURA: ESPAOL
SAN MARTIN, M ETA
2016

PROYECTO CARRERA PROFESIONAL

ELIZABETH MUNI TORO

GRADO: ONCE

DOCENTE:
LIC. MARY YENI CARRILLO

COLEGIO COFREM SAN MARTIN

ASIGNATURA: ESPAOL
SAN MARTIN, META
2016

JUSTIFICACION

La psicopedagoga es la rama de la psicologa que se encarga de los fenmenos de orden

psicolgico para llegar a una formulacin ms adecuada de los mtodos didcticos y
pedaggicos. Se encarga de los fundamentos del sujeto y del objeto de conocimiento y de su
interrelacin con el lenguaje y la influencia sociohistrica, dentro del contexto de los procesos
cotidianos del aprendizaje. En otras palabras, es la ciencia que permite estudiar a la persona y su
entorno

en

las

distintas

etapas

de

aprendizaje

que

abarca

su

vida.

La Psicopedagoga , es una carrera que eleg porque me desempeo y me va muy bien en

interactuar y comprender a cada una de las personas que me rodean, en primer lugar, es la carrera
que coincide con mis ideales y principios, en segundo lugar, porque cumple un roll fundamental
en la sociedad, siendo una profesin que ayudara a las personas a conducir su vida por un mejor
camino y lograr que tenga una vida totalmente estable, , y en tercer lugar, porque me permitir
alcanzar un nivel de vida importante y con el satisfacciones personales; logrando este objetivo a
travs de la perseverancia, la dedicacin y la superacin de los obstculos que se puedan
presentar.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Lograr adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para comprender la profesin de la
Psicopedagoga y el carcter dinmico e interrelacionar de la misma, atendiendo de forma
integrada a su perspectiva, organizativa, psicolgica, sociolgica,.

OBEJTIVOS ESPECIFICOS

Conocer los principios bsicos de la Psicopedagoga, as como sus ramas y campos de

aplicacin.
Tener inters y pasin por la Psicopedagoga
Elaborar estrategias para lograr ayudar a los terceros en sus problemas de la vida
cotidiana. .

MARCO TEORICO

EN QUE CONSISTE LA CARRERA

Se encarga de los fenmenos de orden psicolgico para llegar a una formulacin ms adecuada
de los mtodos didcticos y pedaggicos. Se encarga de los fundamentos del sujeto y del objeto
de conocimiento y de su interrelacin con el lenguaje y la influencia sociohistrica, dentro del
contexto de los procesos cotidianos del aprendizaje. En otras palabras, es la ciencia que permite
estudiar a la persona y su entorno en las distintas etapas de aprendizaje que abarca su vida.
A travs de sus mtodos, estudia el problema presente vislumbrando las potencialidades
cognoscitivas, afectivas y sociales para un mejor desenvolvimiento en las actividades que
desempea.

A QU SE DEDICA UN PSICOPEDAGOGO?

Un Lic. en Psicopedagoga es un especialista dedicado a potenciar los procesos y etapas del

aprendizaje en los seres humanos. A travs de mtodos propios, evala la capacidad cognoscitiva,
afectiva y social de las personas con el fin de proponer estrategias orientadas al mejoramiento de
las
destrezas
que
permitan
un
mejor
aprendizaje.
Es un profesional dedicado a la prevencin y correccin de las dificultades que se presentan en el
individuo durante todo su proceso de aprendizaje.

TAREAS O ACTIVIDADES ESPECFICAS QUE SE REALIZAN EN LA PROFESIN

Segn el campo de accin:

EN EL HAMBITO DE LA EDUCACION:

Las autoridades educativas le proponen abocarse en el marco de la transformacin educativa al

fracaso escolar y la desercin escolar, que afectan seriamente la educacin actual. El profesional
se caracteriza por:

Ser gestor de aprendizajes constructivos

intervenciones individuales y grupales.

Estar preparado para integrar acciones y estrategias en los proyectos de la escuela y la

en

alumnos, escuela y comunidad con

comunidad.

Comprender el aprendizaje como fenmeno global, complejo y dinmico, frutos de

esfuerzos cooperativos

Rescatar y capitalizar los aporte de los alumnos, docentes de todos los niveles y
modalidades del Sistema y comunidad, que favorecen un ir haciendo con el otro y no por
el otro o para el otro.

Integracin de alumnos con necesidades educativas especiales.

EN EL HAMBITO DE SALUD:
Est integrado en leyes provinciales y en el Plan Mdico Obligatorio (Res. 247 de M Salud
Pblica de la Nacin, Octubre 2000) que obliga a incluir sus prestaciones en todas las Obras
Sociales y la Ley 24.901de Prestaciones para Discapacitados.
PROGRAMAS DE EDUCACIN PARA LA SALUD:

Formacin en
servicio
del personal hospitalario
(actualizacin,
reorientacin,
residencias): Se colabora en la planificacin, preparacin, seguimiento y asesoramiento
del proceso enseanza aprendizaje.

Programas de educacin comunitaria: Control y

seguimiento
del
nio
sano, educacin familiar, educacin sexual, educacin alimentaria,prevencin de
patologas (adicciones a sustancias, violencia y maltrato, integracin de lo distinto), etc.

PROGRAMAS DE SALUD PARA LA EDUCACIN:

El Ministerio de Educacin dispone de establecimientos de Educacin Especial para sujetos con

algunas discapacidades.
Adems se integran personas con Necesidades Educativas Especiales en las escuelas comunes.
El Ministerio de Salud Pblica tiene un programa interdisciplinario de Salud Escolar.

DESDE EL HOSPITAL Y LOS CENTROS DE SALUD, LAS OBRAS SOCIALES Y

CONSULTORIOS PARTICULARES:

Diagnstico y tratamiento especfico de las necesidades educativas especiales.

Diagnstico,
orientacin
y tratamiento del proceso de aprendizaje del
neurolgico, gentico, psiquitrico, geronte, etc

Estimulacin temprana.

Rehabilitacin de las posibilidades de aprendizaje despus de cambios relacionados con

enfermedades, accidentes

Deteccin y derivacin de patologas de aprendizaje al sistema educativo y a otros

servicios de salud.

Orientacin y colaboracin con la escuela hospitalaria, comn y especial.

Orientacin vocacional y ocupacional. Enfoque especial ante secuelas de enfermedades y

accidentes.
Deteccin y acciones interdisciplinarias ante situaciones de violencia y maltrato,
trastornos de la alimentacin, adicciones a sustancias.

paciente

Atencin y educacin de la madre adolescente.

ACCION SOCIAL:
Es un profesional comprometido con la transformacin de los conocimientos, la afirmacin de
los valores que propician la convivencia y la justicia promoviendo la formacin de individuos
solidarios en los social, participativos y tolerantes en lo poltico, productivos en lo econmico,
respetuosos de los derechos humanos y conscientes del valor de la naturaleza.
Busca una educacin de calidad, exigente segn las posibilidades de cada uno, que prepara para
la vida.
Exige ser honesto, constructor de la paz, tener responsabilidad y dedicacin al trabajo.
PROTECCIN AL MENOR: Se trabaja en prevencin, deteccin y rehabilitacin de nios y
adolescentes en riesgo social.
DESARROLLO COMUNITARIO: Se acta en equipos interdisciplinarios para la proteccin
de la familia, la maternidad, los discapacitados, la niez, juventud y ancianidad.

JURIDICO:
En los Juzgados de las provincias y Juzgado Federal se realizan peritajes psicopedaggicos,
asesorndose al juez sobre temas especficos.
Tambin se acta en Juzgados de Menores

INVESTIGACION:
Si bien los presupuestos dedicados especficamente a esta rea son escasos,
el Licenciado en Psicopedagoga est preparado para la misma y sus producciones se difunden en
Congresos, Jornadas y Seminarios regionales, nacionales e internacionales.
Adems el Psicopedagogo encara su tarea como un proceso de investigacin accin y va
documentando su experiencia para compartirla y difundirla.
Colabora con los docentes cuando desean realizar investigacin educativa.

EMPRESA:
Algunas acciones en el rea son:

Estudiar las capacidades que requiere un puesto de trabajo.

Formular un perfil cognitivo y de habilidades y destrezas.

Seleccionar personal.

Colaborar en la capacitacin, perfeccionamiento y reorientacin laboral

Incorporar personal idneo con alguna discapacidad.

POSIBLES UNIVERSIDADES DONDE PUEDO ESTUDIAR

UNIVERSIDAD UNIMINUTO

DURACION: 10 semestres.

VALOR SEMESTRAL: Dos millones ochocientos mil pesos.

FRANJA HORARIA: Diurna.

TITULO OTORGADO: Lic. Psicopedagoga

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGIA DE COLOMBIA

DURACION: 10 semestres.

VALOR SEMESTRAL: Un milln trescientos sesenta mil pesos.

FRANJA HORARIA: Diurna.

TITULO OTORGADO: Lic. Psicopedagoga

UNIVERSIDAD UNILLANOS

DURACION: 10 semestres.

VALOR SEMESTRAL:

FRANJA HORARIA: Diurna.

TITULO OTORGADO: Lic. Psicopedagoga

PENSUM ACADEMICO

ASIGNATURAS

CRDITOS

REA

PRIMER SEMESTRE
CTEDRA UNIVERSIDAD Y ENTORNO

GENERAL

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

GENERAL

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIN EDUCATIVA

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

PROCESOS PSICOPEDAGGICOS NIEZ

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

SISTEMAS PSICOLGICOS.

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

SEGUNDO SEMESTRE
ELECTIVA INTERDISCIPLINAR I

INTERDISCIPLINAR

PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA NIEZ

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

PROCESOS PSICOLGICOS

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

PROCESOS
ADOLESCENCIA.

PSICOPEDAGGICOS

PROYECTO PEDAGGICO INVESTIGATIVO I

INTERDISCIPLINAR

TERCERO SEMESTRE
ELECTIVA INTERDISCIPLINAR II

INTERDISCIPLINAR

TICA Y POLTICAS

GENERAL

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

PROCESOS PSICOPEDAGGICOS NEE

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

PROYECTO PEDAGGICO INVESTIGATIVO II

INTERDISCIPLINAR

PRCTICA
PEDAGGICA
ADOLESCENCIA

INVESTIGATIVA

CUARTO SEMESTRE
HISTORIA DE LA EDUCACIN Y LA PEDAGOGA

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA NEE

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

PROCESOS PSICOPEDAGGICOS ADULTOS

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

PROYECTO PEDAGGICO INVESTIGATIVO III.

INTERDISCIPLINAR

PSICOPEDAGOGA SOCIAL

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

PROYECTO PEDAGGICO INVESTIGATIVO IV.

INTERDISCIPLINAR

TICS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

INTERDISCIPLINAR

INTERDISCIPLINAR

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

SOCIO HUMANSTICA I

GENERAL

TEORAS CURRICULARES

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

TEORAS DEL APRENDIZAJE

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

QUINTO SEMESTRE
EPISTEMOLOGA Y PEDAGOGA
PRACTICA
ADULTEZ

PEDAGGICA

PROCESOS
REHABILITACIN SOCIAL

INVESTIGATIVA

PSICOPEDAGGICOS

SEXTO SEMESTRE
ELECTIVA INTERDISCIPLINAR III
PRCTICA
PEDAGGICA
REHABILITACIN SOCIAL

INVESTIGATIVA

SEPTIMO SEMESTRE
DISEO CURRICULAR

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

ELECTIVA INTERDISCIPLINAR IV

INTERDISCIPLINAR

INVESTIGACIN CUALITATIVA CUANTITATIVA

DISCIPLINAR

PROFUNDIZACIN
MODELOS PEDAGGICOS

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

SOCIO-HUMANSTICA II

GENERAL

OCTAVO SEMESTRE
ELECTIVA DE PROFUNDIZACIN I

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

ELECTIVA DE PROFUNDIZACIN II

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

LEGISLACIN Y POLTICAS EDUCATIVAS

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

ORIENTACIN ASESORA EDUCATIVA

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

SEMINARIO DE INVESTIGACIN I

INTERDISCIPLINAR

NOVENO SEMESTRE
ELECTIVA DE PROFUNDIZACIN II

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

ELECTIVA DE PROFUNDIZACIN IV

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

PLANEAMIENTO EDUCATIVO

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

SEMINARIO DE INVESTIGACIN III

INTERDISCIPLINAR

DECIMO SEMESTRE
PRCTICA PEDAGGICA
PROFUNDIZACIN

INVESTIGATIVA

DE

DISCIPLINAR
PROFUNDIZACIN

HABILIDADES E INTERESES NECESARIOS EN EL POSTULANTE A ESTA

CARRERA.

INTERESES.

Deseos de hacer algo que tenga que ver con las personas y para las personas.

Disposicin a escuchar y comprender a los dems.

Motivado por alcanzar el pleno desarrollo de las potencialidades humanas.

Curiosidad por comprender el comportamiento de s mismo y de los dems.

Motivado por alcanzar la satisfaccin, realizacin personal y social de las personas.

Buscar entender a fondo lo que le interesa para simplificarlo y dejarlo entendible para los
dems.

Valoracin por el conocimiento.

Riguroso en ser objetivo y claro en lo que expresa.

Gusto por trabajar en contacto con otras personas.

Inters por organizar, planificar y evaluar actividades.

Aprecio por los valores universales y la familia.

HABILIDADES.

Facilidad para captar conceptos.

Capacidad de observacin, anlisis y reflexin de s mismo y de los dems (la bsqueda

de las causas y de las consecuencias).

Crtico frente a lo que estudia y observa en su entorno.

Buena capacidad de lectura y comprensin lectora.

Habilidad para transmitir ideas y conceptos en forma verbal y escrita.

Sin deficiencias de audicin u otros defectos fsicos que afecten el ejercicio profesional.

Facilidad para darse a entender y entender a los dems.

CONCLUSIONES

El Psicopedagogo adquiere durante su formacin una gran cantidad de conocimientos y de

cultura general que le facilitan la comprensin de la realidad social y las dificultades que a lo
largo de la vida se presentan. La Psicopedagoga contribuye en gran medida de estudiar los
comportamientos humanos en situaciones socioeducativas. En ella se interrelacionan
la psicologa evolutiva, la psicologa del aprendizaje, la sociologa, la didctica, la epistemologa,
la psicolingstica, . Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagoga y en los
campos

de

la educacin

especial,

terapias

educativas, diseo curricular,

diseo

de programas educativos y poltica educativa, tambin es una ayuda para nios en su proceso
de enseanza y

aprendizaje.

Surge

como

disciplina

cientfica

destacando el valor de la interdisciplinar, y fusionando saberes y experiencias de la educacin y

de

la salud mental

En conclusin, la carrera de la Psicopedagoga lograra estudiar cada conducta del ser humano y
lograr ayudar en las dificultades que padecen en cuanto su vida y legar a darles unas posibles
soluciones para que lleve una vida slida y equilibrada sin que las personas logren tomar
decisiones que les puedan perjudicar su vida y todos los campos sociales que la rodean

MATRIZ DOFA

FORTALEZAS
Responsable

DEBILIDADES
Inestabilidad emocional

Emprendedora

Impaciente

Creatividad

Pereza

Compromiso

Negatividad

Puntual

Impotente

Transparente

Competitiva

Eficacia

Innovadora

Respetuosa

Dedicada

Perseverancia

Capacidad analtica

Manejo de crisis

OPORTUNIDADES
Apoyo moral y econmico de mis

AMENAZAS
Habilitar una materia

padres

Dficits de salud

Interaccin con la sociedad

Arrepentimiento de la carrera

Becas o ayuda del estado

Malos consejos respecto de cmo llevar a

Prestamos

cabo la carrera

Adquirir cursos extracurriculares

Malas influencias

COMO ME VEO EN EL FUTURO

AMBITO FAMILIAR: en un futuro me veo ayudando econmicamente a mis padres y que nos
le falte nada para que sea posible que ellos en los que le queda de vida se dediquen a descansar y
disfrutar cada momento, que sea posible que ellos puedan vivir en mi mismo mbito y lugar en
donde yo me encuentre y tener una comunin estable con ellos.
AMBITO AMOROSO: llevar una relacin estable y seria, donde se logre tener una relacin
armoniosa, comprensiva, respetuosa y slida. Llegado el momento en que todo salga bien, poder
contraer matrimonio y formar una hermosa familia
AMBITO ACADEMICO: Si ya he terminado mi carrera de pregrado, me gustara poder seguir
enriquecindome en cuanto conocimientos y aprendizaje, lograr hacer mi maestra en otro pas y
poderla enfocar en Fonoaudiologa, Fisioterapia o Nutricin.
AMBITO LABORAL: Me desempeara como Psicopedagoga enfocndolo en algn mbito
dicho anteriormente, y lograr ayudar a cada persona que lo necesite siempre cumpliendo cada
objetivo con mis pacientes. Y lograr tener una economa estable gracias a el esfuerzo de mi
trabajo.

BIBLIOGRAFIA

http://www.mi-carrera.com/Psicopedagogia.html

http://www.uptc.edu.co/facultades/f_educacion/pregrado/psicopedagogia/inf_
general/

http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=335