CAPITULO 1 y

complementos
QUE ES EL PENSAMIENTO?
LIC. OSCAR HAROLDO GARCIA QUEME

Que es el Pensamiento?
La capacidad de pensar amplia enormemente la esfera de las posibilidades de
la conducta humana. Todos los actos complejos de aprendizaje y de resolucin
de problemas simplifican el pensamiento, al igual que todas las actividades
consideradas como verdaderas.
La consecuencia de eso es que la eficacia con que se piensa constituye una
determinante significativa del grado de inteligencia de nuestra conducta. El
carcter de las interacciones del organismo con una situacin estimulo se nos
revela en el examen de la estructura de la respuesta pensante.
Generalmente se entiende por pensamiento el resultado de una forma peculiar
de accin. Por lo general se pone en marca esa accin ante una situacin
paralela en la que no hay una respuesta inmediata, pero que exige una
solucin; el resultado de pensar en una situacin individual mas o menos
innovadora a la situacin concreta a la que se origina y producido por una
mente que elabora informacin sensible y construye representaciones mas
generales y abstractas que simbolizan y construyen a los objetos

El pensamiento
Proceso de cognicin generalizado de la realidad objetiva,
que se produce de forma mediata y esta estrechamente
ligado al lenguaje
MEDIATO que esta prximo alguna cosa pero separado de
ella por una tercera cosa.
INMEDIATO que esta justo a lado de una cosa o muy cerca
de ella?
COGNICIN capacidad del ser humano para conocer por
medio de la percepcin y los rganos del cerebro
el conocimiento adquirido (experiencia) y caractersticas
subjetivas que permiten valorar la informacin. Consiste
en procesos tales como el aprendizaje, el razonamiento, la
atencin, la memoria, la resolucin de problemas, la toma
de decisiones y el procesamiento del lenguaje.

El PENSAR y el PENSAMIENTO
Entre el pensar y el pensamiento existe una cadena, el segundo deriva del
primero. El pensar es una conformacin del ser originada por su estructura
biolgica. El pensamiento es una abstraccin de imgenes que invoca lo
que el ser desea hacer. El pensar es una condicin que determina el inters
vocacional. El pensamiento condiciona las acciones humanas. El pensar es
neurolgico y estructural. El pensamiento es psicolgico y sentimental. El
pensar es complejo. Los pensamientos son axiolgicos y emocionales.
El pensar est influenciado por la naturaleza humana de su ser. El
pensamiento est marcado por la realidad social de los seres. El pensar se
origina en el cerebro. El pensamiento est asociado por la (in)consciencia.
El pensar se manifiesta en estados cognitivos. El pensamiento se desarrolla
por la filosofa de la vida. El pensar no es una quimera metafsica, es una
correlacin de fuerzas neuronales. Los pensamientos estn representados
en imgenes que slo son definidas de manera individual.

EL CONOCIMIENTO
Es el proceso en virtud del cual el hombre refleja
la realidad objetiva en la mente del hombre,
constituye un social e histrico que aproxima el
pensamiento a la realidad, que va de la apariencia
a la esencia del objeto, de lo conocido a lo
desconocido
El conocimiento suele entenderse como:
1.Hechos o informacin adquiridos por una persona a travs de la
experiencia o la educacin, la comprensin terica o prctica de un
asunto referente a la realidad.
2.Lo que se adquiere como contenido intelectual relativo a un campo
determinado o a la totalidad del universo.
3.Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o
situacin.
4.Representa toda certidumbre cognitiva mensurable segn la
respuesta a por qu?, cmo?, cundo? y dnde?.

Rasgos del Pensamiento

Proceso
generalizado
del
conocimiento

Se produce de
forma mediata

Refleja la
realidad
objetiva

Pensamiento

Pensamiento

Pensamiento

Pensamiento
Esta ligado al
lenguaje

a) Proceso generalizado del

conocimiento
El pensamiento se sita en el grado lgico del conocimiento,
donde
desarrollamos
funciones
fundamentales
del
pensamiento como la generalizacin. Que consiste en un
elemento determinante de la lgica a travs del cual se
determinan las caractersticas mas comunes o generales de los
objetos.
RBOL

Pino

Caoba

Cedro

Hojas

Hojas

Hojas

Tronco

Tronco

Tronco

Raz

Raz

Raz

b) Reflejo de la Realidad Objetiva

La realidad objetiva constituye la fuente de todo
conocimiento, la teora materialista del reflejo nos
manifiesta que el conocimiento es la imagen del mundo
que nos rodea. Las ideas se manifiestan en el mundo
circundante.

c) El pensamiento se produce de manera

mediata
El pensamiento es sinnimo del conocimiento lgico, a travs del cual
se refleja la escancia o los aspectos internos del objeto, por lo tanto se
produce de forma mediata.

Grados del Conocimiento

Grado sensorial
Reflejo de las propiedades externas del
objeto, se produce de forma inmediata a
travs de los rganos sensoriales
ELEMENTOS del grado sensoria

Sensaciones
Percepciones
Representaciones

Grado Lgico
Reflejo de los aspectos internos del objeto,
permite la explicacin por que representa
conocer la esencia de los objetos

ELEMENTOS del grado Lgico

Concepto
Juicio
Razonamiento

EL PROCESO DE PENSAR Y LAS FORMAS DEL

PENSAMIENTO

Las sensaciones, las percepciones y las representaciones

constituyen el grado sensorial del conocimiento

Cuando recordamos un objeto o un fenmeno cualquiera, surgen

en nuestra memoria las imgenes de los objetos anteriores estas
imgenes se denominan REPRESENTACIONES

En el proceso de cognicin pasamos de reflejar la realidad de

manera inmediata y, por imgenes, a reflejar por medio del
pensamiento pasamos al grado lgico del conocimiento.

Lic. Oscar Haroldo Garca Queme

EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO

El PROCESO DEL CONOCIMIENTO

Concreto
sensible

Cognoscible

Realidad
Objetiva

Sujeta a Leyes
Fuente de
Conocimiento

Abstraccin: Separacin mental de las caractersticas esenciales del objeto

Lo
abstracto

Conocimiento de
las propiedades
del objeto de
manera aislada

Grado
sensorial

Sensaciones
Percepciones
Representaciones

Reflejo de la
Apariencia

Lo Concreto

Conocimiento
Integral del Objeto

Grado
Lgico

Conceptos
Juicios
Razonamientos

Reflejo de la
Esencia

Lo concreto
Pensado

Conocimiento mas rico y profundo del

objeto se considera el resultado del
conocimiento, es conocer el objeto y
sus mltiples relaciones

d) El pensamiento esta estrechamente

ligado al lenguaje
El pensamiento se expresa a travs del
lenguaje, el lenguaje es la envoltura
material del pensamiento, el medio por
medio del cual se concretan las ideas.

Principales formas del pensamiento

CONCEPTO: Representa la sntesis mental de las caractersticas
esenciales del objeto, permite diferenciar los objetos
JUICIO: Constituye la capacidad de afirmar y negar algo sobre los
objetos.

RAZONAMIENTO: Representa la obtencin de nuevos conocimientos

partiendo de otras ideas ya establecidas.

CAPITULO 2
LGICA FORMAL
LIC. OSCAR HAROLDO GARCIA QUEME

Lgica Formal
La lgica formal se encarga de estudiar la estructura del
pensamiento, sin aludir al contenido concreto.

Las leyes de la lgica formal, constituyen un reflejo en la mente

del hombre de determinadas relaciones entre los objetos o
fenmenos, las leyes mas universales y sirven de fundamento a
las distintas operaciones lgicas, a los razonamientos y a las
demostraciones. Son validas en relacin con el pensamiento
formado fuera de sus transformaciones.
Las leyes de la lgica formal son concatenaciones del
pensamiento que llevan siempre afirmaciones de juicios
verdaderos, cualesquiera que sea la sustitucin que se haga de
las variables lgicas con pensamientos de contenido concreto.
Cuando se infringe las leyes de la lgica, el pensamiento pierde
su precisin su valor demostrativo y se hace incoherente y
contradictorio.

Principios Lgicos Supremos

PRINCIPIOS LGICOS SUPREMOS: Los principios lgicos existen
desde el inicio de la vida Aristteles los enuncio en 4 principios
lgicos
a) PRINCIPIO DE IDENTIDAD, un objeto es lo que es, es decir
no se puede dejar de ser uno mismo.
b) PRINCIPIO DE NO CONTRADICCIN: Es imposible que algo
sea y no sea al mismo tiempo, es decir nada es falso y
verdadero al mismo tiempo,
c) PRINCIPIO DE RAZN SUFICIENTE: Todo objeto tiene una
razn por su existencia
d) PRINCIPIO DEL TERCERO EXCLUIDO: Todo tiene que ser o no
ser no puede ser algo mas.

ARISTOTELES

RESUMEN DE LAS LEYES LOGICO FORMALES

LEY DE IDENTIDAD

( A=A)

LEY DE CONTRADICCION

(A Y A)
A ES B Y A NO ES B

Expresa que un pensamiento es

identico a si mismo si los objetos
que refleja no se transforman en
el momento en que los
utilicemos. Todo pensamiento
enunciado es identico a si mismo
si su extension permanece
invariable
Se refiere al contenido concreto
de dos juicios, en uno de los
cuales se afirma algo acerca del
objeto del pensamiento y el otro
se niega lo mismo, NO pueden
ser verdaderos a la vez,
considerandos en un mismo
tiempo y en una misma relacion.

(A O A)

De dos juicios que se niegan uno

es necesariamente verdadero,
cualquiera que sea su contenido
concreto, referido a u uno
determinado lugar y tiempo

LEIBNIZ

LEY DEL TERCER EXCLUIDO

No se puede
determinar
formula
LEY DE LA RAZON SUFICIENTE especifica

Una proposicion es
completamente cierta, si es
demostrado con sufisiente
fundamento. El unico criterio
suficiente para determinar la
validez de un conocimiento
consiste en su correspondencia
con los procesos comprobados en
la practica

LA FORMA LGICA
La forma lgica del pensamiento consiste en la estructura
o esquema del pensamiento. La forma lgica de un
pensamiento esta dada por la relacin existe entre las
partes y su contenido.
La forma lgica o estructura del pensamiento se aplica
especialmente para las formas del pensamiento del juicio y
el razonamiento. El juicio la forma lgica depende
directamente de la relacin entre el sujeto y el predicado

Cuantificador

Elementos de la
forma lgica en el
juicio

Designa la cantidad de
elementos

Sujeto

Representa el objeto
del Conocimiento

Copula

Sirve para relacionar a

los trminos sujeto
predicado

Predicado

Representa la clase con

la cual tiene o no
relacin el sujeto

Lic. Oscar Haroldo Garca Queme

La Totalidad de
elementos del Universo

Todo
Ningn

Una parte de los

elementos del universo

Algn

Es, son, no es,

no son

Condicionada la Forma Lgica

La forma lgica en el razonamiento
esta
condicionada
por
la
dependencia entre las premisas y la
conclusin

La mayora de deportistas
son saludables
Premisas
Algunas personas no son
saludables

Elementos de la
forma lgica del
razonamiento
Conclusin

Algunas Personas no son

deportistas

Las Formas Lgicas Son

Tipos

Forma Lgica

TODO S ES P

NINGN S ES P

ALGN S ES P

ALGN S NO ES P

A- I Afirmativas
E-O NEGATIVAS

Ejemplos

Componentes de la Forma Lgica

VARIABLES LGICAS: son los signos o
letras (a, z, p, s y cualquier otro)
utilizados dentro de las formulas que
expresan la estructura de los
pensamientos, que son sustituidos o
remplazados por cualquier concepto que
pueden referirse a cualquier tipo de
fenmeno u objeto

CONSTANTES LGICAS: representan las

palabras que se dan en las formulas que
no varan y se mantienen tanto en las
formulas como en la expresin de los
pensamientos de contenido concreto

VARIABLES LGICAS

Todo hombre es racional

CONSTANTES LGICAS

Ejemplo de verdad FORMAL

Juan partir para Japn, si Mara se queda en Venecia,

Rosa viajara a Luxemburgo o Juan no partir para Japn.

Mara no se queda en Venecia o Rosa no viajara a
Luxemburgo por consiguiente Mara no se queda en

Venecia

EL CONCEPTO
El concepto es la sntesis mental de
las caractersticas esenciales de una
clase de objetos. Los conceptos
pueden referirse a cualquier clase
de objetos: cosas concretas,
nmeros, pensamientos, relaciones
sociales y otras

LA CLASE: conjunto cuyos elementos tienen por

lo menos una propiedad o caracterstica en
comn
La clase de las ciencias
La clase de los hombres
La clase de las relaciones de produccin
CLASE SINGULAR: La clase esta integrada por un
solo elemento. Ejemplo: la ciudad de Antigua
Guatemala. Miguel ngel Asturias
CLASE VACA: Es la clase que se refiere a
elementos imaginarios Ejemplo: duendes, hadas,
sirena, centauro, unicornio, etc.

EL CONCEPTO
TERMINO: Son las expresiones que se emplean
para formular conceptos y adems sirven de
nombre de la clase correspondiente. Los
trminos se utilizan para ejemplificar los
conceptos y clases. El termino representa la
envoltura material de los conceptos, es decir las
palabras o expresiones que se utilizan para
transmitir los conceptos a otras persona.

Caractersticas DEL CONCEPTO

Las caractersticas del concepto se dividen en:
Esenciales: Son las propiedades o rasgos que los
objetos deben poseer necesariamente para ser
considerados como parte de una clase, es decir
las notas distintivas que hacen que un objeto
sean lo que es.
Accidentales: Son las propiedades que poseen los
objetos, pero que no son necesarias para
pertenecer a su clase y corresponder a un
concepto.

Caractersticas DEL CONCEPTO

LOGICA

CARACTERISTICA ESCENCIAL

Ciencia que estudia la forma, el

contenido y las leyes de desarrollo del
pensamiento

CARACTERISTICA ACCIDENTAL

Puede ser Formal o Dilectica

CARACTERISTICA ESCENCIAL

Capacidad de satisfacer necesidades,

capacidad de intercambio

CARACTERISTICA ACCIDENTAL

Pueden ser productos AGRICOLAS,

Industriales, Para el Hogar ETC

CARACTERISTICA ESCENCIAL

Paralelogramo, Rectangulo

CARACTERISTICA ACCIDENTAL

Figura Geometrica

MERCANCIA

CUADRADO

Caractersticas o Funciones lgicas

DEL CONCEPTO
COMPRENSIN: es el conjunto de caractersticas esenciales que estn
contenidas en el concepto y que corresponden a las propiedades de los
elementos de una clase que son necesarias para que pertenezcan a ella. La
comprensin tambin es denominada contenido o intensin (intensidad)
del concepto.
La comprensin se divide en
COMPRENSIN CRECIENTE
COMPRENSIN DECRECIENTE

Caractersticas o Funciones lgicas

DEL CONCEPTO
Comprensin creciente: ordene los siguientes conceptos a manera que incremente la comprensin

Oro de
14 kilates

Est. rea
comn

Est.
Universitarios

Metales

Est. De la
USAC

Metales
preciosos

Estudiante

Oro

Est. De la
facultad CCEE

Est. 2do ciclo

Caractersticas o Funciones lgicas

DEL CONCEPTO
Comprensin DECRECIENTE: ordene los siguientes conceptos a manera que DISMINUYA la comprensin

Trabajador

Ser VIVO

Operador
de maquina

Vertebrado

Trabajador
industrial

Animal

operador

Primate

Chimpanse

Caractersticas o Funciones lgicas

DEL CONCEPTO
EXTENSIN: Es el conjunto de objetos a los cuales se refiere dicho
concepto, es decir son los elementos de la clase correspondiente. De
acuerdo a la extensin los conceptos se dividen en universales,
particulares y singular.
La extensin se divide en
Extensin Creciente
Extensin Decreciente