1.

Cules son los aportes de Freud a la psicologa que dieron surgimiento al

psicoanlisis?
La influencia de Freud en la psicologa y medicina represento una mutacin
formal, un estmulo radical para el desarrollo de esta ciencia. Los factores
esenciales ya se hallaban en las primeras formulaciones psicolgicas como
mdicas, pero de modo dispersos, y es ah donde el advenimiento del gran
investigador austriaco logra que fructifiquen de una forma coherente, racional y
tardamente considerada cientfica, dando coherencia y racionalidad en base a un
estudio que tiene pocas comparaciones en cuanto a casos, aos de dedicacin y
formulacin de hiptesis y teoras que luego cobraran la luz de la verdad.
Sin la psicologa biolgicamente orientada de Freud, el tratamiento integral del
ser humano habra resultado difcil sino imposible, porque sus investigaciones
fueron de lo somtico a lo psquico, en una escala de hallazgos sucesivos,
explorando miles de situaciones clnicas. Desde la famosa visin de la garganta de
Irma, en ese sueo, "la inyeccin de Irma" (tal vez el ms famoso de la historia),
Freud intuy que, as como poda concluir sobre el sentido de su propio sueo como
concrecin de un deseo anhelado, intuy que no poda "ver" ms all de esa zona
plagada de llagas de la garganta de su amiga soada y en esa oscuridad, deba
estar la causa del mal que la afectaba. Es con esa idea bsica, la existencia de
causas no reveladas, no explicitas, no manifiestas, que inicia el ms maravilloso
viaje por el mundo de los sueos y las revelaciones mediante hipnoterapia, para
formular sus conceptos sobre ese inconsciente conocido, pero nunca antes tan bien
definido, explicitado y puesto a consideracin mediante los medios que lo traducan,
es decir sueos o actos fallidos.
La contribucin de Freud segn grandes filsofos de nuestro tiempo es
considerada como la ms importante desde los tiempos de Aristteles y se ha
llegado a decir que el inventor del mtodo psicoanaltico representa con sus aportes
al conocimiento del ser humano, el hecho ms trascendente en los ltimos siglos.
Lo real es que solo Freud dio los mejores mtodos para la comprensin de la
mente, tanto normal como patolgica. El mtodo psicoanaltico de Freud representa
la adquisicin del mayor conocimiento posible de las tres instancias supuestas
como consecutivas de la personalidad psquica y de las relaciones existentes entre
si y el mundo exterior, adems del uso de esos conocimientos para evitar y tratar
los trastornos producidos por las desarmonas entre ellos.
En base a los aportes de Freud se abre la instancia de examinar a los pacientes
como lo que realmente representan: Una unidad en la que actan elementos
psquicos y somticos. Y si bien el concepto no fue nuevo, solo mediante la
aplicacin de la metodologa freudiana se empez a concretar una idea antigua,
pero mal estructurada en su formulacin y concepcin.
Sera muy largo de enumerar todas y cada una de las teoras que luego se
transformaron en pilares cientficos, ms all de las variantes que adictos o
disidentes de Freud pudieran agregar. Lo objeto, lo concreto es que sus
formulaciones bsicas sobre el aparato psquico, sus componentes, evolucin,
estadios, alteraciones y eventual tratamiento fueron expuestas por Freud, tras
largos aos de investigacin y sentaron las bases que son la arcilla sobre la que
despus se efectuaron distintos modelajes.

Sus iniciales trabajos sobre la histeria y su elaboracin de las interpretaciones y

los mtodos, para la comprensin de los sueos, como la categorizacin de
instintos, pulsiones y la estructuracin esencial del Ello, no han sido analizadas por
nadie, con la perfeccin y claridad, como Freud lo hizo. Del mtodo hipntico
original, al estudio de la Asociacin Libre y las curas del habla, lo ms extraordinario
de este genial hombre, es su obsesin, anhelo y contribucin a ayudar al prjimo en
un terreno, donde hasta el, todo haba sido oscuridad, discriminacin, reclusin o
incluso castigo. Y an hoy da, acorde al desarrollo cultural de las sociedades y su
aceptacin o conocimiento de las teoras psicoanalticas y su aceptacin, vemos
tambin una relacin directa con la consideracin o evaluacin de los distintos
trastornos mentales.
Es el padre del Psicoanlisis y su aporte es junto al de otros genios de los ltimos
siglos, lo que ha permitido cambiar nuestras vidas, con el incomparable fin ltimo
de la Salud.
2. Los mtodos del periodo pre-analtico, las primeras tcnicas
psicoanalticas y las fases del psicoanlisis.
La psicoterapia psicoanaltica busca modificar el comportamiento y, lo que es
ms importante, la estructura de personalidad del paciente mediante la utilizacin
de la relacin analista-analizando, a travs del lenguaje verbal, y en un contexto
especfico en el cual se ubica esta relacin. poca pre analtica El estudio de la
sugestin parece haber recibido en Freud un gran impulso en sus investigaciones
sobre la hipnosis. Si analizamos la concepcin que incluye la hipnosis dentro de los
fenmenos sugestivos y/o el concepto de sugestin bajo hipnosis o sugestin
hipntica (en base a dichos formulados por el hipnotizador al hipnotizado),
encontramos que la relacin de Freud con la sugestin en el campo
psicoteraputico registra de modo muy destacado el empleo de la hipnosis en los
primeros tiempos de su prctica y a lo largo de unos diez aos --aproximadamente
desde 1886 hasta 1896--, segn sus propios testimonios (Freud, 1904) y las
apreciaciones de J. Strachey (1888-1892). Freud se mostraba por entonces
vivamente interesado por la sugestin, primero vinculada con la hipnosis, pero
despus tambin prescindiendo de sta. Por lo tanto, la etapa pre analtica, que se
caracterizar por un uso activo y deliberado de la sugestin por parte de Freud,
comprende un periodo inicial que podramos llamar de sugestin hipntica, seguido
de un periodo de sugestin sin hipnosis.
1. Asociacin libre
La asociacin libre es una tcnica teraputica que consiste en que el paciente
expresa todo lo que le pasa por la mente, intentando no censurar ni recortar el
torrente de recuerdos, pensamientos e ideas que tiene en ese momento. La funcin
del psicoterapeuta ser la de propiciar esta habla fluida, con el objetivo de que el
paciente regrese a estados psicolgicos y emocionales, a partir de los cuales ser
ms sencillo detectar los patrones de conflicto que el sujeto pueda estar sintiendo.
2. Transferencia
La transferencia teraputica es el proceso mediante el cual se transfieren
emociones, creencias o sentimientos vinculados a personas importantes en la vida
del paciente (como por ejemplo sus padres, parejas o hermanos) hacia el terapeuta.
Aunque no ocurra este proceso de transferencia en todas las terapias, en los casos

en que s suceda el psicoanalista debe hacer notar al paciente la existencia del

fenmeno, dotndolo de sentido y comprensin y mejorando la forma en que el
paciente se relaciona con sus seres queridos.
3. Interpretacin
Una de las habilidades fundamentales en el psicoanalista es saber interpretar y
sacar conclusiones acertadas a travs de los pensamientos y relatos del paciente.
En los momentos oportunos, el terapeuta preguntar y cuestionar algunos
pensamientos del paciente, discutiendo de forma reflexiva sobre ellos. El
psicoanlisis tambin interpreta los sueos, y el contenido de stos tambin pueden
ser objeto de anlisis por su relevancia en el mundo inconsciente.
El psicoanlisis establece una serie de fases a travs de las cuales se verifica el
desarrollo del sujeto. Desde el punto de vista de dichas fases,
los conflictos psquicos - y su posibilidad de resolucin- dependern del
estancamiento de una fase (fijacin) o del retorno a una fase precedente
(regresin). De ah que esta teora implique un concepto dinmico sobre lo psquico.

Fase Oral.

Comprende los doce-dieciocho primeros meses. Esta primera fase libidinosa est
relacionada con el placer del beb en el momento de la alimentacin , en la que
tanto labios como boca tienen un papel preponderante. La satisfaccin ligada en un
primer momento al acto de comer, adquirir pronto autonoma, como en el caso del
mero chupeteo, y se convertir a su vez, en el prototipo inicial de toda satisfaccin.

Fase Oral-sdica

Es considerada una segunda etapa de la fase oral, coincidente con la aparicin

de la denticin y, por tanto, ligada al acto de morder. Dado que la nueva adquisicin
tiene un sentido destructivo ( aunque slo sea implcitamente), da lugar a la
aparicin del concepto de ambivalencia (relacin de amor-odio respecto a un mismo
objeto).

Fase Anal

Se extiende, aproximadamente, entre los dieciocho meses y los cuatro aos. La

actividad anal adquiere unas connotaciones libidinosas. El ano se constituye en la
zona ergena (fuente corporal de excitacin) por excelencia. Otra caracterstica de
esta fase es la aparicin de la polaridad actividad- pasividad, ligada a la posibilidad
tanto de retener como expulsar los excrementos.

Fase Flica.

En este momento, las pulsiones parciales de fases precedentes se concretan en

una cierta primaca de lo genital. Es la primera organizacin libidinal del nio
respecto al caos de las pulsiones parciales anteriores (orales-anales), que se
completar en la pubertad.
De la forma especfica en que se afronten las distintas fases, dependern las
caractersticas psquicas del sujeto. Desde un punto de vista patolgico, las
perturbaciones en las distintas fases darn lugar a fijaciones o regresiones, que se
traducirn en el adulto en estados de neurosis o psicosis.

Complejo de Edipo.

Tiene lugar de manera aproximada, entre los tres y los cinco aos. El complejo
de Edipo es una de las concepciones ms controvertidas del sistema freudiano. Y
segn la forma en que el sujeto resuelve este conflicto nuclear aparecern o no
perturbaciones neurticas posteriores.
En cuando a su significado esencial es que el nio se halla situado en una
especie de tringulo afectivo con relacin a sus padres, de modo que est envuelto
en una red de deseos amorosos hostiles con respecto a aqullos. Este conflicto
puede presentarse bajo dos formas:

Complejo de Edipo positivo : el tringulo afectivo se resuelve a favor del

progenitor de sexo opuesto ; la hostilidad por tanto, ser dirigida hacia el
progenitor del mismo sexo ( la madre en el caso de la nia y el padre en el caso
del varn).

Complejo Edipo negativo: en esta forma el progenitor del mismo sexo la

madre, en el casi de la nia, y el padre en el caso del varn, se convierten en los
depositarios del complejo edpico.

En su ltima etapa, Freud plante que ambas formas podan darse de forma
concomitante en todo sujeto, lo que pas a denominar con el nombre de complejo
de Edipo completo.
Segn Freud, el Edipo se resuelve por el temor (la fantasa del varn a ser
castrado por su padre). Evidentemente, este postulado es radicalmente abstracto.
Una manera de explicarlo, lo ms sencillamente posible, sera sta: el padre se
interpone en una suerte de <<idilio>> entre madre e hijo. Sin embargo, el nio
percibe que el padre es el sujeto amoroso de la madre (es su rival). Por otro lado,
tambin participa del afecto de su padre, del que se siente corresponsable. Este
conflicto ira perdiendo fuerza ( es decir, el nio renunciar a poseer a la madre), en
la medida que el nio se sienta ligado al padre por un fuerte afecto, y por el temor
de ser castigado por l.
De esta manera, la madre deja de ser el todo para el nio, el cual realizara un
desplazamiento de sus sentimientos amorosos hacia otros objetos.
Freud desatendi el mecanismo de Edipo en el caos de las nias, para limitarse a
afirmar que el complejo de castracin (es decir, el resentimiento por la ausencia del
pene) promueve su entrada al complejo de Edipo. Ciertamente ni siquiera a un nivel
simblico es aceptable este postulado, el cual implica que la fisiologa distinta de la
nia , con respecto al varn, es el ncleo del problema. El mito bblico de la creacin
de Eva de una costilla de Adn, parece estar implcito en esta concepcin , a la que
no poca psicoanalistas consideran portadora de resabios machistas.
3. Determinismo psquico y su vinculacin con la conducta.
Un principio fundamental del desarrollo cientfico, en todos los campos, es el de
que todos los fenmenos estn determinados, es decir, que responden a una
causalidad, por ms compleja que sta pueda ser; en otros trminos, el principio del
determinismo afirma el condicionamiento causal de todos los fenmenos. Es
universal, aun reconociendo su multiformidad. En el terreno de la psicologa, esto
tard en introducirse consecuentemente, y an ms en demostrarse; la especial
complejidad de los fenmenos psicolgicos hizo que esta tarea fuese muy gradual,

de tal manera que, mientras otras ciencias progresaban en funcin del principio del
determinismo, la psicologa giraba todava en torno de la polmica entre
determinismo y libre albedro. Freud es quien ha estudiado y demostrado el carcter
causal de los fenmenos psicolgicos, de tal manera que la indagacin de los
motivos de la conducta es uno de sus grandes aportes a la psicologa, y en tal
grado, que una de las caractersticas de la psicologa moderna es la de ser
dinmica, es decir, que estudia las motivaciones. El estudio de la motivacin de la
conducta es el estudio del porqu. Por lo general, se dan como equivalentes los
trminos de motivacin y causalidad, pero, a su vez, ellos tienen distintas
acepciones que trataremos de aclarar y desarrollar
4. Como obra el inconsciente en la vida anmica de las personas y los
aspectos relevantes que enriquecen tu experiencia.
En el inconsciente se encuentran los deseos, instintos y recuerdos que el sujeto
reprime por resultarle inaceptables, fundamentalmente a causa de sus propias
valoraciones morales; es la capa ms profunda de la mente y se identifica en gran
medida con el ello. Con todo, parte del super-yo tambin puede incluirse en el
inconsciente en la medida en que no siempre el sujeto es consciente de sus propias
valoraciones morales y de la actuacin de dichas valoraciones en su vida psquica y
su conducta.
La influencia del inconsciente, no tiene nada de mgico o de misterioso, como
en un principio podra parecer. Se debe a que nuestro cerebro guarda miles de
millones de datos a lo largo del da, tan rpido que, en la mayora de los casos, no
nos damos cuenta de que as ha sido. Esos datos son guardados y cuando nuestro
cerebro debe hacer frente a una nueva situacin, los analiza a una gran velocidad.
Este anlisis da como resultado que alguien nos caiga simptico o antiptico sin
casi conocerlo, tener intuiciones, corazonadas, etc. Sin saberlo, disponemos de
cientos de experiencias acumuladas a lo largo de nuestra vida que nuestro cerebro
se encarga de rescatar cada vez que tiene que hacer frente a un nuevo desafo,
para saber cmo encararlo.
Esto no significa que seamos marionetas en manos del inconsciente, ya que,
conscientemente, podemos hacer lo contrario de lo que nos grita, pero s nos sirve
para analizar, cuando tengamos un comportamiento que no sepamos explicar de
nosotros mismos, qu es lo que subyace detrs de l. Una vez analizado y sacado a
la luz, seremos un poco ms libres.