1.

Cmo y cundo utilizar en el aula las diferentes Metodologas Utilizar

diferentes metodologas en el aula, conducir a la proporcin de
motivacin por su parte.
2. La eleccin de varias metodologas o de una sla, estar en funcin
del fin que se quiere conseguir en ese momento en la clase.
3. Tipos de metodologas: Hermanas Agazzi: basada en vivencias, en
la creatividad y en la personalizacin del propio trabajo. Decroly: se
basa en una metodologa Activa, vivencial, individualizada y
globalizada, en la que la base es el juego (sensorial, motrico y de
atencin) o Juegos de iniciacin a la actividad intelectual (construir y
asociar).
4. Proyecto Educativo de Centro (P.E.C.): es el anlisis del centro y su
entorno, as como la fundamentacin cientfica, el modelo didctico y
la identidad que seguir el centro. -Proyecto Educativo de Centro y
Proyecto Curricular de Centro. Elementos del P.E.C. : Finalidades.
(Identidad: es la que distingue al centro de otros). Reglamento de
organizacin y funcionamiento. Proyecto Curricular.
5. Caractersticas del P.E.C. : Concrecin de identidad. Globalidad.
6. Flexibilidad. Coherencia. Compromiso comunitario.
7. Carcter prospectivo y atencin a la diversidad.
8. Proyecto Curricular de Centro (P.C.C.) Instrumento a travs del cual
el profesorado de la etapa establece acuerdos sobre la secuenciacin
y organizacin tanto de objetivos como de contenidos a lo largo de
los ciclos, as como las opciones y estrategias de Intervencin.
9. Elementos del P.C.C. : - Proyecto curricular de etapa (en este caso la
Educacin Infantil). - Plan de Orientacin Escolar (funcin tutorial;
a.c.n.e.es; plan de formacin del profesorado; plan de evaluacin del
P.C.C.)
10.Caractersticas del P.C.C. :
11.Completa el Proyecto Educativo.
12.Exige trabajo en equipo.
13. Materializa el Diseo Curricular Bsico.
14.Nace del contexto del centro.
15.Es la fuente de la que surgen los diferentes Proyectos Curriculares de
Aula (Unidades Didcticas y Adaptaciones Curriculares).
16.Garantiza coherencia y articulacin de las enseanzas del centro.
17.Proyecto curricular de Aula (P.C.A): Instrumento por el cual el
profesorado decide sus opciones educativas en funcin del P.E.C. y
del P.C.C.

18.Unidad didctica: es el documento de programacin y actuacin

docente. En ella figuran actividades que se desarrollan en un tiempo
determinado, para conseguir los objetivos didcticos adecuados.
Estos objetivos deben estar adaptados a cada unidad y se relacionan
con los contenidos a ensear en el aula.
19.Elementos del P.C.A. : Modelo didctico. Objetivos.
20.Contenidos. Actividades. Metodologa. Organizacin y evaluacin.
21.33. - Conclusiones - La Educacin Infantil es una etapa fundamental
en el desarrollo general del nio. Durante estos aos (0 6 aos),
podemos potenciar al mximo las capacidades de los alumnos,
mejoraremos su sociabilidad y actitudes escolares que adems
pueden prevenir en mayor medida, el abandono prematuro de la
escolarizacin en etapas posteriores.
22.Con la educacin temprana, captaremos las dificultades y
necesidades educativas que puedan surgir, y de este modo, poder
intervenir lo antes posible y disminuir sus consecuencias, ayudando y
adaptando las medidas educativas al alumno que las necesite.
23.Es el profesor el que debe interiorizar los principios bsicos a crear en
el aula y sus correspondientes metodologas. Estas metodologas,
para que sean ms eficaces y den mejores resultados a la hora de
aprender, es necesario que se basen en la experiencia y vivencias ,
para que el nio de significado a lo que est aprendiendo,
relacionando el nuevo conocimiento con el antiguo. No es lo mismo
decirle a un nio las partes del cuerpo a travs de imgenes y
fotografas, que jugar con l mediante una actividad que consista en
pegar un gomet en las diferentes partes del cuerpo suyas y que
despus haga un dibujo de l mismo, por ejemplo.
24.Existen numerosos tipos de metodologa, y dependiendo del
contenido que quiera ensear el profesor, deber elegir una u otra.
Por eso es importante que siempre tenga en cuenta las diferentes
formas de ensear los contenidos y plasmarlas en las unidades
didcticas que se envuelven dentro del P.C.C y ste a su vez dentro
del P.E.C. Sin olvidar la continua formacin y actualizacin que harn
que el profesor mejore su profesionalidad y su gusto por la
enseanza. Lo cual, se reflejar en la motivacin de los alumnos por
el aprender.