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ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO.

8 CARLOS CASTILLO PERAZA

ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NUMERO 8


CARLOS CASTILLO PERAZA
YUCATAN

ASIGNATURA: INFORMATICA 1 BLOQUE 2


ALUMNOS: GIMEL ALEJANDRO TEJERO LIZARRAGA
MICHELLE ALESSANDRA QUINTAL WARNER
JULISSA JUDIT ARJONA QUINTAL
REBECA ELIZABETH CRUZ CASTILLO
AXEL EDUARDO DE LA CRUZ BRIONES
PROFESOR: ISC. MARIA DEL ROSARIO
RAYGOZA VELAZQUEZ

Contenido
PROF. ISC. MARA DEL ROSARIO RAYGOZA VELAZQUEZ |INFORMATICA I
MARTES 15 DE NOVIEMBRE DE 2016

ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO. 8 CARLOS CASTILLO PERAZA

QU ME ESTA PASANDO?................................................................................... 3
-ADOLESCENCIA.................................................................................................. 3
Introduccin........................................................................................................ 3
Desarrollo............................................................................................................ 4
Conclusin.......................................................................................................... 6
Bibliografa.......................................................................................................... 7

QU ME ESTA PASANDO?
-ADOLESCENCIA

Introduccin
(GUIA JUVENIL, 2014)

Las preocupaciones sobre problemas con el desarrollo fsico pueden ser discutidas con el mdico
de cabecera, quien tambin podr ayudarle con los problemas emocionales.
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Cuando los problemas surjan en el colegio, los padres necesitarn hablar con los maestros o
profesores de sus hijos. Si existieran dificultades con el aprendizaje, el colegio puede solicitar la
valoracin y ayuda de los psiclogos y pedagogos de la Consejera de Educacin.
Tradicionalmente, la adolescencia ha sido considerada como un perodo crtico de desarrollo,
especialmente en las sociedades ms avanzadas tecnolgicamente. Tanto la conversacin vulgar
como en las obras novelistas, los autores dramticos y los poetas han abundado las referencias a
los "aos tormentosos" comprendidos entre el final de la niez y la edad adulta nominal. Los que
han estudiado cientficamente la conducta han propendido tambin sealar que la adolescencia
representa un perodo de tensiones particulares en nuestra sociedad. Algunos, especialmente los
de mayor espritu biolgico, han hecho hincapi en los ajustes que exigen losg cambios fisiolgicos
enfocados a la pubertad, sin exceptuar los aumentos de las hormonas sexuales y a los cambios en
la estructura y a la funcin del cuerpo. Otros han propendido a descubrir en la cultura la causa
primordial de los problemas de los adolescentes, y han hecho hincapi en las demandas
numerosas, y grandemente concentradas, que nuestra sociedad ha hecho tradicionalmente a los
jvenes de esta edad: demandas de independencia, de ajustes heterosexuales y con los
semejantes, de preparacin vocacional, de desarrollo de una filosofa de la vida fundamental y
normativa.

Desarrollo.
(TESTIGOS DE JEHOVA, 2016)

No hay teoras fciles con que podamos definir a todos los adolescentes, ni las explicaciones que
se dan de su comportamiento nos bastaran para comprenderlos. Para la persona que quiera
comprender la conducta del adolescente, no hay nada que pueda suplir el anlisis atento de una
investigacin cuidadosamente realizada, gran parte de esta investigacin se ha hecho a la luz de
teoras muy prometedoras, pero la sola teora, sin la comprobacin objetiva, no sirve de nada. Se
dice que es una etapa de transicin ya que es la lnea divisoria entre la seguridad de la niez y el
mundo desconocido del adulto, en cierto sentido, la adolescencia ha venido a ser una etapa del
desarrollo humano con naturaleza propia, distinta de las dems, un periodo de transicin entre la
niez y adultez, sin embargo, si solo se define como la terminacin de la niez por un lado y el
principio de la edad adulta por otro, el concepto adolescencia y para el adolescente mismo. El
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trmino adolescente se usa generalmente para referirse a una persona que se encuentra entre los
13 y 19 aos de edad, periodo tpico entre la niez y la adultez. Este periodo empieza con los
cambios fisiolgicos de la pubertad y termina cuando se llega al pleno status sociolgico del adulto.
Sin embargo al igual que sucede con todas las etapas del desarrollo, estos puntos extremos no
estn muy bien definidos, por ejemplo, la fisiologa de la pubertad es un conjunto muy complejo de
fenmenos, que incluye un rpido crecimiento del cuerpo, la osificacin de los huesos, cambios
hormonales, y la aparicin repentina de las caractersticas primarias y secundarias del sexo, al
igual que las reacciones psicolgicas a estos cambios. No todos estos cambios fisiolgicos tienen
una elevada correlacin, ni las reacciones psicolgicas de ellas son idnticas o igualmente intensas
en todos los individuos.
(GUIA JUVENIL, 2014)

Bsqueda de la identidad es un viaje que dura toda la vida, cuyo punto de partida est en la niez y
acelera su velocidad durante la adolescencia. Como Erik Eriksson (1950) seala, este esfuerzo
para lograr el sentido de s mismo y el mundo no es "un tipo de malestar de madurez" sino por el
contrario un proceso saludable y vital que contribuye al fortalecimiento total de del ego del adulto.
Se pudiera decir que la infancia tiene mucho que ver, no solo en lo nutricional como un proceso
bsico y fundamental para el crecimiento, sino tambin la conducta y educacin que los padres
ensean a sus hijos, para ayudar a reforzar su crecimiento, comportamiento, destrezas,
habilidades, capacidades y poder enfrentar sus propias dificultades.
La adolescencia es la etapa bsica en el desarrollo humano, con una mezcla de cambios fsicos,
psicolgicos y sociales que requieren especial atencin.
Se requiere apoyo constante por parte de la familia y amigos, principalmente por los constantes
cambios de actitud de los jvenes que atraviesan esta etapa, frecuentemente lo que para un
adulto sea un problema o situacin sin importancia es vital para los adolescentes, suelen sentirse
desconcertados por tantos cambios que estn teniendo y generalmente se sienten incomprendidos.
Apenas se estn autodescubriendo y categorizando lo que les agrada.
(ACTIVA, 2013)

A pesar de todo lo complicado que pueda parecer esta etapa para los adolescentes y para quienes
les rodean, no es una regla general que tenga que haber conflictos y discrepancias, con respeto,
empata, tolerancia y rodeados de las personas ms queridas se puede hacer ms fcil cualquier
situacin.
Al igual que todo adolescente tiene cambios es la etapa muy diferentes en la vida donde se reciben
cambios tanto fsicos comopsicolgicos como amistades y cambios de intereses empiezan a tener
un poco de madures en la adolescencia tarda tales ejemplos como:

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(MAYADO, 2004)

Si ignoras que tu hijo probablemente est atravesando por momentos que para l son realmente
importantes o dolorosos, puedes provocar que su relacin se base en una mala comunicacin.
Recuerda que hay casos en los que un joven incomprendido puede elegir quitarse la vida. Por ello,
la buena comunicacin entre padres e hijos es pieza clave en esta etapa.

Conclusin.
(CHBOSKY, 2012)

* El adolescente transita en esta etapa de la vida un periodo de autoconocimiento, que le permite


construir una personalidad firme.
* Luego de estudiar el tema se puede decir que, la gran inestabilidad emocional, los diferentes
cambios fsicos y psicolgicos que en l se producen, ms la gran inseguridad a la hora de tomar
decisiones y sus constantes cuestionamiento, lo llevan a que se produzcan conflictos con sus
padres, producto de la bsqueda de ms libertades y con uno mismo debido al gran desequilibrio
en el que se encuentra.
* El inicio de la etapa sexual y las relaciones con pares del sexo opuesto, son una de las
consecuencias de este desequilibrio.
* El sostn de los adolescentes, son sus mismos compaeros y amigos, segn ellos "los nicos
que los entienden".
* En este periodo, el joven se relaciona con un gran nmero de gente, de todas las edades y las
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clases sociales, fruto de sus salidas. Pero tambin comienza a diferenciar a sus verdaderas
amistades, fortaleciendo su contacto con aquellos que considere que sern para toda la vida.
* La adolescencia es una etapa crucial en la vida ,ya que se generan importantes cambios
corporales ,psicolgicos y sociales.
* El conocimiento de los riegos y factores de riesgo es importante para la promocin y prevencin
de la salud en el adolescente.
* Los factores protectores como atributos para la salud integral del adolescente.
* El papel de la familia como ncleo rector de la sociedad en la educacin integral del adolescente.
* La Atencin Primaria de la Salud como protagonista de la salud integral del adolescente en la
comunidad.

Bibliografa
GUIA JUVENIL. (SEPTIEMBRE de 2014). Recuperado el 11 de NOVIEMBRE de 2016, de
COMO AFRONTAR LOS CAMBIOS: http://guiajuvenil.com/cambios-fisicos/comoafrontar-los-cambios-en-la-adolescencia.html
TESTIGOS DE JEHOVA. (2016). Recuperado el 11 de NOVIEMBRE de 2016, de COMO
SOBRE LLEVAR LA ADOLESCENCIA: https://www.jw.org/es/ense%C3%B1anzasb%C3%ADblicas/familias/j%C3%B3venes/preguntan/sobrellevar-pubertad/
ACTIVA, P. (2013). PSICOACTIVA. Recuperado el 11 de NOVIEMBRE de 2016, de
AUTOESTIMA: http://www.psicoactiva.com/tests/autoestima.htm
CHBOSKY, S. (Direccin). (2012). VENTAJAS DE SER INVISIBLE [Pelcula].
MAYADO, L. T. (23 de SEPTIEMBRE de 2004). ADOLESCENCIA. ZONA LUZ, pg. 83.

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