Pontificia Universidad Catlica de Chile

Magster en Letras, mencin en Lingstica

Curso: Gramtica Sistmico Funcional
Profesora: Beatriz Quiroz
Alumna: Gladys Cabezas Pavez

Anlisis 05: Tema y Nuevo

Una historia verdica
A un seor se le caen al suelo los anteojos, que hacen un ruido terrible al chocar con las baldosas.
El seor se agacha afligidsimo porque los cristales de anteojos cuestan muy caros, pero descubre
con asombro que por milagro no se le han roto.
Ahora este seor se siente profundamente agradecido, y comprende que lo ocurrido vale por una
advertencia amistosa, de modo que se encamina a una casa de ptica y adquiere en seguida un
estuche de cuero de almohadilla doble proteccin, a fin de curarse en salud. Una hora ms tarde
se le cae el estuche, y al agacharse sin mayor inquietud descubre que los anteojos se han hecho
polvo. A este seor le lleva un rato comprender que los designios de la Providencia son
inescrutables, y que en realidad el milagro ha ocurrido ahora.
Fuente: Cortzar, J. (2006). Una historia verdica. En Historia de Cronopios y de famas. Buenos Aires: Alfaguara.

Anlisis en tabla
Tema
1.

2.

3.

4.

A un seor
tpico
(no marcado)
que
textual/tpico
El seor
tpico
(no marcado)
porque
textual

5.

pero
textual

6.

Ahora
tpico
(marcado)
y
textual

7.

8.

de modo que
textual

9.

y
textual

10.

11.

12.

13

(los anteojos)
tpico
(no marcado)

hacen un ruido terrible ()

se agacha afligidsimo

los cristales de anteojos

tpico
(no marcado)
(el seor)
tpico
(no marcado)
este seor
tpico
(el seor)
tpico
(no marcado)
(el seor)
tpico
(no marcado)

(el seor)
tpico
(no marcado)
Una hora ms tarde (al seor)
tpico
tpico
(marcado)
y
seor)
textual

Nuevo
se le caen al suelo los anteojos,

cuestan muy caros,

descubre con asombro que por

milagro no se le han roto (los
anteojos).
se siente profundamente agradecido,

comprende que lo ocurrido vale por

una advertencia amistosa,

se encamina a una casa de ptica

adquiere en seguida un estuche de

cuero
de
almohadilla
doble
proteccin, ().
se le cae el estuche,

al agacharse sin mayor inquietud (el descubre que los anteojos se han
hecho polvo.
tpico
tpico
(marcado)
A este seor
le lleva un rato comprender que los
tpico
designios de la Providencia son
(no marcado)
inescrutables,
y
(a este seor)
(le lleva un rato comprender) que en
textual
tpico
realidad el milagro ha ocurrido ahora.
(no marcado)

Comentarios
a. Clusula 02: que (los anteojos) hacen un ruido terrible al chocar con las baldosas.
En esta clusula existen dos problemas: El primero es determinar cmo se analiza el pronombre
relativo que. Martin (2010:26) propone que los elementos relativos sirven tanto como Tema
textual como tpico, debido a que relacionan la clusula relativa con la precedente, y porque
especifican los participantes y circunstancias. A partir de esto, se proponen ambos anlisis como
correctos. Conjuntamente se adiciona el Participante elidido los anteojos, para poder determinar
el tpico marcado. Debido a que los relativos son inamovibles y no son Participantes propiamente,
parecen que, en espaol, no pueden analizarse como marcado o no marcado.
El segundo es saber si al chocar con las baldosas (), se deja fuera del anlisis o no.
Esta es una clusula en relacin hipotctica dentro de un complejo de clusulas, por lo que puede
quedar fuera del anlisis debido que no contribuyen a la estructuracin del flujo de informacin.
Si la clusula estuviera incrustada dentro del grupo nominal que forma parte de lo Nuevo,
entonces sera analizable dentro de lo Nuevo.
A partir de lo anterior se determinar que esta clusula queda fuera del anlisis. Lo mismo ocurre
en (9 con la clusula en relacin hipotctica: a fin de (el seor) curarse en salud.

b. Clusula (13)
La clusula (13) est relacionada paratcticamente con la (12), As se puede restituir: A este seor
le lleva un rato comprender [[que los designios de la Providencia son inescrutables]], y (a este
seor le lleva un rato comprender) [[que en realidad el milagro ha ocurrido ahora]].
Se evidencia que lo que se puede recuperar de la elisin es el Participante (Seor) y tambin el
Proceso (comprender), por lo que lo que est explcito en (13) es la proyeccin del Proceso
mental. Por este motivo y porque las proyecciones no son analizables por s solas como Tema, es
que se propone el anlisis:
y
textual

(a este seor)
tpico
(no marcado)

(le lleva un rato comprender) [[que en

realidad el milagro ha ocurrido ahora]].

Consecuentemente se descarta este anlisis

Y
Textual

que en realidad
interpersonal

el milagro
tpico (no marcado)

ha ocurrido ahora.

Bibliografa

Halliday, M. A. K. & Matthiessen, C. M. I. M. (2014). Halliday's introduction to functional

grammar (4ta ed.). Londres: Routledge.

Martin. J.R., Matthiessen, C.M.I.M. y Painter, C. (2010) Chapter2. Theme: clause as

message. En Deploying functional grammar (pp22-55). Beijing: The Commercial Press.