POSTURA CONCEPTUAL FRENTE A LA EDUCACIN Y SU RELACIN CON LA

COMUNICACIN

DOCENTE: SOLEDAD LEAL

LEONARDO VIDES BUELVAS

MAESTRA EN EDUCACIN
UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARIBE
29/09/2016

La educacin se concibe como un acto de liberacin del hombre de todas las cadenas
que lo intentan atar para convertirlo en una cosa, y de esta manera colonizarlo y
dominarlo. Por esto la educacin es un acto de concienciacin como bien lo expresa
Paulo Freire, ya que los actos de aprendizaje deben ir encaminados a forjar una
conciencia histrica de los estudiantes, en donde ellos pueden sentirse como sujetos
histricos, los cual se sientan empoderados y de esta manera proponer una
transformacin al mundo. Con esto se manifiesta un tipo de educacin existencialista
(que vea el hombre como un ser inacabado que est en continuo cambio social) que
metafsica-positivista (un hombre fragmentado y dividido), la cual intenta que el hombre
sea SER, o en palabras de Paulo Freire sea Mas. Este tipo de educacin le interesa
los procesos polticos e histricos del hombre de tal manera que la educacin pueda
convertirse en un medio para que el hombre no sea un espectador de dichos procesos,
sino que pueda como homo politicus insertarse en estos. Esto da como resultado un
hombre menos manipulable y en estado de cosificacin.
En vista de esto la educacin es comunicacin, ya que no es una mera repeticin de
saberes a la manera mecanicista, sino un encuentro de sujetos que charlan para buscar
un sentido a los significados. Y al decir esto se est revelando el tipo de concepto de
comunicacin que se quiere, ya que la comunicacin sera un proceso en donde se
construyen e intercambian palabras llenas de sentido, y representaciones simblicas de
la realidad.

Por lo que la comunicacin en la educacin debe conllevar a que las

personas se constituyan como sujetos sociales, polticos, econmicos y no verlo solo

desde su representacin del saber. Con esto se nos muestra una comunicacin no de
tipo vertical, sino horizontal.
Este tipo de educacin y comunicacin esta esbozado en la pedagoga critica planteada
por Freire, Giroux y Peter Mac Laren, en donde la comunicacin tiene que conllevar a una
praxis social de hombres libres y emancipados. En los cuales no solo sean personas
desde el punto de vista cognitivos en los cuales se relacionen a una cultura favorita, sino
tambin hombres con una corporeidad en el mundo, encarnados en una historia. En
donde la comunicacin, como la educacin sea un dialogo, en el cuales comparten
experiencias, y por compartirse se abren al Otro que tienen al frente, sea docente o
estudiante y caminen juntos en la enseanza. Esto da como resultado que este encuentro
tenga una fuerte carga tica, que es lo primero que debe existir en todo proceso de
enseanza, ya que si no lo hay, lo que se encuentra es un adoctrinamiento.