Cpia Viii Silabo20142 PDF

COMPENDIO DE SILABOS
CARRERA PROFESIONAL DE
INGENIERIA AMBIENTAL
VIII CICLO 2014 -II
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la Asignatura

1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
Carcter
Carrera Profesional
Cdigo
Semestre Acadmico
Ciclo Acadmico
Horas de Clase
Crditos
Pre Requisito
:
:
:
:
:
:
:
:
:
RESIDUOS SLIDOS
Obligatorio
INGENIERA AMBIENTAL
IA0801
2014 II
Octavo.
02 Teora y 02 Prctica
03
Contaminacin y Recuperacin de Suelos
II. SUMILLA
Trata sobre el Anlisis de los Residuos Slidos en general, Municipales,
hospitalarios e industriales, su composicin y caractersticas: fsicas, qumicas y
biolgicas. Estudia la aplicacin del proceso de tratamiento, la reduccin y el
reciclaje, la reutilizacin, la digestin, la incineracin, vertidos y disposicin final.
III. OBJETIVO GENERAL
Estudiar los aspectos generales de los procesos de tratamiento y gestin de
residuos slidos municipales de acuerdo a los conceptos modernos e integrados a
los residuos slidos. Esto es de acuerdo a la jerarqua del tratamiento: Reducir,
Reutilizar, y Reciclar.
Objetivos especficos
Manejar los residuos de tal manera que se logre el uso ptimo de los recursos
naturales para que se produzca una contaminacin mnima.
Estudiar y analizar los equipos, mtodos, y sistemas en las operaciones y
procesos unitarios aplicables al tratamiento de los Residuos Slidos.
Determinar el nivel necesario o deseable de tratamiento segn las exigencias
actuales de la "Gestin Integrada de Residuos Slidos" (Reducir, Reutilizar, y
Reciclar).
Conocer el tratamiento integrado de residuos aplicando la jerarqua de
minimizacin y reduccin de residuos.
Manejar los vertederos controlados como el ltimo recurso en el tratamiento de
residuo. Siendo an el vertido, la forma predominante en el Per de disposicin
final.
Discutir y analizar los tipos de residuos que deben aceptarse, las tcnicas, las
prcticas de gestin a las que debe ajustarse el proyecto, la operacin y la
gestin post-clausura de los vertederos y el control permanente en cada una de
las etapas del proceso.
IV. NORMAS
Existir un trato horizontal entre profesor y alumno, respetando valores para

crear confianza, participacin, crtica constructiva, innovacin y trabajo
integrado.
Docente y alumno, guardarn respeto por los claustros universitarios,
cumpliendo lo estipulado en el Estatuto de la Universidad Nacional Tecnolgica
del Cono Sur de Lima.
La asistencia a clases tericas y prcticas es obligatoria. El TREINTA (30%) de
inasistencias al curso terico y prctico, inhabilita al estudiante a ser evaluado.
La tolerancia mxima de ingreso a clases tericas y prcticas es de DIEZ (10)
minutos.
El celular debe estar en modo silencio o vibrador y no est permitido hacer
llamadas dentro de la clase.
El alumno cumplir con los trabajos asignados y los presentar en la fecha
indicada, caso contrario, el trabajo no ser calificado.
El alumno traer obligatoriamente el material necesario para las prcticas, caso
contrario, no podr realizar la prctica.
Habr evaluacin de lecturas obligatorias semanalmente y tendr calificacin.
La calificacin final se obtendr de los siguientes porcentajes: 30% promedio
de exmenes tericos; 30% promedio de evaluacin prctica (prcticas,
seminarios y visitas de campo), 10% lecturas obligatorias y 30% trabajo de
investigacin en grupo.
Habr un examen de recuperacin de la nota ms baja de cualquier evaluacin
terica; en caso de que el alumno no se presente a rendir las evaluaciones, sin
la debida justificacin, no podr recuperarla. La evaluacin prctica no ser
recuperada.
V. COMPETENCIAS
5.1 General
Conoce, comprende y valora cual es el objetivo central de su carrera, y su
aporte en la Gestin Integral de los Residuos Slidos.
5.2 Especficas
Contribuye a crear en los futuros profesionales una orientacin hacia los
procesos de gestin y manejo de residuos slidos.
Orienta a los futuros profesionales sobre las tendencias mundiales en la
implementacin de medidas de gestin para tratar los residuos slidos.
Asesora a los futuros profesionales a desarrollar proyectos ambientales
orientados a mitigar la contaminacin de residuos slidos.
Orienta a los futuros profesionales a incluir la tica del consumo responsable.
Conoce los impactos del desarrollo econmico con eficiencia ecolgica sobre el
ambiente y los recursos naturales.
Incentiva la investigacin sobre las formas de una interaccin hombre recursos naturales para un desarrollo sostenible.
VI. PROGRAMACIN TEMTICA
SEMANA
UNIDAD I: ORIGEN, CLASIFICACIN Y COMPOSICIN DE LOS

RESIDUOS SLIDOS.
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Presentacin
Syllabus,
Estructuracin de equipos de
parejas para temas
y trabajo en investigacin
Aspectos Generales.
-Origen de los residuos
slidos. Composicin de los
residuos slidos.
- Proporcionar
equipos
y
cronograma
de
participacin.
- Define y establece
relaciones
entre
Residuos Slidos y
Gestin.
- Vdeo.
- Conceptos generales.
Aspectos de Salud Pblica en
el tratamiento de los residuos
slidos. Aspectos Legales de
los residuos slidos. Aspectos
Ambientales de los residuos
slidos. El Concepto de
Gestin Integral de Residuos
Slidos.
Propiedades fsicas de los

Residuos Slidos Urbanos.
Propiedades
Qumicas
y
Energticas de los Residuos
Slidos Urbanos. Propiedades
Biolgicas de los Residuos
Slidos Urbanos.
Requisitos para la separacin

en el origen. Clasificacin
mecnica
y
manual.
Minimizacin de residuos.
Tecnologas limpias. Reso y
reciclaje. Bolsa de residuos.
Tecnologa
para
el
aprovechamiento de residuos.
Tratamiento
de
residuos
slidos
agroindustriales:
Biodigestores.Compost.
- Conceptos
tcnicos.
- Analiza las leyes
que regulan el
tema de residuos
slidos.
- Conoce y expone
temas de diversas
regiones del Per.
- Video
Analiza y Propone el
mejor
uso
del
territorio y el impacto
en
ella
de
las
actividades
productivas en torno
a
los
residuos
slidos.
AVANCE
ACTITUDINAL
- Revisin
de
conceptos
previos.
- Muestra
inters en los
temas
expuestos.
- Anlisis
teora.
SEM
ACUM
3%
3%
3%
6%
4%
10%
4%
14%
5%
19%
5%
24%
3%
27%
3%
30%
de
- Analiza
y
compara leyes
y realidad.
Analiza
la
realidad
y
problemtica
ambiental
peruana
Reflexiona
y
toma
actitud
positiva.
SEMANA
UNIDAD II: ALMACENAMIENTO Y TRANSPORTE DE LOS RSU
CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
Estaciones de Transferencia.
Sistemas de recogida.
Almacenamiento,
manipulacin y transporte.
Entrenamiento de personal.
Segregacin y
acondicionamiento. Tipos de
recipientes. Forma de
traslado de recipientes.
Equipo de proteccin
personal. Transporte interno.
AVANCE
ACTITUDINAL
- Dominio
de
elementos
generadores
de
residuos slidos.
- Reflexin de
consecuencias y
soluciones
Anlisis integral de las

tecnologas de tratamiento
definitivo
de
Residuos
Slidos Urbanos.
-Reflexin grupal
de consecuencias
y soluciones
Anlisis
de
casos
de
Minimizacin de Residuos
Slidos:
Unidades
de
fabricacin de productos
alimenticios y domsticos.
- Dominio de tema
- Reflexin
de
consecuencias
y
soluciones
- Revisin de
conceptos
expuesto
- Muestra
inters en los
temas
expuestos
SEM
ACUM
4%
34%
4%
38%
5%
43%
5%
3%
48%
51%
3%
54%
EXAMEN PARCIAL
SEMANA
UNIDAD III: GESTIN DEL DESARROLLO SUSTENTABLE Y SOSTENIBLE

CONTENIDOS
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
AVANCE
ACTITUDINAL
SEM
ACUM
3%
57%
3%
60%
Instalaciones de
recuperacin de residuos
slidos. Anlisis de
Casos: Metales, Vidrio,
Plsticos, Papel, Fraccin
orgnica.
-Reflexin grupal de
residuos slidos
- Conoce
infraestructuras
de recuperacin
de residuos
slidos.
10
Mtodos de tratamiento
anaerobios y aerobios.
Reconoce
los
mtodos aerobios y
anaerobios.
- Revisin de
conceptos
expuestos
5%
65%
11
Residuos industriales
Conoce los tipos de

residuos industriales
Reflexiona sobre
el cuidado
ambiental
5%
70%
Reflexiona sobre
el cuidado
ambiental.
75%
12
- Conoce y aprende
sobre el manejo de los
residuos industriales
5%
Residuos Peligrosos
5%
80%
- Revisin
de
conceptos
expuestos
- Muestra inters
en los temas
expuestos
5%
85%
5%
90%
13
Los Residuos Slidos En

Los Sectores Productivos
Del Pas.
Conoce e interpreta
como afectan las
actividades antrpicas
al incremento de los
residuos slidos.
14
15
Gestin y Polticas de
Residuos Slidos en la
Minera,
en
Centros
Sanitarios, En El Sector
Construccin.
Aprende e interpreta las

polticas de residuos
slidos en diferentes
sectores.
- Revisin de
conceptos
expuestos
- Muestra inters
en los temas
expuestos
5%
95%
5%
100%
PRESENTACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN GRUPAL.

EXAMEN FINAL
EXAMEN SUSTITUTORIO
16
17
VII. METODOLOGA
El proceso enseanza aprendizaje, se basa en los 3 campos del saber:
Cognitivo, psicomotriz y el valorativo, siendo el alumno con el profesor
protagonistas en el proceso, para juntos se construya nuevos conocimientos. El
aula preferentemente ser el campo, donde se desarrollan las actividades
humanas que residen en el ambiente.
Clases tericas: se usarn herramientas didcticas de aprendizaje como
videos. Presentaciones multimedia, discusiones, lluvia de ideas, internet, que
servirn al estudiante, para un mejor entendimiento del curso.
Lecturas: se entregaran lecturas obligatorias, que sern analizadas y
evaluadas.
Existirn clases magistrales de invitados especialistas.
Presentacin de temas en equipo de dos (2) alumnos.
Visitas a nivel local: Proyectos de tratamiento adecuado de residuos slidos
ecosistemas contaminados por residuos slidos, entre otros. Dentro de Lima,
con posibilidad de alguna salida larga hacia el interior del pas.
Trabajo de investigacin: se ampliar el conocimiento, mediante la seleccin de
un trabajo de investigacin que ser conducido por el estudiante y ser
presentado en clase.
Mejora continua: Se utilizar la mejora continua como base fundamental para la
enseanza del aprendizaje.
VIII. RECURSOS DIDCTICOS
Separatas y otros.
Pizarra, plumones, motas.
Proyector multimedia y ecram.
Visitas de campo.
Computadoras
IX. EVALUACIN
DOMINIOS
CONCEPTUAL
CRITERIOS
Interpreta y
aplica conceptos
de Residuos
Slidos.
INDICADORES
Define, Gestin y
manejo de
residuos Slidos.
TCNICAS
Escrito
Demostrativo
INSTRUMENTOS
Prueba objetiva
Exposiciones
sustentaciones.
Aplica los
conceptos
PROCEDIMENTAL tericos
impartidos.
Participacin
activa individual
y grupal.
ACTITUDINAL
Conoce, lmites de Ejercicios

contaminacin
propuestos en el
que se muestra
valores para
discernir.
Responsabilidad
Observacin
respeto a la
directa.
opinin de los
dems.
Intervenciones en
clase y
evaluaciones
continuas.
Intervenciones en
clase y
evaluaciones
continuas.
ACTITUDINAL: Asistencia de un 90% a clases dictadas en horario regular.
COGNITIVA: Se tomarn 2 evaluaciones (un Parcial y uno Final) as mismo

evaluaciones mensuales, prcticas y trabajos de investigacin. El contenido del
examen terico y aplicativo.
PROCEDIMENTAL: Se realizar visitas de campo, notas que irn consignadas

en las prcticas.
EVALUACIN
La nota final:
PF
30( EP ) 30( EF ) 30( PP ) 10(TA)

100
Donde:
(EP) : Exmenes parciales

(EF) : Examen final
(P) : Promedio de prcticas calificadas visitas de campo (Prcticas)
(TA) : Trabajos Acadmicos.
Cronograma de salida de campo:

Semana
Semana 5
Semana 10
PROCEDIMENTAL
Visita a un proyecto
que aplique Gestin
De Residuos
Slidos.
Visita a un proyecto
que aplique
tratamientos de
Residuos Slidos.
ACTITUDINAL
Otros
Aplicacin de los Se
contar
con
conceptos
libreta de campo.
explicados en clase.
Aplicacin de los
casos prcticos para
la
resolucin
de
conflictos
sociambientales.
Se
contara
con
herramientas
de
campo
,picota
,lampa ,guantes ,
mascarilla etc.
X. BILIOGRAFA Y WEBGRAFA
o AGUILAR Rivero Margarita, SALAS V1DAL Hctor Ta Basura, Manual Para e1 Reciclaje
Urbano". Editorial Trillas. Mxico. 1993
o ALEGRE Marcos: "Gua Para el Manejo de Residuos Slidos en Ciudades Pequeas y
Zonas Rurales", CEPIS/OPS/OMS, 1998.
o BACCINi Peter, BRUNNER Paui: "Regional Material Management", Swiss Federal!

Institua for Wter Resources and Wter Polluttion Control. Universidad de Tecnologa
Zrich, 1991.
o BILITEWSKi Berna, HARDTLE Georg, "introduccin a ia Gestin de Residuos Orgnicos".
Editorial Springer, Berln. 1999.
o BtNNER Erwin: "Compostaje de los Residuos Orgnicos", Universidad Agraria de Viena.
Instituto de residuos slidos, Viena- Austria. 1998.
o BRAUN Rudolf: "Biogs - Fermentacin Anaerobia de Residuos Orgnicos", Editorial
Springer, Viena 1982.
o RiTTMANN Bruce C. y MCCARTY Perry L. "Biotecnologa del Medio Ambiente
Principios y Aplicaciones" McGraw-Hill, Inc. Primera Edicin (2001).
o SAWYER Clair N., MCCARTY Perry L., PARKIN Gene F. "Qumica para Ingeniera
Ambiental". McGraw-Hill, Inc. Cuarta Edicin (2001).
o COSTA LEITE Edmundo: "Aspectos Tcnicos del Servicio de Aseo. Estacin de
Transferencia. Manual de instruccin". OPS/EHPCEP1S. 1992.
o BOCANEGRA, C. (2000). "Impactos e indicadores ambientales en la ciudad de Trujillo".
Ira. Edicin. Edit. Nuevo Norte S.A. Trujillo - Per.
o CONAM (2001). *Gua Metodolgica para la formulacin de Planes Integrales de
Gestin Ambiental de Residuos Slidos (PIGARS)". Impresin. Lima - Per.
o CONAM/CEPIS/OPS (2004). "Gua tcnica para la clausura y conversin de botaderos
de residuos slidos". Lima. Per.
o DIGESA & JICA (2006). "Gestin de Residuos Peligrosos en el Per". Manual de difusin
tcnica Nl. Direccin de ecologa y proteccin del ambiente. Ministerio de Salud. Lima.
Per.
o JARAMILLO, J. (1991). "Gua para el diseo, construccin y operacin de rellenos
sanitarios manuales".
o Ley General de Residuos Slidos N27314, modificatoria y su Reglamento.
Municipalidad Provincial de Cajamarca y Ciudad Saludable (2004). "Plan Integral de
Gestin Ambiental de Residuos Slidos - Cajamarca". Per.
o TCHOBANOGLOUS, G. al (1993): "Gestin Integral de RS ".McGraw Hill Inc.
o VILLENA, J. (1994). "Gua Para el Manejo Interno de Residuos Slidos Hospitalarios".
CEPIS/Divisin de Ambiente y Salud. OPS. 1994.
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Nombre de la Asignatura :
Carcter de la asignatura :
Carrera Profesional
:
Cdigo
:
Semestre acadmico
:
Ciclo Acadmico
:
Horas de Clase
:
Crditos
:
Pre- requisito
:
TICA AMBIENTAL Y POLTICA DE CONSERVACIN

Obligatorio
Ingeniera Ambiental
IA0802
2014 II
Octavo
02 Teora 02 Prctica
03
Filosofa
II. SUMILLA
La asignatura de tica ambiental y poltica de conservacin es de carcter terico prctico.
Tiene como propsito dominar temas de tica y moral referidos al comportamiento profesional
III. COMPETENCIA
Reflexiona sobre los principios universales que orientan los actos humanos en su quehacer
profesional para conocer, transformar y valorar la naturaleza y por ende a s mismo,
asumiendo normas de convivencia, libres, dignas, solidarias y justas que garanticen la
supervivencia.
IV. PROGRAMACIN TEMTICA
SEMANA
Primera
semana
Segunda
semana
Tercera
semana
Cuarta
semana
UNIDAD I
CONCEPTOS GENERALES DE LA TICA Y LA MORAL
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS
CONTENIDO TEMTICO
TICA Y MORAL
La tica
La moral
El comportamiento moral
La tica en la sociedad actual
La tica ante la crisis ecolgica
CLASIFICACIN Y
PLANTEAMIENTOS DE LA TICA
ticas deontolgicas
ticas teleolgicas
tica de la responsabilidad
tica discursiva
tica de mnimos y mximos
TICA AMBIENTAL
Fundamentacin de la tica
ambiental
Desarrollo y problemtica de la tica
ambiental
Perspectivas ambientalistas:
antropocentrismo, biocentrismo,
ecocentrismo y socioecoticas
AXIOLOGA Y AMBIENTE
Valores y comportamiento humano
Valores y racionalidad ambiental
Anlisis de lecturas seleccionadas

Exposiciones

Exposiciones

Exposiciones

Anlisis y discusin de casos
Exposiciones
ACTIVIDADES
Lee y distingue la tica y la moral.
Explica los conceptos ticos-morales.
Discusin sobre la tica en la realidad
actual.
Valora el comportamiento tico moral.
Lee, analiza y reflexiona sobre las teoras

ticas.
Valora los argumentos de las teoras
ticas.
Lee, analiza y distingue los

planteamientos de la tica ambiental.
Reconoce el aporte de los diferentes
planteamientos ticos-ambientalistas.
Discute y distingue los valores de las

personas y medioambientales.
Valora la importancia de los valores en la
convivencia social y frente al medio
ambiente.
UNIDAD II
EDUCACIN AMBIENTAL Y SOCIEDAD
CONTENIDOS
SEMANA
Quinta semana
Sexta semana
Sptima
semana
Octava
semana
CONTENIDO TEMTICO
ACTIVIDADES
EDUCACIN AMBIENTAL
Educacin ambiental y fundamentos
discusin
Desarrollo de la conciencia y la
Exposiciones
responsabilidad ambiental
Educacin y sostenibilidad
Lee, define y explica los fundamentos y

aspectos relacionados con la educacin
ambiental.
Acepta y valora la necesidad de una
educacin ambiental.
SOCIEDAD Y CALIDAD DE VIDA

Calidad de vida y problemas tico
ambientales
Proyectos y programas de mejora de Investigaciones de casos
exposiciones
la calidad de vida
El consumismo
Investiga, lee, discute y explica los conceptos

de desarrollo humano y calidad de vida.
Disea proyectos de mejora de la calidad de
vida.
Valora actitudes positivas frente a los
problemas morales y ecolgicos.
DEBERES Y DERECHOS HUMANOS

Los derechos humanos
Derechos y deberes en relacin al
Dinmica grupal, debates,
medio ambiente
EXAMEN PARCIAL
Lee, discute, reflexiona y explica el concepto y

la clasificacin de los derechos humanos.
Reflexiona sobre los deberes y derechos en
relacin al medio ambiente.
Valora la importancia del reconocimiento de
los derechos humanos.
UNIDAD III
TICA Y RESPONSABILIDAD PROFESIONAL Y EMPRESARIAL
SEMANA
Novena
semana
CONTENIDO TEMTICO
DEONTOLOGA Y TICA PROFESIONAL
La profesin de la ingeniera
Deontologa y tica profesional del ingeniero
El Colegio de Ingenieros y el cdigo de tica
profesional
tica pblica
LA TICA EN LA EMPRESA
tica y organizacin empresarial
Dcima semana El cdigo de tica empresarial
Empresa sostenible
Dcima primera
Semana
RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL Y

MEDIO AMBIENTE
Responsabilidad Social de la empresa
Balance social
Los Grupos de Inters (Stakeholders)
Casos de responsabilidad social empresarial y
medio ambiente
CONTENIDOS
Aprendizaje basado en problemas (ABP)

ACTIVIDADES
Analiza, discute y explica los
conceptos de la tica profesional
del ingeniero.
Analiza e interpreta el contenido del
Cdigo de tica Profesional.
Reconoce y reflexiona sobre la
importancia de la tica en el
ejercicio de la profesin.
Lee, discute, reflexiona y explica

acerca de la tica empresarial.
Reflexiona sobre la responsabilidad
tica de las organizaciones
empresariales.
Lee, discute, reflexiona y explica el
concepto de Responsabilidad Social
empresarial.
Analiza la responsabilidad social
empresarial en relacin al medio
ambiente.
Valora la prctica de la
Responsabilidad Social
Empresarial.
SEMANA
Dcima
segunda
semana
Dcima tercera
semana
Dcima cuarta
semana
Dcima quinta
semana
UNIDA IV
RESPONSABILIDAD AMBIENTAL Y DESARROLLO CIENTFICO
CONTENIDOS
CONTENIDO TEMTICO
TICA Y POLTICA AMBIENTAL
El Estado y la conservacin y proteccin del
medio ambiente
Trabajos grupales
tica y principios de la poltica ambiental
Exposiciones
Calidad ambiental
TICA Y CONSERVACIN DEL MEDIO
AMBIENTE
Cultura ambiental
Trabajos grupales
Los conflictos socioambientales
Exposiciones
Riesgos ecolgicos
Conservacin y proteccin del medio
ambiente y recursos naturales
PROBLEMTICA AMBIENTAL,
SOCIEDAD Y ECONOMA
Exposiciones
Ambientalismo y ecologismo
Los movimientos ecologistas y
ambientalistas
Globalizacin y problemtica ambiental
TICA, CIENCIA Y TECNOLOGA
tica, ciencia, tecnologa y medio ambiente
tica en la investigacin
Biotica y sus fundamentos

Trabajos grupales
Exposiciones
Dcima sexta
semana
EXAMEN FINAL
Dcima sptima
semana
EXAMEN SUSTITUTORIO
ACTIVIDADES
Discute y explica el rol del Estado en
relacin a la conservacin del medio
ambiente.
Reflexiona y valora el rol del Estado en la
conservacin del medio ambiente.
Lee y explica los conceptos de cultura
ambiental, conflictos socioambientales y
de conservacin del medio ambiente.
Muestra actitudes positivas frente al
medio ambiente.
Lee, analiza sobre el rol de los

movimientos ambientalistas y la
problemtica ambiental.
Lee y discute acerca de la globalizacin y
su relacin con el medio ambiente.
Reflexiona y valora la importancia de la
tica ambiental.
Explica la relacin de la tica con la
ciencia, tecnologa y la investigacin
cientfica.
Reflexiona sobre la relacin de la tica y
la ciencia.
V. METODOLOGA DE ENSEANZA APRENDIZAJE

La metodologa enfatiza en el aprendizaje terico y prctico de los contenidos
considerados en la asignatura. Se emplearan:
Mtodos
Expositivo, El aprendizaje basado en problemas (ABP) y el aprendizaje
cooperativo.
Procedimientos
Seminarios, dinmica grupal, debates, talleres y trabajos grupales, anlisis de
lecturas seleccionadas, anlisis y discusin de casos, investigaciones y
exposiciones monogrficas.
Tcnicas
Seis sombreros para pensar y el Programa CoRT (Cognitive Research Trust)
VI. RECURSOS
Equipos
Computadora, ecran, retroproyector, proyector multimedia, etc.
Materiales
Separatas, Diapositivas, transparencias, revistas, peridicos, papelotes, videos,
etc.
VII. EVALUCACIN ACADMICA
La evaluacin es permanente y consta de:
Contenidos conceptuales
Evaluaciones escritas:
Examen parcial
Examen final
El examen final consta del 30% de la primera parte y 70% de la segunda parte del
curso.
Contenidos procedimentales
Evaluaciones de prcticas:
Practicas calificadas, Resmenes, exposiciones, monografas.
Intervenciones orales.
Contenidos actitudinales
Actitudes y valores positivos:
Puntualidad, respeto, colaboracin, participacin, motivacin,
exigencia. (Autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin)
Promedio final:
PF = 30(EP)+30(EF)+30(PP)+10(TA)
100
VIII. BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA BSICA
ALVARADO, Martn E., tica, Mxico, Editorial Trillas, 2005.
CAZARES, Yolanda, MORALES, Francisco, LOZANO, Ana y GARCA, Dalia,
tica y valores 1, Mxico, Thomson, 2006.

CHAVEZ CALDERON, Pedro, Historia de las doctrinas filosficas, Mxico,
Pearson Educacin, 2004.

ESCOBAR VALENZUELA, Gustavo, tica, Mxico, McGraw-Hill, 2000.
ESCOL, R. tica para ingenieros. Pamplona: Eds. Universidad de Navarra.
2002.
FERRER, G., La moral como problema, Espaa, Ediciones Vicens Vinces,
Espaa, 1994.
GARCA ALONSO, Luz, tica o Filosofa moral, Mxico, Editorial Trillas, 2006.
GARCIA MARCOS, M., Historia de la filosofa, Mxico, Editorial Alambra
Mexicana, 1998.
GONZALES, R. tica y economa. Madrid: Descle de Bronnee. 2005.
HORTA V. Edwin y RODRIGUEZ R., Vctor, tica general, Bogot Colombia,
Ediciones Universidad Catlica de Colombia, 2003.
IBARRA, C. tica. Mxico D. F.: Pearson. 2002.
OJEDA O., Mara, ARIZMENDI, M., Paula y RIVERO O., Enrique, tica. Una
visin global de la conducta humana, Mxico, Pearson Educacin, 2007.

PNUD, La democracia en el Per: Proceso histrico y agenda pendiente, Lima
Per, 2006.
POLO SANTILLAN, Miguel, tica, Lima, Editorial Mantaro, 2001.
SAVATER, F.. tica para Amador. Bs.As.: ARIEL. 1997.
BIBLIOGRAIFA COMPLEMENTARIA
BILBAO, Galo, FUERTES, Javier y GUIBERT, Jos M., tica para ingenieros,
Bilbao, Descle De Brouwer, 2006.

BLACKBURN, Pierre, La tica. Fundamentos y problemticas contemporneas,
Mxico, FCE, 2005.

DEZ DE CASTRO, Emilio y otros, Administracin y direccin, Espaa, McGraw-
Hill Internacional, 2001.

ETXEBERRIA, Xabier, Temas bsicos de tica, Bilbao, Descle De Brouwer,
2002.
GALLEGOS, Hctor, tica. La Ingeniera, Lima, Universidad Peruana de
Ciencias, 2002.
GIUSTI, Miguel Y TUBINO, Fidel, Debates de la tica contempornea, Lima
Per, PUCP. Estudios Generales, 2007.
HELLRIEGEL, Don, JACKSON, S.E. Y SLOCUM, J.W., Administracin. Enfoque
basado en competencias, Mxico, Thomson, 2005.

HERNNDEZ BAQUEIRO, Alberto (Coordinador), tica actual y profesional.
Lecturas para la convivencia global en el siglo XXI, Mxico, Thomson, 2006. .

HORTAL, Alonso, tica general de las profesiones, Bilbao, Descle De Brouwer,
2002.
JHONSON, Gerry y SCHOLES, Kevan, Direccin estratgica, Madrid, Pearson
Educacin, 2001.
RAMIREZ BRICEO, Edgar R., La responsabilidad tica en ciencia y tecnologa,
Costa Rica, Editorial Tecnolgica de Costa Rica, 1991.

SCHMIDT, Eduardo, tica y Negocios para Amrica Latina. Bs. As., Paidos,
1995.
SCHMIDT, Eduardo, Moralizacin a fondo, Lima, Universidad del Pacfico, 2004.
SOTO P. Eduardo y CRDENAS; Jos A., tica en las organizaciones, Mxico,
McGraw Hill, 2007.

SCHWALB, Mara M., y MALCA, Oscar, Responsabilidad social: fundamentos
para la competitividad empresarial y el desarrollo sostenible, Lima, Universidad

del Pacfico. Centro de investigacin, 2007.
STONER, James, FREEMAN, R. Edward y GILBERT, Daniel, Administracin,
Mxico, Pearson Educacin, 1996.

WEISS,Joseph, tica en los negocios. Enrique de administracin de los
stakeholders y de casos, Mxico, 2006.
WEB
1. BILBAO, G., FUERTES, J y GUIBERT, J. tica para Ingenieros. URL:

http://www.edesclee.com/ Pdf/20749.pdf.
2. Cdigo de tica del Colegio de Ingenieros del Per. URL:
http://www.cip.org.pe/documentos/ documentos/cetica.pdf.
I.
DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la Asignatura :
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
Carcter
Carrera Profesional
Cdigo
Semestre Acadmico
Ciclo Acadmico
Horas de Clase
Crditos
Pre Requisito
:
:
:
:
:
:
:
:
FORMULACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS

AMBIENTALES
Obligatorio
Ingeniera Ambiental
IA0803
2014 - II
Octavo
02 Teora - 04 Prctica
04
Tratamiento de Aguas Potables y Residuales /
Creatividad e Innovacin
II.
SUMILLA
El curso es de carcter terico-prctico, se desarrolla en el VIII ciclo de
estudios, y comprende los temas de identificacin, formulacin, niveles de riesgo,
inversin financiera, rentabilidad, gestin, monitoreo, control y evaluacin de
proyectos de inversin.
El desarrollo de contenidos del curso ser complementado con visitas de campo, a
empresas relacionadas con el curso
III.
COMPETENCIA
Los alumnos al terminar el curso sern capaces de:
Identificar proyectos de inversin en el entorno ambiental.
Conocer mecanismos para poder formular proyectos de inversin.
Entender los protocolos de niveles de riesgo de proyectos de inversin.
Conocer las metodologas de evaluacin de proyectos de inversin.
IV.
PROGRAMACIN TEMTICA PRIMERA UNIDAD

Aspectos generales de proyectos y estudio de
mercado.
COMPETENCIA
ESPECFICA
Generalidades del curso.
Conceptualizacin de mercado.
Identifica el componente ambiental.
SEM
01
CONCEPTUAL
OBJETIVOS
- Presentacin del
silabo.
- Estructuracin
- Introduccin al curso.
de equipos de
- Esbozo de la metodologa del curso.
alumnos.
- Trabajo por grupos.
- Aspectos
generales del
curso.
ACTIVIDADES
- Evaluacin de entrada
Sensibilizacin y
motivacin.
- Exposicin temtica con
la participacin activa
de los alumnos.
- Test N 1.
- Establecer con claridad las diferentes clasificaciones - Exposicin temtica con
que tienen los proyectos.
- Conocer la diferencia entre proyectos pblicos y
- Tipos de
de los alumnos.
02
proyectos.
proyectos privados.
- Taller participativo en el
- Proyectos de privados y su componente ambiental.
saln de clases.
- Proyectos del Estado y su componente ambiental.
- Desarrollo de problemas
de tipos de proyectos.
- Caractersticas de las etapas de un proyecto de
- Test N 2.
inversin:
- Ciclos de
preinversin, inversin, operacin, y, cierre del
03
desarrollo de los
proyecto.
de los alumnos.
proyectos.
- Indicar el componente ambiental en cada etapa de - Taller participativo en el
un proyecto.
campus universitario.
- Definicin de mercado.
- Tipos de mercado:
segn la intervencin del Estado, segn su tamao,
por las caractersticas de los productos.
Mercado segn el nmero de oferentes:
monopolio (bilateral, parcial, monopolio),
monopsonio (parcial, monopsonio), oligopolio,
oligopsonio, competencia perfecta.
- Test N 3.
- Identificacin de un producto:
usos, caractersticas, propiedades, precio, producto
- Estudio de
sustituto,
identificacin
del
consumidor,
identificacin
04
de los alumnos.
mercado.
del comprador, variables de mercado.
- Oferta del producto:
de mercado.
empresas productoras (ubicacin, dueos),
- Prctica calificada N 1.
capacidad instalada de empresas, procesos
productivos, curva de la funcin oferta.
- Demanda del producto:
demanda internacional, demanda nacional, demanda
proyectada, demanda insatisfecha, curva de la
funcin demanda.
- Balanza comercial: Importaciones y exportaciones
del producto. Partidas arancelarias.
SEGUNDA UNIDAD - Comercializacin del producto:
Promocin, propaganda, distribucin.
Tamao, localizacin e ingeniera del Proyecto.

COMPETENCIA ESPECFICA
Comprende la forma de localizar la empresa y determinar su capacidad instalada.

Se relaciona con la parte industrial del producto.
SEM
05
06
CONCEPTUAL
- Tamao y
localizacin del
Proyecto.
- Ingeniera del
Proyecto.
OBJETIVOS
- Tamao de Planta:
capacidad de planta, importancia del tamao de
la planta,
- Interrelaciona las variables endgenas y
exgenas con la capacidad de planta calculada.
- Anlisis de la dependencia de variables:
tamao y mercado, tamao y materias primas,
tamao e insumos, tamao y tecnologa,
tamao y costo de produccin, tamao y la
inversin, tamao y el financiamiento.
- Mtodo de Williams: clculo del costo de una
planta en funcin del tamao de la planta.
- Localizacin de la planta industrial:
ubicacin de la planta, importancia de la
correcta ubicacin de la planta.
- Estudios de localizacin de la planta industrial:
estudio regional, estudio local.
- Interrelaciona los factores de localizacin:
materia prima disponible, mercado de consumo,
mano de obra, insumos, servicios, clima,
infraestructura, leyes promocionales, valor del
terreno.
- Mtodo de Brown y Gibson: determinacin de la
ubicacin de la planta industrial por el mtodo
ponderado.
- Tecnologa del proceso productivo:
Diversas tecnologas para obtener un producto
industrial.
- Patentes de tecnologas del proceso productivo:
Permisos de utilizacin para el proceso
productivo.
- Ficha tcnica del producto:
descripcin del producto, propiedades fsicoqumicas, aplicaciones, presentacin,
condiciones de uso y almacenaje.
- Hoja de seguridad del producto:
Tipos de peligro/exposicin (incendio, explosin,
exposicin, inhalacin); peligros agudos /
sntomas; primeros auxilios / lucha contra
incendios; derrames y fugas; envasado y
etiquetado
- Descripcin de las materias primas e insumos.
- Diagrama de flujo.
- Diagrama de procesos.
- Diseo experimental:
pruebas de laboratorio, observacin, anlisis,
ACTIVIDADES
- Test N 4.
- Exposicin temtica
con la participacin
activa de los alumnos.
- Taller participativo en
el saln de clases.
- Desarrollo de
problemas de tamao
y localizacin.
- Test N 5.
- Exposicin temtica
con la participacin
- Prctica calificada N
2.
- Visita guiada a la
empresa Per C
Group SAC.
Empresa
consultora de
proyectos de
inversin, Lima
07
comparacin, conclusiones y recomendaciones.

Descripcin del proceso productivo:
todas la etapas del proceso.
Balance de masa del proceso:
en todas las etapas del proceso productivo, y en
forma global.
Balance de energa del proceso:
en todas las etapas del proceso productivo, y en
forma global.
Escalamiento de la produccin.
Estimacin de los costos de produccin:
costos directos, costos indirectos.
Seleccin de materiales.
Norma Tcnica Peruana del proceso.
Norma Tcnica Peruana del producto.
- Interactuar con la empresa privada.

- Entender el funcionamiento de una empresa
consultora de proyectos.
- Conocer como una empresa realiza la
formulacin y evaluacin de proyectos de
inversin.
- Identificar el componente ambiental.
- Test N 6.
- Exposicin temtica
con la participacin
- Sustentacin del 1
avance del trabajo
grupal.
- Entrega del informe de
la
- visita de campo.
EXMEN PARCIAL
08
TERCERA UNIDAD
Inversin, Presupuesto de ingresos y egresos, Financiamiento, Estados Financieros y
Rentabilidad del Proyecto.
Identifica los componentes en la inversin del Proyecto.
Presupuesta los ingresos y egresos del Proyecto.
Concepta el financiamiento del Proyecto.
Comprende la forma de calcular los Estados Financieros Proyectados.
Calcula la rentabilidad del Proyecto.
SEM
CONCEPTUAL
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
09
10
11
12
- Inversin del proyecto:

finalidad e importancia de la inversin
- Inversin en activos: activos tangibles, activos
intangibles. Activos tangibles: equipos, maquinarias,
vehculos, obras civiles.
Activos intangibles:
- Inversin del
Estudio del proyecto de factibilidad. Estudio de
Proyecto.
Impacto Ambiental. Ingeniera de detalles.
- Capital de trabajo: definicin, formas de clculo.
- Depreciacin de activos: definicin, mtodos de
clculo.
- Amortizacin de intangibles.
- Tipo de moneda en la inversin.
- Presupuesto de ingresos:
definicin, mtodo de clculo.
- Presupuesto de egresos:
- Presupuesto de
- Punto de equilibrio:
ingreso y
egresos.
- Financiamiento - Costos unitarios:
del Proyecto.
- Financiamiento del proyecto:
fuente de recursos, servicio de la deuda, fuentes
y usos, calendario de inversin.
- Estados Financieros:
definicin, tipos.
- Estados de Prdidas y Ganancias
Proyectado:
- Estados
definicin, estructura.
Financieros.
- Flujo de Caja Proyectado:
- Balance General Proyectado:
- Tasa de descuento.
- Valor Actual Neto -VAN:
- Tasa Interna de Retorno -TIR.
- Rentabilidad del definicin, mtodo de clculo.
- Costo Beneficio -B/C:
Proyecto.
- Perodo de Recupero PR:
- Reparar vs comprar equipos.

de los alumnos.
de
inversin
del
proyecto.
- Taller en el Centro
de Cmputo.
- Test N 7.
de los alumnos.
de presupuesto de
ingresos y egresos.
- Taller en el Centro
de Cmputo.
- Test N 8.
de los alumnos.
- Test N 9.
de los alumnos.
- Sustentacin del 2
avance del trabajo
grupal.
CUARTA UNIDAD
Riesgo, incertidumbre y sensibilidad del Proyecto. Anlisis de casos reales.
Analiza el riesgo de un Proyecto.
Calcula la sensibilidad de un Proyecto.
Diferencia entre riesgo y sensibilidad.
Analiza casos reales.

SEM
13
14
15
16
17
V.
CONCEPTUAL
OBJETIVOS
- Riesgo,
Incertidumbre y sensibilidad del
Proyecto.
-
- Anlisis de
casos.
- Visita guiada a
empresa
agroindustrial
Granja
Agropecuaria
Don Alicho,
Huacho.
ACTIVIDADES
- Test N 10.
- Exposicin temtica con la
Riesgo del Proyecto.
participacin activa de los
alumnos.
Incertidumbre del Proyecto.
- Desarrollo de problemas de
riesgo, incertidumbre y
Sensibilidad del Proyecto.
sensibilidad de proyectos
- Taller en el Centro de
Cmputo.
- Test N 11.
Aplica lo aprendido en clases.
alumnos.
Interactuar con la empresa privada.
- Test N 12.
Entender el funcionamiento de una
empresa granja agropecuaria.
Conocer como una empresa logra poner en alumnos.
marcha un proyecto.
- Sustentacin del trabajo final
Identificar el componente ambiental.
grupal.
- Entrega del informe de la
visita de campo.
EXMEN FINAL
EXMEN SUSTITUTORIO
METODOLOGA
Clases terico prcticas, con taller de saln, taller en el centro de cmputo, y
salidas de campo; con evaluaciones permanentes. A continuacin se detalla:
Evaluacin de entrada: A fin de diagnosticar las competencias de los alumnos, se
les toma una prueba escrita corta de conocimientos generales y terminologa
bsica.
Clases tericas: Exposicin temtica del curso mediante diapositivas didcticas,
con la participacin activa de los alumnos.
Taller en el saln de clases: Los alumnos sern distribuidos en grupos de
trabajo, para desarrollar actividades de diagnstico y formulacin y evaluacin de
los conocimientos adquiridos en clases.
Taller en el centro de cmputo: Los alumnos en una computadora personal
(o laptop), desarrollarn y aplicarn la formulacin y evaluacin de los
conocimientos adquiridos en clases.
Control de lectura: el alumno ser evaluado mediante test de control, de todo
los conocimientos aprendidos en la ltima clase. La evaluacin es al inicio de
clases y tiene una duracin de 15 minutos.
Examen Parcial: evaluacin escrita, cuyo contenido es la primera parte del curso.
Examen Final: evaluacin en computadora, cuyo contenido es la segunda parte

del curso.
Examen sustitutorio: evaluacin escrita y en computadora, cuyo contenido es
todo el curso.
Prcticas calificadas: el alumno ser evaluado mediante prcticas de saln, de
todo los conocimientos aprendidos en clases.
Trabajo de grupo: a cada grupo se le asignar una tesis conseguida virtualmente,
la cual contenga la identificacin y formulacin del proyecto. En la medida del
avance del curso, el alumno ir identificando los componentes de la formulacin y
evaluacin del proyecto, lo cual le permitir analizar y comparar lo aprendido
en clases. Slo se evala al alumno que est presente en la sustentacin.
Salidas de campo: el alumno podr interactuar con empresas relacionadas al
contenido del curso, se compartir experiencias de la empresa privada.
VI.
RECURSOS
Materiales impresos.- Libros, separatas, etc.
Materiales Digitales.- Guas de Diseo y Libros digitales.
Materiales educativos para la exposicin.- Pizarra, plumones, proyector multimedia,
etc.
VII. EVALUACIN
CRITERIOS DE CALIFICACIN
TEORA (60%)
- Examen Parcial
(EP): 30%
- Examen final
(EF): 30%
PRCTICA (30%)
- 4 prcticas calificadas.
Promedio de Prcticas
(PP): 30%
TRABAJO ESCALONADO (10%)

Se considera 3 notas:
- Promedio de las sustentaciones.
- Promedio de test de saln.
- Promedio de informes de visita de
campo.
Promedio (TA): 10%
PROMEDIO FINAL
PF = 30(EP)+30(EF)+30(PP)+10(TA)
100
VIII. BIBLIOGRAFA
1. Baca U, Gabriel (2005) Formulacin y evaluacin de proyectos informticos. Ed.
Mc. Graw Hill. Mxico.
2. CEPAL (2004). Manual de Proyectos de Desarrollo Econmico. Ed. Naciones
Unidas. Mxico.
3. Arturo Garca Santilln, Alberto Barra Hernndez, Benigno Prieto Estrada,
Gregorio Herrera Santiago & Daniel Vsquez Cotera (2006). Proyectos de
Inversin:
Evaluacin
Integral,
Edicin
electrnica
gratuita.
www.eumed.net/libros/2006c/218/
4. Guzmn Castro, Fernando (2008). Preparacin y evaluacin de proyectos de la

industria qumica. Universidad Nacional de Colombia.
5. Ramrez, V. (2007) Apuntes de Formulacin y Evaluacin de Proyectos de
Inversin, Monografa, Facultad de Ingeniera, Universidad de Los Andes.
6. Siguas Sifuentes, Sandra. (2003). Proyecto de inversin para el servicio de
alquiler de montacargas. Lima. Tesina (Ing. Industrial) Universidad Nacional
Mayor de San Marcos. Facultad de Ingeniera Industrial. EAP. de Ingeniera
Industrial.
7. Monge Talavera, Miguel Adolfo.(2002). Proyecto de instalacin de una planta
envasadora de gas licuado de petrleo en la ciudad de Arequipa. Lima. Tesis
(Ingeniero Industrial) Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de
Ingeniera Industrial. EAP. de Ingeniera Industrial.
8. Camacho Corona, Vanessa.(2005). Estudio de Viabilidad para la Instalacin de un
Autolavado en la Ciudad de Barquisimeto, Estado Lara. Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado.
9. Mrquez, Beglis. (2001). Propuesta de un Proyecto Factible de Inversin para la
Creacin de un Centro de Macrodistribucin de Cerveza en la Ciudad de Quibor,
Estado Lara. Mrquez, Beglis. Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.
10. Ramrez Paz, Miguel ngel (2007). Estudio de Factibilidad para la Aplicacin de la
Empresa Dynastia C.A. Centro de Navegacin. Ramrez Paz, Miguel ngel.
Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.
11. Sandoval Bejarano, Blanca Elena et al (2007). Estudio de Factibilidad para la
Instalacin de una Planta Procesadora de Biofertilizante en la Azucarera Po
Tamayo, C.A. Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.
12. Manual de la ONU - Gua para Elaborar Proyectos de Inversin.- 2004.
SILABO
I.
DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Nombre de la Asignatura
Carcter
Carrera Profesional
Cdigo
Semestre Acadmico
Ciclo Acadmico
Horas de Clase
Crditos
Pre Requisito
Ambientales
:
:
:
:
:
:
:
:
:
EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL

Obligatorio
Ingeniera Ambiental
IA0804
2014 - II
Octavo
03 Teora - 04 Prctica
05
Contaminacin
Atmosfrica
/
Riesgos
II.
SUMILLA
De naturaleza terico prctica, el curso pretende desarrollar los conocimientos tericos
y prcticos, as como los aspectos jurdicos, administrativos y tcnicos, que
generalmente son utilizados en la Evaluacin del Impacto Ambiental. Se concibe a la
Evaluacin del Impacto Ambiental (EIA), como uno de los instrumentos o herramientas
ms importantes de la Gestin Ambiental.
El desarrollo de contenidos del curso ser complementado con visitas de campo, a
empresas relacionadas con el curso.
III.
COMPETENCIA
Conocer los aspectos jurdicos y administrativos en el entorno de la evaluacin del
impacto ambiental.
Conocer mecanismos para la identificacin de impactos ambientales.
Entender los mtodos para cuantificar los impactos ambientales.
Familiarizarse con los delitos ambientales.
IV.
PROGRAMACIN TEMTICA
PRIMERA UNIDAD: Conceptos bsicos, y guas ambientales.
Generalidades del curso.
Conocer los delitos ambientales.
Familiarizarse con las guas ambientales.
SEM
CONCEPTUAL
01
- Presentacin del
silabo.
- Estructuracin de
equipos de alumnos.
- Aspectos generales
del curso.
02
03
04
- Conceptos bsicos.
- Lmites
Mximos
Permisibles.
- Guas ambientales.
- Desarrollo del Estudio

del Impacto Ambiental
OBJETIVOS
- Introduccin al curso.
- Esbozo de la metodologa del curso.
- Trabajo por grupos.
- Conceptos bsicos:
Impacto ambiental. Causas de impacto
ambiental. Tipos de impacto (impacto
positivo, impacto negativo). Estudio de
Impacto Ambiental. Evaluacin ambiental.
Conservacin ambiental. Contaminacin
ambiental. Contaminante ambiental.
con
- Marco legal:
Ley del Sistema de Evaluacin de
Impacto Ambiental. Estndares de
Calidad Ambiental -ECA. Lmites Mximo
Permisible -LMP. Categora de los
proyectos ambientales.
- Delitos ambientales:
Delios de contaminacin. Delitos contra
los recursos naturales.
- Conceptualizacin.
- Lmites Mximos Permisibles, segn el
sector productivo:
Electricidad. Hidrocarburos. Industria.
Minera. Pesquera. Transporte.
Comunicaciones. Saneamiento.
- Guas ambientales, segn el sector
productivo:
Electricidad. Industria. Hidrocarburos.
Minera. Pesquera. Saneamiento.
Transporte.
- Estructura del Estudio de Impacto
Ambiental.
- Resumen Ejecutivo del Proyecto:
- Introduccin al Proyecto.
- Antecedentes del Proyecto.
SEGUNDA UNIDAD:
Procesos productivos y reas del Proyecto.
ACTIVIDADES
- Sensibilizacin
y
motivacin.
la participacin activa de
los alumnos.
- Test N 1.
los alumnos.
saln de clases.
- Test N 2.
los alumnos.
campus universitario.
Test N 3.
Exposicin temtica con
los alumnos.
Conoce los diversos procesos productivos.
Identifica las reas del Proyecto en el entorno ambiental.
SEM
CONCEPTUAL
05
- Procesos
productivos.
06
- Descripcin del
rea
del
Proyecto en el
entorno
ambiental.
07
empresa
Cementos
Lima. Empresa
productora
de
cemento.
Atocongo, Lima.
08
OBJETIVOS
Procesos industriales: materias primas,
diagrama de flujo, proceso productivo,
equipos y maquinarias, componente
ambiental:
- Mineros.
- Industriales.
- Cemento.
- Papelera.
- Pesquero.
- Construccin y vivienda.
- Componente fsico: Meteorologa (clima y
meteorologa, temperatura ambiental,
precipitacin, humedad relativa, direccin
predominante y velocidad media del
viento). Calidad de Aire (PM10, plomo,
arsnico). Niveles de ruido. Topografa y
fisiografa. Geologa. Suelos. Hidrologa.
Hidrogeologa. Calidad del agua.
- Componente biolgico: Descripcin de la
flora (especies en aire, agua y terrestres,
cantidad, en peligro de extincin).
Descripcin de la fauna (especies en
agua y terrestre, cantidad, en peligro de
extincin).
- Componte socioeconmico: Componente
social (demografa, estructura poltica,
organizaciones sociales, servicios bsicos
y auxiliares, educacin, vas de acceso,
medios de comunicacin, comedores
populares). Componente econmico
(actividad econmica, consumo de bienes
y servicios). Componente de inters
humano (sitios arqueolgicos, parques
naturales o reservas, reas cientficas).
- Entender el proceso productivo de una
empresa que produce cemento.
- Conocer como una empresa realiza
control ambiental en su proceso
productivo.
- Identificar los componentes ambientales.
ACTIVIDADES
- Test N 4.
alumnos.
- Taller participativo en el saln de
clases.
- Test N 5.
alumnos.
- Test N 6.
alumnos.
- Sustentacin del 1 avance del
trabajo grupal.
- Entrega del informe de la visita de
campo.
EXMEN PARCIAL
TERCERA UNIDAD: Etapas del proyecto, Identificacin y cuantificacin de impactos
ambientales, Anlisis de alternativas y Valoracin econmica ambiental.

Reconoce las etapas de un Proyecto.
Identifica los impactos ambientales.
Cuantifica los impactos ambientales.
Emplea la matriz de Leopold.
Analiza las alternativas de un Proyecto.
Valoriza econmicamente los impactos ambientales.
SEM
09
10
11
12
CONCEPTUAL
- Etapas
Proyecto.
del
- Identificacin de
Impactos
Ambientales.
- Cuantificacin de
Impactos
Ambientales.
- Anlisis
alternativas.
- Valoracin
econmicas
ambientales
de
OBJETIVOS
- Etapa de construccin del Proyecto
(movimiento de tierras, instalacin de las
unidades de procesos, distribucin de las
instalaciones).
- Etapa de operacin del Proyecto
(materias primas, proceso productivo).
- Etapa de cierre y post-cierre del Proyecto
(revegetacin y monitoreo).
- Indicadores ambientales: indicadores de
contaminacin del aire. Indicadores de
contaminacin del agua. Indicadores de
contaminacin del suelo.
- Clasificacin de Impactos Ambientales:
por su naturaleza, por su magnitud, por
su extensin, por su intensidad, por su
duracin, por su frecuencia, por su
reversibilidad).
- Impactos previsibles a la actividad: en el
componente fsico, componente biolgico,
y, componente socioeconmico.
- Identificacin de impactos: en el
- Aspectos Ambientales Significativos
(daos ambientales, impactos
econmicos, impactos sociales, impactos
polticos, impactos culturales).
- Valoracin de los Impactos Ambientales:
mtodos alternativos para la valoracin
de impactos. Metodologa de valoracin
de impactos ambientales.
- Matriz de Leopold: mtodo cuantitativo de
evaluacin de impacto ambiental.
- Proposicin de procesos alternativos para
el proceso productivo: probables
procesos productivos alternativos.
- Tipos de valoracin econmicas
ambientales: Valoraciones de uso.
Valoraciones de no uso.
ACTIVIDADES
alumnos.
- Taller participativo en el saln de
clases.
- Test N 7.
alumnos.
- Taller participativo en el campus
universitario.
- Test N 8.
alumnos.
- Test N 9.
alumnos.
- Sustentacin del 2 avance del
trabajo grupal.
CUARTA UNIDAD: Plan de manejo ambiental, y Plan de cierre y post-cierre.
Conoce las medidas de mitigacin.
Comprende el monitoreo ambiental.
Entiende las emergencias y contingencias.
Evala el cierre y post-cierre.
SEM
13
CONCEPTUAL
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
- Plan de Manejo
Ambiental.
- Plan de cierre y
post-cierre
- Plan de medidas de mitigacin: en el

- Plan de monitoreo ambiental: para el
recurso aire, recurso agua, y, recurso
suelo.
- Plan de emergencias y contingencias:
acciones y responsables.
- Plan de cierre y post-cierre: Medidas de
cierre. Medidas de cierre de instalaciones.
Medidas de rehabilitacin. Programas de
revegetacin.
- Test N 10.
alumnos.
- Taller en saln de clases.
14
- Anlisis
casos.
de
15
empresa
de
fundicin
Fundicin
Canchari. Villa
el
Salvador,
Lima.
- Aplica lo aprendido en clases.

- Entender el funcionamiento de una
empresa de fundicin.
- Conocer como una empresa realiza
control ambiental en su proceso
productivo.
- Identificar los componentes ambientales.
16
EXMEN PARCIAL
17
EXMEN SUSTITUTORIO
V.
- Test N 11.
alumnos.
- Test N 12.
alumnos.
- Sustentacin del trabajo final
grupal.
- Entrega del informe de la visita de
campo.
METODOLOGA
Clases terico prcticas, con taller de saln, y salidas de campo; con evaluaciones
permanentes. A continuacin se detalla:
Evaluacin de entrada: A fin de diagnosticar las competencias de los alumnos, se
les toma una prueba escrita corta de conocimientos generales y terminologa
bsica.
Clases tericas: Exposicin temtica del curso mediante diapositivas didcticas,
con la participacin activa de los alumnos.
Taller en el saln de clases: Los alumnos sern distribuidos en grupos de trabajo,
para desarrollar actividades de identificacin de impactos ambientales de los
conocimientos adquiridos en clases.
Control de lectura: el alumno ser evaluado mediante test de control, de todo los
conocimientos aprendidos en la ltima clase. La evaluacin es al inicio de clases y
tiene una duracin de 15 minutos.
Examen Parcial: evaluacin escrita, cuyo contenido es la primera parte del curso.
Examen Final: evaluacin escrita, cuyo contenido es la segunda parte del curso.
Examen Sustitutorio: evaluacin escrita, cuyo contenido es todo el curso.
Prcticas calificadas: el alumno ser evaluado mediante prcticas de saln, de
todo los conocimientos aprendidos en clases.
Trabajo de grupo: a cada grupo se le asignar una evaluacin de impacto
ambiental, conseguida virtualmente, la cual est sujeta a la gua ambiental, segn
sea el sector correspondiente. En la medida del avance del curso, el alumno ir
reformulando la evaluacin ambiental del proyecto productivo, lo cual le permitir
analizar y comparar lo aprendido en clases. Slo se evala al alumno que est
presente en la sustentacin.
Salidas de campo: el alumno podr interactuar con empresas relacionadas al
contenido del curso, se compartir experiencias de la empresa privada.
VI.
RECURSOS
Materiales Digitales.- Guas de Diseo y Libros digitales.
Materiales educativos para la exposicin.- Pizarra, plumones, proyector
multimedia, etc.
VII. EVALUACIN
CRITERIOS DE CALIFICACIN
TEORA (60%)
-
Examen Parcial
(EP): 30%
- Examen final
(EF): 30%
PRCTICA (30%)
- 4 prcticas calificadas.
Promedio de Prcticas
(PP): 30%
TRABAJO ESCALONADO (10%)

Se considera 3 notas:
- Promedio de las sustentaciones.
- Promedio de test de saln.
- Promedio de informes de visita de
campo.
Promedio (TA): 10%
PROMEDIO FINAL:
PF = 30(EP)+30(EF)+30(PP)+10(TA)
100
VIII. BIBLIOGRAFA
1. Aguil Alonso, M. et al. (2000). Gua para la elaboracin de estudios del medio
fsico: contenido y metodologa .Madrid. Ministerio de Medio Ambiente.
2. Conesa Fernndez-Vtora, V. (2003). Gua metodolgica para la evaluacin del
impacto ambiental. Madrid. Mundi-Prensa.
3. Gmez Orea, D. (2003). Evaluacin de impacto ambiental: un instrumento
preventivo para la gestin ambiental. Madrid. Mundi-Prensa.
4. MOPU (2000). Guas metodolgicas para la elaboracin de estudios de impacto
ambiental, 1: carreteras y ferrocarriles. Madrid. Ministerio de Medio Ambiente.
ambiental, 2: grandes presas. Madrid. Ministerio de Medio Ambiente.
ambiental, 3: repoblaciones forestales. Madrid. Ministerio de Medio Ambiente
8.
9.
10.
11.
12.
ambiental, 4: aeropuertos. 1 reimpr. Madrid. Ministerio de Medio Ambiente.

Morris, P.; Therivel, R. (eds.). (2001). Methods of environmental impact
assessment. Londres. Spon Press.
Environmental Impact Assessment Review.
Asociacin Espaola de Evaluacin de Impacto Ambiental (EIA):
http://www.eia.es
International Association for Impact Assessment (IAIA): http://www.iaia.org.
Ministerio de Medio Ambiente: http://www.mma.es.
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la Asignatura :
1.2. Carcter
1.3. Carrera Profesional
1.4. Cdigo
1.5. Semestre Acadmico
1.6. Ciclo Acadmico
1.7. Horas de Clase
1.8. Crditos
1.9. Pre- Requisito
Atmosfrica
:
:
:
:
:
:
:
:
MODELAMIENTO Y SIMULACIN DE
SISTEMAS AMBIENTALES
Obligatorio
Ingeniera Ambiental
IA0805
2014 II
Octavo
04
Desarrollo Sostenible / Contaminacin
II. SUMILLA
Comprende el estudio de las leyes, principios, fundamentos; sus mecanismos y
aplicaciones del modelamiento matemtico en sistemas ambientales; con nfasis en los
mtodos numricos utilizadas para resolver ecuaciones diferenciales parciales que
resuelven los problemas ambientales de modelos en sistemas fsicos; transporte de
materia: difusin, adveccin y adveccin-difusin-dispersin. Modelos de Poblaciones,
Modelos de Calidad de Agua en sistemas acuticos, Modelos hidrodinmicos, modelos
de transporte de sedimentos y contaminantes bsicos en ecosistemas marinos.
Proporcionar al estudiante conocimiento y aplicacin de principios de la modelacin
matemtica en sistemas ambientales; as como las aplicaciones a otros sistemas
naturales.
TEMA: Teora de modelos y simulacin, ecuaciones diferenciales parciales, mtodos
numricos, programacin matemtica con matlab y fortran, mtodos de interpolacin,
anlisis de datos, la ecuacin de advecin, difusin, adveccin difusin dispersin con
soluciones analticas y numricas, ecuaciones hidrodinmicas, ecosistemas acuticos,
calidad de aguas, procesos de transporte de contaminantes, modelos matemticos y
condiciones de frontera, modelos estadsticos.
III. COMPETENCIA
La asignatura de Modelamiento y Simulacin de Sistemas Ambientalesforma al
estudiante en el uso de herramientas matemticas y programacin para la resolucin de
problemas relacionados con los sistemas

competencia que se
ambientales,
por consiguiente la
desarrollar en el alumno es la capacidad de anlisis y sntesis en el tratamiento de

datos y la modelacin de sistemas ambientales para integrar los conocimientos y
analizar las principales interacciones y procesospara evaluar el estado del ecosistema.
IV. PROGRAMACION TEMATICA
PRIMERA UNIDAD
Introduccin a la Teora de Modelos y Simulacin
1. Elabora detalles de elementos tomando en cuenta parmetros y propiedades en la
formulacin de modelos matemticos.
2. Aplica sus conocimientos adquiridos en la modelacin ambiental.
N
SEMANA
CONTENIDOS TEMATICO
Conceptos Fundamentales: Teora

de Modelos y Simulacin,
definiciones, el objetivo de los
modelosfsicos y matemticos,
modelos conceptuales.
Teora de las Ecuaciones

Diferenciales Parciales (EDP)
:Conceptos, clases y aplicaciones.
Mtodos Numricos: diferencias

finitas, elementos finitos y
volmenes finitos.
PROCEDIMIENTO Y
ESTRATEGIAS
Presenta los
antecedentes
que se requiere para
conocer y entender la
simulacin de sistemas
ambientales
Distinguir los tipos y las
diferentes
propiedades de las
EDP
Distinguir los diferentes
mtodos numricos en
la solucin de EDP.
ACTIVIDADES
Exposicin del tema
Uso de la tecnologa
informtica
Disposicin a ser
reflexivo y creativos.
Disposicin al trabajo
en equipo a travs de
soluciones de las EDP
Soluciones numricas con
programacin matlab y
fortran.
SEGUNDA UNIDAD
Programacin Fsica y Matemtica
1. Representa esquemticamente y analticamente aspectos de programacin fsica
y matemtica.
2. Participa en el desarrollo de estos conocimientos formulando los criterios bsicos
de la programacin y formulacin matemtica.
N
SEMANA
4
CONTENIDOS TEMATICO
1 PRACTICA CALIFICADA
Anlisis y procesamiento de
datos con matlab.
PROCEDIMIENTO Y
ESTRATEGIAS
Distinguir las diferentes
propiedades y aplicaciones
con matlab.
ACTIVIDADES
Ejecutar diferentes
programas con matlab
5
6
N
SEMANA
Mtodos de interpolacin: tipos y

aplicaciones
Diferentes ejercicios y
problemas de aplicacin.
Modelos de regresin, tipos y

aplicaciones
Identifica los diferentes

Modelos de regresin.
Ejecutar diferentes
programas con matlab para
diferentes aplicaciones
Aplicacin de modelos de
regresin
PROCEDIMIENTO Y
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
2 PRACTICA CALIFICADA
Identificacin de las
Ecuacin
de
Adveccin, caractersticas de las
Difusin,
Adveccin-Difusin- aplicaciones de estos tipos Presentacin y Exposicin
Dispersin; aplicaciones en de ecuaciones
de una aplicacin.
sistemas
de
modelacin
ambiental
CONTENIDOS TEMATICO
EXAMEN PARCIAL
TERCERA UNIDAD
Modelacin hidrodinmica en ecosistemas marinos
1. Representa mediante ecuaciones matemticas el movimiento de los fluidos en
ecosistemas marinos
2. Expresa los fenmenos del movimiento en la dinmica marina
N
SEMANA
CONTENIDOS TEMATICO
Introduccin, Ecuaciones
hidrodinmicas, simplificaciones fsicas
y matemticas: Mtodos de Euler y
Lagrange, soluciones analticas
aplicaciones
PROCEDIMIENTO Y
ESTRATEGIAS
Conoce los diferentes
campos del movimiento
de los fluidos en
ecosistemas marinos
ACTIVIDADES
Exposicin del tema
Uso de la tecnologa
informtica en la
ejecucin de un modelo
hidrodinmico.
CUARTA UNIDAD
Modelacin en Sistemas Ambientales y Aplicaciones
1. Aplica los principios de la fsica y matemtica en la modelacin ambiental.
2. Representa los conceptos del movimiento de los fluidos en modelacin de
sistemas ambientales.
3. Experimenta los fenmenos del movimiento en diferentes ecosistemas
naturales (mar, tierra y aire).
N
SEMANA
10
CONTENIDOS TEMATICO
Ecologa ambiental, modelos
de poblacin. Modelos de
PROCEDIMIENTO Y
ESTRATEGIAS
Resuelve problemas con
lasecuaciones
fundamentales para la
ACTIVIDADES
Aplicacin de sistemas
ambientales
sistemas fsicos, su relacin

con los sistemas qumicos y
biolgicos. Modelacin
Hidrodinmica
N
SEMANA
11
12
CONTENIDOS TEMATICO
Modelos de calidad de aguas,
cuantificacin de los procesos
dinmicos y transformacin en
sistemas acuticos
Modelos de transporte de
contaminantes en sistemas
acuticos
3PRACTICA CALIFICADA
13
14
15
16
17
Modelos de transporte de
sedimentos
Modelacin de la calidad de
agua en sistemas fluviales,
parmetros y variables de
calidad, en funcin de los
tramos de la red hidrolgica.
Modelacin de sistemas
hidrolgicos.
Sistema de aguas
subterrneas. Flujo en
medios porosos
Modelamiento y simulacin
de aguas subterrneas
Concepto de anlisis
dimensional,
implementacin en
sistemas ambientales
PROCEDIMIENTO Y
ESTRATEGIAS
las ecuaciones
fundamentales de los
modelos dinmicos
Seminario de problemas
las ecuaciones
fundamentales
Seminario de problemas
Formula los aspectos para
el estudio de flujo de
sedimentos particulado y
suspensin
Resuelve problemas de
aplicacin
Resuelve problemas de
ecuaciones
dimensionalmente
coherentes
ACTIVIDADES
Aplicaciones numricas de
modelos de calidad de agua
en diferentes sistemas
naturales
Aplicaciones prcticas con
soluciones numricas

soluciones numricas

soluciones numricas

soluciones numricas
Examen Final
Examen Sustitutorio
V. METODOLOGIA
Mtodo
El mtodo ser inductivo deductivo y didctico donde se transmitir
conocimientos y actitudes relacionadas con la investigacin cientfica, con nfasis
en el logro de aprendizajes por resultados.
Procedimiento
Las clases se dictarn teniendo en cuenta la participacin activa de los
estudiantes en el desarrollo de los temas, la intervencin del estudiante con sus
interrogantes ayudar aclarar los conceptos, as mismo respondiendo las

preguntas planteadas en las clases.
VI. RECURSOS
Equipos: Pizarra Acrlica, Proyector de Transparencias y de Proyector Multimedia.
Textos segn Bibliografa.
VII. EVALUACION
El curso contiene Teora, Prctica y Otros
TEORIA
PRACTICA
ACTITUD
Examen Parcial 25%

(EP)
Examen Final 25%
(EF)
Pruebas escritas
Practica (PP) 20%

1 practica calificada
Asistencia y
participacin en
clase
Trabajos encargados
Exposiciones
10%
LABORATORIO
Prcticas
especializadas de
programacion con
matlab y fortran
20%
PF = 30(EP)+30(EF)+30(PP)+ 10(TA)
100
El alumno como parte de su formacin profesional presentar informes de lectura de

artculos cientficos proporcionados por el docente y complementar con la
elaboracin de un modelo de artculo de un trabajo encomendado y que ser parte
de la calificacin final.
VIII.
BIBLIOGRAFIA
Ogunnaike B.A., Harmon Ray W., 1994, Process Dynamics, Modeling and
Control,Oxford, New York.
Shannon R.E., 1988, Simulacin de Sistemas. Diseo, desarrollo e implementacin,
Trillas,Mxico.
Law A.M., Kelton W.D., 1991, Simulation Modeling & Analysis, Second Edition,McGrawHill, New York.
Bear, J., Verruijt, A., 1992, Modeling Groundwater Flow and Pollution, KluwerAcademic
Publishers.
Carreras, P.E., Menndez, A.N., 1990, Mathematical simulation of pollutantdispersion,
Jr. Ecological Modelling, 52.
Fisher, H.B., 1973, Longitudinal dispersion and turbulent mixing in openchannel flow,
Annual Review of Fluid Mechanics, 59-78.
Hoeks, J., 1981, Analytical Solutions for Transport of Conservative andNonconservative
Contaminants in Ground Water Systems, Water, Air, and SoilPollution, 16, 339-350.
Holley, E.R., 1969, Dispersion in homogeneous estuary flow, Jr. HydraulicsDivision,

ASCE, 96 (HY8).
Thomann, R.V., Mueller, J.A., 1987, Principles of Surface Water QualityModeling and
Control, Harper Collins Publisher.
Venecio, M. del Valle, Bernal, G., 1998, Contamincacin de aguassubterrneas, Apuntes
del curso INAP-INA.
SILABO
I.
DATOS GENERALES
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
Nombre de la Asignatura
Carcter
Carrera Profesional
Cdigo
Semestre Acadmico
Ciclo Acadmico
Horas de Clase
Crditos
Pre Requisito
:
:
:
:
:
:
:
:
:
PROCESOS QUMICOS EN EL AGUA

Electivo
Ingeniera Ambiental
IA0806
2014 II
Octavo
03
IA0705 TRATAMIENTO DE AGUAS
II. SUMILLA
El presente curso es de carcter terico-prctico, se desarrolla en el VIII ciclo de
estudios y est orientado a lograr que el estudiante de Ingeniera Ambiental tenga una
visin amplia de las tecnologas de tratamiento fsico-qumico disponibles, conozca y
comprenda los principales procesos aplicados en el campo del tratamiento de aguas
para consumo humano e industrial as como en el campo del tratamiento de aguas
residuales industriales y desarrolle las competencias necesarias que las empresas del
rubro actualmente demandan.
El desarrollo de contenidos del curso ser complementado con visitas a plantas de
tratamiento en operacin, exposiciones, trabajo prctico y prcticas de laboratorio en
equipo que harn posible contrastar los conocimientos tericos con la realidad.
III. COMPETENCIA
Determinar los procesos fsico-qumicos requeridos en un sistema de tratamiento de
acuerdo a las necesidades de tratamiento del agua segn su origen y uso final.
Comprender los principales procesos qumicos utilizados en las tecnologas de
tratamiento existentes.
Tomar decisiones que mejoren la gestin de los impactos y aspectos ambientales
ligados al tratamiento de las aguas.
SEM
IV. PROGRAMACIN TEMTICA

PRIMERA UNIDAD
Introduccin a la qumica del agua y los procesos qumicos
Conoce de manera clara las caractersticas y propiedades del agua.
Conoce a modo general las principales tecnologas de tratamiento fsico qumico del
agua.
Conoce la realidad nacional respecto de los efluentes industriales.
CONCEPTUAL
01
- Introduccin al curso:
- Qumica del agua.
- Soluciones de tratamiento
de agua a travs de
procesos fsicos y
qumicos.
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
- Toma conocimiento de la
problemtica actual del
- Sensibilizacin y
tratamiento de aguas
motivacin.
industriales.
- Recuerda las caractersticas
y propiedades del agua y
de los alumnos.
sus implicancias en los
procesos qumicos.
- Conoce a modo general los
procesos qumicos utilizados
en tratamiento de aguas.
SEGUNDA UNIDAD
Coagulacin qumica y uso de coagulantes
SEM
Comprende el proceso de coagulacin, sus mecanismos de accin y los principales
factores que afectan el proceso.
Reconoce los diferentes tipos de coagulantes y puede seleccionar los ms
apropiados mediante pruebas de laboratorio.
Comprende los criterios bsicos de dimensionamiento de los floculadores y unidades
de mezcla.
CONCEPTUAL
- Coagulacin Parte I.
02
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
- Conoce los diferentes

mecanismos de
coagulacin.
- Conoce los principales
agentes qumicos
utilizados en el proceso
y sus caractersticas.

los alumnos.
- Explicacin de trabajo de
diseo asignado de un
sistema de tratamiento el
cual debe ser expuesto.
SEM
CONCEPTUAL
- Coagulacin Parte II
03
- Laboratorio I
(Determinacin del
Coagulante ptimo)
04
05
- Laboratorio II
(Determinacin de la dosis
ptima de coagulante)
06
- Laboratorio III
(Determinacin de la
concentracin ptima de
Coagulante)
07
- Casa de Qumica
- Sistemas de dosificacin
08
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
- Conoce los diferentes

mecanismos de
coagulacin.
- Conoce los principales
agentes qumicos utilizados
en el proceso y sus
caractersticas.
- Selecciona mediante
pruebas de laboratorio cul es
el agente coagulante ms
ptimo para un proceso de
tratamiento de aguas.
- Conoce el equipo de prueba
de jarras y domina su
utilizacin.
la dosis de coagulante ms
ptima para un proceso de
- Prctica N1
de los alumnos.

de los alumnos.
- Prctica Laboratorio
- Prctica N2
de los alumnos.
la concentracin del agente
de los alumnos.
coagulante ms ptimo para
un proceso de tratamiento de
aguas.
- Selecciona equipos de
de los alumnos.
dosificacin de qumicos.
- Presentacin del
- Dimensiona la casa de
informe de laboratorio
qumica de una planta de
sobre coagulacin.
- Taller de Diseo y
seleccin.
EXAMEN PARCIAL
TERCERA UNIDAD
Procesos Qumicos de Tratamiento
Reconoce los diferentes tipos de procesos qumicos unitarios aplicados en
tratamiento de agua.
Comprende los criterios bsicos de dimensionamiento de procesos qumicos
unitarios.
Posee criterios para determinar la necesidad de uso de los diferentes tipos de
procesos qumicos unitarios.
Sabe disear procesos qumicos unitarios bsicos.
09
10
- Visita tcnica a planta de

tratamiento de aguas
residuales industriales
(PTARI) o planta de
tratamiento de agua para
consumo industrial (PTACI).
- Adsorcin
- Neutralizacin con lcali
- Neutralizacin con cido
- Intercambio Inico
- Ablandamiento
11
- Precipitacin qumica
12
- Osmosis Inversa
- Filtracin por membranas
(referencias generales)
13
- Analiza los procesos de

tratamiento de una planta de
tratamiento y explica la razn de
su incorporacin a un sistema.
- Visita Tcnica a
planta de tratamiento
de aguas residuales
industriales.
- Conoce de manera general las

implicancias de los procesos de
intercambio inico.
- Identifica las tecnologas y
aplicaciones actuales de los
procesos de intercambio inico.
intercambio inico.
procesos de intercambio inico.
precipitacin qumica.
procesos de precipitacin
qumica.
osmosis inversa y filtracin por
membranas.
procesos de osmosis inversa y
filtracin por membranas.
- Exposicin temtica
con la participacin
activa de los
alumnos.
- Prctica N3
- Exposicin temtica
con la participacin
activa de los
alumnos.
- Prctica N4
- Exposicin temtica
con la participacin
activa de los
alumnos.
- Prctica N5
- Exposicin temtica
con la participacin
activa de los
alumnos.
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
- Prctica N6
- Exposicin temtica
con la participacin
16

oxidacin qumica.
procesos de oxidacin qumica.
oxidacin avanzada.
procesos de oxidacin
avanzada.
EXAMEN FINAL
17
EXAMEN SUSTITUTORIO
SEM
CONCEPTUAL
- Oxidacin qumica
14
- Oxidacin Avanzada
15
IV.
- Exposicin temtica
con la participacin
METODOLOGA
En el desarrollo de la asignatura se emplear el enfoque pedaggico activo
orientado a aprender a hacer, aprender a aprender, aprender a ser.
Evaluacin diagnstica
A fin de diagnosticar las competencias de entrada, se les toma una prueba
escrita corta de conocimientos generales y terminologa bsica.
En clases tericas: Exposicin dilogo, discusin, debate dirigido, dinmica
de grupos, asignaciones.
Prcticas en el aula:
Las prcticas de aula consisten en exmenes escritos sobre los temas
previamente tratados las cuales pueden incluir aspectos tericos como casos
prcticos de dimensionamiento.
Prcticas de laboratorio:
Los alumnos sern distribuidos en grupos de trabajo, para desarrollar
actividades prcticas de laboratorio especficas las cuales servirn de base
para el desarrollo del trabajo escalonado de dimensionamiento asignado.
Las prcticas de laboratorio sern ejecutadas directamente por los alumnos

con la supervisin del profesor.
La prctica consiste en las siguientes partes: determinacin de la metodologa
a utilizar, realizacin de pruebas y ensayos, discusin de resultados,
conclusiones y recomendaciones.
El alumno deber portar el respectivo material solicitado por el profesor, en
caso contrario no se admitir la entrada a la prctica.
Trabajo de Investigacin:
A cada alumno se le asignar un tema de investigacin orientado al desarrollo
de capacidades tcnicas para el dimensionamiento de plantas de tratamiento.
El trabajo tendr una nica sustentacin en fecha programada y durante las
horas de prctica para lo cual deber estar presente el amumno a la hora
sealada. El alumno que no est presente en la hora indicada para la
sustentacin ser calificado con nota desaprobatoria.
Control de lectura
El control de lectura se evaluar mediante las prcticas calificadas de aula
Visitas Tcnicas
Para el afianzamiento de conocimientos, se procurar la realizacin de
mnimamente una visita a plantas de tratamiento de agua que cuenten con
procesos qumicos de tratamiento.
V.
RECURSOS
Materiales Digitales.- presentaciones ppt, Guas de Diseo y Libros
digitales.
Materiales para la exposicin.- Pizarra, plumones, mota, proyector
multimedia, etc.
VI.
EVALUACIN
CRITERIOS DE CALIFICACIN Y COMUNICACIN DE RESULTADOS
EXAMEN PARCIAL Y
FINAL (50%)
PRCTICA DE
LABORATORIO
(20%)
PRCTICAS
(20%)
TRABAJO DE
INVESTIGACIN (10%)
- Los indicadores de
evaluacin sern exmenes
escritos consistentes en un
Examen parcial (EP) y un
Examen Final (EF), donde
los pesos de cada uno son:
- Examen Parcial 25 %(EP)
- Examen final 25% (EF)
- El indicador de
evaluacin ser la
calificacin del informe
de laboratorio final
que incluye las tres
prcticas de
laboratorio. El
promedio tendr un
peso de 20 % (PL)
- Los
indicadores de
evaluacin
sern los
exmenes
escritos. El
promedio
tendr un peso
de 20 %
- Se tomarn en cuenta las

tres sustentaciones realizadas
las cuales se promediarn
obtenindose la nota final del
trabajo de investigacin
escalonado.
- El promedio tendr un peso
de 10%
PF = 25(EP)+25(EF)+20(PP)+ 20(PL) + 10(TA)

100%
VII.
BIBLIOGRAFA
Bsica
1. Calidad y tratamiento del agua, (2002) McGraw-Hill Interamericana de
Espaa S.A.U, Primera Edicin.
2. Cnepa de Vargas, Lidia; Maldonado, Vctor; Barrenechea, Ada. (2004).
Tratamiento de Agua para Consumo Humano, Plantas de filtracin
Rpida (1ra Ed.) Lima: CEPIS.
3. Arboleda Valencia, Jorge (2000). Teora y Prctica de la Purificacin del
Agua, Volumen 1 y 2 (3ra Ed.). Colombia: McGraw-Hill Interamericana
S.A.
4. Metcalf y Eddy, (2001). Ingeniera de Aguas Residuales, Volumen 2,
(Cuarta Ed.) Espaa: McGraw-Hill Interamericana de Espaa S.A.U.
5. Romero Rojas, Jairo Alberto (2001). Tratamiento de Aguas Residuales
(1ra ed.).Colombia: Editorial Escuela Colombiana de Ingeniera.
Complementaria
1. American Water Works Association, (1998). Tratamiento de agua por
procesos de membrana (1ra Ed.). Espaa: McGraw-Hill Interamericana
de Espaa S.A.U.
2. Manual Tcnico del Agua Degremont (1979) Cuarta Edicin
SLABO
I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la Asignatura
: TECNOLOGIAS AMBIENTALES PARA

LA RECUPERACION DE SUELOS
1.2. Carcter
: Electivo
1.3. Carreras Profesionales
: Ingeniera Ambiental
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
: IA0905
: 2014 II
: Octavo
: 02 Teora y 02 Prctica
: 03
: IA0601
Cdigo
Semestre
acadmico
:
:
Ciclo
Acadmico
:
Horas
de Clase
:
Crditos
:
Pre-requisito
:
II.- SUMILLA:
La asignatura es de naturaleza terico prctico, cuyo propsito es proporcionar
una formacin exhaustiva en esta, abarcando los aspectos tecnolgicos,
econmicos, legales y medioambientales para la recuperacin de suelos. Por un
lado, identifica, analiza y evala los posibles impactos producidos sobre el
ambiente (suelo); por otro, debe aplicar las mejores tecnologas disponibles en
cada momento, que permitan la restauracin del suelo perturbado por la
actividad del hombre.
III.- COMPETENCIAS:
Conocimiento de las metodologas que se emplean en la actualidad para el
tratamiento de los suelos, exponer las tecnologas disponibles en el mercado
capaces de afrontar y corregir los impactos ambientales procedentes de la
generacin de residuos o del vertido de efluentes lquidos y gaseosos en los
suelos, as como la correcta planificacin del proyecto de recuperacin del
mismo.
COMPETENCIA ESPECFICA:
Analiza los conceptos fundamentales sobre los componentes del suelo, su

composicin, formacin control y tratamiento.
Realiza la caracterizacin de los suelos antes de la contaminacin, identificando las

propiedades del suelo que se vern alterados por la presencia de un agente
perturbador.
Reconoce los grados de contaminacin del suelo.
Evala el grado de contaminacin.
Plantea alternativas de solucin tcnica para la recuperacin de suelos
contaminados.
Realiza clculos cuantitativos en el tratamiento de suelos contaminados.
Promueve como las polticas de prevencin de la contaminacin de suelo son
formas de control y minimizacin de la contaminacin.
Muestra inters en proponer dispositivos legales sobre las limitadas normas
existentes en nuestro pas.
IV.- PROGRAMACIN TEMTICA.
Semana
Conceptual
PRINCIPIOS
EDAFOLOGIA
AMBIENTAL
01
02
Avance %
Contenido
DE
Introduccin. Composicin
del suelo. Propiedades del
suelo.
Factores
formadores y procesos de
formacin. El perfil del
suelo y sus horizontes.
Concepto y tipos de
degradacin. Actividades,
agentes
y
procesos
contaminantes.
Acidificacin. Salinizacin.
Alcalinizacin.
Contaminacin
por
fertilizantes inorgnicos.
Contaminacin
por
TRANSFERENCIA
DE
plaguicidas.
CONTAMINANTES
EN
EL
Contaminacin
por
SISTEMA
SUELOmetales
pesados.
PLANTA
Contaminacin
por
compuestos
Biodisponibilidad
de
contaminantes. Procesos
que controlan la movilidad
y biodisponibilidad de
contaminantes. Mtodos
de estimacin de la
biodisponibilidad
de
contaminantes
Fitotoxicidad ocasionada
por los contaminantes.
Mecanismos
de
resistencia y tolerancia.
Biomonitorizacin de la
contaminacin.
Procedimental
Actitudinal
- Reconoce la importancia
de la edafologa y su
relacin con los agentes
contaminantes.
- Analizan los factores de
formacin de suelo
- Analiza y explica la
relacin
de
las
propiedades del suelo
con
los
agentes
contaminantes.
- Analiza y explica la
Contaminacin que se
dan por los fertilizantes y
plaguicidas, por
los
metales pesados y otros
compuestos.
- Exposicin
temtica con la
participacin
activa de los
alumnos.
- Uso de las
tecnologas
informticas.
- Conformacin de
los grupos de
trabajos
- Analiza e identifica con - Exposicin

temtica
claridad la transferencia de
relacionados a la
contaminantes
en
el
biodisponibilidad de
sistema suelo planta.
contaminates con
la participacin
activa de los
alumnos.
- Analiza Los procesos
que controlan la
movilidad y
biodisponibilidad d
contaminantes.
Acumulacin
13
DIAGNSTICO
Y
CARACTERIZACIN DE
SUELOS
CONTAMINADOS
03
Marco legislativo. Criterios
y estndares para la
declaracin de suelos
contaminados. Valores de
fondo y niveles genricos
de referencia. Anlisis de
riesgos. Caracterizacin
de suelos contaminados.
Diseo
del
muestreo.
Mtodos
y
tcnicas
DINMICA
DE
LOS
instrumentales de anlisis
CONTAMINANTES
EN
y
caracterizacin
de
EL SISTEMA EDFICO
suelos.
04
05
06
Procesos de adsorcin.
Adsorcin sobre minerales
de la arcilla. Adsorcin
sobre oxi-hidrxidos de
hierro. Adsorcin sobre
materia
orgnica.
Procesos
precipitacinTECNICAS de
AMBIENTALES
DE
RECUPERACIN
DE SUELOS
disolucin.
Reacciones
de
CONTAMINADOS
complejacin.
Introduccin. Tcnicas de
confinamiento (cubricin y
pantallas impermeables)
Excavacin y disposicin
en vertederos. Tcnicas
de Recuperacin In Situ
y Ex Situ.
Tratamientos biolgicos:
bioaireacin (bioventing),
landfarming, compostaje
(volteo
y
aireacin
forzada), bioreactor en
fase lechada (slurry phase
reactor) y fitorremediacin.
- Analizan los diversos tipos - P articipacin

activa de los
de muestreo de acuerdo al
alumnos en
tipo de contaminante.
trabajos de
laboratorios,
durante los
- Analizan las propiedades
trabajos de
fsico qumicas de los
determinacin de
suelos para su respectiva
las propiedades
caracterizacin.
fsico qumica de
suelos.
- Analiza los diversos

procesos de adsorcin de
los contaminantes e
investigan trabajos
relacionados a estos
procesos.
- Exposicin
temtica con la
participacin
activa de los
alumnos.
Identifica las tcnicas

ambientales
de
recuperacin de suelos a
fin de proponer prototipos
en campo experimentales.
20
25
Participacin
activa de los
alumnos en la
limpieza
de
campo para la
instalacin de
los prototipos.
35
- Establece con claridad el

prototipo que realizaran en
los campo experimentales. - Analizan y identifican planta
fitorremediadoras, las
mismas que sern
propagadas en el vivero a
instalarse en el campo
experimental de la
universidad.
Participacin
activa de los
alumnos en la
preparacin e
instalacin de un
vivero de plantas
fitorremediadora
s.
49
07
Tratamientos
trmicos:
desorcin
trmica,
incineracin, vitrificacin y
extraccin de vapores
potenciada trmicamente.
Atenuacin natural.
08
10
11
12
- Salida de campo
de
cultivos
regados
con
aguas servidas en
Ancn, muestreo
de suelos para su
caracterizacin.
55
EXAMEN PARCIAL
08
09
- Analizan los
tratamientos
trmicos, desorcin
trmica,
incineracin y
vitrificacin y
extraccin de
vapores.
TRATAMIENTO
Y
RECUPERACIN DE SUELOS
CONTAMINADOS
Introduccin. Tcnicas de
confinamiento(cubricin y
pantallas impermeables)
Excavacin y disposicin
en vertederos. Tcnicas
de Recuperacin In Situ
Tratamientos
biolgicos:
y Ex Situ.
bioaireacin (bioventing),
landfarming, compostaje
(volteo
y
aireacin
forzada), bioreactor en
fase lechada (slurry phase
reactor)
y
fitorremediacin.
Tratamientos
fsicoqumicos: sistemas de
estabilizacinsolidificacin, extraccin
de vapores, inyeccin de
aire
(air
sparging),
barreras reactivas, lavado
de suelos, extraccin con
disolventes,
oxidacin
Tcnicas de propagacin
qumica y tratamiento
de
plantas
electroqumico.
fitorremediadoras
y
forestales para recuperar
suelos erosionados y
degradados .
- Realizan prototipos con

las tcnicas de
recuperacin ex situ, con
las muestras
caracterizadas.
- instalacin de Lecho de
lombricultura para la
produccin de humus de
lombris
las tcnicas de
recuperacin ex situ, de
bioaireacin.
- Participacin
activa de los
alumnos.
. Salida a trabajos
en
campo
experimental
- Participacin
activa de los
alumnos.
61
. Viaje de estudios a
Distrito de Coayllo
Minera
- instalacin de prototipo de
Oro Candente
compostaje
S.A
- Participacin
activa de los
alumnos.
las tcnicas de
recuperacin ex situ, de
. Salida a trabajos
lavado de suelos.
en campo
experimental
- instalacin de prototipo de
compostaje
- Realizan practicas de
tratamiento de semillas
botnicas y vegetativas
para su propagacin y
preparacin de sustratos.
55
- Participacin
activa de los
alumnos.
. Salida a trabajos
en campo
experimental
67
74
MARCO LEGAL Y NORMAS

AMBIENTALES LOCALES
13
14
DS 002-2013. Estndares
de Calidad Ambiental
(ECA) para suelos del
Per.
Estndares
internacionales vigentes
en
pases
de
Latinoamrica y otros.
Concentraciones
de
remediacin de suelos
contaminados
por
Responsabilidad
sobre
los
arsnico Bario, Cadmio,
pasivos
ambientales.
etc
Determinacin
de
los
responsables de Pasivos
Ambientales.
Plan
de
Abandono:
acciones
de
descontaminacin,
restauracin,
reforestacin, retiro, de
instalaciones y otras que
sean necesarias para
abandonar el rea.
15
Comparacin
critica de
TALLER-PROYECTOS
Lmites
Mximos
Remediacin
de pasivos
Permisibles (LMP)
para
ambientales
a
fracciones
en aplicables
suelos
Per.
Analiza Estndares de Exposicin

Calidad
Ambiental
temtica con la
(ECA) para suelos del participacin
Per.
Estndares activa de los
internacionales
alumnos.
vigentes en pases de
Latinoamrica y otros. - Uso de las
tecnologas
informticas.
-
- Establecen un plan d
reforestacin para zonas
erosionadas
y
contaminadas.
82
Realizan los
anlisis
y
evaluaciones de
los
prototipos
realizados en el
campo
experimental
- Caracterizacin de los
suelos tratados en los
diversos prototipos.
- Elaboracin de informe de
trabajos realizados en
campo
- Exposicin de los
informe de los
prototipos realizados
por grupos
91
- Exposicin con la
participacin
activa de los
alumnos.
100
- Uso de las
tecnologas
informticas.
EXAMEN PARCIAL
16
EXAMEN SUSTITUTORIO
17
V. METODOLOGA
La asignatura se impartir mediante clases tericas y prcticas. En las clases tericas se
desarrollarn los temas proporcionando una visin global e integradora, analizando con
mayor detalle los aspectos clave y de mayor complejidad. Se indicarn los recursos ms
recomendables para la preparacin del tema a profundidad. Las practicas incluirn tanto
clases en el aula como en el aula de informtica. En ambos caos el objetivo ser fomentar
el trabajo individual de los estudiantes para resolucin de problemas fundamentalment e,
de diseo y operacin de instalaciones para la correccin de la contaminacin. El profesor
presentar ejemplos tipos y har especial hincapi en el anlisis de los datos de partida y
resultados. Se suministrar una coleccin de problemas de complejidad creciente que los
estudiantes debern trabajar de forma individual. Las clases prcticas se complementarn
con trabajos en grupo (4-5 personas) centrados en casos prcticos especficos de

recuperacin de suelos. Las tutoras supondrn un punto de encuentro para la orientacin
sobre cualquiera de los elementos que conforman el proceso de aprendizaje, tanto en
contenidos como en metodologas de trabajo por parte del estudiante.
Evaluacin diagnstica
A fin de diagnosticar las competencias de entrada, se les toma una prueba escrita.
En clases tericas: Exposicin dilogo, discusin, debate dirigido, dinmica de

grupos, asignaciones.
En clases prcticas de laboratorio y/o campo:

Los alumnos sern distribuidos en grupos de trabajo, para desarrollar el protocolo
planificado.
Las prcticas sern ejecutadas directamente por los alumnos haciendo uso del
protocolo de prctica con la supervisin del profesor.
La prctica consiste en las siguientes partes: evaluacin de la metodologa, ejecucin de
la prctica, interpretacin de los resultados, discusin de los resultados.
La prctica de campo tendr como objetivo la toma de datos in situ para su
procesamiento y anlisis, a travs de viajes de estudios.
1. Lima Asia- Coayllo - Lima
El alumno deber portar su respectivo material solicitado por la coordinacin, en caso
contrario no se admitir la entrada al mismo.
La semana posterior a la ejecucin del viaje de est udio lo s al umnos presentar un
informe de Viaje.
Trabajo de Investigacin o experimentacin:
A cada grupo se le asignar un trabajo de investigacin, los mismos que elaborarn un
prototipo.
Seminarios
Se ampliar el desarrollo de algunos temas estudiados en teora mediante la
asignacin de seminarios.
Control de lecturas
Se realizar un control de lectura cada semana.
VI.- RECURSOS
- Materiales impresos.- Libros, textos, manual de prcticas, etc.
- Materiales educativos para la exposicin.- Pizarra, plumones, mota, proyector,
transparencias, multimedia, etc.
- Materiales de laboratorio y de campo.
Equipos y materiales de laboratorio y de campo
VII.- EVALUACIN
CRITERIOS DE CALIFICACIN Y COMUNICACIN DE RESULTADOS
TEORIA
PRCTICA
Los indicadores
de
evaluacin
sern
exmenes
escritos
consistentes
en
un
Examen parcial (EP) y un
Examen Final (EF), donde
los pesos de cada uno es:
Examen Parcial 30 %(EP)
Examen final 30% (EF)
Los indicadores de evaluacin

sern Exmenes escritos,
trabajos de investigacin o
experimentales informes.
ACTITUD
Se tomar en cuenta los
siguientes
tems:
Asistencia y
El promedio tendr un peso de
participacin en clase.
30%
Seminarios y trabajo de
campo.
Control de lectura
Inters y dedicacin
Trabajo encargado:
El promedio tendr un peso de
10%
PF = 30(EP)+30(EF)+30(PP)+10(TA)
100
IX.- REFERENCIASBIBLIOGRFICAS
1. Agencia de Proteccin Ambiental de los Estados Unidos, 1995, Diagnstico y
tratamiento de envenenamientos por plaguicidas, USA.
2. Brady Nyle, Weil Ray, 2008, The nature and properties of soils, 14ed.,
Pearson Prentice Hall. EEUU.
3. Buol S. W., 1997, Soil Genesis and Classification, 4ed., Iowa State
University Press, EEUU.
4. Centro Panamericano de Ecologa Humana y Salud (1993) Guas para el
Tratamiento y la Disposicin de Pequeas Cantidades de Desechos de
Plaguicidas. Mxico
5. Evangelou V.P., 1998, Environmental soil and water chemistry: principles and
applications, 1 ed. Wiley Interscience Publication. EEUU.
6. Gomero Luis, 1999, Manejo ecolgico del suelo, Red de accin en
Alternativos al uso de Agroqumicos. Mxico.
7. Hardy, f. 1970 Suelos Tropicales. Pedologa Tropical con nfasis en Amrica.
ed. Herrera Hnos. Mxico
8. Hillel Daniel, 2004, Introduction to environmental soil physics. 1ed.,
Elsevier, USA.
9. Morgan Roy, 1997, Erosin y conversin del suelo, 2ed, Grupo Mundi
Prensa. Mxico.
10. Organizacin Panamericana de la Salud, 1993, Plaguicidas y salud en las
Amricas.Washington DC, USA.
11. Ortiz I., Sanz J., Dorado M., Villar S., 2007, Tcnicas de recuperacin de
suelos contaminados. Informe de vigilancia tecnolgica. Espaa.
12. Porta C. Jaime, Lpez A. Marta, Roquero Carlos, 2003, Edafologa para la
agricultura y el medio ambiente 3ed., Ediciones Mundi Prensa, Espaa.
13. Programa Internacional de Seguridad de Sustancias Qumicas IPCS (1997)
Seguridad Qumica, Principios Bsicos de Toxicologa Aplicada. Lima, Per.
14. Sparks Donald, 2003, Environmental Soil Chemistry, 2ed., Elsevier Science,
USA.
15. Sylvia David, Fuhrmann Jeffry, Hartel Peter, Zuberer David, 1999, Principles
and applications of soil microbiology, Prentice Hall, EEUU.
16. Werner Kutsch, Michael Bahn, Andreas Heinemeyer, 2009, Soil Carbon
Dynamics an integrated methodology. 1ed. Cambridge University. EEUU.
17. Zavaleta Garca Amaro, 1992, Edafologa, el suelo la relacin con la
produccin, Concytec.
18. Dixon JB y Schulze DG (2002). Soil Mineralogy with Environmental
Applications. Soil Science USA. Society America.
19. Hillel D., (2004) Encyclopedia of Soils in the Environment. (4 vols) USA.
Academic Press.
20. Sparks D., (2002). Environmental Soil Chemistry. USA. Academic Press.
21. Stegmann R, Calmano W, Stegmann R y Brunner G (2001). Treatment of
Contaminated Soil. USA. Society America.
22. Springer-Verlag -Bueno, J.L, Sastre, H y Lavin, A.G. (2002) Contaminacin e
Ingeniera Ambiental. OVIEDO. Edita FICYT. . Vol. 4. Degradacin del Suelo y
Tratamiento de Residuos.
23. Llamas Labella, J.M. (2000) Recuperacin de Suelos Contaminados en
Andaluca 1996-1999. Andalucia.. Ed. Consejera de Medio Ambiente de la Junta
de Andalucia.

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COMPENDIO DE SILABOS

VIII CICLO 2014 -II

1.1. Nombre de la Asignatura

Existir un trato horizontal entre profesor y alumno, respetando valores para

VI. PROGRAMACIN TEMTICA

UNIDAD I: ORIGEN, CLASIFICACIN Y COMPOSICIN DE LOS

Propiedades fsicas de los

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Anlisis integral de las

UNIDAD III: GESTIN DEL DESARROLLO SUSTENTABLE Y SOSTENIBLE

Conoce los tipos de

Los Residuos Slidos En

Aprende e interpreta las

PRESENTACIN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIN GRUPAL.

Conoce, lmites de Ejercicios

ACTITUDINAL: Asistencia de un 90% a clases dictadas en horario regular.

COGNITIVA: Se tomarn 2 evaluaciones (un Parcial y uno Final) as mismo

PROCEDIMENTAL: Se realizar visitas de campo, notas que irn consignadas

30( EP ) 30( EF ) 30( PP ) 10(TA)

(EP) : Exmenes parciales

Cronograma de salida de campo:

o BACCINi Peter, BRUNNER Paui: "Regional Material Management", Swiss Federal!

TICA AMBIENTAL Y POLTICA DE CONSERVACIN

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RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL Y

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Lee, analiza sobre el rol de los

V. METODOLOGA DE ENSEANZA APRENDIZAJE

tica y valores 1, Mxico, Thomson, 2006.

Pearson Educacin, 2004.

Ediciones Universidad Catlica de Colombia, 2003.

IBARRA, C. tica. Mxico D. F.: Pearson. 2002.

visin global de la conducta humana, Mxico, Pearson Educacin, 2007.

Bilbao, Descle De Brouwer, 2006.

Mxico, FCE, 2005.

Hill Internacional, 2001.

GALLEGOS, Hctor, tica. La Ingeniera, Lima, Universidad Peruana de

Per, PUCP. Estudios Generales, 2007.

HELLRIEGEL, Don, JACKSON, S.E. Y SLOCUM, J.W., Administracin. Enfoque

basado en competencias, Mxico, Thomson, 2005.

Lecturas para la convivencia global en el siglo XXI, Mxico, Thomson, 2006. .

Costa Rica, Editorial Tecnolgica de Costa Rica, 1991.

McGraw Hill, 2007.

para la competitividad empresarial y el desarrollo sostenible, Lima, Universidad

Mxico, Pearson Educacin, 1996.

stakeholders y de casos, Mxico, 2006.

1. BILBAO, G., FUERTES, J y GUIBERT, J. tica para Ingenieros. URL:

FORMULACIN Y EVALUACIN DE PROYECTOS

PROGRAMACIN TEMTICA PRIMERA UNIDAD