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INSTITUCIN
EDUCATIVA
PLAN ANUAL
DE
N........
TRABAJO
2014
UGEL
:
INSTITUCIN EDUCATIVA :
CDIGO MODULAR
:
CDIGO LOCAL ESCOLAR :
LUGAR
DISTRITO
:
PROVINCIA
:
NIVEL Y/O MODALIDAD
DIRECTOR
:
II.- JUSTIFICACIN
SOCIO-ECONMICOS
DE
LA
COMUNIDAD
Carga Familiar.
Poblacin Aproximada.
PROBLEMAS
Identificamos, practicamos y
valoramos nuestras manifestaciones
culturales y saberes andinos.
Desarrollamos actividades productivas
(, pecuarias, pesqueras, artesanales,
mineras, entre otras) con iniciativas
emprendedoras.
Tenemos habilidades y destrezas
artsticas (dibujo msica, danza,
pintura, entre otras).
Tenemos capacidades y habilidades
comunicativas, matemticas y
tecnolgicas.
Practicamos el deporte desarrollando
valores.
Mantenemos el respeto mutuo al
maestro y generacional.
Tenemos informacin sobre el cuidado
ambiental y desastres naturales
locales.
Nios y nias responsables en el
trabajo escolar.
PROBLEMAS
PROBLEMAS
Preservamos y reafirmamos
nuestra identidad cultural y
organizacin social andina.
Participamos
en
las
actividades de desarrollo en
nuestra
comunidad
educativa.
Padres y madres conscientes
de la educacin de sus hijos.
Tenemos
madres
comprometidas
con
la
educacin de sus hijos.
Realizamos
inadecuadamente
hbitos
de
alimentacin e higiene.
Poco apoyo de los padres para con sus hijos .
Los padres y madres no tienen una educacin
completa
Tenemos bajos ingresos econmicos.
Aceptamos
los
programas
asistenciales
limitando nuestra productividad y superacin.
Tenemos escaso compromiso y participacin en
el proceso educativo (CONEI, APAFA, comit de
aula).
Descuidamos y abandonamos a nuestros hijos
por la bsqueda de mejores opciones laborales.
Tenemos familias que son vctimas de violencia
familiar.
Tenemos familias desintegradas.
Mostramos poca confianza, orientacin y
comunicacin hacia nuestros hijos.
PROBLEMAS
Tenemos iniciativa en el
proceso
de
concertacin
multisectorial.
Contamos con la presencia
de organizaciones sociales,
instituciones
pblicas
y
privadas, que intervienen en
temas educativos.
Comprometidos
para
el
trabajo en equipo.
Apoyos sociales de parte de
la municipalidad
La municipalidad contribuye
con
docentes
a
las
instituciones.
PROBLEMAS
idiosincrasia
andinas.
tradiciones
INDICADORES
Porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en comunicacin y
matemtica.
Porcentaje de estudiantes matriculados que
permanecen en la I.E. en el siguiente ao
escolar.
Porcentaje de jornadas no laboradas que
han sido recuperadas.
Porcentaje de tiempo dedicado a
actividades acadmicas.
Nmero de reuniones para revisin y
estudio de las rutas de aprendizaje.
Porcentaje de docentes que hacen uso de
los materiales educativos en el desarrollo de
los procesos pedaggicos.
Nmero de jornadas de reflexin sobre
resultados de la ficha de autoevaluacin
sobre clima escolar y el establecimiento de
acciones para mejorar la convivencia en la
IE.
Nmero de jornadas de planificacin y
revisin del plan con la participacin de la
comunidad educativa.
COMPROMISO
DIAGNSTICO
Progreso anual de
los aprendizajes de
todos y todas los
estudiantes
FORTALEZAS
-Docentes capacitados.
-Director Lder.
-Liderazgo pedaggico.
-Docentes
comprometidos.
DEBILIDADES
-Uso inadecuado de
las TIC.
-La
mayora
de
alumnos del segundo
grado se encuentran
en el nivel 1.
-La
mayora
de
alumnos
en
la
evaluacin de la lnea
de base estn debajo
de 10.
Retencin interanual
de estudiantes
-Instituciones Educativas
destacadas.
-Traslado de algunos
alumnos.
Uso efectivo
tiempo en la IE
-Maestros puntuales.
-Padres responsables.
-Asistencia normal de los
alumnos.
-Horario del comedor
antes de la formacin y
despus de la salida.
-Directores
encargados con aula.
-Maestros
irresponsables con sus
funciones.
-Inasistencia de los
alumnos.
-Irresponsabilidad de
los padres.
-Reuniones a nivel de
profesores.
del
CRONOGRA
MA
OBJETIVOS
METAS
ACTIVIDADES
-Incrementar
el
nmero
de
estudiantes
que
logren superar el
nivel 1 en el rea
de comunicacin y
matemtica en los
alumnos de 2
grado.
-Incrementar
el
nmero
de
alumnos con nota
aprobatoria en la
evaluacin de lnea
de base.
-Tener un buen
porcentaje
de
alumnos
matriculados del 1
al 6
-Cumplir
las
actividades
programadas
de
acuerdo
a
las
normas.
-El 40 % de alumnos
se posicionan en el
nivel 2.
-El 60 % de alumnos
se posicionan con
nota aprobatoria en
la lnea de base.
-Aplicacin,
sistematizacin, anlisis
y comunicacin de los
resultados de pruebas
de lnea de base.
-Todo el ao
-Mantener el 95 %
de
alumnos
matriculados.
-Campaas
sensibilizacin
de
-Todo el ao.
-Concientizar
y
sensibilizar a todos los
agentes educativos.
-Todo el ao.
-Improvisacin de las
actividades
educativas.
-Inasistencia
de
docentes en el aula.
-Alumnos incumplidos.
-Despreocupacin de
los padres
-Maestros contratados
que no se capacitaron
en el PCR.
-Regular manejo en la
utilizacin de las rutas.
-Estudiantes
acostumbrados al uso
de
estrategias
tradicionales.
-Poco uso de los
materiales.
-La no distribucin de
los materiales por
parte de los directores.
-Entrega de material a
destiempo.
-Docentes conflictivos.
-Ausencia de docentes
en el trabajo de la
RED.
-Incumplimiento
en
sus funciones de parte
de los padres.
-Lograr
aprendizajes
programados.
los
-Capacitacin en el uso
de
estrategias
y
desarrollo de las SIC.
-Todo el ao.
-Manejo adecuado
de las Rutas y del
PCR.
-Lograr
el
uso
adecuado de las
actividades
planteadas en las
Rutas y el PCR.
-Capacitacin en el
manejo de las Rutas y
el PCR.
-Marzo, Abril,
Mayo
-Utilizacin de los
materiales
educativos.
-Lograr aprendizajes
a travs de la
utilizacin de los
materiales y textos.
-Capacitacin en el
manejo adecuado de los
materiales.
-Concientizar
a
los
nios y nias para su
uso adecuado.
-Todo el ao
-Coordinar
la
participacin
de
todos los agentes
educativos en las
actividades
programadas.
-Tener
un
clima
institucional positivo
y favorable.
-Orientaciones para el
logro de un clima
Institucional.
-Todo el ao.
-Mejorar
actividades
-Tener un PAT de
acuerdo al contexto y
-Reunin de docentes a
fin de ao.
-Diciembre
las
participacin de los
docentes (PAT)
docentes, padres y
otros.
-PAT que no est de
acuerdo al contexto.
Incumplimiento de las
actividades
programadas en el
PAT.
programadas
todo el ao.
en
-Evaluacin
de
las
actividades del PAT.
ACTIVIDADES A
REALIZAR
Matrcula oportuna.
Mantenimiento
preventivo
de
locales escolares
Escuelas
acogedoras
ESTRATEGIAS
ACCIONES
Reuniones de sensibilizacin
a los PP.FF y comunidad.
Dos jornadas de
reunin con los PP.FF
y comunidad.
Acciones pedaggicas de
bienvenida, ambientacin de
las aulas
Una campaa de
difusin.
Formar el comit de
mantenimiento del
local escolar.
ALIADOS
INVOLUCRADOS
Padres de familia
Docentes de aula
Autoridades
comunales
Padres de familia.
Docentes de aula
Autoridades
comunales
UGEL
MEDIOS DE
VERIFICACI
TERMINO
N
CRONOGRAMA
INICIO
Febrero
Febrero
Marzo
Marzo
Ejecucin del
mantenimiento del
local escolar.
Recibimiento a los
alumnos con
materiales
motivadores
Padres de familia.
Docentes de aula
Autoridades
comunales,
municipio
Marzo
Marzo
Registro de
matrcula.
Fecha de
observacin y
balance
econmico.
Formatos
Actas
Registro de
asistencia de
los nios y
nias.
Aulas ambientadas.
Ambientacin de las
aulas.
Fotos
Infraestructura adecuada.
Reunin de bienvenida a los
estudiantes.
Buen clima institucional.
Requerimiento de materiales
educativos.
Distribucin
materiales
educativos
SEGUNDO
MOMENTO
Campaa
por
los aprendizajes
y la Escuela que
queremos.
de
Coordinaciones para el
recojo oportuno de
materiales distribuidos por el
MED
Anlisis de los
resultados de la ECE
2013 y lnea de base
Jornada de
reflexin para
definir metas y
compromisos-
Evaluacin de los
estudiantes
y
primer
da
del
logro.
Promover la jornada de
reflexin.
Determinacin de
metas
Asumir compromisos
de los diversos actores
de la I.E.
Convocatoria a todos
los agentes educativos
para la celebracin del
da del logro.
Padres de familia.
Docentes de aula
Autoridades
comunales
UGEL
Padres de familia.
Docentes de aula
Autoridades
comunales
UGEL
Padres de familia.
Docentes de aula
Autoridades
comunales
UGEL
Marzo
Marzo
Junio
Marzo
Abril
Julio
Pecosas y
registro de
distribucin de
materiales.
Ficha de
anlisis y
registro de
metas.
Oficios de
invitacin.
Sistematizaci
n de
resultados y
logros
Monitoreo
(directores
docentes
del logro.
Visita a aula, observaciones,
crculos
de
aprendizaje,
jornadas de autoformacin,
aulas abiertas
y
Desarrollo de dos jornadas
de visita al aula.
Capacitaciones.
Implementacin de
las
Rutas
del
Aprendizaje.
Participacin en los
concursos organizados por la
UGEL.
Otros.
TERCER
MOMENTO
Balance
Redicin
cuentas.
Promover implementacin
de GIAS
y
de
Celebracin
segundo da
logro
Jornada
del
del
de
Aplicacin de la evaluacin
de salida.
Garantizar a
implementacin de las
rutas del aprendizaje.
Usar cuadernos de
campo, fichas de
observacin, hojas de
planificacin, registros
de videos.
Priorizar la
capacitacin en la
implementacin y uso
de las rutas del
aprendizaje.
Desarrollo de GIAS
una vez por mes.
Direccin
Docentes de aula.
UGEL
Noviembr
e
Fichas de
monitoreo.
Cuadernos de
campo
Direccin
UGEL
DREP
MINEDU
Direccin
UGEL
DREP
MINEDU
Concurso de:
Comprensin lectora
Produccin de Textos
Razonamiento
matemtico.
Convocatoria a todos
los agentes educativos
para la celebracin del
da del logro.
Direccin
Docentes
RED educativa
UGEL.
Presentacin de los
Padres de familia.
Padres de familia.
Docentes de aula
Autoridades
comunales
UGEL
Sistematizacin de los
resultados
Celebracin del segundo da
del logro.
Desarrollo de la jornada de
Abril
Certificacin
de eventos
asistidos.
Marzo
Agosto
Abril
Octubre
Ficha de
observacin.
Setiembr
e
Octubre
Cuadro de
mritos.
Noviembre
Noviembr
e
Sistematizaci
n de
resultados y
logros
reflexin
rendicin
cuentas.
y
de
resultados a la
poblacin.
Reunin
con
docentes,
padres y alumnos.
Realizar eleccin de
grados, distribucin de
aulas y elaboracin de
documentos.
Docentes de aula
Autoridades
comunales
UGEL
Diciembre
Diciembre
Registro de
logros
obtenidos
durante el ao.
Actas
N
da
s
MARZO
ABRIL
1
*
2
*
3
*
4
*
7
*
7
*
8
*
8
*
8
*
9
*
9
*
9
*
9
*
MAYO
JUNIO
1
1
*
3
*
3
*
4
*
4
*
6
*
6
*
JULIO
2
*
2
*
5
*
5
*
5
AGOSTO
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EBR
Inicia Prim
l
.
16
96
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21
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21
126
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18
108
31
15
90
31
Sec.
SEPTIEMBR
E
1
*
1
*
2
*
2
*
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
1
*
2
*
OCTUBRE
3
*
3
*
3
*
3
*
4
*
5
*
8
*
4
*
4
*
5
*
6
*
7
*
9
*
9
*
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29
30
Propuesta para la calendarizacin del ao escolar para alcanzar horas mnimas de acuerdo al DS N 008-2006- ED, Aprueban los Lineamientos para el Seguimiento y
Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Pblicas.
Para nivel primario se debe programar 184 das para cumplir 1100 horas.
31*
31
22
132
22
132
20
120
15
90
190
1140
LEYENDA
Das efectivos de aprendizaje escolar
Das previstos para reuniones pedaggicas, jornadas de reflexin, da de logro, vacaciones
estudiantiles de medio ao, aniversario de la IE, fiesta patronal o comunal
Das feriados
Das sbados y domingos
Das que corresponde a vacaciones de los estudiantes de medio ao
VII.- ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)
ACTIVIDADES
CONEI.
Asamblea de padres de familia.
Participacin, concertacin, vigilancia.
Participar en las reuniones de los docentes.
APAFA.
Aniversario de la Institucin Educativa
CRONOGRAMA
Inicio
Fin
COMPROMISO
S
RESPONSABL
E
Docentes
Padres
Madres
Alumnos
Autoridades
Primer
trimestre
Tercer
trimestre
Actas de reunin.
Docentes
Padres
Madres
Alumnos
Autoridades
07-10-14
07-10-14
Documentos
sustenta torios.
17-10-14
17-10-14
Progreso anual de
los aprendizajes
de todos y todas
los estudiantes
FUENTE DE
VERIFICACIN
ACTIVIDADES
COMPROMISO
S
RESPONSABL
E
Progreso anual de
los aprendizajes
de todos y todas
los estudiantes
Docentes
Padres
Madres
Alumnos
Autoridades
CRONOGRAMA
Inicio
Fin
FUENTE DE
VERIFICACIN
RECURSOS PROPIOS.
No tenemos recursos propios.
OTROS.
Aniversario del centro poblado
Da de la Madre
Da de la Bandera.
Da del estudiante
Fiestas patrias.
10-10-14
13-05-14
06-06-14
23-09-14
25-07-14
10-10-14
13-05-14
06-06-14
23-09-14
25-07-14
Documentos
sustenta torios.
Las actividades deben estar necesariamente relacionadas con los compromisos de gestin.