INSTITUTO DE FORMACIN DOCENTE N 12

MDULO: ENFOQUE HISTRICO- POLTICO DE LA EDUCACIN ARGENTINA

COMISIN: 1 F
Prof. Teresa Romero- Ao 2016
COLOQUIOS
CARACTERSTICAS y PAUTAS GENERALES DE LOS COLOQUIOS DE PRIMER AO

Todos/as los/as alumnos/as acceden a la Instancia de Coloquio previa aprobacin

del cursado, es decir: 75 %.de asistencia, aprobacin de prcticos y parciales o su
recuperatorio.
Estn planteadas dos instancias de Coloquios para cada mdulo o disciplina. Estas
pueden desarrollarse, para el caso de los mdulos del 1er cuatrimestre, entre
agosto y diciembre. En el 2do cuatrimestre entre Diciembre y Febrero. Que cierren
el coloquio aprobndolo es requisito para ir resolviendo las correlatividades que
siguen
Los coloquios se rinden con el profesor/a de cada disciplina y con l/ella se
acuerdan las fechas y caractersticas del mismo. Los/as estudiantes agendan la
fecha que acordada y deben cumplirla o avisar si no pueden con anticipacin. Si
no avisan que no rinden, tienen ausente y pierden esa oportunidad.
Es criterio institucional el considerar como contenido a evaluar slo lo que se ha
enseado en la cursada, es decir los contenidos efectivamente trabajados.
El objetivo del Coloquio es construir una mirada global, totalizadora, por ello, se
requiere atender a las relaciones entre los contenidos del mdulo/disciplina.
De no resolverse el coloquio en los tiempos previstos, los alumnos/as pasan a
Examen Final con tribunal; para lo cual se anotan al prximo turno en preceptora,
y son evaluados en Mesa con profesorxs afines al rea o mdulo.
PAUTAS PARA EL COLOQUIO DE ENFOQUE HISTRICO POLTICO DE LA EDUCACIN
ARGENTINA- CURSADA 2016

Modalidad: en duplas
Pautas de organizacin del coloquio
Realizar una

re lectura de toda la bibliografa utilizada durante el cursado del

mdulo.
Identificar los principales conceptos trabajados y las relaciones construidas entre
los mismos. En el caso de Enfoque Histrico- Poltico, las categoras fundamentales
que a su vez sirven de base para el desarrollo de los contenidos del programa,
son: ESTADO, FUNCIN DE LA ESCUELA, DOCENTE (FUNCIN- IDENTIDAD) y
CONCEPCIN DE INFANCIA. Estos ejes conceptuales fueron abordados durante la
cursada desde diferentes dimensiones (adems de la histrica y la poltica, la
ideolgica) y teniendo en cuenta una periodizacin que abarca: perodo
Oligrquico Liberal, Estado de Bienestar y Neoliberalismo.
Cmo preparar el coloquio: A partir de la actividad de relectura y estudio de todo
el material trabajado (sumen a esto el cuaderno/carpeta de apuntes de las clases),
elijan un tema o un problema que les interese, les haya parecido relevante les

llam la atencin. Ese tema o problema es el que van a presentar y desarrollar en

el coloquio.
En la presentacin del mismo se espera que puedan exponer claramente y con
solidez, los aspectos esenciales de esa temtica o problema. Tambin se espera
que puedan hacer relaciones significativas con otros temas del programa y,
fundamentalmente, con los ejes conceptuales de la materia (estado, escuela,
docencia, infancia).
La ubicacin cronolgica de hechos, situaciones, personajes, etc., es un elemento
indispensable. Se sugiere, para ello, tener como orientacin y gua, una lnea de
tiempo:
Las lneas del tiempo son mapas conceptuales que, de manera grfica y
evidente, ubican la situacin temporal de un hecho o proceso, del periodo o
sociedad que se estudia. Estas lneas son una herramienta de estudio que
permite "ver" la duracin de los procesos, la simultaneidad o densidad de los
acontecimientos, la conexin entre sucesos que se desarrollaron en un tiempo
histrico determinado y la distancia que separa una poca de otra.
La presentacin del tema tiene que tener un soporte grfico que sirva de apoyo de
lo que se va exponiendo. El soporte puede ser un afiche (tambin un power point)
y la organizacin de la informacin se puede realizar a travs de esquemas,
mapas conceptuales o redes semnticas. La inclusin de recursos como
fotografas, imgenes, testimonios, discursos, cartas, publicaciones de poca,
libros de textos, etc., adems de permitir fundamentar las ideas o argumentos que
se desarrollan, le aportan originalidad al trabajo expositivo.
Por ltimo, piensen en el coloquio como un momento donde podrn compartir y
socializar lo aprendido durante la cursada de Enfoque histrico- poltico de la
Educacin Argentina. Las protagonistas, por lo tanto, son Uds.
Asistir al coloquio con el siguiente material:

apuntes de clase
trabajos prcticos, parcial y/o recuperatorios corregidos
bibliografa obligatoria completa
programa de examen
libreta del/la estudiante

FECHAS COLOQUIOS: Del 25/07 al 05/08. Los das y horarios especficos se acordarn
en la comisin. Se pautarn previamente horarios de consulta.
Criterios de evaluacin

Capacidad para la elaboracin de sntesis conceptuales significativas

Capacidad de argumentacin, coherencia y fundamentacin de las ideas que se
exponen
Solidez y sentido de las relaciones que se construyen entre los conceptos.

Prof. Teresa Romero