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AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE

NUESTRA DIVERSIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA
FACULTAD DE EDUCACIN
ESCUELA ACADMICO PROFESIONALDE EDUCACIN
SECUNDARIA
ESPECIALIDAD CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO
RURAL

PROYECTO DE INVESTIGACIN
IDENTIDAD CULTURAL DE LOS ESTUDIANTES DE LAS
ZONAS RURALES DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA
INSTITUCION
VALDIVIESO

EDUCATIVA
DE

MARIANO

MELGAR

CHUCLLACCASA-CHOPCCA

DEL

DISTRITO DE YAULI PROVINCIA Y DEPARTAMENTO


HUANCAVELICA.
INVESTIGADOR

: QUISPE SILVESTRE, Alejo.

ASESOR

: Dra. HOCES LA ROSA, Zeida Patricia.

DURACIN

: 12 MESES.

CAPTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

2.1 Descripcin de la Situacin Problemtica.


La identidad cultural entre los estudiantes de las zonas rurales de
Educacin Secundaria de la Institucin Educativa Mariano Melgar
Valdivieso de Chucllaccasa- Chopcca del distrito de Yauli provincia y
departamento de Huancavelica, en la actualidad, se va dejando de lado por
la migracin temporal a otras ciudades como: Huancavelica, Huancayo,
lima, pisco, Ica y otros. Puesto que ellos tienen que trabajar por meses

fuera del hogar, los estudiantes viajan solos por la necesidad principalmente
econmica y as aprovechar las vacaciones para trabajar y satisfacer sus
necesidades durante el ao escolar. Razn por la cual lo lleva relacionarse
con adolescentes y jvenes de otra realidad, quienes machas veces tienen
adiccin a escuchar msicas ajenas y practicar la cultura fuera de la
realidad. Otra causa puede ser la influencia de los medios de comunicacin
masiva, ven que ellos transmiten cosas novedosas fciles de imitarlos, sin
darse cuenta que atentan contra su cultura y estado de emocin psquica.
Otra realidad latente es la falta de comunicacin con los padres de
familia

que

cotidianamente

se

practica

el

silencio

en

el

hogar,

evidencindose la prdida de valores en la sociedad, lo que significa una


mala educacin en la casa. Se evidencia as mismo que los estudiantes de
las zonas rurales de Educacin Secundaria que estn en proceso de
formacin por lo que no tienen definido su identidad cultural presentando
una debilidad inmensa cuando tienen que enfrentarse a los problemas de
otros educandos, adolescentes, jvenes y de los mismos pobladores;
cayendo fcilmente en la prctica de cultura ajena de su realidad. Es de
conocimiento pblico la existencia de estudiantes rurales alienados que se
identifican por su forma de caminar, vestido, peinado, habla, etc.
Esta problema si bien es cierto tiene incidencia mundial y nacional
que es impactante en la localidad de Huancavelica por ser una sociedad
pequea. Cabe destacar que la identidad cultural genera un desarrollo
territorial y de la misma sociedad, caso contrario los estudiantes que no

practican ello siempre sern marginados, pisoteados sus derechos y


considerados uno ms del montn.
Es por tanto necesario abordar esta problemtica coadyuvar para su
superacin porque de seguir as esta realidad aumentara la prdida de
valores e identidad cultural que los estudiantes no practican ello
evidencindose en mayor alienacin de los adolescentes y jvenes rurales.
Para contribuir a una posible solucin planteamos un estudio del
nivel de desarrollo de la identidad cultural dirigida a los estudiantes de las
zonas rurales de Educacin Secundaria de las instituciones pblicas de
Huancavelica.

2.2 Determinacin del problema:


Chucllaccasa es uno de los centros poblados de la comunidad
campesina Chopcca comprensin del

distrito de Yauli

provincia y

departamento de Huancavelica organizado en anexos y/o barrios con


predominancia de pequeos propietarios teniendo como fundamento la
actividad agrcola y pecuaria, en la cual la produccin de las familias es
ligada a la economa de autoconsumo, las tierras en su mayora estn
parceladas (chacras), su cultivo de son tubrculos: la papa, mashua, oca,
cebada y en ganadera el pastoreo. Por tanto, la ganadera y agricultura son
de carcter extensivo, manejo agrcola tradicional y con presencia de
animales criollos.

En lo social, en el rubro de la educacin cuenta con una institucin


educativa de nivel: inicial, primaria y educacin secundaria que lleva de
nombre Mariano Melgar Valdivieso donde los educandos (adolescentes y
jvenes) viven en alienacin bombardeado por los medios de comunicacin
masiva, lo cual es aprovechado negativamente. Tambin cabe sealar la
migracin temporal a otras ciudades como una de las causas

para la

constante prdida de identidad cultural y practica de culturas ajenas de la


realidad chopccena y porque no decir huancavelicana.
El presente trabajo o proyecto se investigar el nivel del desarrollo de
la identidad cultural de los estudiantes de las zonas rurales de Educacin
Secundaria en la comunidad campesina de Chopcca comprensin del
Distrito de Yauli-Huancavelica durante el ao 2012.
2.3 Formulacin del problema.
Cul es el nivel del desarrollo de la identidad cultural de los
estudiantes de las zonas rurales de Educacin Secundaria en la Institucin
Educativa Mariano Melgar Valdivieso de Chucllaccasa-Chopcca del distrito
de Yauli, provincia y departamento de Huancavelica?
2.4 Objetivos de la investigacin.
2.4.1 Objetivo general.
Conocer y explicar la cosmovisin andina como patrn conductual de
los estudiantes de las zonas rurales de Educacin Secundaria en la
Institucin Educativa Mariano Melgar Valdivieso de Chucllaccasa-Chopcca

del distrito de Yauli, provincia y departamento de Huancavelica para


fortalecer el nivel del desarrollo de la identidad cultural.

2.4.2 Objetivo especfico.


a) Describir y analizar la cosmovisin como pensamiento mticoreligioso del hombre andino para fortalecer el nivel del desarrollo de
la identidad cultural en los estudiantes de las zonas rurales de
Educacin Secundaria en la Institucin Educativa Mariano Melgar
Valdivieso de Chucllaccasa-Chopcca del distrito de Yauli, provincia y
departamento de Huancavelica para fortalecer el nivel del desarrollo
de la identidad cultural.
b) Adquirir conciencia histrica mediante el conocimiento de la cultura
andina para reafirmar la identidad cultural en los estudiantes de las
zonas rurales de Educacin Secundaria en la Institucin Educativa
Mariano Melgar Valdivieso de Chucllaccasa-Chopcca del distrito de
Yauli, provincia y departamento de Huancavelica para fortalecer el
nivel del desarrollo de la identidad cultural.

2.5 Justificacin de estudio.


El presente estudio se justifica porque la sociedad huancavelicana
viene siendo impactada por un alto porcentaje de estudiantes que
evidencian el bajo nivel del desarrollo de la identidad cultural, el mismo que
afecta su desarrollo psicolgico emocional y sociocultural.
El tratamiento de la problemtica escrita, servir para que los
estudiantes de las zonas rurales de educacin secundaria de Huancavelica

tomen conciencia de la importancia del mismo y desarrolle el nivel de la


identidad cultural para el adecuado afrontamiento a la imposicin de una
cultura ajena, que desprecia las expresiones artsticas como las danzas y
msicas ancestrales.
QUILLCA,

Alejandro

(2001),

plantea

que

los

medios

de

comunicacin social, estn destruyendo las bases del edificio cultural que
en los siglos lograron construir los pueblos; tienen como objetivo terminar
con la identidad nacional y/o identidad cultural, alienando aceleradamente la
mentalidad de los nios y jvenes que cada dia tratan de negar sus
antecedentes culturales y adaptan posturas pertenecientes a la cultura
bsicamente norteamericana.
De la cita, inferimos que los medios masivos de comunicacin social
buscan que los jvenes piensen de acuerdo a los patrones imperantes,
proceso por el cual se profundiza la alienacin intelectual, producindose la
deshumanizacin que consiste en la carencia de conciencia de una
determinada realidad objetiva.
VOCERO Nuevo Amanecer (2009) seala que en la actualidad
nuestras expresiones culturales son convertidas en un producto de venta
(turismo) poniendo los pueblos que la practican como animales detrs de
un escaparate; no se revalora los principios de colectivismo y solidaridad
solo la forma y lo extico de sus prcticas.
De la cita reafirmamos, que debemos practicar y difundir el arte
popular, recoger los valores ms elevados de la cultura del pueblo, saber
discernir en que

coger

y que desechar es nuestra tarea y a la vez

impregnamos en su contenido los principios del proletariado, sus luchas y


reivindicaciones frente a las condiciones de explotacin e injusticia en el
aspecto cultural o resistencia cultural.
Guirin Yuri (2005), seala que El problema de la identidad cultural
constituye un punto clave de la reflexin latinoamericana en torno a su
propio ser. La identidad se erige en una especie de categora
transcendental de la mentalidad latinoamericana, deviene un concepto
ontolgico; por otra parte, se busca en la propia realidad fenomnica del
mundo circundante. El dramatismo de la situacin consiste en que dicho
problema no tiene resolucin: la realidad latinoamericana no se ajusta a
ninguno de los modelos taxonmicos.
De la cita deducimos que la identidad cultural latinoamericana se
caracteriza por el desgarramiento interno y la ambivalencia externa. ...La
identidad cultural es hoy un devenir, un proceso en va de desarrollo, una
gestacin vital y dolorosa.
Es importante as mismo porque los estudiantes de las zonas rurales de
Huancavelica reflexionaran y adoptaran actitudes pendientes al nivel del
desarrollo de la identidad cultural. Por tanto se ver favorecida la sociedad
en conjunto por contar con una juventud con conciencias cultural.