Vous êtes sur la page 1sur 3

Estrategias de Comunicacin Parte I

Antes de empezar a leer este documento, reflexiona acerca de los siguientes puntos:

Has tenido problemas para iniciar o continuar una conversacin en otro idioma o
incluso en el tuyo?
Qu hiciste para resolver este problema de comunicacin?
Al terminar, contina leyendo sobre el tema que nos ocupa: las estrategias de
comunicacin.
En este Centro de Autoacceso te vamos a apoyar para que desarrolles gradualmente las
competencias necesarias para que poder comunicar tus ideas, sentimientos y conocimientos, tanto
de forma escrita como oral.
En opinin de muchos de nuestros usuarios, la expresin oral parece ser una de las habilidades ms
complejas de desarrollar, en ocasiones les produce ansiedad, miedo a cometer errores, dificultad
para recordar vocabulario o estructuras gramaticales. Todos sabemos que aprender un idioma
extranjero supone prctica constante y exposicin al idioma que se aprende, pero tambin un
entrenamiento sobre cmo aprender la lengua extranjera.
Entre muchos otros temas, este entrenamiento incluye la identificacin y aplicacin de estrategias
de aprendizaje.
Antes que nada debemos tener claro el concepto de qu es una estrategia de aprendizaje:
Secuencia de actividades u operaciones aplicadas de forma consciente, intencional para el logro de una meta
de aprendizaje o para mejorar el aprendizaje.1
Una clasificacin de las estrategias de aprendizaje puede ser la siguiente:
1) Estrategias de comunicacin;
2) estrategias cognitivas;
3) estrategias metacognitivas y,
4) estrategias socioafectivas.
Concentremos nuestra atencin en una pequea parte de esta amplia temtica: las estrategias
de comunicacin.
Mecanismos de los que se sirven los que aprenden para comunicarse eficazmente, superando as las
dificultades derivadas de un dominio insuficiente de la lengua que aprenden. 2
Por ejemplo, ests en un examen y el maestro te hace una pregunta, entiendes a grandes rasgos lo
que te dice pero no del todo, entonces t solicitas que te repita la pregunta. Justo ah ests
empleando una estrategia de comunicacin, en este caso de compensacin. En realidad las
estrategias de comunicacin son procedimientos alternos que pueden ayudarte cuando desconoces
las palabras o expresiones y juegan un papel importante en la solucin de problemas y a mantener
la comunicacin en lugar de abandonarla.
Dentro de la gama de estrategias de comunicacin, podemos distinguir las siguientes:

Auto-repeticin
Autocorreccin
Solicitud de repeticin
Solicitud de que se aclare el significado
Aproximacin

Elaborado en CAA-USBI-Xalapa. Actualizacin jul2015. MBC

Pgina 1

Uso de gestos o mmica


Solicitud ayuda por medio de palabras o frases
Uso de palabras del interlocutor
Extranjerizacin

Referencias:
1 Centro Virtual Cervantes. Diccionario de Trminos Clave ELE [en linea] 1997-2015: [Fecha de consulta: 3 de julio de 2015] Disponible en:<
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/estrategias.htm> ISBN: 978-84-691-5710-7
2 Centro Virtual Cervantes. Diccionario de Trminos Clave ELE [en linea] 1997-2015: [Fecha de consulta: 3 de julio de 2015] Disponible
en:<http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/estratcom.htm> ISBN: 978-84-691-5710-7
Valle, Arias, Antonio, Barca, Lozano, Alfonso, Gonzlez, Cabanach, Ramn, Nez, Prez, Jos Carlos. Las estrategias de aprendizaje
revision teorica y conceptual Revista Latinoamericana de Psicologa [en linea] 1999, 31 ( ): [Fecha de consulta: 3 de julio de 2015] Disponible
en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80531302> ISSN 0120-0534

EJERCICIOS
A. Responde: En qu crees que consiste cada una de las estrategias?, antalo.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
B. Responde las siguientes preguntas:
Has empleado alguna de las estrategias con anterioridad?, describe la situacin.

____________________________________________________________________________________
_________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Si tu respuesta fue negativa, entonces responde lo siguiente:
Cul(es) estrategia(s) crees que pudiera(n) ser de utilidad para ti y en qu contexto de comunicacin la
emplearas?
Elaborado en CAA-USBI-Xalapa. Actualizacin jul2015. MBC

Pgina 2

____________________________________________________________________________________
_________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Nota: Durante la conversacin 17 se reflexionar sobre el empleo de estas estrategias, as que debers llevar
esta actividad ya contestada. Ver punto 3) de la Actividad 2 en el procedimiento del Proyecto Ingls 2.

Elaborado en CAA-USBI-Xalapa. Actualizacin jul2015. MBC

Pgina 3