UNIVERSIDAD

NACIONA
AUTONOMA
DE
HONDURAS

LA INSEGURIDAD EN LA UNIVERSIDAD
30/11/2012 DE
Y EL STRESS EN LOS ESTUDIANTES
A FACULTAD DE CIENCIAS
ECONMICAS

Maestra: Blanca Celia Barahona

Alumnos:
Brayan Lpez 20111004034
Gabriela Valle 20101003917
Vernica Urbina 20091010073
Lilian Pavn 20021006220
Tegucigalpa M.D.C 31 Noviembre 2012

INDICE
1. Introduccin
2. Captulo I
1.1 Planteamiento Del Problema
1.2 Objetivos Generales
1.3 Objetivos Especficos
1.4 Preguntas De Investigacin
1.5 Justificacin
1.6 Viabilidad
1.7 Evaluacin
3. Captulo II
3.1 Marco Terico
3.2 Alcance
4. Captulo III
4.1 Hiptesis
4.2 Variables
4.3 Operacionalizacion De Variables
4.4 Conceptualizacin De Variables
4.5 Tipo De Variables
5. Captulo IV
5.1 Muestra
5.2 Tcnica Utilizada
5.3 Procedimientos
5.4 Marco Muestral
6. Capitulo V
6.1 RecoleccinDe Datos
6.2 Observacin
6.3 Encuesta
6.5 Grupo De Discusin

7. Captulo VI
7.1 Hallazgos o resultados
7.2 Conclusiones y recomendaciones
7.3 Propuesta
7.4 Bibliografa (APAS)
7.5 Anexos
7.6 Anexo 1
7.7 Anexo 2
7.8 Anexo 3

INTRODUCCION
La presente investigacin surge como prctica de la clase de mtodos y tcnicas de investigacin,
con el fin de tratar el tema de inseguridad en la universidad nacional autnoma de Honduras, y
como afecta a los estudiantes, tomando como nuestra poblacin a los estudiantes de la facultad de
ciencias econmicas.
El trabajo tratara los factores ms importantes y dar a conocer, cules son sus causas, y sus
posibles soluciones. Asimismo partiremos de las experiencias del alumnado con la inseguridad, y su
opinin hacia el tema, hechos pasados y posibles hechos que podran ocurrir, y atraves de este
estudio encontrar medidas para que no sucedan.
Investigando e indagando sobre el tema, y poniendo en prctica lo aprendido en nuestra clase de
mtodos y tcnicas de investigacin basada en el libro de la metodologa de Sampieri; siguiendo los
procedimientos y tcnicas para realizar una investigacin al pie de la letra elaboraremos un buen
planteamiento del problema para obtener la mejor solucin, siendo innovativos y tratando los
puntos menos investigados o nunca antes investigados, as como darle un enfoque diferente a los ya
antes investigados.

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Qu efecto tiene la inseguridad en los estudiantes de la UNAH?
Con esta investigacin pretendemos describir y conocer porque existe la inseguridad en la UNAH,
cules son sus causas y que efectos tiene en la comunidad universitaria, as como tambin definir
los diferentes tipos de inseguridad, y las medidas impuestas por las autoridades universitarias.
Nos vemos en la necesidad como estudiantes de abordar este tema que nos afecta de manera directa,
no solo en la universidad, tambin fuera de ella, ya que la inseguridad es un problema que se vive a
nivel mundial, y que trae consecuencias en nuestras vidas, alguna de estas se pueden ver reflejadas
en nuestra universidad, por ejemplo:

La falta de control en el ingreso de personas desconocidas a la universidad, esto

permite que delincuentes se infiltren entre los estudiantes para cometer actos
ilcitos, como asaltos, violaciones e incluso asesinatos.

Las deficiencias en la infraestructura de la universidad debido a la falta o mal

manejo de los recursos disponibles econmicamente, lo que tambin contribuye a
un ambiente inseguro.

La falta de personal de seguridad en los edificios donde se imparten las clases, ya

que son una blanco fcil de los delincuentes, donde los estudiantes se convierten en
vctimas de los mismos.

La falta de preocupacin por parte de las autoridades centrando la seguridad

solamente en reas, beneficiando as a la minora y no a la mayora que son los
estudiantes.

La prdida de valores entre los estudiantes, tambin contribuye a la inseguridad, ya

que entre ellos mismos hay personas que cometen actos delictivos.

Es por estas razones que hemos decidido centrar nuestro inters en este tema muy importante,
tambin para conocer que nuevas medidas que se estn adoptando para combatir este problema en
la universidad.

OBJETIVOS GENERALES
Analizar ms a fondo sobre la problemtica de la inseguridad en la universidad y
los efectos que tienen a nivel estudiantil.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Conocer el grado de estrs que causa la inseguridad en los estudiantes de la facultad
de ciencias econmicas.
Identificar las medidas actuales con las que cuenta la universidad para la seguridad
y proteccin.
Indagar si realmente se cumplen las medidas de seguridad implementadas por la
universidad.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
Cmo afecta la inseguridad a los estudiantes de la facultad de ciencias econmicas, tanto en lo
personal como en lo acadmico?
Qu tan productivas son las medidas actuales con las que cuenta la universidad para la seguridad
de los estudiantes?
Cul es la importancia y el compromiso de las autoridades en las medidas de seguridad?

JUSTIFICACIN
La realizacin de la investigacin es para ayudar mediante nuestro estudio a mejorar las condiciones
de seguridad en la universidad, para mantener el bienestar de los estudiantes

y conocer las

deficiencias de las medidas actales.Dando nuestras propuestas desde un punto de vista objetivo, ya
que como estudiantes somos los ms afectados directamente con el tema, necesitamos conocer los
aspectos negativos que pueden generar la inseguridad en nuestra vida universitaria y en nuestro
centro educativo por los actos de inseguridad dentro del mximo centro de estudio, ya que nos
interesa que las autoridades nos propicien un lugar seguro y estable.

Necesitamos familiarizarnos sobre el tema a investigar para brindar una orientacin y conocimiento
ms amplio, ya que es un tema que se da por varios factores y debemos indagar sobre cada uno para
tener la mejor solucin, para luego dar nuestros puntos de vista y recomendaciones de acuerdo a los
resultados obtenidos en la investigacin para incentivar a investigar ms sobre el tema y mejorar la
seguridad de la universidad.

VIABILIDAD
La investigacin a realizar es viable, porque se cuenta con los recursos humanos, materiales y
financieros, tambin podremos contar con la ayuda de alumnos y maestroslo cual nos permite
realizar la investigacin en su totalidad, teniendo la ventaja que es un tema que ser tratado solo en
la universidad. Identificaremos y enumeraremos las causas que provocan inseguridad dentro de la
universidad,pretendemos que el estudio sea de gran ayuda para dar soluciones a estosproblemas e
incentivar a otros investigadores a indagar en el tema.
CONSECUENCIAS:

Como efecto positivo esperamos contribuir con la mejora de la seguridad.

Reducir el estrs que causa en la poblacin estudiantil, la inseguridad.

Ampliar el conocimiento de los estudiantes en cuanto a la realidad de la

inseguridad que se vive en la universidad.

Evaluar los estudios encontrados y de donde provienen.

EVALUACION
Evaluaremos cada factor que hace posible que la universidad sea un lugar inseguro a cualquier hora
del da, empezando poranalizar y partir de estudios realizados anteriormente sobre el mismo tema,
para saber donde partir con la investigacin, y darle un nuevo enfoque investigativo, dando mejoras
e investigando factores que no han sido investigados o han sido poco investigados, para luego pasar
a la prctica cualitativa que es la opinin de el estudiantado sobre la inseguridad.

CAPITULO II
MARCO TEORICO
Indagaremos sobre las causas de la falta de seguridad en la universidad ya que, sabemos que atraves
de los aos y de el nuevo alumnado de la universidad, cada vez surgen nuevos problemas, algunos
que siempre han estado y que nunca se les ha encontrado solucin o simplemente no se les ha
tomado la importancia que merecen, por

pensar que es algo que nunca se solucionara o

simplemente seguir surgiendo. Como deca Martin Luther King: Lo preocupante no es la

perversidad de los malvados sino la indiferencia de los buenos.
Con el estudio queremos llegar a la conciencia no solo de los encargados de la seguridad
universitaria, tambin de los estudiantes y de los maestros y darle la verdadera importancia que en
verdad se merece el tema de la seguridad. Nosotros no pretendemos culpar del todo a las
autoridades responsables de la seguridad y el bienestar de los estudiantes, ya que hay situaciones
que estn fuera de su alcance, como ser:

Problemas familiares del alumno

Trastornos psicolgicos del alumno

Malas influencias por su ambiente social

Problemas econmicos del alumno

Delincuencia a nivel nacional

Y otras situaciones a su alcance, como ser:

Falta de alumbrado elctrico en ciertas zonas

Muy poco personal de seguridad, El cual no est distribuido de manera estratgica

Control del personal que entra a la universidad

Medidas de seguridad muy pobres o pocas medidas de seguridad

Falta de compromiso.

Seguridad no solo se trata de contratar guardias de seguridad que estn vigilando las 24 horas del
da, si no tambin comprometerlos con la causa, al igual que el equipo docente y el alumnado en
general. Seguridad significa:

Cotidianamente se puede referir a la seguridad como la ausencia de riesgo o tambin a la

confianza en algo o alguien.

Deseando que este trmino sea tomado y aplicado en nuestra universidad, argumentamos atraves de
la teora de las necesidades de uno de los refundadores de la antropologa social britnica
(BronisawMalinowski. el funcionalismo; 1922), quien nos dice que la seguridad es una de las 7
necesidades bsicas a satisfacer por el hombre.
En todo ambiente de la vida se necesita estar seguro, para no estar con preocupaciones y que
repercuta de manera negativa en nuestros objetivos, siendo estos como estudiantes alcanzar el xito
a nivel universitario. Para esto debemos desempearnos en un ambiente seguro y por ende esa es la
causa de indagar sobre el tema de seguridad universitaria.
Comenzaremos por considerar que ciertos problemas de inseguridad han trascendido de manera
significativa, hasta ser los titulares de los peridicos con mayor circulacin del pas. Los cuales se
han identificados con este problema y han propuesto diferentes medidas para mejorar el ambiente
en la UNAH, al igual que explican los casos que se han presentado con respecto al tema, menciona
los estudiantes ms propensos a ataques delictivos, y algunos actos cometidos dentro de ella que ni
las autoridades competentes supieron los responsables de tales actos.(HERALDO.HN, 2009)
As mismo se buscan las maneras ms eficientes y eficaces para tratar la inseguridad y reducir los
ndices de delincuencia dentro de la universidad, tantos para maestros como para alumnos,
implementando medidas como carnets estudiantiles y rondas de seguridad en las reas menos
habitadas de la UNAH, que son los lugares ms inseguros. Lamentando que solo se queda en
palabras ya que son medidas que van de boca en boca y nunca se aplican, es por lo cual el ambiente
universitario no cambia.(PRENSA.HN_Pais, 2009)
Este tema de la inseguridad afecta mucho a los estudiantes tanto en lo personal como en lo
acadmico, muchos de ellos se ausentan de sus clases o de sus das de clases por haber tenido
alguna mala experiencia, como robo, maltrato fsico, y algunos han sido hasta violados, y aun algo
ms extremo como la muerte. No se puede dejar pasar actos de delincuencia, ni hacer justicia por la
muerte de un estudiante, por otra parte la falta de control de personal a la universidad deja que
ocurran maltratos a los bienes de los estudiantes como asaltos y robos de automviles y hasta la
quema de algunos. Otros alumnos tienen miedo que les ocurra lo mismo y hacen saber sus
opiniones atraves de las pginas ms populares de la universidad, reclamando ms seguridad y
proponiendo normas de seguridad que a ellos les parece, como mini postas o kioscos de seguridad
en cada edificio, sensores de seguridad en los 3 portones de entradas de automviles, e identificar a
los alumnos de transporte propio con tickets para ingresar a la universidad, tambin uniformes
representativos para identificar las autoridades y en caso de emergencia evocarse con ellos. Son

miles los comentarios, quejas y propuestas que quedan vagando en los sitios web de la universidad
ya que nos son tomados en cuenta. (VER ANEXO) (UNAH, 2010)
Un significativo nmero de estudiantes del nivel superior sufre de depresin y ansiedad a causa de
la violencia e inseguridad y los problemas econmicos, dijo el jefe de la clnica de psicologa de la
Universidad Nacional Autnoma de Honduras (UNAH) Felipe Pineda. A diario, entre cinco y seis
estudiantes acuden a consulta para recibir servicios de consejera, algunos sumidos en cuadros
agudos de depresin que ameritan la atencin de un especialista.El nmero de atenciones va en
aumento", dijo Pineda, y cada da se complican ms los niveles de estrs y ansiedad. "Aqu lo que
hacemos es aconsejarlos, estimularlos y ayudarles a que superen cualquier tipo de problema
emocional y cuando su caso es muy severo los remitimos al hospital Mario Mendoza o al San
Felipe, aadi. La raz de los problemas afectivos que padecen los estudiantes tiene mltiples
factores, entre ellos la violencia, el consumo de alcohol y drogas, y las metas no alcanzadas, que
impactan con un bajo rendimiento acadmico."Cuando vienen ac comienzan a llorar, experimentan
tristeza, que es propio de la depresin", aunque en muchos casos se trata de sntomas pasajeros
relacionados con "problemas de pareja, acoso sexual y otras causas", seal el profesional de la
psicologa. El ambiente de inseguridad y agresividad afecta a los jvenes, quienes se ven obligados
a buscar lugares ms seguros, pero a veces "no tienen los medios para acceder a esos espacios y
caen en desesperacin. (HERALDO.HN, 2009)
Algunas asociaciones de alumnos, como son los frentes polticos universitarios,

son ms

escuchados por las autoridades debido a que estn conformados como un sindicato por as decirlo
ya que no solo es una persona si no que son varias y tienen que ser escuchadas, a pesar que tienen
su espacio y su poder para darse a escuchar por los rganos administrativos de la universidad tienen
propuestas de hace 2 aos, algunas aprobadas y vigentes hasta hoy en da, pero otras que ni fueron
tomadas en cuenta, ellos apoyan a las mejoras ya que tambin son estudiantes de la universidad
pero tambin hacen su crtica a los encargados de velar por la integridad fsica y mental de cada
estudiante. El tema es abierto y cada persona tiene su propio criterio, debemos ser objetivos y saber
que gran parte de la culpa son de las autoridades universitarias por no darle la debida importancia al
tema, pero por otra parte nuestro pas es de los ms violentos a nivel mundial, y eso afecta bastante,
pensando que en lugares ms vigilados del pas siempre hay delincuencia.
Eso no quiere decir que sea un problema imposible de cambiar o de mejorar, debemos de tener en
cuenta que la universidad est a la disposicin de quien quiera entrar y salir, y que en mucho de los
casos esos actos de mala fe son realizados por los mismos alumnos de la universidad. Esto es una
cortina de humo y cada quien pelea por decir quin tiene la culpa o quien no la tiene, pero ninguno

alza la mano para proponer cambios inmediatos, la mentalidad y el nivel de cultura es uno de los
grandes factores ya que cada quien tiene su propia forma de pensar pero para hacer dao a los
dems no para ayudar al semejante, eso debe cambiar, y nuestro principal objetivo es cambiar eso
mediante el presente estudio, ya sea motivando a otras personas a investigar sobre el tema o en base
a los resultados obtenidos proponer las mejores medidas para mejorar y reducir el nivel de
inseguridad dentro de la universidad.
El tema de la inseguridad en la universidad no solo afecta emocionalmente a los estudiantes sino
psicolgicamente tambin provoca estrs el vivir o ser testigo de esa mala experiencia y saber que
estn propensos a que vuelva a ocurrir y ese estrs repercute en nuestro rendimiento acadmico
tambin (Vuanello, 2005)
Algunos entes se han levantado a favor de la seguridad de los estudiantes tal es el caso del
Comisionado Universitario de Derechos Humanos, que han pedido a las autoridades un plan que
contrarreste la ola de violencia que viven los universitarios en estos momentos tanto hombres como
mujeres.(carbas, 2009 ). Otro grupo que ha levantado su voz es el Instituto Universitario en
Democracia, paz y seguridad (IUDPAS) reconociendo las labores de la rectora para mejorar la
seguridad en el alma mater(honduras)

TIPO DE ESTUDIO
El presente estudio es de alcance descriptivo- explorativo a continuacin se explicara el porqu es
as. Tipos de alcances:

Explorativo: Porque aunque tenemos un pequeo conocimiento del tema no hemos

analizado muy a fondo todos los factores de inseguridad, y necesitamos familiarizarnos y
profundizar, para realizar una investigacin completa y en base a la metodologa estudiada
que nos propone enriquecernos mediante la lectura para proponer un buen planteamiento
del problema, objetivos generales y especficos, para luego obtener los mejores resultados y
as mejorar el ambiente de los estudiantes de la facultad de ciencias econmicas y si es
posible de la universidad en general.

Descriptivo:Porque nos ayudara a conocer las causas, efectos, y factores que provocan la
falta de seguridad en la UNAH, tales como las medidas actuales, el compromiso de las
autoridades encargadas de la seguridad, los recurso econmicos disponibles para mejorar la
situacin y el ambiente, la importancia del tema para los estudiantes como para los
maestros e incluso para los rganos administrativos de la UNAH, y que tipo de
precauciones se toman al respecto, para ello nos basaremos en la opinin o experiencia de
los estudiantes y nuestro conocimiento adquirido durante el proceso de investigacin para
poder describir mejor este problema abarcndolo en su totalidad y luego llegar a las
soluciones.

CAPITULO III
HIPOTESIS
Ha; Entre las principales causas del estrs en los estudiantes de la facultad de ciencias econmicas
est determinado por el grado de inseguridad en la universidad.
Ho; Entre las principales causas del estrs en los estudiantes de la facultad de ciencias econmicas
no est determinado por el grado de inseguridad en la universidad.
H1; Entre las principales caractersticas del estrs en los alumnos de la facultad de ciencias
econmicas relacionada con la inseguridad son: El miedo, experiencias, sexo, edad, carrera,
jornada.
H1; El 10% de los estudiantes de la facultad de ciencias econmicas han sido afectados por la
inseguridad en la universidad.

Ha; Entre los factores que influyen en el rendimiento acadmico de los estudiantes de la facultad de
ciencias econmicas se debe a la falta de inters de las autoridades universitarias con respecto a las
medidas de seguridad.
Ho; La falta de compromiso de las autoridades universitarias con respecto a las medidas de
seguridad no es uno de los factores que influyen en el rendimiento acadmico de los estudiantes de
la facultad de ciencias econmicas.
H1; Entre las caractersticas del bajo nivel acadmico de los estudiantes de la facultad de ciencias
econmicas debido ala inseguridad podemos mencionar: Ausentismo, sexo, edad, jornada, carrera,
desercin y falta de concentracin.
H1; El 3% de los estudiantes de la facultad de ciencias econmicas se ven afectados en su
rendimiento acadmico por la inseguridad.

OPERACIONALIZACION Y CONCEPTUALIZACION DE LAS VARIABLES

Variable
Estrs

Conceptualizacin

Operacionalizacion

Reaccin fisiolgica del

Grado de estrs

organismo en el que

Cantidad de

entran en juego diversos

mecanismos de defensa

Dependiente

persona nerviosas

para afrontar una

situacin que se percibe

Tipo de variables

Grado de
ansiedad

como amenazante o de

Numero de
experiencias.

demanda incrementada.
Inseguridad

La inseguridad es un

sentimiento que limita

tus actitudes y aptitudes.

Nivel de

Independiente

inseguridad

Nmero de
asaltos

Nmero de
violaciones

Numero de
medidas de
seguridad
adoptadas por las
autoridades.

Inters

Inclinacin o atencin

que se siente por algo.

Rendimiento acadmico

Evaluacin del

Cantidad de

Dependiente

inters

Nivel acadmico

conocimiento adquirido

de los

en el mbito escolar,

estudiantes

Dependiente

terciario o universitario
Miedo

Emocin provocada por

Grado de miedo

la percepcin de un

Alteracin en la

peligro, real o que puede

pasar.

persona

Ausentismo a
clases

Dependiente

MUESTRA
La muestra estar determinada por nuestro universo, que est conformado por los estudiantes de la
facultad de ciencias econmicas de la universidad.
Partiremos de nuestra informacin obtenida sobre cmoest conformado actualmente nuestro
universo a analizar, y la informacin es la siguiente:
CARRERA

NUMERO POR CARRERA

Contadura pblica y finanzas

2,856

Informtica administrativa

1,969

Mercadotecnia

1,958

Administracin de empresas

1,916

Bancas y finanzas

915

Comercio internacional

664

Administracin aduanera

583

Economa

570

Administracin publica

159

Tcnico en micro finanzas

122

TOTAL

11,712

TECNICA A UTILIZAR

Muestreo Probabilstico: Es el muestreo de la poblacin que se divide en segmentos y se

selecciona la muestra y el cual se divide en:
Probabilstico estratificado
Probabilstico conglomerado
Probabilstico sistemtico

Para delimitar la muestra usaremos el muestreo probabilstico estratificado o por estratos, para el
cual usaremos la siguiente frmula:

n = Z x P x Q x N
(N-1) + Z x P x Q

Nuestra investigacin es conformada con datos menos de cien mil, lo cual requiere lo necesario para
aplicar la formula que es especialmente para delimitar la muestra con un universo compuesto con
menos de cien mil datos.

PROCEDIMIENTO

n = (1.96) x 0.50x0.50x11,712
(0.05) (11,712-1) +(1.96) x0.50x0.50

n = 11,248.2048 = 371.99 = 372

30.2379
Nuestra muestra estar compuesta por 372 estudiantes, los cuales analizaremos, observaremos, y de
los cuales recolectaremos datos. Para esto es necesario formular el factor constante para derivar de
cada estrato los estudiantes que conformaran nuestra muestra.
Factor Constante: n
N
Factor constante= 372 = 0.031762295
11,712
Representaremos como se dividir la muestra mediante los estratos que este caso son las carreras de
la facultad de ciencias econmicas, las cuales son determinadas por el factor constante para luego
obtener nuestro marco muestra.

MARCO MUESTRAL
ESTRATO

CARRERAS

TOTAL

FACTOR

MUESTRA

CONSTANTE
1

Contadura publicay finanzas

2,856

0.03176

91

Informtica administrativa

1,969

0.03176

62

Mercadotecnia

1,958

0.03176

62

Administracin de empresas

1,916

0.03176

61

Banca y finanzas

915

0.03176

29

Comercio internacional

664

0.03176

21

Administracin aduanera

583

0.03176

19

Economa

570

0.03176

18

Administracin Aduanera

159

0.03176

10

Tcnico en micro finanzas

122

0.03176

TOTAL

11,712

372

CAPITULO IV
RECOLECCION DE DATOS
Mediante la recoleccin de los datos se aplicaran varias tcnicas y herramientas para la recoleccin
y posteriormente el anlisis de los mismos. De aqu partiremos por delimitar de donde vamos a
obtener los datos, si sern proporcionados por personas, mediante observaciones o por base de
datos.
La metodologa de sampierinos presenta varios instrumentos y tcnicas de recoleccin de los datos
de las cuales usaremos:

Grupo de discusin

Encuesta

Observacin

Tratando de aplicar las herramientas antes mencionadas lo mejor posible, para obtener los
resultados ms consistentes y coherentes y poder medir las variables que queremos medir,
planeamos que nuestros instrumentos sean confiables y validos y as cumplir con los requisitos que
debe cumplir un instrumento de medicin, teniendo en cuenta que el factor de la objetividad resulta
al obtener un instrumento confiable y valido.
Para tener un resultado positivo y objetivo, no podemos improvisar ni usar instrumentos que no
concuerden con nuestra muestra ni con nuestro tema a investigar, seremos los ms estricto posibles
para seguir la metodologa al pie de la letra y revisar literatura, para construir nuestro instrumento
hacer nuestra prueba piloto y luego los ajustes correspondientes.

OBSERVACION
Mediante la observacin no interactuamos con nuestra muestra, pero analizamos su comportamiento
y sus posibles reacciones ante la inseguridad.
Teniendo en cuenta que mediante la observacin tratamos de entender mejor a nuestra muestra para
luego aplicarle un instrumento que se ajuste a su comportamiento y a su forma de ver las cosas.
Observamos que los estudiantes estn inconformes con la seguridad que brinda la universidad, y
exigen un cambio inmediato para su beneficio, mediante aplicamos el instrumento de la encuesta
supimos sus opiniones abiertas sobre el tema, las cuales esperan que este tipo de investigaciones no
sean solo para beneficio de los estudiantes que cursan una clase, si no para mejorar las condiciones
de seguridad.

ENCUESTA
Mediante la encuesta interactuamos con las personas a encuestar, siempre manteniendo al margen el
procedimiento, anteriormente realizamos una prueba piloto para hacerle mejoras y ajustarla a
nuestra muestra y a nuestro tema, para obtener el ptimo de los resultados.Tratando de medir las
variables convertidas en tems, codificndolas hacindolas en preguntas cerradas y abiertas para no
dejar por fuera aspectos importantes como lo son otros puntos de vista diferente del nuestro que
tienen los alumnos con respecto a la inseguridad en la universidad.
Para detallar ms este instrumento (ver anexo1)

GRUPO DE DISCUSION
Deseando el mximo grado de objetividad de los resultados a obtener, aplicamos mas instrumentos,
como es el mencionado grupo de discusin, mediante el cual debatimos sobre todos los factores que
afectan, causas, prevenciones, posibles resultados y posibles mejoras. El tema puede ser tomado de
distintas maneras, pero lo importante es abarcarlo de la manera ms eficiente. La metodologa es
clara y nos propone que un tema bien investigado y planteado obtendr el mejor de los resultados
que es lo que queremos obtener.
Este instrumento nos ayuda a mejorar la investigacin al ajustar algunos factores que no fueron
tomados en cuenta y que tienen un gran efecto en nuestra investigacin.

CAPITULO VI
RESULTADOS
Cada paso de una investigacin es importante, si nos hace falta alguna, no llegaremos a obtener el
mejor de los resultados. Mediante la recoleccin de los datos obtuvimos informacin cualitativa y
cuantitativa que tiene que ser interpretada para saber que significa cada dato que fue codificado,
transferidos a archivos y limpiado de errores.
Luego de aplicar la encuesta seguimos las fases para el anlisis, comenzando con la seleccin del
programa SPSS con el cual analizamos los datos, para luego de obtener las respuestas interpretarlas
descriptiva y visualmente, siempre midiendo el grado de confiabilidad y validez del instrumento de
medicin. El programa SPSS es un excelente programa para analizar cualquier tipo de datos, y
cumple con el criterio de validez, confiabilidad y objetividad.
A continuacin presentaremos los resultados visuales con su respectiva interpretacin:

TABLA DE FRECUENCIA
1. Cul es su sexo?
SEXO

Frecuencia
Valido

Perdido
Total

Porciento

Porciento

Porcentaje

Valido

Acumulado

hombre

155

35.1

41.7

41.7

mujer

217

49.2

58.3

100.0

Total

372

84.4

100.0

69

15.6

441

100.0

INTERPRETACION:De 372 personas de la facultad de ciencias econmicas encuestadas (217)

son del sexo femenino y el resto pertenece al sexo masculino (155).

GRAFICO DE SEXOS

EDAD
Intervalo
Frecuencia
Valido

Perdido
Total

Porciento

Porciento

Porcentaje

Valido

Acumulado

17-21

69

15.6

18.5

18.5

22-28

187

42.4

50.3

68.8

29-34

86

19.5

23.1

91.9

35-40

30

6.8

8.1

100.0

Total

372

84.4

100.0

69

15.6

441

100.0

1. Cul es su edad?

Medidas De Tendencia
EDAD
N

Valido

372

Perdidos

69
2.2070

Error estndar

.04333

Mediana

21

Moda

22

Desviacin Estndar

.83563

Varianza

.698

INTERPRETACION: De 372 personas de la facultad de ciencias econmicas que han sido

encuestadas la mayora estn en el intervalo de edad de 22 28 aos, con su mediana de 21 aos y
el dato que ms se repite es 22 aos de edad.

2. Qu carrera Estudia?

INTERPRETACION: De 372 personas encuestadas estn distribuidas en diez carreras

correspondientes a la facultad de ciencias econmicas siendo la carrera de Contadura Pblica y
Finanzas la de mayor afluencia de estudiantes matriculados en el 2012. Para ver detallado cada
porcentaje de cada carrera ver el marco Muestral en el captulo III.

3. Considera segura la universidad?

INTERPRETACION: De 372 estudiantes de la facultad de ciencias econmicas que han

respondido a la encuesta ninguna considera que la universidad es segura, debido a los constantes
actos delictivos la mayora est de acuerdo en que la UNAH no es segura para el estudiante.

4. Ha sufrido algn acto delincuencial?

INTEPRETACION: De 372 estudiantes de la facultad de ciencias econmicas encuestadas un

gran porcentaje no ha sufrido ningn ataque por parte de la delincuencia pero eso no influye en que
piensen que la universidad es insegura, no obstante otro gran porcentaje lastimosamente si ha sido
vctima de la delincuencia.

5. Considera eficiente la seguridad?

INTERPRETACION: De 372 personas encuestadas de la facultad de ciencias econmicas 346

piensan que la seguridad de la universidad es ineficiente, solo 26 personas piensan que cumplen con
su compromiso, esto es muy alarmante para las autoridades de la universidad ya que han perdido la
credibilidad frente al estudiante.

6. Es que porcentaje debera de aumentar los elementos de seguridad?

INTERPRETACION: De las 372 personas encuestadas de la facultad de ciencias econmicas el

41.03% consideran que es necesario aumentar el porcentaje de elementos de seguridad en 75%, es
decir doblar el nmero de elementos de seguridad en ms de la mitad de los que estn actualmente
para que puedan abastecer a cada estudiante en las diferentes jornadas.

7. Por qu disminuira la delincuencia con medidas de seguridad ms

drsticas?

INTERPRETACION:300 personas del total de los encuestados opinan que con medidas de
seguridad ms drsticas la inseguridad disminuira considerablemente porque los delincuentes
tendran ms temor de cometer algn acto ilcito, que si no existiera tal medida; por su parte 72
estudiantes encuestados creen que las medidas haran que se tuviera un mayor control de la
seguridad en la universidad.

8. Conoce alguna medida de seguridad?

INTEPRETACION:Del total de encuestados 242 personas tienen cierto grado de conocimiento

en cuanto a las medidas de seguridad implementadas por la Universidad, sin embargo 130
estudiantes no conocen ninguna medida para combatir la inseguridad.

9. Se debera debera de trabajar conjuntamente seguridad con alumnos?

INTERPRETACION: 98 encuestados opinaron que las autoridades no deberan trabajar

conjuntamente con los estudiantes para mejorar la seguridad, pero 274 estudiantes es decir la gran
mayora como se observa en la grafica, si estn de acuerdo en trabajar conjuntamente para que la
universidad pueda librarse de la ola de violencia,

10.

Cul de estos factores considera la causa de la

inseguridad?

INTERPRETACION: los 3 factores que predominan, segn los estudiantes, las causas de la
inseguridad son en primer lugar el 54.30% la delincuencia que se vive a nivel nacional actualmente;
en 2do lugar el 26.88% la falta de compromiso de las autoridades y en 3er lugar los mismos
estudiantes son una causa de la delincuencia dentro del campus

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones: Los resultados obtenidos nos han demostrados que la universidad es insegura,
que su ambiente puede cambiar en segundos pero no para mejorar, si no para empeorar, los anlisis
de los datos ayudan a ver los factores considerados los causantes de ese ambiente de inseguridad en
la universidad.
Algo a destacar est en que la mayora de las personas que no han tenido una experiencia con la
inseguridad mantienen su opinin que es un lugar inseguro y que ocupa de nuevas medidas para
mejorarlo. Algunos hechos de los cuales las muertes han demostrado que puede ocurrir cualquier
cosa, aumentanms la tasa de ausentismo a clases de estudiantes y su efecto negativoen lo personal
y en lo acadmico.
La falta de compromiso que es uno de los factores internos que estn a la mano de las autoridades
universitarias, crean gran expectativa en el estudiante, quien deja muy en claro su postura que no se
le toma importancia al tema porque no hay compromiso, no existe ni un presupuesto que nos deje
en claro que son otros factores que no estn en control de los rganos administrativos los que
causan la inseguridad universitaria. Mejorar la cultura de los estudiantes es importante debido que
algunos mismos no respetan la privacidad ni los bienes de los dems, sean por influencias de
amistades o por la situacin nacional del pas, eso deja en claro que personas dentro de la
universidad que estudian cometen robos, asaltos, violaciones, y maltratos fsicos hacas los dems
alumnos que solo tratan de recibir sus clases para convertirse en profesionales.
Tambin como surge delincuencia internamente por los mismos alumnos, existe por personas
desconocidas a la universidad que no tienen ningn cargo, ya que la falta de control en los portones
ya sean para personas o para automviles deja la universidad y a quienes se pasean por ella a la
orden de cualquier asalto, robo, maltrato o muerte. Se deben mejorar aspectos bsicos como el
alumbrado ya que ciertas areas o mejor dicho la mayora no tienen alumbrado elctrico, algo que es
inaceptable. Todos los factores mencionados son los causantes de tanta inseguridad pero uno de los
cuales apoya cada da mas a que sigan ocurriendo cada vez casos peores de actos vandlicos es la
accin tanto como de estudiantes, como de los encargados de velar por que todo este en control en
la universidad, saben cul es el problema, saben qu medidas ayudaran a revertir ese problema sin

embargo se hacen de la vista gorda, mejorar significa ser mejor cada da y no dejarse vencer nunca
por cada piedra en el camino.

Recomendaciones:
1. A las autoridades universitarias poner ms nfasis en la mejora de la seguridad en las
instalaciones de la UNAH por el bien en general de toda la comunidad universitaria.

2. A los alumnos a expresar su inconformidad con la actual falta de seguridad que tenemos a
diario en la universidad.

3. A las autoridades mantenerse a la vanguardia de los cambios en materia de seguridad

implementados en otras universidades internacionales que han tenido buenos resultados.

4. A los alumnos y la comunidad universitaria en general mientras se lleva a cabo el proceso

del nuevo sistema de seguridad tomar en cuenta lo siguiente:

Tratar en la medida de lo posible de no frecuentar por las zonas oscuras de l a unah

principalmente en la noche.

No permanecer en lugares solos.

No portar objetos de mucho valor.

Alejarse de personas que considere que no son alumnos de la UNAH.

Portar tu carnet estudiantil.

5. A las autoridades:

Cumplir en un 100% con este nuevo sistema de seguridad.

Contratar personal de vigilancia calificado.

Controlar la afluencia de personas extraas a la unah.

PROPUESTA
Debemos mejorar todos los aspectos que generan inseguridad, sin dejar el ms mnimo por fuera,
proponemos en base a nuestros resultados una accin inmediata ante todo posible acto de mala fe
que pudiera ocurrir.
Proponemos escuchar a cada alumno que es quien la mayoria de veces es afectado ya que tambin
maestros y personal que trabaja en la universidad son afectados por la delincuencia, pero la mayora
son alumnos. Quienes han pasado esa experiencia que no quieren volver a repetir y que lo correcto
sera que no volviera a repetir, no son escuchados algunos solo dejan sus quejas pero otros
proponen medidas inteligentes de cmo tratar la delincuencia. No dejando afuera que los
profesionales del futuro se estn formando en el mximo centro de estudio que es nuestra
universidad, y algunos dejan de ser profesionales para convertirse en ladrones y en personas que no
le dejaran nada bueno a un futuro, ni para ellos ni para la sociedad.
Algunos se dejan influenciar dentro de la universidad por personas fuera de ella y los corrompen
para dejar sus estudios algo que no debera de suceder, hay que tomar medidas drsticas empezando
por el control de personal y necesidades bsicas como alumbrado elctrico en todas las zonas donde
se imparten clases.
Esperando que las propuestas no queden sin fuerza para provocar un cambio, esperamos que los
alumnos sean escuchados ya que de ellos fueron recolectados los datos del presente estudio y son
quienes al final proponen medidas para mejorar la universidad.
Factores a proponer:

BIBLIOGRAFIA

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http://scela.wordpress.com/2009/04/01/honduras-inseguridad-en-launiversidad/
HERALDO.HN, E. (2009). violadores rondan UNAH. 7-20. Retrieved from
http://archivo.elheraldo.hn/Ediciones/2009/03/26/Noticias/Violadoresrondan-UNAH
honduras, u. n. a. d. I congreso regional universidades seguras y libres de
violencia. Retrieved from
http://iudpas.org/observatorios/actividades.html
PRENSA.HN_Pais, L. (2009). Unah emitir carn digital. 10-13. Retrieved
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http://archivo.laprensa.hn/Negocios/Ediciones/2009/04/13/Noticias/Una
h-emitira-carne-digital
UNAH, B. (2010). Un Par de Malas Noticias en la UNAH esta Semana.
Noticias de la UNAH, 1-20. Retrieved from
http://www.blogunah.com/2010/05/un-par-de-malas-noticias-en-launah.html
Vuanello, R. (2005). VIOLENCIA E INSEGURIDAD URBANA: LA
VICTIMIZACIN DE LOS JVENES. (Spanish). [Article].
Fundamentos en Humanidades(11), 137-162.

ANEXOS

ANEXO 1 (ENCUESTA)

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

La presente encuesta es realizada para saber sobre la inseguridad y el stress en los
estudiantes de la facultad de ciencias econmicas, llevado a cabo con los
conocimientos adquiridos en la materia de mtodos y tcnicas de investigacin.
Sexo______

Edad______

Jornada_______

Qu carrera cursa actualmente:

1. Contadura Pblica

2. Informtica Administrativa 3. Mercadotecnia

4. Administracin De Empresas

5. Banca y finanzas 6.Economa

7. Administracin Aduanera 8. Comercio Internacional

9. Administracin pblica10. Tcnico En Micro-Finanzas
Considera usted que la universidad es segura
1. Si2.No
Ha sufrido usted algn acto delincuencial en la universidad
1. Si2. No
Si su respuesta es s dganos cul ha sido
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Conoce alguna persona que haya sido vctima de la delincuencia
1.Si2.No

Cules de estos rubros ha sido victimas o escuchado que se han dado en la

universidad
1. Secuestro

2. Violaciones

3. Asaltos 4. Muertes

5.Otros

Cree usted que la seguridad de la universidad es eficiente

1. Si2.No
Justifique su respuesta
anterior________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Considera usted suficiente el nmero de elementos de seguridad con los que
dispone la universidad?
1. Si2.No
Si su respuesta fue no, en qu porcentaje considera que debera de aumentar
el nmero de elementos de seguridad?
1. 25%

2.50%

3.75%

4.100%

Considera usted que los rganos administrativos de la universidad impulsa

medidas necesarias para brindar seguridad a los estudiantes?
1. Si2.No
Qu recomendaciones sugerira usted para disminuir la delincuencia en la
universidad y as contribuir a mejorar la seguridad de los estudiantes?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Considera usted que la falta de compromiso de los elementos de seguridad
inciden grandemente en el nivel de inseguridad de la universidad?
1.Si2.No
Justifique su respuesta anterior
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Considera usted que la delincuencia disminuira considerablemente con
medidas de seguridad ms drsticas?

1.Si2.No
Por qu?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Tiene conocimiento usted de alguna medida de seguridad contra la

delincuencia?
1. Si2.No

Si su respuesta fue si, podra comentarnos cual

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Considera usted que se debera de trabajar conjuntamente los elementos de
seguridad y la comunidad estudiantil para poder lograr un mejor nivel de
seguridad en la universidad?
1. Si2.No
Segn usted cuales son los principales factores que inciden a la inseguridad
de la universidad
2. Falta de compromiso de los elementos de seguridad
3. Delincuencia a nivel nacional
4. Estudiantes de la universidad
Si su respuesta es otra mencinela
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

ANEXO 2 (Muerte de estudiante)

ANEXO 3 (Carro incendiado de un estudiante)