Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
RESUMO
Este artigo examina a independncia hispano-americana veiculada em livros didticos brasileiros de Histria, visando discutir os diversos significados e representaes desse movimento para a formao bsica do ensino de histria da Amrica no Brasil.
Palavras chave
Histria, Histria da Amrica, Educao e Manuais Didticos
LA INDEPENDENCIA HISPANO-AMERICANA
EN LOS LIBROS BRASILEOS DE EDUCACIN
RESUMEN
Este artculo analiza la independencia hispano-americana transmitida en los libros brasileos de educacin bsica de Historia de Amrica, para discutir los distintos significados y
representaciones de este movimiento en la formacin bsica de la enseanza de la historia
de Amrica en Brasil.
Palabras clave
Historia, Historia de Amrica, Educacin e Manuales Didcticos
Artculo Recibido en Noviembre de 2009; Aprobado en Marzo de 2010. Artculo de Investigacin Cientfica,
asociado al proyecto A HISTRIA DA HISTRIA DA AMRICA NO ENSINO BRASILEIRO.
Professor de Histria da Universidade Estadual de Gois; Doutorando em Histria pela UFG. E-mail:
lfsprado@yahoo.com.br
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, pp. 111-130, 2010
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2010
THEHISPANO-AMERICANINDEPENDENCEINBRAZILIANSCHOOLMANUALS
ABSTRACT
This article examines the spanish-american independence published in brazilian didactics
manuals of American History, to debate the different meanings and representations of these
movement in the basic background teaching of the Americas history in Brazil.
KEY WORD
History, History of America, Education and Didactics Manuals
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2009
O Brasil e a Distante Amrica do Sul. Universidade de So Paulo, Brasil. Disponvel em: <lanic.utexas.edu/project/etext/llilas/vrp/prado.pdf>. Acesso
em: 2001, p. 12.
2
Idem, p. 12.
1
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2010
3
SILVA, Vitria Rodrigues. Concepes de Histria
e de Ensino em manuais para o ensino mdio brasileiros, argentinos e mexicanos. Tese (Doutorado)
Universidade de So Paulo, So Paulo, 2007.
-114 -
Idem.
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2009
de Janeiro: Forense-Universitria,
1974.
Amricas uma introduo histrica. Luiz Koshiba e Denise Manzi
Frayse Pereira. So Paulo: Atual
Editora, s/d.
Histria das sociedades americanas. Rubim Santos Leo de
Aquino, Nivaldo Jesus Freitas
de Lemes, Oscar Guilherme Pahl
Campos Lopes. 7 Edio. Rio de
Janeiro: 2000.
Quanto ao segundo bloco, Fase Precursora da Independncia, os diversos subttulos sugerem o que ser
exposto: Antecedentes Coloniais, A
Estrutura Colonial e as Rebelies Coloniais, Declarao da Independncia,
Os Primeiros Movimentos Revolucionrios, O Rompimento com a Metrpole, Tentativas de Independncia
-115 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2010
KOSHIBA Luiz; PEREIRA, Denise Manzi Frayse. Amricas uma introduo histrica. So Paulo:
Atual Editora, s/d, p. 2.
-116 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2009
As razes exticas (sic), que serviram como que de rastilho para fazer
explodir a plvora, foram entre outras:
a filosofia do sculo VIII, as Revolues Americana e Francesa, a poltica
comercial da Gr-Bretanha e a poltica ibrica de Napoleo. O criollismo
foi resultante desta situao8.
Se no texto de Tapajs (1974) as causas endgenas do movimento emancipacionista so realmente as mais
importantes, para Teixeira (1983), ao
contrrio, as causas exgenas ganham
relevo, ao argumentar que: [...] esse
movimento foi, sobretudo, provocado
pelo eclipse das metrpoles ibricas
TAPAJS, Vicente Costa Santos. Histria da Amrica. 6 Edio. Rio de Janeiro: Forense-Universitria, 1974, p. 174.
8
TAPAJS, Vicente Costa Santos. Histria da Amrica ... p. 174.
9
TEIXEIRA, Francisco M. P. Histria da Amrica
... p. 44.
10
BARBEIRO, Herdo. Histria da Amrica. Herdoto Barbeiro. 1 Edio. So Paulo: Harper & Row
do Brasil, 1984, p. 13.
-117 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2010
parte dos meios de produo e circulao colonial (sic), que cabia sustentar a parasitria burocracia estatal
e eclesistica oriunda da Espanha13.
Essa mesma linha de raciocnio empregada pelo escritor para a independncia latino-americana: O sistema
colonial espanhol desmoronou no
perodo compreendido entre 1808 e
1825, porque as suas contradies internas (sic) no fizeram frente s grandes transformaes do sculo XVIII.
Aos criollos, detentores em sua maior
11
CCERES, Florival. Histria da Amrica (Segundo Grau). 1. Edio. So Paulo: Editora Moderna,
1980, p. 81.
12
Idem, p. 83.
-118 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2009
Outro valor dos autores, anteriormente citados, o de expor as transforTAPAJS, Histria da Amrica, p. 175
Koshiba, Luis e PEREIRA, Denise. Amricas:
uma introduo histrica... p. 71-72.
Ibdem.
SCHMIDT, Mario Fleury. Nova histria crtica da
Amrica... So Paulo: Nova Gerao, 1998, p. 71.
15
17
16
18
-119 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2010
BITTENCOURT, Libertad Borges. Entre as memrias e as identidades: as comemoraes do bicentenrio das independncias da Amrica Hispnica e os princpios de excluso. In: Histria Revista.
Universidade. Federal de Gois. Goinia, v. 13, n. 2,
jul./dez., 2008, p. 447-460.
20
NADAI, Elza; NEVES, Joana. Histria da Amrica. So Paulo: Editora Saraiva, 1990, p. 57.
19
-120 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2009
No seu entendimento, as classes populares so constitudas por trabalhadores livres das fazendas, pequenos
artesos e comerciantes. ndios e negros no fazem parte dessa estrutura
social porque ambos os grupos foram
submetidos a vrias modalidades de
trabalho escravo (sic). Ou seja, para
o escritor, as mitas e encomiendas indgenas no so consideradas como
forma de trabalho servil, tpica da regio.
Ausentes nos outros textos, o trabalho
compulsrio indgena aparece unicamente no de Cceres (1980): Como
j vimos, os indgenas eram submetidos a dois tipos de trabalhos: a mita e
a encomienda 23.
Todas essas revoltas tinham em comum o nativismo e o anticolonialismo27. A rebelio de Tupac Amaru
[...] foi a grande sublevao das classes dominadas no imprio colonial 28.
23
-121 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2010
evidente que a luta pela emancipao poltica das colnias espanholas teve a liderana da aristocracia
criolla31. Nesse trecho, Teixeira
(1983), ao apresentar as lutas travadas pelos libertadores, o autor resume
o que todos os demais concordam: a
liderana criolla no processo. Segundo, ainda, Bittencourt (2008), os anos
entre 1808 e 1810 so cruciais para
os hispano-americanos, pois foi nesse
perodo que os criollos se deram conta de que no eram espanhis, mas
americanos.
29
-122 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2009
Esses rejeitavam qualquer ligao racial ou histrica com os ndios, considerados como inferiores, a no ser
no momento da separao, quando os
criollos os tiveram como iguais ou
autctones32.
32
34
-123 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2010
Idem, p. 183.
37
BARBEIRO, Herdoto. Histria da Amrica...,
p. 17.
36
-124 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2009
portante no deflagrar do processo autonomista [...] neles os criollos dominavam, completamente. Em 1810, em
todos os centros importantes da Amrica Espanhola, os cabildos se haviam
constitudo em juntas governativas
depondo as autoridades metropolitanas (com exceo de Lima)41.
5. Significados da independncia
para a Amrica Latina
No penltimo bloco narrativo consideraes finais , o momento de
avaliar as repercusses da independncia para a Amrica Latina. Estas
so comparadas, negativamente, com
a Revoluo Americana e a do Haiti,
tidas como independncias bem sucedidas.
Para justificar a anlise dos limites
desse processo, a prpria expresso
independncia torna-se foco de crtica nas palavras de Koshiba e Pereira
(1979): [...] o uso do termo independncia parece-nos inadequado
por significar um processo e uma
situao que a Amrica Latina, infelizmente, no conseguiu realizar. O
termo emancipao mais restrito
e limita-se quebra de laos polticos.
A descolonizao, ou seja, a ruptura
estrutura colonial, no acontece. O
peso da herana colonial at hoje deixa marcas profundas na Amrica42.
44
-125 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2010
49
AQUINO, Lemes e Lopes. Histria das
sociedades americanas... p 219.
50
MEDRANO, Lilia Ins Zanotti. A formao do
professor de Histria e o ensino da Histria de Amrica. O caso de Escolas de Campinas e So Paulo.
Humanitas. Campinas: 7(1): 1-92, jan/jun., 2004, p.
49/61.
-126 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2009
51
52
-127 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2010
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2009
53
-129 -
Universidad del atlntico, Historia caribe, barranqUilla (col.) no. 17, 2010
Referncias
-130 -