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Aprendizaje
desde
el
Cogni1vismo
Cogni1vismo
Las
corrientes
psicolgicas
de
carcter
cien2co
que
estudian
el
comportamiento
humano
desde
la
perspec8va
de
las
cogniciones
o
conocimientos
Este
enfoque
considera
a
la
persona
como
un
procesador
y
un
interpretador
ac8vo
de
la
informacin
18-10-16
Cogni1vismo
Las
experiencias
del
ser
humano
lo
llevan
al:
conocimiento
a
buscar
informacin
para
solucionar
problemas
a
reorganizar
lo
que
ya
sabe
para
adquirir
nuevo
conocimiento
18-10-16
La
traduccin
ms
cercana
es
"conguracin"
o
"forma".
De
este
modo
se
habla
de
teora
de
la
forma
o
de
la
gura.
"Gestalt"
signica
que
el
todo
con8ene
algo
ms
que
la
suma
de
las
partes.
18-10-16
Gestalt
Las
inves8gaciones
ms
representa8vas
en
el
rea
de
la
teora
de
la
Gestalt
estn
dadas
por
los
estudios
de
Wertheimer
sobre
el
aprendizaje
de
reglas
en
nios
pequeos,
y
las
experiencias
de
Kholer
con
chimpancs.
La
tesis
de
la
Gestalt
podra
formularse
bsicamente
de
esta
manera:
"hay
contextos
en
los
cuales
ocurre
que
el
todo
no
puede
deducirse
de
las
caracters8cas
de
las
partes,
por
separado,
sino
ms
bien
a
la
inversa.
Lo
que
ocurre
en
una
parte
del
todo
est,
en
muchos
casos,
determinado
por
la
estructura
interna
del
conjunto
Gestalt
La
Gestalt
se
dedic
principalmente
al
estudio
de
la
percepcin,
la
que
enfa8za
el
carcter
totalizador
de
las
experiencias.
Esta
teora
arma
que
se
percibe
en
un
todo
organizado,
en
una
totalidad
con
estructuracin
interna
(la
"gestalt")
que
le
da
con8nuidad
y
unidad
al
pensamiento.
La
Gestalt
se
preocupa
de
los
aspectos
cualita8vos
de
la
aprehensin
de
totalidades
e
insiste
en
el
carcter
nico
e
indivisible
de
los
procesos
mentales.
18-10-16
18-10-16
Gestalt
Sus
experiencias
en
el
estudio
del
aprendizaje
han
reconocido
que
este
se
produce
en
forma
sbita
o
repen8na,
es
decir,
el
aprendizaje
se
caracteriza
por
ser
un
proceso
interno,
que
involucra
la
percepcin
de
relaciones
esenciales
entre
los
dis8ntos
componentes
de
un
set
de
informacin.
A
este
proceso
de
aprehensin
de
las
relaciones
esenciales
de
un
problema,
se
le
denomin
insight
o
discernimiento
repen8no.
18-10-16
18-10-16
18-10-16
Insight
El
aprendizaje
por
insight
consiste
en
la
comprensin
sbita
del
signicado
de
determinadas
relaciones,
sin
contar
para
ello
con
una
experiencia
previa
o,
como
lo
expresa
Kohler,
"la
aparicin
de
una
solucin
total
respecto
de
la
disposicin
de
conjunto
del
campo
.
El
insight
es
"el
sen8do
de
un
patrn
de
relacin'',
o
la
solucin
de
una
situacin
problem8ca.
Se
presenta
por
primera
vez
como
"corazonada,
como
un
cierto
8po
de
"sen8miento"
que
tenemos
en
relacin
a
una
situacin.
Insight
Los
insights
son
a
veces
respuestas
tenta8vas,
que
pueden
ayudar
a
una
persona
a
alcanzar
sus
obje8vos.
El
aprendizaje
consis8ra
en
el
desarrollo
de
nuevos
insights,
o
una
modicacin
de
los
anteriores.
El
aprendizaje
por
insight
se
muestra
muy
resistente
al
olvido,
en
cambio
la
prc8ca
o
repe8cin
slo
conducir
a
la
adquisicin
de
hbitos
mecnicos
o
tendencia
a
una
ejecucin
que
no
favorece
el
pensamiento
libre
y
creador.
18-10-16
Responde
las
siguientes
preguntas
1.
Cuando
estudias
esta
asignatura,
cmo
organizas
los
contenidos
que
ests
aprendiendo?
2.
Con
qu
otros
conocimientos
o
experiencias
los
relacionas?
3.
Qu
leyes
de
la
percepcin
puedes
iden8car
en
tu
proceso
de
aprendizaje?
4.
Recuerdas
alguna
experiencia
de
aprendizaje
porinsight?
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