Semana 14.

Recapitulacin 14

Viernes.
Sesin 42.
Contenido
temtico.

Sistema trmico, eficiencia, maquinas trmicas

reales e ideales.

Conceptuales:

Sistema trmico.

Eficiencia.

Mquinas trmicas reales e ideales.

Procedimentales:

APRENDIZAJE
S ESPERADOS
DEL GRUPO.

Relacionar las mquinas trmicas, con modelos de uso diario.

Describir diferentes sistemas y fenmenos fsicos, as como

los elementos que lo conforman.

Donde intervienen las maquinas trmicas.

Actitudinales:

Confianza, colaboracin, cooperacin, responsabilidad, respeto

y tolerancia.

De proyeccin:

MATERIALES
GENERALES .

Pizarrn.

Gis.

Borrador.

Proyector de acetatos

De computo:

PC.

Proyector tipo can.

Programas: Gmail y Googledocs.

Didctico:

Resumen escrito en Word, acetatos o Power Point.

Fase de apertura

El Profesor de acuerdo a su Planeacin de clase:

DESARROLLO
DEL
PROCESO.

Cada equipo realizar una autoevaluacin de los temas aprendidos

en las dos sesiones anteriores.
1. Qu temas se abordaron?
2. Que aprend?
3. Qu dudas tengo?

Equipo.

Respues
ta.

1.

1.
Mqui
nas
trmic
as y
eficie
ncia
de
mqui
nas
ideale
sy
reales
.
Esque
ma
gener
al de
mqui
nas
trmic
as.

1.

1.

1.

1.

Mquinas
trmicas

Mquinas
trmicas
y
eficiencia
de
mquina
s ideales
y reales.

Mquinas
trmicas
y
eficiencia
de
mquina
s ideales
y reales.

2.-

Esquema
general
de
mquina
s
trmicas.

Movimien
to de
reguilete
con
vapor de
agua,
eficiencia
de
mquinas
ideales y
reales.

2.

3.

Sobre
much
as de
las
maqui
nas
de
carct
er

Ninguna.

Mquinas
trmicas
y
mquina
s ideales
y reales
2.
Cmo
funciona
n las
maquina
s, y como
construir
una
mquina
trmica.
3.
Ninguna.

Eficiencia de
mquinas
trmicas, as
como
esquema de
las mismas.
2.
Como
calcular la
eficiencia de
una
mquina
trmica y
como
construir
una.

La
energa
calorfica
se puede
convertir
a energa
mecnica
, los
esquema
s de las
mquina
s
trmicas
y la
formula
de la
eficiencia
de
energa:
E=T/Q1=
(Q1-

2.
La
eficacia
de
mquina
s
trmicas
y a crear
varias
mquina
s
trmicas.

2.
Cmo
calcular
la
eficiencia
de una
mquina
ideal y
real.
3.
Ninguna.

trmic
o y su
esque
ma de
cada
una,
as
como
la
creaci
n de
una.

Q2)/Q1=(
T1-T2)/T1

3.
Ninguna.

3.
Ninguna.

3.
Ningu
na.

Solicita a los alumnos que elaboren un resumen escrito en

documento electrnico acerca de los temas vistos en las dos
sesiones anteriores.

Fase de desarrollo

Les solicita que un alumno de cada equipo lea el resumen

elaborado.

El Profesor pregunta acerca de las dudas que tengan acerca

de los temas vistos en las dos sesiones anteriores.

Fase de cierre

El Profesor concluye con un repaso de la importancia de las

maquinas trmicas en la vida cotidiana.

Revisa el informe a cada alumno y lo registra en la lista.

Actividad Extra clase:

Los alumnos:

Elaborarn su informe, para registrar sus resultados en su

Blog.

Indagarn los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y

los depositarn en su Blog personal en la cual contendr su

informacin.

Los integrantes de cada equipo, se comunicarn la

informacin indagada y la procesarn en Googledocs.

Analizarn y sintetizarn los resultados, para presentarla al

Profesor en la siguiente sesin.

El profesor revisara el Informe de la actividad depositado en el Blog

personal.
EVALUACIN.

Contenido:

Resumen de la indagacin bibliogrfica.

Informe de las actividades en el Aula-laboratorio.