MODULO: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGA EDUCATIVA

PROFESOR - CONSULTOR: MYRIAM BEZ SEPLVEDA

ACTA DE INICIO CON LA PRIMERA VERSIN DEL PROYECTO DE TIC

LUIS ENRIQUE ARIAS RODRGUEZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA
VILLARICA TOLIMA
2016

INTRODUCCIN
En el desarrollo de este trabajo, se empiezan a plantear los aspectos fundamentales dentro
de la constitucin del proyecto que pretende incorporar el uso de las TIC en el aula como aporte
tecnolgico importante y consciente de las posibilidades que se abren para un mejor y nuevo
modelo de aprendizaje y enseanza a partir de estos recursos, dndole un importante valor al
proceso educativo que se vivencia en la actualidad.

Bajo la concienciacin de los docentes de su papel como facilitadores de la

transformacin y a su vez la actualizacin de la educacin en la institucin educativa, que
pretende alcanzar las metas propuestas con las TIC, con la implementacin de estrategias que
desarrollen, evalen y sigan a buen trmino el cumplimiento y ejecucin del proyecto.

Se definen as, entonces los objetivos, finalidad y justificacin, criterio de aceptacin y la

EDT del proyecto en su primera versin.

JUSTIFICACIN
Las tecnologas de la informacin y las comunicaciones con sus recursos virtuales, se han
encaminado fundamentalmente a proveer bases conceptuales, pedaggicas, didcticas, que le
permitan a los usuarios disear e interactuar en experiencias de aprendizaje en entornos virtuales
empleando los recursos como las TIC que son fcilmente proporcionados en Internet permitiendo
el diseo de planes y proyectos de aula.
As, es posible la interaccin del nuevo conocimiento dentro del contexto educativo,
enriqueciendo los ambientes escolares, e innovando los procesos de enseanza aprendizaje;
promoviendo el desarrollo del estudiante y del profesional futuro con las competencias
necesarias para hacer parte de un mundo globalizado y competitivo.
Es as como se justifica las TIC en su apropiacin desde cualquier perspectiva de
aprendizaje y enseanza involucrando estos recursos que median en cada proceso.

Respuesta a las preguntas propuestas en la actividad 3 del mdulo Gerencia de Proyectos

de Tecnologa Educativa y de acuerdo al libro electrnico multimedial captulo 4 (Campus
Virtual UDES)
1. Cules son los principales requerimientos para gestionar proyectos educativos?
Se debe asumir siempre una estructura de planeacin e implementacin de estrategias
propias del proyecto para culminarlo con xito.

Desarrollar un proceso adecuado y responsable de evaluacin y autoevaluacin

Realizar la anticipacin a dificultades o riesgos que puedan ocurrir en la ejecucin y

cierre del proyecto

Analizar y asignar de forma ordenada los recursos disponibles para la ejecucin del
proyecto, priorizando funcionalidad y costos.

Promover innovaciones siempre favoreciendo la implementacin de estas y la

consolidacin de polticas institucionales al respecto.
Por consiguiente es necesario adems de planearlo, contar con un equipo de trabajo bien

consolidado y democrtico, donde el lder direccione y modere el proyecto; en cuanto a las

instituciones los proyectos no solo deben ser compromiso de los directivos docentes, o docentes
sino de toda la comunidad educativa.
2. Cules herramientas pueden usarse para desarrollar proyectos de una manera
profesional?.
Las diferentes herramientas tecnolgicas que se ofrecen en el mercado pueden ser tiles
en el proyecto institucional, pero se debe tener en cuenta que los docentes sean idneos en el
manejo de las mismas.
Dentro de las herramientas propias para un desarrollo eficaz de un proyecto encontramos
elementos propios de la infraestructura como lo es el hardware, tales como celulares,
computadores, conexin a internet, tabletas, entre otros.

Tambin encontramos los aplicativos de software en la red que ayudan o soportan la

planeacin, gestin y seguimientos de proyectos y que son importantes en la elaboracin
profesional de los mismos, estos pueden ser licenciados o gratuitos, entre ellos destacamos:

Microsoft Project (licenciado)

Oracle Primavera (licenciado)

Openproj (GPL)

Open workbench

GanttProject

FusionDesk Starter Edtion

TaskJuggler

Intervals

Goplan

Proyectos Net Easy

AceProject

Zoho Projects

Acta de constitucin del proyecto

Incorporacin de las TIC en el Aula de Clase
21 de Mayo de 2016

Institucin Educativa Tcnica Ambiental Los Alpes

Realizado: Luis Enrique Arias Rodrguez

Villarrica Tolima, 2016

DATOS DE CONTROL DEL DOCUMENTO

Fecha
21/05/2016 I

Versin

Descripcin
Acta de Iniciacin de un proyecto

Autor
Luis
Enrique
Arias
Rodrguez

1. Descripcin del Proyecto

La Institucin Educativa Tcnica Ambiental Los Alpes de Villarrica Tolima, se encuentra
ubicada en el corregimiento Los Alpes en el kilmetro 1 va al Diviso.
Cuenta con una poblacin estudiantil perteneciente a los estratos 1 y 2 provenientes de
la zona rural y cuya principal fuente de sustento es derivado de la agricultura, la mayor parte de
las familias son de bajos recursos lo cual afecta la unidad familiar, alimentacin, salud y
educacin entre otros aspectos.
La mayora de los padres de familia pertenecientes a la comunidad educativa de la
Institucin, tienen un nivel de estudios bajo, algunos escasamente han cursado la bsica
primaria y muy pocos la bsica secundaria.
Ante esta situacin, la misma comunidad educativa integrada por directivos, docentes,
administrativos, padres de familia y estudiantes, de la Institucin Educativa Tcnica Ambiental
Los Alpes, son conscientes de las muchas posibilidades que se abren al facilitar el acceso y la
incorporacin de las TIC en el aula, y estn en la capacidad de entender la importancia de los
procesos educativos que se desarrollan en este momento.
Adicionalmente los docentes como facilitadores de la actualizacin de la educacin, y la
transformacin que conlleva la incorporacin de las TIC, son conscientes de la necesidad por lo
tanto se hace necesario implementar las estrategias adecuadas para mejorar el nivel
acadmico, social y cultural de la misma comunidad.

2. Objetivos del proyecto a realizar

Objetivo general

Implementar en los procesos de enseanza aprendizaje el uso

adecuado de las TIC incentivando la necesidad dentro de la
institucin bajo la obtencin de equipos actualizados, con el fn de
lograr un aprendizaje significativo en los alumnos.

Objetivos especficos

Entregables

Adquirir los equipos necesarios

Reconocer la importancia de las TIC e incorporarlas en el
aula
Lograr el dominio de las herramientas informticas y
tecnolgicas.
Determinar y evaluar los conocimientos y habilidades
informticas frente al uso de las TIC
Capacitar en el uso, metodologa y tcnicas adecuadas
Solicitud de recursos y acta de aprobacin
Evidencia de socializacin del proyecto
Acta y asistencia de capacitacin en
necesarias
Prueba y evaluacin
Modelos y tcnicas programadas

herramientas

Objetivos
Educacin integral del alumno a travs del conocimiento de nuevas
institucionales
que
tecnologas
apoya el proyecto

3. Finalidad y justificacin del proyecto.

3.1.

Oportunidades de negocio que justifiquen el proyecto

Una de las oportunidades que nos ofrece el uso de las TIC en el sistema educativo y
dentro del aula especficamente, es la de intercambiar y establecer una red con personas

de otros lugares para compartir informacin y comunicaciones sobre temas de inters

comn. Solo es posible contando con los recursos tcnicos necesarios y la capacidad
mnima para trabajarlos. Adems, si se quiere hacer parte de la economa del

conocimiento, es necesario aprender con rapidez puesto que los ambientes de trabajo
son dinmicos y cambian con frecuencia.
Son importantes las habilidades para trabajar en grupo, analizar problemas, compartir
informacin, colaborar, y el reto es desarrollar estas habilidades.
La consolidacin de las redes de aprendizaje es una condicin necesaria para la
dinmica del proceso de mejoramiento de la calidad del sistema educativo. La
tecnologa y los recursos virtuales de internet son un medio eficiente y apropiado para
lograr este objetivo.
As todo est dado para formar redes de aprendizaje apoyados en los recursos virtuales
y las TIC como correo electrnico, portales, chat, pginas web, foros, multimedia entre
otros.

4. Cronograma
4.1.

Hitos1

ACTIVIDAD
Presentacin del
proyecto al rector Y
docentes de la
Institucin
Aprobacin proyecto
Adquisicin de
herramientas
tecnolgicas necesarias
en el proyecto
Instalacin de las
herramientas
tecnolgicas
Utilizacin de los
recursos de la sala de
informtica
Plan de mantenimiento
de equipos y
herramientas
tecnolgicas

FECHA

RECURSOS

RESPONSABLE

Junio 13 de 2016

Acta y proyecto

Luis Enrique Arias R.

Junio de 2016

Acta y proyecto

Julio de 2016

Licitacin aprobada

Rector, Consejo
Directivo
Rector, Consejo
Directivo

Julio de 2016

Sala de Informtica y
equipos

Ingeniero de Sistemas

Agosto de 2016

Sala de Informtica y
equipos

Todos los docentes de

cada rea

Cada tres meses a

Sala de Informtica y
partir de
equipos
noviembre de 2016

Ingeniero de Sistemas

1 Actividades de duracin cero, por ejm. Terminacin fase, entrega documentacin, etc.

4.2.

Criterios de aceptacin

Para la implementacin del proyecto, se presenta al rector y ste al consejo

directivo con el fin de conocer la disponibilidad de presupuesto y llevar a cabo
dicho proyecto contribuyendo al mejoramiento de los procesos de enseanza
aprendizaje de los alumnos de la Institucin Educativa Tcnica Ambiental Los
Alpes del municipio de Villarrica Tolima, con los siguientes parmetros:

Dotar la sala de sistemas de la Institucin con las diferentes herramientas

tecnolgicas (video beam, teln, computadores, sonido, tv), que permita
mejorar la calidad de educacin impartida por los docentes.
Proveer el software necesario y adecuado en los computadores de la sala
de informtica actualizado para facilitar los procesos de aprendizaje en
cada tema a desarrollar por rea
Prestar un buen servicio adecuado a la necesidad de la comunidad
educativa
Incentivar el uso de la tecnologa en todas las reas del conocimiento
Facilitar el acceso a las nuevas tecnologas, no solo a estudiantes sino a la
comunidad educativa en general
Facilitar las clases de una manera ms efectiva y agradable

4.3.

Definicin detallada del alcance (EDT o WBS)

Incorporacin
de TIC en el aula

Alfabetizacin
y Aceptacin

Reconocimie
nto de la
importancia
de las TIC

Dominio de
Herramientas

Uso de correo
electrnico

Uso de Tic y
prcticas
docentes

Determinar
conocimientos
informticos

Navegacin
en internet
Perder el
miedo y la
resistencia

Incorporar
actividades
on line en su
trabajo

Creacin de
documentos
office

Uso de un
campus
virtual
Participacin
en chat

Participacin
en chat y foros

Creacin
multimedia

Capacitacin e
inters en
capacitacin

Uso de tic

En
metodologas
Evaluar
habilidades
en tic
En tcnicas de
facilitacin

Actitud frente
al uso de las
tic positiva

En mtodos de
evaluacin

CONCLUSIONES

Conocer el grado de influencia de las TIC en los procesos de enseanza

aprendizaje tanto en los docentes como estudiantes y en general comunidad educativa

Aprovechar las TIC para que sean una herramienta de apoyo a los docentes y de

ayuda a los alumnos, innovando as la forma de ensear y de aprender

Al interrelacionar docente- tic- alumno, el alumno se convertir mediante la

apropiacin en un ser activo del conocimiento aprovechando los recursos tecnolgicos y el

docente ser un facilitador de estos procesos.

REFERENCIAS

AREA, M. (2005). Las tecnologas de la informacin y Comunicacin en el Sistema

Escolar. Revista electrnica de Investigacin y Evaluacin Educativa, Vol. 11. N 1.

Yacuzzi, Enrique, 2008, Herramientas modernas para la productividad de las

organizaciones, Reista empresa, Febrero-Marzo.

LEM, cap.4 . Herramientas de TIC para la gerencia de proyectos. Recuperado el 22 de

mayo de 2016 de www.aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html