SECRETARA DE EDUCACIN

DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA

RUTA DE MEJORA ESCOLAR

ESCUELA: 18 DE OCTUBRE
CLAVE:18ETV0287N
MODALIDAD: TELESECUNDARIA
NIVEL: SECUNDARIA
ZONA: 03
UBICACIN: JAZMINES DE COYULTITA
MUNICIPIO: EL NAYAR; NAYARIT

NOVIEMBRE 2016

INTRODUCCIN
La escuela Telesecundaria 18 de octubre ubicada en la comunidad de Jazmines de Coyultita,
municipio de El Nayar, Nayarit; clave: 18ETV0287N, turno matutino, es una institucin que
cuenta con los recursos necesarios para impartir educacin de manera favorable, sin embargo
carece de algunos elementos que son primordiales para algunas prcticas escolares.

En esta escuela asisten alumnos de diferentes comunidades, as que la escuela

totalmente

heterognea con alumnos hablantes en nayeri (cora), wixarika (huichol) y mestizo en el cual la
mayora de los estudiantes son nayeri.
Las principales actividades a las que se dedican los pobladores son la agricultura, la ganadera, y
empleos temporales. Se encuentra en una zona serrana con alto ndice de marginacin, pues
muchos sobreviven slo con los apoyos que el gobierno federal y estatal les proporciona a travs
de los programas Prospera, CDI, Conafe, entre otros.
La escuela cuenta con 2 aulas y una provisional que es prioritario su construccin puesto que en
tiempos de lluvia y frio los alumnos sufren de enfermedades respiratorias ya que no est

acondicionada, dos baos,una direccin ,cerco perimetral de malla tambin ya en mal estado, y una
cancha de usos mltiples; donde realizamos actividades fsicas y los honores a la bandera.
Los alumnos que asisten a la escuela son 37 en total, 16 en primero, 11 en segundo, y 10 en
tercero, la mayora

de ellos hablante de la lengua nayari(cora), y pertenecen a comunidades

aledaas en las que no hay nivel secundaria, por el cual los alumnos reciben alimento en la
maana y a medio da por medio del comedor escolar por parte del programa de CDI.
En general en el aula se trabaja en un buen ambiente, pero debido a la falta de materiales y
equipo necesario los resultados en el logro de los aprendizajes de los estudiantes es limitado por
otro lado los estudiantes tienen muy arraigada su lengua materna, tradiciones y costumbres esto
limita que los estudiantes les cueste ms trabajo comprender las actividades en el aula, pero
tampoco es impedimento para que ellos puedan aprender nuevas cosas o que sean rezagados sino
que todos tengan las mismas oportunidades para aprender de uno de los otros.
A continuacin se presentan algunas de las prioridades de la escuela:

En la imagen se aprecia el aula provisional de 1 grado, la mayora de las sillas estn en

condiciones irregulares

En la imagen se aprecia el cerco que necesita de rehabilitacin

Con el fin de mejorar el nivel educativo de los estudiantes se presenta una ruta de mejora enfocada
a la Mejora del aprendizaje en cuanto a lectura de comprensin y matemticas as como tambin
se dan a conocer las acciones correspondientes para atender la problemtica identificada en la
institucin.

Prioridad: Mejora del aprendizaje en cuanto a lectura de comprensin y matemticas

Problemtica: Los alumnos reflejan falta de inters en cuanto a la lectura de comprensin de
diversos textos, ocasionando apata en cuanto a las actividades presentadas, as como tambin
estn presentes los problemas en las operaciones matemticas bsicas.
Objetivo: Conseguir que los alumnos lean y comprendan diversos textos que se presentan para
lograr dar respuesta a las actividades propuestas por el docente en cada una de las asignaturas y
resuelvan problemas matemticos.

Meta

Conseguir que
los

Acciones

Otorgar al alumno
textos que sean de

Responsab
les
Docentes/
Director de la

Recursos.

Biblioteca escolar
Uso de las TIC

Tiempo

Durante todo el ao, con

seguimiento de avances

estudiantes
obtengan el
100% de
comprensin,
hbito y
fluidez en la
lectura de
diversos
textos.
Alcanzar entre
los alumnos el
100% de
razonamiento
lgico
matemtico.

su inters para su
lectura diaria,
comenzando con 5
minutos diarios por
una semana e ir
aumentndolos y
desarrollar
actividades donde
demuestren lo
aprendido (mapas
conceptuales,
mapas mentales,
cuestionarios, sopa
de letras, etc.)
Dar al estudiante
ejercicios de
operaciones
bsicas por medio
de actividades
dinmicas (sopas
de nmeros,
memorama, lotera,
etc.)

escuela

Copias
Libro de texto
Investigacin de
campo

cada bimestre.

Dos das a la semana

durante media hora