Antecedentes Histricos de la Multimedia hasta la Actualidad

La Multimedia nace de un proceso de investigacin en el rea

informtica y por esta razn desarrolla ante todo capacidades
tecnolgicas pero sin que a la par se desarrollara desde el principio
una reexin sobre los contenidos que se iban a comunicar o
expresar en estos formatos.
ANTECEDENTES

El invento del transistor que con todos los desarrollos tecnolgicos

que propicio y ayudo a consolidar.
Los ejercicios ecientes de la comunicacin, que buscaba eliminar el
ruido y asegurar la recepcin del mensaje.
1945
Vannevar Bush propuso que las computadoras deberan usarse como
soporte del trabajo intelectual de los humanos. Diseo una mquina
llamada MEMEX (MEMory EXtension) que permitira el registro,
la consulta y la manipulacin asociativa de ideas y eventos
acumulados en nuestra cultura.Memex se qued en una idea
visionaria y nunca se desarroll pero inuy denitivamente en el
concepto de hipertexto e internet.

1965

Ted Nelson, acu el concepto de hipertexto al crear un sistema de

almacenamiento y recuperacin de datos al que llamo "Xanad.
Nelson conceba las computadoras como mquinas de media, y
busc una generacin de media que superara las limitaciones del
papel. Propona cruzar y conectar toda la informacin disponible y
almacenada mediante enlaces de texto.
1983

Se desarrolla Intermedia, que fue un programa de creacin

hypertextual para plataformas UNIX. Incorpora grcos en color y
un sistema de navegacin.
1986

Bil Atkinson desarrolla Apple Hypercard, el primer programa de

autor para creaciones hypertextuales distribuido masivamente, por lo
que contribuye a la expansin generalizada del hipertexto.
1987

Se comenz con juegos de video operados por monedas y software

de computadoras de entretenimiento.

1992

La tecnologa de multimedia toma auge video juegos, cuando se

integran: audio (msica, sonido estreo y voz), video, grcas,
animacin y texto al mismo tiempo. Adems, comienza la expansin
masiva dela www.
Multimedia Actual

CDs Interactivos
Web 2.0 (Blogs, redes, sociales, YouTube, Micro blogging).
Sitios Web interactivos
Realidad aumentada
Podcast
Televisin digital
Mensajera instantnea y video conferencias.
MULTIMEDIA DIGITAL= Integracin en un sistema informtico
de texto, grficos, imgenes, vdeo, animaciones, sonido y cualquier
otro medio que pueda ser tratado digitalmente.
MULTIMEDIA INTERACTIVA= Presentacin multimedia que
permite al usuario actuar sobre la secuencia, velocidad o cualquier
otro elemento de su desarrollo, o bien plantea preguntas, pruebas o
alternativas que modifican su transcurso.
Los medios:
Los medios pueden ser variados, desde texto e imgenes,
hasta animacin, sonido, video, etc. Tambin se puede calificar
como multimedia a los medios electrnicos u otros medios que
permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia
es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes
plsticas, pero con un alcance ms amplio.

APLICACIONES MULTIMEDIA INTERACTIVAS.

Ms interesantes para el desarrollo de procedimientos,
habilidades y conocimientos, son las aplicaciones multimedia
interactivas. Los sistemas Multimedia, en el sentido que hoy
se da al trmino, son bsicamente sistemas interactivos con
mltiples cdigos (Bartolom, A. 1994).
Segn Fred Hoffstetter: Multimedia es el uso del
ordenador para presentar y combinar: texto, grficos, audio y
vdeo con enlaces que permitan al usuario navegar, interactuar,
crear y comunicarse.
Las aplicaciones multimedia pueden estar almacenados en
CD-ROMs (uso off-line) o residir en pginas de Web (uso online).
La evolucin producida en los sistemas de comunicacin
ha dado lugar a este tipo heterogneo de aplicaciones o
programas que tienen dos caractersticas bsicas:
Multimedia: Uso de mltiples tipos de
informacin (textos, grficos, sonidos,
animaciones, videos, etc.) integrados
coherentemente.
Hipertextual: Interactividad basada en
los sistemas de hipertexto, que permiten
decidir y seleccionar la tarea que
deseamos realizar, rompiendo la
estructura lineal de la informacin.
Multimedia

Uso de mltiples tipos de informacin (textos, grficos, sonidos,

animaciones, videos, etc.) integrados coherentemente.
El uso de los diferentes cdigos o medios en la
que se presenta la informacin viene determinado
por la utilidad y funcionalidad de los mismos
dentro del programa. Y, la inclusin de diferentes
medios de comunicacin -auditivo, visual- facilita
el aprendizaje, adaptndose en mayor medida a los
sujetos, a sus caractersticas y capacidades
(pueden potenciar: memoria visual, comprensin
visual, memoria auditiva, comprensin oral, etc.).
A continuacin presentamos brevemente la funcin que
pueden realizar cada uno de estos cdigos de informacin.
Texto. Para Daniel Insa y Rosario Morata "El texto
refuerza el contenido de la informacin y se usa
bsicamente para afianzar la recepcin del mensaje
icnico, para asegurar una mejor comprensin
aportando ms datos y para inducir a la reflexin"
(1998: 5). La inclusin de texto en las aplicaciones
multimedia permite desarrollar la comprensin lectora,
discriminacin visual, fluidez verbal, vocabulario, etc.
El texto tiene como funcin principal favorecer la
reflexin y profundizacin en los temas, potenciando
el pensamiento de ms alto nivel. En las aplicaciones
multimedia, adems permite aclarar la informacin
grfica o icnica. Atendiendo al objetivo y usuarios a
los que va destinada la aplicacin multimedia
podemos reforzar el componente visual del texto

mediante modificaciones en su formato, resaltando la

informacin ms relevante y aadiendo claridad al
mensaje escrito.
Sonidos. Los sonidos se incorporan en las
aplicaciones multimedia principalmente para facilitar
la comprensin de la informacin clarificndola. Los
sonidos
que
se
incorporar
pueden
ser locuciones orientadas a completar el significado de
las imgenes, msica yefectos sonoros para conseguir
un efecto motivador captando la atencin del usuario.
Son especialmente relevantes para algunas temticas
(aprendizaje de idiomas, msica, ...) y sin lugar a
duda, para las aplicaciones multimedia cuya finalidad
es la intervencin en problemas de comunicacin y/o
lenguaje. Asimismo, la inclusin de locuciones y
sonidos favorece el refuerzo de la discriminacin y
memoria auditiva.
Grficos e iconos. Un elemento habitual en las
aplicaciones multimedia son los elementos
iconogrficos que permiten la representacin de
palabras, conceptos, ideas mediante dibujos o
imgenes, tendiendo a la representacin de lo esencial
del concepto o idea a transmitir. Como indica
Martnez Rodrigo El lenguaje visual grfico o
iconogrfico implica habitualmente abstraccin aun
cuando se plantee en trminos de hiperrealismo.
Siempre un lenguaje icnico tiende a la abstraccin
por ser un modo de expresin que busca la realidad
en los cdigos universales. ... La abstraccin supone
el arribo de una imagen visual a la condicin de

cdigo(1997). Su carcter visual le da un carcter

universal, no slo particular, son por ello adecuadas
para la comunicacin de ideas o conceptos en
aplicaciones que pueden ser utilizadas por personas
que hablan diferentes idiomas o con distintos niveles
en el desarrollo del lenguaje.
Imgenes estticas. Las imgenes estticas tienen
gran importancia en las aplicaciones multimedia, su
finalidad es ilustrar y facilitar la comprensin de la
informacin que se desea transmitir. Rodrguez
Diguez (1996) indica que la imagen puede realizar
seis funciones distintas: representacin, alusin,
enunciativa, atribucin, catalizacin de experiencias y
operacin. Podemos distinguir diferentes tipos de
imgenes: fotografas, representaciones grficas,
fotogramas, ilustraciones, etc.
Imgenes dinmicas. Las imgenes en movimiento
son un recurso de gran importancia, puesto que
transmiten de forma visual secuencias completas de
contenido, ilustrando un apartado de contenido con
sentido propio. Mediante ellas, en ocasiones pueden
simularse eventos difciles de conocer u observar de
forma real. Pueden ser videos o animaciones. La
animacin permite a menudo un control mayor de las
situaciones mediante esquemas y figuraciones que la
imagen real reflejada en los videos no posibilita.
Hipertextual
Interactividad basada en los sistemas de hipertexto, que permiten
decidir y seleccionar la tarea que deseamos realizar, rompiendo la
estructura lineal de la informacin .

El trmino hipertexto fue utilizado en 1967 por

Theodor Nelson, haciendo referencia su estructura
interactiva que permite la lectura no secuencial
atendiendo a las decisiones del usuario. El
hipertexto es una red de informacin formada a
partir de un conjunto de unidades de texto que se
conectan por mltiples enlaces. En las aplicaciones
multimedia interactivas se pueden establecer
diferentes tipos de interrelacin entre el usuario y
el programa, dando mayor o menor libertad al
usuario para poder establecer su propio recorrido
dentro de la aplicacin. El sistema de navegacin
que utiliza el usuario por el programa est
determinada por la estructura de la aplicacin que
debe atender a la finalidad y caractersticas de la
aplicacin multimedia interactiva.
En informtica, una plataforma es un sistema que sirve como base
para hacer funcionar determinados mdulos de hardware o
de software con los que es compatible. Dicho sistema est definido
por un estndar alrededor del cual se determina una arquitectura de
hardware y una plataforma de software (incluyendo entornos de
aplicaciones). Al definir plataformas se establecen los tipos
de arquitectura, sistema
operativo, lenguaje
de
programacin o interfaz de usuario compatibles.
Ejemplos
de
plataformas
son IBM-PC,
que
incluye
'las arquitecturas' I386 (x86), IA64 o AMD64 (x86-64); Macintosh,
que incluye la arquitectura Gecko y PowerPC; y SPARC. Existen
programas multiplataforma que permiten ejecutarse en diversas

plataformas. Tambin existen emuladores, que son programas que

permiten ejecutar desde una plataforma programas de otra emulando
su funcionamiento, como por ejemplo UAE, que emula el hardware
de
un Amiga,
o VICE,
un
emulador
de
los
legendarios Commodore 8 bits de mitad de los 80.

Entorno de trabajo:
El trmino Entorno de trabajo se refiere al entorno de desarrollo del
escritorio. El objetivo del entorno de trabajo es el de lograr una
integracin sin fisuras de las herramientas y una apertura controlada
de las herramientas, proporcionando un paradigma comn para la
creacin, gestin y navegacin de los recursos del espacio de
trabajo.
Cada ventana del entorno de trabajo contiene una o varias
perspectivas. Las perspectivas contienen vistas y editores, y
controlan lo que aparece en ciertos mens y ciertas barras de
herramientas. Puede existir ms de una ventana del entorno de
trabajo en el escritorio en un momento dado.
La barra de herramientas principal, denominada a veces la barra de
herramientas del entorno de trabajo, se visualiza en la parte superior
de la ventana Entorno de trabajo directamente por debajo de la barra
de mens. El contenido de esta barra de herramientas cambia en
funcin de la perspectiva activa. Los elementos de la barra de
herramientas pueden estar habilitados o inhabilitados, en funcin del
estado de la vista o editor activos. Las secciones de la barra de
herramientas principal se pueden reordenar utilizando el ratn.

Tambin hay barras de herramientas de vistas, que aparecen en la

barra de ttulo de una vista. Las acciones de la barra de herramientas
de una vista solo son aplicables a la vista en la que aparecen.
Algunas barras de herramientas de vista incluyen un botn Men,
mostrado como un tringulo invertido, que contiene acciones para
dicha vista.
Un tercer tipo de barra de herramientas es el conmutador de
perspectivas. El conmutador de perspectivas permite acceder
rpidamente a las perspectivas abiertas en un momento dado.
Tambin tiene un botn que puede abrir nuevas perspectivas. El
conmutador de perspectivas suele estar situado en la parte superior
derecha, junto a la barra de herramientas principal. Pero tambin es
posible situarlo ms abajo de la barra de herramientas principal
("arriba-izquierda") o bien en posicin vertical en la parte izquierda
del entorno de trabajo ("izquierda"). El nombre de las perspectivas
se muestra por omisin, pero tambin se puede ocultar el texto y
mostrar solamente los iconos. Para volver a situar la perspectiva u
ocultar el texto, plsela con el botn derecho del ratn y elija el
elemento pertinente del men contextual.
Al minimizar una pila de vistas tambin se generar una barra de
herramientas en el reborde del extremo externo de la ventana del
entorno de trabajo (una Pila de reborde). Esta barra contendr un
icono para cada una de las vistas de la pila. Al pulsar en uno de estos
iconos, la vista se visualizar como un recubrimiento de la
presentacin existente.
Finalmente, la barra de vistas rpidas es una barra de herramientas
que contiene iconos que representan el conjunto actual de vistas
rpidas. Llamamos vista rpida al acceso directo a una vista que se

utilice con frecuencia; hallar ms informacin en la seccin de

vistas rpidas. La barra de vistas rpidas aparece por omisin en el
ngulo inferior izquierdo del entorno de trabajo. Pero tambin es
posible situarla a la izquierda o a la derecha.
En todos los casos, puede saber qu hacen los botones de la barra de
herramientas pasando el puntero del ratn por encima del botn y
leyendo la ayuda contextual que se abre. Puede consultar, en la lista
de temas de consulta relacionados que se ofrece a continuacin, una
tabla con todos los botones de las barras de herramientas.