ia

DEFINICIN
Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin es el conjunto de
recursos, procedimientos y tcnicas usadas en el procesamiento,
almacenamiento y transmisin de informacin mediante el uso de
tecnologas principalmente digitales. Abarcan un abanico de soluciones muy
amplio. Incluyen las tecnologas para almacenar informacin y recuperarla
despus, enviar y recibir informacin de un sitio a otro, o procesar informacin
para poder calcular resultados y elaborar informes.
Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las
tradicionales Tecnologas de la Comunicacin (TC) - constituidas principalmente
por la radio, la televisin y la telefona convencional - y por las Tecnologas de la
informacin (TI) caracterizadas por la digitalizacin de las tecnologas de registros
de contenidos (informtica, de las comunicaciones, telemtica y de las interfaces).
Las TIC son herramientas terico
conceptuales, soportes y canales
que procesan, almacenan, sintetizan,
recuperan y presentan informacin
de la forma ms variada. Los
soportes han evolucionado en el
transcurso del tiempo (telgrafo
ptico, telfono fijo, celulares,
televisin) ahora en sta era
podemos hablar de la computadora y
de la Internet. El uso de las TIC
representa una variacin notable en
la sociedad y a la larga un cambio en
la educacin, en las relaciones
interpersonales y en la forma de
difundir y generar conocimientos.
Las TIC son cambiantes, siguiendo
el ritmo de los continuos avances
cientficos y en
un marco de
globalizacin econmica y cultural,
contribuyen a que los conocimientos
sea efmeros y a la continua
emergencia de nuevos valores,
provocando cambios en nuestras

estructuras econmicas, sociales y culturales, e incidiendo en casi todos los

aspectos de nuestra vida: el acceso al mercado de trabajo, la sanidad, la gestin
burocrtica, la gestin econmica, el diseo industrial y artstico, el ocio, la
comunicacin, la informacin, nuestra forma de percibir la realidad y de pensar, la
organizacin de las empresas e instituciones, sus mtodos y actividades, la forma
de comunicacin interpersonal, la calidad de vida, la educacin... Su gran impacto
en todos los mbitos de nuestra vida hace cada vez ms difcil que podamos
actuar eficientemente prescindiendo de ellas.

En la siguiente infografa podemos ver el impacto de las TICS en el

ao 2011.
Fuente (http://realidadaumentada03.blogspot.mx/2011/04/infografia-las-tics.html)

Las TIC nos ofrecen la posibilidad de realizar unas funciones que facilitan nuestros
trabajos tales:
- Fcil acceso a todo tipo de informacin, sobre cualquier tema y en cualquier formato
(textual, icnico, sonoro), especialmente a travs de la televisin e Internet pero tambin
mediante el acceso a las numerosas colecciones de discos en soporte CD-ROM y DVD.
La informacin es la materia prima que necesitamos para crear conocimientos con los
que afrontar las problemticas que se nos van presentando cada da en el trabajo, en el
mbito domstico, al reflexionar
- Instrumentos para todo tipo de proceso de datos. Los sistemas informticos,
integrados por ordenadores, perifricos y programas, nos permiten realizar cualquier tipo
de proceso de datos de manera rpida y fiable: escritura y copia de textos, clculos,
creacin de bases de datos, tratamiento de imgenes... Para ello disponemos de
programas especializados.
- Canales de comunicacin inmediata, sincrnica y asncrona, para difundir
informacin y contactar con cualquier persona o institucin del mundo mediante la
edicin y difusin de informacin en formato web, el correo electrnico, los servicios
de mensajera inmediata, los frums telemticos, las videoconferencias, los blogs y las
wiki...
- Almacenamiento de grandes cantidades de informacin en pequeos soportes de
fcil transporte (pendrives, discos duros porttiles, tarjetas de memoria...).
- Automatizacin de tareas, mediante la programacin de las actividades que
queremos que realicen los ordenadores, que constituyen el cerebro y el corazn de
todas las TIC. sta es una de las caractersticas esenciales de los ordenadores,
que en definitiva son "mquinas que procesan automticamente la informacin
siguiendo las instrucciones de unos programas".
- Interactividad.
- Homogeneizacin de los cdigos empleados para el registro de la informacin
mediante la digitalizacin de todo tipo de informacin
- Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el
desarrollo de nuevas maneras de pensar.
De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el ms poderoso y
revolucionario es Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era
Internet, en la que se ubica la actual Sociedad de la Informacin.

ACTIVIDAD A
Realiza un listado de los elementos que intervienen en las TICs y utiliza una
estrategia de aprendizaje: Mapa Conceptual, Cuadro Sinptico y/o Mapa cognitivo
para registrarlos.

ACTIVIDAD B
De acuerdo a la lectura 1 contesta las siguientes preguntas comentado
con tus compaero: 1-Qu son y para que se utilizan las Tics?

2.-Cul es la importancia de las Tics en el proceso educativo?

3.-Qu entiendes por Sociedad de la Informacin?

4.-Menciona 4 dispositivos digitales que podemos utilizar en las TICs ?

5.-Qu diferencias existen entre la WEB 1.0 y la WEB 2.0?

Parte tangible

Es

CPU

Hardware

Por medio

Informacin
Relacionada
Informtica

Memoria

Se divide

Es una
herramienta

Est
formada por

Ram y
Rom

Dispositivos de
entrada, salida y
almacenamiento
Ejemplos

de

Reglamenta
por

Discos

Computadora

Teclado

Legislacin
Informtica
Est
formada por

Est
Evolucionando
Para
Usuario

Software

Son los

Programas

Respeta
Principios
ticos

Aplicacin

Sistemas
En

En
Inteligencia
artificial

En
En

En

Sistemas
Expertos

Monitor

En

Se conoce como
Otras

Realidad
virtual

Sistemas
operativos

Robtica

TERMINOLOGA BSICA

Resulta de vital relevancia que vayas conociendo el significado de algunos trminos ya

que en el entorno de la informtica, se maneja un lenguaje tcnico que utilizaremos
durante el curso.
Esto te permitir una mejor comprensin de las exposiciones de tu profesor y un sin
nmero de libros donde encontrars diversidad de temas.

Datos.
Son los smbolos, las letras, nmeros o hechos aislados que pueden ser ledos
y procesados por una computadora para producir informacin.

Informtica.
Es la ciencia de la informacin automatizada, todo aquello que tiene relacin con el
procesamiento de datos, utilizando las computadoras y/o los equipos de procesos
automticos de informacin.

Computacin.
Es el campo de conocimientos que abarca todos los aspectos del diseo y uso de las
computadoras para el clculo y tratamiento automtico de la informacin.

Sistema.
Es un conjunto de elementos interrelacionados entre s, por ejemplo, el sistema solar, el
sistema digestivo, etc.

Sistema informtico.
Es un conjunto de elementos fsicos y electrnicos (Hardware), los cuales funcionan
ordenadamente bajo el control de programas (Software); ambos componentes se
comportan como un todo y es posible establecer contacto con ellos gracias al usuario.

Computadora.
Mquina capaz de efectuar una secuencia de instrucciones mediante un programa, de tal
manera, que se realice un procesamiento sobre un conjunto de datos de entrada,
obtenindose un resultado (de datos de salida).

Componentes fsicos (Hardware).

Se le conoce como hardware a todos los componentes fsicos de una computadora, todo
lo visible y tangible. El Hardware realiza las cuatro actividades fundamentales: entrada,
procesamiento, salida y almacenamiento.

a) Dispositivos de entrada. Para ingresar los datos a la computadora, se utilizan diferentes dispositivos, por ejemplo:
Teclado, Mouse, lpiz ptico, tableta digitalizadora, entrada de voz (reconocimiento de voz), pantallas sensibles al
tacto (Touch Screen), lectores de cdigo de barras, Scanners.
b) Procesamiento. CPU (Central Proccesor Unit), Unidad Central de Proceso, Se divide en 3 componentes:
1. Unidad de Control (UC).
2. Unidad Aritmtico/Lgica (UAL).
3. rea de almacenamiento primario (memoria).
c)

Almacenamiento. La memoria da al procesador almacenamiento temporal para programas y datos. Todos los
programas y datos deben transferirse a la memoria desde un dispositivo de entrada o desde el almacenamiento
secundario (disquete), antes de que los programas puedan ejecutarse o procesarse los datos. Las computadoras
cuentan con dos tipos de memoria primaria:
Memoria RAM (Random Access Memory), Memoria ROM (read only memory).
El almacenamiento secundario es un medio de almacenamiento definitivo (no voltil
como el de la memoria RAM). Los tipos de almacenamiento secundario son magntico
y ptico.

d) Dispositivos de Salida. Los dispositivos de salida de una computadora es el hardware que se encarga de mandar una
respuesta hacia el exterior de la computadora, como pueden ser: los monitores, impresoras, sistemas de sonido, mdem.
etc.

Componentes lgicos (software).

Software es el conjunto de programas de computadoras. Son las instrucciones
responsables de que el hardware (la computadora), realice su tarea. En general, el
software puede dividirse en varias categoras derivadas del tipo de trabajo que realices.
Las dos categoras primarias de software, son los sistemas operativos (software del
sistema), que controlan los trabajos de la computadora, y el software de aplicacin, que
dirige las distintas tareas para las cuales se requiere del uso de las computadoras.

Tecnologas de la informacin y comunicacin.

La teora de la informacin, se ocupa de la medicin de la informacin, de la
representacin de la misma (codificacin), y de la capacidad de los sistemas de
comunicacin para transmitir y procesar informacin.

EVOLUCIN TECNOLGICA DE LAS

COMPUTADORAS

La primera mquina de calcular mecnica, un precursor del ordenador digital, fue

inventada en 1642 por el matemtico francs Blaise Pascal. Aquel dispositivo utilizaba
una serie de ruedas de diez dientes en las que cada uno de los dientes representaba
un dgito del 0 al 9. En 1670, el filsofo y matemtico alemn Gottfried Wilhelm Leibniz
perfeccion esta mquina e invent una que tambin poda multiplicar.
El inventor francs Joseph Marie Jacquard, al disear un telar automtico, utiliz
delgadas placas de madera perforadas para controlar el tejido utilizado en los diseos
complejos. Durante la dcada de 1880 el estadstico estadounidense Herman Hollerith
concibi la idea de utilizar tarjetas perforadas, similares a las placas de Jacquard, para
procesar datos. Hollerith consigui compilar la informacin estadstica destinada al
censo de poblacin de 1890 de Estados Unidos, mediante la utilizacin de un sistema
que haca pasar tarjetas perforadas sobre contactos elctricos.
La Mquina diferencial de Charles Babbage, es considerada por muchos como
predecesora directa de los modernos dispositivos de clculo, la mquina diferencial
era capaz de calcular tablas matemticas. La mquina analtica, ideada tambin por
Babbage, habra sido una autntica computadora programable si hubiera contado con
el apoyo financiero y tecnolgico adecuado. Tambin en el siglo XIX el matemtico e
inventor britnico Charles Babbage elabor los principios de la computadora digital
moderna. Invent una serie de mquinas, como la mquina diferencial, diseadas para
solucionar problemas matemticos complejos. Muchos historiadores consideran a
Babbage y a su discpula, la matemtica britnica Augusta Ada Byron, tambin
conocida como Lady Ada Lovelace (1815-1852) como a los verdaderos inventores de
la computadora digital moderna, ya que a ella se le atribuye el ttulo de la primera
programadora. La tecnologa de aquella poca no era capaz de trasladar a la prctica
sus acertados conceptos; pero una de sus invenciones, la mquina analtica, ya tena
muchas de las caractersticas de una computadora moderna. Inclua una corriente, o
flujo de entrada en forma de paquete de tarjetas perforadas, una memoria para guardar
los datos, un procesador para las operaciones matemticas y una impresora para
hacer permanente el registro.
Precursoras de la computadora moderna:

E. Mquina diferencial
A. baco

B. Pascalina

C. Mquina de calcular de Gottfried Leibniz

D. Telar de Joseph Jacquard

F. ENIAC

G. UNIVAC

1.2.1 Evolucin y tendencias en el desarrollo de las computadoras (tamao, velocidad,

de aplicaciones, precio).

versatilidad

Una tendencia constante en el desarrollo de las computadoras es la micro

miniaturizacin, iniciativa que tiende a comprimir ms elementos de circuitos en un
espacio de chip cada vez ms pequeo. Adems, los investigadores intentan agilizar el
funcionamiento de los circuitos mediante el uso de la superconductividad, un
fenmeno de disminucin de la resistencia elctrica que se observa cuando se enfran
los objetos a temperaturas muy bajas.
Las redes informticas se han vuelto cada vez ms importantes en el desarrollo de la
tecnologa de computadoras. Las redes son grupos de computadoras interconectados
mediante sistemas de comunicacin, el principal objetivo es el intercambio de
informacin ya sea para su publicacin, consulta o comunicacin entre usuarios. La red
pblica Internet es un ejemplo de red informtica planetaria. Otra tendencia en el
desarrollo de computadoras es el esfuerzo para crear computadoras capaces de
resolver problemas complejos en formas que pudieran llegar a considerarse creativas.
(Ver tabla 1).

PRIMERA

SEGUNDA

TERCERA

CUARTA

QUINTA

Tamao
(computadores
tpicos).

Mainframe
del tamao
del saln.

Mainframe del
tamao
de clset.

Minicomputador
de escritorio.

Microcomputadora
laptop y de
escritorio.

Conexiones de
red.

Ninguna.

Redes basadas en
mainframe y
minicomputadoras.

Redes de rea local

y cliente/servidor.

Sistemas
circuitos.

Tubos
al vaco.

Redes
basadas en
mainframe de
terminales de
video.
Transistores.

Densidad
circuitos por
componentes.

Uno.

Cientos.

Circuitos
integrados de
SemiConductores.
Miles.

Circuitos
Semiconductores
integrados a
gran escala.
Cientos de miles.

Circuitos
Semiconductores
integrados a escala
muy grande.
Millones.

Velocidad
(instruccin/
segundo).

Cientos.

Miles.

Millones.

Decenas de
Millones.

Miles de millones.

Confiabilidad
(falla de los
circuitos).

Horas.

Das.

Semanas.

Meses.

Aos.

Memoria
(capacidad en
caracteres).

Miles.

Decenas
de miles.

Cientos
de miles.

Millones.

Miles de millones.

TABLA 1: Generaciones.

Transistor
Microprocesador

Circuito integrado

Bulbo

Computadores
de todos los
tamaos
conectados
en red.
Internet,
intranets y
extranets.

1.2.2 Evolucin
Continua.

El circuito Integrado, un
microprocesador
F100, tiene slo 0,6 cm2,
y es
lo bastante
pequeo para
pasar
por el ojo de una aguja.

Los componentes electrnicos como transistores se combinan para formar circuitos de

computadoras. Actualmente, se integran miles de estos circuitos y se acomodan en
pequeos trozos de silicio que miden apenas medio centmetro cuadrado,
aproximadamente.- La primera de estas pequeas pastillas de silicio contenan apenas
unos cuantos componentes y circuitos, pero el nmero promedio de las pastillas se ha
duplicado anualmente. Hoy en da las pastillas de integracin a muy grande escala
contienen cientos de miles de elementos (circuitos semiconductores).
1.2.3

Perfil del
Usuario.

Un usuario informtico es cualquier persona que maneje una PC para realizar algn
tipo de actividad, por ejemplo: manejar paquetes computacionales para el anlisis y
toma de decisiones personales o empresariales y en general, utilizan la tecnologa de la
informacin para enfrentar los desafos que van marcando los avances tecnolgicos.
Sistema de informacin. Los cibernautas son personas capaces de utilizar Internet y
correo electrnico para comunicarse de manera ms efectiva entre s.
El usuario informtico debe poseer conocimientos bsicos del manejo de una
computadora personal, adems de tener la habilidad, destreza y la actitud positiva de
manejar las herramientas que proporcionan los diferentes paquetes computacionales.
1.2.4

Aplicaciones e impacto de la Informtica en la sociedad

actual (Social, Cultural, Cientfico, Laboral, Ecologa y Medio
Ambiente).

SOCIAL.
Los psiclogos sociales se interesan por el pensamiento, emociones, deseos y juicios
de los individuos, as como por su conducta externa. Las tecnologas de la informacin
constituyen el ncleo central de una transformacin que experimenta la economa y la
sociedad en general, imponiendo al ser humano como ente social, la modificacin no
slo de sus hbitos y patrones de conducta, sino, incluso, de su forma de pensar. El
impacto de la informtica en la sociedad se puede visualizar a travs del uso
generalizado de chats, videoconferencias, manejo de cuentas de correo electrnico,
etc., en donde las personas pueden comunicarse y compartir experiencias de manera
ms rpida y efectiva.
La tecnologa dentro de la sociedad se manifiesta a travs
de los medios de comunicacin, en donde se dan a
conocer las diferentes estadsticas de cada uno de los
aspectos de inters de la sociedad en general como son:
el nivel acadmico de las instituciones de nivel medio
superior a nivel nacional; el ndice de delincuencia de una
regin, estado o pas; el resultado de las elecciones de un
estado; etctera.
A la derecha se presenta una imagen de una
videoconferencia que demuestra la rapidez y efectividad
de la comunicacin en la sociedad a travs del desarrollo

d
e
l
a
i
n
f
o
r
m

t
i
c
a
.

CULTURAL.
La cultura es el conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y
afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo determinado.
Cuando el ser humano hace uso de las computadores se le facilita enormemente el
proceso de trabajo: como el poder elaborar un documento con un procesador de
textos; el procesar informacin obteniendo resultados matemticos, y representaciones
grficas de stos por medio del uso de una hoja electrnica de clculo; el contar con
programas que son utilizados fcilmente para la creacin de piezas musicales (an sin
poseer conocimientos de msica); realizar cualquier actividad acadmica apoyndose
en programas como son los graficadores y presentadores, etc.; comprobando los
beneficios de la herramienta de la informtica en diferentes actividades, existiendo as
un ahorro de tiempo y trabajo.
La aparicin de nuevas tecnologas de la informtica y los cambios globales que est
experimentando la cultura y sociedad actual, necesariamente la educacin, que es una
expresin de stas, debe incorporar dichos cambios.
La diversidad de aspectos considerados dentro de la cultura de las personas se ve
influenciada por los avances tecnolgicos en donde los hbitos, costumbres, religin,
grado acadmico e intelectual, etc., se ven modificados positiva o negativamente
dependiendo de su aceptacin.
CIENTFICO.
El desarrollo econmico y social, la guerra y la paz etc., estn influidas de manera
profunda y definitiva por las ciencias que a su vez, constituyen la base del desarrollo de
la sociedad. Para confirmar el impacto basta con mirar a nuestro alrededor y ver de qu
manera, an los objetos ms familiares de nuestra vida cotidiana, son directamente
producto de la ciencia o tienen una estrecha relacin con ella. Resultado de ello es el
extraordinario avance de la microelectrnica, base actual de la informtica, cuyo papel
en la vida moderna es cada vez ms destacado, o el progreso de la biologa que,
gracias a los avances de la ingeniera gentica, hace ver como altamente probable la
cura de la mayor parte de las enfermedades que hoy aquejan a la humanidad.
Dentro de ese contexto, es importante destacar el papel que deben jugar las ciencias
sociales y humanas, ayudndonos a comprender la nueva sociedad que se est
creando y a orientar el desarrollo de las ciencias naturales y la tecnologa, de acuerdo
con los principios de la democracia, la tica y la equidad entre pases.
LABORAL.
El recurso laboral se ve afectado por los avances tecnolgicos, ya que la robtica y
otros sistemas han desplazado la mano de obra de las empresas. El trabajo que
realizaban varias personas es posible realizarlo por medio de una mquina, la cual es
manipulada por una sola persona. Lo anterior nos lleva a lograr una especializacin y
obtener as una mano de obra calificada. An cuando el desarrollo de las tecnologas
aumenta la especializacin de los trabajos y por ende el despido de personal de las
organizaciones, hasta hoy, es indiscutible que la mano de obra seguir utilizndose en
las compaas a pesar de los avances informticos y por ende tecnolgico que vayan
sucedindose.

ACTIVIDAD C (REVISA EL VIDEO MARAVILLAS MODERNAS :LA PC)

Del siguiente listado de personajes realiza una resea del video
(cuartilla y media)
-

ASCII WHITE
CHARLES BABAGGE
HERMAN HOLLERIT
ENIGMA
ALAN TURING
JOHN MUCCLI
JOHN VON NEUMAN
UNIVAC
IBM
INTEL
DOUG ENGELBERT
XEROX PARC
STEVE JOBS
STEVEN WOZNIAK
APPLE
ALTAIR 8800
BILL GATES
MICROSOFT

ACTIVIDAD D (REVISA EL VIDEO MARAVILLAS MODERNAS :LA PC)

Contesta el siguiente cuestionario apoyndote en el video
1.-A quin se le conoce como el padre de la computadora?

2.-Para qu se utiliz la computadora Colosus?

3.-Cmo se llam la computadora conocida como el integrador

numrico que realizaba clculos en poco tiempo?

4.-Cul es el nombre de la computadora que pudo comercializarse ya

que con ella se poda llevar nmina y facturacin?

5.-Cmo se llama la empresa que desarrollo el microprocesador?

6.-Escribe los nombres de las personas que fundaron la empresa

APPLE?

7.-Qu dispositivo fue el sucesor de los transistores?

8.-En qu poca contribuyo Alan Turing al desarrollo de las

computadoras?

9.-Quin fundo la compaa Microsoft?

10.-Quen inicio la compaa IBM?

1
UNIDADES DE INFORMACIN
La unidad ms pequea de informacin en una computadora se le llama bit. Con un bit se puede
representar solo un valor de dos posibles valores diferentes, ejemplo: cero o uno, falso o
verdadero
Sin lugar a dudas el tipo de datos ms importante para los microprocesadores es el byte. Un byte
consiste de 8 bits. Las referencias hacia cierta localidad de memoria en todos los
microprocesadores nunca es menor que un byte, (la mayora usan mltiplos de bytes), por lo
tanto, se considera el dato localizable ms pequeo.
Los bits de un byte normalmente se numeran desde 0 hasta 7. El bit 0 se le llama bit de ms bajo
orden o menos significante, el bit 7 se considera el bit de ms alto orden o el ms significante.
Un byte consta tambin de 2 nibbles, los bits 0, 1, 2 y 3 forman el llamado nibble de menor
orden, y los bits 4, 5, 6 y 7 forman el nibble de mayor orden. Como un byte est formado de
exactamente dos nibbles, es posible representar cualquier valor con dos dgitos hexadecimales.

2 FUNCIONAMIENTO DE UN SISTEMA
DE CMPUTO

Despus de que hemos visto, el papel de la informtica, la historia de la computadora y

otros temas relacionados, todava no hemos tratado algunas cosas que tambin son muy
importantes, como: cules son las partes de una computadora?, cmo funciona?, en
este tema se analizarn esas cuestiones.

1.3.1 Principales componentes.

Para el desarrollo de este tema no haremos un estudio minucioso de los diferentes
elementos (perifricos) que forman a una computadora, si no ms bien trataremos de
describir de una manera clara y concisa las principales partes y funcionamientos de los
principales componentes con que cuenta comnmente una computadora y que a decir
verdad son de vital importancia para su funcionamiento, como lo son: el procesador, la
memoria principal, los dispositivos de entrada, los dispositivos de salida y los
dispositivos de almacenamiento.
Interior del gabinete

a) Unidad central de proceso (procesador). Siglas de Central Processing Unit. Se

denomina CPU o Unidad Central de Proceso (UCP) a la unidad donde se ejecutan las
instrucciones de los programas y se controla el funcionamiento de los distintos
componentes del ordenador. Suele estar integrada en un chip denominado
microprocesador. Est constituida por dos unidades funcionales: la unidad aritmticolgica (ALU) y la unidad de control.

I. El microprocesador es un conjunto de circuitos electrnicos altamente integrado

para clculo y control computacional, es utilizado como Unidad Central de
Proceso en una microcomputadora y en otros dispositivos electrnicos complejos
como cmaras fotogrficas, impresoras, etc. y como aadido en pequeos
aparatos extrables de otro aparato ms complejo como por ejemplo: equipos
musicales de automviles, etc.
Los
microprocesadores
modernos
estn integrados por millones de transistores y otros componentes
empaquetados en una cpsula cuyo tamao vara segn las necesidades de las
aplicaciones a las que van dirigidas, y que van actualmente desde el tamao de
un grano de lenteja hasta el de casi una galleta.

Microprocesador

II. La unidad aritmtica y lgica,(UAL) es la encargada de ejecutar todos los clculos

matemticos (Suma, resta, multiplicacin y divisin) y todas las comparaciones
lgicas. Fsicamente, la UAL es parte de la altamente integrada lgica-electrnica
del microprocesador principal de cualquier computadora.
III. La unidad de Control, representa el "corazn" de
una
computadora,
encargndose de controlar y coordinar toda la actividad del procesamiento de
datos, incluyendo el control de todos los dispositivos de Entrada/Salida (en
adelante E/S), coordinar la entrada y salida de datos e informacin de las
diferentes memorias, determinar las direcciones de las operaciones aritmticas y
lgicas, y seleccionar, interpretar y enviar a ejecutar las instrucciones de los
programas.
IV. Registro, es un dispositivo para almacenar datos de uso exclusivo del CPU, es
temporal pues slo almacena los datos que se estn manipulando en ese
momento, procedentes de la unidad aritmtica y lgica.
V. La memoria cach es un tipo especial de memoria
que poseen las
computadoras. Es de acceso aleatorio (tambin conocida como acceso directo) y
funciona de una manera similar a como lo hace la memoria principal (RAM), con
la diferencia de ser sta ltima de un acceso ms lento. Con el aumento de la
rapidez de los microprocesadores ocurri la paradoja de que las memorias
principales no eran suficientemente rpidas como para poder ofrecerles los datos
que estos necesitaban. Por esta razn, los ordenadores comenzaron a
construirse con una memoria cach interna situada entre el microprocesador y la
memoria principal. Adems la cach contiene los datos que ms se usan para
reducir el tiempo de espera a los mismos.
b)

Memoria principal. Son circuitos integrados capaces de almacenar informacin digital, a los
que tiene acceso el microprocesador del equipo de computacin. En las computadoras son
utilizados dos tipos de estos dispositivos:
I. Memorias tipo ROM (Read Only Memory) "Memoria de slo lectura" que almacenan
cdigos de programa grabados en fbrica, a veces protegidos por derechos de autor. El
circuito integrado donde se almacena el BIOS de la computadora, es una memoria
ROM.
II. Memorias tipo RAM (Random Access Memory) "Memoria de acceso aleatorio",
almacena datos que pueden ser escritos y borrados atendiendo a los procesos de
computacin, donde sus localidades de almacenamiento
pueden
ser accedidas
directamente, dando rapidez a los procesos; a diferencia de las memorias seriales en
que, para llegar a una localidad, hay que pasar antes por las localidades previas.

Memoria RAM

c)

Dispositivos de entrada. Son los que envan informacin a la unidad de procesamiento, en cdigo binario. Dispositivos
de entrada ms comunes (entre otros) son:
I. Teclado: un teclado se compone de una serie de teclas a que podremos describir:

Mouse ergonmico

Mouse estndar

Teclado alfanumrico.
Teclado de Funcin.
Teclado Numrico.
Teclado Especial.

Teclado estndar

grupadas en funciones

Teclado ergonmico

II. Mouse: a este perifrico se le llam as por su parecido con este roedor. Suelen
estar constituidos por una caja con una forma ms o menos anatmica en la que
se encuentran dos botones que harn los famosos clicks de ratn siendo
transmitidos por el cable hacia la computadora. En la actualidad existen dos tipos
de Mouse, el opto-mecnico y el ptico.

Micrfono

III. Micrfono: perifrico por el cual se transmiten sonidos (especialmente voz) a la computadora la cual los capta y
reproduce, salva, etc. Se conecta a la tarjeta de sonido.
Escner

Lectores de cdigo de barras

IV. Escner: es un dispositivo que utiliza un haz luminoso para detectar los
patrones de luz y oscuridad (o los colores) de la superficie del papel,
convirtiendo la imagen en seales digitales que se pueden manipular por
medio de un software de tratamiento de imgenes o con reconocimiento
ptico de caracteres.
V. Lector de cdigo de barras: dispositivo que mediante un haz de lser lee dibujos
formados por barras y espacios paralelos, que codifica informacin mediante
anchuras relativas de estos elementos. Los cdigos de barras representan
datos en una forma legible por la computadora, y son uno de los medios ms
eficientes para la captacin automtica de datos.

Joystick

Cmara digital
Lpiz ptico

V. Cmara digital: cmara que se conecta a la computadora y le transmite las

imgenes que capta, pudiendo ser modificada y retocada, o volverla a tomar
en caso de que est mal.
Existen tres tipos y funcionan bajo el mismo principio: La cmara digital, la
cmara de video y la Web Cm.
VI. Lpiz ptico: dispositivo sealador que permite sostener sobre la pantalla
un lpiz que est conectado a la computadora y con el que es posible
seleccionar elementos u opciones (el equivalente a un clic de mouse
o ratn), bien presionando un botn en un lateral del lpiz ptico o
presionando ste
contra la superficie de la pantalla.
VII. Joystick: dispositivo sealador muy conocido, utilizado mayoritariamente para
juegos de computadora, pero que tambin se emplea para otras tareas.
VIII.
Pantalla Tctil: pantalla diseada o modificada para reconocer la
situacin de una presin en su superficie. Al tocar la pantalla, el usuario
puede hacer una seleccin o mover el cursor. El tipo de pantalla tctil ms
sencillo est compuesto de una red de lneas sensibles, que determinada la
situacin de una presin mediante la unin de los contactos verticales y
horizontales.

d)

Dispositivos de salida. Son los dispositivos que reciben informacin que es

procesada por la CPU y la reproducen para que sea
perceptible para la persona. Dispositivos de salida (entre otros):

Monitor CRT

I. Monitor: es la pantalla en la que se ve la informacin suministrada por

el ordenador. En el caso ms habitual se trata de un aparato basado en un
tubo de rayos catdicos (CRT) como el de los televisores, mientras que en
los porttiles es una pantalla plana de cristal lquido (LCD) o tipo Plasma.
Monitor LCD

II. Impresoras: dispositivo que sirve para captar la informacin que

le enva la CPU e imprimirla en papel, plstico, etc. Hay varios tipos:
a.

Matriciales: ofrecen bajo costo con una calidad muy baja.

b.

Inyeccin: La tecnologa de inyeccin a tinta es la que ha alcanzado un mayor

xito en las impresoras de uso domstico o para pequeas empresas, gracias a su
relativa velocidad, calidad y sobre todo precios reducidos, que suele ser la dcima

Monitor Plasma

Impresora matricial

parte de una impresora de las mismas caractersticas, pero de otra

clasificacin.
c.

Lser: ofrecen rapidez y una mayor calidad que cualquiera, pero tienen un alto costo y solo
se suelen utilizar en la mediana y grande empresa. Por medio de un haz de lser imprimen
sobre el material que le pongamos las imgenes que le haya enviado la CPU.

Impresora de inyeccin de tinta.

III. Bocinas o altavoces: dispositivos por los cuales se emiten sonidos procedentes de la
tarjeta de sonido. Actualmente existen bastantes ejemplares que cubren cualquier tipo de
preferencias y necesidades.
IV. Auriculares: son dispositivos colocados en el odo para poder escuchar los sonidos que
la tarjeta de sonido enva en algunas ocasiones estn englobados dentro de las bocinas.
Presentan la ventaja de que no pueden ser escuchados por otra persona, solo la que los
utiliza.
V. Fax: dispositivo mediante el cual se imprime una copia de otro impreso, transmitida o
bien, va telfono, o bien desde el propio fax. Para ello, se utiliza un rollo de papel que
cuando acaba la impresin se corta.
e)

Impresora lser

Altavoces y auricular

Dispositivos de almacenamiento. Son dispositivos que sirven para almacenar el software de la

computadora. Se basa en dos tipos de tecnologas: la ptica y la magntica. Entre los
principales dispositivos de almacenamiento tenemos:
I. Disco duro: se la llama as al dispositivo encargado de almacenar informacin de forma
permanente en una computadora. Los discos duros generalmente utilizan un sistema
magntico de lectura/escritura. En este tipo de disco encontramos dentro de la carcasa
una serie de platos metlicos apilados girando a gran velocidad. Sobre estos platos se
sitan los cabezales encargados de leer o escribir los impulsos magnticos.
Discos duros o rgidos

II. Disquetera: por ms moderna que sea una computadora, siempre dispone de al
menos uno de estos aparatos. Su capacidad es totalmente insuficiente para las
necesidades actuales, pero cuentan con la ventaja que les dan los muchos aos
que llevan como estndar absoluto para almacenamiento porttil.
Interior de un Disco duro

Disquetera o manejador
de disco flexible

Lector de CD

III. CD-ROM: la palabra CD-ROM viene de Compact Disc-Read Only Memory.

Disco compacto de solo lectura. Es un soporte ptico. Sistema de
almacenamiento de informacin en el que la superficie del disco est recubierta
de un material que refleja la luz. La grabacin de los datos se realiza creando
agujeros microscpicos que dispersan la luz (pits) alternndolos con zonas que s
la reflejan (lands). Se utiliza un rayo lser y un fotodiodo para leer esta
informacin. Su capacidad de almacenamiento es de unos 650 Mb de
informacin (equivalente a unos 74
minutos de sonido grabado).

Lector de DVD

IV. DVD: es lo mismo que un CD-ROM pero posee mayor

capacidad (410 minutos, frente a los 74 de un CD). Este tan
solo ha cambiado la longitud del lser, reducido el tamao de
los agujeros y apretado los surcos para que quepa ms
informacin en el mismo espacio.

ACTIVIDAD E
Realiza un Cuadro Sinptico de la estructura de la PC,
considerando todo los dispositivos mencionados.
(Recuerda De lo General a lo particular)

ACTIVIDAD F
Revisa la presentacin multimedia Estructura de la PC
y realiza un resumen

Clasificacin del software

Si bien esta distincin es, en cierto modo, arbitraria, y a veces confusa, a los fines prcticos
se puede clasificar al software en tres grandes tipos:

Software de sistema: Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al programador de los

detalles del sistema informtico en particular que se use, aislndolo especialmente del procesamiento
referido a las caractersticas internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de comunicaciones,
impresoras, pantallas, teclados, etc. El software de sistema le procura al usuario y programador
adecuadas interfaces de alto nivel, controladores, herramientas y utilidades de apoyo que permiten el
mantenimiento del sistema global. Incluye entre otros:
o Sistemas operativos
o Controladores de dispositivos
o Herramientas de diagnstico
o Herramientas de Correccin y Optimizacin
o Servidores
o Utilidades
Software de programacin: Es el conjunto de herramientas que permiten al
programador desarrollar programas informticos, usando diferentes alternativas y
lenguajes de programacin, de una manera prctica. Incluyen bsicamente:
o Editores de texto
o Compiladores
o Intrpretes
o Enlazadores
o Depuradores
o Entornos de Desarrollo Integrados (IDE): Agrupan las anteriores herramientas,
usualmente en un entorno visual, de forma tal que el
programador no necesite introducir mltiples comandos para compilar,
interpretar, depurar, etc. Habitualmente cuentan con una avanzada interfaz
grfica de usuario (GUI).
Software de aplicacin: Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas
especficas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser automatizado o asistido, con especial
nfasis en los negocios. Incluye entre muchos otros:
o Aplicaciones para Control de sistemas y automatizacin industrial
o Aplicaciones ofimticas
o Software educativo
o Software empresarial
o Bases de datos
o Telecomunicaciones (por ejemplo Internet y toda su estructura lgica)
o Videojuegos
o Software mdico
o Software de clculo numrico y simblico.

LISTADO DE SOFTWARE
A) PROCESADORES DE TEXTO.- Son programas cuya nica tarea es el
procesamiento de palabras. Entre sus funciones principales estn: la de
correccin ortogrfica, buscar sinnimos y antnimos, vistas preliminares,
insertar archivos de imagen, video, vnculos, hipertextos, atributos de textos,
tamaos y tipos de letras, tablas y columnas periodsticas, etc. Por ejemplo:
Microsoft Works, Microsoft Word para Windows, entre otros.

Microsoft Word.- Procesador de

textos permite realizar documentos
digitales.

OpenOffice.Writer- Software que

permite
realizar
documentos,
componente de la suite OpenOffice

Google Docs procesador de texto

para realizar
internet.

documentos

Kinsoft

de
para
realizar
en dispositivos

programas
documentos
mviles

en

office.-Suite

Pages.- software para realizar

documentos en entorno MAC

B) HOJAS ELECTRNICAS. Son llamadas tambin hojas de trabajo

electrnica, las cuales consisten en una
matriz compuesta por filas y
columnas, que permiten crear, manipular y analizar la informacin. Permite al

usuario hacer clculos matemticos, estadsticos, mediante el uso de frmulas

y funciones, incluso la obtencin de resultados en un grfico, entre otros
tenemos Quattro, Excel para Windows.

Microsoft Word.- Procesador de

textos permite realizar documentos
digitales.

OpenOffice.Calc-

Software
component de la Suite OpenOffice
(Software libre).

Google

Docs

programa

para

realizar hojas de clculo electrnicas

Iworks
numbers.Hojas
electrnicas en entorno MAC

C) BASES DE DATOS.
Se utilizan para manejar grandes volmenes de
informacin, que se manipulan por un manejador de base de datos con los
suficientes recursos para obtener de una manera sencilla consultas de cualquier
tipo y en cualquier orden, ya sean impresas o por pantalla;
reportes o
informes, asistentes para creacin de pantallas de captura, ejemplo: FoxPro,
Access, etc.

MySQL- Manejador de Base de

datos(software libre)

Microsoft Acces.- Manejador

de base de datos de la suite
de MS Office.

D) GRAFICADORES. Son programas que permiten representar por medio de texto y de

imgenes grficas los resultados que el usuario requiere. AutoCAD, SolidWorks entre
otros.

E) DISEO GRFICO.-Permiten retocar fotografas, realizar posters, ilustraciones, hacer

graficas vectoriales etc.

Adobe Fireworks.- software que

permite hacer diseo vectorial.

Photoshop.- Software que permite

realizar diseo
fotografas, etc.

grfico,

retocar

F) UTILERAS. Simplifican el trabajo del usuario, porque sirven para realizar reparaciones
y trabajo de mantenimiento que conservan a la computadora ejecutando su
desempeo de manera correcta. (TuneUp, Revo, Ccleaner, Antivirus, etc)

G) PAQUETES CONTABLES
Y
ADMINISTRATIVOS.
Programas
especializados para automatizar tareas de contabilidad y administracin, como
pueden ser: de contabilidad general, nmina, inventarios, administracin de
proyectos y recursos, por ejemplo Contpaq, Contavisin.

H) EDITORES DE PUBLICACIONES. Permiten producir publicaciones de alta calidad a

travs de la computadora, permiten disear, editar y producir las pginas de revistas,
peridicos, volantes, boletines, etc., ejemplo: Picture Publisher, Aldus Page Maker, Corel
Draw.

I)

PAQUETES DE COMUNICACIN. SE utilizan lneas de comunicacin para

enviar y recibir datos, textos y mensajes. Ejemplo: pcAnywhere, Smartcom para
Windows.

J) Tutoriales. Su diseo es especfico: capacitar

computadora o de algn otro programa.

al

usuario,

en

el manejo

de

la

K) LENGUAJES DE PROGRAMACIN. Son capaces de traducir transformar las

instrucciones de los programas que el programador crea en un lenguaje de
programacin.

Concepto de Hardware
El trmino hardware se refiere a todas las partes tangibles de
un sistema informtico; sus componentes son: elctricos,
electrnicos, electromecnicos y mecnicos. Son cables,
gabinetes o cajas, perifricos de todo tipo y cualquier otro
elemento fsico involucrado; contrariamente, el soporte lgico
es intangible y es llamado software.
El trmino es propio del idioma ingls (literalmente traducido:
partes duras), su traduccin al espaol no tiene un significado
acorde, por tal motivo se la ha adoptado tal cual es y suena;
la Real Academia Espaola lo define como Conjunto de los
componentes que integran la parte material de una
computadora.

El hardware que tratamos en las TICs podemos dividirlos en

dos grandes rubros: Computadoras personales y dispositivos
mviles.

PC (Computadora
computadoras
en
categora
son:

Personal) Los principales tipos de

esta

* Escritorio: es el tipo de
computadora ms comn es una
computadora que est diseada
para colocarse

encima o debajo de un escritorio o mesa, contiene un

gabinete llamado torre o mini torre, segn sea su tipo.

* Estacin de trabajo: es una computadora especializada para un

solo usuario, que normalmente tiene mayor y capacidad
que
una
PC
estndar de escritorio, esta
maquinas son populares entre
cientficos,
ingenieros
y
animadores que necesitan un
sistema con ms velocidad y
poderes
mayores
a
los
promedios para realizar tareas
sofisticadas.

LAPTOP
Una computadora porttil u ordenador porttil (en ingls:
laptop o notebook) es un ordenador personal mvil o
transportable, que pesa normalmente entre 1 y 3 kg. Los
ordenadores porttiles son
capaces de realizar la mayor
parte de las tareas que
realizan los ordenadores de
escritorio, tambin llamados
"de torre", con similar
capacidad y con la ventaja
de su peso y tamao

reducidos; sumado tambin a que tienen la capacidad de

operar por un perodo determinado sin estar conectadas a
una red elctrica.
La palabra inglesa laptop traducida al castellano significa: lap
(regazo) y top (encima) es decir, una computadora que puede
apoyarse sobre las piernas.
ULTRABOOK
Ultrabook es un computador porttil de pequeo tamao, con
una batera de larga duracin y que es capaz de reanimarse
desde el estado de hibernacin en un tiempo muy pequeo.
La idea principal es conseguir que el PC deje de ser ese
dispositivo por el que hay que esperar varios minutos para
empezar a usarlo.
Las Ultrabooks nos permiten: Movilidad. Los dispositivos
deben de ser pequeos para que sean fciles de transportar;
Mayor independencia. Una mayor batera unida a
un
consumo menor por parte del procesador hace que el equipo
se convierta en lo que
debi ser siempre es
decir que funcione el
mayor tiempo posible
sin estar conectado a la
corriente
elctrica;
Tiempo de respuesta.
Se tiene que acabar
que para consultar un simple correo tengamos que esperar
varios minutos a que el equipo arranque.

CHROMEBOOK
Chromebook es un ordenador personal que trabaja con el
sistema operativo Google Chrome OS. Los dispositivos son
de una clase distinta de la computadora personal,
comprendido entre el cliente en
nube puro y los porttiles
tradicionales.1 2 Los primeros
dispositivos que se lanzaron a
la venta con este sistema
operativo fueron de la mano de
Acer y Samsung, anunciados
oficialmente
durante
el
congreso de desarrolladores
Google I/O en mayo de 2011 y empezando a comercializarse
a partir del 15 de junio de 2011.
Al estar basado puramente en la nube, su capacidad fuera de
lnea es limitada. En lugar de que el usuario tenga que
instalar software de la forma tradicional, los Chromebooks
funcionan con aplicaciones que se pueden descargar desde
el Chrome Web Store, ya sean gratuitas o de pago. Segn
Google, afirma que gracias a la arquitectura multicapa,
elimina la necesidad de tener ningn tipo de software
antivirus. El sistema soporta dispositivos USB tales como web
cam, ratones, teclados externos as como memorias flash con
un funcionamiento muy similar al plug and play de otros
sistemas operativos. Al estar enfocado en la navegacin web,
el teclado del Chromebook incluye varias teclas especficas

para mejorar la experiencia en lnea, tales como para

controlar las ventanas que se abren, teclas de apertura y
cierre del navegador y un botn de bsqueda rpida.
El Chromebook requiere poseer una cuenta de Gmail, que es
la que se usar para acceder al porttil y mediante la cual se
realizarn
todas
las
actualizaciones,
adems
de
mantener abiertas las cuentas
relacionadas de Google como
YouTube, Google+, Google Maps y
otros servicios de la compaa del
mismo modo que ocurre con el sistema operativo Android que
Google lanz para smartphones.

DISPOTIVOS MOVILES
Hoy en da podemos encontrar una multitud de dispositivos
mviles, donde los telfonos mviles y los PDAs son los tipos
de dispositivos ms utilizados y conocidos en la actualidad,
los que ofrecen mayor variedad de aplicaciones multimedia y
los que ms posibilidades de evolucin presentan en este
sentido.
Una caracterstica importante es el concepto de movilidad, los
dispositivos mviles son pequeos para poder portarse y ser
fcilmente empleados durante su transporte. En muchas
ocasiones pueden ser sincronizados con algn sistema de la
computadora para actualizar aplicaciones y datos
con
algunas capacidades de procesamiento, con conexin

permanente o intermitente a una red, con memoria limitada,

diseados especficamente para una funcin, pero que
pueden llevar a cabo otras ms generales. La mayora de
estos aparatos pueden ser transportados en el bolsillo del
propietario y otros estn integrados dentro de otros mayores,
controlando su funcionalidad (como puede ser el ordenador
integrado en una lavadora). un dispositivo mvil no solamente
son celulares.
Existe una gran variedad de dispositivos mviles, de los que
podemos mencionar los siguientes:
Telfono Celular

Smartphone

PHABLET

IPAD

TABLET

GADGETS
Son dispositivos realizados con tecnologa digital y
electrnica, que permiten realizar diversas actividades, tanto
de esparcimiento como de trabajo, entre ellos podemos
encontrar:

Google GLASS

Smart Watch

Redes que respaldan la forma en que vivimos

Entre todos los elementos esenciales para la existencia humana, la necesidad de interactuar est por debajo de la
necesidad de sustentar la vida.. La comunicacin es casi tan importante para nosotros como el aire, el agua, los
alimentos y un lugar para vivir.
Los mtodos que utilizamos para compartir ideas e informacin estn en constante cambio y evolucin. Mientras la red
humana estuvo limitada a conversaciones cara a cara, el avance de los m edios ha ampliado el alcance de nuestras
comunicaciones. Desde la prensa escrita hasta la televisin, cada nuevo desarrollo ha mejorado la comunicacin.
Al igual que con cada avance en la tecnologa de comunicacin, la creacin e interconexin de redes de datos slidas
tiene un profundo efecto.
Las primeras redes de datos estaban limitadas a intercambiar informacin basada en caracteres entre sistemas
informticos conectados. Las redes actuales evolucionaron para agregarle voz, flujos de video, texto y grfic os, a los
diferentes tipos de dispositivos. Las formas de comunicacin anteriormente individuales y diferentes se unieron en una
plataforma comn. Esta plataforma proporciona acceso a una amplia variedad de mtodos de comunicacin alternativos
y nuevos que permiten a las personas interactuar directamente con otras en forma casi instantnea.
La naturaleza inmediata de las comunicaciones en Internet alienta la formacin de comunidades globales. Estas
comunidades motivan la interacci n social que depende de la ubicacin o el huso horario.

Comunidad global
Es quizs el agente de cambio actualmente ms significativo del mundo, ya q ue ayuda a crear un mundo en el cual las
fronteras nacionales, las distancias geogrficas y las limitaciones fsicas son menos relevantes y presentan cada vez
menos obstculos. La creacin de comunidades en lnea para el intercamb io de ideas e informacin tiene el potencial de
aumentar las oportunidades de productividad en todo el planeta. Debido a que Internet conecta a las personas y
promueve la comunicacin sin lmites, presenta la plataforma donde ejecutar negocios, tratar emergencias, informar a las
personas y respaldar la educacin, las ciencias y el gobierno.
Es increble la rapidez con la que Internet lleg a ser una parte integral de nuestra rutina diaria. La compleja
interconexin de dispositivos y medios electrnicos que abarca la red es evidente para los millones de usuarios que
hacen de sta una parte personal y valiosa de sus vidas.

Las redes de datos que fueron alguna vez el transporte de informacin entre negocios se replanificaron para mejorar la
calidad de vida de todas las personas. En el transcurso del da, los recursos disponibles en Internet pueden ayudarlo a:
decidir cmo vestirse consultando en lnea las condiciones actuales del clima,
buscar el camino menos congestionado hacia su destino observando vdeos de cmaras Web que muestran el
clima y el trfico,
consultar su estado de cuenta bancario y pagar electrnicamente las boletas,
recibir y enviar correo electrnico o realizar una llamada telefnica a travs de Internet durante el almuerzo en un
bar con Internet,
obtener informacin sobre la salud y consejos sobre nutricin de parte de expertos de todo el mundo y c ompartir
en un foro esa informacin o tratamientos,
descargar nuevas recetas y tcnicas de cocina para crear cenas fabulosas, o
enviar y compartir sus fotografas, vdeos caseros y experiencias con amigos o con el mundo.
Muchos usos de Internet habran sido difciles de imaginar slo unos pocos aos atrs. Tome, por ejemplo, la
experiencia de una persona que publica un vdeo musical c asero:
"Mi objetivo es realizar mis propias pelculas. Un da, mi amiga Adi y yo hicimos un video sor presa para el cumpleaos
de su novio. Nos grabamos, hicimos mmica con una cancin y bailamos. Luego dijimos, por qu no publicarlo en la
Web? Bueno, la reaccin fue enorme. Hasta el momento ms de 9 millones de personas la visitaron y el director de cine
Kevin Smith hasta hizo una breve parodia. No s qu atrajo a la gente al video. Tal vez su s impleza o la cancin. Tal vez
porque es espontneo y divertido, y hace sentir b ien a las personas. No lo s. Pero lo q ue s s es que puedo hacer lo
que me gusta y compartirlo en lnea con millones de personas de todo el mundo. Lo nico que necesito es mi
computadora, mi cmara de vdeo digital y algn software. Y eso es algo increble".

Ejemplos de las herram ientas de comunicacin ms populares

La existencia y adopcin masiva de Internet abri eron paso a nuevas formas de comunicacin que permitieron a las
personas crear informacin que puede ser consultada por una audiencia global.

Mensajera instantnea
La mensajera instantnea (IM, Instant messag ing) es una forma de comunicacin en tiempo real entre dos o ms
personas en forma de texto escrito. El texto se trans mite mediante computadoras conectadas por medio de una red
interna privada o una red pblica, como por ejemplo Internet. Desarrollada a partir de los servicios de Internet Relay C hat
(IRC), IM incorpora caractersticas como la transferencia de archivos, comunicacin por voz y video. Al igual que un email, IM enva un reg istro escrito de la comunicacin. Sin embargo, mientras que la transmisin de e-mails a veces se
retrasa, los mensajes de IM se reciben inmediatamente. La forma de comunicacin que usa la IM se denomina
comunicacin en tiempo real.

Weblogs (blogs)
Los weblogs son pginas Web fciles de actualizar y editar. A diferencia de los sitios Web comerciales, creados por
expertos profesionales en comunicacin, los blogs proporcionan a todas las personas un medio para comunicar sus
opiniones a una audiencia global sin tener conocimientos tcnicos sobre diseo Web. Hay blogs casi sobre cualquier
tema que uno pueda imaginar, y generalmente se forman comunidades de personas a travs de autores populares de
blogs.

Wikis
Las wikis son pginas Web que un grupo de personas puede editar y visualizar. Mientras un blog es ms como un diario
individual, personal, una wiki es una creacin de grupo. Como tal, puede estar sujeta a una revisin y edicin ms
extensa. Al igual que los blogs, las wikis pueden crearse en etapas, por cualquier persona, sin el patrocinio de una
importante empresa comercial. Existe una wiki pblica llamada Wikipedia que se est transformando en un recurso
extenso, una enciclopedia en lnea de temas contribuidos pblicamente. Las personas y organizaciones privadas
tambin pueden crear sus propias wikis para capturar la informacin recopilada sobre un tema en particular. Muchas
empresas utilizan wikis como herramienta de colaboracin interna. Con Internet global la g ente de cualquier credo puede
participar en wikis y puede agregar sus propias perspectivas y conocimientos en un recurso compartido.

Podcasting
Podcasting es un medio basado en audio que originalmente permita a las personas grabar y convertir audio para utilizarlo
con los iPod (un dispositivo pequeo y porttil para reproduccin de audio fabricado por Apple). La capacidad
de grabar audio y guardarlo en un archivo de computadora no es una novedad. Sin embargo, el podcasting permite a las
personas difundir sus grabaciones a una vasta audiencia. El archivo de audio se coloca en un sitio Web (o blog o wiki)
desde donde otras personas pueden descargarlo y reproducirlo en sus computadoras de escritorio o porttiles y en sus
iPod.

Herramientas de colaboracin
Las herramientas de colaboracin permiten a las personas trabajar conjuntamente y compartir documentos. Sin las
restricciones de ubicacin ni huso horario, las personas conectadas a un sistema compartido pueden hablar entre ellos,
compartir textos, grficos y editar documentos en forma conjunta. Con las herramientas de colaboracin siempre
disponibles, las organizaciones pueden rpidamente compartir informacin y lograr los objetivos. La amplia distribucin
de las redes de datos permite que las perso nas en ubicaciones remotas puedan contribuir de igual manera con las
personas ubicadas en los centros de gran poblacin.

ACTIVIDAD Complementaria
Investiga en internet sobre los siguientes servicios y rellena las celdas.
Nombre del Servicio
Dropbox
Google Drive
Wordpress

Ivoox

Caractersticas

Servicios que Ofrece

Comentarios
Generales

Redes que respaldan la forma en que aprendemos

Comunicacin, colaboracin y compromiso son los componentes bsicos de la educacin. Las instituciones se esfuerzan
continuamente para mejorar estos procesos y maximizar la diseminacin del conocimiento. Redes confiables y slidas
respaldan y enriquecen las experiencias de aprendizaje de los estudiantes. Estas redes envan material de aprendizaje
en una amplia variedad de formatos. Los materiales de aprendizaje incluyen actividades interactivas, evaluaciones y
comentarios.
Los cursos enviados utilizando recursos de Internet o de red generalmente se denominan experiencias de aprendizaje en
lnea o e-learning.
La disponibilidad del software educativo de e-learning multiplic los recursos disponibles para estudiantes en todo
momento. Los mtodos de aprendizaje tradicionales principalmente proporcionan dos fuentes de conocimiento desde las
cuales los estudiantes pueden obtener informacin: el libro de texto y el instruc tor. Estas dos fuentes son limitadas, tanto
en el formato como en la temporizacin de la presentacin. Por lo contrario, los cursos en lnea pueden contener voz,
datos y videos, y se encuentran disponibles para los estudiantes a cualquier hora y en todo lugar. L os estudiantes
pueden utilizar enlaces a diferentes referencias y expertos en la materia para mejorar su experiencia de aprendizaje. Los
foros o grupos de discusin permiten al estudiante colaborar con el instructor, con otros estudiantes de la clase e incluso
con estudiantes de todo el mundo. Los cursos combinados pueden incluir clases guiadas por un instructor con software
educativo en lnea para proporcionar lo mejor de los mtodos de entrega.
El acceso a una instruccin de alta calidad no est restringido a estudiantes que viven cerca del lugar de instruccin. El
aprendizaje a distancia en lnea elimin las barreras geogrficas y mejor la oportunidad de los estudiantes.

En el mundo empresarial, el uso de redes para proporcionar capacitacin econmica y eficiente a los empleados est
siendo cada vez ms aceptado. Las oportunidades de aprendizaje en lnea pueden disminuir el transporte costoso y

M.C. Ciro Castillo Estrada | Antologa de Redes de rea Local

7

prolongado, e incluso asegurar que todos los empleados estn correctamente capacitados para realizar sus tareas de
manera productiva y segura.
La entrega y el software educativo en lnea ofr ecen muchos beneficios a las empresas. Entre los beneficios se
encuentran:

Materiales precisos y actuales de c apacitacin. La colaboracin entre distribuidores, fabricantes de equipos y

proveedores de capacitacin asegura la actualizacin del software educativo con los ltimos procesos y
procedimientos. Una vez que se corrigen los errores encontrados en los materiales, inmediatamente se ponen a
disposicin de los empleados los nuevos cursos.
Disponibilidad de capac itacin para una amplia audiencia. La capacitacin en lnea no depende de horarios de
viaje, de la disponibilidad del instructor ni del tamao fsico de la clase. A los empleados se les puede dar plazos
en los cuales deben completar la capacitacin y ellos pueden acceder a los cursos cuando les sea conveniente.
Calidad consistente de instruccin. La calidad de la instruccin no vara de la misma m anera que si diferentes
instructores dictaran un curso en persona. El currculum en lnea proporciona un centro de instruccin consistente
al cual los instructores pueden agregar experiencia adicional.
Reduccin de costos. Adems de reducir el costo de viajes y en consecuencia el tiempo perdido, existen otros
factores de reduccin de costos para empresas relacionados con la capacitacin en lnea. Generalmente es ms
econmico revisar y actualizar el software educativo en lnea que actualizar el material en papel. Tambin se
reducen o eliminan las instalaciones para respaldar la capacitacin en persona.

Muchas empresas tambin ofrecen capacitac in de clientes en lnea. Este curso permite a los clie ntes utilizar de la me jor
manera los productos y servicios proporcionados por la empresa, reduciendo llamadas a las lneas de ayuda o a los centros
de servicio al cliente.
Ejemplo de un sitio web para aprendizaje en lnea:

Redes que respaldan la form a en que trabajamos

En principio, las empresas utilizaban redes de datos para registrar y administrar internamente la informacin financiera, la
informacin del cliente y los sistemas de nmina de empleados. Las redes comerciales evolucionaron para permitir la
transmisin de diferentes tipos de servicios de informacin, como e-mail, video, mensajera y telefona.
Las intranets, redes privadas utilizadas slo por una empresa, les permiten comunicarse y realizar transacciones entre
empleados y sucursales globales. Las compaas desarrollan extranets o internetwork extendidas para brindarles a los
proveedores, fabricantes y clientes acceso limitado a datos corp orativos para verificar estados, inventario y listas de
partes.

En la actualidad, las redes ofrecen una mayor integracin entre funciones y organizaciones relacionadas que la que era
posible en el pasado.
Observe estos escenarios de negocios.

Un granjero de trigo en Australia utiliza una computadora porttil con un Sistema de posicionamiento global
(GPS) para plantar un cultivo con precisin y eficacia. En la poca de la cosecha, el granjero puede coordinar la
cosecha contando con transportadores de granos e instalaciones de almacenamiento. A travs de la tecno loga
inalmbrica el transportador de granos puede monitorear el vehculo en ruta para lograr la mejor eficiencia del
combustible y una operacin segura. Los cambios en el estado se pueden delegar instantneamente al conductor
del vehculo.
Los trabajadores a distancia, denominados teletrabajadores o empleados a distancia, utilizan servicios de acceso
remoto seguro desde el hogar o mientras viajan. La red de dat os les permiten trabajar como si estuvieran en su
propio lugar de trabajo, con acceso a todas las herramientas basadas en red disponibles para realizar sus tareas.
Pueden organizarse conferencias y reuniones virtuales incluso con personas en ubicaciones remotas. La red
proporciona capacidades de audio y video para que todos los participantes puedan verse y escucharse. La
informacin de esas reuniones puede grabarse en una wiki o blog. Las versiones ms recientes de agenda y de
minutas se pueden compartir apenas son creadas.

Hay muchas historias que demuestran las formas innovadoras en que se utilizan las redes para hacernos ms exitosos
en el lugar de trabajo. Algunas de esas situaciones se encuentran disponibles en el sitio W eb de Cisco en
http://www.cisco.com

Redes que respaldan la forma en que jugamos

La adopcin generalizada de Internet por las industrias de viaje y entreten imiento mejora la posibilidad de disfrutar y
compartir diferentes formas de recreacin, sin importar la ubicacin. Es posible explorar lugares en forma interactiva que
antes sobamos visitar, como tambin prever los destinos reales antes de realizar un viaje. Los detalles y las
fotografas de estas aventuras pueden publicarse en lnea para que otros los vean.
Internet tambin se utiliza para formas tradicionales de entretenimiento. Escuchamos artistas grabados, vemos o
disfrutamos de avances de pelculas, leemos libros completos y descargamos material para acceder luego sin conexin.
Los eventos deportivos y los conciertos en vivo pueden presenciarse mientras suceden, o grabarse y verse cuando lo
desee.

Las redes permiten la creacin de nuevas formas de entretenimiento, como los juegos en lnea. Los jugadores participan
en cualquier clase de competencia en lnea que los diseadores de juegos puedan imaginar. Competimos con amigos y
adversarios de todo el mundo como si estuviramos en la misma habitacin.
Incluso las actividades sin conexin son mejoradas con los servicios de colaboracin en red. Las comunidades globales
de inters han crecido rpidamente. Compartimos experiencias comunes y hobbies fuera de nuestro vecindario, ciudad o
regin. Los fanticos del deporte comparten opiniones y hechos sobre sus equipos favoritos. Los coleccionistas
muestran valiosas colecciones y reciben comentarios de expertos.
Los mercados y los sitios de subasta en lnea brindan la oportunidad de comprar, vender y comercializar todo tipo de
mercanca.
En la red humana podemos disfrutar cualquier forma de recreacin, las redes mejoran nuestra experiencia.

ACTIVIDAD Complementar ia
Rellena las siguientes celdas con informacin relacionada de actividades que se realizan online con diversas redes de
personas y en las filas vacas sugiere los que tu o algn conocido ocupa.

Nombre del Servicio

XBOX LIVE
REDES SOCIALES

Caractersticas

Servicios que Ofrece

Comentarios
Generales

QU ES INTERNET?
Internet es un sistema mundial de computadoras en red
integrado por las redes y su- bredes de cada pas, que
comparten diferentes clases de recursos y permiten comunicarse y acceder a los datos de cualquier computadora que est
conectada a ellas, e in- cluso establecer comunicaciones
directas con los usuarios de todas estas terminales. Internet se
basa en un sistema de cliente-servidor. Los clientes son los
usuarios que aprovecharn los recursos y los servidores los
equipos que los ofrecen y ad- ministran. Es una manera
rpida, inteligente y de bajo costo, por lo que actual- mente
se ha convertido en el medio de comunicacin y obtencin de
datos ms utilizado en el mundo entero.
El proyecto de Internet naci de la mano de ARPA
(Advanced Research Projects Agency) en Estados Unidos,
alrededor del ao 1969. Inicialmente se la conoci con el
nombre de ARPAnet, y su objetivo principal fue permitir una
comunicacin r- pida y eficaz entre los investigadores de la
agencia.
Hoy en da, Internet es un sistema de comunicacin pblico,
cooperativo y autosu- ficiente econmicamente. A nivel
tcnico, se distingue porque basa su funciona- miento en un
protocolo de transmisin de datos veloz y seguro: el TCP/IP.

Solicitud

Web
(HTTP)
Intern
et

Clientes
(navegador, cliente
FTP, cliente de
correo, etc.)

Respues
ta

Servidor
es
(servicio
s)

Figura 1. En este diagrama se muestra el

funcionamiento bsico del sistema cliente
servidor que utiliza Internet.

Archivo
s
(FTP)

E-mail
(POP y SMTP)

Breve historia
Internet

de

A comienzos de la dcada del 60, el Departamento de

Defensa de los EEUU co- menz a preocuparse por el sistema
utilizado en las comunicaciones internas. En 1962, un
investigador del gobierno llamado Paul Baran present un
proyecto

Qu es Internet?

que solucionaba satisfactoriamente todos los problemas que

se presentaban con el mtodo de comunicacin utilizado. Era
un sistema de computadoras conecta- das entre s por una
misma red de manera descentralizada.
Este proyecto fue debatido durante varios aos mientras se
analizaban las ventajas y desventajas que podra significar,
hasta que en 1969 la ARPA del Pentgono cre la ARPAnet, el
primer sistema de computacin con equipos conectados en
red. Este sistema funcion satisfactoriamente durante varios
aos con su implemen- tacin en redes pequeas, es decir,
con pocas estaciones de trabajo conectadas a ella. El
problema surgi cuando se intent masificar
el uso de este mtodo: no exista un
protocolo de co- municaciones comn
en todas las computadoras ya que
utilizaban distintos sistemas operativos.
Finalmente, en el ao 1978 se cre el
protocolo TCP/IP (Transmition Control
Protocol/Internet Protocol). Desde ese
momento se comenz a utilizar el trmino
Internet. Este protocolo fue
inmediatamente adoptado como estndar por el Departamento de Defensa,
y en 1982 su red de computadoras
adopt el nombre de MILnet.
Figura 2. Existen muchos equipos que actan como
servidores web y de otros servicios de Internet sin tener
grandes prestaciones.

En 1987, la NSF (National Science Foundation) decidi enlazar

cinco centros en dis- tintas ciudades de los EEUU. De esa
manera naci la NSFnet, que alcanz la velo- cidad de
transferencia de 1,5 Mbps (el mximo hasta ese momento era
de 56 Kbps, la velocidad que actualmente ofrecen los mdems
de conexin telefnica).
En la dcada del 90 se cre la World Wide Web mediante la
utilizacin de tres novedosos recursos: el lenguaje HTML
PROTOCOLOS
OTROS Markup
(Hipertext
Language), el HTTP (Hypertext Transfer
Protocol) y un programa cliente (navegador o browser).
Internet ofrece una gran cantidad de servicios. Cada uno de ellos se asocia con un puerto de
En el ao 1993, dos desarrolladores del NCSA (Nacional Center
comu- nicacin diferente. Entre los ms usados encontramos el correo electrnico (puerto POP
Supercomputing Apli- cations) elaboraron un sistema de navegacin web
para la en- trada de datos y SMTP para la salida), la mensajera instantnea (cada mensajero
y se alejaron de esa compaa para
utiliza el puerto sobre el que funciona su red) y el que nos importa a nosotros: la Web
(comnmente el puerto 80).

CREACIN DE SITIOS WEB

apostar todo a la creacin de una de las primeras empresas

dedicadas exclusivamente a este rubro: Netscape. ste fue uno
de los primeros navegadores web del mercado. Alrededor del
ao 1995, el nmero de servidores web, es decir,
supercomputadoras que alojaban sitios web, super la
cantidad de servidores FTP, por lo que creci mucho ms el
uso de esta tecnologa, hasta que logr convertirse en lo que
es ac- tualmente: la mayor red mundial de datos del planeta.
Posteriormente se cre la Internet Society, un ente regulador
de contenidos y acti- vidades para esa gran red. Segn este
organismo, hoy en da el trfico de Internet se triplica cada dos
meses y alcanza a ms de 200 pases.

La
conexin
Aunque para poder crear nuestra propia pgina y montar un
servidor web sera nece- sario que ya contramos con una
conexin a Internet y con conocimientos bsicos so- bre esta
red y sobre informtica en general, repasaremos los conceptos
mnimos acerca de las diferentes clases de
conexiones que existen y sus
principales caractersticas.
Bsicamente, en el mercado
contamos con dos tipos de
conexiones a Internet, que son
las ms utilizadas hoy en da.
El primer tipo es la conexin
dial-up,
que
se
realiza
mediante la lnea telefnica.
Para ello, debemos contar con
un dispositivo de hardware
especial denominado mdem,
que puede ser de dos tipos:
interno (se ins- tala dentro del
gabinete en un slot de expansin de la placa madre) o
externo (que- da fuera de la
computadora y se conecta a
algn puerto del gabinete, que
ltimamen- te es el USB). Un
mdem de acceso telef- nico
presenta dos conectores: uno
para coFigura 3. Ejemplo de un mdem
nectar el cable de la lnea
dial-up
telefnica (LINE) y otro para
de 56 Kbps interno.
enchufar el telfono (PHONE).

La palabra mdem es una simplificacin de los trminos

modulador/demodu- lador, lo que indica de manera
resumida la funcionalidad de este componente.
La
operatoria de un mdem se sintetiza en la codificacin y
decodificacin de datos para transmitirlos como bits por la
lnea de voz del cable de telfono.
Este tipo de conexiones es uno de los ms primitivos, y debido a
que la lnea telefnica no po- see una alta tecnologa, tienen una
velocidad lenta en la transferencia de datos y un bajo nivel de
seguridad. La velocidad mxima alcanzada en conexiones dial-up
es de 56 Kbps.

La World Wide Web

En una conexin telefnica, el mdem utiliza el tono de

marcado para estable- cer la conexin y se necesita contar
con un nombre de usuario y contrasea, que son
proporcionados por nuestro ISP (Internet Service Provider, es
decir, provee- dor de servicio de Internet).
El segundo tipo de conexin a Internet es la conexin de
banda ancha, que tambin utiliza un mdem para establecer
la comunicacin (normalmente externos). Estas conexiones
brindan ms seguridad y una mayor velocidad de transferencia
de datos.
Existen
diferentes
variantes.
La
ms
utilizada en conexiones
hoga- reas se establece
(al igual que las dial-up)
mediante la lnea telefnica y es llamada DSL
(Digital Sus- criber Line)
o
ADSL
(Asymmetric
Digital Subscriber Line). A
diferencia
de
las
conexiones por lnea telefnica tradicionales, en
las cone-

Figura 4. Fotografa de un mdem DSL externo.

xiones ADSL se aplica a la lnea telefnica un proceso de

digitalizacin que per- mite estas altas velocidades.
Actualmente, el estndar de velocidad de estas cone- xiones
flucta entre los 256 Kbps y los 2 Mbps.

LA WORLD WIDE WEB

Sin dudarlo, se puede decir que el recurso ms utilizado en el mbito de
Internet es la World Wide Web, comnmente denominada Web. Se trata
de un sistema de hiper- texto que funciona sobre la gran red de redes.
Como ya dijimos, Internet y todos sus servicios funcionan principalmente
a travs de un sistema de clientes y servidores. En el caso de la World
Wide Web, el funcionamiento es de la misma manera. Para expli- carlo de
forma sencilla y resumida, los servidores web sern los que alojarn las

diferen- tes pginas de cada sitio junto con sus componentes (imgenes,
animaciones, aplica-

CONEXIONES DE BANDA ANCHA

Existen tambin otras variantes para conexiones de banda ancha, quiz ms utilizadas en empresas y redes ms grandes. Se trata del cablemdem y las conexiones satelitales. En el
primer caso, los datos son enviados y recibidos a travs del cable coaxil de TV por cable, y en
el segun- do, se necesita una antena para conectarse satelitalmente con el proveedor (ISP).

ciones, etc.). El cliente web ser el que consumir todos esos

recursos brindados por los servidores. Para eso, el cliente web
debe contar con un software que interprete y per- mita
visualizar las pginas web. Estos programas, denominados
navegadores web o browsers, nos dan la posibilidad de
recorrer las diferentes pginas de un sitio web a tra- vs de los
links (tambin llamados vnculos o enlaces) y mediante un
mtodo de re- solucin de nombres (DNS) que explicaremos
ms adelante. Ya hemos aclarado que para que el servicio web
funcione debemos contar con algunos factores imprescindibles. Ordenemos un poco estos conceptos y veamos las
caractersticas y relevancia que posee cada uno. Como primer
eslabn, encontramos los servidores que contienen si- tios web
constituidos por pginas web, imgenes y diferentes
componentes adicionales
que las conformarn. Como
contrapunto, encontramos al cliente web, que debe con- tar con
una conexin a Internet y un navegador para explorar las
diferentes pginas de los mltiples sitios de la World Wide Web.
Ahora que tenemos en claro los niveles y elementos que
constituyen y con los que deben contar un cliente y un
servidor web, analicemos cada uno de ellos.

Figura 5. Internet Explorer es uno de los navegadores web ms populares del mercado.

EL E-MAIL

El correo electrnico o e-mail es un servicio que se brinda a travs de grandes redes y tambin a
travs de Internet. Es un sistema de envo y recepcin de mensajes de texto e hipertexto pero no perteneciente a la World Wide Web, ya que utiliza protocolos diferentes para establecer las comunicaciones. En los mensajes de correo electrnico tambin podemos adjuntar imgenes y archivos.

La World Wide Web

Los
web

sitios

Un sitio de la Web en un conjunto de documentos electrnicos

de hipertexto (pginas web) que componen y hacen referencia
a un tema determinado. Normalmente estn definidos por una
pgina de bienvenida (home page), que ser la que se muestre
inicial- mente y desde la que se podr acceder a las dems
pginas mediante enlaces (links). Los sitios web poseen un
nombre de dominio particular que se conoce popularmen- te
como direccin de Internet. Como ya debemos saber, en una
red TCP/IP cada equipo es identificado por un nmero IP, que
puede ser dinmico (cambia en cada inicio de sesin) o
esttico (es siempre la misma). Generalmente, en las
conexiones dial-up y en las de banda ancha para usuarios
hogareos la IP suele ser dinmica. En cambio, en los servicios
que se brindan a empresas, estas direcciones son estticas (o
fijas) porque es ms comn que en este mbito se brinden
servicios y, por esa razn, es necesario que la mquina se
identifique siempre de la misma manera para poder
encontrarla dentro de Internet y as acceder a sus servicios
(sitios web, e-mail, etc.). Siguiendo este criterio, cuando
deseamos acceder a un sitio de la Web, tendra- mos que
indicar a nuestro navegador el nmero de IP del servidor que
aloja a ese sitio. Aqu se nos plantea el primer inconveniente:
no sera demasiado comple- jo memorizar una enorme
cantidad de datos numricos? La solucin naci a par- tir de
la implementacin de un sistema de resolucin de nombres:
el DNS (Do- main Name System), que traduce cada nombre
de dominio a la direccin IP aso- ciada a partir de una tabla
de registros. Este nombre de dominio o URL es mu- cho ms
fcil de recordar para nosotros, y es de esta manera que le
indicamos a nuestro navegador el sitio al que queremos
acceder.
Pero si no tuvisemos una IP fija, podramos usar otra
modalidad de DNS lla- mada DDNS (Dynamic DNS). Este
DNS dinmico se encarga de actualizar la tabla de
asociaciones cada vez que la IP cambia. Generalmente, este
servicio es prestado por empresas que proveen un programa
que, al instalarse en la compu- tadora, enva de forma
automtica la nueva direccin IP.
Las direcciones de Internet estn compuestas por varios elementos.
Tomemos el ejem- plo de http://www.google.com.ar. El prefijo http://
indica al navegador el puerto que se usar para acceder al sitio.
Actualmente los navegadores reconocen automticamen- te este
comando, por lo que es posible obviarlo. Entonces, la direccin de Internet
MLTIPLES DOMINIOS
queEl sistema de DNS tambin es muy til para asignar diferentes nombres de dominio a una misma
IP, es decir, que en un mismo servidor podemos alojar varios sitios web, pero en diferentes
directo- rios del servidor. Por ejemplo, si en nuestro servidor tenemos una carpeta que se
denomina sitio principal y otra sitio secundario, podremos aplicar un nombre de dominio a
cada una de ellas.

dara como www.google.com.ar. Posteriormente encontramos la sigla

www, que acla- ra al browser que el sitio en cuestin pertenece a la
World Wide Web. Luego se indica el nombre en s del sitio, que es a
eleccin de su administrador. En este caso, google. Por ltimo,
encontramos los sufijos .com y .ar. El primero establece la categora
del si- tio, es decir, qu tipo de usuario u organizacin lo posee. En el
caso del .com se entien- de que es una empresa comercial, pero
existen otros sufijos, como .org (organizaciones sin fines de lucro),
.edu (educacin), .gov (entidades gubernamentales), .mil (entida- des
militares), etc. El ltimo sufijo hace referencia al pas donde se
encuentra el servi- dor web que aloja al sitio. Es as que .ar representa
a la Argentina, .mx a Mxico, .br a Brasil, .es a Espaa, .it a Italia o
.cl a Chile, entre otros. Es muy posible tambin que encontremos sitios
sin este ltimo sufijo, como, por ejemplo, www.hotmail.com, lo que
indica que este sitio no pertenece a ningn pas en particular.

Figura 6. Las organizaciones, como las Naciones Unidas, utilizan sufijo .org
para publicar sus sitios.

LAS DESCARGAS

Una descarga o download es una interaccin, entre el servidor web y el cliente, que nos permite
ex- traer archivos desde aquel hasta nuestro equipo mediante el protocolo HTTP sin la
necesidad de contar con el servicio de FTP (aunque ste es bastante ms veloz en la descarga).
Esto se realiza me- diante un clic en un enlace que hace referencia a un archivo ubicado en el
servidor.

Las pginas web

Cada pgina que compone un sitio web puede estar
conformada por diferentes elementos que hacen de ella un
documento mucho ms atractivo, tanto en su as- pecto visual
como en sus contenidos. Dentro de Internet podemos
encontrarnos con pginas con todo tipo de componentes,
como imgenes, animaciones, ele- mentos dinmicos como
mens desplegables o barras de navegacin y aplicacio- nes
complementarias, como plugins y applets que realizan
diferentes funciones (en captulos posteriores analizaremos
cada uno de estos elementos).

Figura 7. Muchos sitios web nos ofrecen diferente

calidad de servicios, como, por ejemplo, los foros
de discusin.

Las pginas de hipertexto convencionales son documentos

electrnicos con for- mato HTML, que es el lenguaje bsico por el
cual se desarrollan (o programan) las pginas. Este formato soporta
dos extensiones para sus archivos: HTML y HTM, por lo que la pgina
de inicio de nuestro sitio quedara nombrada, por

OTROS FORMATOS

Existen tambin otros formatos (de los que hablaremos en captulos posteriores con mayor
profundidad) que son aceptados e interpretados por los servidores web y los clientes (navegadores), como los ASP, PHP, CGI o XML. stos son pginas web desarrolladas con diferentes
lenguajes de programacin.

ejemplo, como inicio.html. Es conveniente aclarar que la mayora

de los servi- cios que mantienen servidores web aceptan como
nombre de pgina inicial los nombres de archivo index o default.
Igualmente, ms adelante comprenderemos ms acerca de los
servidores web y su contenido.
Adems del texto tradicional, imgenes y contenidos
dinmicos, una pgina web
suele contener lo que
normalmente se llama link o hipervnculo. Estos pueden
ser representados por texto o imgenes y su funcin es dar
acceso directo a otra pgina del mismo sitio o a una de otro
diferente. La primera clase se denomina link con vnculo
interno, y tiene la referencia a una pgina ubicada dentro
del mismo servidor que la que estamos visualizando. La
segunda da acceso a un sitio externo o a alguna de sus
pginas. Un link tambin pude hacer referencia directa a la
creacin de un mensaje de correo electrnico, pero esto
depende del servicio de correo que est configurado como
predeterminado en el equipo cliente (en
Windows,
generalmente es Outlook). Lo primordial que hay que tener
en cuen- ta con respecto a las pginas web, es su
organizacin dentro del sitio, que ser de- finida por el mapa
del sitio que tengamos en mente.

EL NAVEGADOR
Tcnica y prcticamente, un navegador web (tambin
llamado browser) es una aplicacin que se instala en la
computadora del cliente y que, mediante una co- nexin a
Internet, permite acceder a todos los sitios de la red mundial
y as vi- sualizar pginas de hipertexto estticas y
dinmicas.
Como ya dijimos, las pginas web pueden contener contenidos de
todo tipo, como texto plano, links, imgenes, animaciones, secuencias
de audio y video y aplicaciones de todo tipo, y para que stos puedan
ser visualizados y ejecutados adecuadamente, el navegador web debe
contar con los soportes necesarios para cada tipo de dato digital. Un
ADICIONALES
CARACTERSTICAS
factor fundamental
en la navegacin
de sitios web son los links, ya
que a travs de ellos podremos acceder a otras pginas, volver a la
Un navegador web tambin nos da la posibilidad de marcar pginas web para acceder de manera
anterior, enviar mensajes de correo electrnico, iniciar descargas y
ms fcil posteriormente. Estos accesos son denominados marcadores, bookmarks o favoritos.
algunas tareas complementarias ms.
Otra caracterstica de los navegadores es la de poder acceder a todas las pginas visitadas
ante- riormente en un perodo determinado de tiempo. Esta funcin normalmente se denomina
historial.

La comunicacin entre el navegador web del cliente y el

servidor web de Inter- net se establece mediante el
protocolo HTTP, aunque en la mayora de los ca- sos
tambin se soportan otros protocolos adicionales, como el
FTP, el Gopher y el HTTPS (versin cifrada y ms segura del
HTTP).
Entonces, podemos decir que la funcin bsica de un
navegador es mostrar en pantalla documentos HTML
(pginas web) alojados en servidores web. Actual- mente,
los navegadores poseen la capacidad de interpretar tambin
la renderizacin de imgenes y animaciones, la
reproduccin de audio y video en tiempo real
(streaming), y la ejecucin de
diversos progra- mas y scripts en
diferentes formatos y median- te
diversos protocolos.
Figura 8. Internet Explorer y Mozilla Firefox son
las opciones ms difundidas entre los
navegadores.

En cuanto a las diferentes opciones que se nos presentan a la

hora de instalar un navegador, todo depender del sistema
operativo que utilicemos. En este libro nos centraremos en
el uso de Windows XP Profesional, y las variantes que manejamos son varias: Opera, Firefox, Amaya, etc., pero la que
se presentar como ejemplo en todos los ejercicios y
explicaciones es la ms popular y fcil de usar de todas:
Internet Explorer (ya incluido con Windows).
Este programa fue producido por Microsoft en el ao 1995 y su
primera versin fue lanzada con la versin de Windows de ese
ao (Windows 95). Desde ese entonces, Windows se estableci
en el mercado como el sistema operativo estndar y, junto a
ello, Internet Explorer tambin se convirti en el lder en
popularidad.
Con cada nueva versin de Windows lanzada al mercado, se
incluy tambin una de Internet Explorer, que llega hasta la
versin 7.0 que es incluida con Windows Vista. La versin que
utilizaremos en este libro es la ms estable, funcional y verstil de todas: Internet Explorer 6.0 incluida con Windows XP,
que ms adelante co- noceremos y analizaremos de forma ms
profunda.

El protocolo HTTP y las transacciones

de datos
Como ya explicamos, el protocolo utilizado para el acceso,
visualizacin y nave- gacin web es el denominado HTTP. Su
ltima versin es la 1.1, y su funciona- miento de conexin
es simple, ya que se basa en redes cliente-servidor. Cuando el usuario ingresa una direccin de Internet (por
ejemplo, http://www.my- daemon.com) en su navegador
(cliente web), realiza una peticin de datos. El protocolo
http primero resolver la configuracin DNS establecida en
Internet que corresponde a ese dominio, para poder
establecer cul es el nmero de IP asociado con esta
direccin, por ejemplo, 64.226.24.116. Una vez resuelto esto,
intentar establecer la comunicacin con dicho servidor
mediante el puerto pre-

determinado de la Web, es decir, el puerto 80. Cuando se ha

establecido esa co- nexin, se enva la peticin al servidor
para que se muestre la pgina solicitada en el navegador
del cliente. Para eso se le indica al servidor web los datos
nece- sarios para la transferencia de los datos, como el
nmero de IP o la pgina que se desea visualizar (si el
cliente no especific ninguna en particular, se mostrar la
pgina establecida como inicial en el servidor web de dicho
sitio). Con todos los datos resueltos, el servidor web enviar
la respuesta al cliente remoto, mos- trando la pgina
correspondiente en su navegador.
Una caracterstica muy importante del protocolo HTTP es que
no cuenta con la posibilidad de almacenar datos sobre las
conexiones, por lo que cuando una transaccin de
peticin/envo de datos finaliza, los datos que se
establecieron se perdern. La solucin a este conflicto se
realiza mediante las cookies. Se trata de archivos pequeos
que se almacenan en la mquina del usuario cliente y en el
servidor web, y guardan toda la informacin recopilada con
respecto a los usua- rios (login, contraseas, etc.), lo que
sirve para que cuando ingresemos nueva- mente en ese
sitio, seamos reconocidos por l.

Internet
Explorer
Como ya vimos, para la navegacin por Internet (y tambin
para testear nues- tras pginas), ser necesario contar con
un cliente web, es decir, un navegador. En nuestro caso
utilizaremos el ms popular: Internet Explorer. Esta
aplicacin est incluida en Windows XP y podremos acceder
a ella yendo a Inicio/Todos los programas/Internet Explorer.
En el caso que en nuestra instalacin de Windows no hayamos
incluido este pro- grama, para instalarlo simplemente debemos ir a
Inicio/Panel de control/Agregar o quitar programas. All seleccionamos la opcin
Agregar o quitar componentes de Windows y marcamos la casilla que identifica
a Internet Explorer. Insertamos el CD de Windows XP y seguimos
todos los pasos del proceso de instalacin. Para obtener ms
informacin acerca de Internet Explorer, podemos ingresar en el
sitio www.microsoft.com/spain/windows/ie/default.mspx ,
donde encontra- remos adems, sus caractersticas principales,
artculossobre
utilizacin y no- vedades sobre las nuevas
FTP su
ANNIMO
versiones del navegador, entre otras cosas.
Es posible tambin que el servidor o directorio FTP sea pblico y no requiera un usuario y contrasea especficos. Estos servidores se denominan FTPs annimos y cuando se nos pidan
es- tos datos debemos establecer en ambos casos (usuario y contrasea) la palabra
anonymous, tanto en el caso de los clientes FTP como en el acceso va navegador.

El navegador

Los elementos de Internet Explorer

GUA VISUAL 1

Barra de estado: muestra informacin sobre el navegador, el sitio y los procesos entre ambos.
rea de visualizacin: aqu se muestra el contenido de la pgina web.
Botn Atrs: permite volver a la pgina anterior.
Botn Adelante: si navegamos hacia atrs, permite acceder a la pgina siguiente.
Botn Detener: detiene la carga de la pgina web solicitada.
Botn Actualizar: recarga la pgina actual.
Botn Inicio: se dirige a la pgina inicial establecida en Internet Explorer.
Barra de ttulo: muestra el ttulo de la pgina web.
Barra de mens: a travs de los diversos mens permite acceder a todas las
funciones que ofrece Internet Explorer.
Favoritos: muestra una barra lateral con todos los marcadores.
Historial: despliega una barra lateral con todos los sitios visitados ltimamente.
Barra de direcciones: nos permite escribir las direcciones web para luego acceder a ellas mediante el botn Ir o la tecla ENTER.
Botones de control de la ventana: permiten cerrar minimizar, maximizar y restaurar la ventana del navegador.

TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS: FTP

Adems del servicio web y el protocolo HTTP, otra de las
herramientas que usa- remos durante los ejercicios y
explicaciones de este libro es el FTP (File Transfer Protocol).
Es fundamental aclarar que no pertenece al mbito de la Web
sino por el contrario, se trata de un protocolo de
comunicaciones diferente del HTTP, que resulta mucho ms
eficiente y seguro en la transferencia de grandes cantidades de datos. El servicio de FTP ser de vital
importancia a la hora de subir contenidos a nuestro servidor
web.
Al igual que el protocolo HTTP, el FTP tambin necesita de un
servidor y de un cliente. El servidor podr instalarse
paralelamente al servidor web, al igual que el cliente puede
ser instalado en simultneo con el navegador.
As como el HTTP utiliza el puerto 80, en FTP usa el puerto
21 de forma pre- determinada, aunque estos valores
pueden ser modificados en el momento en
que
configuramos nuestro servidor.

Figura 9. Los sitios FTP se muestran con la

misma estructura de carpetas que un
directorio local.

En algunos navegadores web tambin se nos da la posibilidad

de acceder a sitios FTP, lo que har mucho ms eficaces y
rpidas nuestras tareas de subida y baja- da de archivos.
Esto lo lograremos aclarndole al browser que en lugar de una
di- reccin de Internet, se trata de un sitio FTP al que
deseamos acceder, por lo que en lugar del prefijo http://,
tendremos que colocar ftp://. El FTP cuenta tam- bin con
un sistema de seguridad de usuario y contrasea.

Transferencia de archivos: FTP

En el caso de un cliente especfico de FTP, la configuracin

de estos parmetros ser fcil, pero en el caso de que
queramos acceder a un sitio FTP por medio de nuestro
navegador, tendremos que incorporar estos dos elementos
dentro de la direccin FTP que ingresamos, por lo que sta
quedara
de
la
siguiente
manera:
ftp://usuario:contrasea@servidor.
Supongamos que nuestro servidor FTP fuera, por ejemplo,
una empresa comer- cial espaola denominada FixServer, por
lo que la direccin del servidor FTP de la misma es
fixserver.com.es, y nuestro usuario y contrasea fueran
usuario1 y usr1 respectivamente. Lo que deberamos
escribir en la barra de direcciones de nuestro navegador
sera ftp://usuario1:usr1@fixserver.com.es .

RESUMEN
Durante la lectura del captulo transcurrido pudimos aprender y comprender todos los conceptos bsicos que hay que tener en cuenta para comenzar con la planificacin y el
desarrollo de un sitio web profesional. En el prximo captulo seguiremos incorporando
conocimientos, pero ms especficamente acerca de los criterios y objetivos que hay que
decidir antes de co- menzar con la creacin prctica del sitio.

 ACTIVIDADES
TEST DE AUTOEVALUACIN

ACTIVIDADES PRCTICAS

1 Qu diferencia existe entre Internet y la

World Wide Web?

Averige en Internet acerca de otras redes

posteriores a sta, como la ARPANet.

2 Explique las propiedades del protocolo y el

lenguaje predeterminados de la Web.

Busque informacin acerca de los otros

navegadores disponibles. Si le es posible
descargue alguno, instlelo en su PC y

3 Qu es un dominio?

comprelo con Internet Explorer.

4 Explique la funcin de un browser. D dos

ejemplos.

Investigue sobre los restantes protocolos

de Internet (adems de HTTP y FTP).

5 Para qu sirve el sistema de DNS?

Averige alguna direccin FTP y trate de

acceder a ella mediante su explorador.

6 Explique FTP.
Infrmese acerca de diferentes clientes
7 Explique el mtodo de transaccin de datos
entre un cliente y un servidor web.
8 Qu son las cookies?
9 Nombre y explique la funcin de tres de los
elementos que componen a Internet Explorer.
10

Cules son las maneras de acceder a un

sitio FTP?

FTP. Descargue alguno, instlelo y acceda

a la direccin del punto 4 mediante l.

28