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Enseamos 2.2
a usar la informacin:
proyectos escolares de investigacin
documental
ndice
Nuevas competencias...........................................................................3
Proyecto escolar de investigacin documental................................4
Cmo realizar un proyecto de investigacin?.................................5
Diversidad en tareas.............................................................................6
Conclusin..............................................................................................6
Bibliografa.............................................................................................7
Nuevas competencias
En la lectura destacan 10 competencias para sobrevivir en el siglo XXI:
1.
2.
3.
4.
5.
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Estas fases deben estar presentes en cada proyecto, pues se requiere de una
indagacin de informacin, un tratamiento, es decir, un anlisis y valoracin de
est y finalmente un aspecto social, que es el comunicar el conocimiento,
compartir y creando a partir de un aprendizaje.
Cmo realizar un proyecto de investigacin?
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Diversidad en tareas
La diversidad de tareas, actividades, recursos, dinmicas que podemos poner en
marcha para facilitar el proceso de aprendizaje es muy variada y cada vez se va
amplificando. Cabe mencionar que ser nuestra prctica y formacin personal la
que nos har ir reorientando en funcin de la experiencia propia y la experiencia
de otros docentes y bibliotecarios con los que intercambiemos prcticas, los
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Conclusin
Esta lectura me parece muy interesante, pues en ella resalta una realidad en el
proceso enseanza-aprendizaje, invitndonos a los docentes a perder ese miedo a
innovar, a la investigacin, demostrndonos la importancia que tiene que
nuestros alumnos logren realizar proyectos de investigacin, pues desarrollan as
nuestros alumnos logran potenciar destrezas y habilidades, adquiriendo as
mayores conocimientos y una alfabetizacin meditica e informacional.
Los proyectos exigen a nuestros estudiantes trabajar con diversos contextos como
el aula, la biblioteca y la red, por lo cual enriquecen experiencias y aprendizajes,
que brindan autonoma y los lleva a ser crticos, comparativos y analticos de la
informacin que recolectan.
As mismo se enfoca en las bibliotecas escolares, reafirmando que deben estar
dotadas de programas y herramientas para los estudiantes, de la misma forma
con personal capacitado capaz de atender cualquier duda o situacin que pueda
presentarse entre estudiantes y los mismos docentes.
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