REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NCLEO ACADMICO ZULIA

LA UNIVERSIDAD UPEL-IMPM

AUTOR: PROF. LIZLA ROMERO

QUE ES LA UPEL?

Art. 1 RGU. Es fundamentalmente una comunidad de

intereses espirituales que rene a profesores y estudiantes en
la tarea de buscar la verdad y afianzar los valores
trascendentales del hombre.

Art. 2 RGU. Se inspira en un definido espritu de

democracia, justicia social y solidaridad humana y esta abierta
a todas las corrientes del pensamiento universal, las cuales se
expondrn y analizaran libremente con rigurosidad cientfica.

MISIN
Formar, capacitar, perfeccionar y actualizar a los recursos
humanos para la educacin que requiere el pas.
Asesorar al estado en la formulacin de polticas educativas.
Promover conocimiento, teoras y prcticas pedaggicas que
contribuyan al desarrollo del pas.

VISIN
Convertirse en lder de la formacin, capacitacin,
perfeccionamiento y actualizacin de los docentes.
Ser promotora de cambios, productora de conocimientos y
generadora de respuestas pertinentes para mejorar la calidad
de vida de los venezolanos.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
CONSEJO
UNIVERSITARIO

RECTOR
VICERRECTOR DE
DOCENCIA

VICERRECTOR DE
EXTENSIN

VICERRECTOR DE
INVESTIGACIN

SECRETARIA

CONSEJOS
DIRECTIVOS

DIRECTOR-DECANO
IMPM

SUBDIRECTOR DE
DOCENCIA

SUBDIRECTOR DE
EXTENSIN

SUBDIRECTOR DE
INVESTIGACIN Y
POSG.

SECRETARIA

COORDINADOR DEL
NUCLEO

COORDINADOR DE
DOCENCIA

EVALUACIN

ACTIVIDADES
PRESENCIALE
S

COORDINADOR DE
EXTENSIN

BIENESTAR
ESTUDIANTIL

COORDINADOR DE INV.
Y POSGRADO

COORDINADOR DE
SECRETARA

PRCTICA
PROFESIONAL

Gonzlez, E. 2004

FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD

DOCENCIA

INVESTIGACIN

EXTENSIN

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

MISIN IMPM

Producir, difundir y aplicar el saber de las ciencias de la educacin, para

contribuir con la formacin permanente de los docentes que requiere el pas
en la construccin de la sociedad del conocimiento. (Comisin institucional
facilitadora del cambio, 1999).

VISIN IMPM

Formar a los docentes de excelencia que necesita la sociedad

venezolana para atender la demanda educativa local, regional y nacional,
con estrategias de Educacin a Distancia. (Comisin institucional
facilitadota del cambio, 1999).

CMO INGRESAR?

ADMISIN

EQUIVALENCIA

REINGRESO

TRASLADO

TITULOS QUE OTORGA

PROF. EN EDUC.
INTEGRAL

PROF. EN EDUC.
PREESCOLAR

PROF. EN EDUC.
ESPECIAL

PROF. EN PEDAGOGA
SOCIAL

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NCLEO ACADMICO ZULIA

LA EDUCACION EN UN SISTEMA A DISTANCIA

AUTOR: PROF. LIZLA ROMERO

EDUCACION A DISTANCIA

Diversas formas de estudios

Mediante la
contigidad fsica entre
alumnos y profesores

estrategias educativas

Incluye todos los

mtodos de enseanza

Las fases interactivas y

practicas de la
enseanza

Tienen que aplicarse todas las tecnologas del

aprendizaje.

CARACTTERISTICAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA

Separacin entre el estudiante

y el profesor.

El docente es un facilitador de
aprendizaje

El estudiante es el centro del

proceso instruccional.

Material instruccional impreso,

tecnolgico y medios
complementarios

Estudiantes e institucin se
comunican a travs de centros
de atencin

EDUCACION A DISTANCIA EN LA UPEL

DATA DE LOS AOS 50

IMPM

Esta modalidad educativa

IPRGR
IPRM

IPJMSM

Estrategia instruccional para q los docentes en servicio sean protagonistas de su

propio aprendizaje mediante la utilizacin de materiales q permitan el estudio
independiente y la integracin de la teora con la practica.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA

VENTAJAS

DESVENTAJAS

EL INDIVIDUO AVANZA A SU PROPIO RITMO.

PROPICIA LA POSTERGACIN DEL

VALIDA LA EXPERIENCIA Y APRENDIZAJES

PREVIOS.

APRENDIZAJE

SE ADAPTA A LA DISPONIBILIDAD DEL

ESTUDIANTE.
SUPERA LA DEPENDENCIA ESTUDIANTE
PROFESOR.
CONSOLIDA LA AUTODISCIPLINA.
INCENTIVA LA INVESTIGACION
PERMITE LA ACTULIZACION PERMANENTE
PROMUEVE ACTITUDES DE SOLIDARIDAD Y
APOYO MUTUO.

PUEDE ESTIMULAR LA INDIVIDUALIDAD Y

AISLAMIENTO.
CONSOLIDACION DE APRENDIZAJES
ADQUIRIDOS DE FORMA INADECUADA.
LIMITA LA POSIBILIDAD DE CONTACTO CON
OTROS INVESTIGADORES
ENFASIS EN GRUPOS PEQUEOS SIN
PROYECCION AL COLECTIVO.
FORTALECE EL VENTAJISMOS (BACALAOS)
PUEDE DEGENERAR EN EDUCACION
INFORMAL.

ENFOQUES

PEDAGGICO
Transmisin unilateral de
conocimientos.
Centrado en el docente
nfasis en la enseanza didctica.
Estudiante receptor pasivo.

ANDRAGGICO
Transmisin bilateral
Centrado en el estudiante
Aprendizaje autodidctico
Participante activo e interactivo

Relevancia a la produccin individual.

Produccin individual, cooperativa e

intersubjetiva.

Ambiente rgido y esttico.

Ambiente dinmico y flexible

Conductista/Cognitivista.

Constructivista Humanista

Descontextualizacin.

Diversificacin del conocimiento

Motivacin extrnseca

Ampla y profundiza las reas: personal,

acadmica y profesional

Incide en la persona en proceso de

formacin.
Predominio Informativo

Motivacin intrnseca
Aprendizaje autogestinado

SUJETO DE DERECHO
PERSONA AUTONOMA E
INDEPENDIENTE

CARACTERISTICAS DEL
ADULTO EN SITUACION DE
APRENDIZAJE ACADEMICO

PROVEEDOR DE UN
REPERTORIO
EXPERIENCIAL VITAL,
ACADEMICO Y LABORAL
DISPOSICION PARA
APRENDER Y AUTODIRIGIR
EL PROCESO
COMPROMETIDO CON SUS
DIVERSOS ROLES Y
RESPONSABILIDADES

EXIGENCIAS DE APLICAR Y
TRANSFERIR INMEDIATAMENTE
LO APRENDIDO

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NCLEO ACADMICO ZULIA

POLITICAS EDUCATIVAS Y CURRICULUM

AUTOR: PROF. LIZLA ROMERO

QUE ES EL CURRICULUM?

INICIO

CURRICULO
CURSOS DE ENSEANZA
Y APRENDIZAJE
SISTEMATICAMENTE
ORGANIZADOS.
PLANES O PROGRAMAS
DE ESTUDIOS E
INSTRUCCIN.
ENCARTA 2001

FINAL

EL CURRICULO EN LA UPEL

BASES DEL DISEO CURRICULAR

Legislacin educativa
vigente

Polticas de formacin
docente

Orientaciones y
lineamientos para la
transformacin del
currculo

Evaluacin de la
universidad y las
nuevas tendencias
educativas curriculares

Polticas de Docencia,
Investigacin y
Extensin

IX Plan de la Nacin
Misin de la
Universidad

ELEMENTOS DEL MODELO INSTRUCCIONAL

Educacin a Distancia. Enfoque Andraggico (orientacin del Aprendizaje

Currculo. Planes y programas. Perfil: Ocupacional y Acadmico

Metodologa de Trabajo Interactivo. (Individual y Grupal)

Administracin del Plan de Estudios.

Evaluacin de los Aprendizajes

PEDAGOGA
SOCIAL

EDUC.
PREESCOLAR

EDUC.
INTEGRAL

EDUC.
ESPECIAL

EDU. FISICA

MATEMATICA

GENERAL
PEDAGGICO
ESPECIALIDAD
PRACTICA
PROFESIONAL

AGRUPAN
CURSOS
FASES

ACTIVIDADES DE
EXTENSIN

ORGANIZACIN DEL CURRCULO

Formacin General

COMPONENTES

Formacin Pedaggica
Formacin Especializada

BLOQUES

Homologados
(todos los institutos)

Prctica Profesional

Institucional
Homologados
(Obligatorios)

CURSOS

Institucionales

RESCATE DE LA CULTURA

Obligatorios
Optativos AREAS

BIOPSICOSOCIAL
INTEGRACION
METODOLOGICA I Y II
TEORICO-EDUCATIVO

Homologados
(F. de Obs.)

FASES
Institucionales

PROFUNDIZACION I Y II

Ensayo Didctico
De la Especialidad
Ejecucin
Docencia - Adminis

PROFUNDIZACION III (EDU. ESP)

Deportiva
Acadmica

ACTIVIDADES ELECTIVAS DE EXTENSIN

Socio Cultural

ADMINISTRACIN DE LOS CURSOS

DENOMINACIN DEL CURSO: MATEMATICA I

Total Horas: 80

ALTERNATIVA DE ADMINISTRACIN: Presencial ( ); A Distancia ( ); Mixto (X )

Presnciales: 16
A Distancia:

Metodologa

Horas
Semana

Evento

Actividad

TUTORIAS

AD

Propsito
EVAL.
DIAGNOSTICA

ASESORIA

CONSERTACION
DE PLANES

2,3,4,
5,6,7

II

ESTUDIO
INDEPENDIENTE
TUTORIA Y ACT.
GRUPAL

40

64

Producto
PLANES DE
ADM. EVAL
CRONOGRAM
AS DE EST.

REGULAR

PAENA

CONTRATO DE
APRENDIZAJE

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NCLEO ACADMICO ZULIA

SERVICIOS ESTUDIANTILES

AUTOR: PROF. LIZLA ROMERO

UNIDAD DE DESARROLLO Y
BIENESTAR ESTUDIANTIL
(UDEBE)
Constituye el conjunto de actividades que realiza la Universidad para
ayudar a que estudiantes, individual y colectivamente, puedan procurar
su bienestar, lograr el mejor aprovechamiento de las oportunidades
educacionales y promover el desarrollo integral de su personalidad.

Contribuir con el desarrollo integral del estudiante en sus aspectos

biopsicosocial y espiritual, a fin de que sea capaz de actuar con
libertad, responsabilidad y solidaridad con sus semejantes para ser
un ciudadano con sentido de pertenencia social y la consolidacin de
su vida.
ASISTE AL ESTUDIANTE

MISIN

En el inicio de su carrera
Durante su Formacin en la
Universidad.
Al egreso de la Universidad.

INICIO DE SU CARRERA

Jornadas de Iniciacin

DURANTE SU FORMACIN

Asesoramiento:
Acadmico
Socio-Econmico
Salud

AL EGRESAR

Atencin al Graduando
Jornadas del Egresado

DURANTE SU FORMACIN
Orientacin individual y colectiva con
el fin de guiar, ampliar y facilitar
conocimientos en los materiales
instruccionales.
ACADMICA

SOCIO
ECONMICA

SALUD

Divulgacin institucional: destinado a

ofrecer al estudiante la informacin que
requiere acerca del IMPM
Ayudas Especiales
Ayudantas Acadmicas
Autogestin Estudiantil
Asesoramiento Tcnico en la
constitucin y funcionamiento de microempresas.
PREVENCIN:
Planificacin Familiar, Educacin
Sexual, Enfermedades de Transmisin
Sexual, Embarazo Precoz, etc.
ATENCIN MDICA:
FAMES

FAMES
QUIN LO ADMINISTRA?
La Fundacin para Servicios de Asistencia Mdica Hospitalaria
para los estudiantes de Educacin Superior Pblica.

A QUIN BENEFICIA?
A ti personalmente, mientras seas estudiante de Pregrado,
activo, de cualquier institucin pblica de Educacin Superior
Venezolana
QU GARANTIZA?
Asistencia Mdico-Hospitalaria por enfermedad, accidente,
maternidad, trastorno del embarazo, neonatalidad, servicios
especiales, aparatos y prtesis.
EN QU FORMA?
Segn t escojas: totalmente gratuita o reembolso de gastos.

ESTUDIANTE ASESOR

QU ES UN ESTUDIANTE ASESOR?
Es un estudiante regular que dedica parte de su tiempo
personal en darle una atencin directa y oportuna a la
solucin de las problemticas estudiantiles en pro del
bienestar, en el rea: Acadmica, Socio-Econmico y
Salud.
QU HACE EL ESTUDIANTE ASESOR?
Asesora, de acuerdo a la responsabilidad para la cual
fue seleccionado, al estudiante, para que este logre su
adaptacin al medio universitario, auxilia en el proceso
de consecucin de recursos o servicios de la
Universidad, canaliza el proceso de solucin plena de
sus necesidades y da apoyo en el desarrollo personal y
profesional.
CMO SER ESTUDIANTE ASESOR?
Concursando ante la Coordinacin del Ncleo si
renes los siguientes requisitos mnimos: ser
estudiante regular, tener un ndice acadmico de 8
puntos, cursar entre el 3 y el 7 semestre de la
carrera.